在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一

終于學(xué)校開始安排學(xué)生到中學(xué)實(shí)習(xí)了,，我也被學(xué)校安排到了中學(xué)實(shí)習(xí),，這對(duì)我來說是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)了，我知道自己要是錯(cuò)過這樣的機(jī)會(huì),，以后就很難有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)了,。

經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這兩個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們?nèi)A師學(xué)生的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。

我于200*年9月24日至11月18日在xx市xx中學(xué)進(jìn)行了8個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),。我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作,、教育調(diào)查這三方面,。本人主要做了如下工作：

作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面,，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。

1．參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議,，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神,。

2．每周一早上七點(diǎn)組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周五早上七點(diǎn)組織學(xué)生做早操,。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律,。

3．抓好“兩操”（早操和課間眼保健操），注重質(zhì)量,。

4．每周一至六檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況,。

5．中午和晚上爭取時(shí)間到宿舍查看學(xué)生的休息情況和宿舍衛(wèi)生，使學(xué)生有一個(gè)好的休息環(huán)境,，為緊張的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。

6．在晚修時(shí)巡回檢查學(xué)生的晚修情況。

7．體察學(xué)生的思想動(dòng)向,，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,。

8．認(rèn)真批閱周記，建設(shè)好師生交流的平臺(tái),。

政治教學(xué)工作：負(fù)責(zé)高一14～20七個(gè)班的政治教學(xué),。聽課10節(jié)，完成教案數(shù)為5份,，新課4節(jié),，重復(fù)課8節(jié)，利用自習(xí)自修時(shí)間為學(xué)生答疑,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，并協(xié)助指導(dǎo)老師改卷和批改學(xué)生的日常作業(yè)。

教育調(diào)查：選題——高一新生適應(yīng)性調(diào)查,，合作設(shè)計(jì)問卷,，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告并就適應(yīng)問題對(duì)高一新生的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行了個(gè)人總結(jié),。

在實(shí)習(xí)期間,，我的具體工作如下：

除了教學(xué)和班主任工作，我們還就xx市xx中學(xué)高一新生適應(yīng)性問題進(jìn)行了教育調(diào)查,。適者生存,。我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中都要不斷的適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)生活,。高中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期,，在這個(gè)階段青少年的品格、思維基本塑造完成。而在高中階段的高一尤為重要,，因?yàn)橐幻踔猩鷦偵敫咧幸枰粋€(gè)適應(yīng)階段,，而適應(yīng)階段時(shí)間的長短、適應(yīng)得好壞則直接關(guān)系到高中生的心理成長和學(xué)習(xí)成績,。

調(diào)查采用與師生訪談和問卷調(diào)查的方式相結(jié)合，各成員分工合作,，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神,。我們共與21名教師、近300名進(jìn)學(xué)生行了交流,，發(fā)放問卷250份,，收回有效問卷231份。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上我們隊(duì)完成了調(diào)查報(bào)告并把報(bào)告提交給實(shí)習(xí)學(xué)校,。

根據(jù)調(diào)查,，我們從學(xué)生適應(yīng)生活的環(huán)境、學(xué)校的紀(jì)律制度,、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活這三方面剖析了高一新生不適應(yīng)的原因,，最后提出解決辦法：

1、正確地認(rèn)識(shí)自己,，定位自己,，評(píng)價(jià)自己；

2,、會(huì)人際交往,，增強(qiáng)自信；

3,、合理地安排時(shí)間,，提高睡眠質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

4,、合理地宣泄自己，緩解壓力,；

5,、學(xué)會(huì)獨(dú)立，主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境,。

通過調(diào)查并結(jié)合調(diào)查報(bào)告,，我也就高一新生的適應(yīng)問題，從本專業(yè)的角度出發(fā),，寫了《從學(xué)政治的角度談?wù)劯咭恍律倪m應(yīng)》的總結(jié),，把初中的政治學(xué)習(xí)和高中的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行對(duì)比區(qū)別，并提出了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)政治的建議。

學(xué)校安排我負(fù)責(zé)高一14班的實(shí)習(xí)班主任工作,。在原班主任盧鳳娟老師的指導(dǎo)下,，對(duì)班級(jí)的日常工作進(jìn)行管理，組織好班干會(huì)議,，并成功開了《我的大學(xué)》的班會(huì)課,。在日常生活中，關(guān)系愛護(hù)學(xué)生,，與學(xué)生談話,，和學(xué)生打成一片。

第一,、配合學(xué)校的活動(dòng),。九月底，組織同學(xué)出迎國慶板報(bào),，并獲得了第一,；十月中旬搞好慶祝國慶大合唱，雖然沒有獲獎(jiǎng),，但卻在合唱中增強(qiáng)了我們高一14班的班集體凝聚力,；十月下旬，組織參加高一年級(jí)組的廣播操比賽并獲得了一等獎(jiǎng),。

第二,、除了學(xué)校開展的迎國慶大合唱和廣播操比賽外，我還組織開展一些活動(dòng),。學(xué)生是活動(dòng)的主體,，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始,，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì),。通過收集學(xué)生的意見,，我組織并進(jìn)行了《我心中的大學(xué)》的主題班會(huì)。通過這個(gè)班會(huì),，學(xué)生了解了有關(guān)大學(xué)的一些常識(shí)和大學(xué)的一些生活,，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們對(duì)自己的大學(xué)有個(gè)基本的定型,，樹立正確的大學(xué)觀,。

時(shí)間過的非常快,，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開始和他們建立起感情時(shí),，卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任盧老師身上學(xué)到很多,，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā),，對(duì)學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習(xí),、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能避免傷到學(xué)生,。只有你對(duì)學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,，可能我對(duì)他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們,。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度,，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛,。

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。一開始,，我就通過指導(dǎo)老師兼班主任盧老師了解了班級(jí)的基本情況,。盧老師給我詳細(xì)的介紹了一些需要注意的問題，但盧老師指出具體的還需要我自己去發(fā)現(xiàn),、去了解,。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生,，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生,，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次,，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,，在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候我和學(xué)生一塊談天說地，聊大學(xué),，談生活,、學(xué)習(xí)。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),，原因是彼此還不了解,，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，你才能了解學(xué)生。

在班主任盧老師的指導(dǎo)下,，輔助她主持日常工作,。在這短短的兩個(gè)月，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。在學(xué)習(xí)上，比較多同學(xué)拖欠作業(yè),，試卷練習(xí)不做,，我就親自找?guī)讉€(gè)比較突出的同學(xué)，跟蹤他們每天的作業(yè)完成情況,，對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督并幫助其解答疑難,，漸漸的他們也了解到我的良苦用心，自覺的完成作業(yè),；在紀(jì)律上,，我發(fā)現(xiàn)在紀(jì)律比較散漫的幾個(gè)男生中,，池澤宇同學(xué)較有號(hào)召力，于是便把紀(jì)律檢查的重任交給他,，讓他做紀(jì)檢委員,，結(jié)果池澤宇同學(xué)以身作則，把其他紀(jì)律比較散漫的同學(xué)帶好了很多,；在衛(wèi)生方面,，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶,，總是推推拖拖,。對(duì)于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),，掃地,、拖地、擦黑板,、倒垃圾等明確安排到個(gè)人,。潘趣怡同學(xué)是我們班的衛(wèi)生委員，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，每天都監(jiān)督同學(xué)把衛(wèi)生工作搞好，因此在這方面我不用操太多的心,。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),。一名合格的老師，在教學(xué)上絕不能含糊,，必須認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，做好充足的準(zhǔn)備。

在正式上課之前,，我認(rèn)真聽課,，做聽課記錄，仔細(xì)研究他們講課的流程,、方式等,，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解如何安排課程進(jìn)度,，如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的連接,，了解課堂上的一些，比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上,，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料，包括教師用書,，高中思想政治優(yōu)秀教案等,。有疑問的地方,，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，寫了詳細(xì)的教案,，并制作了多媒體課件，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行試講,、修改,，以確保正式上課的萬無一失。

上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié),。第一次上課,，雖然課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué),，可是在上課鈴聲敲響的瞬間,，望著臺(tái)下55雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)而來,，手忙腳亂的操作著電腦,，即使偷偷地深呼吸也無濟(jì)于事。幸好課件里的flash動(dòng)畫引得學(xué)生哄堂大笑,，這才使緊張的心情稍為緩解了一下,。但還是緊張，備課時(shí)設(shè)想的提問,、與學(xué)生之間的互動(dòng)很多都拋到九霄云外,。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣,，這才發(fā)現(xiàn),，我“竟然”完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。

課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足：緊張,，聲音不夠大,，同時(shí)她也給予我很大的鼓勵(lì)，肯定了我的教學(xué)思路清晰,，準(zhǔn)備充分,。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我的第二次課明顯進(jìn)步很多,，我終于可以自然地面對(duì)學(xué)生,，沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢,，音量也自然地提高,，臺(tái)下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定,，讓我信心倍增,，并帶著這份信心順利地上好以后的課,。

實(shí)踐才能出真知。經(jīng)過教學(xué)并和老師交流,，我感悟到：

1,、自身對(duì)教育學(xué)原理的應(yīng)用還只是紙上談兵。老師們一直向我們強(qiáng)調(diào),，無所謂什么樣的教學(xué)手段,，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔,；上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表揚(yáng)……這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念,，讓我受益不淺。

2,、就算是很簡單的內(nèi)容,，都要進(jìn)行認(rèn)真的處理和準(zhǔn)備。為了上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)知識(shí),，讓他們感興趣，都要花上幾倍的時(shí)間來備課,。

3,、教學(xué)應(yīng)當(dāng)一切圍繞學(xué)生。在教學(xué)中,，盡量做到內(nèi)容選材生動(dòng),，貼近學(xué)生興趣,，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心,，一切活動(dòng)圍繞學(xué)生開展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主,，避免自己一頭熱,，并注意對(duì)學(xué)生的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足,，耐心指導(dǎo),，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng),，不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)他們,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,、政治教學(xué)不能固守課本,，也不能單采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,。從學(xué)生的角度來說，政治課一般都是比較沉悶的,，因此需要輸入新鮮血液,，多結(jié)合學(xué)生實(shí)際，還要注意合理應(yīng)用多媒體教學(xué),，譬如播放短片,、音樂，展示資料和圖片等,，吸引學(xué)生興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二

1.通過實(shí)習(xí),，熟悉中學(xué)語文教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，掌握課堂教學(xué)工作常規(guī)，適應(yīng)相應(yīng)的教學(xué)工作,。

2.通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步熟悉中學(xué)學(xué)班主任工作,，初步具有獨(dú)立從事班主任工作的能力。

3.通過實(shí)習(xí)使自己能將所掌握的基本理論,、基本技能綜合運(yùn)用于教育,、教學(xué)工作之中，培養(yǎng)獨(dú)立從事教育,、教學(xué)工作的能力,。

（一）教學(xué)實(shí)習(xí)：

課堂講語文課8節(jié)。

1.聽課：認(rèn)真聽好課,，做好聽課記錄,。

2.備課：認(rèn)真鉆研教材，參考有關(guān)教學(xué)參考資料,，要根據(jù)班級(jí)情況確定教學(xué)方案,。

3.試教：備好課后，認(rèn)真熟悉教材,，請(qǐng)指導(dǎo)老師聽試教并指導(dǎo),。

4.上課：上課嚴(yán)肅認(rèn)真，努力完成教學(xué)任務(wù),。課后主動(dòng)征求指導(dǎo)教師的意見,。

5.評(píng)課：評(píng)課時(shí)虛心聽取指導(dǎo)教師的意見。

（二）班主任實(shí)習(xí)：

1.要向原班主任了解情況,，在這個(gè)基礎(chǔ)上制訂實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃,。

2.要加強(qiáng)實(shí)習(xí)班級(jí)的思想教育和組織管理。

包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。

基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié),。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課,。

3,、教育報(bào)告；完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。在我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么,？”學(xué)生面面相覷,，茫然無語。學(xué)生何以如此呢,？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者,、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心--為他們捐款,。可是,，經(jīng)過我的再四考慮,，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好,，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊,，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了,。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題--迎奧運(yùn),。

為了辦好這個(gè)班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì),。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼,。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位,。另外,，為了普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”,。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏--歌唱祖國將班會(huì)推向了高潮,。

當(dāng)然,，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個(gè)問題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重,？盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了,！”

最近,，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月,?！背χ梗炜罩杏衷趺纯赡艹霈F(xiàn)一輪金黃色的圓月呢,？嚴(yán)重失真,，近乎荒謬。其實(shí),，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問題,，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了,，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識(shí)的學(xué)生,，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎,？

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡單的問題后,。教師說：“講得真好,！”其余同學(xué)馬上“啪、啪,、啪”地鼓起掌來,。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來,，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假,，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對(duì)以上問題，我也想提出一些意見和建議：

1,、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,，從教師在學(xué)生,、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。只有這樣,，教育才能更富于魅力。2,、針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤,。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展,。

3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易；愛就在身邊,；愛就在兒女親情里,；愛就在柴米油鹽中。為此,，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)--親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳,。

教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的,！

在實(shí)習(xí)班主任生活中,，我做到能夠叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，然后了解每個(gè)學(xué)生的性格,，特長以及優(yōu)缺點(diǎn),。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱,。所以我很注意把握了一個(gè)度,。開展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生加強(qiáng)感情后上課,?？荚嚂r(shí)，又要有一定的嚴(yán)肅度,。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。

實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，當(dāng)然它與指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)分不開的,。實(shí)習(xí)生活雖已結(jié)束,，但我發(fā)現(xiàn)我已深深愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)。雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心,，有熱情，讓我覺得如果將來針對(duì)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好,。我相信在未來的路上我會(huì)做的很好,。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇三

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，回想起實(shí)習(xí)的第一天,，我?guī)е扰d奮又忐忑的心情來到了xx幼兒園,，開始了我畢業(yè)前的實(shí)習(xí)生活。我深知自己的責(zé)任,，是為孩子帶去快樂與關(guān)愛的,，于是我便懷著這樣的信念開始了我的實(shí)習(xí)。

通過觀察與交流,，了解兒童的智力及語言表達(dá)能力,。學(xué)習(xí)老師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的手段,，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛幼教事業(yè),，多向老師討教,，提高專業(yè)意識(shí)。

我被分到了大班,，大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),，都是那么心懷好奇,，他們會(huì)主動(dòng)上來和我打招呼,，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來,，打成了一片,。我們苗苗二班的小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們,，很喜歡和他們玩,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴。我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。我的指導(dǎo)老師是鄒老師和張老師還有保育員何老師,，她們都是和藹可親的人,。

她們上課時(shí)，我會(huì)積極觀察如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，當(dāng)我有疑問時(shí),，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),，成為自己經(jīng)驗(yàn),。在鄒老師和張老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快的就熟悉了工作,，并且老師會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,，幫助我了解他們。我知道作為一名合格的幼兒園老師,，需要通過接觸幼兒,、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒,、熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒,、理解幼兒的教育觀念。

俗話說：萬事開頭難,。在實(shí)習(xí)的初期,，我遇到了很多的困難。對(duì)于幼兒園的工作可以說是毫無經(jīng)驗(yàn),，只有在大學(xué)期間有過兩次見習(xí),。面對(duì)這次的實(shí)習(xí)，突然不知道該怎么辦,，面對(duì)那么多的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著教師們,，輕松的帶著孩子們開展各種活動(dòng)，感覺到好大的壓力,。于是,，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班,。

我上的第一節(jié)課時(shí)音樂課,，這是我第一次在幼兒園上課，當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都慌了,，不知道應(yīng)該怎么上課,。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣,。所以,，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,。我上的每節(jié)課,，她們都很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽取我的想法,，并提出自己的意見,。我上完課后，她們會(huì)主動(dòng)地找我談話,，指出我的不足,，使我能不斷地改進(jìn)。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。

在實(shí)習(xí)期間，我覺得不止要學(xué)會(huì)教課,，也應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣聽課,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，特別是我所在班里的老師,，使我獲益匪淺,。我覺得要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,。為此，我始終用自己的愛心,，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟,、不怕苦,、不怕累,，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。另外，在幼兒園我覺得除了教課保育也很重要,。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,，也學(xué)會(huì)不少,。比如說給孩子們?cè)p子、整理床鋪,、清洗水杯等等,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做,，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心,、忍耐性、恒心,、細(xì)心等等,，對(duì)于人的性格培養(yǎng)有很大幫助,。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。每次日常生活突發(fā)的事件都可以是教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

我覺得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生,，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情,，不能等事兒做,，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,，老師需要搭把手的地方,，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng),。

我從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的辛苦到后面的輕松,，可以說我在不斷的歷練,，不斷的進(jìn)步，不斷的成熟,？,？可以說實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了太多的東西，我對(duì)教師工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),，為我以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這短暫的一個(gè)多月里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒燥,，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒他們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長的過程,，也是必須的過程,，如果自己的心態(tài)謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升,。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,，我悟出了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。

使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。在保育工作上,，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好,。

不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,，最主要的原因是與幼兒相處時(shí)間短,，對(duì)幼兒了解不夠。

通過這次實(shí)習(xí)，我覺得大多數(shù)時(shí)候,，我上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的,，甚至大相徑庭，如果我抱著一個(gè)死板的態(tài)度,，是肯定干不好這一行的,。隨機(jī)應(yīng)變對(duì)與教師來說也是必備的。我還深深的體會(huì)到我所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏、簡筆畫,。這對(duì)于幼師來說是非常重要的,。我必須讓自己強(qiáng)起來，不能再向以前那樣混沌,，要有著吃苦,、忍耐、拼搏,、奉獻(xiàn),、合作的精神去服務(wù)每一個(gè)幼兒。

但在實(shí)習(xí)的前兩周里,，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，那就是在我們苗苗二班里，我有幾個(gè)特別喜歡的孩子,，我對(duì)他們是喜歡的不得了,，以至于對(duì)他們摟摟抱抱，甚是關(guān)注,。我們班老師就向我反映說,，不能對(duì)個(gè)別孩子特別親昵，這樣其他孩子看在眼里,，無形中就會(huì)對(duì)他們?cè)斐捎绊?，他們?huì)覺得自己不討老師喜歡，會(huì)產(chǎn)生自卑,。聽了老師的話,，我冷靜的想了想，我也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,。所以在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，也得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的.不足,，提高技能水平,。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心、愛心,、責(zé)任心并重,，缺一不可，總之,，要當(dāng)一名好幼教不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長的誠心,。實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇四

話記得朱自清《匆匆》里有這么一段“太陽他有腳啊,，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn),。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去,；吃飯的時(shí)候,，日子從飯碗里過去,；默默時(shí),，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,，伸出手遮挽時(shí),，他又從遮挽著的手邊過去,，天黑時(shí)，我躺在床上,，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了,。等我睜開眼和太陽再見,，這算又溜走了一日,。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了,?！碑?dāng)時(shí)讀到這里時(shí)，心里有淡淡的憂苦,，我的小心臟受到了重重的一擊，不禁感嘆“歲月如流”,。

實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,，即將離開,，是那么的不舍，在這里的日子是那么快樂,，回憶在腦海中肆意地穿梭,。我開始回憶，回憶實(shí)習(xí)這段日子,，回憶每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，開始總結(jié)我的收獲。短短的兩個(gè)月,，我的實(shí)習(xí)工作變成四分部：教育見習(xí),、教學(xué)工作,、班主任工作,、和教育調(diào)研,。這些工作，讓我經(jīng)歷了從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演變,。講臺(tái)上,，教室里,，操場(chǎng)上，機(jī)房里,，辦公室里,，宿舍里,，一幕幕場(chǎng)景,，一串串笑聲，汗水與收獲共同見證著我的成長,。

謝謝你,，我的新同事

在實(shí)習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí),，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的課,。一開始,，我們都不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手,，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí),。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來和樊老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞,。

很感謝,，遇到你們

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練,，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng),，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過一周的聽課,，我知道了上課要注意那些內(nèi)容,，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第二個(gè)上課,，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的,，所以在這邊我又重新備課了,。通過和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程,，要不斷地改,，不斷地練，要備的詳細(xì),，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問題,，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂,。雖然對(duì)于我可能剛開始無法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo),。

我的第一節(jié)課是《神奇的手》,，這是我初為人師的第一節(jié)課。因?yàn)槭堑谝还?jié)課，所以我準(zhǔn)備了很長時(shí)間,，自我感覺很是充分。但是一開始上課,，還是稍稍有點(diǎn)緊張的,，就連叫上課都忘了，幸好,，我私下問了問,，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課我以05年的春晚節(jié)目《千手觀音》作為導(dǎo)入,，很快激發(fā)了學(xué)生的興趣。并鼓勵(lì)學(xué)生來講臺(tái)玩手影游戲,，沒想到大家會(huì)用手做出那么多的動(dòng)物來,。從學(xué)生興趣入手，不僅為學(xué)生搭建了一個(gè)展示平臺(tái),，還讓學(xué)生體會(huì)到了成功的喜悅,，把課堂推向高潮,。

這一節(jié)課是有評(píng)課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評(píng)價(jià)和建議,。老師說，總的來說,，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來說,，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時(shí)聽了，很是開心,。當(dāng)然也是有很多不足的,，老師說，給學(xué)生講的還是太少了,，要更放寬時(shí)間給學(xué)生,；,；也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來,，便也顯得上課有點(diǎn)隨意,；同學(xué)說，口頭禪還是比較多,，比如“是吧······”。

上第二節(jié)課時(shí),，我的組長,，還有其他一起來實(shí)習(xí)的同學(xué)，也過來聽我的課,。他們比我來的早三個(gè)月，也算是我的小老師,，幫助我進(jìn)步,，心里甚是感動(dòng)。

在選課的過程中我也是很苦惱的,，因?yàn)檫@里資源限制,，好多課不能上，這里是住宿學(xué)校,，也沒辦法去讓他們搜集材料,，就連剪刀小刀這里也是不讓學(xué)生帶的,，所以對(duì)美術(shù)課有了很大的限制,。為了讓這里的學(xué)生全面發(fā)展,，我不能跟他們以前的美術(shù)老師一樣放棄,，讓孩子們上自習(xí)。于是我想各種辦法,，給他們創(chuàng)造多跟美術(shù)接觸的機(jī)會(huì),。沒剪刀我就跟各位老師借,，每個(gè)班六組,，我就借六把,，一組一把去完成剪紙,，折紙作品。沒有橡皮泥我就在我們的小廚房活點(diǎn)面,，渣紅蘿卜,黃瓜汁自制橡皮泥,，雖然顏色不是十分多,，但是孩子們的想象力與靈巧的手，也做出了十分漂亮的作品,。

這里雖然不是重點(diǎn)中學(xué),，他們雖然不是最優(yōu)秀的孩子,，但他們確是最聽話,，最善良的,，最努里的,，我的好學(xué)生,。

班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作,，來到xx初級(jí)中學(xué)之后,，學(xué)校就安排我作為初一110班的班的實(shí)習(xí)副班主任。110班里有47個(gè)學(xué)生,，47張不同的臉,。帶110班的班主任是樊老師。每個(gè)學(xué)生都很特別,，我們班主任也很特別,。一直覺得，相聚是一種緣分,，正如臨走時(shí),，樊老師對(duì)我說的：“開學(xué)沒多久，xx初級(jí)中學(xué),，來了一批實(shí)習(xí)老師,。我們班，來了你,，成了副班主任,。給一個(gè)不怎么美麗的110班增添了一道不可抹去的色彩,。那一天，突然發(fā)現(xiàn),，原來這就叫緣分,。”

在這個(gè)班級(jí)里,，有個(gè)淚,，有個(gè)笑,，更多的是感動(dòng),，這個(gè)班級(jí)，很溫馨,。下面開始,，就是我做副班主任生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我一直覺得我是一個(gè)很幸運(yùn)的實(shí)習(xí)生,，因?yàn)槲覀儼嘀魅畏蠋煂?duì)我很好,，她很信任我，從一開始,，就讓我協(xié)助他一起管理班級(jí),。在班主任樊老師的指導(dǎo)下，開始我的班主任工作,。班主任工作雖然很繁瑣,，但是也學(xué)到了很多東西。

我的班主任生活是從早上6點(diǎn)20分開始的,，簡單的洗漱之后,，就看學(xué)生跑操，看完跑操又加上倉促的早餐,，為的是能夠趕在7點(diǎn)到達(dá)課室監(jiān)督早讀,。

這邊的學(xué)校生活安排的很緊湊。每天早上七點(diǎn)開始早讀,，然后是上課,，下午五點(diǎn)下課后學(xué)生又要開始公區(qū)打掃，匆忙吃完晚餐,，七點(diǎn)開始晚讀,，晚修。作為副班主任,，每天還要跟進(jìn)晚修,，晚讀。所以除了在上課,，其他時(shí)間,，我基本都在辦公室，巡看班級(jí)情況,，了解班級(jí)動(dòng)態(tài),，及時(shí)幫學(xué)生解決問題,。直到晚上九點(diǎn)才離開辦公室。離開辦公室之后,，不是直接回去自己宿舍休息,，而是去學(xué)生宿舍，看看學(xué)生休息情況,，監(jiān)督學(xué)生的作息。

xx中學(xué)的教學(xué),，很注重學(xué)生的全面發(fā)展,。所以學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，不是單調(diào)的,，而是豐富多彩的,。每一周，除了常規(guī)的課程,，還有第二課堂活動(dòng),，包括心理學(xué)，體驗(yàn)課,，實(shí)驗(yàn)課,，操作課，影視鑒賞等,。

為了鍛煉學(xué)生的體魄,，學(xué)校也規(guī)定了每周三下午下課全體高一學(xué)生到操場(chǎng)跑步，所以每周三,，我和班主任都會(huì)去操場(chǎng)給學(xué)生加油打氣,。

每周的活動(dòng)，除了跑步,，還有每周一早上的升國旗,，班會(huì)等。我還針對(duì)我們班情況開展了兩次主題班會(huì),，一次班干會(huì)議,。參加了年級(jí)大會(huì)，協(xié)助班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行月考分析,，制作軍訓(xùn)生活的視頻等,。

班主任工作的第一周，就是了解班級(jí)基本情況,。所以在第一周,，我就主動(dòng)聯(lián)系班主任樊老師，向他了解班級(jí)情況,，包括每一個(gè)學(xué)生的基本情況,。在短短幾天的時(shí)間里,，我認(rèn)識(shí)了整個(gè)班的學(xué)生，記得他們的樣子,，還有他們的名字,。

為做好學(xué)生思想工作也是班主任工作的一項(xiàng)重要的任務(wù)。我們110班是出了名的比較特別的班級(jí),，因?yàn)橛斜容^多的學(xué)生比較特別,，很難處理。有些學(xué)生直接和班主任頂嘴,，還有學(xué)生對(duì)班主任發(fā)脾氣,。

雖然我只是一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，但是我愛我的學(xué)生,，我想盡自己最大的努力幫助學(xué)生,。我記得老師跟我說過的一句話：“作為一個(gè)班主任，首先要愛學(xué)生,，你愛學(xué)生,，學(xué)生才愛你；其次是感同身受,，要感受到學(xué)生的真實(shí)想法,，才能夠?qū)ΠY下藥，幫助學(xué)生成長,?！?/p>

我一直覺得，那些所謂特別的學(xué)生,，背后都有他們的故事,。只有深入他們的內(nèi)心，才能夠幫助他們成長,。

我是從閱讀學(xué)生周記入手,。雖然批改周記，寫評(píng)語是很花時(shí)間,，很累的事情,，但是我內(nèi)心卻對(duì)這份工作充滿了渴望。從學(xué)生周記中,，我了解到很多是我所不知道的事情,，他們會(huì)說很多他們的心事：生活、學(xué)習(xí),、人際交往中遇到的挫折,，家庭情況乃至自己對(duì)家人的偏見等。當(dāng)讀到他們?cè)诟鞣矫嬗兴M(jìn)步時(shí),，我會(huì)替他們開心,，當(dāng)讀到他們的失落和迷惘時(shí),，我會(huì)替他們擔(dān)憂、著急,。我會(huì)在評(píng)語里面給他們一些建議,，還有鼓勵(lì)。

最有針對(duì)性的一種方式是找學(xué)生單獨(dú)聊天,。每一次學(xué)生闖禍,，和班主任或同學(xué)鬧矛盾，我就會(huì)找個(gè)時(shí)間,，單獨(dú)約他（她）出來談?wù)?，首先是愛的教育，用愛感化學(xué)生,，然后讓學(xué)生說出自己這樣做的緣由，從學(xué)生的角度去分析學(xué)生出現(xiàn)問題的原因,，然后對(duì)癥下藥,，讓學(xué)生感受到你是真正幫他（她）走出困境，給了他（她）生活的動(dòng)力,，甚至改變了他（她）一生的命運(yùn),。

我先后開展了兩次班會(huì)課，一次感恩母親節(jié),。主題班會(huì)的開展,，不但讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所收獲、思想上有所感化,，而且還培養(yǎng)了學(xué)生孝順,，禮貌的情操。

主題班會(huì)一：“感恩母親節(jié)”是在剛來的第二周,，通過播放《感恩的心》和偉大母親的新聞報(bào)道的視頻,，讓學(xué)生了解母親的不易，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)奮斗,。接著告訴學(xué)生,，要孝順父母，認(rèn)真學(xué)習(xí),，這樣父母才不會(huì)努力白費(fèi),。班會(huì)課學(xué)生反響很好，班主任樊老師也給予我高度的肯定和贊揚(yáng),。

主題班會(huì)二：“情緒調(diào)節(jié)”是在學(xué)生月考后開展的,。第一次月考，有人歡喜有人憂,。我們班超過一半的學(xué)生在這次月考后情緒比較低落,。為了幫學(xué)生調(diào)整心態(tài),，走出情緒的困擾，我特意安排了這一節(jié)班會(huì)課,。關(guān)于這節(jié)課內(nèi)容的設(shè)計(jì),，我也是花了很多心思的，因?yàn)檫@節(jié)主題班會(huì),，不單單是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去調(diào)節(jié)情緒,，還要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)換位思考，用積極的心態(tài)對(duì)待生活,，對(duì)待身邊的人,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)心懷感激，珍惜所有,。在班會(huì)的最后,，我特意安排了俞洪敏的一分鐘勵(lì)志演講，鼓勵(lì)學(xué)生,，要用自己人生的目標(biāo),，即使再辛苦，也要堅(jiān)持下去,。

經(jīng)歷兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一個(gè)班主任的酸甜苦辣。在這兩個(gè)月里,，作為一名實(shí)習(xí)班主任,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱愛實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任的每一項(xiàng)工作,；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們?nèi)A南師范大學(xué)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。

這兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，也讓我體會(huì)到了要真正做好一名美術(shù)教師不是一件簡單的事情,。做一名美術(shù)老師,，不僅需要將自身所學(xué)到的理論知識(shí)盡可能的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，還有體現(xiàn)自己的專業(yè)價(jià)值,，要不斷提高自己的綜合素質(zhì),，了解現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域各方面的知識(shí),。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作讓我體驗(yàn)了做班主任和做老師的不同感受，體會(huì)到了教育的辛苦和快樂,。在這里我緊張過,、努力過、開心過,。在這里,，我學(xué)到了不少我沒有學(xué)過的東西。

別離,，有點(diǎn)不舍,，但不悵然；有點(diǎn)遺憾,，但不悲觀,。今天，我們就走了,，也許會(huì)遠(yuǎn)離你們的生活,，但會(huì)在某個(gè)時(shí)刻，很慶幸地,，想起，有這么一幫學(xué)生,。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇五

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想,。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

2 ,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說,，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3 ,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

我于 20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí),。在這次實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對(duì)我來說是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn),，我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。

在這一個(gè)多月里,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。

1,、課堂教學(xué)工作

(1)聽課

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開始了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，上課語言生動(dòng)精煉,，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大,。但是面對(duì)壓力,，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課,。在此期間,，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備,，刻苦鉆研,，使我真正體會(huì)了：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵,。

(2)課堂教學(xué)

(3)課后輔導(dǎo)

我還用了自習(xí)課的時(shí)間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補(bǔ)課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性,，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步，這樣不至于因?yàn)樯险n聽不懂而睡覺做別的事不去學(xué)習(xí),。這樣正好可以幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,。以便于更好的去迎接期中考試。

(4)期中考試工作

在11月8號(hào)我們迎來了學(xué)校為期三天的期中考試,。在這期間我們的工作是監(jiān)考,，改卷，試卷的質(zhì)量分析,。監(jiān)考期間我工作認(rèn)真，做到公平公正,，按時(shí)收發(fā)試卷,。各個(gè)考生在考場(chǎng)都遵守考場(chǎng)紀(jì)律，在改卷的時(shí)候我也可以做到認(rèn)真公平,。爭取每份卷都評(píng)改計(jì)分準(zhǔn)確,。最后我還與與我同行的實(shí)習(xí)老師對(duì)試卷做了質(zhì)量分析。分析了學(xué)生的哪里掌握得比較好,。哪部分丟分比較多,，為日后改善自己的教學(xué)方向提供有力的依據(jù)。

2,、班主任工作

班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作,。在做班主任工作時(shí)，我深切體會(huì)到管理一個(gè)班級(jí)的不易,。班主任不僅要做學(xué)生的良師,，也要做學(xué)生的益友,。在進(jìn)入xx七中的第一天，學(xué)校就安排我和我的搭檔為高一(7)班的實(shí)習(xí)班主任,。與搭檔協(xié)商好,，前面三周我上課，后面三周做班主任工作,。我在陳娟老師的悉心指導(dǎo)及幫助下,，順利的完成了班主任的各項(xiàng)任務(wù)。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇六

歷時(shí)兩個(gè)月的教育已經(jīng)結(jié)束,，在這接近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，表現(xiàn)積極良好,，最終圓滿完成母校托付于我在實(shí)習(xí)單位里的工作任務(wù),，另外還抓緊實(shí)習(xí)單位提供的各種機(jī)會(huì)，盡量多地完成額外的工作以求達(dá)到更好的鍛煉效果,。

在一開始進(jìn)入實(shí)習(xí)階段,，主要是先熟悉實(shí)習(xí)單位周邊的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，根據(jù)具體環(huán)境和學(xué)校的作息時(shí)間表和指導(dǎo)老師的課表制定了時(shí)間表和修改實(shí)習(xí),。我將實(shí)習(xí)大致分為三個(gè)部分,，分別是教學(xué)部分，班主任工作部分以及隊(duì)內(nèi)工作部分,。

對(duì)課內(nèi)的物理課,，我除了指導(dǎo)老師的每一節(jié)課包括，新課和習(xí)題課,，實(shí)驗(yàn)課,，章末復(fù)習(xí)可等都會(huì)虛心地聽講，并在必要的時(shí)候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點(diǎn)和有用的技巧和知識(shí)在將來運(yùn)用到自己的課堂當(dāng)中,。除了一節(jié)不漏地聽取指導(dǎo)老師的課堂之外,，我還積極地區(qū)聽取其他的物理老師的課堂，在從中的對(duì)比學(xué)習(xí)不同的教師的不同教學(xué)特色和方法,。除了聽取高一的物理課之外,，我還在空余時(shí)間到高二級(jí)去聽課，學(xué)習(xí)高二物理的教學(xué)方法,，了解高二與高一物理銜接和過度過程,。

(一)課內(nèi)教學(xué)總結(jié)

1. 對(duì)于高中緊迫的課程，如果將詳盡的教案全部寫出未免花費(fèi)太多時(shí)間,，反而可以通過先將課件把整潔課堂的思路和框架列出來,，另外可以利用ppt的功能將自己認(rèn)為比較需要重點(diǎn)講和注意的地方以及自己精彩的語言設(shè)計(jì)用備注進(jìn)行標(biāo)識(shí)，方便自己教學(xué)之余，提高了課堂的效率,。

2. 想要在物理考試當(dāng)中考出高分,，學(xué)生應(yīng)該具有良好的答題習(xí)慣，當(dāng)高一新生在高中解題習(xí)慣尚未形成的時(shí)候,，老師應(yīng)該多在課堂當(dāng)中顯示并強(qiáng)調(diào)正確和規(guī)范的作答格式,。 如果再新課中設(shè)計(jì)習(xí)題練習(xí)，改習(xí)題的解答過程最好能夠呈現(xiàn)在板書或者課件上,。

3. 對(duì)于實(shí)驗(yàn)課,，學(xué)生可能會(huì)被桌面上的儀器所吸引，導(dǎo)致無法認(rèn)真聽老師在臺(tái)上講的理論過程,。針對(duì)這種情況,，老師可以先將學(xué)生留在課室來，等到將原理和注意事項(xiàng)完成之后,，再到實(shí)驗(yàn)室,，而且不應(yīng)該事先跟學(xué)生說明我們要上實(shí)驗(yàn)課。

4. 習(xí)題課當(dāng)中,，板書可能會(huì)相對(duì)較多,，而且容易凌亂，板書注重在一邊表明習(xí)題的出處以及習(xí)題用到的公式,，另一邊可以作為草稿或者解答過程,，在習(xí)題的安排應(yīng)該要按照指示點(diǎn)的先后和難度的從易到難的順序來排列的。

5. 在課程的安排,，可以嘗試一節(jié)新課,，一節(jié)習(xí)題課來講，使新知識(shí)有更長時(shí)間的消化和鞏固,。

6. 習(xí)題課以及平時(shí)習(xí)題解答應(yīng)該盡量考慮學(xué)生的思維模式,，這一點(diǎn)對(duì)于剛出道的大學(xué)生較難，所以可以在學(xué)生提出問題的時(shí)候,，先去反問學(xué)生的思考方法,，按照學(xué)生的思路進(jìn)行講解，然后再為學(xué)生推薦好的方法來解決問題,。

(二)奧賽培訓(xùn)總結(jié)

1.為求達(dá)到能夠滿足奧賽考試的要求,，奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識(shí)和必備的物理與數(shù)學(xué)只是全部學(xué)完,。

2.在一開始奧賽選拔人才的時(shí)候要明白奧賽物理所需要的學(xué)生不一定是物理成績優(yōu)秀的學(xué)生,，反而是具有很好的邏輯思維和想象力的學(xué)生，所以在選拔考試的時(shí)候可以使用智商測(cè)試題或者某些創(chuàng)意類大公司的面試題目,。選人的同時(shí)也要明白物理的選拔與化學(xué)以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的,，教師之間要做好協(xié)調(diào)分配。

3.再一開始開展奧賽輔導(dǎo)的時(shí)候，用所學(xué)知識(shí)的題目引入,，再將題目的難度逐漸加深,，致使學(xué)生需要學(xué)習(xí)更深層次的理論才更加方便地解決問題，然后就可以慢慢展開一個(gè)系統(tǒng)的理論知識(shí),，使學(xué)生能夠由淺入深地接受吸收只是,，這個(gè)需要教師在備課的時(shí)候?qū)⒄麄€(gè)高中階段的課本知識(shí)進(jìn)行整理分類。

4.奧賽輔導(dǎo)的課堂主要學(xué)的知識(shí)其實(shí)并不深,，但是奧賽的題目注重思維轉(zhuǎn)換,，為此，課堂大多以習(xí)題講解為主,，理論教學(xué)為輔的分配,。

(三)第二課堂——物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

1.探究性實(shí)驗(yàn)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生興趣與學(xué)生動(dòng)手能力的物理教學(xué)環(huán)節(jié)，作為第二課堂,，需要有一定的趣味性和復(fù)雜性,，使學(xué)生為做出實(shí)驗(yàn)而榮，同時(shí)難度不宜過深使學(xué)生逐漸失去興趣,，為此教師就應(yīng)該在旁進(jìn)行多方面的指導(dǎo),。

2.探究性實(shí)驗(yàn)不一定用講授法來給學(xué)生傳授知識(shí)或者方法，更多的,，可以通過多媒體來呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的效果和操作過程,，這樣一來提高了學(xué)生對(duì)課堂的注意力，同時(shí)引發(fā)了學(xué)生對(duì)神奇的效果的探究興趣,。

3.在學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)或者是科技制作的時(shí)候,，盡量能夠聽取學(xué)生自己的創(chuàng)意，結(jié)合教師以往的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行可行性分析,，不要打壓創(chuàng)造力,，多和學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)生自己的辦法了逐層解決問題,，而非要學(xué)生用自己的方法來解決問題,。

(一)師生溝通交流

1.單對(duì)多的交流。在平時(shí)時(shí)間里,，午休前,，課間，教師可以到班上和宿舍里與學(xué)生進(jìn)行溝通聊天,，在閑聊當(dāng)中了解學(xué)生的心理狀態(tài)以及他們愛好等等,，更有利于建立和諧的師生關(guān)系，拉近學(xué)生與教師之間的距離,。

2.單對(duì)單交流,。班主任平時(shí)應(yīng)該多留意班內(nèi)學(xué)生的活動(dòng),，言語，表情,，學(xué)習(xí)情況,，家庭背景，針對(duì)存在問題的學(xué)生進(jìn)行單對(duì)單的教育,，為學(xué)生排憂解難,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做人處事的道理,，為他們的高中生涯做一個(gè)合理的規(guī)劃和指導(dǎo),。單對(duì)單的交流很多問題發(fā)現(xiàn)在于單對(duì)多的群體對(duì)話和平時(shí)對(duì)班內(nèi)情況的留意。

(二)主題班會(huì)活動(dòng)

1.主題班會(huì)可以是輕松詼諧的,，為學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的情況下做一個(gè)放松,，同時(shí)在放松的過程當(dāng)中學(xué)會(huì)各樣的道理，這樣的班會(huì)課很考驗(yàn)教師的組織管理能力和策劃能力,。所以班主任應(yīng)該在之前做好詳盡的方案來帶動(dòng)起活躍的氣氛,。

2.主題班會(huì)也可以是鄭重嚴(yán)肅的。針對(duì)不同的主題,，老師應(yīng)該學(xué)會(huì)如何選擇適當(dāng)?shù)?，適當(dāng)?shù)恼Z言語氣和適當(dāng)?shù)膩肀磉_(dá)。當(dāng)需要學(xué)生認(rèn)真注意班內(nèi)問題的時(shí)候,，不應(yīng)該舉出具體某人的例子,，只需要列出存在的問題現(xiàn)象，讓大家去反思,，強(qiáng)而有力的語氣,，和發(fā)人深省的材料和，能夠在教育學(xué)生改變壞風(fēng)氣方面能夠起到很好的效果,。

(三)班級(jí)紀(jì)律管理工作

1.雖說不應(yīng)該壓制學(xué)生活躍的氣氛,，但是在保持安靜，遵守紀(jì)律的時(shí)候應(yīng)該很好地執(zhí)行,，當(dāng)要求學(xué)生安靜下來的時(shí)候,，不需要大聲呼喊學(xué)生，只需要靜等幾秒鐘,，展露出嚴(yán)肅的表情,，學(xué)生自然會(huì)安靜下來，因?yàn)樗麄冎浪麄冇行畔⒅?。教師在課堂上應(yīng)該嚴(yán)肅的時(shí)候就該嚴(yán)肅,，針對(duì)紀(jì)律不好，影響周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)的學(xué)生,，也不需要當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名批評(píng),，只需要講課的時(shí)候走過去，學(xué)生自然會(huì)冷靜下來,，但是在課后一定要與學(xué)生進(jìn)行思想工作,。

2.扣分制度幾乎是每一間學(xué)校都會(huì)有的用于管理紀(jì)律的制度。針對(duì)制度的獎(jiǎng)懲,，教師應(yīng)該適當(dāng)分明,，要民主。何時(shí)獎(jiǎng)何時(shí)罰以及獎(jiǎng)罰的程度同樣要制定下來,。但是不能一味是班主任和班干部制定制度,，更需要聽取大部分學(xué)生的意見，可以通過學(xué)生代表制度來制定班規(guī),，在制定過程當(dāng)中,，學(xué)生代表收集意見，討論分析,，得出結(jié)果,，一方面可以加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通和凝聚力，同時(shí)也是明確了班主任管理工作的民主特色,。

(四)班干部的選拔和培養(yǎng)

1.選擇一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍能夠未班主任的工作減輕很多負(fù)擔(dān),。在首選學(xué)生還不知道情況的時(shí)候，老師應(yīng)該自己心里有底,，知道哪些學(xué)生曾經(jīng)擔(dān)任過班干部有過班干部的經(jīng)驗(yàn),，由此來定下班干部的人選。這樣可以避免學(xué)生胡亂選班干部帶來重選的麻煩,。

2.當(dāng)人選定下來的時(shí)候,，班主任應(yīng)該多與班干部溝通管理和組織的辦法，針對(duì)班干部在工作過程中存在的問題進(jìn)行及時(shí)的指出和改正,。使班干部同樣有著班主任的成熟和老練,，當(dāng)班干部的工作和工作方式逐漸進(jìn)入正軌的時(shí)候，就可以慢慢減輕班主任在班級(jí)管理方面的負(fù)擔(dān)了,。

3.在重大決策的時(shí)候,，班主任首先可以先跟班干部講明自己的意見和建議，同時(shí)也收集大部分同學(xué)的意見,，班主任和班干部內(nèi)部做好協(xié)調(diào)看如何滿足學(xué)生的利益的同時(shí)也方便了班主任工作進(jìn)程,。這樣一來，班主任的管理做到了民主,，同時(shí)班干部也因?yàn)橥瑢W(xué)謀得利益而建立起群眾的基礎(chǔ),。

以上便是我在佛山市xx實(shí)習(xí)在教學(xué)工作和班主任管理工作當(dāng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。除了這兩大項(xiàng)實(shí)習(xí)之外,，我還在實(shí)習(xí)隊(duì)建設(shè)和其他工作當(dāng)中表現(xiàn)出色,。

1. 在備課和管班的空余時(shí)間,，我?guī)兔M織起外出活動(dòng)和戶外拓展活動(dòng)以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

2. 在實(shí)習(xí)開始階段,，學(xué)校組織迎新晚會(huì),，實(shí)習(xí)隊(duì)需要出一個(gè)節(jié)目，由我負(fù)責(zé)節(jié)目的策劃,，編劇導(dǎo)演和幕后制作,，最終節(jié)目因幽默且具有教育意義獲得校方好評(píng)和學(xué)生的歡迎。

3. 學(xué)校為加強(qiáng)校園文化建設(shè)和增強(qiáng)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，各個(gè)科學(xué)都出版宣傳欄,，我負(fù)責(zé)了其中理科的六塊宣傳欄以及幫助生物科組在參加“詹天佑杯”社會(huì)調(diào)研類比賽中出版兩塊宣傳欄。

4. 學(xué)校要參加南海區(qū)德育評(píng)估,，我和其他實(shí)習(xí)老師參與到學(xué)校德育資料整理,，幫助學(xué)校順利評(píng)。

以上便是我對(duì)本次赴佛山市xx實(shí)習(xí)所完成的工作以及成績,。在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中,，我們收獲知識(shí)，收獲經(jīng)驗(yàn),，收獲友誼,，收獲感情，我們逐漸了解到學(xué)校的職能分工和運(yùn)作,，逐漸清晰了作為一個(gè)人民教師所需要負(fù)起的責(zé)任,，逐漸地我肯定了這個(gè)職業(yè)，我愛上了這個(gè)職業(yè),，為將來成為一個(gè)能夠傳到授業(yè)解惑的人民教師時(shí)刻準(zhǔn)備著,，奮斗!奮斗!奮斗!