工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)內(nèi)容篇一

1,、開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，及學(xué)習(xí)溫總理《百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本》的重要講話并要求每位老師寫出20xx字左右的讀書筆記和一篇體會(huì),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,，用好新教材,。根據(jù)每一章的內(nèi)容進(jìn)行（七年級(jí)）舊教材（華師大版）與新教材（人教版）的比較，通過研究課進(jìn)行即使研討,、總結(jié),，以確保新教材的正確實(shí)施，更好地貼近我校的教學(xué)改革實(shí)際,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，不斷完善教研組網(wǎng)頁，為廣大教師的教學(xué)與研究提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與嚴(yán)格執(zhí)行《澄邁縣白蓮中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步明確教學(xué)的根本任務(wù)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的保證,。

2,、配合教導(dǎo)處、教研室對(duì)各位老師的教學(xué)工作進(jìn)行兩次定期的常規(guī)檢查,，對(duì)青年教師隨堂聽課,，并進(jìn)行指導(dǎo)幫助。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。本學(xué)期要求各位教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于5節(jié),，要邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注。

1,、認(rèn)真按計(jì)劃,、有步驟地開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)每兩周開展一次的教研組活動(dòng)制度,，創(chuàng)造性地開展工作,，采取理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流,、說課,、評(píng)課,、專題研討等多中形式豐富教研組活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校要求,，安排好本組的研究課題,，針對(duì)課改中存在的問題和困惑，如“如何進(jìn)行有效教學(xué)”,；重點(diǎn)研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略,；學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實(shí)好研究過程，提高研究效益,；要針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題,，如“如何培養(yǎng)學(xué)生（后進(jìn)生）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”，有目的進(jìn)行研究,，少做表面文章,，多做有研究價(jià)值的事。

2,、認(rèn)真開設(shè)好各級(jí)各類公開課,、觀摩課。本學(xué)期共舉行公開課3節(jié),，分別由劉明章,、大王強(qiáng)、小王強(qiáng)三位老師執(zhí)教,，組織好組內(nèi)老師的聽課工作,，聽課后認(rèn)真評(píng)課。并利用教研組集體活動(dòng)進(jìn)行說課,，總結(jié)成績,，揭示不足，做到信息反饋及時(shí),，讓上課老師和聽課老師都有收益,。

3、認(rèn)真做好各年級(jí)月考的命題工作和閱卷工作,，及時(shí)分析,，做好“查漏補(bǔ)缺”工作。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)及培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

4、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級(jí)骨干教師的帶頭示范作用,，加強(qiáng)對(duì)年青教師的引領(lǐng),。

5、充分利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)。學(xué)習(xí)參考其教學(xué)課件,、媒體資源,、試題設(shè)計(jì)；結(jié)合我校實(shí)際整合相關(guān)教育教學(xué)資源,，形成資源共享,，為教學(xué)服務(wù)。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展自己,，提高教育教學(xué)水平。

1,、老師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，聽課的方向不能很好地掌握；評(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

2、集體備課這項(xiàng)活動(dòng)在教研活動(dòng)中還是空白,，教師還存在人云亦云現(xiàn)象,。

3、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的輔導(dǎo)方法方式還有待完善。

4,、課題研究開展還不夠深入,，效果不明顯。

20xx年2月5日

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)內(nèi)容篇二

時(shí)間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了,，回顧我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期所走過的足跡，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí),、穩(wěn)健、有力,，可圈可點(diǎn),，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，以創(chuàng)設(shè)“真實(shí),、有效”的數(shù)學(xué)課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。

教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期，我們組的每位成員都開設(shè)了一節(jié)公開課,，每次上課前都要進(jìn)行集體備課活動(dòng),，集思廣益，還進(jìn)行了三次理論學(xué)習(xí),，主要以新課標(biāo)等為主,。通過這一系列的活動(dòng)，組內(nèi)教師們領(lǐng)悟到了：上課是思維的碰撞,，是一項(xiàng)充滿情趣,、活力的，只有不斷反思自己的教學(xué)行為,，才能夠在行動(dòng)上融合理論,、深化理論。

1.我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,，全員提高,。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)組內(nèi)公開課。在活動(dòng)中,，授課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者,。

2.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的法寶。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處從備課,、上課、聽課,、批改,、輔導(dǎo)、反思入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。認(rèn)真檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況；通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位教師都能踏實(shí)、認(rèn)真地工作,，講究務(wù)實(shí),，默默無聞地奮戰(zhàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)上。一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。由于學(xué)校數(shù)學(xué)組老師人數(shù)少,，有些活動(dòng)較難開展,，特別是論文、課題的研究,，所以我們今后仍然要克服這一薄弱環(huán)節(jié),。

1.研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2.深入開展小課題形究,，并形成專題論文。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們有付出，有收獲,，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位數(shù)學(xué)老教師的共同努力下,，下學(xué)期我們會(huì)把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績,。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)內(nèi)容篇三

本組教師工作態(tài)度端正,，服從學(xué)校安排。保證按時(shí)完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,；能夠做到熱愛每一位學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、行為習(xí)慣等,；認(rèn)真負(fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)工作和副班主任工作,；積極參與學(xué)校的各項(xiàng)集體或公益活動(dòng),。

1,、為進(jìn)一步加強(qiáng)本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的研究，提高本組教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,，能主動(dòng)通過各種途徑進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念,，及時(shí)反思、并加以實(shí)踐運(yùn)用,。

2,、為進(jìn)一步提高本組教師自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)及數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平，能積極主動(dòng)地參加校內(nèi)外的各種聽課和學(xué)習(xí),，堅(jiān)持練字,、學(xué)習(xí)筆記摘抄，做競賽輔導(dǎo)題等,。

3,、為進(jìn)一步提高本組教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用水平，本組教師認(rèn)真參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)校本培訓(xùn),，均能在網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)數(shù)學(xué)教育教學(xué)資源做到資源共享,，和獨(dú)立制作課件運(yùn)用于新課教學(xué)中。

1,、依據(jù)本教研組工作計(jì)劃,，認(rèn)真開展好每次組內(nèi)研究活動(dòng)，組內(nèi)活動(dòng)時(shí)能堅(jiān)持集體備課,，一人主講,，其余人補(bǔ)充。課余也能針對(duì)問題及時(shí)交流,。

2,、在日常的教學(xué)工作中，除了完成好每天的課堂教學(xué)任務(wù)外,，我們組的老師都能及時(shí),、認(rèn)真的批改每天的每一本作業(yè)，努力做到及時(shí)幫助學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及改錯(cuò)習(xí)慣,。

3、積極作好20xx年各類數(shù)學(xué)競賽的前期準(zhǔn)備工作,。在繁忙的日常教學(xué)之余,，我組教師鼓勵(lì)學(xué)生提前完成了五年級(jí)應(yīng)用題競賽的輔導(dǎo)叢書上的重點(diǎn)內(nèi)容練習(xí),。由于在校要批改這部分自選作業(yè)，我們常常犧牲了中午回家休息的時(shí)間,，認(rèn)真扎實(shí)地完成了這項(xiàng)工作,。在做好這項(xiàng)工作的同時(shí)，青年教師為了使自己在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，我們只有利用回家后休息的時(shí)間再進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和練字工作,。為了更好地調(diào)動(dòng)參加競賽學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我組還舉辦了五年級(jí)應(yīng)用問題競賽,。并通過每位學(xué)生在年級(jí)中的排名和班級(jí)發(fā)獎(jiǎng)來激發(fā)競賽學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

4、本學(xué)期的六次單元測(cè)試卷的命題工作,，本組每位教師分別承擔(dān)了兩次,。除此之外，馮亞麗老師還承擔(dān)了期末趣味數(shù)學(xué)班測(cè)試卷的命題工作,；黨文濤老師承擔(dān)了組內(nèi)期末口,、筆算測(cè)試卷的命題工作；這學(xué)期所有的測(cè)試卷全部是在電腦上命好題,，大家審閱后,，再交主任審定，然后投入使用的,。由此提高了本組教師的命題能力,。

5、馮亞麗老師代表本組參與校本（數(shù)學(xué)組）培訓(xùn)兩次,，分別是關(guān)于《計(jì)算教學(xué)的基本矛盾和處理策略》的討論和南京會(huì)議學(xué)習(xí)匯報(bào),。

6、協(xié)助三年級(jí)組趙娜老師五年級(jí)上冊(cè)“相遇”一課的說課設(shè)計(jì),。

7,、組織學(xué)生開展好實(shí)驗(yàn)小學(xué)“實(shí)驗(yàn)杯”數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。

8,、為四年級(jí),、五年級(jí)“希望杯”競賽獲獎(jiǎng)教師與學(xué)生掠影出展板。

9,、馮亞麗,、黨文濤老師積極做好副班主任工作，協(xié)助班主任做好有關(guān)隊(duì)列的工作以及班級(jí)的管理工作,。

1,、組內(nèi)教師均能在網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)新的教育教學(xué)資源和獨(dú)立制作課件并運(yùn)用于新課教學(xué)中，特別是作為老年教師的季誠春老師在同組教師的幫助下,，在制作課件水平上不亞于年輕教師,，其組內(nèi)研究課《組合圖形面積》的教學(xué)課件由其個(gè)人獨(dú)立制作,。

2、在組長的帶領(lǐng)下,，組內(nèi)研究課能采取課前集體備課,，一人主上，課后及時(shí)反思,，評(píng)議,、總結(jié)。

組內(nèi)成員均能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，互幫互學(xué),，團(tuán)結(jié)向上,，積極進(jìn)取,，、順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。

積極主動(dòng)參與組內(nèi),、年級(jí)內(nèi)、校內(nèi)各項(xiàng)公益活動(dòng),，如：為運(yùn)動(dòng)會(huì)布置會(huì)場,，冬春季掃雪，為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)財(cái)物等,。

組內(nèi)成員除黨文濤意外受傷外,，其余均身體狀況良好，心態(tài)平和,、樂觀,，能夠做到努力工作、愉快工作,、享受工作,。

1、除組內(nèi)研究課互聽互評(píng)外,，還應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)的組內(nèi)成員之間的互相聽課與評(píng)課,。

2、還應(yīng)再花更多的時(shí)間觀看全國的比賽課的錄象,，但一直忙于學(xué)生競賽輔導(dǎo),，所以沒有安排進(jìn)去。

1,、青年教師應(yīng)合理安排日常教育教學(xué)和自身學(xué)習(xí)提高的時(shí)間,，進(jìn)一步提高工作和學(xué)習(xí)效率。

2,、爭取我組數(shù)學(xué)競賽成績?cè)谧灾螀^(qū)中再創(chuàng)佳績,。

3,、加強(qiáng)與學(xué)有困難的學(xué)生家長的交流，想辦法爭取家長的配合,，縮短班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)差距,。

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)加深,，每個(gè)班中都有部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難,，家長配合欠缺，責(zé)任心不夠,，致使成績不太理想,，能否在業(yè)校中成立一個(gè)基礎(chǔ)提高班，對(duì)每周的知識(shí)進(jìn)行歸納整理與鞏固練習(xí),，這樣家長和學(xué)生也是很樂意的,，也減輕了平時(shí)老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。

2,、有關(guān)電腦的使用和維護(hù)的相關(guān)知識(shí)要繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作,。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)內(nèi)容篇四

緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，全面貫徹質(zhì)量觀和發(fā)展觀,，以學(xué)生的發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù),，在數(shù)學(xué)知識(shí)、能力,、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子,，工作中充分發(fā)揮全組教師的聰明才智，集思廣益使我們?nèi)昙?jí)組的工作有計(jì)劃,、有創(chuàng)新地開展下去,，并取得良好的成績。

1,、常規(guī)工作具體落實(shí)

（1）抓教學(xué)工作“十環(huán)節(jié)“.重視備課,，在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完，開學(xué)后再根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行修改,，對(duì)有疑問的課堅(jiān)持課前同組教師有交流爭論,，課后有體會(huì)、有反思,。

（2）針對(duì)研究課題開展教學(xué)

本期組內(nèi)的研究課題是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。使每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，是我們教師義不容辭的責(zé)任和職業(yè)要求,。我們教研組的教師都是有著十年以上教齡的老教師,，都有自己獨(dú)特的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是沒有滿足除了在組內(nèi)交流分享以外,，也積極從其他渠道獲得相關(guān)的信息,，逐步完善輔差的方式方法,，以達(dá)到減少差生的目的，通過教師深入細(xì)致的工作漸漸培養(yǎng)起這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，能愉快地參與到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來,，看著學(xué)生的進(jìn)步家長也更加支持我們的工作了。

2,、在班級(jí)中培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),。每個(gè)教師根據(jù)本班的實(shí)際情況采取多種方式激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，如：每周評(píng)選數(shù)學(xué)之星,，建立數(shù)學(xué)園地，每周一道聰明題,，一周作業(yè)展示等,。

3、加強(qiáng)家校的交流,。針對(duì)一些家長的教育中的問題,，積極與家長取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通學(xué)生暴露出來的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣上的突出問題，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh,，在充分關(guān)注學(xué)生心理咨詢健康的同時(shí)有計(jì)劃開展對(duì)這些孩子的教育,，對(duì)孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)反饋給家長。

4,、積極參加青羊區(qū)教研活動(dòng),，以及學(xué)校“說課”的活動(dòng),，教研組的黃天舟老師指導(dǎo)的青年教師王晶錄象課取得成功,。

5、與專家交流面對(duì)面,。本期專家組成員高幼年老師專門下到三年級(jí)指導(dǎo)教學(xué),，通過交流組內(nèi)教師都有不同的收獲，為后面的工作開啟一個(gè)新的思路,。

1,、建立后進(jìn)生記載

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資料的收集和整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)完善學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

4,、完善小組學(xué)習(xí)機(jī)制,。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)內(nèi)容篇五

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)組的教研組工作本著“服務(wù)學(xué)生，提高自己”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開展各種活動(dòng)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初就召開會(huì)議,，讓老師們談?wù)勛约簝?nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中。這么一來,，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué),、學(xué)以致用”的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾,。

本學(xué)期,，我教研組嚴(yán)格要求教師根據(jù)“備、教,、批,、輔、改,、考,、思、研”等制度,，做好各項(xiàng)常規(guī)工作,。組織相關(guān)人員對(duì)教案的編寫、作業(yè)的批改等工作進(jìn)行抽查,，并反饋給每一位教師,，達(dá)到取長補(bǔ)短的效果。日常教學(xué)中不定期進(jìn)行推門聽課,。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度,，期中、期末根據(jù)學(xué)生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析會(huì),。

1．開展一,、二校區(qū)聯(lián)研活動(dòng)，如同伴合作課、主題研討等,。本學(xué)期我校區(qū)參與同伴合作課的老師有一年級(jí)吳**,、三年級(jí)陳**、六年級(jí)廖**三位老師,，教學(xué)效果良好,。

2．堅(jiān)持開展每兩周一次的主題研討活動(dòng)。本學(xué)期的研討主題分別是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；矯正學(xué)生不良計(jì)算習(xí)慣,；對(duì)復(fù)習(xí)課的思考。教研組活動(dòng)有出勤和活動(dòng)記錄,，記錄中體現(xiàn)反思,、對(duì)話和共識(shí)。

3．積極參加區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研活動(dòng),。本學(xué)期張**老師參加以“數(shù)學(xué)思考”為研究主題的聯(lián)動(dòng)校教研活動(dòng),，得到同行們的好評(píng)。

4．充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用,，開展骨干教師專題講座,，杜**老師、吳**老師分別以“課堂中數(shù)學(xué)文化的滲透”,、“數(shù)學(xué)思考與問題解決”為主題給老師們作了理論引領(lǐng),。以“年輕教師成長俱樂部”為載體，開展師徒結(jié)對(duì),、跟崗學(xué)習(xí)等活動(dòng),，加快年輕教師專業(yè)成長，提升骨干教師專業(yè)水平,。

5．創(chuàng)造讓教師外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有針對(duì)性地選派教師外出學(xué)習(xí),，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期外派麗輝,、長秀,、秀企三位老師到廈門參加第十屆相約名師聚焦課堂課堂觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)的老師回來后在全體教師會(huì)上與老師們交流學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲,、啟示,。

1,、教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）這幾個(gè)問題都不能很好地掌握,；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能更全面地進(jìn)行綜合分析,。今后我們將采用每次開課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)，以提高評(píng)課的能力,。同時(shí)多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

2,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué),。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)內(nèi)容篇六

20xx學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)由于疫情，這個(gè)學(xué)期變得非常特殊,。這個(gè)學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組沒有什么超人的成績,，也沒有耀眼的東西，有的只是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。我們數(shù)學(xué)組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體老師的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列形式多樣的活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本年度開展的工作做如下總結(jié)：

整個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，努力做好線上線下教學(xué)銜接，更好地幫助學(xué)生適應(yīng)不同地學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1,、加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng),。這個(gè)學(xué)期主要采用線上聽課,、評(píng)課的形式。每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開專題研討會(huì),，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng),。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

1,、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么,，看什么，想什么,？）再者,，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)內(nèi)容篇七

本學(xué)期繼續(xù)以新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，深化教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線”，運(yùn)用新的教育教學(xué)理念,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

本冊(cè)教材共有九個(gè)單元,，九個(gè)單元的內(nèi)容， 只有1,、4,、6單元知識(shí)間有著密切的聯(lián)系。像2單元看鐘表,，3單元是方位與圖形,，五單元是人民幣的認(rèn)識(shí)，7單元是厘米,、米的認(rèn)識(shí),，8單元是統(tǒng)計(jì)。所以要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不能把教學(xué)目標(biāo)僅僅定為在知識(shí)與技能等顯性目標(biāo)上,。

本教材的編寫特點(diǎn)仍然是選取學(xué)生熟悉的內(nèi)容為素材,，由“情境串”引發(fā)出“問題串”把解決問題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)融合為一個(gè)過程,，`強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生進(jìn)行問題意識(shí)的培養(yǎng),。我們組老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及教材的`編排特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中,，體現(xiàn)新的教學(xué)理念,，提倡動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的教學(xué)方式,。讓學(xué)生在一種寬松、和諧,、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),。我們是這樣做的：

開學(xué)初，我們認(rèn)真研讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)了其思想和要求,，樹立新的教學(xué)觀念，用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，在運(yùn)用教材的實(shí)踐中理解課標(biāo),。新教材改變了傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式，形成了“實(shí)際問題---建立模型---解釋應(yīng)用”的模式,。我們創(chuàng)造性的使用教材只要有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,，教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行改造,。如：在教學(xué)“文體用品”一課時(shí),，我們先讓學(xué)生在家準(zhǔn)備一些文體用品，并寫上標(biāo)價(jià),，第二天到課堂上,，我們分小組將這些物品收集起來，每組選兩名售貨員（仔細(xì)認(rèn)真）,，其余當(dāng)顧客,，模仿作買東西的游戲。這樣的教學(xué)即活躍了課堂氣氛,，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

興趣是激勵(lì)人們積極從事某種活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。在教學(xué)中始終注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)探索的愿望,。①尊重和愛護(hù)學(xué)生。②讓成功走近學(xué)生,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的“成功”是一個(gè)相對(duì)概念,，并不是每次數(shù)學(xué)考試都得滿分才算“成功”。平時(shí)注重讓每一位學(xué)生正確對(duì)待自我,，學(xué)會(huì)自我競賽,，自覺地記住以往學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績及表現(xiàn)，現(xiàn)在比過去進(jìn)步了就是勝利,，就是自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的一次“成功”,。嘗到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“成功”的甜頭，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

讓學(xué)生動(dòng)手憑直觀獲得感知,，讓學(xué)生動(dòng)腦，把感知內(nèi)化為表象,，讓學(xué)生動(dòng)口,，經(jīng)過抽象進(jìn)行概括：①如學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加時(shí)27+35，指導(dǎo)學(xué)生先擺幾根小棒,，再擺幾根小棒,，怎樣擺能讓學(xué)生一眼看出27和35，滲透一一對(duì)應(yīng),，要求一共有多少根小棒,？應(yīng)該先算什么,？7+5夠10根怎么辦？學(xué)生會(huì)把10根再捆成一捆,，你把這一捆放在哪,？和誰對(duì)齊？滿十向十位進(jìn)位的初步印象,。②讓學(xué)生動(dòng)腦思考,，這樣讓學(xué)生動(dòng)手操作，把獲得感知進(jìn)行內(nèi)化,，使學(xué)生既看到了“滿十進(jìn)一”的演示過程,，又理解了“進(jìn)位加”的方法，在腦海中喚起并形成表象,。在以后的練習(xí)中,，讓學(xué)生聯(lián)想前面分層次進(jìn)行操作，說口算方法,、思考填空,，把操作、思維,、語言表達(dá)結(jié)合起來,，抽象概括出“進(jìn)位加”的口算方法。

新課標(biāo)把“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面,。俄國教育家烏申斯基說過： “良好的習(xí)慣是人在他的神經(jīng)系統(tǒng)中所儲(chǔ)存的資本,。這個(gè)資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中,，就享受著它的利息,。”這足可以說明,，小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他今后的發(fā)展將起著重要作用。因此,，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是每一位數(shù)學(xué)教師的重要職責(zé)。

在數(shù)學(xué)課中,，應(yīng) 使學(xué)生把“看,、思、練”結(jié)合起來,。從兒童一入學(xué)就應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)看懂圖,、式、文，再引導(dǎo)學(xué)生 弄清術(shù)語,，理解關(guān)鍵詞語,，引發(fā)學(xué)生思考。隨著學(xué)生年齡和抽象能力的不斷提高,，對(duì)課本內(nèi)容提出更明確而具體的要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成先閱讀思考后做作業(yè)的習(xí)慣。

（一）作題時(shí),，首先學(xué)生應(yīng)讀懂題目要求，正確理解題意,。 這就需要教師在平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生讀題,、理解題的能力，明確題目中究竟要我們做什么,、怎么做,，然后再進(jìn)行計(jì)算。（二）教會(huì)學(xué)生觀察題型,。（三）審題既要看全題,，又要看運(yùn)算過程出現(xiàn)的新情況，如豎式計(jì)算里又有小括號(hào)這樣解題的順序就改變了,。正確的審題能夠保證正確,、迅速的解題，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣是非常重要的,。

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這一活動(dòng),，歸根到底是思維的活動(dòng)，只有勤于動(dòng)腦,，肯于思考,，才能理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，形成各種數(shù)學(xué)能力,。教師要留給學(xué)生充分的思考時(shí)間,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮個(gè)人的見解,，主動(dòng)探索新知,，多渠道、多角度地尋求解決問題的方法,，促使思維水平的逐步提高,。一般情況下，學(xué)生想出比較新穎獨(dú)特的解題思路,，大多是在整個(gè)思考過程的后半段時(shí)間內(nèi)形成的,，如果教師過早的作出評(píng)價(jià)，往往會(huì)挫傷學(xué)生思維的積極性,，不利于學(xué)生思維的進(jìn)一步拓展,。如要求學(xué)生用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確的表達(dá)17－8所表達(dá)的意義,，學(xué)生一般表達(dá)為17減去 8得多少，但如果教師留給學(xué)生充分思考時(shí)間,，啟發(fā)學(xué)生從減法的運(yùn)算名稱,、意義等多角度進(jìn)行思考，就會(huì)促使學(xué)生積極動(dòng)腦,，踴躍發(fā)言,。（1）被減數(shù)是17，減數(shù)是8,，差是多少,？（2）17比8多多少？（3）8比17少多少,？（4）8再添上幾就是17,？（5）17減去多少與8同樣多？所以,，課堂上教師要善于觀察,，多方引導(dǎo)，恰當(dāng)把握時(shí) 機(jī),，發(fā)展學(xué)生的思維能力,。

學(xué)生的作業(yè)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣包括：態(tài)度認(rèn)真,、及時(shí)檢查驗(yàn)算,、書寫工 整、獨(dú)立完成,、富有創(chuàng)見等,。從學(xué)生剛一入校的那天起，就要培養(yǎng)正確的書寫姿勢(shì),，要求書寫工整,、格式規(guī)范。從數(shù)字的書寫到算式的書寫都要嚴(yán)格要求,。獨(dú)立完成作業(yè)是發(fā)揮作業(yè)應(yīng)有作用的切實(shí)保證,，要經(jīng)常表揚(yáng)那些能夠克服困難并認(rèn)真檢查作業(yè)的學(xué)生，防止和糾正抄襲別人作業(yè)的 壞習(xí)慣,。

盡管我們?cè)诮逃虒W(xué)中取得了一定的成績,，但是新教材內(nèi)容繁多，復(fù)雜,。學(xué)生年齡小,，約束能力差，認(rèn)字少，形式多樣,，導(dǎo)致理解能力差,，我們幾個(gè)有時(shí)也感到很頭疼。我們盡最大努力爭取取得大家都滿意的成績,。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)內(nèi)容篇八

時(shí)光如梭,，匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的數(shù)學(xué)組工作,，有條不紊,，按部就班，在平凡中有創(chuàng)新,，在忙碌中有收獲,，圓滿了完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報(bào)如下：

1.常規(guī)工作

本學(xué)期,，我校面臨的一項(xiàng)重要大事就是——溫州市教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。圍繞達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作,，我組開展了一系列的常規(guī)檢查活動(dòng)：1.期初教學(xué)計(jì)劃檢查,。2.期中的備課、作業(yè)檢查,。3.期末的全面檢查,。

通過檢查發(fā)現(xiàn)：每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān),，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

2.教學(xué)工作

雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)教師都很忙,，但對(duì)于課堂常規(guī)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生,，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。在臨近期末的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選交流中,，我看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡,。

1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)隨堂課,、公共課的聽評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，我們有2位新教師,，期初兩位教師都上了一次隨堂課，后期2位老師還進(jìn)行了一次《商的變化規(guī)律》同課異構(gòu)活動(dòng),，還有2位老師各上了一節(jié)公開課,。

2.這次的同課異構(gòu)活動(dòng)，嚴(yán)格上來說是一次課例研討,，起初的

每次的課堂觀摩結(jié)束以后,，組內(nèi)老師積極參加評(píng)課活動(dòng)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。

2、本學(xué)期數(shù)學(xué)組青年教師奮發(fā)進(jìn)取,，骨干教師大放異彩,，本學(xué)期有龍灣區(qū)“團(tuán)隊(duì)賽課”的評(píng)比，林婷如老師在自己的深入鉆研,、精心設(shè)計(jì)下,，在兩位數(shù)學(xué)教師及其他老師的幫助下，上的課一節(jié)比一節(jié)新穎,，終于在龍灣區(qū)“團(tuán)隊(duì)賽課”的評(píng)比中嚴(yán)夢(mèng)凡老師的說課獲得一等獎(jiǎng),、方娜老師的評(píng)課獲得二等獎(jiǎng)、并獲得團(tuán)隊(duì)賽課團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng),。

在本次“團(tuán)隊(duì)賽課”活動(dòng)中,，通過集體備課,、聽課、評(píng)課,，使我們數(shù)學(xué)組教師對(duì)試卷講評(píng)課有了新的認(rèn)識(shí)：不再是以往簡單的答案的交流，教師通過對(duì)學(xué)生試卷中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，梳理典型的錯(cuò)誤,，建立錯(cuò)題資源包，講解時(shí)適當(dāng)補(bǔ)充變式練習(xí),，學(xué)生真正掌握這部分內(nèi)容,。通過這次活動(dòng)的開展,，老師們受益匪淺,，啟迪深刻。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2,、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng),，5年內(nèi)新教師均上2節(jié)公開課，5年以上的老師2學(xué)期上1次公開課,。

3,、進(jìn)行了期初、期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試,。

縱觀本學(xué)期的工作,，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新,，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些,，但無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績上來看,，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長。今后,，我們數(shù)學(xué)組會(huì)越來越出色,！

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)內(nèi)容篇九

伴隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲,?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí),、幾分忙碌,，也有幾分感概……本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持課堂教學(xué)模式改革

學(xué)習(xí)新課程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持課堂教學(xué)模式改革,，促進(jìn)“三段五環(huán)”的實(shí)施,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。學(xué)校組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動(dòng),，教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握理科（尤其是數(shù)學(xué)）教育的特點(diǎn)，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

二、開展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期初就安排好每位老師上周周公開課,，并確定一位老師上校級(jí)公開課,，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。并能成功有效的把本組每月的優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享,。

2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度,。三個(gè)年級(jí),，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了中數(shù)教研組整體教學(xué)教研水平。

3,、每周固定的教研活動(dòng)時(shí)間,，結(jié)合隨堂課的情況，進(jìn)行評(píng)課,、說課活動(dòng),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。通過教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課,，研討數(shù)學(xué)課堂中的存在疑難問題,。研究教研室有關(guān)的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)問題。

4,、積極開展小課題研究,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校課堂教研,倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心,問題即課題教學(xué)及教研”等理念,鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐,讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定研究方向及內(nèi)容,。

三、做好常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫好教案，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果比較滿意,。

四,、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

五、存在的問題：

1,、教師教學(xué)案的制作水平有待提高,，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。

2,、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,如何更有效地實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),。

3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高信息意識(shí)和應(yīng)用水平。

總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)內(nèi)容篇十

本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以提高課堂教學(xué)為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,，高效性,。從細(xì)節(jié)抓起,，為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1,。以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn),，加強(qiáng)我組教師對(duì)《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）》的學(xué)習(xí)，不斷提高課程實(shí)施水平,，構(gòu)建綠色高效課堂,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，解讀《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，踐行新理念”征文活動(dòng),，評(píng)選優(yōu)秀論文。

分散研修期間,，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,，公開,、公平,、公正選出主講教師,，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃,。研修組組織選取課題、制定教案,、修改教案,，聽課、評(píng)課,、撰寫感言,、磨課總結(jié)等活動(dòng)。在全組老師的努力下,，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評(píng)為濱城區(qū)優(yōu)秀課例,。

1。校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、迎接教學(xué)示范校驗(yàn)收活動(dòng),。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校“首屆校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”,，在公開,、公平、公正的原則上評(píng)選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報(bào)學(xué)校教科室,。主要程序是先由教師自愿申報(bào),，然后由根據(jù)一定比例初評(píng)推報(bào)，最后是學(xué)校組織專門人員評(píng)審確定,。

2,。青藍(lán)工程———————師徒結(jié)對(duì)。

結(jié)合本組教師的特點(diǎn),，我組開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，以經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)激情,，推動(dòng)原有骨干教師更上層樓,，拉動(dòng)年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課,，共同上課等活動(dòng),，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高,，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),，通過年級(jí)組骨干教師 “傳,、幫、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣,。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用,。

1。組建項(xiàng)目組,，實(shí)事求是搞教研,。

數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個(gè)項(xiàng)目組，每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長,，組長自行選擇確定兩名成員組成項(xiàng)目組,，一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)項(xiàng)目組：低年級(jí)數(shù)學(xué)組：胡國靜,、王小紅,；中高年級(jí)數(shù)學(xué)組成員：王海平,、王艷慧、劉娟娟,。

2,。開展小課題研討：每個(gè)項(xiàng)目組確定一個(gè)研究專題，開展行動(dòng)研究,，20xx年12月24日學(xué)校成功召開《小課題開題》匯報(bào)會(huì),，會(huì)上老師交流研究設(shè)想。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對(duì)學(xué)生改錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成,。中高年級(jí)的小課題是：《我的錯(cuò)我來改》的建立和有效使用。

1．認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行集體備課,，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,，寫出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)札記,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材,，練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度、層次,，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實(shí)效,。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性,，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足,。

2．優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行聽評(píng)課活動(dòng),。課后檢查教案,，點(diǎn)評(píng)交流，通過開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平,。

3．進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分,。

4．本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭,，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

5．組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，遠(yuǎn)程研修給我們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,，組內(nèi)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，眾志成城,。通過研修,，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)積極性很高,，并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學(xué)水評(píng),。在忙碌的過程中,，教師收獲了幸福！

1．積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

2．進(jìn)一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)重、難點(diǎn),，提高課堂教學(xué)效率。

3．進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

4．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之,，讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上，都有不同程度的提高,，讓每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組對(duì)每位老師的期待。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)內(nèi)容篇十一

在忙忙碌碌的工作中,，很快一個(gè)學(xué)年就要結(jié)束了,。回顧這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研工作,，忙碌的汗水換來收獲的喜悅,，各項(xiàng)教研工作的順利開展離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更離不開全體數(shù)學(xué)教師的共同努力和奮斗?，F(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，教研組進(jìn)一步規(guī)范了課堂教學(xué)日常管理，每學(xué)期開學(xué)初就要求各位教師制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)工作,；每月定時(shí)檢查每個(gè)教師的教案、作業(yè)及教后記,，使備課,、上課,、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)符合規(guī)范化的教學(xué)要求；要求各年級(jí)備課組每周一次活動(dòng),，共同探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及解決辦法,，交流每份試卷的命題工作及考后分析，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度等,。教研組的日常管理工作力求把教研工作做細(xì),、做好。

本學(xué)期開展形式多樣的教研活動(dòng),，教研組每周活動(dòng)一次,，而在這些活動(dòng)中，教研組的組長都有計(jì)劃地安排著每次活動(dòng)的內(nèi)容,，如面對(duì)課改的新形勢(shì),，組長組織數(shù)學(xué)組的全體教師進(jìn)行如何撰寫教案等主題活動(dòng)；對(duì)于老師提出的不知如何進(jìn)行聽評(píng)課,，說課,，寫教案等，教研組立刻組織材料,，印發(fā)資料,，給老師們進(jìn)行聽評(píng)課、說課及寫學(xué)案的研討,，使各位數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力得到提升,。在進(jìn)行聽評(píng)課、說課,、寫教案的研討后,，教研組還組織了年輕教師參加學(xué)校舉辦的“新秀杯”比賽、組織年輕教師參加市里的青年教師教學(xué)課堂競賽,，以及組織初中,、高中教師代表上公開課，這些活動(dòng)讓各位數(shù)學(xué)教師能夠?qū)W以致用,，教研組的努力使各位數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力都得到了不同程度的提升,，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的一致好評(píng)。

本學(xué)年,，教研組繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，并加強(qiáng)了對(duì)青藍(lán)工程的指導(dǎo)。教研組為了促進(jìn)青年教師的成長,，順利實(shí)現(xiàn)新老教師的交替,，而要帶出一支高素質(zhì)的年輕教師隊(duì)伍，首先選好師傅,，其次是明確青藍(lán)工程的要求,，師傅和徒弟都嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行聽課,、評(píng)課，一個(gè)學(xué)期下來,，徒弟得到了快速的成長,，師傅也豐富了帶徒的經(jīng)驗(yàn)，師徒之間互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，都取得了可喜的成績。在師傅的熱心指導(dǎo)下,，有多位年輕教師獲得市一等獎(jiǎng),。

本學(xué)年教研組通過一系列的教科研活動(dòng)，使每位老師的教育教學(xué)能力都有不同程度的提高,，并在實(shí)際的課堂教學(xué)中運(yùn)用,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到新的工作中,，爭取獲得更好的成績,。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)內(nèi)容篇十二

轉(zhuǎn)眼間，緊張,、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。 回顧這段學(xué)期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組一個(gè)學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

1.交流探討本冊(cè)教材,。開學(xué)初,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱,、教法,，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃,，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。教研活動(dòng)中,，我們除了制定計(jì)劃,、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.搞好每周的教研活動(dòng),。在每周二的教研活動(dòng)中，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐,，交流心得體會(huì),，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策,，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,。平時(shí)也做到能互聽對(duì)方研討課，互相促進(jìn),。在平常,，大家同坐一個(gè)辦公室，經(jīng)常針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，展開討論,，這種隨機(jī)教研形式靈活，談話自由,，效果很好,！

3.認(rèn)真聽評(píng)課。每次公開課,，每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評(píng)課,，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補(bǔ)短,，受益非淺,。

4.存在的問題與改進(jìn)措施

⑴合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

⑵更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

⑶加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開展力度,，進(jìn)一步完善集體備課。

⑷針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的,，但就是在這份共同的辛苦中,，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,。我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)取別組之長，補(bǔ)自組之短,，下學(xué)期爭取把每項(xiàng)工作做得更好,！

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)內(nèi)容篇十三

時(shí)光飛快，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，可以說在這緊張忙碌中,，收獲也是多多的。一學(xué)期來,，我們備課組的全體教師以學(xué)期初的教研計(jì)劃為依據(jù),，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),。我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略,。以課堂教學(xué)從實(shí)際出發(fā)為切入點(diǎn),，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)成為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

每周的課例展示，都會(huì)給人很多收獲。因?yàn)樯险n老師不僅代表著個(gè)人的教學(xué)水平,，也展示了教研組集體的智慧,。每位上課老師都會(huì)積極精心準(zhǔn)備，不管有沒有多少人去聽,，我們都會(huì)上出精彩之處,。欽欽老師的一節(jié)課，贏得了聽課老師的一致好評(píng),。那開朗活波的課堂氛圍,，不是一朝一夕所練出來的。

每次單元備課時(shí),，我們都會(huì)把這單元的難點(diǎn)重點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)都會(huì)指出，并爭取課堂上處理,。只要有異議的地方,，我們會(huì)不定時(shí)的進(jìn)行小教研。每次的單元測(cè)試,，都會(huì)有所收獲,。基礎(chǔ)題型有沒有掌握,，錯(cuò)誤率較高的題型會(huì)有哪些,，針對(duì)種種問題，我們將進(jìn)行測(cè)試小結(jié)式教研,。

學(xué)困生是我們必須要關(guān)心的學(xué)生群體,，也是我們要付出更多的愛心和耐心的對(duì)象。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析, 以此來提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績, 同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量,。交流中, 老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育, 再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法, 培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.,。老師們?cè)谄綍r(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候, 能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo), 對(duì)不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容, 給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo), 以此來激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

1,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

2,、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

3,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。我們也深深知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)內(nèi)容篇十四

光陰荏苒,，一個(gè)忙忙碌碌,、充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作,，我們教研組的五位老師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

尺有所短,，寸有所長,。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長,，補(bǔ)己之短,。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),。并能積極主動(dòng)地參加校內(nèi)外的各種聽課和學(xué)習(xí),，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。在青年教師學(xué)科知識(shí)競賽中,，我們組教師分獲2個(gè)二等獎(jiǎng),，1個(gè)三等獎(jiǎng)。

在常規(guī)教學(xué)工作中,，我們組教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按要求備足、備好課,。學(xué)期初,，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)計(jì)劃,，明確了工作方向和重點(diǎn),，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，采用了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點(diǎn),、難點(diǎn),，并有一人負(fù)責(zé)主講，進(jìn)行集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性.讓每位老師上好每一堂課,。針對(duì)沈星梅老師的校級(jí)公開課《乘法口訣練習(xí)課》，我們組積極開展備課議課磨課活動(dòng),，在教學(xué)展示時(shí)獲得了聽課老師的好評(píng),。

我們組老師重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)過程，使學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個(gè)充滿著觀察,、實(shí)驗(yàn),、歸納、類比和猜測(cè)等等的過程,。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗(yàn),，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志,，樹立自信心;重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神,，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流,。

低年級(jí)口算是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奠基石，為了提高興趣,，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我們開展了多種形式的口算訓(xùn)練，乘法口算的過關(guān)測(cè)試,，以及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算競賽,，評(píng)出口算小能手和筆算之星，提高了口算興趣,，培養(yǎng)了良好的口算能力,。

平時(shí)我們還注意對(duì)易錯(cuò)題集中練習(xí)，開展比一比,，誰的課堂作業(yè)更漂亮,，評(píng)出作業(yè)之星,，學(xué)期末再評(píng)出作業(yè)小能手，使學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進(jìn)一步加強(qiáng),。

新時(shí)代需要新教師,，新教師要有新理念，會(huì)學(xué)習(xí),，會(huì)研究,。我們組教師以課題研究為內(nèi)容，以課堂教學(xué)為突破口,，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真開展好課題研討活動(dòng),。

本學(xué)期,，沈星梅老師的市級(jí)課題《使用人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)的研究》已完成結(jié)題，并在組內(nèi)進(jìn)行了展示交流與全面的實(shí)施,。本課題通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本上的主題圖,、例題、習(xí)題,，總結(jié)數(shù)學(xué)閱讀的有效方法,，讓學(xué)生劃一劃、圈一圈關(guān)鍵詞,，采用品注式的閱讀方法讀清題意,，再分析解題方法，學(xué)習(xí)效果有明顯提高,。同時(shí),，李秋琳老師的校級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課設(shè)計(jì)有效性》立項(xiàng)，針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),，從而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力和積極性。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。