總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學教研組工作總結(jié) 年數(shù)學教研組工作總結(jié)篇一

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，教師們都能按要求備足,、備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思。

學期初,，我們組老師認真學習了教學計劃,，明確了工作方向和重點,，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃,。為了充分發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學習,、互相借鑒,，采用了集體學習教材，討論研究重點,、難點,，并有一人負責主講,，進行集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學生的特點,、教師自己的教學風格再進行修改,，在教學上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課,。

本期，我組曠海彬老師上了一堂雨花區(qū)教研課《烙餅的學問》,，譚朝暉老師上了一堂匯報課《直線、射線和角》并在年級組內(nèi)開出了教研課《抽屜原理》,，任小麗老師在年級組內(nèi)開出了教研課《排隊的策略》,，每次課后我們都會進行集體評課,、分析總結(jié),。

我們組老師重視學生對數(shù)學的認識過程,，使學生體會和認識解決數(shù)學問題的過程是一個充滿著觀察、實驗,、歸納,、類比和猜測等等的過程,。課堂上能重視學生的情感體驗,，使學生在數(shù)學學習中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志,，樹立自信心,；重視學生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性,，學會與他人合作,，學習數(shù)學的表達和交流,。

2、作業(yè)設(shè)計：本年級針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進行討論,，平時布置了科學的,、有價值的作業(yè),，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)；作業(yè)批改及時認真,，都能對學生的訂正進行及時復批,，全期進行了四次作業(yè)互查,。

3,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測組內(nèi)都能認真做好質(zhì)量分析,。

4,、培優(yōu)補差：這學期老師們除了重視學困生的輔導外，還加強了優(yōu)等生輔導,。平時利用休息時間和才思班進行趣味數(shù)學的輔導,，使得不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展,。每次才思班輔導時，我們教研組人員根據(jù)學生的實際情況進行精心選材開展活動,。教學中重視數(shù)學能力和良好計算習慣的培養(yǎng)，更注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。

1,、創(chuàng)設(shè)互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學習型教師隊伍，本組成員均能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，互幫互學,，團結(jié)向上，積極進取，順利地完成了本學期的各項工作,。我們四年級數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的團體,，我們辦公室的衛(wèi)生從來不用安排老師值日，我們組長余老師經(jīng)常會把辦公室清掃得非常干凈,，在辦公室沒有垃圾袋時,，譚老師馬上從超市購買好了垃圾袋。

2,、為進一步加強對數(shù)學課堂教學改革的研究,，提高課堂教學質(zhì)量，我們認真學習了《新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,，學習有效的教學方法,，并及時反思、加以實踐運用,。

3,、為進一步提高自身數(shù)學素養(yǎng)及數(shù)學教育教學水平，我們能積極主動地參加校內(nèi)外的各種聽課和學習,，堅持周教研,、寫教學反思、隨筆等,，本學期中全組教師每人聽課20節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感。

4,、為進一步提高自身現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用意識和水平,，平時，我們認真學習網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，堅持通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)數(shù)學教育教學資源（課件,、優(yōu)秀教學設(shè)計），做到資源共享,，本學期在授課時使用課件次數(shù)多達幾十次,幾乎每堂課都利用多媒體教學,，任小麗老師撰寫的《減法的初步認識課件制作腳本》《面積單位間的進率課件制作腳本》，曠海彬老師撰寫的《比多少課件制作腳本》《長方形和正方形的面積課件制作腳本》均獲二等獎,。

1,、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念,、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。

2,、改變學生的學習方式,。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學變我要學，我能學,，我會學，從而促進學生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強課程改革的研究，建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性,。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,，了解學生發(fā)展的需求,，幫助學生認識自我，建立自信,。

1,、年輕教師教育科研能力還需要繼續(xù)加強,。

2,、對待學習問題嚴重的學生，雖然家長配合教育不到位,，但作為老師還要有足夠的愛心,、耐心，多談心,、多鼓勵,。

1,、努力做好課題研究,，力求通過課題研究的過程進一步提高自己的教育科研究能力,。

2,、對待學習問題嚴重的學生,，作為老師不但要有足夠的愛心和耐心,，還要加強與家長的交流,，想辦法爭取家長的配合，期待學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習的進步,。

我們四年級數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的團體,，我們充分利用時間進行學習與研討，討論教材問題,、教學中的問題、學生問題等等，大家在教研中暢所欲言,，互相幫助,，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著,。我們決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛，理論學習要鉆,，科學意識要強,，教學業(yè)務(wù)要強,。”

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再勵,，把工作搞得更好

數(shù)學教研組工作總結(jié) 年數(shù)學教研組工作總結(jié)篇二

本學期在學校領(lǐng)導的大力支持下，我校高中數(shù)學組全體教師13人共同努力,，團結(jié)協(xié)作,、努力學習、刻苦鉆研,，本學期的教研組的工作更加務(wù)實有成效,在教師的課改理念培訓,，教學經(jīng)驗交流,課題研究和專題研討，科技文化,，教學水平的提高,團結(jié)協(xié)作分工配合新教師培養(yǎng)以及課題研究都取得明顯成績,，在學校領(lǐng)導的新的教研工作思路下開創(chuàng)了校本教研等嶄新局面，當然與此同時,，我們也存在因惑與不足?，F(xiàn)匯報如下：

開學前，高一高二的每位老師統(tǒng)一參加了泉州普教室組織的課改教學培訓,，接著又參加了學校組織的課改通識培訓，此后又組織初高中數(shù)學教師一起教研,，認真研讀了新課程標準,，了解新課改的實施方案，探討學生的評價制度和學分認定方案,，并對高中三年的課程教學安排進行規(guī)劃.最后形成了《高中數(shù)學新課程教學方案（提議稿）》（附后）送教務(wù)處,。與初中數(shù)學教師一起商討了初高中數(shù)學銜接問題，在初中數(shù)學教師的建議下,，修改了原來編好的《初高中數(shù)學銜接教材》,，結(jié)合教學時間的受限等因素形成了《平山中學初高中數(shù)學銜接教材（簡版）》。（附后）

學習新課程理念是為了更好開展了新課程理論下的課堂教學,，在本學期的教學實踐,，教研組教師通過多種方式學習新課程，把握新課程踐行新課程,，從而轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀（高一年級）。高二,、高三的老師雖然用的是老教材,，但他們也加強學習，轉(zhuǎn)變觀念,，認識到教改不只是教材的改變,，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學生發(fā)展為本”。通過不斷的學習,、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認識,，我們對教改有了這三個方面的打算：學好教材,，超越教材；立足課堂,，超越課堂,；尊重教師，超越教師,。

每次都有主講人,，利用多媒體教室，講稿做成powerpint文件,，講完后組內(nèi)交流討論,，稿件要上交保存。通過專題研究更新新課程改革理念,，促進教師理論的研究和同伴互助,，達到充實教師的科研知識，提高科研能力,，養(yǎng)成科研意識,，以科研促教學目的。本學期的主講專題有：

①《數(shù)學組報告之課改理念》,，袁小林主講

②《數(shù)學組報告之微格教學》袁小林主講

③《》蔡志提主講

④蔡綿綿主講

⑤郭蘭招主講

⑥趙歡蘭主講（材料附在同一文件夾）

本學期高中部數(shù)學新教師有２人：蔡綿綿和王小琳,。由于這兩位教師都在課改的高一年段，教材的知識系統(tǒng)發(fā)生重大變化,，這對于教學經(jīng)歷和經(jīng)驗不足的新教師來說更是一人考驗,，所以對新教師的指導幫扶也是本學期教研工作的一個重點,開學時就組建新老教師結(jié)對子,實行一對一的幫扶,分別為：小琳——志提，綿綿——歡蘭,，為了使工作落到實處,，教研組長和指導老師定期走進新教師的課堂,，檢查教案，介紹的知識處理巧妙的教學實例,，了解新教師的教學工作的具體情況,，肯定優(yōu)點，對存在的問題和不足加以指導,，開闊新教師的視野,，改進教學方法，增強教材分析和課堂組織能力．這兩位新教師表現(xiàn)都不錯,，尤其是綿綿,，幾乎每周向我及其他老教師請教教材處理，知識點講解技巧等方面的問題,，進步很快,，小琳在下半學期也進步明顯，教學成績穩(wěn)步上升,。

隨著新課程標準的實施,，各種課程輔導資料紛紛而上，大部分資料是題量過多,，超難或超課程標準,，不適合本校學生的實際情況.學科課程輔導資料的不穩(wěn)定，也給師生教學增加了極大的負擔.所以,，編寫一套適合本校學生實際,，且能長期穩(wěn)定使用的課程輔導資料具有重要的意義.我們把開發(fā)校本教材的目的確立為“切合學生實際情況，穩(wěn)定一套教輔資料,；減輕學生學習負擔,，提高教師教學效率；積極收集反饋意見,，逐步修訂提高質(zhì)量”根據(jù)學期制訂的匯編計劃,，練習冊的的編寫順利進行，高一已完成必修1和必修2,。高二高三的上學期的編寫計劃也完成。編寫的工作雖然已接近尾聲,，但是如何進行高質(zhì)量的修訂工作,，如何保障印刷成行等等，對于我們來是都是嚴峻的考驗五,、公開教學研討校際方面：

（1）本校公開周教學研討：全組教師認真對待,，積極準備，示范課由蔡志提,，趙歡蘭,，陳秀陽,，連智勇主講。

（2）五校課改教研：袁小林,，郭蘭招進行片段微格教學設(shè)計展示交流

（3）外出聽課袁小林,，蔡志提等10人分別去南僑、養(yǎng)正,、陳埭民族,、二中，季延等中學聽課交流課改心得和教學經(jīng)驗,。

校內(nèi)方面：有4人（小林,，歡蘭，小琳,，綿珠）執(zhí)教了一堂公開課.通過公開課的研討平臺,，凝聚臺上、臺下人員的心血,，匯集全體教師的智慧,，大家共同求得或多或少的進步，也在這種互幫互助的教研氛圍中,，同事之間關(guān)系更加融洽與團結(jié).多次校本教材的修訂討論,，也是集教師群體智慧的途徑，大家通過校本研討,，加強了對教材的把握.

應(yīng)同仁的要求,，本學期由我向其他數(shù)學教師講解幾何畫板使用方法，利用幾何畫板制作數(shù)學課件,，并通過教學中使用過的由幾何畫板課件實例展示其優(yōu)勢的地方,。

方案一：用數(shù)學知識測量旗桿高度，高三學生參加,；方案二：超級搭檔高一,、二學生參加；鍛煉學生的思維能力,，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力

（1）由于學校各種活動的開展和教學安排的變動,，原本計劃下半學期開展的公開課未能全部完成。

（2）教學技能比賽（教學論文匯編）教師沒有按計劃開展,，教學任務(wù)沉重,，時間少，加之沒有經(jīng)費,，教師缺乏熱情,。

（3）高中數(shù)學課件庫建立沒有完成，教師教學忙，空閑時間少,，精心制作課件的時間不夠,，做教師真辛苦，這項工作期待下學期內(nèi)完成,。

重師生常規(guī)教學的落實,，走校本教研特色之路，在學校領(lǐng)導的支持下,，下學期,，將加大信息技術(shù)與數(shù)學課程整合研究力度，鼓勵老師撰寫教育博客(晉江博客群),，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教研新形式,，促進教師專業(yè)水平的發(fā)展.

數(shù)學教研組工作總結(jié) 年數(shù)學教研組工作總結(jié)篇三

一學期的工作已近尾聲?？傮w看,，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，積極探索,，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到,，教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進行校本培訓，措施得力,，目標明確,，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》,，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標的理念滲透到教學中,，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力,。以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期,，我們組聽取了劉淑鳳,、王秀梅等教師的課。從老師們的上課可以看出,，在課前老師們是做了充分的準備,，從備課、制作課件,、準備教具都是十分的認真,。聽課后認真評課，及時反饋,，本學期還看了全國優(yōu)秀教師吳正憲老師數(shù)學優(yōu)質(zhì)課的錄像,，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)驗,，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了進步,。

教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，正確看待每一個學生,，以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。積極對待學生的每一個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價,，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學,，逃學情緒抑制在一個最低點上,。對于差生主要引導他們多學習，多重復,，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中,，注重優(yōu)生的輔導。對差生進行多鼓勵,、少批評,、多談心，進行心理溝通,，提高他們的自我判斷與控制能力,。他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識,，讓他們在學習上有所進步,，以提高學生的整體水平。

一學期來,，取得了較好的成績,。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力，加強學習,，提高工作能力,，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗

更新進取，爭取更好的成績,。

1,、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促,。

2,、教師教學水平有待進一步提高。

3,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平,。

總之，一學期以來,，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績,。一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。本學期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學生都取得了進步，這是我們教研組活動的目的,。但是,，我們知道，在我們的工作中還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學教研組工作總結(jié) 年數(shù)學教研組工作總結(jié)篇四

光陰似箭，歲月如梭,。20xx-2022年第一學期結(jié)束了,。本學期數(shù)學教研組的工作，在校領(lǐng)導的支持下,，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。一學期來,，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索,、共同成長,。

一、學習新課程,，轉(zhuǎn)變教學觀念

本學期,，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學教育的特點,，積極倡導自主，合作,、探究的學習方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

二,、開展教研活動,，提高教學質(zhì)量

1、加強課堂教學,，提高課堂效率,。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課,、反思,，聽課教師認真聽課，集體評議,，相互研討，共同促進,，形成良好的教研氛圍,。

2、進一步完善集體備課制度,。三個年級，以備課組為單位,，倡導分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達到資源共享之目的。目前,，各備課組都積累了一定的教學資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力,，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

三,、做好常規(guī)檢查,，強化教學管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,。本學期,，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是

一,、工作目標：

開學初,，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本教研組的特點,，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享,，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學習教育理論,，提高教師的理論素質(zhì),。（2）抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課,、上課、作業(yè),、輔導,、考查）的管理，提高課堂教學效率,。（3）積極開展教學科研,，用教育科學指導教學。（4）配合校教學能手評選活動,，開展聽課和評課活動,。（5）為減輕學生課業(yè)負擔，在提高質(zhì)量的前提下,，提出本學期的工作重點,。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好“平面幾何”基礎(chǔ)教學,，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì),；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力,。圍繞目標,，教研組有計劃,，有內(nèi)容積極展開工作。二,、組風建設(shè)：

我們數(shù)學教研組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,，嚴謹治學，講師德,，圖進取,，有民主、競爭,、團結(jié),、高效的組風。我們雖不同頭教課,，但遇到教學中問題總是共同探討,，經(jīng)常互相交流,，取長補短,，一起研究提高數(shù)學教學質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗,，數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮,，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。

我們每位教師都有嚴謹,、扎實,、的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程,，對作業(yè)能嚴格要求,，認真及時批改、及時反饋,。大家從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,。激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭的意識,。培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，學有所得。教法切磋,，學情分析,，我們互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,。三,、教研活動情況

積極參加和開展教研活動，改進教學手段,，提高課堂教學效率,，創(chuàng)建科學、有效的課堂模式和教學模式,。

我們的成員積極參加學校組織的教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，積極發(fā)言,，和外校同頭教師多交流教學經(jīng)驗,，解決教學中存在的問題。多次走出去聽課和學習經(jīng)驗,。去匡莊中學聽課和學習學生分組互助學習教師點撥的先進科學,，有效的課堂模式和教學模式，開闊了眼界,，在自己的教學上也得到了啟發(fā),。四、成績

在今年的中考中取得了好成績,，這都源于老師們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，豐富的教學經(jīng)驗,，對學生的高度責任感。在校組織的公開活動中以精心的教學設(shè)計,，活躍的課堂氛圍,，成熟的教學經(jīng)驗，點撥學生,，引領(lǐng)學生,，散發(fā)著數(shù)學教師的課堂魅力，展現(xiàn)了數(shù)學教師的風彩,。讓數(shù)學組奕奕生輝,，讓我慨嘆名師就在我身邊。

我們教研組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象,，我們總是早起晚歸,，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導,，辛勤耕耘,，真抓實干。展望未來,，我們初中數(shù)學組任重而道遠,，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量,，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把石墻中學建成質(zhì)量一流的中學作出應(yīng)有的貢獻。

數(shù)學教研組工作總結(jié) 年數(shù)學教研組工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼之間半年就要過去了,，對教研組的工作做如下總結(jié),。

我認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)和教研組計劃中的各項任務(wù),。

20xx年3月,，根據(jù)教導處的工作要求，完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說課比賽,，評出組內(nèi)說課優(yōu)勝者,。

20xx年4月，正值期中調(diào)研階段,，組織教研組教師開展命題工作,，幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展，切實落實減輕學生的學業(yè)負擔，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,，建立團結(jié)和諧的備課組,。

20xx年5月，組織小學部各年級開展數(shù)學學科競賽,，1—2年級開展“計算小能手”競賽,，3—5年級開展“24點”競賽，學生積極參與,，效果良好,。

配合科研室組織青年教師參加《信息技術(shù)月個性化教學》的課題研究，在教研組活動中進行多次的磨課后,，完成4節(jié)錄像課的拍攝,，分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》、呂夢元老師的《認識人民幣》,、倪麗莎老師的《整體與部分》,、周建新老師的《幾分之一》，教師能根據(jù)教學目標合理運用多媒體技術(shù)（平板電腦,、微視頻）開展教學,，效果良好。

完成兩次的月考,、期中階段調(diào)研的命題和分析

組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開課：本學期區(qū)級教研員來校聽了虞凌潔,、劉詩意的課，同時虞凌潔代表學校在區(qū)里進行了教學展示,，獲得好評,。青年教師倪麗莎用于嘗試，首次使用平板電腦進行教學,，進過多次的磨課,，在全國課題的開題現(xiàn)場會上,，代表學校進行了教學展示,，現(xiàn)場課《整體與部分》得到專家的好評。

完成上海市“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動市級“優(yōu)課”的推薦工作,。

完成每月的教研組的月考核工作。

本學期區(qū)教研室開展《小學中高年段數(shù)學許可基于課程標準評價指南》的活動中,，繼續(xù)開展課題研究課題：《小學3—5年級數(shù)學學科基于課程標準的單元評價的實踐研究》,，帶領(lǐng)組員認真研讀課程標準，把握課程標準的內(nèi)容與要求,，理解課程標準的評價建議,，合理設(shè)計中高年段數(shù)學評價目標、評價內(nèi)容與評價方式，設(shè)計紙筆測試練習,，通過觀察學生活動,、作業(yè)、測驗等方面的表現(xiàn),，評價學生的學習興趣,、學習習慣、學業(yè)成果等,，完成區(qū)教研室的《學習習慣評價案例》的撰寫,。

數(shù)學教研組工作總結(jié) 年數(shù)學教研組工作總結(jié)篇六

一學期的教學工作又近尾聲，一學期來,，我們數(shù)學教研組的全體教師緊緊圍繞教務(wù)處工作要求與目標,，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心,，以課堂教學改革為重點,，認真落實“科研興教、科研強師,、科研興?！睉?zhàn)略，深入開展教學研究,，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度，采取課題牽動策略,。以課堂教學改革為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學習型校園文化,。本學期每位教師以《新課程》主題,，完成了業(yè)務(wù)筆記10篇,、寫好教后反思20篇以上、上好上足了三堂課,、上交一篇優(yōu)秀教案,、撰寫了一篇學科論文。

3,、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,，同時為青年教師成長搭建平臺。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，老師們都能自制教學課件,，熟練操作,。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學,。教師們還采用電子備課,，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和新動態(tài)。

本學期,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析,；期末統(tǒng)一進行年段過關(guān)考試。

3、一學期來教研組共檢查了備課本4次,，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思,。

4,、一學期中全組教師共聽課達140節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感,。

5,、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論,，在平時布置了科學的,、有價值作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),，如：數(shù)學手抄報,、單元知識樹、數(shù)學小天地,、數(shù)學錯題反思集等,。在本學期的期中，學校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進行了集中檢查,。

1,、本學期重點開展了《學生課堂學習狀況評價》實驗課題同時，大力開展教學研討,，組內(nèi)教師教研論文已經(jīng)有多篇在市級以上獲獎或交流,。

2、以課堂教學為突破口,，積極探索新課程的教學規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè),。

3、大力開展“以校為本”的教學研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組每周集中開展了一次集中備課，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時寫好聽課反思。共收集以年級組為單位的集體備課和課后反思共十二篇,。

1,、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高四十分鐘的效益,。

2,、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,，提倡了研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學,，我能學,，我會學,，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、組織教師大力開展信息技術(shù)與學科課程整合的研究,，重視遠程教育信息的運用，本學期教師講遠程教育課3次,。通過培訓,，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用水平,。

4,、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動,，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文。

5,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性。新課程起始年級建立“學生成長檔案袋”,，其它年級嘗試建立“特長生檔案袋”,。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,，了解學生發(fā)展的需求,，幫助學生認識自我，建立自信,。

1,、將繼續(xù)積極開展數(shù)學實踐活動。教師要打破原有課堂模式,，室內(nèi)外,，課內(nèi)外均可開展數(shù)學實踐活動。課堂上讓學生成為真正主人,，可以插嘴,，可以下座位交流，總之要營造有利于數(shù)學實踐活動的環(huán)境,、氣氛,。

2,、要繼續(xù)學習《標準》，實施《標準》,。要求每學期每位老師至少上一,、二節(jié)時間活動課。要在實踐活動課的資料很下功夫,。努力上好實踐活動課,，要及時分析數(shù)學實踐活動的過程，成功失敗之處,，不斷總結(jié)交流,，不斷精益求精，把數(shù)學活動課開展的有水平,、有出特色,。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學教研組工作總結(jié) 年數(shù)學教研組工作總結(jié)篇七

半年時光匆匆而過,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學期即將結(jié)束?；仡欉@一學期我們四年級數(shù)學組的工作,，倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。我們?nèi)M教師團結(jié)協(xié)作,、共同努力,、共同提高，踏踏實實完成本成本學期的工作,。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：

一,、努力學習提高本組教師專業(yè)素質(zhì),，將理論學習內(nèi)化。

利用假期時間我們認真學習了《小學數(shù)學新課程標準》,，期初校內(nèi)開展“我學新課標,，我講新課標”競賽活動，通過此次活動使我們對新課標的理解有了更深的認識,。本學期每次集智備課前,，利用5—10分鐘我們小組學習相關(guān)年段的課程目標,、實施建議等理論指導備課。

二,、認真搞好教學常規(guī)工作,。

1、深入推進“集智備課”,，繼續(xù)探討“四環(huán)節(jié)八字實效課堂”教學模式,。本學期我們利用周四下午五、六節(jié)課時間進行“集智備課”,，探討“四環(huán)節(jié)八字實效課堂”教學模式,，組內(nèi)人人參與，我組教師十分重視說課活動,，說課前認真?zhèn)湔n,，說課時認真記錄，說課后互相聽課,。如教學內(nèi)容安排是否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論,、探討,。說課活動促進了教學水平的提高，尤其是加速年青老師的成長,。本學期我們組積極備戰(zhàn)參加學校的“四環(huán)節(jié)八字實效課堂”教學模式大賽,，特別是張秋芳老師和李小琴老師雖然歲數(shù)已大，但認真與我們研討,，把好的教學經(jīng)驗,、方法傳授給我們，艾建華老師主講的《植樹問題》效果很好,。

2,、認真上好每一節(jié)課，組內(nèi)常?；ハ嗦犝n,、評課。每次上課前大家都積極強化備課,，虛心向?qū)＜艺埥?，集體商討科學合理的教學思路,，發(fā)揮老教師和有經(jīng)驗的教師的主導作用，努力設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié),。我們還經(jīng)?；ハ嘟涣鹘?jīng)驗，,，不斷反思,，努力將新思想、好經(jīng)驗用到自己的教學中去,。另外,，我們還積極使用現(xiàn)代化教學手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為我們的教學服務(wù)

3,、作業(yè)批改,，認真及時。作為數(shù)學老師,，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè),，學生的作業(yè)錯了，有的要重復幾次的更正,，而我們的老師都是不厭其煩的認真檢查及時的講評,，這樣做的話，學生記憶深刻,，效果明顯,，從來就沒叫過苦。作業(yè)布置我們追求有效性,，做到精選內(nèi)容,，控制作業(yè)量和作業(yè)難度，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔,。

4,、認真做好后進學生的補差工作。本學期我們每個班制定學困生名單,，制定出輔導計劃,，加強學困生輔導，注重檔案追蹤分析指導,。對學困生認真進行分析,，有針對性進行輔導，課上多關(guān)注學困生,，多鼓勵，激發(fā)學生的學習興趣,。

5,、高度重視習慣養(yǎng)成工作,。

“習慣決定命運”，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，是教育教學的基本,。我們在平時的課堂教學中，注意讓學生學會聽課,，學會認真規(guī)范的讀寫習慣,。

三、校本課程堅持不懈,。

本學期在口算練習中努力養(yǎng)成學生的口算習慣：要提高學生的計算能力并不是一朝一夕的事,，要通過長期不懈的訓練，才會形成技能,。我們一直堅持每天一練,，可以做510個題、20個題等,。利用課前2分鐘口算,；或者晚上自愿練習與家長配合共同口算；在課堂上運用搶答,、開火車等形式計時性練習,。以上不同形式的訓練方法，在可能的情況下,，我們堅持每節(jié)數(shù)學課前進行適當?shù)木毩?。通過這一段的時間，學生的計算能力有了很大的提高,。

四,、本期存在的問題及努力的方向。

1,、工作積極,、認真負責，也取得了一些好成績,，但是沒有及時的進行積累和總結(jié),，工作上膽子不夠大、閉關(guān)自守,，有瞻前顧后的思想,，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重,，工作反而越難開展,。這需要我們要解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn),，基本點站牢的原則,，大膽、細致地開展教研工作,。

2,、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學業(yè)務(wù),，加強理論知識學習,，努力提高素質(zhì)。只有精通業(yè)務(wù),，才能將正確的知識傳授給學生,，而不致于誤人子弟，教師必須給學生傳道,、授業(yè),、解惑，倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答,，在學生心中的威信也就完全喪失了,，學生對你沒有信心，極有可能對這門課也就沒有了信心,，你這門課還怎么教,，另外，只有精通了自己的業(yè)務(wù),，自己上課的效果很好,，學生開心，自己也覺得充實,，我們會感到自己好有成就感,，才會真正的體會到教學的樂趣。

3,、關(guān)注學科教學的發(fā)展態(tài)勢,，尋找理論和實踐的結(jié)合點。我們要及時捕捉教育的信息和方法,，并且及時調(diào)整,，改變自己工作行為方式，接納和應(yīng)用新研究成果,，在實踐中找到結(jié)合點,。

4、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，結(jié)合教學實踐,，在課堂教學中推行“在新課程中學習方法的研究”，實現(xiàn)教育技術(shù)和教學方法的最優(yōu)化整合。

以上是我組一個學期的工作總結(jié),。由于經(jīng)驗不足,，許多地方存在缺點,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導、教導處的指導下,，取得更好成績,。

數(shù)學教研組工作總結(jié) 年數(shù)學教研組工作總結(jié)篇八

緊張忙碌而收獲多多的一學期即將過去，全組35位數(shù)學教師在李校長,、楊副校長,、龔立斌教導和鄭素平教研主任地指引下，認真學習并執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，教務(wù)處工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，在繼續(xù)推進我校課題“小學數(shù)學發(fā)展性課堂教學師生互動的有效性研究”的基礎(chǔ)上，把20xx年課程標準（修改稿）的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，走“解決問題的策略”專題教學研討之路,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，做實,、做小課題研究，借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，收到理想的效果,。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，組織了一系列的教研活動,，在教導處的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，在有限的時間內(nèi)開展集體備課活動,，老師們吃透教材,，分工撰寫教案，以年段備課組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學生情況主講,、自評；積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復聽評，從研,、講,、聽、評中推敲并完善出精彩的案例,。實踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會和存在不足及改進措施,，記下學生學習中的閃光點和教學中存在的困惑，成為教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用的。

1,、一學期來,，我們將課堂教學與教學研究緊密結(jié)合，在教中研,，研中學,，切實讓校本教研、課題研究服務(wù)于課題教學,。本期教研專題是“數(shù)與代數(shù)”之“解決問題的策略”,。年段備課組人人參與，集體備課,，隨堂聽課,，借鑒經(jīng)驗,，克服不足，向大組推薦一節(jié)有一定質(zhì)量的“解決問題”的研討課,。其他備課組的老師們課前去熟悉教材,，收集有關(guān)資料，做到評課時有的放矢,。二年段備課組推薦占宋玉老師上《數(shù)的大小比較》,，四年段備課組推薦陳幼梅老師上《搭配的規(guī)律》，一年段備課組推薦xx老師上《認識人民幣》準備充分,，各個環(huán)節(jié)精心設(shè)計,，師生互動全面，課堂精彩,，扎實有效，獲得全組老師的一致好評,。

2,、創(chuàng)新教研模式，網(wǎng)絡(luò)教研成了我校數(shù)學組的一道靚麗的風景線,。

為了推進網(wǎng)絡(luò)教研進入規(guī)范化地發(fā)展,，加強我校的教學交流，提高教學的實效性,，全面落實我校省級數(shù)學課題研究,。期初，每位數(shù)學老師就在權(quán)威官方網(wǎng)站南京教育科學研究所,，蘇教版小學數(shù)學教材編輯部主辦的“小學數(shù)學教學網(wǎng)”注冊了賬號并登錄網(wǎng)站熟悉各個頁面及操作方法,。

第一期網(wǎng)絡(luò)教研“二年段開展教學研討活動”。于20xx年3月7日下午如期進行,，楊副校長就走進網(wǎng)絡(luò)教研的目的意義,、任務(wù)、要求和網(wǎng)絡(luò)背景下的“教學研討”方案進行了解讀指導,，從研討思路,、活動主題、活動的目的意義,、活動形式以及具體的活動內(nèi)容和活動時間分階段進行了詳細的講解,。教導主任龔立斌作“創(chuàng)新研討載體，拓展交流空間”的講話,，龔主任從（1）跨時空的網(wǎng)絡(luò)議課,。（2）網(wǎng)絡(luò)化課題研究。（3）資源共建共享,。（4）利用博客進行自我反思等四個方面對全組老師進行理論指導,。最后,，吳永全數(shù)學組長小學數(shù)學教學網(wǎng)備課室版主，對網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)事項做了技術(shù)性的指導,，以及第一階段具體的實施情況作了交流,，引領(lǐng)全校老師盡快的根據(jù)自己的教學實際，利用網(wǎng)絡(luò)教研這個平臺,，活化課堂教學,，達到共同促進，共同提高的目的,。

至今,，我校已在網(wǎng)絡(luò)上成功開展了3次重大的教學研討活動。網(wǎng)絡(luò)教研極大地激發(fā)我校廣大教師的課改熱情,，為我校教師的專業(yè)成長提供了便利捷徑,。相信網(wǎng)絡(luò)教研活動在全體老師的共同努力下，會很快進入可喜的發(fā)展階段,。

3,、開展學科教學競賽，推動課堂教學有效地發(fā)展,。①極力配合教導處開展“青年教師課堂教學評比活動”,，推薦優(yōu)秀的青年教師參加“20xx年福安市青年教師風采大賽”,。陳婷,、鄭瀅露,、李惠,、占瓊芳,、占宋玉,、鄭雅英,、蘭紹峰,、陳幼梅,、鐘石玉等老師,，經(jīng)過精心準備，為老師們展示了30分鐘的`精彩課堂,。最后,，陳婷和蘭紹峰獲得了一等獎。學校推薦陳婷老師參加市青年教師風采比賽,，獲得了“20xx年福安市優(yōu)秀青年教師”稱號,。

②本期1~6年級舉行口算比賽。我們有計劃,、又準備,、有組織，生生參與,，由各年段備課組長背靠背互相擬卷,，年段老師交換監(jiān)考,，年段教師背靠背評卷，每位老師加強學生薄弱環(huán)節(jié)的指導,，關(guān)注學困生的賽況,，讓學困生也有戲做，結(jié)合比賽及時對學困生進行了補缺補漏,。最后,，評出了年段50強并頒發(fā)“計算小能手”的獎狀。

③xx和xx老師撰寫的經(jīng)驗文章《為家長支招,，培養(yǎng)孩子的良好品格》20xx年5月在國家級cn刊物《課外閱讀》上發(fā)表,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。讓學生既看到學習的進步，又有了學習的動力,，并樹立起學習的目標,，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。六（3）班的數(shù)學特色作業(yè)“單元試卷反思”立足教學實際,，注重學生的情感價值取向,，扎實有效，獲得福安市教學常規(guī)檢查組的好評,。鐘石玉老師接受市常規(guī)檢查小組的聽課,，師生配合默契,，注重學生的個性評價，獲得好評,。

選派得力的吳鳳珠,、毛乃昌、鐘寶玲和吳永全四位教學精英擔任畢業(yè)班數(shù)學教學,，學校教導處加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控,，定期舉行月考、半期考,、模擬考,、畢業(yè)考，加強卷面質(zhì)量分析,。四位老師埋頭苦干,、起早貪黑為學困生補缺補漏，他們真的孜孜不倦,、嘔心瀝血,、廢寢忘食，畢業(yè)班的數(shù)學教學質(zhì)量得到有效地保障,。

1,、老師聽課及評課的水平有待進一步提高。對于聽課的方向,，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng),，老師們還很模糊，年齡偏大的老師發(fā)言不夠踴躍,。

2,、老師們的理論水平仍存在著欠缺，寫的經(jīng)驗文章視角不夠新穎,，缺乏創(chuàng)新意識和生命活力,。

3、老師們的教研熱情不高,，很多老師還將教研作為一種負擔,，個別老師抱著敷衍了事的心態(tài)，教研活動虎頭蛇尾,，我們清醒地看到,，老師們的教改意識還有待加強，教研活動工作地開展任重而道遠矣,！

數(shù)學教研組工作總結(jié) 年數(shù)學教研組工作總結(jié)篇九

經(jīng)歷了緊張而又繁忙的半學期工作,，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度做好本職工作,。隨著素質(zhì)教育的全面深入推進,，我們組從三方面改變教學理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；

（2）注意研究有效的教學方法,，培養(yǎng)學生的能力,；

（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下：

為了發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學習,、互相借鑒，本學期數(shù)學組的各位老師在備課上都認真而努力,，根據(jù)自己的特點,、風格進行備課，在教學上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

（1）,、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

（2）、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,，深入理解教材，突出重點,、分散難點，對不同層次的學生有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法,。

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學,，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導,，指導的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,，要求教師引導學生參與教學活動,，必須給學生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校的特點,、優(yōu)化教學手段,、提高教學效果。

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,，每天都要用一兩個小時的時間來批改作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學生互批,、講評等，每位老師都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差,、有困難的學生進行個別輔導,。

經(jīng)過半學期的努力教學，半期考試多數(shù)班級取得了較大的進步

（1）,、新課標學習與鉆研還要加強,；

（2）、課堂教學設(shè)計,、研究,、效果方面還要考慮；

（3）,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

（4）,、青年教師多上公開課，機會留給年青人

總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠,，我們只有不斷學習,，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學教研組工作總結(jié) 年數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十

作為首屆品牌教研組的組長,，我坐在這里深感榮幸，感謝教研室領(lǐng)導給我這次和大家交流的機會,。一學期來,，在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們組的各項工作都開展的有序、高效,，取得了較好的成績,。下面請允許我代表我們組的老師把我們的一些做法，給在座的各位領(lǐng)導老師做以下匯報,。

我們的品牌是“崇尚學習團結(jié)協(xié)作敢于創(chuàng)新”,。我們這個教研組是一個團結(jié)奮進、戰(zhàn)斗力極強的教研團隊,。有年齡大,，經(jīng)驗豐富的老教師王建榮；有一直帶畢業(yè)班,、業(yè)務(wù)精湛的區(qū)教學能手邵靜峰和楊光老師,；有年輕上進的王麗和路朝暉老師；作為市級教學能手的我,，對待一切工作都認真,、負責。有句話是這樣說的：“集體是力量的源泉,，眾人是智慧的搖籃,。”它就是我們這個品牌組的真實寫照,。

1,、專題學習扎實嚴謹

我們經(jīng)常利用教研活動和平時的時間進行學習，除了學習《人民教育》《小學數(shù)學教育》等雜志,，還重點結(jié)合雙對接遠程研修,，對如何踐行“導學議練”教學模式做了深入的探討，每位教師都意識到：高效課堂,，“導”字貫穿,；創(chuàng)新課堂，“學”“議”為主,；優(yōu)質(zhì)課堂,，“練”字培優(yōu)。

2,、專題研究細致高效

今年我們是畢業(yè)班，因此我們把提高課堂教學的有效性作為研究重點,，把良好的學習習慣的培養(yǎng)作為提高學生成績的有效途徑之一,，這是我們確定的“學生學習習慣的培養(yǎng)細則”（幻燈片展示）。

本學期我們圍繞“讀懂教材,、讀懂學生,、讀懂課堂”明確了教學目標及研究方向，通過一系列的教研活動進一步加深對“導學議練”課堂教學模式的理解。

1,、大教研中豐底蘊

本學期的雙對接遠程研修自8月底到10月中旬開展的如火如荼,，老師們打破了組與組、校與校之間的距離,，同在一個平臺展開了頗有意義的大教研,。這是老師們坐在一起，商討磨課計劃,。

2,、集體備課凝智慧

開學初，我們把教材進行了合理的分工,，利用表格的形式制定好計劃,，確定出中心發(fā)言人。在集體備課時我們經(jīng)常徜徉于不同版本教材之間,，徘徊在名家課例之中,，立根于學生已有經(jīng)驗之上。

我們在積極參加區(qū),、校級教學研討活動和學習活動的同時，非常注重常規(guī)教學,。

1、共同磨課求精致

本學期初我們根據(jù)學校的要求,，把踐行“導學議練”教學模式與率先執(zhí)教有機結(jié)合起來。

首先制定了率先執(zhí)教計劃,，把執(zhí)教課題與教師落實到人,，繼續(xù)按照（個人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結(jié)反思——再次執(zhí)教）“六步驟”校本教研模式進行細致的研究,，采用“同課異教”等方式，落實了“導學議練”教學模式,。

另外遠程研修這個平臺的磨課活動中，老師們的敬業(yè)與團結(jié)合作,，發(fā)揮的淋漓盡致。老師們一次又一次的對教學內(nèi)容,、教學重難點進行剖析，對教學各環(huán)節(jié)進行修改，對課堂容量反復推敲,，在精磨細推中敲出一節(jié)節(jié)好課；在這次研修活動中我校老師取得了驕人的成績,，多次得到教研中心領(lǐng)導的表揚，如：老師們的獎勵總分取得了全區(qū)第一名,，我校3個研修組被定為優(yōu)秀研修組,，其中我所帶領(lǐng)的東門大街小學遠程研修一組就是其中之一,，我們組的課例還被評為省優(yōu)秀課例二等獎。這些成績的取得,，的確與老師們的努力分不開，但更離不開各級領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助,。

例如：當我得知我們組的課例被省專家潘桂華老師推薦后，激動的寫下了這樣一篇感言“那一刻我熱淚盈眶”（截圖圖片展示）,，教研室劉主任及時發(fā)帖給予我們鼓勵。

再如：在整個研修接近尾聲的時候,，我即興寫下了“我幸福，我是小小研修組長”這樣一篇感言,，劉主任給予了這樣的跟帖,，（截圖圖片展示）,，讓我們組的每一位老師不由得又一次熱淚盈眶。

2,、常規(guī)教學求高效

在常規(guī)教學中，我們組的6位教師都深知自己肩上的擔子有多重,，為了更好的使五百二十九名學生順利畢業(yè)，老師們根據(jù)各班的實際情況,，繼續(xù)堅持“抓兩頭,，帶中間”，堅持“不放棄每一個學生”,。如今我們五年級，96%的學生態(tài)度認真,，學習有熱情有動力，4%的學生正在老師的幫助和自身的努力下逐步向好的方向發(fā)展,。

1,、加大教學研究的力度,，把““導學議練”教學模式推向更深的領(lǐng)域。

2,、探索如何提高課堂教學效率，如何提高學生的學習興趣的途徑,，讓學生好學、會學,。

3、認真抓好畢業(yè)班教學工作,。繼續(xù)發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮群體力量,，依據(jù)學生實際水平,，分析,、探討工作思路，做到每項工作都具有針對性,、目的性和實效性，力爭再創(chuàng)佳績,。

建議：領(lǐng)導一如既往的支持,、指導我們的教學工作,，使我們盡快成長。

數(shù)學教研組工作總結(jié) 年數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十一

活動時間：第xx周

地點：學校

參加對象：全體數(shù)學教師

活動主題：展示,、研討—“智慧課堂”

1、經(jīng)過本次教研活動,，促使教師以研促教，在教研中提升教學本事,。

2,、經(jīng)過開展“展示,、研討”,，促進教師共同研討，分享教學智慧及經(jīng)驗,、研討教學方法，提高教學水平,。

3,、經(jīng)過“兩節(jié)課”活動,，進一步落實學校常規(guī)教研評價的智慧，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍,，提升教師課堂駕馭的本事。

1,、根據(jù)學校教研工作規(guī)定，執(zhí)教教師提前三天將上課資料及教案設(shè)計在組內(nèi)進行討論;然后把教案設(shè)計定稿上傳到教導處,。

2、經(jīng)過觀摩課,，開展“展示,、研討”為主題的活動，從優(yōu),、缺點兩方面評價課堂教學，及時給執(zhí)教教師指出不足,，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍,。

第一階段：

1、根據(jù)教研活動主題“智慧課堂”,，確定執(zhí)教教師。執(zhí)教教師陳俊宏,、呂梅。

2,、執(zhí)教教師要確定觀摩課的資料，并及時將教學設(shè)計上傳教導處;課后寫出反思,、自評,。

3,、組內(nèi)教師利用課余時間進行研討活動，作出修改意見,。執(zhí)教教師根據(jù)大家的修改意見進行修改，及時的調(diào)整教學活動方案,。

第二階段：

1、教研組長向組員明確本次教研活動任務(wù),。

2、執(zhí)教教師上傳教學設(shè)計,。執(zhí)教教師根據(jù)授課的資料，精心備課,。其他教師參與研討活動,，及時發(fā)表意見。

3,、觀摩研討課：三年級“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”

五年級“約分”

各個教師做好觀摩記錄：

要求是：教學得失點評、評價智慧(教師及學生),、綜合評價(優(yōu)點及提議);完成聽課記錄表,。

第三階段：

1,、教師評課并進行整理：

組織教研組成員,，開展“智慧課堂”為主題的評課活動，對本堂課進行記錄,、分析、評議,，提出改善提議,。

2,、及時做好教研組活動記錄,，并填好評課記錄表，及時上報教導處存檔,。

3、作課教師整理好教學設(shè)計,、反思,，及時上交教導處存檔,。

第四階段：總結(jié)

根據(jù)兩位教師供給的研究課例,，全校數(shù)學教師就如何把“展示、研討——智慧課堂”展開專題性大討論,，上課教師,、聽課教師用評論的方式開展案例研討，使傳統(tǒng)的交流變成了主題性的交流,，使一次性的互動變成了連續(xù)跟進的多層次互動。使我校的教師們在交流溝通中互補經(jīng)驗,，共享資源，在互相學習,，相互交流中發(fā)現(xiàn)不足，帶動教研活動的發(fā)展,，不斷提高教師的教學水平和學校的整體教學質(zhì)量,。我們相信，只要全體教師積極參與,，我們教研活動必須會更具實效性、更會豐富多彩!

數(shù)學教研組工作總結(jié) 年數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十二

光陰似箭,，歲月如梭。xxxx年第二學期結(jié)束了,。本學期數(shù)學教研組的工作,，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導的支持下,，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實。一學期來,，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索,、共同成長。

本學期,，教研組利用隔周二上午教研活動,，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點,，積極倡導自主，合作,、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、加強課堂教學，提高課堂效率,。本學期共開校公開課2節(jié)，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課,、反思，聽課教師認真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進，形成良好的教研氛圍,。

2,、進一步完善集體備課制度,。三個年級，以備課組為單位,，倡導分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達到資源共享之目的。目前,，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源,，優(yōu)勢互補，形成了教的合力,，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,。本學期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習,，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學教研組工作總結(jié) 年數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十三

光陰似箭，歲月如梭,，20xx-20xx學年已經(jīng)結(jié)束了?，F(xiàn)將本學期初中數(shù)學學科組工作總結(jié)如下;

本學年,，初一數(shù)學更新了新的教材。因此,，學科組組織了多次教研活動,，組織全體數(shù)學老師學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,，并積極參加慈溪市舉辦的各類教研教改活動，正確把握數(shù)學教育的特點,，積極倡導自主，合作,、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、加強課堂教學,，提高課堂效率,。本學期共開公開課2次，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進,，形成良好的教研氛圍。2,、進一步完善集體備課制度。利用各自的假期時間備好安排年級的課件，然后在開學后集體研究課件的好壞,，并在講課中不斷進一步完善,。目前,，積累了一定的教學資料，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力，提高了數(shù)學學科組整體教學教研水平,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,。本學期,，學科組配合教務(wù)處每大周一次教學常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否課件是否齊全，是否寫教學反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

我們學科組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時，每大周組織一次本學科組內(nèi)部的中考試題閉卷測試,，努力提高自己,，時刻注意新的題型、思路,，不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚,。

積極收集全國各種數(shù)學競賽活動的時間信息，預備在新學期里參加活動并預備取得好的成績,。本學期開展2次校內(nèi)數(shù)學興趣活動，讓學生在快樂中享受數(shù)學的樂趣,。

現(xiàn)已在準備新學期的競賽報名時間安排：“五羊杯”10月,；“迎春杯”11月,；“希望杯”“走美杯”12月,；“華羅庚杯”2月