在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

體育教學(xué)技能展示 體育專業(yè)教學(xué)技能競賽反思篇一

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

本學(xué)期體育教學(xué)都認(rèn)真制定了切實可行的體育教學(xué)工作計劃,，并在教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備教材的同時，也注意備學(xué)生,，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo),，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范,，重點是講練結(jié)合,，使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能積極參加,，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平,。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康,，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中樂的課堂氣氛下得到鍛煉。

1,、學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對于初一年級的學(xué)生，讓他們在一個良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí),。

2,、通過體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德,、智,、體等方面的全面發(fā)展。

3,、整個體育教學(xué),，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。

4,、在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難,，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,。

5,、當(dāng)然，在教學(xué)過程中還存在著一些問題,，如備課方面對學(xué)生了解不夠全面,，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣等認(rèn)識不足,，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施,。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。

回顧總結(jié)一學(xué)期以來的工作,，我看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動取得了一定的成績,，值得可喜可賀。但也有需要改進(jìn)的地方,，在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力,，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展創(chuàng)造一切有利條件,。

體育教學(xué)技能展示 體育專業(yè)教學(xué)技能競賽反思篇二

全國首屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能大賽于12月2日在浙江師范大學(xué)拉開帷幕，來自全國各地30個省市自治區(qū)180多名體育教師參加了本次比賽,，全國體育教師教學(xué)技能大賽觀后感,。本次比賽由教育部體衛(wèi)藝司和中國教育科學(xué)研究院主辦，浙江省教育廳和浙師大承辦,。

比賽共分理論部分和實踐部分兩大部分,，理論部分包括給定內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計和觀看教學(xué)錄像寫分析報告(即評課)。實踐部分則分為四大項：1,、廣播操和武術(shù)操;2,、隊形隊列;3、自選項目(10項體育運動項目任選一個);4,、規(guī)定項目(10個規(guī)定內(nèi)容,，抽取一個模擬上課)。

比賽過程的設(shè)置可謂琳瑯滿目,，項目齊全,，充分考慮到中小學(xué)教師教育教學(xué)中最直接直觀的一些技術(shù)和內(nèi)容。既有作為一名體育教師必備的理論素質(zhì)：教學(xué)設(shè)計和評課;又有體育教師必備的技能素質(zhì)：十項運動技能自選一項;更有體育教師必備的課堂教學(xué)素質(zhì)：模擬上課。

首屆比賽能在浙江舉行,，是全體浙江體育教師的福音,，盡管學(xué)校沒有同意我們以公費形式參加觀摩學(xué)習(xí)，但是如此千載難逢的機(jī)會怎能錯過,，跟體育組的幾名體育教師一合計,，大家就決定自費參加這次活動。3日上午最先進(jìn)行的是廣播操和武術(shù)操,，10個代表隊同時參賽,，各隊表隊精心設(shè)計的隊服煞是美觀漂亮，加上全國各省份精挑細(xì)選的精英體育教師演繹,，可謂是一場精彩絕倫的視覺盛宴,。會場不時爆出大家情不自禁的掌聲，整齊劃一的動作估計難道了現(xiàn)場的評委,，打分遲遲才完成,。隨后的隊形隊列比賽，也是精彩異常,，領(lǐng)隊員聲音響亮,，中氣十足，雖然沒有帶話筒,，但偌大的體育場聽得一清二楚,，另外5名選手動作一點都不輸給我們的解放軍。下午進(jìn)行的各項自選項目比賽,，難倒了我們觀摩老師,，因為有5、6個場地同時進(jìn)行,，我們像無頭的蒼蠅,，顧此失彼。田徑場上比賽內(nèi)容較多,，跳遠(yuǎn),、足球、跨欄接彎道跑同時進(jìn)行,，跳遠(yuǎn)場地不時響起熱烈般的掌聲,，一位男教師一跳驚人，不但動作完美,，成績絲毫不亞于國家一級運動員成績,。當(dāng)然場中也不乏個別教師因為身體發(fā)福連蹲踞式動作也做不好?？戳艘粫?，就馬不停蹄地趕往健美操比賽現(xiàn)場，因為感覺自己這方面最缺失，幾名女教師優(yōu)美動作感染了我們,，特別是個別老師的現(xiàn)場表現(xiàn)力讓我刮目相看,。不僅臉部始終面帶微笑，動作完美跨度大,，更為難得的是有一種氣場,，感染著現(xiàn)場每一名觀眾。

當(dāng)天中午吃飯時,，偶遇學(xué)體雜志社郝俊編輯,、杭二中趙百東、安吉高老頭及衢州知名體育教師祝芳等人更是讓我驚喜不已,，郝編輯和高老師自去年寧波一別,，再次見面老朋友分外熱情。祝芳老師這次特別有心,，知道我在金華,，特地打電話給教研員王衛(wèi)平老師查詢我電話號碼。飯桌間的'交流,，吃飯仿佛已經(jīng)顯得無關(guān)緊要,，思想火花的碰撞充斥著整個房間。長談直到下午比賽快開始時,，大家才一起趕往浙師大,。

這次金華之行，收獲的不僅僅是現(xiàn)場比賽的觀摩,，見識全國優(yōu)秀體育教師風(fēng)采,，跟省內(nèi)幾名知名體育教師的結(jié)識更讓我開心，引用寧波體育特級教師沈斌的話：將來到了這些老師的地盤,，至少可以有了蹭飯的地方,。

體育教學(xué)技能展示 體育專業(yè)教學(xué)技能競賽反思篇三

這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié),。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

在開學(xué)初我重點抓了廣播操,，因為學(xué)生是剛升初一,，有些小學(xué)部交這套新的廣播體操，所以有大部分學(xué)生對這套新廣播操有些陌生,，如不及時抓緊學(xué)習(xí),，不抓緊矯正，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯誤動作要及時。另外,，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,。所以，廣播操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用。

我作為體育教師 ,，對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識,，不自輕自賤，為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人才,，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任,。有吃苦奉獻(xiàn)精神,。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動,，工作時間長,，體力消耗大,，沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的,。要不斷充實自己,，要善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失,，勇于思考敢于創(chuàng)新,。不斷提高自身的素質(zhì)。所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機(jī),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,，撰寫心得體會,、反思，積累,、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，在實踐中應(yīng)用等方式,，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學(xué)工作,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

體育教學(xué)技能展示 體育專業(yè)教學(xué)技能競賽反思篇四

20xx年10月16日,，我很榮幸參加寧德市第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能大賽的評委工作，包括四大方面：教學(xué)設(shè)計,、片段教學(xué),、板書書寫、ppt課件的制作,。15日晚上進(jìn)行專業(yè)知識的評委評分標(biāo)準(zhǔn)工作培訓(xùn),，自我感覺對自己專業(yè)知識有了新的方向、新的提升,。經(jīng)過16日一整天九名教師緊張,、激烈的角逐，古田一小的溫建雄老師,、福鼎實小夏品泉老師榮獲小學(xué)體育學(xué)科教師教學(xué)技能大賽第一名,、第二名的好成績。接下來我對這次小學(xué)體育教師教學(xué)技能大賽的感想和大家分享一下,。

一,、 基本情況分析

本次大賽選到的教材是《人民教育出版社》出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教師用書《體育》水平三的教材《耐久跑》的第一課時，教材枯草無味,，但是我們的教師都能夠進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計和生動的片段教學(xué),，根據(jù)本課制定的教學(xué)目標(biāo),，突出教學(xué)的重點：正確耐久跑的合理節(jié)奏;解決教學(xué)的難點：耐久跑的呼吸方法。在教學(xué)過程中都非常注重學(xué)生運動技能的學(xué)練與掌握,，這也體現(xiàn)了近幾年新課程背景下的我們寧德市小學(xué)體育教學(xué)非常重視體育知識與技能的教學(xué),。

二、我對片段教學(xué)與教學(xué)設(shè)計的建議

本次片段教學(xué)中,，讓我記得特清晰的有三節(jié)課：

|1,、1號選手的設(shè)置的情景教學(xué)，小交警分別到城南,、城北,、城東、城西的巡邏很精彩值得學(xué)習(xí),，但是在傳授技能知識的教學(xué)還會薄弱些,。

2、5號選手的走跑交替,，教材單薄,，但是在耐久跑講解動作要領(lǐng)技能知識教學(xué)中，科學(xué)合理的解決本課教學(xué)的重難點,，教師的教態(tài)端正親切自然,，語言簡明、生動,、有感染力和號召力值得學(xué)習(xí),，教學(xué)組織還有一定的缺陷：例如學(xué)生隊伍調(diào)動，男生怎么走,、跑過來,，女生又怎么走跑過去?值得討論?

3、7號選手的每個同學(xué)輪流領(lǐng)跑和自然地形跑,，首先,，教師體育專業(yè)理論知識豐富：提出王軍霞等長跑冠軍，接著讓學(xué)生嘗試跑200米,，出現(xiàn)問題：“累”呼吸的節(jié)奏困難,，教師一起解決教學(xué)的重點，值得學(xué)習(xí),，讓每個同學(xué)輪流領(lǐng)跑一圈(到底幾人一組,，跑幾圈呢?相對耐久跑的第一課時運動量偏大點)，最后還組織學(xué)生繞自然地形跑,，學(xué)校四周繞塑像后面,、黑板報后面等等，我個人覺得教材內(nèi)容跑的太多,，由于耐久跑的第一課時,，學(xué)生會跑怕了,，會產(chǎn)生恐懼感。這里的設(shè)計不太合理?

三,、值得注意的問題

1、有的課教學(xué)目標(biāo)的制定仍然過于空泛,，不明確,、不具體，難以進(jìn)行檢查評價;

2,、有的課對耐久跑的運動技術(shù)教學(xué)難度把握不夠準(zhǔn)確,，沒有突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點;

3,、有的課在片段教學(xué)中,，學(xué)生的課堂教學(xué)組織，隊伍的調(diào)動存在一些問題,，難以進(jìn)行檢查評價;

4,、有的課教學(xué)氣氛顯得有些沉悶，對《耐久跑》第一課時教材分析不夠,，耐久跑教材枯燥無味,，我們應(yīng)該要設(shè)置一些情境教學(xué)或借助一些體育器材進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生對教材的第一課時產(chǎn)生興趣,，不會對耐久跑產(chǎn)生得“累”害怕,、恐懼感，吸引學(xué)生對第二課時感興趣,，盼望下節(jié)耐久跑課的到來,。

四、我的教學(xué)設(shè)計《耐久跑》第一課時的片段教學(xué)：

教學(xué)目標(biāo)：1,、讓學(xué)生了解耐久跑的知識,，通過體驗、嘗試,，使學(xué)生感知耐久跑帶來的身心變化,。

2、通過體驗,、嘗試,，使學(xué)生初步掌握耐久跑的動作要領(lǐng)以及合理的呼吸節(jié)奏，懂得耐久跑對發(fā)展心肺功能的作用,。

3,、設(shè)置情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對耐久跑的興趣,，通過與同伴的合作練習(xí),，建立和諧的人際關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的體能。

教學(xué)重點：合理的耐久跑節(jié)奏

教學(xué)難點：耐久跑呼吸方法

器材：8根5米長的竹竿

1,、開始部分(略)

2,、基本部分

師：剛剛在游戲中，同學(xué)們表現(xiàn)非常出色,，接著我們要上耐久跑的練習(xí),，請同學(xué)們繞200米跑道跑一圈，看看誰不會累?

(1) 學(xué)生嘗試：跑一圈200米

師口令,，學(xué)生練習(xí),，教師巡視觀察。

集合整隊,，師提出問題：跑完感覺怎么樣?

生依次說出“累”,、呼吸困難、節(jié)奏沒調(diào)整好?

(意圖：讓學(xué)生自己拋出這節(jié)課教學(xué)的重點,、難點,。接下來教師引導(dǎo)學(xué)生一起練習(xí)耐久跑的動作要領(lǐng)，解決重難點)

(2) 解決重難點：

教師講解正確耐久跑的姿勢動作要領(lǐng),，學(xué)習(xí)高抬腿動作練習(xí),，根據(jù)教師的掌聲慢節(jié)奏(1-2-3-4)進(jìn)行練習(xí)5次，兩步一呼,、兩步一吸;

(3) 學(xué)生練習(xí)(設(shè)置情境：動車出發(fā)到上海參加小學(xué)生拔河比賽)

學(xué)生6人一組一起左手持一根竹竿,，8列動車依次出發(fā)繞跑道一圈200米，教師要求：按節(jié)奏,、調(diào)整好兩步一呼,、兩步一吸的節(jié)奏，師在旁指導(dǎo),，一圈結(jié)束接著,，教師引導(dǎo)學(xué)生列車2、4,、6,、8列車跟上與1、3,、5,、7列車并排，兩列動車一起并列排隊出發(fā),，學(xué)生練習(xí),，教師觀察。教師表揚配合好的組合，鼓勵配合不理想的組合,。

(意圖：設(shè)置情境讓學(xué)生對耐久跑感興趣,，不會對耐久跑產(chǎn)生的“累”害怕、恐懼感,，讓學(xué)生在“樂中學(xué)”,，利用竹竿練習(xí)激發(fā)學(xué)生的興趣，突出本課的教學(xué)重點：掌握耐久跑的節(jié)奏)

(4) 教師總結(jié)

動車到站了,，集合整隊,，測學(xué)生的脈搏6秒鐘，得出學(xué)生一分鐘的脈搏次數(shù),，教師總結(jié)耐久跑練習(xí)的動作要領(lǐng)：按節(jié)奏、調(diào)整好兩步一呼,、兩步一吸的節(jié)奏,。

(5) 有趣的拔河比賽：

教師講解拔河比賽的方法、規(guī)則：

學(xué)生6人一組,，三人三人迎面站立,，手持一根竹竿，一共8組拔河比賽一起開始,，教師當(dāng)裁判,，教師一起口令，學(xué)生一起練習(xí)比賽,。教師宣布比賽成績,，表彰鼓勵。

(意圖：根據(jù)上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的規(guī)律,，前面學(xué)生已經(jīng)跑了600米了,，下肢得到發(fā)展，接下來我充分利用教學(xué)器材進(jìn)行學(xué)生喜歡的拔河比賽,，發(fā)展學(xué)生的上肢力量;因為本次課是耐久跑的第一課時,，我以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，讓學(xué)生跑少一點,，不會產(chǎn)生恐懼感,，我設(shè)計了一場精彩的拔河比賽，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，調(diào)整課堂氛圍),。

3、結(jié)束部分(略)