總結(jié)是寫給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)最新內(nèi)容篇一
“問(wèn)渠哪得清如許,,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí)教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,,無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問(wèn)題課》,還學(xué)習(xí)了《教師博覽》的《一位年輕校長(zhǎng)對(duì)青年教師的十條建議》一文,,讓全組教師受到了深刻的教育,。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,,善學(xué)才能善研,,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),,不光如此,,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文,。論文的撰寫正是我們組的弱項(xiàng),,因此,加強(qiáng)論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題,。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過(guò)程,,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,,提高課堂教學(xué)效益,,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),,且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每星期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課,我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),,聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,設(shè)計(jì)教案,互相切磋,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,,教法是否得當(dāng),,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想,、方法的滲透,,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,,全面的評(píng)論,、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。
我組老師積極參加市區(qū),,校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。不光是校內(nèi),、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng),每年還參加市數(shù)學(xué)研討及教材,、教法輔導(dǎo),,還曾幾次到實(shí)驗(yàn),華茂等兄弟學(xué)校參加教學(xué)研討活動(dòng),。
特別值得一提的是:
(1)今年10月份我組的沈淑蓉老師經(jīng)過(guò)各區(qū)教研員的指導(dǎo)《觀察物體》一顆代表寧波地區(qū)參加了西湖博覽會(huì)名師名校長(zhǎng)課堂展示活動(dòng),,受到來(lái)自全國(guó)各地老師的一致好評(píng)。
(2)12月20日,,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的準(zhǔn)備,,劉秀珍老師執(zhí)教的《解決問(wèn)題》一課,李曉慧老師執(zhí)教的《擲一擲》一課,,終于向江北區(qū)教師開(kāi)課了,,其間迎來(lái)了60多為全區(qū)數(shù)學(xué)教師及教研員王躍、陳霞芬老師,,活動(dòng)非常成功,,有互動(dòng)評(píng)課,教研員點(diǎn)評(píng),,特別是陳霞芬老師的講話,,讓在座的老師更深刻的領(lǐng)悟到新課標(biāo)理念下應(yīng)用題教學(xué)的重點(diǎn)及方法,。本次教研活動(dòng)是教研組組織的首次區(qū)級(jí)活動(dòng),并受到了王躍老師的極高的評(píng)價(jià),,并約定下次區(qū)級(jí)的活動(dòng)將邀請(qǐng)我校老師參加上課,,本次活動(dòng)不僅鍛煉了兩位上課老師提高了他們的教學(xué)水平,還在活動(dòng)中體現(xiàn)了組內(nèi)成員的凝聚力,,更重要的是向區(qū)各校展示了我校的教研水平教研成果,。
(3)李曉慧老師執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合《擲一擲》一課通過(guò)了市教育局的評(píng)審被送往省里參加評(píng)比。
(4)沈淑蓉老師在參加區(qū)教壇新秀評(píng)比中獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。
所有這些成績(jī)的取得不僅與本人的努力分不開(kāi),,還與邱老師的悉心指導(dǎo)、全組老師的共同努力分不開(kāi),。
教學(xué)反思的撰寫,,既要寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。因此,,教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容,,大家互換教學(xué)反思本,,即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表,。
研討——反思,,將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽(tīng)名師的專題講座,,觀摩其示范教學(xué),,領(lǐng)悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝,,因此組織教師外出聽(tīng)課達(dá)20多人次,,平均每人2次。
與此同時(shí),,我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動(dòng),,活動(dòng)有組織、有計(jì)劃,,內(nèi)容,、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí),。組織二年級(jí)口算比賽,、五年級(jí)圖形拼組競(jìng)賽,。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),,也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),,提高實(shí)踐、應(yīng)用能力,,打下了基礎(chǔ),,真正做到第一課堂打基礎(chǔ),第二課堂發(fā)展特長(zhǎng),。
一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)最新內(nèi)容篇二
本學(xué)期,,本教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹各項(xiàng)教育政策方針和新課程理念,,始終堅(jiān)持以“以人為本”的教學(xué)理念,,加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。一學(xué)期的教研組活動(dòng)已近尾聲,,現(xiàn)作總結(jié)如下:
積極開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動(dòng),且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的方面,。本學(xué)期,,我們組聽(tīng)取了胡有法老師、李圓老師,、林伯峰老師等教師的課,。從老師們的上課可以看出,在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備,,從備課,、制作課件、準(zhǔn)備教具都十分認(rèn)真,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,,及時(shí)反饋,,老師們受益匪淺,從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步,。本學(xué)期還進(jìn)行了檢查教案與作業(yè),教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè),。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié),一學(xué)期來(lái)老師們做了大量的工作,。
本學(xué)期本教研組舉行了3次會(huì)議,,1次對(duì)于《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》(修訂稿)的交流探討活動(dòng),3次集體備課活動(dòng),,3次校級(jí)聽(tīng)課交流活動(dòng),,1次期中常規(guī)檢查,1次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),,1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)研討活動(dòng)等,。而且,能夠按時(shí)有序地開(kāi)展教研活動(dòng),。
教研活動(dòng)是為了服務(wù)于教學(xué)工作,,而不是形式主義,泛泛而談,。因此,,教研活動(dòng)根據(jù)教師的工作實(shí)際需要而展開(kāi)、舉行,,旨在解決教師平時(shí)工作之困之難,,提高教師理論和實(shí)踐水平的。
其中,,特別注重小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化與合情性,,特別注重在校級(jí)公開(kāi)課中落實(shí)這方面的內(nèi)容,進(jìn)行探討,、研究,、達(dá)成,以便更好地幫助與指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué),,獲得一個(gè)質(zhì)的提升,。
1、教師課件的制作水平有待提高,,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。
2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。
3,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和應(yīng)用水平,。
當(dāng)然,由于個(gè)人能力有限,,經(jīng)驗(yàn)不足,,教研活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題仍需以后亟待改進(jìn)。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)最新內(nèi)容篇三
一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)接近尾聲,,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,,我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)修,、研討,,老師們對(duì)課程改革有了更深層的理解,教育教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高?,F(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,,我們深深認(rèn)識(shí)到,教師如果不學(xué)習(xí),,教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,,無(wú)源之水”。因此,,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,,立足校本,有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),,措施得力,目標(biāo)明確,,形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,,從而使教師更新教學(xué)觀念,,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),,在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開(kāi)課課題和時(shí)間,,認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),,教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,。
反思我們的教學(xué),學(xué)生在課堂上,、作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤經(jīng)常是類同的,,有些錯(cuò)誤學(xué)生是一犯再犯,甚至有的學(xué)生一道題目需要訂正好幾次才能訂正好,。由于教師不夠重視對(duì)錯(cuò)例的反思,、歸納和整理,學(xué)生缺乏找錯(cuò),、記錯(cuò),、議錯(cuò)、辯錯(cuò)和改錯(cuò)的主動(dòng)性和能力,,最終導(dǎo)致我們的教師整天埋頭批改學(xué)生的`作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生的功課;我們的學(xué)生在重復(fù)機(jī)械的作業(yè)堆中抬不起頭來(lái),。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的情況,,我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開(kāi)展“讓錯(cuò)例成為有效教學(xué)資源”的研究,根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),,探索通過(guò)師生共同記錄錯(cuò)例,、分析錯(cuò)例,對(duì)錯(cuò)例進(jìn)行反思和整理,從而有效的避開(kāi)錯(cuò)誤“陷阱”,,顯著提高防錯(cuò)“免疫”能力和解題的準(zhǔn)確率,。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),,使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2,、進(jìn)一步抓好學(xué)困生的輔導(dǎo),,減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率,。
一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,,這是我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,,以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)最新內(nèi)容篇四
沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌,,也沒(méi)有耀眼的光環(huán),,有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,,依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),,以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,,踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng),使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié):
本學(xué)期,,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),,及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),,做到批改準(zhǔn)確,,反饋糾錯(cuò)及時(shí),切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,,培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
1,、加強(qiáng)年級(jí)組聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,,各年級(jí)組老師,,積極開(kāi)展集體備課,每次研討課,,老師們都能認(rèn)真研究教材,,寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,課后及時(shí)召開(kāi)專題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開(kāi)課之后,,教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路,、理念,同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,,然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。
2,、積極開(kāi)展高效課堂賽課活動(dòng)。三年級(jí)和六年級(jí)數(shù)學(xué)教師全體參與,,積極準(zhǔn)備,,每位老師都有不同程度的收獲。
1,、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如:對(duì)于聽(tīng)課的方向,聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。(即聽(tīng)什么,,看什么,想什么,?)再者,,我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。
2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),,使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。
3,、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。
4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),,減少不合格現(xiàn)象,,提高優(yōu)秀率。
一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,,以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。