時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

語言工作計(jì)劃小班 國(guó)家語言工作計(jì)劃篇一

以貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》為核心,，市,、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的,，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作,，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平,，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字工作制度化,、規(guī)范化建設(shè)。

做好學(xué)校普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理;爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)“語言文字規(guī)范化示范?！?。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò),。

建立管理有效,、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證，為此,，我校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，全面開展學(xué)校語言文字工作。

1,、成立以校長(zhǎng)龐紅專為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)劉靜河、婁建亞為副組長(zhǎng),，龐國(guó)志為語言文字工作專干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作;

2、學(xué)校語言文字專員(推普員)根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳,、開展,、落實(shí)，妥善處理學(xué)校語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題;

3,、語文教研組組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查;

4,、各班語文教師和班級(jí)推普員負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查;

(二)制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊,。

1,、健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級(jí)專題會(huì)議,，研究、部署語言文字工作,，將語言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施,。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃,、組織、協(xié)調(diào)和管理考核,，制定對(duì)學(xué)校用語用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度,、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。

2,、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。

(1)將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)的重要資料;將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī),，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。

(2)在板書,、批改作業(yè),、備課中使用規(guī)范字,，聽課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用本事納入教師業(yè)務(wù)考核,、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本資料和條件,。

(3)結(jié)合學(xué)?！巴崎T聽課”活動(dòng)，開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查,。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評(píng)中,。

(4)進(jìn)取落實(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度,，一般教師到達(dá)二級(jí)乙等，語文,、英語教師到達(dá)二級(jí)甲等水平;將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用本事納入學(xué)生管理要求,，要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí),，將語言文字規(guī)范意識(shí),、語文綜合本事等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。

(三)加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍,。

1,、學(xué)校內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。在學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓,、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定宣傳牌,、固定宣傳欄;在學(xué)校廣播,、班級(jí)黑板上進(jìn)行專題宣傳;在各班級(jí)開展“推普”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),。

2,、滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議,、教研組會(huì)議上對(duì)教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī),、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí);在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾”廣播站上及班會(huì)課開展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度,，做到學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合,，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。

3,、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用本事的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫本事的教學(xué)和培訓(xùn),，根據(jù)不一樣年級(jí)段制定相應(yīng)的貼合學(xué)生實(shí)際的語言文字本事培訓(xùn)要求,，在語文課堂教學(xué)中，對(duì)聽說讀寫本事的訓(xùn)練常規(guī)化,。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，取得了很好的效果。

4,、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué),。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)本事,、閱讀本事,、寫作本事等方面進(jìn)取探討，提升學(xué)生的語言文字本事,。教導(dǎo)處定時(shí)對(duì)教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查,，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)等資料的檢查;定期組織教師進(jìn)行各類公開課競(jìng)賽,，并在聽課,、上課、評(píng)課,、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用本事,。

(四)以活動(dòng)促師生對(duì)語言文字運(yùn)用本事的提高

(1)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真籌劃,，制定詳細(xì)地的活動(dòng)方案;

(2)進(jìn)取開展語言規(guī)范化的行動(dòng)，各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化,，并檢查學(xué)校內(nèi)的名稱牌,、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范,，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員,，向自我的父母推廣普通話，讓推普活動(dòng)走入家庭,、走進(jìn)社會(huì),。

(3)在教師隊(duì)伍中開展“普通話成為了我的職業(yè)驕傲”為主題的演講、抽讀課文,、普通話測(cè)試等多種形式的普通話實(shí)踐活動(dòng),，以提高每位教師的普通話水平。

(4)邀請(qǐng)有關(guān)語言文字的專家到校對(duì)教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn),。在此基礎(chǔ)上,，對(duì)教師的普通話水平進(jìn)行測(cè)試打分，以切實(shí)提高教師的語言文字水平,。

(5)抓好落實(shí)“三結(jié)合”,。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字,，每學(xué)期針對(duì)教師進(jìn)行書法比賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng),，分硬筆書法,、軟筆書法、粉筆字三類,。

(6)粉筆字在學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)行“認(rèn)真做人,，天天練字”，教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在學(xué)校里。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作本事強(qiáng),，有職責(zé)心的學(xué)生推普員隊(duì)伍,，異常是對(duì)低年級(jí)學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員,，起示范與督促作用,。

語言工作計(jì)劃小班 國(guó)家語言工作計(jì)劃篇二

本學(xué)年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實(shí)際出發(fā),，進(jìn)取創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校的語言文字工作,。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言,、感受語言,、運(yùn)用語言,，以語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,，構(gòu)成獨(dú)特的學(xué)校文化,。本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備:

建立三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)，構(gòu)成了以校長(zhǎng)主管,，教務(wù)處,、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé),，語文教研組監(jiān)督,，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理,、重落實(shí),、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確,，又團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

工作小組分工明確，職責(zé)到人,。教務(wù)處,、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會(huì)的語言文字規(guī)范化工作。同時(shí),，學(xué)校的指示牌,、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情景,，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé);?？⑿?bào)的規(guī)范用字情景由辦公室和校報(bào)組成員負(fù)責(zé);對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《語言文字工作實(shí)施計(jì)劃》,，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求,。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,，同時(shí)修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度,，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評(píng)優(yōu),、聘任、晉升職務(wù)的必備條件,。

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程,。根據(jù)上級(jí)語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作,。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件,。

學(xué)校將利用升旗儀式,、校宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào),、小報(bào),、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺(tái)等途徑和載體,，加強(qiáng)“講普通話,、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí),。異常重視每年的“推普周”工作,，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,，進(jìn)取搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化,，大大提高了工作效率,。同時(shí)政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要資料和途徑,，教育每位同學(xué)進(jìn)取行動(dòng)起來,，經(jīng)過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語,、黑板報(bào)等活動(dòng),，凈化我們的語言環(huán)境。

(1)將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合,。

教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查資料),，并供給反饋、指導(dǎo)意見,，要求教師及時(shí)矯正,。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情景，定期向教師反饋,。學(xué)期結(jié)束,，作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。學(xué)校供給專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，供師生培訓(xùn),、購(gòu)買資料和開展活動(dòng)使用,，以保障語言文字工作順利開展,。

(2)將語言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校還將結(jié)合“教師基本功競(jìng)賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯教師教學(xué)競(jìng)賽”“秋實(shí)杯教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動(dòng),，即說普通話,、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案,、規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對(duì)提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)和本事，營(yíng)造學(xué)校語言文字規(guī)范化使用的氛圍,，起了較大的推動(dòng)作用,。

(3)面向全體教師，推廣普通話,。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用本事對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn),。所以,，學(xué)校本學(xué)年將異常注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì),，組織教師學(xué)習(xí),，以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)外,，學(xué)校還將聘請(qǐng)校內(nèi)普通話水平較好的教師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師進(jìn)取參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。學(xué)校要求教師率先垂范,，在工作,、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范字,。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情景,，并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情景進(jìn)行記載,，作為教師學(xué)期考核的依據(jù),。此刻我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。

(4)以語文學(xué)科教學(xué)為主,，開展切實(shí)有效的活動(dòng),，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語,、用字行為,。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章,，積累詞語,。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化資料分層次,、分階段落實(shí),，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話,、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效。

語言工作計(jì)劃小班 國(guó)家語言工作計(jì)劃篇三

近幾年來,，我院認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,，努力把語言文字工作規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入常規(guī)管理,，納入專業(yè)技能培訓(xùn),，并滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)的各個(gè)方面,，逐步形成目標(biāo)化、制度化,、規(guī)范化的工作格局和工作模式,。我們通過“三納入一滲透”的管理模式將我院語言文字規(guī)范化工作融入教育教學(xué)工作中。語言文字是一個(gè)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的象征,，語言文字能力是素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展的要素之一,。高校是國(guó)家重要的人才培養(yǎng)基地，在實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)語言文字目標(biāo)中具有舉足輕重的作用,。因此,，我們除了要做好自身的語言文字工作外，還應(yīng)通過高校的語言文字工作教學(xué),、研究培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,，服務(wù)于社會(huì)。為此,，我院主要做了以下幾方面工作,。

這次全省二類城市語言文字評(píng)估，是省語委加強(qiáng)對(duì)語言文字工作的宏觀管理,、指導(dǎo)和監(jiān)督,，貫徹國(guó)家和省關(guān)于語言文字工作的各項(xiàng)規(guī)定，建立語言文字工作的激勵(lì)機(jī)制和制約機(jī)制的一項(xiàng)重要舉措,。我們?cè)谑≌Z委開始對(duì)南京等城市進(jìn)行“城市語言文字評(píng)估”時(shí)就將全院的語言文字工作的重心進(jìn)行調(diào)整,，對(duì)照《江蘇省城市語言文字工作評(píng)估學(xué)校自查表》的17個(gè)評(píng)估指標(biāo)開展各項(xiàng)活動(dòng)。為此,，我們下發(fā)《關(guān)于調(diào)整學(xué)院語言文字工作委員會(huì)的通知》（蘇科[215]13號(hào)）文件,，重新組合語委領(lǐng)導(dǎo)成員，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究“江蘇省二類城市語言文字工作評(píng)估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)”，按照“以評(píng)促建,、以查促管,、重在建設(shè)”的方針，從今年5月到現(xiàn)在做了大量的迎評(píng)自查工作,。

今年9月,，我院收到蘇州市語委“關(guān)于ｘｘｘｘ學(xué)院作為本市城市語言文字工作評(píng)估推薦單位的函”后，開始通過各種形式在全院師生中廣泛進(jìn)行動(dòng)員和宣傳工作,。使全院教職工明確了解我院語言文字規(guī)范化工作必須達(dá)到的目標(biāo),。為此下發(fā)了“關(guān)于我院迎接江蘇省對(duì)蘇州市城市語言文字工作評(píng)估檢查工作的通知”（蘇科院辦[215]19號(hào)）以及“關(guān)于印發(fā)《ｘｘｘｘ學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)我院語言文字應(yīng)用管理的意見》的通知（蘇科[215]14號(hào)）等文件，并通過校園網(wǎng)向全院師生提出語言文字規(guī)范化的具體要求,。在推廣普通話方面：要求全體師生在校內(nèi)各種公眾場(chǎng)合必須講普通話,；要求機(jī)關(guān)工作人員和教學(xué)管理人員必須在工作,、會(huì)議和集體活動(dòng)中講普通話；提倡和鼓勵(lì)校內(nèi)后勤人員和食堂服務(wù)員說普通話,。在規(guī)范用字方面：校園內(nèi)各種場(chǎng)合用字必須規(guī)范,。機(jī)關(guān)職能部門、院屬各單位對(duì)工作職責(zé)范圍內(nèi)的規(guī)范用字標(biāo)準(zhǔn)必須按照學(xué)院下發(fā)的《ｘｘｘｘ學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)我院語言文字應(yīng)用管理的意見》文件要求,，自覺使用規(guī)范的語言文字,。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也十分重視這次評(píng)估工作，要求語委辦全力以赴迎接檢查評(píng)估,，同時(shí)要求我們對(duì)照檢查指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)擬定自查和迎查方案,。學(xué)院成立迎查領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)“關(guān)于成立ｘｘｘｘ學(xué)院語言文字工作評(píng)估迎查領(lǐng)導(dǎo)小組的通知”（蘇科[215]95號(hào)）,，由院語委主任黃勇副院長(zhǎng)任組長(zhǎng),，教務(wù)處長(zhǎng)、黨委辦公室主任,、宣傳部長(zhǎng),、人事處處長(zhǎng)、團(tuán)委書記,、學(xué)生處長(zhǎng),、工會(huì)主席、總務(wù)處長(zhǎng)為成員,，下設(shè)評(píng)估辦公室,。并調(diào)配2名管理人員參加評(píng)估辦公室的具體工作。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我院語言文字工作進(jìn)行了梳理,，進(jìn)一步明確整改的具體措施,。在迎查領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上，根據(jù)“ｘｘｘｘ學(xué)院迎接省二類城市語言文字評(píng)估迎檢工作方案”要求學(xué)院的各個(gè)部門配合語委辦做好各項(xiàng)評(píng)估準(zhǔn)備工作,。評(píng)估辦公室按照學(xué)校迎查工作17個(gè)指標(biāo)布置具體工作,，分工到人，各司其職,。在迎查工作中找出差距,，實(shí)事求是地展現(xiàn)我院語言文字工作開展的情況。

根據(jù)省語委這次評(píng)估工作的思路,，我院從前期準(zhǔn)備到工作就緒分為三個(gè)階段,。第一階段，上學(xué)期5月份,，在我院尚未確定為高校評(píng)估推薦單位時(shí),，我們開始對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我院的語言文字規(guī)范化工作進(jìn)行梳理,，調(diào)整原有工作思路,，按照“江蘇省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)工作,。對(duì)原有文字檔案和錄音檔案進(jìn)行全面整理和歸類。我院一直對(duì)原始檔案有較完備有序的歸檔措施,，這次整理材料主要是按評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行重新整理,、歸類，以我院下發(fā)的文件及所做的各項(xiàng)工作為材料進(jìn)行整理,，歸檔41盒,。第二階段，本學(xué)期9月份,，適逢9月份第三周為第八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周,，院語委圍繞這次語言文字評(píng)估工作，下發(fā)“關(guān)于開展第八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)的通知”（蘇科院辦215[14號(hào)]）文件,，策劃7項(xiàng)活動(dòng),，全院師生都能在7項(xiàng)活動(dòng)中找到自己適合的參與活動(dòng)內(nèi)容。這7項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容是：（1）院語委聯(lián)合宣傳部,、團(tuán)委在全院學(xué)生中開展“語言文字規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),，設(shè)計(jì)競(jìng)賽試題45題，刊登在學(xué)院院報(bào),，團(tuán)委有組織的發(fā)放報(bào)紙1份,，院報(bào)自行發(fā)放2份，語委辦從眾多答卷中選出有效答卷385份,，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)12名,，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1個(gè),。

（2）邀請(qǐng)機(jī)關(guān)干部,、教學(xué)輔助人員2人免費(fèi)參加普通話水平測(cè)試。通過學(xué)院語委網(wǎng)站編制的報(bào)名系統(tǒng),，大家可以自愿網(wǎng)上報(bào)名,。語委廣告在校園網(wǎng)公布的半天內(nèi),，就有58人登陸報(bào)名，參加普通話測(cè)試成為機(jī)關(guān)的熱門話題,。語委主任黃勇副院長(zhǎng)帶頭參加測(cè)試，在他的影響下,，參加測(cè)試的有頭發(fā)花白的老處級(jí)干部,，還有生機(jī)勃勃的年青人。那些沒報(bào)上名的機(jī)關(guān)干部圍在考場(chǎng)外積極要求參加測(cè)試,，這一活動(dòng)宣傳效應(yīng)非常大,，提高了機(jī)關(guān)干部說好普通話的意識(shí),。

（3）為參加普通話測(cè)試的教師義務(wù)進(jìn)行測(cè)試前的培訓(xùn)。

（4）為沒有通過普通話水平等級(jí)的四年級(jí)師范生舉辦普通話強(qiáng)化培訓(xùn)班,。

（5）組織普通話測(cè)試員在兩個(gè)校區(qū)設(shè)攤開展普通話測(cè)試咨詢,，義務(wù)為咨詢師生模擬測(cè)試。

（6）在校園網(wǎng),、校園廣播站開展語言文字規(guī)范化宣傳,。

（7）院語委和團(tuán)委聯(lián)合在學(xué)生中招聘5名“推普志愿者”，挑選普通話水平高,，熱愛語言文字工作的學(xué)生義務(wù)為推普做宣傳工作和培訓(xùn)幫教工作,。第三階段，1月份是迎評(píng)的最后階段,，學(xué)院語委辦邀請(qǐng)中文系語言學(xué)教授,、歷史系文字學(xué)教授和歷史學(xué)教授參加校園內(nèi)不規(guī)范字普查活動(dòng)，并挑選中文系2名學(xué)生跟著教授們?cè)谛@內(nèi)糾查不規(guī)范字,。師生們帶著數(shù)碼相機(jī),，拿著語委辦的“校園內(nèi)不規(guī)范字整改通知書”在校園內(nèi)全面普查不規(guī)范字，重點(diǎn)檢查櫥窗,、宣傳欄,、標(biāo)語橫幅、公共招貼等,，發(fā)放整改通知書2份,，查出不規(guī)范用字57個(gè)。院語委辦還專門到用字不規(guī)范單位宣傳《國(guó)家通用語言文字法》的精神,，講解文字規(guī)范要求和知識(shí),，所到部門的辦公室人員都熱情接待，接受整改建議,，并表示今后將努力提高語言文字規(guī)范意識(shí),。學(xué)院語委將檢查結(jié)果在校園網(wǎng)公布，并再次組織語言專家和測(cè)試員進(jìn)行復(fù)查,，在復(fù)查的過程中不斷進(jìn)行整改,，引導(dǎo)各部門了解語言文字政策，從而自覺使用規(guī)范的文字,。這次大范圍的校園用字情況普查活動(dòng)在學(xué)院引起很大的震動(dòng),，很多人并不了解《國(guó)家通用語言文字法》政策，并不理解我們的工作,，經(jīng)過我們耐心講解后,，他們都能欣然接受整改建議。校園用字普查中首先遇到的最大爭(zhēng)議是學(xué)校的校牌“ｘｘｘｘ學(xué)院”和校訓(xùn)8個(gè)大字都是采用毛體，算不算手書體用字范疇,。語委辦將這一情況向院長(zhǎng)匯報(bào),，院長(zhǎng)要求語委請(qǐng)示省語委專家以及國(guó)家語委政策發(fā)布機(jī)構(gòu)。根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)意見,，院長(zhǎng)表示按照建議進(jìn)行整改,。在學(xué)院大門的校牌旁安裝規(guī)范的簡(jiǎn)化字校名銅牌。請(qǐng)廣告公司重新設(shè)計(jì)制作新的校訓(xùn)告示牌并正在進(jìn)行制作,。為了廣泛營(yíng)造校園內(nèi)語言文字規(guī)范化氛圍,，學(xué)院在校園內(nèi)安裝永久性標(biāo)志牌6個(gè)，在教學(xué)樓等公共場(chǎng)所安裝“說普通話,，寫規(guī)范字”提示語標(biāo)志牌2個(gè),。在學(xué)院所有會(huì)議室放置“請(qǐng)說普通話”提示臺(tái)標(biāo)。校園內(nèi)到處展現(xiàn)出迎評(píng)的濃濃氛圍,，以評(píng)促建的預(yù)期目的已經(jīng)實(shí)現(xiàn),。

（一）健全機(jī)構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò)，為語言文字規(guī)范化工作提供組織保證

我院領(lǐng)導(dǎo)一貫重視語言文字工作,，將語言文字工作列入學(xué)院主管部門教務(wù)處年度工作要點(diǎn),，并作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓。20xx年兩校合并后,，學(xué)院成立了“ｘｘｘｘ學(xué)院語言文字工作委員會(huì)”,，由分管教學(xué)的院長(zhǎng)任語委主任，下設(shè)語委辦,，語委成員涵蓋學(xué)校各職能部門和系,、部。為使院語委機(jī)構(gòu)在其成員不斷流動(dòng)中仍能保持代表性和廣泛性,，學(xué)院先后2次下發(fā)文件對(duì)院語委成員進(jìn)行調(diào)整,，成為上下貫通，院,、系二級(jí)管理的語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò),。同年經(jīng)省語委辦批準(zhǔn)，原普通話測(cè)試站改名為“ｘｘｘｘ學(xué)院普通話培訓(xùn)測(cè)試站”,。語委辦主任兼任測(cè)試站站長(zhǎng),，把普通話培訓(xùn)測(cè)試工作的的規(guī)劃、管理與監(jiān)督作為語委辦的工作職責(zé),，保證了語言文字工作和普通話培訓(xùn)測(cè)試工作協(xié)調(diào)有序的開展,。學(xué)院每年為語委和普通話測(cè)試站提供工作經(jīng)費(fèi)，添置辦公設(shè)備,，有力地保障了語言文字工作的順利開展,。

（二）強(qiáng)化管理,，扎實(shí)開展語言文字規(guī)范化工作

普通話培訓(xùn)測(cè)試工作是我院語言文字工作的重要組成部分,。院語委和測(cè)試站按照國(guó)家及省有關(guān)語言文字方面的法律法規(guī)和普通話培訓(xùn)測(cè)試的基本任務(wù),，配合教師資格認(rèn)定、師范生的培養(yǎng)及大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高等工作,，結(jié)合我院學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn),，對(duì)普通話培訓(xùn)測(cè)試工作做出明確規(guī)劃，不斷提高普通話培訓(xùn)測(cè)試工作管理水平,，普通話測(cè)試工作越來越走上科學(xué)化,、規(guī)范化軌道。

我院一直把語言文字規(guī)范化內(nèi)容納入到課程教學(xué)中,，每年開設(shè)與口語表達(dá),、漢語言文化相關(guān)的全院公共選修課，如“正音與朗讀”,、“普通話訓(xùn)練”,、“發(fā)音技巧與語感訓(xùn)練”、“會(huì)話策略”“鋼筆字技巧”,、“書法藝術(shù)”,、“漢語言文化史”等，選修學(xué)生踴躍,。學(xué)院教務(wù)處和人事處針對(duì)教師教育教學(xué)工作的特點(diǎn),，分別在《ｘｘｘｘ學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》、《ｘｘｘｘ學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》,、《ｘｘｘｘ學(xué)院教師資格認(rèn)定》中,，對(duì)普通話水平提出了具體的要求。適齡教師普通話不達(dá)標(biāo)者不發(fā)教師資格證,，并且把語言文字規(guī)范化程度作為教師上崗和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)以及各種教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)（如優(yōu)秀多媒體課件獎(jiǎng),、青年教師講課比賽獎(jiǎng)、學(xué)校組織的各級(jí)聽課活動(dòng)等）的必要條件,。學(xué)?，F(xiàn)有適齡教師686人，已通過本院測(cè)試站測(cè)試普通話測(cè)試的教師并達(dá)標(biāo)的463人,，加上錄用時(shí)普通話已經(jīng)達(dá)標(biāo)教師,，適齡教師普通話達(dá)標(biāo)率達(dá)84.6%。

“推普宣傳周”是每年推普工作的高潮,，院語委辦抓住契機(jī),，精心策劃一系列具有學(xué)院自身特點(diǎn)、形式多樣的宣傳活動(dòng),。如在學(xué)院院報(bào)上開辟“推普專欄”,，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)題詞、院語委主任發(fā)表專題講話；在學(xué)院網(wǎng)站主頁上發(fā)表專題文章,、圖片,；組織測(cè)試員在學(xué)院開展咨詢活動(dòng)、義務(wù)測(cè)試日,，營(yíng)造良好的語言氛圍,；參加省語委組織的“推普工作成績(jī)圖片展”、“省第三,、第四,、第五屆語言文字優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)”、“省第二屆大中學(xué)生城市社會(huì)用字協(xié)查征文活動(dòng)”,、“第五屆推普周江蘇新聞專題片評(píng)選活動(dòng)”,、“第六屆推普周手機(jī)短信、廣告語及廣告片大賽”,、“江蘇省語言文字政務(wù)工作信息化評(píng)比”等各項(xiàng)活動(dòng),，都取得了一、二,、三等獎(jiǎng)的好成績(jī),，受到了省語委的表彰。我院語委注重語言文字研究要與時(shí)俱進(jìn),，20xx年語委建立了學(xué)院“語言文字網(wǎng)站”,，版面設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容豐富,，后臺(tái)制作技術(shù)較高,，學(xué)生和教師可以通過語委網(wǎng)站設(shè)計(jì)的報(bào)名系統(tǒng)，進(jìn)行普通話測(cè)試報(bào)名和成績(jī)查詢,。語委網(wǎng)站有專人管理和更新,，尤其是語言訓(xùn)練、鋼筆字板書深受廣大師生好評(píng),。20xx年我院語委網(wǎng)站在江蘇省語言文字網(wǎng)站評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),。

（二）普通話測(cè)試機(jī)構(gòu)健全，管理到位

我院普通話培訓(xùn)測(cè)試站全面負(fù)責(zé)全院普通話培訓(xùn)測(cè)試工作的組織,、協(xié)調(diào),、管理等工作。現(xiàn)有21名國(guó)家及省級(jí)測(cè)試員,。測(cè)試站由教務(wù)處處長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),，具體工作落實(shí)到語委辦負(fù)責(zé)，學(xué)院還成立了“教師職業(yè)培訓(xùn)測(cè)評(píng)中心”,，掛靠在教育系,，將普通話培訓(xùn),、測(cè)試，師范生技能測(cè)試統(tǒng)一規(guī)劃管理,，這種組織管理機(jī)制充分發(fā)揮了院,、系兩級(jí)管理的組織、協(xié)調(diào)作用,，保證了培訓(xùn)測(cè)試工作的正常展開,。

我院普通話培訓(xùn)測(cè)試站較早地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理，按省語委辦的要求建立電子檔案,。研制了“普通話水平測(cè)試vfp管理系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)管理,、查詢,、打印一體化，能對(duì)原始測(cè)試卷和錄音磁帶即時(shí)查核,。20xx年下半年開始統(tǒng)一使用省語委辦研制的管理軟件,，從報(bào)名登記、培訓(xùn)分班,、測(cè)試分組及各類工作表,、測(cè)試成績(jī)管理、證書打印等都實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的全程管理,，提高了管理效率,。

在測(cè)試站的管理過程中，語委辦切實(shí)加強(qiáng)制度化,、規(guī)范化建設(shè),。制定了“語委工作章程”、“語委辦管理職責(zé)”,、“ｘｘｘｘ學(xué)院普通話培訓(xùn)測(cè)試站管理辦法”,、“測(cè)試員管理章程”、“測(cè)試,、復(fù)試,、復(fù)審管理規(guī)定”、“候測(cè)試管理規(guī)定”,、“測(cè)試人員須知”等工作條例,，使培訓(xùn)、測(cè)試工作有條不紊地進(jìn)行,。

測(cè)試站按財(cái)務(wù)制度建立帳目,，并有嚴(yán)格的審批制度，各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按省物價(jià)部門和省語委的文件規(guī)定執(zhí)行,。所有培訓(xùn)測(cè)試經(jīng)費(fèi)獨(dú)立核算,，并歸學(xué)院財(cái)務(wù)處集中管理,，無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

（三）注重測(cè)試員隊(duì)伍建設(shè),，充分調(diào)動(dòng)測(cè)試員積極性

我站現(xiàn)有國(guó)家級(jí)測(cè)試員3名,，省級(jí)測(cè)試員18名。省級(jí)視導(dǎo)員1名,。其中國(guó)家級(jí)測(cè)試員有較強(qiáng)的語言研究能力,。每年都有測(cè)試員主持的與語言研究相關(guān)的課題。如“語音實(shí)驗(yàn)”,、“非測(cè)試因素實(shí)驗(yàn)”,、“語言調(diào)查”、“測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)”,、“語言學(xué)習(xí)課件”,、“基于網(wǎng)絡(luò)的普通話教學(xué)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)”等研究，還參編語言訓(xùn)練用書,，發(fā)表系列論文2多篇,，還有測(cè)試員參加國(guó)家語委舉辦的“首屆全國(guó)普通話測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)”和“第二屆全國(guó)普通話測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)”。

我院普通話測(cè)試員素質(zhì)較高,，熟悉業(yè)務(wù),，甘于奉獻(xiàn)。是一支過硬的測(cè)試隊(duì)伍,。多年來,，測(cè)試站一直堅(jiān)持“管理制約人、測(cè)試鍛煉人,、培養(yǎng)提高人”的思想,，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)與管理。學(xué)院對(duì)測(cè)試員的工作給予了高度的認(rèn)可,。自建站以來,，測(cè)試員的測(cè)試工作量按標(biāo)準(zhǔn)核算為課時(shí)，并作為教學(xué)工作課時(shí)記載,。這一措施,，有效地調(diào)動(dòng)了測(cè)試員的積極性，保證測(cè)試工作的穩(wěn)定發(fā)展,。

一支好的測(cè)試隊(duì)伍得力于重在建設(shè),。我站在測(cè)試隊(duì)伍的建設(shè)中主要做好以下幾點(diǎn)：

1.重視培訓(xùn)，教考分離

我院語委在推薦測(cè)試員的過程中有較周詳?shù)沫h(huán)節(jié),。在審定表格中,，有教師所在系的推薦意見、有測(cè)試站的調(diào)查意見以及語音面貌的審定意見,，篩選責(zé)任心強(qiáng),、素質(zhì)高,、語音面貌較好、有一定的語言培訓(xùn)能力的教師參加測(cè)試員資格考核培訓(xùn)班,。保證了獲得測(cè)試員資格的教師不僅有測(cè)試能力,，更重要的有培訓(xùn)能力。同時(shí),，院語委辦根據(jù)其表現(xiàn)實(shí)行聘用制,，聘期分別為3年和2年。

2.完善測(cè)試員管理制度

測(cè)試站根據(jù)國(guó)家語委,、省語委對(duì)普通話測(cè)試的要求,，制訂了“ｘｘｘｘ學(xué)院普通話測(cè)試管理規(guī)定”、“ｘｘｘｘ學(xué)院普通話測(cè)試員管理章程”,，對(duì)培訓(xùn)測(cè)試過程的組織要求,、測(cè)試員的職責(zé)、領(lǐng)試員紀(jì)律等做出明確規(guī)定,，并建立測(cè)試員業(yè)務(wù)檔案，對(duì)測(cè)試員的工作態(tài)度,、工作量和測(cè)試培訓(xùn)能力都記錄在案,。也要求測(cè)試員每年對(duì)自己的測(cè)試工作進(jìn)行總結(jié)，寫好“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”,、“測(cè)試心得”,、“試卷分析”等材料。從而促使測(cè)試員更加努力工作,，互相學(xué)習(xí),、互相督促。

3.獎(jiǎng)懲分明,，調(diào)動(dòng)測(cè)試員積極性

由于我們?cè)谔暨x測(cè)試員時(shí)注重素質(zhì),，培訓(xùn)測(cè)試過程中注重管理，到目前為止,，測(cè)試站無一例違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,。每年院語委還對(duì)工作表現(xiàn)優(yōu)秀的測(cè)試員進(jìn)行表彰，有7位測(cè)試員分別被評(píng)為“優(yōu)秀測(cè)試員”,。我們還邀請(qǐng)語言專家來學(xué)院講學(xué),，組織測(cè)試員到外校測(cè)試站測(cè)試或邀請(qǐng)外校測(cè)試員來我校測(cè)試，增進(jìn)站與站之間,、測(cè)試員之間的學(xué)習(xí)與了解,。

4.積極參加語言文字研究，堅(jiān)持以科研帶動(dòng)測(cè)試工作

我站測(cè)試員發(fā)表論文《高師普通話培訓(xùn)中幾個(gè)相關(guān)環(huán)節(jié)的.把握》全面總結(jié)了我院普通話培訓(xùn)教學(xué)的特色,。中心論點(diǎn)是抓培訓(xùn)中四個(gè)環(huán)節(jié)：分流培訓(xùn),、分層次目標(biāo)教學(xué),、分階段目標(biāo)訓(xùn)練、培訓(xùn)教材,，為普通話語音培訓(xùn)摸索出一條新路,。

為了拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)普通話渠道，20xx年,，測(cè)試站著手研究“普通話教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)”課件,，利用網(wǎng)絡(luò)交互多媒體教學(xué)進(jìn)行普通話訓(xùn)練。制作了《普通話教學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)》課件掛校園網(wǎng)“教學(xué)資源”供學(xué)生學(xué)習(xí),。學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排進(jìn)度,。該課件獲學(xué)院“方正奧思杯”多媒體課件教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),，研究課題《基于網(wǎng)絡(luò)的普通話教學(xué)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)》獲學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng),，在全院產(chǎn)生了一定的影響。

近五年來，我站測(cè)試員發(fā)表語言文字方面論文2余篇，承擔(dān)科研課題3項(xiàng),。在省語委組織的語言文字工作優(yōu)秀論文評(píng)比中，每屆都獲有一等獎(jiǎng)，同時(shí)獲二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)5項(xiàng),，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2項(xiàng),。

（四）建立測(cè)試過程的質(zhì)量保障和監(jiān)控體系，提高測(cè)試質(zhì)量

1.堅(jiān)持以“學(xué)”?！皽y(cè)”,，測(cè)試工作的重點(diǎn)是“培訓(xùn)”

我站一直規(guī)定首次參加測(cè)試的師生必須參加測(cè)前培訓(xùn),，學(xué)生必須上12課時(shí)的普通話培訓(xùn)課,。由測(cè)試站選派有一定培訓(xùn)能力的測(cè)試員上課，并按測(cè)試站規(guī)定的12課時(shí)教學(xué)大綱進(jìn)行培訓(xùn),。并做到二個(gè)結(jié)合：一是師范類專業(yè)按教學(xué)班進(jìn)行12課時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),；非師范類專業(yè)學(xué)生除上培訓(xùn)課外，也可通過選修全院公選課“正音與朗讀”,、“普通話語音訓(xùn)練”或“發(fā)音技巧與語感訓(xùn)練”的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。到目前為止,，測(cè)試站培訓(xùn)學(xué)生達(dá)13人次。

2.注重測(cè)試過程的環(huán)節(jié)管理

我站自建站以來，一直堅(jiān)持3名測(cè)試員組成測(cè)試小組，必有1名國(guó)測(cè)擔(dān)任組長(zhǎng)，并注意測(cè)試員的搭配,，力爭(zhēng)做到測(cè)試員的動(dòng)態(tài)調(diào)配,，測(cè)試員之間配合默契,、合作良好,。同時(shí)對(duì)領(lǐng)試員在抽簽,、測(cè)試順序、記錄有嚴(yán)格規(guī)定,，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律,，不打人情分,，至今沒有出現(xiàn)測(cè)試員違紀(jì)的現(xiàn)象。遇到有爭(zhēng)議的問題,，調(diào)出測(cè)試卷討論,，并通過組與組之間的復(fù)審解決疑難問題及時(shí)修正差錯(cuò)。若學(xué)生對(duì)測(cè)試成績(jī)產(chǎn)生疑問,，測(cè)試站按程序外調(diào)測(cè)試站進(jìn)行復(fù)議,，保證測(cè)試過程規(guī)范、科學(xué),、公正,。

3.嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)格保密制度

每場(chǎng)測(cè)試均要求測(cè)試員和領(lǐng)試員掛牌上崗,，以便監(jiān)督,；測(cè)試小組隨機(jī)編排，應(yīng)試人隨機(jī)抽簽,，并按規(guī)定進(jìn)行有序候測(cè),。測(cè)試室未經(jīng)許可，任何人不得入內(nèi),。測(cè)試員關(guān)閉所有通訊設(shè)備,，集中精力認(rèn)真工作。保證了測(cè)試工作快捷,、有序,、正常進(jìn)行。

4.建立審聽制度,，保證組與組之間測(cè)試水平均衡

我院自20xx年開始建立審聽制度,。審聽小組由1名國(guó)家級(jí)測(cè)試員和2名省級(jí)測(cè)試員組成，由國(guó)家級(jí)測(cè)試員全權(quán)擔(dān)責(zé),。審聽結(jié)果記錄在案,，并建立復(fù)審檔案,。由于我院測(cè)試站嚴(yán)格遵守審聽制度，因此,，至今沒有被省普通話測(cè)試中心退回測(cè)試成績(jī)上報(bào)表,，全部通過驗(yàn)證。20xx年1月復(fù)審?fù)ㄟ^率94.1%,、20xx年3月復(fù)審?fù)ㄟ^率83.3%,、20xx年4月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%、20xx年6月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%,、20xx年1月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%,。

（五）強(qiáng)調(diào)測(cè)試工作實(shí)效，力求提高測(cè)試滿意度

到目前為止,，應(yīng)試人員對(duì)我院普通話培訓(xùn)測(cè)試組織的培訓(xùn),、測(cè)試較為滿意，未舉報(bào),、責(zé)難的事件發(fā)生,。20xx年測(cè)試站對(duì)2級(jí)中文學(xué)生2個(gè)班13人、文秘班5人進(jìn)行培訓(xùn)過程的質(zhì)量問卷調(diào)查,，滿意率為89.4%,，對(duì)培訓(xùn)過程基本認(rèn)可。其中問卷中有“你覺得培訓(xùn)內(nèi)容是否切合考生需要”,、“你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)培訓(xùn)哪些內(nèi)容”等問題,，為提高培訓(xùn)質(zhì)量，有效提高學(xué)生測(cè)試等級(jí)提供了第一手資料,。學(xué)生們對(duì)測(cè)試員的工作給予了充分肯定,。

我院地處蘇州，發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)是我們的辦學(xué)宗旨。增強(qiáng)全社會(huì)語言文字規(guī)范意識(shí)也是我院工作的重心之一,。我校在努力提高自身的語言素質(zhì),、能力的同時(shí)，已經(jīng)有越來越多的師生加入到社會(huì)語言文字工作的行列中來,。近年來,，我們開始走出校門，通過普通話使用情況調(diào)查,、普通話宣傳,、培訓(xùn)，社會(huì)不規(guī)范用字糾查等活動(dòng),，積極把推普的觸角伸向企業(yè),、機(jī)關(guān),、社區(qū)、學(xué)校,，服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在蘇州黨政機(jī)關(guān),、賓館酒店,、新區(qū)臺(tái)資企業(yè)、社區(qū)家庭,、民工子弟學(xué)校開展推普活動(dòng),，并通過師生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)把推廣普通話的工作開展到我國(guó)的邊遠(yuǎn)山區(qū)。在蘇州吳中區(qū)政府,，我們進(jìn)行問卷調(diào)查,，了解普通話作為機(jī)關(guān)工作用語的情況；在酒店賓館,，我們調(diào)查服務(wù)員普通話標(biāo)準(zhǔn)程度,；在臺(tái)資企業(yè)，我們采訪企業(yè)老總對(duì)普通話的語言態(tài)度并為職工進(jìn)行普通話培訓(xùn),；在社區(qū)家庭,，我們教老太太學(xué)說普通話；在民工子弟學(xué)校,，推普志愿者手把手的教小學(xué)生讀課文,。通過調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐，師生們加深了對(duì)推普工作及其意義的認(rèn)識(shí),，推普工作任重而道遠(yuǎn),。

營(yíng)造良好的校園語言環(huán)境，有利于提升學(xué)校的文化品位和文明程度,，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的有效途徑,。院語委大力支持團(tuán)委、學(xué)生處開展形式活潑,、趣味十足,、健康向上、豐富多彩的校園文化活動(dòng),。例如“世界遺產(chǎn)知識(shí)大賽”,、“蘇州市大學(xué)生主持人大賽”、“大學(xué)生校園詩(shī)詞創(chuàng)作大賽”,、“江蘇省第二屆大專辯論賽”,、“首屆校園dv短劇大賽”、“師生鍵對(duì)鍵”,、等,，上述一系列活動(dòng),，提高了學(xué)生的普通話水平，增強(qiáng)了學(xué)生語言的表達(dá)能力和文化素質(zhì),，營(yíng)造了濃厚的“普通話成為校園語言”的氛圍,。

雖然我院的語言文字工作取得了一定的成績(jī)，但我們深知與形勢(shì)發(fā)展的要求還有很多差距,。我們還要發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,，繼續(xù)加大工作力度，充分發(fā)揮高校的社會(huì)示范作用和輻射作用,。我們相信,，通過這次評(píng)估工作，在省語委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理,、指導(dǎo)和督促下，我院的語言文字工作將邁開新的步伐,，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，為語言文字工作做出更多的貢獻(xiàn)。

列寧曾經(jīng)說過,，我們的事業(yè)并不顯赫,，但它將永遠(yuǎn)存在！同樣,，語言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,，是造福于子孫后代的綠色工程，我們將勤勤懇懇地在這塊土地上耕耘,。

1.繼續(xù)開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳工作,，并通過多種渠道和通俗易懂的形式對(duì)全院師生進(jìn)行宣傳教育。

2.加強(qiáng)普通話水平測(cè)試的科學(xué)化管理,，尤其是測(cè)試員隊(duì)伍的建設(shè),。繼續(xù)保持普通話測(cè)試審查合格率1%的優(yōu)秀記錄。

3.擴(kuò)大學(xué)院“語言文字網(wǎng)”的信息化程度,，對(duì)“普通話發(fā)音技巧”欄目進(jìn)行再修改,。

4.聘請(qǐng)語言文字專家來學(xué)院講座，提高學(xué)生語言文字素質(zhì),。

5.規(guī)范普通話測(cè)試前培訓(xùn)課大綱,，“以培促測(cè)”切實(shí)提高學(xué)生的普通話水平。

6.拍攝普通話培訓(xùn)與測(cè)試流程短片,，掛學(xué)院語言文字網(wǎng),，鼓勵(lì)非師范學(xué)生參加普通話測(cè)試。

7.今年全國(guó)推廣普通話宣傳周舉辦系列活動(dòng)，免費(fèi)為機(jī)關(guān)干部進(jìn)行普通話培訓(xùn)與測(cè)試,，并開展豐富多彩的各項(xiàng)宣傳活動(dòng),。

8.加強(qiáng)文字規(guī)范意識(shí)宣傳的力度，繼續(xù)在校園內(nèi)清查,、整改用語用字不規(guī)范的地方,，尤其是公共場(chǎng)所的文字規(guī)范

語言工作計(jì)劃小班 國(guó)家語言工作計(jì)劃篇四

根據(jù)縣語言文字工作辦公室的工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定東關(guān)小學(xué)語言文字工作計(jì)劃如下：

全面貫徹《國(guó)家通用語言文字法》,，尊重語言文字發(fā)展規(guī)律，自覺履行“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字,，科學(xué)保護(hù)各民族語言文字”的基本職責(zé)；以“賞識(shí)激勵(lì)成才,，細(xì)節(jié)積聚成功”的辦學(xué)理念為宗旨,，營(yíng)造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境；堅(jiān)持以構(gòu)建和諧語言生活,，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點(diǎn),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的農(nóng)村校園,。

根據(jù)我校的學(xué)生“七彩陽光”培養(yǎng)工程的具體要求,，繼續(xù)開展“讀書”“練字”“鍛煉”“禮儀”的系統(tǒng)訓(xùn)練；堅(jiān)持推廣普通話,、推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合,，全面推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的深入開展，提高師生的語言文化素質(zhì),。

1,、開展學(xué)校語言文字研究活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)校原來在此項(xiàng)工作中的經(jīng)驗(yàn),，反思這項(xiàng)工作的不足之處,，與學(xué)校的教研活動(dòng)相結(jié)合，與語文主題教研活動(dòng)相結(jié)合,，與低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)相結(jié)合,，深入開展語言文字研究活動(dòng)，使使用規(guī)范字,、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線,。

2、與少先隊(duì)和教育處結(jié)合,，開展社會(huì)用字規(guī)范性主題教育活動(dòng),。

組織以教師、家長(zhǎng),、學(xué)生為主體的社會(huì)用字管理監(jiān)督員隊(duì)伍,，對(duì)社會(huì)用字進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,，提高社會(huì)用字的規(guī)范水平。

3,、加大語言文字規(guī)范化宣傳教育力度,，開展形式多樣的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。

（1）組織好推廣普通話宣傳活動(dòng),，注重多方動(dòng)員,，全面參與。努力探索新的組織方式,，針對(duì)社會(huì)語言文字應(yīng)用熱點(diǎn)問題,，豐富創(chuàng)新宣傳手段，創(chuàng)新活動(dòng)的形式,，加大宣傳和規(guī)范引導(dǎo)力度,；進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點(diǎn),，加大宣傳力度,。

（2）根據(jù)縣語委辦的要求，做好我校教師普通話等級(jí)證的換證工作,。根據(jù)我校教師普通話水平,，加大培訓(xùn)的力度，力求提高我校教師的二級(jí)甲等所占比例,。

（3）繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，各用每天抽出的中午二十分的時(shí)間，合理安排,，定期檢查評(píng)比,，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開展下去，不斷提升我校師生的語言文字水平,。并結(jié)合清明,、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動(dòng),。

（4）以我校的“文學(xué)社團(tuán)”與“書法社團(tuán)”為載體,，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真、扎實(shí),、持久地開展學(xué)生的誦讀,、寫字教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)“經(jīng)典誦讀”和寫字教學(xué)向縱深發(fā)展,。

語言工作計(jì)劃小班 國(guó)家語言工作計(jì)劃篇五

為了貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,，實(shí)現(xiàn)我國(guó)語言文字工作目標(biāo)，推動(dòng)國(guó)家語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展,，根據(jù)省語委與晉中市語委工作安排,，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定語言文字工作計(jì)劃如下：

深入貫徹《國(guó)家通用語言文字法》,，大力推進(jìn)普及普通話和用字規(guī)范化,，全面提高學(xué)校員工素質(zhì)，使之與精神文明建設(shè),、各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,，當(dāng)好社會(huì)語言文字規(guī)范化的表率。

提高語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化水平,，將校園語言文字達(dá)標(biāo)工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合，更好的開展教育教學(xué)工作,。

具體目標(biāo)包括：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的宣傳，組織師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,，提高依法推進(jìn)語言文字規(guī)范工作的意識(shí)和依法執(zhí)政的能力。

2,、把語言文字規(guī)范工作融入日常教學(xué)工作之中,，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進(jìn)一步延伸提高語言文字規(guī)范意識(shí)和水平,。

3,、提高全體師生在應(yīng)該使用普通話的時(shí)間和場(chǎng)所使用普通話的自覺性；要加強(qiáng)對(duì)公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改,；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平,。

1、召開語言文字工作會(huì)議,。明確語言文字工作組成員的責(zé)任,，確保有專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促行文,、重大活動(dòng)等場(chǎng)合的規(guī)范用語用字工作,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹,、落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》。結(jié)合學(xué)習(xí),，找出工作中的不足,，促使語言文字工作規(guī)范化。

3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò),。確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作,，設(shè)立語言文字工作機(jī)構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳,、整治與監(jiān)督工作。

語言工作計(jì)劃小班 國(guó)家語言工作計(jì)劃篇六

推廣普通話,，推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì),，我們每一個(gè)人都應(yīng)積極行動(dòng)起來，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，說普通話，寫規(guī)范字,，為創(chuàng)建濟(jì)南二類城市語言文字達(dá)標(biāo),，為國(guó)家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1,、充分發(fā)揮校園的宣傳功能,，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度，增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識(shí),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》和《山東省實(shí)施<國(guó)家通用語言文字法>辦法》，以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件,，領(lǐng)會(huì)精神,，要求全體教職員工、全體學(xué)生,，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中推廣使用普通話,，把普通話作為校園語言，作為教師的職業(yè)語言,。不斷提高使用普通話的能力,，提升學(xué)校文化品位。

3,、繼續(xù)以“書香校園”特色建設(shè)為突破口,，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，如讀書演講,、征文比賽,，班級(jí)誦讀比賽、練字比賽,、手抄報(bào)比賽等等,，引導(dǎo)學(xué)生用普通話,，寫規(guī)范字。

4,、繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用,，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng),。進(jìn)一步規(guī)范校園用字,、用語，定期以班級(jí)為單位開展寫字讀書比賽,，普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進(jìn)一步提高,。

5、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報(bào)比賽,，舉辦以提高學(xué)生口頭語言能力為主的作文比賽,，鼓勵(lì)學(xué)生參與教育局的語言文字項(xiàng)目活動(dòng)展示、區(qū)教育局讀書演講,、征文比賽等項(xiàng)活動(dòng),。

確保語言文字工作順利實(shí)施為全面貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，我校結(jié)合實(shí)際情況,，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求,，制定了專項(xiàng)的培訓(xùn)計(jì)劃，小組成員明確職責(zé),，定期舉行匯報(bào)總結(jié),，針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題，共商共議,，及時(shí)解決，另外,，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言,，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議,、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話,；教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合，即教師持普通話等級(jí)證書上崗,。從而進(jìn)一步完善校,、班二級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，確保語言文字工作的順利實(shí)施,。

增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性根據(jù)“三納入一滲透”的要求,，結(jié)合我校的實(shí)際水平把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練,，納入學(xué)校常規(guī)管理之中,，把語言文字工作滲透到德,、智、體,、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,。

1、納入教學(xué)基本功：教師的語言面貌,、語言素質(zhì)對(duì)學(xué)生有很大影響,。一個(gè)合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng),。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高,，將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計(jì)劃。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,、全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則,。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性,、參與性,、實(shí)踐性、全程性,，提高全體教師的普通話水平,；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面,，加大個(gè)別幫扶力度,，重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語言培訓(xùn)工作，幫助未達(dá)標(biāo)教師盡快達(dá)標(biāo),。組織全校教師的硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng)等。

2,、納入總校校的常規(guī)管理：校長(zhǎng)帶頭講普通話,，學(xué)校每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫入計(jì)劃總結(jié)中，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中,。學(xué)校還將對(duì)教職工進(jìn)行語言文字的培訓(xùn),，進(jìn)行不同年齡段的誦讀比賽。堅(jiān)持在教學(xué)評(píng)估和期中教學(xué)檢查,，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)等教學(xué)活動(dòng)中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。教務(wù)處堅(jiān)持教師新開課和開新課試講中,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴(yán)格把關(guān)。特別是青年教師,，必須過語言關(guān),、文字關(guān),。

3、納入課堂教學(xué)：為提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，我校將結(jié)合口語交際課,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活,，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力,、文字表達(dá)能力和加工分析能力；充分利用語文課,，通過聽寫字詞,，規(guī)范學(xué)生用字，規(guī)范書寫筆順,；組織課前語言操,，設(shè)計(jì)開放題目，聽課文錄音等,，提高學(xué)生的普通話水平,。二是開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣,。三月份開展“洪家樓第三小學(xué)第六屆讀書節(jié)讀書演講,、征文比賽”等活動(dòng)，四月份組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng),；五月份進(jìn)行組織班級(jí)誦讀展示，弘揚(yáng)民族文化,，使學(xué)生受到感染,；倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)強(qiáng)烈的閱讀需求,，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目（文章）,，鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),。我校將以“書香飄飄溢滿園經(jīng)典瑯瑯中華情”為主題，開展系列活動(dòng),，加大語言文字工作的宣傳力度,。三是將“推普”寓于學(xué)生教育活動(dòng)中，提高學(xué)生規(guī)范用語用字的責(zé)任感,。將“推普”與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來,。在校園中,、利用節(jié)假日走向社會(huì)等不同的時(shí)機(jī)尋找不規(guī)范用字、錯(cuò)別字,，進(jìn)行社會(huì)用字調(diào)查,，撰寫調(diào)查報(bào)告；各班利用雛鷹小隊(duì),，組成“啄木鳥小隊(duì)”等,，對(duì)校園中的黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行錯(cuò)別字糾錯(cuò),；將“推普”寓于思想教育活動(dòng)中,，與德育、少先隊(duì)工作相接結(jié)合,，每天通過紅領(lǐng)巾廣播電臺(tái)向全校同學(xué)及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的主題節(jié)日,、紀(jì)念日和主題教育活動(dòng)的宣傳。

語言文字工作需要有一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境,。今年我校將注重宣傳,，力求形成“學(xué)普通話、講普通話,、用普通話”良好的文化氛圍,。時(shí)刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)推普工作的有利開展,。加強(qiáng)宣傳力度,，力求讓校園廣播站、?？?、黑板報(bào)等成為學(xué)生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體,。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境,，懸掛名人名言、至少建立一處永久性語言文字宣傳牌,。校園內(nèi)隨處可見“請(qǐng)講普通話”,、“請(qǐng)寫規(guī)范字”“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標(biāo)牌。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng),。還要擴(kuò)大宣傳空間,，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日,、宣傳報(bào)刊、宣傳櫥窗等向全校家長(zhǎng)宣傳普通話,，使普通話走進(jìn)社會(huì),、走進(jìn)家庭,，營(yíng)造學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同推普的局面,，并面向社會(huì)做好負(fù)責(zé)、咨詢,、服務(wù)工作,。

語言工作計(jì)劃小班 國(guó)家語言工作計(jì)劃篇七

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹國(guó)家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策,；以語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)為目標(biāo)，大力推進(jìn)學(xué)校語言文字工作,；以第十四屆推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)為載體,，建立語言文字網(wǎng)站，加大社會(huì)宣傳力度,；以規(guī)范漢字書寫和經(jīng)典誦讀為依托,，提高國(guó)民語言文字素養(yǎng)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機(jī)制

健全學(xué)校語言文字工作組織機(jī)構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò),，確保學(xué)校語言文字工作有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專人負(fù)責(zé),。由此,，我們將成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組，

1．領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長(zhǎng)：李長(zhǎng)力

副組長(zhǎng)：周宏凱 劉丹

成員：各年級(jí)級(jí)組長(zhǎng),、各科組長(zhǎng)

同時(shí),，制定工作機(jī)制和語言文字工作職責(zé)，制定創(chuàng)建語言文字工作計(jì)劃,、方案和總結(jié),，制定語言文字工作管理制度和相關(guān)活動(dòng)的時(shí)間和方案。為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上,、制度上提供保障,。其次，學(xué)校也加強(qiáng)在教育教學(xué)和德育方面對(duì)語言文字工作的教育和管理,，在軟件上進(jìn)行語言文字規(guī)范化工作的實(shí)施和推進(jìn),，也努力創(chuàng)造好的育人環(huán)境和宣傳平臺(tái)。在硬件上為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化作出努力,。

另外,，我們還將進(jìn)一步完善學(xué)校,、年級(jí)組教研組,、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系,，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭,、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用,，校

內(nèi)外相互配合，各部門各司其職,、各負(fù)其責(zé),，分工明確，扎實(shí)有序地開展工作,。為深入地開展工作和推動(dòng)語言文字工作,，提升學(xué)校人文教育，打下基礎(chǔ),。

（二）立足實(shí)際,，全面開展活動(dòng)

教師活動(dòng)

1.舉行教師鋼筆字、粉筆字基本功競(jìng)賽,。

2.開展中華詩(shī)文誦讀活動(dòng),。以普通話和規(guī)范漢字為載體，以誦讀學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀詩(shī)文為主要內(nèi)容,，通過多種渠道,，采取多種形式，掀起中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀熱潮,。

3.舉行“構(gòu)建有效課堂”教師公開課競(jìng)賽,，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上加大對(duì)教師語言文字運(yùn)用能力的測(cè)評(píng)。

4.對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度,、計(jì)劃,、備課筆記、作業(yè)批改,、學(xué)生評(píng)語,、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查；

5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查,。

學(xué)生活動(dòng)：

1.為了讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言,、校園語言，學(xué)校提出：“人人講普通話,、時(shí)時(shí)講普通話,、處處講普通話”的口號(hào)，開展“手拉手,，共成長(zhǎng)”幫輔結(jié)對(duì)活動(dòng),。

2.開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：

（1）充分利用語文口語交際課和班隊(duì)會(huì)時(shí)間，進(jìn)行專題的口語交際活動(dòng),，或由學(xué)生自主確定主題,，提前準(zhǔn)備，進(jìn)行小型詩(shī)歌朗誦會(huì),、專題演講等活動(dòng),，提高學(xué)生的普通話和口語交際能力，真正使普通話成為校園語言,。

（2）開展“美文誦讀” 系列主題教育活動(dòng),。

繼續(xù)開展“美文誦讀”活動(dòng)及“博覽群書”讀書活動(dòng)，讓大量健康優(yōu)美的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,。抓住“大”字不放,，形成讀書長(zhǎng)效機(jī)制。

①參與面要大,。要求從低年級(jí)到高年級(jí),，以實(shí)驗(yàn)班帶動(dòng)非實(shí)驗(yàn)班，以學(xué)校帶動(dòng)家庭,，全員,、廣泛參與讀書活動(dòng)。

②閱讀空間要大,。要求學(xué)生閱讀書籍的面要寬,、要廣，要博覽群書,。

③閱讀量要大,。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的知識(shí)層次和承受能力，各年級(jí)學(xué)生每天用5—15分鐘時(shí)間完成閱讀量,。

采取得力措施,，抓好配套活動(dòng)：

①利用語文課、班隊(duì)課等時(shí)間開展讀書交流活動(dòng)和美文欣賞課,，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣,，養(yǎng)成良好的審美觀。

②倡導(dǎo)記讀書筆記,，實(shí)驗(yàn)班每學(xué)期要進(jìn)行兩至三次讀書筆記展評(píng),，使學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生多讀書,、讀好書,，使學(xué)生在“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的閱讀氛圍中,，收到“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”的閱讀效果,。

③在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行“美文誦讀”比賽；期末,，學(xué)校將繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)星級(jí)誦讀評(píng)比活動(dòng),，評(píng)選出校級(jí)、班級(jí)誦讀小博士和優(yōu)秀親子共讀家庭,、優(yōu)秀藏書家庭。

④利用午飯時(shí)間,，學(xué)校廣播站播放《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。,。

（3）合理利用每周一節(jié)寫字課,，教會(huì)學(xué)生寫規(guī)范字，練好規(guī)范字,。同時(shí)開展寫規(guī)范字比賽,，利用學(xué)校櫥窗和班級(jí)墻報(bào)等陣地展出，創(chuàng)設(shè)濃厚的寫規(guī)范字的氛圍,。

（4）繼續(xù)開展“珍愛母語,、共同行動(dòng)——為城市美容”啄木鳥社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們將不定期組織開展小學(xué)生社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng),，以街面為重點(diǎn),，查找繁體字、錯(cuò)別字和不文明用語,，為單位,、主要街區(qū)道路門頭廣告用語用字使用規(guī)范，創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字環(huán)境做貢獻(xiàn),。

（四）齊心協(xié)力,，鞏固語言文字示范校

我校將充分利用社會(huì)的各種資源和宣傳陣地，在校園里張貼標(biāo)語和宣傳畫,，利用黑板報(bào),、宣傳欄、校園廣播等,，倡導(dǎo)學(xué)校師生寫規(guī)范字,、說普通話。要求師生在課堂教學(xué),、師生集會(huì),、日常交流等教學(xué)和日常生活中通用普通話。同時(shí)開展寫規(guī)范字比賽,、每班推普板報(bào)評(píng)比,、朗誦比賽、讀書活動(dòng)，總之,，我們將結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展有特色有創(chuàng)意,、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，鞏固好語言文字示范校的成果20xx年4月,。

語言工作計(jì)劃小班 國(guó)家語言工作計(jì)劃篇八

全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神,，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,、《上海市實(shí)施辦法》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，在校教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用普通話,，正確使用祖國(guó)的語言文字,，提高師生語言文字意識(shí)，努力提升我校語言文字的水平,，努力創(chuàng)建規(guī)范,、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，營(yíng)造“熱愛祖國(guó)語言文字,，構(gòu)建和諧語言生活”的良好氛圍,。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好語言習(xí)慣的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。

（一）完善推普管理機(jī)制

1,、繼續(xù)發(fā)揮洵陽路小學(xué)語言文字工作委員會(huì)作用，完善學(xué)校語言文字管理工作網(wǎng)絡(luò),，規(guī)范管理,。做到有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專門部門負(fù)責(zé),，責(zé)任到人,。

2、努力實(shí)行教師普通話水平達(dá)標(biāo)上崗制度,，要求全校師生課內(nèi)外講普通話,，用規(guī)范字，使普通話成為學(xué)校的教育語言和校園用語,。

3,、把推普工作納入每月的行規(guī)要求之中，逐步建立和完善校內(nèi)用語用字監(jiān)督檢查制度,。

4,、有計(jì)劃地在校內(nèi)開展語言文字工作的調(diào)查工作，以評(píng)估為手段,，重在建設(shè),，重在管理,，逐步普及，不斷開創(chuàng)學(xué)校語言文字工作的新局面,。

5,、做好學(xué)校語言文字工作檔案資料的整理和歸檔工作，迎接區(qū)語言文字工作委員會(huì)的驗(yàn)收工作,。

（二）加強(qiáng)推普宣傳力度

1,、繼續(xù)做好《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳工作。利用學(xué)校廣播臺(tái),、宣傳櫥窗,、班級(jí)宣傳板報(bào)等陣地，及利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式,，向廣大師生宣傳語言文字法,，不斷提高師生對(duì)語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)自覺規(guī)范應(yīng)用的意識(shí),，不斷提高應(yīng)用水平。

2,、配合社區(qū)做好《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文法〉辦法》的街頭宣傳咨詢活動(dòng),。

3、號(hào)召全校師生人人講好普通話,，努力糾正發(fā)音,，用好規(guī)范字，提出“熱愛祖國(guó)語言文字,，構(gòu)建和諧語言生活”等口號(hào),。

（三）促進(jìn)推普縱深發(fā)展。

1,、將語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理,，滲透到各學(xué)科教育及各種教育教學(xué)活動(dòng)之中。

2,、以創(chuàng)建語言文字工作示范?；顒?dòng)為載體，在師生中開展規(guī)范用語用字活動(dòng),，切實(shí)提高師生語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,。

3、配合區(qū)語言文字工作委員會(huì)做好20xx年度“中華經(jīng)典誦讀”師生普通話比賽,。

4,、組織學(xué)生開展“規(guī)范社會(huì)用字，維護(hù)城市形象”志愿者啄木鳥行動(dòng),。對(duì)指示牌的用字情況進(jìn)行調(diào)查,，對(duì)不規(guī)范用字和拼音進(jìn)行糾正,。

5、在教師中開展一次拼音測(cè)試比賽,、一次朗讀比賽,、一次規(guī)范字測(cè)試比賽。通過“三個(gè)一”活動(dòng),，切實(shí)提高教師用字規(guī)范,、讀音正確。

6,、大隊(duì)部繼續(xù)認(rèn)真做好“上海市少兒普通話口語章”的爭(zhēng)章啟動(dòng)工作,，并輔導(dǎo)隊(duì)員參加考章活動(dòng)。繼續(xù)指導(dǎo)師生在校園中堅(jiān)持使用普通話,，提高師生在學(xué)校教育教學(xué),、各項(xiàng)活動(dòng)中使用普通話的自覺性，養(yǎng)成講普通話,、用規(guī)范字的良好習(xí)慣,。

大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字

20xx年9月16日至22日

1、充分認(rèn)識(shí)推普宣傳周活動(dòng)對(duì)全面貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》,，推動(dòng)普及普通話和用字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展的重要意義,；充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作對(duì)塑造上海現(xiàn)代化國(guó)際大都市文明形象的意義,。

2,、加強(qiáng)對(duì)推普周活動(dòng)的策劃，組織師生開展豐富多彩的宣傳周活動(dòng),，在活動(dòng)中自覺增強(qiáng)師生的參與意識(shí)和規(guī)范意識(shí),，不斷提高自身語言文字的應(yīng)用能力，努力在校園,、社區(qū)內(nèi)形成濃厚的宣傳氛圍,。

3、充分發(fā)揮學(xué)校在普及普通話中的基礎(chǔ)作用,，進(jìn)一步促進(jìn)普通話的普及度,。推普周期間，開展各種宣傳活動(dòng),，以普及普通話為主題開展升旗儀式,、隊(duì)會(huì)、班會(huì),，并積極開展?fàn)帯爸腥A經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽等活動(dòng),。

1、啟動(dòng)階段（9/12——9/16）

（1）召開校語言文字工作會(huì)議,，征集并制定推普周活動(dòng)方案,。

（2）通過校廣播,、板報(bào)等形式進(jìn)行全校宣傳，使師生了解推普周的相關(guān)活動(dòng),，形成良好的宣傳氛圍,。

2、活動(dòng)階段（9/17——9/22）

（1）舉行推廣普通話的升旗儀式,。（9/16進(jìn)行）

（2）各中隊(duì)開展“親近母語”十分鐘隊(duì)會(huì),。（9/17進(jìn)行）

（3）2-5年級(jí)各推選出一名“小小推普員”，每天中午誦讀“中華經(jīng)典小故事”,。（9/17-9/22日進(jìn)行）

（4）1—5年級(jí)每班布置一塊推普周的宣傳板報(bào),。（9/18截止）

（5）1-2年級(jí)學(xué)生和父母一起開展“親子推普”活動(dòng)，每人推薦一份童謠或繞口令,。各班精選5份作為年級(jí)交流,。（9/19截止）

（6）三年級(jí)學(xué)生開展設(shè)計(jì)“推普標(biāo)語”的活動(dòng)，各班精選五條標(biāo)語用作全校交流,。（9/19截止）

（7）四年級(jí)學(xué)生在周邊地區(qū)開展“啄木鳥在行動(dòng)”的找錯(cuò)別字活動(dòng),，各班上交一份統(tǒng)計(jì)表。（9/20截止）,。

（8）五年級(jí)學(xué)生開展“漢字文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)”活動(dòng),，各班精選3份,。（9/20截止）

3,、總結(jié)階段（（9/21-9/23）

做好推普周的總結(jié)工作，對(duì)在推普周中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人予以表彰,。（9/23）

語言工作計(jì)劃小班 國(guó)家語言工作計(jì)劃篇九

圍繞貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,，時(shí)刻以《<上海市語言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)>實(shí)施細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)來衡量、檢驗(yàn),。進(jìn)一步完善我園語言文字工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制,，積極探索語言文字與學(xué)校各項(xiàng)工作的關(guān)系，全面推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化建設(shè),。廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，為創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力,，力爭(zhēng)使幼兒園語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

（一）加強(qiáng)語言文字宣傳

1,、更新宣傳標(biāo)語

更新園內(nèi)的各走廊,、樓梯口、主要干道所張貼了宣傳標(biāo)語,，教師組織幼兒認(rèn)識(shí),，知道其內(nèi)容,。（日常的禮貌用語、日常生活的圖標(biāo)等）

（二）加強(qiáng)語言文字日常管理——在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中注重規(guī)范語言的使用

教師在幼兒一日活動(dòng)中,，能關(guān)注規(guī)范語言的使用,，能正確、精煉地引導(dǎo)幼兒語言表達(dá),。采用集體組織或自學(xué)等方式加強(qiáng)教師的普通話練習(xí),，促使教師的語言應(yīng)用能力得到提升。

（三）努力做好語言文字常規(guī)工作,，與教育教學(xué)相促進(jìn),。

1、在教師100%達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,，定期組織學(xué)習(xí),、測(cè)試，努力提高教師語言文字知識(shí)技能,。

2,、進(jìn)一步做好學(xué)校語言文字規(guī)范監(jiān)測(cè)工作。師生在教學(xué),、工作,、會(huì)議、宣傳和其他活動(dòng)中使用普通話率達(dá)到100%,，學(xué)校各級(jí)櫥窗宣傳欄,、張貼物、活動(dòng)會(huì)標(biāo),、宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%,。在正規(guī)場(chǎng)合100%使用普通話的基礎(chǔ)上，繼續(xù)使普通話真正成為校園范圍內(nèi)使用的工作,、交流語言,。

（四）開展豐富多彩的語言文字活動(dòng)，推進(jìn)常規(guī)工作,。

1,、推選幼兒參加區(qū)青少年朗誦、講故事比賽,。

2,、鼓勵(lì)教師積極參與演講、朗誦等比賽,。

語言工作計(jì)劃小班 國(guó)家語言工作計(jì)劃篇十

“一切為了殘疾學(xué)生的生存與發(fā)展”,，利用手語、盲文幫助殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字,、熱愛中華文化,、熱愛祖國(guó)的濃厚情感，為社會(huì)主義和諧與和諧社會(huì)的建設(shè)做出積極地貢獻(xiàn),。

1,、普通話、規(guī)范字,、中國(guó)手語為學(xué)校的教學(xué)語言,，說普通話、寫規(guī)范字,、構(gòu)建手語校園,。從教師的講課、板書,、作業(yè)批改,，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言,、平常的交流,，都要求講普通話、寫規(guī)范字,、使用中國(guó)手語,，并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。

2,、普通話與中國(guó)手語為學(xué)校的校園語言,，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議,、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話與中國(guó)手語,。

3,、教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合,，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度。

4,、學(xué)校將語言文字列為每學(xué)年工作的重點(diǎn)之一,。教務(wù)處、團(tuán)委定期開展形式多樣的推普活動(dòng),，使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn),，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。

5,、在學(xué)生常規(guī)管理制度中,、學(xué)生評(píng)優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評(píng)選先進(jìn)等各項(xiàng)制度中都注重語言文字工作的制度化落實(shí),。

（一）學(xué)校工作

在學(xué)校工作中,，繼續(xù)開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng),，以爭(zhēng)創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳,，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,，使我校語言文字工作再上新臺(tái)階。

1,、定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃。

2,、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動(dòng)中,，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言,，有聾人教師的場(chǎng)合,，安排聽人教師做手語翻譯。師生之間,、學(xué)生之間交談必須使用普通話,、中國(guó)手語。

3,、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌,、宣傳欄、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循語言文字的規(guī)范要求,，不使用不規(guī)范漢字,。

4、加強(qiáng)校園網(wǎng),、校報(bào)的語言文字工作宣傳力度,，使其成為語言文字工作宣傳與資訊發(fā)布的有利平臺(tái)。

5,、加強(qiáng)教師普通話和手語表達(dá)方面的培訓(xùn),，加強(qiáng)聾健溝通，構(gòu)建和諧的語言環(huán)境,，從而為爭(zhēng)創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ),。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)

a教師活動(dòng)

1、利用校會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,、安徽省《實(shí)施辦法》和相關(guān)制度與文件精神,，使全體教師對(duì)學(xué)校語言文字創(chuàng)建工作有更深的理解和認(rèn)識(shí)，提高教師的推普意識(shí)、寫規(guī)范字意識(shí),、推廣《中國(guó)手語》的意識(shí),。

2、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化檢查,。通過不定時(shí)的推門聽課,，加強(qiáng)教師說普通話、寫規(guī)范字,、使用中國(guó)手語的緊迫感,。

3、開展35周歲以下中青年教師校級(jí)公開課活動(dòng),，組織教師聽課和評(píng)課,，促進(jìn)教師說普通話、寫規(guī)范字,、使用中國(guó)手語的能力,。

4、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度,、計(jì)劃,、備課筆記、作業(yè)批改,、學(xué)生評(píng)語,、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查。

5,、加強(qiáng)全體教師的推普意識(shí),，鼓勵(lì)教師積極投入推普活動(dòng)，努力提高教師自身的“三字一話”基本功,，結(jié)合備課練鋼筆字,，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字,，結(jié)合任何說話場(chǎng)合提升自身的普通話素養(yǎng),。

6、組織教師積極參加學(xué)校及合肥市推普周活動(dòng),。參加國(guó)家語言文字大賽,、合肥市規(guī)范字比賽、普通話大賽,、中華頌朗誦比賽、校長(zhǎng)論壇,、撰寫語言文字相關(guān)論文等活動(dòng),，提高廣大教師學(xué)習(xí)語言文字、運(yùn)用語言文字的興趣，增強(qiáng)教師的語言文化素質(zhì),。

7,、繼續(xù)開展教師讀書心得交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師讀中華經(jīng)典,、世界名篇,、教育專著，并有所得,、有所獲,。

8、通過“學(xué)前康復(fù)教育研究”與“聾校師生手語溝通有效性”的課題研究,，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的語言文字工作的進(jìn)程,。

9、繼續(xù)利用手語研究小組開展課堂教學(xué)用語等的研究活動(dòng),。

10,、通過校本培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn),、“青藍(lán)”工程,，對(duì)教師語言文字工作與中國(guó)手語的學(xué)習(xí)給予指導(dǎo)。

b學(xué)生活動(dòng)

1,、校園,、班級(jí)均做好長(zhǎng)期的宣傳和環(huán)境布置。校門口和學(xué)校主要通道懸掛標(biāo)語,，營(yíng)造良好的語言文字氛圍,。利用學(xué)校櫥窗、校報(bào),、板報(bào),、校園網(wǎng)宣傳推普材料。其中包括推廣普通話宣傳畫,、推廣普通話宣傳提綱,、推廣普通話宣傳口號(hào)、推廣普通話小知識(shí),、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇目的宣傳。

2,、在周一的校晨會(huì)課上做國(guó)旗下講話,，向?qū)W生宣傳推普意義。讓殘疾學(xué)生明白：推廣使用普通話,，對(duì)于消除語言隔閡,、增進(jìn)人際溝通,、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的重要作用,；在特殊教育學(xué)校推廣普通話,，是激發(fā)殘疾學(xué)生借助手語、盲文學(xué)習(xí)祖國(guó)語言文字的需要,，是殘疾學(xué)生回歸主流社會(huì)的需要,，也是構(gòu)建和諧語言生活的需要。

3,、結(jié)合特教學(xué)校的特點(diǎn)擬寫倡議書,，倡議廣大學(xué)生積極參加推普活動(dòng)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,；二是積極學(xué)習(xí),、使用普通話，推廣使用中國(guó)手語,；三是上課回答問題,、課下與同學(xué)們交談、討論問題,、向老師請(qǐng)教問題時(shí),，盲生要使用普通話，聾生要用中國(guó)手語,，逐漸養(yǎng)成說普通話,、使用中國(guó)手語的習(xí)慣；四是使用文明語,，不說粗話和臟話,。

4、設(shè)宣傳站點(diǎn),、開展推普走上街頭活動(dòng),。廣泛散發(fā)推普宣傳材料，詳細(xì)介紹推普的相關(guān)內(nèi)容,，并借機(jī)推廣中國(guó)手語,，讓更多的熱心人士了解殘疾學(xué)生、關(guān)注特殊教育,。

5,、通過與普校、高校的聯(lián)誼活動(dòng),，推廣手語,，也讓殘疾學(xué)生通過筆談的方式進(jìn)一步掌握語言文字的交際功能，逐步融入主流社會(huì),。

6,、舉辦聾生手語大賽,。繼續(xù)在聾部開展手語大賽活動(dòng),，促進(jìn)殘疾學(xué)生通過中國(guó)手語學(xué)習(xí)語言文字,、運(yùn)用語言文字的熱情，提高殘疾學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力,。

7,、成立書法社等社團(tuán)，請(qǐng)專門的教師指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng),，利用社團(tuán)活動(dòng)提高殘疾學(xué)生說普通話,、寫規(guī)范字、使用中國(guó)手語的能力,。

8,、舉辦聾生規(guī)范字書寫比賽，并選拔優(yōu)秀選手參加合肥市規(guī)范字書寫比賽,。這對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信及規(guī)范字的書寫能力將有著不可磨滅的作用,，并逐步掌握規(guī)范漢字的書寫的規(guī)則，不寫繁體字,、異體字,、淘汰的“二簡(jiǎn)字”，不寫錯(cuò)別字和自造字,。

9,、舉辦聾生手抄報(bào)比賽。繼續(xù)舉行聾生手抄報(bào)比賽活動(dòng),，通過學(xué)生動(dòng)腦想,，動(dòng)手畫，動(dòng)筆寫,，很好地提升殘疾學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力,，也讓學(xué)生在手抄報(bào)的創(chuàng)作過程中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

10,、舉辦盲生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀會(huì),。通過活動(dòng)訓(xùn)練盲生說普通話的能力與勇氣，也讓盲生通過活動(dòng)體味語言的妙處,，中華文化的魅力所在,。

11、開展學(xué)生征文活動(dòng),。繼續(xù)開展每年一次的全校學(xué)生征文活動(dòng),，做到有計(jì)劃、有主題,、有過程,、有結(jié)果,、有展評(píng)。而在征文評(píng)選中,，語言規(guī)范及文字規(guī)范則是一項(xiàng)重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。

（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高殘疾學(xué)生語言文字素養(yǎng)

學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字的應(yīng)用能力,。為了充分發(fā)揮語文課堂在推廣普通話和中國(guó)手語,、使用規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對(duì)語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：

1,、語文教師普通話必須達(dá)到二級(jí)甲等,。其他學(xué)科教師普通話均達(dá)到二級(jí)乙等及以上。

2,、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展溝通與交往的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

3,、在語文課堂上開展朗讀、復(fù)述,、課本劇表演,、書寫練筆等豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)，提高殘疾學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力,。

“人勤春來早”,，新的一年，新的起點(diǎn),，xx特殊教育中心必將為殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語言文字,、掌握語言文字、運(yùn)用語言文字這把融入主流社會(huì)大門的鑰匙而不斷努力,，不拋棄,、不放棄！