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2023年美術(shù)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短七篇(通用)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 08:42:07
2023年美術(shù)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短七篇(通用)
時(shí)間:2023-04-05 08:42:07     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

美術(shù)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,,人物畫的創(chuàng)作,,書法欣賞與創(chuàng)作,寫意山水創(chuàng)作,,寫意花鳥(niǎo)創(chuàng)作,,美術(shù)史論與欣賞,小學(xué)美術(shù)教育理論,,兒童教育學(xué)和心理學(xué),,信息技術(shù),電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),,班主任的工作專題,,教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià),外出寫生等,。在開(kāi)班儀式上,,省繼續(xù)教育處xxx處長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣,立大志,,做實(shí)踐家,,理論家,教育家”的殷切希望,。xxx市教育學(xué)院x院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),,認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求,。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員,把握機(jī)遇,,努力學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,,認(rèn)真聽(tīng)課,,做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對(duì)話,,與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí),只是滄海一粟,。我們要學(xué)的東西太多了,,而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”,,已成為杯水車薪,,滿足不了學(xué)生的需求。因此,,要想真正提高自己的教育水平,,就要持之以恒地學(xué)習(xí),,不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,,不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

在培訓(xùn)中,,我聆聽(tīng)了許多專家關(guān)于教育理論,、科研、師德方面的講座,。他們睿智的觀點(diǎn),、精辟的論述、縝密的思維,、幽默詼諧的語(yǔ)言,,無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì),,以豐富的知識(shí)對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,,撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開(kāi)朗,。

xx師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師xxx教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,,畫色彩要先重后淺,先色后粉,,先濕后干,,先整體后局部,,先暗后明,先主體后空間,,后邊虛主體實(shí),,表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),短短幾句話說(shuō)明了色彩畫的技法技巧,,x教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,,使我對(duì)于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理,。他的講座折射出一種責(zé)任,,表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外x教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,,了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,,他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩,。

xx師范大學(xué)美術(shù)系主任xxx教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫——寫意山水創(chuàng)作,也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),。x教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我,,它是自然課題的基礎(chǔ),是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多,,要“活到老,,學(xué)到老”,不斷給自己充電,,加強(qiáng)自身的素質(zhì),,以期創(chuàng)作出更多好的作品。

xxx學(xué)院的xxx教授講,、授了寫意花鳥(niǎo)畫創(chuàng)作,,x教授邊講邊示范,他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,,率性而為,,隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余,,暢盡胸中逸氣,,具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外x教授還讓學(xué)員們盡情作畫,,現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo),,讓我們?cè)谂宸教授繪畫技法的同時(shí),更被他平易近人,、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服,。

xxx教育學(xué)院的xxx副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,,xxx學(xué)院講師xxx講授了“教師心理健康”,使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí),,也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康,,否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系,直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙,。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要,,要“知足長(zhǎng)樂(lè)”,要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”,,要“心理?yè)Q位”,,要“合理宣泄”。借用x教授的一句話吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度,,但可以拓展它的寬度,;我們無(wú)法改變自己的容貌,但可以顯示自己的微笑,;我們無(wú)法樣樣順利,,但可以無(wú)怨無(wú)悔?!边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言,、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅,,時(shí)而詼諧幽默,,逗的我們哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專家的講座,,真有種“聽(tīng)君一席話,,勝讀十年書”的感覺(jué),,對(duì)我而言,,不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升,,更是一次心靈的洗滌,。

xxx學(xué)院教務(wù)處的xxx主任給我們講授了“班主任工作專題(做個(gè)智慧快樂(lè)守法的小學(xué)班主任),不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規(guī),,還知道了班主任需要達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo),,即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂(lè)幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”。其實(shí)不僅僅是班主任應(yīng)該做到這三點(diǎn),,做為美術(shù)教師的我又何嘗不應(yīng)該做到這幾點(diǎn)呢,?

美術(shù)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

幾十年來(lái),我從未接受過(guò)美術(shù)教育,,也沒(méi)有從事過(guò)美術(shù)課的教學(xué),。在我的印象中,,美術(shù)課就是帶著學(xué)生玩玩,套著模子畫畫,,什么美術(shù)知識(shí)技能,、理論,我是一竅不通,,也就是一個(gè)典型的門外漢,。x月xx日,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),,聆聽(tīng)了五位xx知名教師的美術(shù)課,。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時(shí)間,但我感受頗深,,啟發(fā)很大,。

幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我親眼目睹,,親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門學(xué)科的無(wú)限魅力,,也讓我認(rèn)識(shí)了幾位xx縣首屈一指,在美術(shù)方面很有造詣的老師,,領(lǐng)略了他們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采,。

58歲的xxx老師德高望重,桃李滿天下,,是xx藝術(shù)界的“大師”級(jí)教師,。憑著他對(duì)美術(shù)事業(yè)的摯愛(ài)和不懈追求,取得了卓越的成就,,他幾十年如一日,,不斷探索,無(wú)論是書法繪畫,,還是理論,,他都有自己獨(dú)到的一面。x老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,,見(jiàn)解精辟,。學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們見(jiàn)證了x老師寫字作畫時(shí)的那份灑脫,,那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采,,讓人“望洋興嘆”。特別是x老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn),,x老師年紀(jì)最大,課最多,可他每次上課總是比我們先到,,放學(xué)時(shí)走在我們后面,,沒(méi)他的課他也要到教室里看看,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,上課準(zhǔn)備充分,,不管課上還是課后,總是有問(wèn)必答,,對(duì)待學(xué)員耐心細(xì)膩,,平易近人,從不擺什么架子,,講課時(shí)語(yǔ)言通俗易懂,,幽默風(fēng)趣。常常讓我們忘了下課,,舍不得回家,。x老師不但教給我們專業(yè)知識(shí)技能,還以一位年長(zhǎng)者的生活經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們:作為一名老師應(yīng)該全面,。x老師的一句話讓我尤為深刻,,他說(shuō),做人要學(xué)會(huì)吃虧,。多樸實(shí)的話語(yǔ),,多崇高的人格!回想自己,,年紀(jì)不大,,可在教室工作中懶散,不求上進(jìn),,怕苦怕累,,我真是羞愧難當(dāng),可親或敬的x老師,,您就是我人生中的一面鏡子,!您就是我生活、工作中的航標(biāo)燈,!

年輕有為的xxx,、xx老師也是xx藝術(shù)教學(xué)工作中的精英。雖然他們工作很忙,,可上課時(shí)從不馬虎,課前精心備課,,制作的課件琳瑯滿目,,美觀,讓我們?cè)陂_(kāi)眼界,深受啟發(fā),。教學(xué)時(shí)那份專業(yè),,那份認(rèn)真,讓我們理解了輝煌成績(jī)背后的那份執(zhí)著,,那份付出,,那份對(duì)事業(yè)的愛(ài)。

藝術(shù)教壇的后起之秀xx,、xx兩位年輕老師,,別看她們年紀(jì)小,教學(xué)時(shí)的那份干練,,穩(wěn)重,,一絲不茍令人敬佩,也讓人看到了xx教育事業(yè)更燦爛的明天,。

我對(duì)美術(shù)就是一張白紙,,學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊,但老師們對(duì)我們不嫌不棄,,根據(jù)各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),,盡量滿足我們的需求,幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,對(duì)我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)是一種提高,,更是一種藝術(shù)的享受。老師們?cè)谏险n時(shí)展示了他們?cè)鷮?shí)的基本功,,深厚的藝術(shù)底蘊(yùn),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高度的責(zé)任心,、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,、靈活的教學(xué)方法,先進(jìn)的教學(xué)手段,,累累的教學(xué)成果,。令人回味無(wú)窮,讓我們嘆服,,原來(lái)美術(shù)是如此精彩,!

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師培訓(xùn)的重視,、對(duì)老師的關(guān)懷,。在學(xué)習(xí)的十天里,x主任和x老師全程陪同,,而且天天比我們?cè)绲綄W(xué)校,,協(xié)助上課教師,,忙前忙后,為我們創(chuàng)造了一個(gè)舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開(kāi)班典禮讓我深切地受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的希望,,對(duì)教育寄予的希望,也讓我感受到肩上的擔(dān)子更重了,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng),,不斷提高完善自己,,為xx的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

美術(shù)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

20xx年x月x日,,我在x學(xué)院初等教育學(xué)院參加了省省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn),,感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間,,但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,,因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座,,每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這一個(gè)月的培訓(xùn)期間,我始終熱情高漲,,積極學(xué)習(xí),,聆聽(tīng)專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),,吸取精華,,真心探討。帶著累累的碩果,,踏上新的教育征程之際,,回首培訓(xùn)歷程的足跡,發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高,,而且教育觀念也得到了洗禮,,教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華??傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺,,只字片語(yǔ)難以盡述,以下是我的一些此次培訓(xùn)總結(jié):

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,,人物畫的創(chuàng)作,,書法欣賞與創(chuàng)作,寫意山水創(chuàng)作,,寫意花鳥(niǎo)創(chuàng)作,,美術(shù)史論與欣賞,,小學(xué)美術(shù)教育理論,,兒童教育學(xué)和心理學(xué),,信息技術(shù),電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),,班主任的工作專題,,教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià),外出寫生等,。在開(kāi)班儀式上,,省繼續(xù)教育處x處長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣,立大志,,做實(shí)踐家,,理論家,教育家”的殷切希望,。x市教育學(xué)院x院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),,認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員,,把握機(jī)遇,,努力學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間,,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,,認(rèn)真聽(tīng)課,做了大量學(xué)習(xí)筆記,。我們與專家對(duì)話,,與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí),,只是滄海一粟,。我們要學(xué)的東西太多了,而自己知道的東西又太少,。教師的“那桶水”,,已成為杯水車薪,滿足不了學(xué)生的需求,。因此,,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學(xué)習(xí),,不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,,不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

在培訓(xùn)中,,我聆聽(tīng)了許多專家關(guān)于教育理論,、科研,、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn),、精辟的論述,、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言,,無(wú)不透露出大家風(fēng)范,。他們結(jié)合自身的心得體會(huì),以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,,撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,,使我的眼前豁然開(kāi)朗。

師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師x教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,,畫色彩要先重后淺,,先色后粉,先濕后干,,先整體后局部,,先暗后明,先主體后空間,,后邊虛主體實(shí),,表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),短短幾句話說(shuō)明了色彩畫的技法技巧,,x教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,,使我對(duì)于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理,。他的講座折射出一種責(zé)任,,表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外x教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,,了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,,他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩,。

師范大學(xué)美術(shù)系主任x教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫——寫意山水創(chuàng)作,也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),。x教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我,,它是自然課題的基礎(chǔ),是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多,,要“活到老,,學(xué)到老”,不斷給自己充電,,加強(qiáng)自身的素質(zhì),,以期創(chuàng)作出更多好的作品,。

x學(xué)院的x教授講、授了寫意花鳥(niǎo)畫創(chuàng)作,,x教授邊講邊示范,,他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,率性而為,,隨時(shí)而動(dòng),。他對(duì)色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余,,暢盡胸中逸氣,,具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外x教授還讓學(xué)員們盡情作畫,,現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo),,讓我們?cè)谂宸教授繪畫技法的同時(shí),更被他平易近人,、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服,。

x教育學(xué)院的x副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,x學(xué)院講師x講授了“教師心理健康”,,使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí),,也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康,否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系,,直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙,。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要,要“知足長(zhǎng)樂(lè)”,,要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”,,要“心理?yè)Q位”,要“合理宣泄”,。借用x教授的一句話吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度,,但可以拓展它的寬度;我們無(wú)法改變自己的容貌,,但可以顯示自己的微笑,;我們無(wú)法樣樣順利,但可以無(wú)怨無(wú)悔,?!边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲,。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅,,時(shí)而詼諧幽默,逗的我們哈哈大笑,。聽(tīng)了兩位專家的講座,,真有種“聽(tīng)君一席話,,勝讀十年書”的感覺(jué),對(duì)我而言,,不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充,、教學(xué)理念的提升,更是一次心靈的洗滌,。

x學(xué)院教務(wù)處的x主任給我們講授了“班主任工作專題(做個(gè)智慧快樂(lè)守法的小學(xué)班主任),,不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規(guī),還知道了班主任需要達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo),,即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂(lè)幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”,。其實(shí)不僅僅是班主任應(yīng)該做到這三點(diǎn),做為美術(shù)教師的我又何嘗不應(yīng)該做到這幾點(diǎn)呢,?

美術(shù)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

通過(guò)區(qū)教育局組織的小學(xué)美術(shù)教師新課程培訓(xùn),,使我深刻了解了小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念,經(jīng)過(guò)為期五天的培訓(xùn),,使我受益匪淺,。

傳統(tǒng)的美術(shù)教育注重寫實(shí)性的繪畫造型能力的培養(yǎng),學(xué)生不僅要掌握比例,、透視,、體積、明暗,、構(gòu)圖,、質(zhì)感、色彩等造型藝術(shù)的基本知識(shí),,還要做到能準(zhǔn)確真實(shí)地描繪觀察對(duì)象,。這種教學(xué)方法用在兒童美術(shù)教育上,則往往達(dá)不到預(yù)期的效果,。其中造型技能技巧的難度,,是理解力還不強(qiáng)的兒童,特別是低齡兒童難以達(dá)到的,。它容易把兒童已有的藝術(shù)直覺(jué),,潛意識(shí)的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)壓制下去,使兒童的藝術(shù)思維局限在某一特定的模式中,。

小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)帶來(lái)很多新的理念,,它改變了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性,、主動(dòng)性,,注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神和學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

新課標(biāo)下的課堂教學(xué),,應(yīng)是通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng),,共同發(fā)展的課堂,。它既注重了知識(shí)的生成過(guò)程,又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng),。因此,,我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心,,以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,這才是課改的最終目標(biāo),。

這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的起點(diǎn),,我會(huì)用更多的熱情投入到美術(shù)教學(xué)和美術(shù)研究中,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師,。

美術(shù)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),,是充實(shí)的、但與此同時(shí)我們也收獲著,、成長(zhǎng)著,、快樂(lè)著。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了,,我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花,,而且我感受到本次培訓(xùn)聽(tīng)課研討活動(dòng)是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次,,我受益匪淺,。

在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩,在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時(shí),,我更關(guān)注其授課方法,。對(duì)我這名美術(shù)教師來(lái)說(shuō),專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,,總結(jié)起來(lái)有以下四點(diǎn):

在專業(yè)教師的課堂中,,我領(lǐng)悟到:不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個(gè)人很喜歡美術(shù)教學(xué),,當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候,,需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo),,助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求,。兩天的聽(tīng)課研討培訓(xùn)結(jié)束了,,但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,相反,,以此為契機(jī),,它才剛剛開(kāi)始。

隨著社會(huì)的發(fā)展,,人們的意識(shí)也逐步提高,,過(guò)去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過(guò)時(shí),學(xué)生及家長(zhǎng)已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要性,,為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,,不讓孩子輸在起跑線上,已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí),。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方式,,跟上時(shí)代的發(fā)展,,做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師。

過(guò)去不代表未來(lái),,要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),,不斷地學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來(lái)改變自己,,以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,。本次校本培訓(xùn),我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄,。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺(jué)得很新鮮,走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,,藝術(shù)的熏陶,,跟我無(wú)所事事,對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比,,我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感,,所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī),,所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,,人求上進(jìn)先讀書。”相信自己能堅(jiān)持,。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“只有善于分析自己工作的教師,,才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?!辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò):“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),,至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,,甚至有所滑坡?!痹谝郧暗墓ぷ髦?,我雖然有過(guò)反思,但從來(lái)沒(méi)有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,,只是在頭腦里想想就過(guò)了,。在以后的工作中,我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思,,以逐步提高自己的教學(xué)水平,。

總之,通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,,希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì),,使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力,投入到教育教學(xué)當(dāng)中,,在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué),,上好自己的每一堂美術(shù)課,,努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

美術(shù)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

小學(xué)低年級(jí)教材從造型的角度看都是采用的是平面造型,,不追求立體感和空間深度,,在教材介紹了基本形、圓形,、方形,、三角形,范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡(jiǎn)單形象,,教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察,、理解和表現(xiàn)具體的形象,因此要特別注意把握教學(xué)的尺度,。

比如,,低年級(jí)學(xué)生畫人的動(dòng)態(tài)是很困難的,但是只要學(xué)生能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來(lái)畫出人物的動(dòng)態(tài),,比例大體上正確就可以了,,不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu),、衣紋組織等較高的要求,,在低年級(jí)階段,關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫的眼光去認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)周圍的東西,,讓他們認(rèn)為看什么都要通過(guò)基本形去概括物體外形的習(xí)慣,。

這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的,,還是三角形的,,進(jìn)一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化,更進(jìn)一步就要在一個(gè)物體由幾個(gè)基本形組合成的情況下,。

能觀察出哪部分是方形,,哪部份是圓形,哪部份是大的,,哪部份是小的,,以及這部份與那部份組合的具體方式,在教學(xué)中,,要把基本形的概念貫穿到每一個(gè)練習(xí)中去,,反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀察,理解形象的特征,,培養(yǎng)起整體觀念,,這對(duì)到中高年級(jí)深入學(xué)習(xí)是很有益的,因此,,低年級(jí)教材的重點(diǎn)就是要讓學(xué)生對(duì)基本形的把握,,同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。

在低年級(jí)教材中的色形是很豐富的,,學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界,。在第一冊(cè)向?qū)W生介紹了三原色的和三間色,在第二冊(cè)通過(guò)色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作,,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺(jué),。同時(shí)在低年級(jí)階段,學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫棒,,因此,,不容易通過(guò)色彩的直接混合去認(rèn)識(shí)色彩的變化。

教材中色彩認(rèn)識(shí)的介紹與手工制作結(jié)合起來(lái),,這是非常有趣的,,只要我們把握住教材的關(guān)鍵,,就是利用各種練習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺(jué),。比如,原色“紅”加上原色“黃”,,變成“橙色”,,如果在教學(xué)中對(duì)學(xué)生講,學(xué)生是很難理解的,。只有當(dāng)色彩輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),,轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌,這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù),。按教材的要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫,,還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫,,指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異,,擴(kuò)大色彩感知的面,同時(shí),,要求學(xué)生能準(zhǔn)確地把各種顏色和它們的名稱對(duì)上號(hào),,在低段教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺(jué)是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù),。

在低年級(jí)教材中也安排了大量的創(chuàng)作課,,這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習(xí),檢查對(duì)所學(xué)的造型,、色彩知識(shí)的掌握情況,,同時(shí)便是同學(xué)們發(fā)揮自己想象能力的好機(jī)會(huì)。

因此,,在教材的把握上應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生中超出教材范圍的好想法,。在低年級(jí)教材中還設(shè)計(jì)了大量的手工課。學(xué)生們?cè)谑止趧?dòng)中見(jiàn)到自己手中的材料變成了各種有趣的形象,,一定是喜出望外的。這實(shí)際上是學(xué)生們?cè)谑止趧?dòng)中獲得的創(chuàng)造的喜悅,。如果我們只是滿足于教會(huì)學(xué)生做一件件手工,,而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造的歡樂(lè),那是非常遺憾的事,。

美術(shù)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

幾十年來(lái),,我從未接受過(guò)美術(shù)教育,也沒(méi)有從事過(guò)美術(shù)課的教學(xué),。在我的印象中,,美術(shù)課就是帶著學(xué)生玩玩,,套著模子畫畫,什么美術(shù)知識(shí)技能,、理論,,我是一竅不通,也就是一個(gè)典型的門外漢,。x月日,,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),聆聽(tīng)了五位知名教師的美術(shù)課,。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時(shí)間,,但我感受頗深,啟發(fā)很大,。

幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,讓我親眼目睹,親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門學(xué)科的無(wú)限魅力,,也讓我認(rèn)識(shí)了幾位縣首屈一指,,在美術(shù)方面很有造詣的老師,領(lǐng)略了他們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采,。

58歲的x老師德高望重,,桃李滿天下,是藝術(shù)界的“大師”級(jí)教師,。憑著他對(duì)美術(shù)事業(yè)的摯愛(ài)和不懈追求,,取得了卓越的成就,他幾十年如一日,,不斷探索,,無(wú)論是書法繪畫,還是理論,,他都有自己獨(dú)到的一面,。x老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,見(jiàn)解精辟,。學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我們見(jiàn)證了x老師寫字作畫時(shí)的那份灑脫,那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采,,讓人“望洋興嘆”,。特別是x老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),,x老師年紀(jì)最大,,課最多,可他每次上課總是比我們先到,,放學(xué)時(shí)走在我們后面,,沒(méi)他的課他也要到教室里看看,,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),上課準(zhǔn)備充分,,不管課上還是課后,,總是有問(wèn)必答,對(duì)待學(xué)員耐心細(xì)膩,,平易近人,,從不擺什么架子,講課時(shí)語(yǔ)言通俗易懂,,幽默風(fēng)趣,。常常讓我們忘了下課,舍不得回家,。x老師不但教給我們專業(yè)知識(shí)技能,,還以一位年長(zhǎng)者的.生活經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們:作為一名老師應(yīng)該全面。x老師的一句話讓我尤為深刻,,他說(shuō),,做人要學(xué)會(huì)吃虧。多樸實(shí)的話語(yǔ),,多崇高的人格,!回想自己,年紀(jì)不大,,可在教室工作中懶散,,不求上進(jìn),怕苦怕累,,我真是羞愧難當(dāng),,可親或敬的x老師,您就是我人生中的一面鏡子,!您就是我生活,、工作中的航標(biāo)燈!

年輕有為的x,、老師也是藝術(shù)教學(xué)工作中的精英,。雖然他們工作很忙,可上課時(shí)從不馬虎,,課前精心備課,,制作的課件琳瑯滿目,美觀,,讓我們?cè)陂_(kāi)眼界,深受啟發(fā),。教學(xué)時(shí)那份專業(yè),,那份認(rèn)真,,讓我們理解了輝煌成績(jī)背后的那份執(zhí)著,那份付出,,那份對(duì)事業(yè)的愛(ài),。

藝術(shù)教壇的后起之秀、兩位年輕老師,,別看她們年紀(jì)小,,教學(xué)時(shí)的那份干練,穩(wěn)重,,一絲不茍令人敬佩,,也讓人看到了教育事業(yè)更燦爛的明天。

我對(duì)美術(shù)就是一張白紙,,學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊,,但老師們對(duì)我們不嫌不棄,根據(jù)各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),,盡量滿足我們的需求,,幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)是一種提高,,更是一種藝術(shù)的享受,。老師們?cè)谏险n時(shí)展示了他們?cè)鷮?shí)的基本功,深厚的藝術(shù)底蘊(yùn),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、高度的責(zé)任心、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,、靈活的教學(xué)方法,,先進(jìn)的教學(xué)手段,累累的教學(xué)成果,。令人回味無(wú)窮,,讓我們嘆服,原來(lái)美術(shù)是如此精彩,!

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師培訓(xùn)的重視、對(duì)老師的關(guān)懷,。在學(xué)習(xí)的十天里,,x主任和x老師全程陪同,而且天天比我們?cè)绲綄W(xué)校,,協(xié)助上課教師,,忙前忙后,為我們創(chuàng)造了一個(gè)舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開(kāi)班典禮讓我深切地受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的希望,,對(duì)教育寄予的希望,,也讓我感受到肩上的擔(dān)子更重了。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng),不斷提高完善自己,,為的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

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