報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中班主任述職報(bào)告綱要 初中班主任述職報(bào)告篇一

1,、針對(duì)實(shí)際學(xué)情，實(shí)行個(gè)性化教育,，分層管理

7（4）是個(gè)平行班,，又是新生班，且學(xué)生入校年齡偏小,，管理中存在諸多問(wèn)題,。針對(duì)這種基本學(xué)情，我在認(rèn)真思考后對(duì)班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了疏理分類,，大致可以分為三類：一類是有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)積極性蠻高，學(xué)習(xí)成績(jī)較好,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué),，約占30%，一類是有一定的基礎(chǔ),，有一定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，成績(jī)中等，能認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),，約占60%,，一類則是行為習(xí)慣較差，不能較好地遵守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)既不主動(dòng)也不自覺(jué)，偶爾會(huì)頂撞老師,，不服從管理的同學(xué),，約占10%。

根據(jù)這個(gè)具體情況,，我采取了抓兩頭促中間的作法,。取得了一定的成效。如：王思哲,、賀永偉,、郭翔、段鑫星,、徐景琳,、鄧安琪、張景紅等同學(xué),，學(xué)習(xí)態(tài)度較好,，學(xué)習(xí)極為認(rèn)真刻苦,，在平時(shí)學(xué)習(xí)和期末復(fù)習(xí)中，都扎扎實(shí)實(shí),，多次取得了很大的進(jìn)步和提高,，有希望沖進(jìn)年級(jí)前100名，相信,，優(yōu)等生會(huì)越來(lái)越多,，越來(lái)越優(yōu)秀。

再如：李家原,、李冠廷,、羅錦文、蔡耀熙等同學(xué),，課堂的表現(xiàn)一直較差,，有時(shí)上課精力不集中，有小動(dòng)作,，看課外書(shū),，私下講話，作業(yè)也不能按時(shí)完成,，不服從老師的管理等不良表現(xiàn),。雖然現(xiàn)在有了很大改進(jìn)，但也是我下一步工作的側(cè)重點(diǎn),，我已將他們列為我的教育案例,。希望下學(xué)期繼續(xù)跟蹤管理，徹底扭轉(zhuǎn)他們的不良的習(xí)慣,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，順利轉(zhuǎn)化為合格的中學(xué)生。

1）嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)管理,，實(shí)行量化考核制：每日一公布,，每周一小結(jié)，每月一大評(píng),，截止到十八周末,，班級(jí)最高分王思哲同學(xué)460分，第二名姚媛勝362分,，第三名郭翔319分,，最低分羅錦文40分，李冠廷50分,，蔡耀熙65分,。把量化管理考核納到到日常管理中，每堂課有值日班長(zhǎng)進(jìn)行記錄，時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)們的每一節(jié)課的表現(xiàn),。變終結(jié)性管理為過(guò)程管理,。

2）開(kāi)展“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍,，每次考試結(jié)束后,，指導(dǎo)同學(xué)們制定下次考試目標(biāo)，確定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，明確簿弱學(xué)科,，找出分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)，快速提高學(xué)生成績(jī)和自信心,。

3）提出班級(jí)進(jìn)步的目標(biāo)：爭(zhēng)取期末考試各科成績(jī)平行班第一,，全班爭(zhēng)取有五人進(jìn)入年級(jí)前六十名，目前還沒(méi)有完全達(dá)到,，只進(jìn)入了三人,。

2、家校聯(lián)系工作是班級(jí)工作的重點(diǎn),，是穩(wěn)生,、互動(dòng)、側(cè)面宣傳的關(guān)鍵,。

1）每周出一期家校聯(lián)系“彩虹卡”,，將學(xué)生在校表現(xiàn)、量化管理分?jǐn)?shù)和下周班級(jí)工作重點(diǎn)以及溫馨提醒的事宜或同學(xué)及時(shí)告之家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校表現(xiàn)一目了然,，做到心中有數(shù)，形成良性的家?；?dòng)的效果,。

2）重大節(jié)假日，及時(shí)通過(guò)短信或電話與家長(zhǎng)保持良好的溝通,，平時(shí)形成良好的溝通氛圍,。

1）班級(jí)更有凝聚力了，榮獲優(yōu)秀達(dá)標(biāo)班級(jí)的流動(dòng)紅旗約十次,，

2）班級(jí)更有戰(zhàn)斗力了，各科成績(jī)?cè)跉v次考試中絕大多數(shù)均分居平行第一,，

3）班級(jí)氛圍更和諧了,，有了更強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感和自信心，同學(xué)之間互幫互助現(xiàn)象愈來(lái)愈多了,，如羅文藝與林雨姿同學(xué)結(jié)對(duì)子,，王思哲與賀永偉結(jié)對(duì)子。

4）家校聯(lián)系更順暢了,，家長(zhǎng)投訴減少了,，家長(zhǎng)的滿意度提升了,，穩(wěn)生工作更踏實(shí)了。本學(xué)期家長(zhǎng)上收到家長(zhǎng)代表的“感謝宏外,，感謝恩師”的錦旗一面,。

5）孩子們更有愛(ài)心了，青海玉樹(shù)救災(zāi)活動(dòng)中,，全班捐款3500元,，臺(tái)籍學(xué)生李家原同學(xué)捐款1000元，愛(ài)心可嘉,，班長(zhǎng)王思哲同學(xué)將自己的獎(jiǎng)學(xué)金5000元捐給了災(zāi)區(qū)人民,，被4月19日的《東莞日?qǐng)?bào)》跟蹤報(bào)道，并獲得東莞獅子會(huì)授于的愛(ài)心獎(jiǎng)證書(shū),。

6）配合學(xué)?！按箝喿x”教學(xué)改革，建立了書(shū)香教室,，其中七·四班有圖書(shū)約400本,，人均10本。由于圖書(shū)豐富,，班級(jí)中的閱讀興趣漸濃,，寫作興趣也較以前大有提高和改善。沒(méi)有豐厚的文學(xué)底蘊(yùn),，難以寫出出色的文章,。同時(shí)，也展開(kāi)了

寫字教學(xué),，已堅(jiān)持半年,，目前也初見(jiàn)成效。以執(zhí)筆姿勢(shì)為例,，開(kāi)學(xué)時(shí)執(zhí)筆正確率不到10%,，而今接近95%。

7） 建立班級(jí)博客,，發(fā)表學(xué)生文章,。目前點(diǎn)擊量已達(dá)33000。

8） 已向?？?、校報(bào)及校外報(bào)刊雜志投稿近50余篇，其中鄧安琪同學(xué)在《新課程》報(bào)發(fā)表文章《對(duì)聯(lián)》一篇,，在《東莞時(shí)報(bào)》發(fā)表文章《溫爺爺,，我想對(duì)您說(shuō)》一篇，

1．班主任工作是個(gè)系統(tǒng)教育管理，要常抓不懈,，尤其是德育教育,，時(shí)刻不能放松。

2．班級(jí)管理中,，學(xué)生參與管理的程度還不夠,，抓緊培養(yǎng)班干部，協(xié)助班級(jí)管理工作,。

3．在具體班級(jí)管理中,，堅(jiān)持“抓優(yōu)、培尖,、促邊”,，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

4．繼續(xù)施實(shí)個(gè)性化教育培養(yǎng)方案,，因材施教，因勢(shì)得導(dǎo),，各得其所,。

5．加強(qiáng)家訪的工作，進(jìn)一步密切與家長(zhǎng)的關(guān)系,，有利于穩(wěn)生和管理,。

初中班主任述職報(bào)告綱要 初中班主任述職報(bào)告篇二

本人于xx年級(jí)班主任。自任現(xiàn)職以來(lái),，我擔(dān)任九(3)班主任工作,，承擔(dān)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，充實(shí)著自己,，完善著自己，取得了一定的成績(jī),。 一學(xué)年以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,。

我的具體工作內(nèi)容如下：

一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師

作為一名九年級(jí)教師,， 堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，貫徹黨的方針政策，時(shí)刻與黨中央保持一致，認(rèn)真參加每年的師德學(xué)習(xí),，以優(yōu)秀教師為榜樣,，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高師德師風(fēng),。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，提高自身法制意識(shí)，使自己能更好的依法執(zhí)教,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，吸收新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，解放思想,，更新觀念，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受課程改革浪潮的洗禮,。積極參加網(wǎng)上教研,，豐富自身的學(xué)識(shí)，以更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

二,、做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的班主任

作為班主任，我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，也關(guān)心他們的身心健康。

1,。發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

要關(guān)注每一位學(xué)生,，一開(kāi)始很難，我們的眼球總是被成績(jī)好,，能力強(qiáng)的學(xué)生吸引,，后來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐摸索，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后,，你會(huì)覺(jué)得他們每一個(gè)人都有可愛(ài)之處,，那么就可以由衷地喜歡他們每一個(gè)人了。當(dāng)我面對(duì)一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,，我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn),，所以，即使他們犯了錯(cuò)誤,，我也不會(huì)真正的生氣,，因?yàn)樵谖已劾?，他依然可?ài),，我始終堅(jiān)信他們可以變得更好,，因此,，在工作中我沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的善意,，非常愿意配合我,。

2。發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問(wèn)題

我將"厚學(xué)明德"作為我們的班風(fēng),，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀,，我經(jīng)常與學(xué)生談心。對(duì)一些在學(xué)習(xí)中暴露出思想不夠成熟,，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生,，我進(jìn)行了細(xì)致的了解,，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友,，這樣他們更愿意接受我的意見(jiàn)和建議，然后我再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看,，既教書(shū)又育人,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3,。發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能

我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力,。建班之初，我先通過(guò)各種途徑了解,，選拔那些關(guān)心集體,，辦事認(rèn)真，有一定組織能力和特長(zhǎng)的同學(xué)組成班委,，然后針對(duì)他們的具體情況進(jìn)行培訓(xùn),，教給他們工作方法，提出要求,，并幫助他們樹(shù)立威信,，使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調(diào)動(dòng)班干部管理班級(jí)的積極性,，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里,，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣闊的舞臺(tái)來(lái)發(fā)揮自己的聰明才智,。在接下來(lái)的時(shí)間里,，我總是細(xì)心觀察，努力挖掘其他同學(xué)的潛力,，一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長(zhǎng),，我一定會(huì)在班級(jí)為他制造機(jī)會(huì)，讓他展示自己,，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),。這樣,，每一位學(xué)生都會(huì)有一種歸屬感，和集體意識(shí),，在我所教的班級(jí)里,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取,，有困難互相幫助,，因?yàn)?點(diǎn)滴相予"是我們的班風(fēng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我們班被評(píng)為"文明班"和"考風(fēng)示范班",，我也因此被評(píng)為"優(yōu)秀班主任"。這是我們班所有任課老師和全體同學(xué)的功勞,。

三,、做一個(gè)教學(xué)中的"藝術(shù)家"

教學(xué)中，我始終把教學(xué)當(dāng)成是一門藝術(shù),，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過(guò)程,，上課則是藝術(shù)作品的展示。因此,，每一堂課前,，我都要廣泛搜集材料，精心甄別,，仔細(xì)潤(rùn)色,，反復(fù)加工。課上,，我把看書(shū)權(quán),，思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,，我與學(xué)生輕松地溝通,，平等地交流，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)而凝神思考,，時(shí)而各抒己見(jiàn),，讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味學(xué)習(xí)的魅力。

經(jīng)過(guò)我的探索和嘗試,，也由于學(xué)生的配合和努力,，我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，聽(tīng)到學(xué)生感謝的話語(yǔ),，看到學(xué)生考上理想的高中,，我有一種強(qiáng)烈的成就感和滿足感，我想,，這是作為一名教師所特有的幸福,。

此外,，在教科研方面，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并取得了優(yōu)異的成績(jī),，多篇論文在雜志上發(fā)表，參加了中央教科所課題的研究工作,。

當(dāng)然,，成績(jī)只能證明過(guò)去，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走,，我會(huì)堅(jiān)定地走下去!

初中班主任述職報(bào)告綱要 初中班主任述職報(bào)告篇三

如火的八月里,，我開(kāi)始了第三屆初三的奮斗征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在學(xué)海里泛舟了,。十個(gè)月之后的他們會(huì)以怎樣的心情告別母校？是喜悅還是后悔,？而別離時(shí),，我會(huì)是滿意微笑還是無(wú)言以對(duì)？這一切都將由這十個(gè)月的努力決定,，我期待一切都會(huì)是令人滿意的結(jié)局,。帶著滿心的憧憬，我走進(jìn)了初三,，時(shí)至今日,，已過(guò)大半，我想用三句話來(lái)總結(jié)這個(gè)學(xué)期的工作：

工作已近十年,，我越發(fā)覺(jué)得自己才疏學(xué)淺,，在初三這樣的緊張時(shí)刻，我深知于其用大量作業(yè)去和學(xué)生和其他老師爭(zhēng)時(shí)間莫過(guò)于自己提高課堂效率,，還學(xué)生以高效課堂來(lái)守住陣地,。為了講清講透每篇課文，課前無(wú)論時(shí)間多么緊迫,，無(wú)論是否已夜深人靜,，我仍要伏案?jìng)湔n，我始終堅(jiān)持不備課不上課,。備課時(shí),，我先是翻看課文幾遍，把自己的思考標(biāo)注在課本上,，再翻閱手頭的數(shù)本資料,，從而提煉教學(xué)重點(diǎn)標(biāo)示在課本上，但我認(rèn)為最關(guān)鍵的還是最后一步即課堂設(shè)計(jì),，一篇課文想講的內(nèi)容總是很多,，而我要按怎樣的思路和步驟引導(dǎo)學(xué)生獲得新知,，這是每每最令我困惑的。為此,，我閱讀了孟萬(wàn)金的《優(yōu)質(zhì)高效》,，余映潮的《初中語(yǔ)文創(chuàng)新實(shí)用教案》以及《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等教學(xué)用書(shū)，以期提高自己的理論修養(yǎng),；同時(shí),，備課時(shí)我還從網(wǎng)上搜索諸多名師的課堂實(shí)錄，以期提高自己的課堂實(shí)踐,，這樣,，用理論及他人的實(shí)踐指導(dǎo)著自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂上也就可以與學(xué)生“奇文其欣賞”了,。

在各位同仁的關(guān)心幫助和支持下,，我一直擔(dān)任著備課組長(zhǎng)一職，深感責(zé)任重大,。從內(nèi)心的愿望來(lái)說(shuō),，我一直希望我?guī)Ыo大家的更多的是服務(wù)而不是事務(wù)。我總期待老師們?cè)谶@個(gè)組內(nèi)心情愉悅,，和諧相處,，互通有無(wú)，共同把初三語(yǔ)文教學(xué)工作提升到更高的層次,，也把我們的備課組會(huì)從事務(wù)性會(huì)議提高到教學(xué)研究的層面上來(lái),。我真心希望在每次會(huì)上，針對(duì)我們所討論的問(wèn)題,，每個(gè)人都能有切實(shí)的收獲,。為了做到這些，幾乎每次會(huì)前,，我都會(huì)認(rèn)真地思考會(huì)上討論的內(nèi)容,，準(zhǔn)備好會(huì)議所需的材料；會(huì)上我會(huì)虔誠(chéng)地聽(tīng)取各位老師的見(jiàn)解,；會(huì)后也總是積極思考把老師們的好的做法應(yīng)用到自己的教學(xué)中來(lái),。為了進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)科組建設(shè)工作，我積極參與聽(tīng)課,，在別人的課上我總能找到值得學(xué)習(xí)和借鑒的內(nèi)容,，當(dāng)然我們組內(nèi)高手如云，也不是都能效仿,，但每節(jié)課都有不一樣的收獲,，同時(shí)也豐富著我們的教學(xué)研究。

在這個(gè)組里，我尊重每一位老師,，因?yàn)榇蠹叶荚跒檫@個(gè)學(xué)校為我們的語(yǔ)文教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)地付出著,，但我仍期望大家重視組內(nèi)的每一次研討，重視我們的每一次小任務(wù),，從大局出發(fā),，少一些敷衍與應(yīng)付，主備課時(shí)能精心準(zhǔn)備,，編寫講義,、試題時(shí)能精心設(shè)計(jì)……我想我們今天在座的各位立足于講臺(tái)的最重要的身份就是語(yǔ)文教師。本人自知能力有限,，但我仍愿意無(wú)怨無(wú)悔地為大家服務(wù),，來(lái)回報(bào)大家對(duì)我的幫助。

忙碌的初三已過(guò)去大半,，走在語(yǔ)文教學(xué)的路上,，有收獲有感慨有不足有反思。語(yǔ)文教學(xué)是一件任重道遠(yuǎn)的繁重工作,，不可能一蹴而就,。面對(duì)我們語(yǔ)文教學(xué)的尷尬現(xiàn)狀，我也有幾許無(wú)奈,。但我仍然相信：在我們?nèi)w語(yǔ)文教師的共同努力下，我們的語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì)創(chuàng)造佳績(jī)的,。為此,，我將繼續(xù)用恒心鉆研語(yǔ)文教學(xué)，用慧心引導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，用熱心服務(wù)語(yǔ)文教研,，用信心守望x年中考。

初中班主任述職報(bào)告綱要 初中班主任述職報(bào)告篇四

本人xx年完成了在xx四年的學(xué)習(xí)生活,，加入草橋?qū)嶒?yàn)中學(xué),。當(dāng)時(shí)xx一中開(kāi)始創(chuàng)辦其初中部xx驗(yàn)中學(xué)，學(xué)校提出了"個(gè)性飛揚(yáng)在草橋"的辦學(xué)理念,，使年輕教師能夠大膽的在課堂教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新嘗試,，在德育樹(shù)人中施展所學(xué)。

從踏上工作崗位我就立志做一民深受學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)信賴的人民教師,！愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，與時(shí)俱進(jìn),，關(guān)注學(xué)生各方面的發(fā)展，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的延續(xù)性發(fā)展?；谝陨系恼J(rèn)識(shí)我在工作中自加壓力,，自我監(jiān)督，努力做到以下幾點(diǎn)：

我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí),，并查找翻閱多本課外教參,，精心準(zhǔn)備教案及組織課堂教學(xué)流程，力圖讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣,。xx年學(xué)校提高教學(xué)設(shè)備，統(tǒng)一安裝多媒體后,，我更是得到了嘗試不同教學(xué)手段的廣闊舞臺(tái),。通過(guò)精心制作或改編課件，上網(wǎng)下載輔助的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)短片,，用多媒體手段輔助課堂教學(xué),，使課堂教學(xué)形式多樣，多姿多彩,，深受學(xué)生的喜愛(ài),。抓住一切機(jī)會(huì)與同事及兄弟學(xué)校的教師探討教材，切磋聽(tīng)課,。本人曾多次開(kāi)公開(kāi)課,，接受多方專家的點(diǎn)評(píng)和建議。

我平時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和提高,。校方安排我多次擔(dān)任提優(yōu)班的英語(yǔ)教師。所任班級(jí)的徐聰和蔣雯麗同學(xué)在第二屆全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中脫穎而出分獲二,，三等獎(jiǎng),。而對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)有問(wèn)題的學(xué)生我注重課堂教學(xué)中的鼓勵(lì)及課后補(bǔ)差工作相結(jié)合，犧牲課余休息時(shí)間,，耐心教導(dǎo)并堅(jiān)持不懈，所任班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于年級(jí)前列,。我從工作以來(lái)一直兢兢業(yè)業(yè)，送了四屆初三畢業(yè)生,，盡自己全力去幫助每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

xx年,，我工作第一年就擔(dān)任初一（13）班的英語(yǔ)任課教師和班主任工作,，帶到初三畢業(yè)，（13）班在年級(jí)中成績(jī)名列前茅,，學(xué)生都考入理想的學(xué)校,，三年時(shí)間中,，我和學(xué)生培養(yǎng)了深厚的友誼,。我的第一屆學(xué)生的成功留給學(xué)校深刻的印象也給我今后的工作的順利開(kāi)展打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。xx年我被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,。xx*年8月,，我接手初二（6）班的英語(yǔ)任課教師和班主任工作，該班學(xué)生特別活潑好動(dòng),，學(xué)習(xí)上靜不下心來(lái),，對(duì)自己沒(méi)有要求，得過(guò)且過(guò),，整體成績(jī)不佳,。我接手以后想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)心，在班里開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng),，經(jīng)常和任課老師溝通,，大家一起想辦法幫助學(xué)生，經(jīng)過(guò)一階段的努力,，學(xué)習(xí)氣氛濃起來(lái)了,，學(xué)生成績(jī)有了一定的起色，他們的積極性自然就提高了,。

經(jīng)過(guò)一年的努力,，（6）班學(xué)生有了顯著的進(jìn)步，大家信心十足地迎接中考,，取得了良好的成績(jī)。xx*年8月,，我接手初二（3）班,，這個(gè)班的部分學(xué)生厭學(xué)情緒重，喜歡惡作劇鬧校園事件,。對(duì)這些學(xué)生不僅僅要教學(xué)更要引導(dǎo)建立正確的世界觀和人生觀,。在我任職其間，做到了與每一位同學(xué)至少進(jìn)行一次單獨(dú)的談心,，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，有不足幫助其分析改正。與問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)多次聯(lián)系和課后家訪,。在我一系列防范措施做足的努力下完成了該班初二學(xué)年的平穩(wěn)過(guò)渡,。xx*年本人被學(xué)校年度考核優(yōu)秀。每天我要求自己做到"三勤"，嘴勤———多與班中同學(xué)交談,。腳勤———早,，中，晚常到班級(jí)中了解各方面的情況,。手勤———勤做班級(jí)記錄,。

在班級(jí)管理方面，提倡建立和諧的師生關(guān)系,，團(tuán)結(jié)正氣的班風(fēng)班貌,，從抓紀(jì)律和習(xí)慣入手，班級(jí)分工明確,，紀(jì)律嚴(yán)明,，同學(xué)各司其職。并制定了班級(jí)個(gè)人日常行為的加分減分條例,。我班在校級(jí)團(tuán)體比賽均獲得一等獎(jiǎng),。（如軍訓(xùn)會(huì)操,，廣播操比賽）在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比中排名領(lǐng)先。同時(shí)我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，鼓勵(lì)同學(xué)展現(xiàn)各方面的才能。奧運(yùn)畫(huà)壁畫(huà),，申請(qǐng)校長(zhǎng)助理，學(xué)科競(jìng)賽的各項(xiàng)活動(dòng)中我班同學(xué)都積極參與并樂(lè)在其中,，獲得不同的獎(jiǎng)項(xiàng),。班級(jí)中有熱烈的學(xué)習(xí)氣氛,。同學(xué)彼此良性競(jìng)爭(zhēng)。由于樹(shù)立了良好的班風(fēng)班貌,。

我利用課余和休息時(shí)間閱讀名師的教學(xué)體會(huì)和德育心得,，聯(lián)系實(shí)際課堂教學(xué)撰寫了關(guān)于有效教學(xué)和班級(jí)管理的多篇論文。如xx*等,，在xx年期間擔(dān)任兩名實(shí)習(xí)教師在我班的班主任指導(dǎo)工作,。在繼續(xù)學(xué)習(xí)方面,，我在xx年暑假參加了市教委組織的引智培訓(xùn)。在xx年我考入xx外語(yǔ)學(xué)院研究生院,，只有不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己,，才能跟得上現(xiàn)代教育的發(fā)展。

轉(zhuǎn)眼在草橋已渡過(guò)八個(gè)春秋，在今后的工作中,，我將繼續(xù)注重積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)保持一個(gè)教壇"新兵"那樣的教學(xué)激情,。

初中班主任述職報(bào)告綱要 初中班主任述職報(bào)告篇五

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我從20xx年9月開(kāi)始工作以來(lái),，就開(kāi)始擔(dān)任班主任,。一開(kāi)始我感覺(jué)非常新鮮、有趣,，但隨著時(shí)間的推移,，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作,。在班主任工作中，我感觸頗深,，有幾分勞累,，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、沒(méi)有遺憾的,、是充實(shí)的、完美的老師,。

參加高外已經(jīng)是第3次班主任述職報(bào)告了,，這次收獲要更多，因?yàn)槲覀兏咄庠诓粩鄩汛?，成長(zhǎng),。聽(tīng)過(guò)初一五個(gè)班級(jí)的匯報(bào)讓我回顧了我們初一時(shí)的生活和經(jīng)歷，再看我們現(xiàn)在的孩子,，發(fā)現(xiàn)他們真的長(zhǎng)大了許多,，懂事了許多,，這就是我們班主任最幸福的時(shí)候吧！

我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深，覺(jué)得至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的：

我們班級(jí)有個(gè)心理極度自我的女孩就是a,，由于家里照顧不上,，特別缺乏愛(ài),，而且脾氣暴躁，控制不好自己的情緒,，和各科任教師都發(fā)生過(guò)大大小小的沖突。了解情況后不僅全班同學(xué)主動(dòng)幫助他,、謙讓她,，我在生活中也一直在努力找契機(jī)對(duì)其進(jìn)行教育，尤其在一次孩子腳崴了,，并不是十分嚴(yán)重,，孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在學(xué)校卻自己不堅(jiān)持走路,。于是,，常老師背著孩子從宿舍到食堂去吃飯，我陪孩子換了藥,，從食堂背到醫(yī)務(wù)室,，從醫(yī)務(wù)室背到教學(xué)樓，讓孩子充分感覺(jué)到家的溫暖,，但孩子下午就和男生打鬧起來(lái),，而且晚上就頂撞英語(yǔ)老師，晚休時(shí)無(wú)論我和常老師如何規(guī)勸就是哭喊著回家,，沒(méi)辦法讓她爸爸接回去了,，并和他爸爸解釋了一天的事情。當(dāng)時(shí)交給他爸爸時(shí)真是感覺(jué)到如釋放重的感覺(jué),，真想徹底放棄這個(gè)孩子的教育,。但我知道這樣的孩子更需要我的幫助，于是我接孩子回來(lái)時(shí)和她不斷地交談,，發(fā)現(xiàn)孩子一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他,，爭(zhēng)取在他下次發(fā)作之前就用表?yè)P(yáng)將其遏制住，就這樣和各科任老師團(tuán)結(jié)在一起跟蹤措施了兩個(gè)多月,，孩子明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性已經(jīng)比以前進(jìn)步多了，情緒中也得到了有效地控制,，父母看到孩子的進(jìn)步很高興,！

越是頑固的孩子越要求班主任有極大的責(zé)任心和包容心，用滿腔的愛(ài)心來(lái)關(guān)懷,，對(duì)他的成長(zhǎng)進(jìn)行正確的指引,，也正因?yàn)檫@樣，被教育成功的孩子往往會(huì)更加信賴班主任,。班主任的愛(ài)就像催化劑,，促成學(xué)生內(nèi)在的化學(xué)反應(yīng)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情感和意志進(jìn)行自我反省，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),。

一個(gè)班級(jí)，幾十名學(xué)生,，性格不同,，脾氣不同，內(nèi)在需求不同,，因此,，賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性。力求在平凡,，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn),，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，避其短處,，在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),、優(yōu)勢(shì),，以促進(jìn)個(gè)性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素,，增強(qiáng)自信,，開(kāi)發(fā)潛力。

學(xué)習(xí)好,，聽(tīng)話的學(xué)生,，哪個(gè)老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳,；學(xué)生差,，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生，總是招人討厭,。期末評(píng)語(yǔ),，冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn)，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識(shí),，多一點(diǎn)激勵(lì),，甚至還應(yīng)對(duì)他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤給予包容。也許有人會(huì)說(shuō),，這不是放縱嗎,？為什么還要對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤予以包容呢,？一般來(lái)說(shuō),，人，誰(shuí)也不會(huì)喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，只要對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺(jué),，都愿意克服和糾正,，就人之常情說(shuō)，誰(shuí)也不愿意讓老師,，讓家長(zhǎng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底,，即使有失誤與犯錯(cuò)，大都希望能得到相關(guān)人的諒解,。本應(yīng)該受到責(zé)罰,，反倒沒(méi)有給予責(zé)罰,，本不應(yīng)該諒解的，反倒得到了原諒,，此人定會(huì)心存感激,，會(huì)更加自責(zé),、內(nèi)疚,，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年,，我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題上，是有著深刻切身的體會(huì)的,。

家庭教育與學(xué)校教育越接近,，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著,。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育,，保持一致性,，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線,。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù),。我把我們班級(jí)的家長(zhǎng)分為三類：懂教育的家長(zhǎng),；溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)；放任不管的家長(zhǎng),。應(yīng)該說(shuō)各占1/3吧,。

以上幾點(diǎn)我認(rèn)為是我做得比較成功的地方，說(shuō)出來(lái)與大家切磋切磋,。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗(yàn)后一定會(huì)有所改善,。在以后的工作中,，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更好,！

此致

敬禮

初中班主任述職報(bào)告綱要 初中班主任述職報(bào)告篇六

本人于****年6月畢業(yè)于****師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè),，****年8月受聘于**市**中學(xué)任教至今。自任現(xiàn)職以來(lái),，我擔(dān)任班主任工作,，承擔(dān)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作，擔(dān)任**文學(xué)社指導(dǎo)老師,。我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，充實(shí)著自己，完善著自己,，取得了一定的成績(jī),。

六年前的我，是一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門,，站在講臺(tái)上會(huì)緊張,，會(huì)臉紅的青澀的大學(xué)生，六年后的我,，是一個(gè)走進(jìn)了神圣的教育殿堂,，站在講臺(tái)上沉著從容，享受著學(xué)生每一次會(huì)意點(diǎn)頭,，每一次急切提問(wèn)的老師,。六年來(lái)，我始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，一步一個(gè)腳印,，努力地向前走著。

作為一名黨員,，我時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，積極參加學(xué)校組織生活，注重政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng),，關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,，關(guān)注身邊小事,，以此拓展自己的視野，提高自己的認(rèn)知能力,。對(duì)工作充滿熱情,，敬業(yè)樂(lè)群，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。為提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，提升業(yè)務(wù)能力，我參加并通過(guò)了蘇大在職研究生考試,，并順利完成各科學(xué)習(xí),，現(xiàn)已進(jìn)入論文寫作階段。

作為班主任,，我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也關(guān)心他們的身心健康,。

1,、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

要關(guān)注每一位學(xué)生，一開(kāi)始很難,，我們的眼球總是被成績(jī)好,，能力強(qiáng)的學(xué)生吸引，后來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐摸索,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后,，你會(huì)覺(jué)得他們每一個(gè)人都有可愛(ài)之處，那么就可以由衷地喜歡他們每一個(gè)人了,。當(dāng)我面對(duì)一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,，我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn)，所以,，即使他們犯了錯(cuò)誤,，我也不會(huì)真正的生氣，因?yàn)樵谖已劾?，他依然可?ài),，我始終堅(jiān)信他們可以變得更好，因此,，在工作中我沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生自然也感受到了我的善意,，非常愿意配合我。

2,、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問(wèn)題

我將"厚學(xué)明德"作為我們的.班風(fēng),，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，我經(jīng)常借給學(xué)生面批作文的機(jī)會(huì)與學(xué)生談心,。對(duì)一些在作文中暴露出思想不夠成熟,，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生,，我進(jìn)行了細(xì)致的了解,，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友,，這樣他們更愿意接受我的意見(jiàn)和建議，然后我再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看,，既教其作文，更教其做人,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

3、發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能

我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力,。建班之初,，我先通過(guò)各種途徑了解，選拔那些關(guān)心集體,，辦事認(rèn)真,，有一定組織能力和特長(zhǎng)的同學(xué)組成班委，然后針對(duì)他們的具體情況進(jìn)行培訓(xùn),，教給他們工作方法,，提出要求，并幫助他們樹(shù)立威信,，使他們成為同學(xué)們的榜樣,。為了調(diào)動(dòng)班干部管理班級(jí)的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里,，自己則從旁指導(dǎo),，讓他們有更廣闊的舞臺(tái)來(lái)發(fā)揮自己的聰明才智。在接下來(lái)的時(shí)間里,，我總是細(xì)心觀察,，努力挖掘其他同學(xué)的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長(zhǎng),，我一定會(huì)在班級(jí)為他制造機(jī)會(huì),，讓他展示自己,，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。這樣,，每一位學(xué)生都會(huì)有一種歸屬感,，和集體意識(shí)，在我所教的班級(jí)里,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),，積極進(jìn)取，有困難互相幫助,，因?yàn)?點(diǎn)滴相予"是我們的班風(fēng),。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班被評(píng)為普通班中唯一的"文明班"和"考風(fēng)示范班",，我也因此被評(píng)為"優(yōu)秀班主任",。這是我們班所有任課老師和全體同學(xué)的功勞。

教學(xué)中,，我始終把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)成是一門藝術(shù),，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過(guò)程，上課則是藝術(shù)作品的展示,。因此,，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料,，精心甄別,，仔細(xì)潤(rùn)色，反復(fù)加工,。課上,，我把看書(shū)權(quán)，思考權(quán)還給學(xué)生,，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,，我與學(xué)生輕松地溝通，平等地交流,，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)而凝神思考,，時(shí)而各抒己見(jiàn)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味語(yǔ)文的魅力,。

1,、藝術(shù)地開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)

我不拘泥于教材這個(gè)"例子"，不固守字詞句段,，常常在課堂上"即席創(chuàng)作"式地修改教案,，從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的文學(xué)話題,，如"莊子思想的現(xiàn)實(shí)意義"等,。組織學(xué)生開(kāi)展了形式多樣的"課前三分鐘演講活動(dòng)",，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，豐富了學(xué)生的人文素養(yǎng)，得到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎,。

2,、藝術(shù)地喚醒學(xué)生主體意識(shí)

在教學(xué)中，我注意從主體意識(shí)上喚起學(xué)生的覺(jué)醒,，從主體精神上解放學(xué)生的思維,。重視對(duì)學(xué)生閱讀主體意識(shí)的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識(shí)的培養(yǎng),，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣,，特長(zhǎng)和實(shí)際情況,，其理解，分析,，體驗(yàn),，感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,，不強(qiáng)求"齊頭并進(jìn)",，而是正視事實(shí)，追求"差異發(fā)展",。在課堂上我也不會(huì)"強(qiáng)按牛頭",，非要牽著學(xué)生的鼻子走，而是引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，然后大家一起討論。

經(jīng)過(guò)我的探索和嘗試,，也由于學(xué)生的配合和努力,，我所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步上升,，聽(tīng)到學(xué)生感謝的話語(yǔ)，看到學(xué)生考上理想的大學(xué),，我有一種強(qiáng)烈的成就感和滿足感，我想,，這是作為一名教師所特有的幸福,。

此外，在教科研方面,，我積極參加市教研室,，學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī),，多篇論文在《****》和《****》上發(fā)表,，主編《****月刊》，參加了"****"等課題的研究工作,。

當(dāng)然,，成績(jī)只能證明過(guò)去,，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走,，我會(huì)堅(jiān)定地走下去,！

初中班主任述職報(bào)告綱要 初中班主任述職報(bào)告篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

三年以來(lái),，讓我感同身受的是來(lái)自在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，無(wú)論是在思想上，還是工作上,，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，下面我就根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，對(duì)近三年的工作做一個(gè)述職,。

作為一名堅(jiān)守在教育教學(xué)第一線的黨員老師,，我的態(tài)度是積極向上的，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法,，教書(shū)育人,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，在大是大非面前,，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定,?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

一,、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師

“學(xué)高為師，身正為范”,，要想做一個(gè)合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的理論精神和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想,。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并做好學(xué)習(xí)筆記。作為一名教師,，自身的師表形象要時(shí)刻注意,，在工作中我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng)。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二,、做一個(gè)有愛(ài)心的教師

在教學(xué)工作方面,，我主要擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，并擔(dān)任了一年初一的班主任工作,。在工作中,，我始終保持良好的狀態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，在以人為本的科學(xué)理論指導(dǎo)下,，我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子,、愛(ài)工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)和學(xué)生，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，積極主動(dòng)與他們相處。

在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的,，我都會(huì)尊重,。在課下，與學(xué)生共同解決難題,，只要學(xué)生提出的問(wèn)題,，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分,，無(wú)論成績(jī)好壞,，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多的給以熱情的幫助,。使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺(jué)是相互的,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

三、做一個(gè)理念新的教師

我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。開(kāi)成自已的教學(xué)風(fēng)格,。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)上，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，克服不足,，使教學(xué)工作不斷得到完善,。

教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,。教育是一項(xiàng)高難度的工作,，它只有起點(diǎn)，而沒(méi)有終點(diǎn),。要做好它,，十分不易。但我堅(jiān)信,，只要愛(ài)崗敬業(yè),、孜孜以求，定會(huì)有所收獲,。

以上報(bào)告,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正,。