范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

高二家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信 六年級(jí)家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信篇一

您好！

歲月如梭,、高中對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不僅是一個(gè)嶄新的開(kāi)始,、也是一個(gè)嶄新的挑戰(zhàn)、我以為,、作為高中生的家長(zhǎng),、在孩子進(jìn)入高中學(xué)習(xí)后、原先的一些觀念和方法也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的改變和更新,。而要真正使學(xué)生在高中各方面的能力得到培養(yǎng),、家長(zhǎng)必須處理好三方面的關(guān)系：

孩子進(jìn)入青春期后、生理心理都發(fā)生了較大的變化,、自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng),、迫切需要社會(huì)對(duì)他們的重視和承認(rèn)。反映在行為上：孩子的自主意識(shí)增強(qiáng),、不太聽(tīng)話,；有時(shí)故意還與家長(zhǎng)和老師唱反調(diào),；注重外表打扮,、喜歡交朋友等等。在這一時(shí)期,、如果家長(zhǎng)無(wú)視孩子的成長(zhǎng),、還照以前的老一套教育和要求孩子、就很可能激化家長(zhǎng)與孩子之間的矛盾,、影響家長(zhǎng)對(duì)孩子的正常教育,。所以、當(dāng)您的孩子進(jìn)入高中時(shí),、您應(yīng)該告訴自己：孩子長(zhǎng)大了,。

在這一點(diǎn)上、家長(zhǎng)常見(jiàn)的誤區(qū)是：不能正確認(rèn)識(shí)孩子的成功和進(jìn)步,、在孩子取得成績(jī)時(shí)沒(méi)能及時(shí)予以贊揚(yáng)和鼓勵(lì),；過(guò)分強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在家庭中的絕對(duì)統(tǒng)治地位,、不能正確對(duì)待孩子的意見(jiàn)和建議、使孩子感覺(jué)仍在家長(zhǎng)的陰影之下生活,；與孩子不能進(jìn)行比較平等的交流,、不能使孩子在進(jìn)入青春期后仍能感覺(jué)到家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助等等。因此,、家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地注意到學(xué)生的成長(zhǎng),、尊重他們的觀念、注意他們的行為,、并能與孩子進(jìn)行盡可能民主和平等的對(duì)話,、深入孩子的內(nèi)心、把握孩子成長(zhǎng)的脈搏,、相信您的孩子,、欣賞您的孩子。贊揚(yáng)和鼓勵(lì)往往是學(xué)生上進(jìn)的最好動(dòng)力,、而無(wú)原則的苛求和責(zé)罵則經(jīng)常是學(xué)生的災(zāi)難,。相信您孩子的能力、相信他的成長(zhǎng),、就是相信了他的未來(lái),。除了要加強(qiáng)孩子對(duì)自身的自信以外、家長(zhǎng)還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立對(duì)自己集體的自信,、鼓勵(lì)學(xué)生相信老師,、相信同學(xué)、相信自己在這個(gè)集體中一定能取得優(yōu)良的成績(jī),。使學(xué)生在高一能迅速進(jìn)入狀態(tài),、在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高中生活。

在上面所說(shuō)的問(wèn)題上,、有些家長(zhǎng)則走入了另一個(gè)誤區(qū),、就是認(rèn)為孩子大了、要尊重他們,、于是無(wú)原則地讓步和妥協(xié),、對(duì)孩子的錯(cuò)誤縱容姑息、失去了一個(gè)家長(zhǎng),、或者說(shuō)是教育者的原則和立場(chǎng),。如果說(shuō)上面的誤區(qū)有可能使您的孩子得不到應(yīng)有的成績(jī)的話、這里的誤區(qū)則很有可能使您的孩子走上彎路,、其后果更加嚴(yán)重,。對(duì)孩子的尊重和理解決不意味著家長(zhǎng)就可以對(duì)孩子放任自流。現(xiàn)在的孩子們的生活中有足夠的書(shū)籍,、方便的網(wǎng)絡(luò),、有相對(duì)于以前豐富許多的物質(zhì)條件,、但在他們的身邊、也充斥著社會(huì)的不正?，F(xiàn)象,、部分影視作品中對(duì)孩子成長(zhǎng)極為有害的宣傳、網(wǎng)絡(luò)中隨處可見(jiàn)的反動(dòng)色情的內(nèi)容,。而高中學(xué)生好奇心較重,、性格品行未完全形成、極易受一些不健康的東西的影響,。在這些原則問(wèn)題上,、家長(zhǎng)必須寸步不讓、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,、使孩子能在高中這一危險(xiǎn)年齡正常健康地成長(zhǎng),。因此、家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上民主管理,。對(duì)孩子的業(yè)余愛(ài)好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交友傾向進(jìn)行有效的引導(dǎo)和限制,、使孩子能健康成長(zhǎng),。

據(jù)此兩點(diǎn)、我們可以說(shuō),、對(duì)孩子進(jìn)行正確教育的前提是要對(duì)孩子有一個(gè)較為科學(xué)和準(zhǔn)確的定位,、這個(gè)定位不是由某一個(gè)人做出的、而是需要綜合家長(zhǎng)老師和學(xué)生的看法和觀點(diǎn),。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,、而事實(shí)上、當(dāng)孩子上了高中之后,、您仍然是孩子的老師,、對(duì)孩子的教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。但是,、由于高中學(xué)習(xí)的特殊性,、您的教育方法和教育觀念也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。首先,、家長(zhǎng)應(yīng)該正確區(qū)分高初中的學(xué)習(xí)。在我國(guó),、初中是普及性義務(wù)教育,、中考只是水平測(cè)試、其目的是要使大多數(shù)人過(guò)關(guān),；而高中面臨高考,、高考是選拔性考試,、其目的是要使出類拔萃的人才進(jìn)入更高一等學(xué)府、競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,、因此在學(xué)生剛上高中時(shí),、家長(zhǎng)要正確分析孩子的成績(jī)情況、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的評(píng)估,。其次,、由于面臨高考、所以高中教育的知識(shí)的難度深度廣度等比起初中有相當(dāng)大的加強(qiáng),、這就要求學(xué)生要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)心態(tài),、對(duì)高中學(xué)習(xí)的困難要有充分的認(rèn)識(shí)。在這一方面,、家長(zhǎng)應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生,、樹(shù)立其學(xué)習(xí)的信心、還要引導(dǎo)孩子注重對(duì)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極探索,、更要充當(dāng)學(xué)生與老師之間的聯(lián)絡(luò)者,、加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系。作為老師,、我的目標(biāo)是：和學(xué)生既是師生又是朋友,；我想、這個(gè)原則對(duì)家長(zhǎng)可能也同樣適用,、如果我們都能成為孩子的導(dǎo)師和朋友,、那么我相信、我們的孩子們就一定能健康成長(zhǎng),、在三年后取得讓家長(zhǎng)和老師都滿意的成績(jī),。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中、有三個(gè)方面對(duì)孩子起著重要的影響作用,、即學(xué)校,、家長(zhǎng)和社會(huì)、在這三個(gè)方面中,、如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,、那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面。在對(duì)學(xué)生的教育中,、老師與家長(zhǎng)的目的無(wú)疑是一致的,、因此、我以為家長(zhǎng)與老師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作的關(guān)系,。為了有效地發(fā)揮這種協(xié)作功能,、最重要的就是家長(zhǎng)必須加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。有的家長(zhǎng)只是在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或老師要求的時(shí)候才來(lái)學(xué)校、對(duì)學(xué)生在學(xué)校的活動(dòng)幾乎一無(wú)所知,、對(duì)老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和要求也不甚了解,、在這種情況下、不僅不利于對(duì)學(xué)生的教育,、還會(huì)使有的學(xué)生在老師和家長(zhǎng)中間鉆空子,、降低對(duì)自己的要求。

尊師方能重教,、一個(gè)不能贏得學(xué)生尊重的老師是無(wú)法使學(xué)生學(xué)好自己教的學(xué)科的,。在這一點(diǎn)上、主要的工作固然應(yīng)由老師做,、但老師仍需要家長(zhǎng)的大力配合,。人非圣賢、孰能無(wú)過(guò),、老師在自己的工作中,、同樣難免犯錯(cuò)誤、有時(shí)我們犯的錯(cuò)誤可能會(huì)對(duì)您的孩子造成不好的影響,。但有些家長(zhǎng)在處理這種事情的時(shí)候由于過(guò)于草率簡(jiǎn)單,、往往給孩子造成更大的負(fù)面影響。作為家長(zhǎng),、應(yīng)該積極在孩子面前樹(shù)立老師的權(quán)威形象,、使學(xué)生尊敬老師、才能使學(xué)生信任老師,、而學(xué)生的信任是老師正常進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ),。鑒于此、我們希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面品評(píng)老師,、而應(yīng)該積極樹(shù)立老師在孩子眼中的正面形象,。如果真的由于我們的工作失誤而對(duì)您的孩子造成不好的影響、我們希望家長(zhǎng)能正確處理,、積極與老師聯(lián)系,、而不是在學(xué)生面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

十年樹(shù)木,、百年樹(shù)人,、教育是一項(xiàng)十分重要也艱巨的工作、在這三年的生活中,、我們希望家長(zhǎng)能給予老師充分的信任,、最大限度的支持。教育工作錯(cuò)綜復(fù)雜,、千頭萬(wàn)緒,、加之我們工作中也可能出現(xiàn)一些失誤、我們希望家長(zhǎng)能對(duì)這一點(diǎn)有充分的認(rèn)識(shí),、為了孩子的教育,、我們更希望家長(zhǎng)能對(duì)我們的工作給予大力的支持。在遇到一些具體問(wèn)題的時(shí)候,、也希望家長(zhǎng)能以孩子的教育為重,、以大局為重。正確處理在教育過(guò)程中可能發(fā)生的事件,。

家長(zhǎng)和老師在對(duì)孩子的教育上目標(biāo)是共同的,、因此、家長(zhǎng)和老師還應(yīng)該充分信任,。對(duì)于已經(jīng)具有良好心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)與老師之間建立良好的關(guān)系,、但對(duì)還沒(méi)有形成良好習(xí)慣的同學(xué)來(lái)說(shuō)可能會(huì)不一樣、這部分同學(xué)可能在一開(kāi)始就會(huì)與老師產(chǎn)生抵觸情緒,、甚至不能很好地接受老師的教育,、對(duì)這一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)有時(shí)候老師的教育可能會(huì)顯得無(wú)力、這時(shí)候就非常需要你的幫助和支持,、需要家長(zhǎng)應(yīng)在中間起到良好的調(diào)節(jié)作用,、共同對(duì)學(xué)生實(shí)施最好的教育、使他們能非常愉快地完成在夷陵中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。

從現(xiàn)在開(kāi)始,、您的家里就有了一個(gè)為自己的未來(lái)而拼搏的高中生了、為了使他（她）能順利地走完這人生中的關(guān)鍵階段,、除了以上幾個(gè)方面外,、家長(zhǎng)還應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)條件。我以為,、家長(zhǎng)在這方面主要應(yīng)做到以下幾方面的工作：

1,、高一年級(jí)以住宿學(xué)生為主、所以與家長(zhǎng)之間的交流時(shí)間不是很多,、希望家長(zhǎng)盡量推辭一些應(yīng)籌,、充分利用好周六時(shí)間陪學(xué)生多交流。

2,、創(chuàng)造幸福和睦的家庭氛圍,、使孩子健康發(fā)展、家庭不和睦對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活會(huì)有很大的負(fù)面影響,。

3,、在家庭生活中、盡量營(yíng)造一種學(xué)習(xí)型家庭份圍,、培養(yǎng)孩子正確的人生觀和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,；

4、家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)控制自己的娛樂(lè)方式、娛樂(lè)地點(diǎn)和娛樂(lè)時(shí)間,、盡量不要因?yàn)榧议L(zhǎng)不適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。

古人云：師者、所以傳道,、授業(yè),、解惑也。培養(yǎng)學(xué)生,、造就人才是我們教師義不容辭的責(zé)任,、也是我們對(duì)所有家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不變的承諾。隨著社會(huì)對(duì)人才的不斷需求,、為每一位學(xué)子提供了大好的機(jī)會(huì),、機(jī)不可失、失不再來(lái),、新的世紀(jì),、新的起點(diǎn)、展望未來(lái)我們豪情滿懷,、我們有理由,、有信心、有能力,、通過(guò)我們的努力展現(xiàn)我們的優(yōu)勢(shì),、辦出我們的特色、讓我們相互信任,、相互合作,、攜手并進(jìn)、使我們的孩子們能夠健康成長(zhǎng),、在三年后取得優(yōu)異成績(jī),。

高二家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信 六年級(jí)家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信篇二

尊敬的x老師：

您好！我是xx媽媽,。首先祝您及家人元宵節(jié)快樂(lè),！時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間寒假生活就要結(jié)束了,，但假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目,，現(xiàn)向x老師匯報(bào)如下：

開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我和a進(jìn)行了交談,，跟她講了家長(zhǎng)會(huì)的精神和要求,，和她一起分析了每一科試卷的得失分情況，并讓她自己查找原因,、制訂下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

通過(guò)她自己的分析,，我感覺(jué)她存在的主要問(wèn)題就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢，知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn),，但拿不準(zhǔn),，對(duì)于一些公式、概念等掌握的不夠全面,，加之她知識(shí)面窄,，政,、史失分嚴(yán)重,；由于審題不仔細(xì)，數(shù)學(xué),、地理丟分較多,，語(yǔ)文、英語(yǔ)沒(méi)有認(rèn)真閱讀文本材料,，導(dǎo)致失分,。

我想，一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，身后一定有一位優(yōu)秀的媽媽,。作為媽媽，我首先得檢討,。我平時(shí)對(duì)孩子關(guān)注的還不夠,，尤其是孩子學(xué)習(xí)策略上，沒(méi)有及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤做法,，導(dǎo)致優(yōu)勢(shì)學(xué)科沒(méi)體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì),，弱勢(shì)學(xué)科更加薄弱。

其次,，在孩子學(xué)習(xí)方法上也沒(méi)有及時(shí)給予調(diào)整,。她基本上沿用中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，只是模仿式的學(xué)習(xí),、接受式的學(xué)習(xí),，而不是探究式的自主學(xué)習(xí)。

第三,，就是沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)她情緒上的小滿足,，惰性、倦怠性等等,，我真是個(gè)粗心而愚笨的媽媽,。

還好，有x老師您,，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓我及時(shí)警醒,，

及時(shí)改正我的缺點(diǎn)和不足。

所以,，在假期,，我主要是讓xx把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本練習(xí)冊(cè),，我給她核對(duì)答案,，和她一起研究錯(cuò)題。通過(guò)這種方式,，讓我了解了孩子哪些方面存在問(wèn)題,，有的是理解題意有誤；有的是她脫離題目的主干,，單純?nèi)パ芯窟x項(xiàng)造成“干支分離”現(xiàn)象,；有的大題語(yǔ)言隨意性強(qiáng)，不會(huì)運(yùn)用書(shū)中的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行答題,，數(shù)學(xué)計(jì)算不準(zhǔn)確,，步驟不完整等等。

通過(guò)一學(xué)期的接觸,，也許您對(duì)xx也已經(jīng)有所了解,。我感覺(jué)她是一個(gè)善良單純的孩子，容易受外部環(huán)境和他人情緒的影響,，有時(shí)也受別人的心理暗示,；粗心起來(lái)像個(gè)男孩子，但她是一個(gè)溫暖和懂得感恩的孩子,，她每天都給我打電話,，告訴我班級(jí)里的事情，老師對(duì)她的好,，以及同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

x老師,，您知道嗎，第一次看到您,，我就覺(jué)得有種親切感,，也許是我也姓x的緣故吧！也許五百年前我們真是一家子呢,！這是何等的緣分,，讓我的孩子在您的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)！

通過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì),，我更加崇拜您,，尤其是您寫(xiě)的每日一語(yǔ)，我都把它復(fù)制下來(lái),，整理后念給xx聽(tīng),，也推薦給同事們,。我覺(jué)得您才是真正擁有大智慧的人，您才是真正的智者,。

也許是我們家長(zhǎng)自身的緣故,，xx從小到大，都是在各位老師的“悉心照顧”下長(zhǎng)大,，什么事都有老師幫助,，時(shí)間

久了，我怕她像溫室里的花兒經(jīng)不起風(fēng)雨,，所以我決定不讓她在當(dāng)?shù)厣细咧?，也讓她去接觸一個(gè)全新的環(huán)境，去接觸更多更優(yōu)秀的老師和同學(xué),，讓她盡快自己長(zhǎng)大,。

望子成龍,、盼女成鳳是普天下父母的愿望,，我也不例外,。我代表xx爸爸，懇請(qǐng)您多多關(guān)注她,、多多指導(dǎo)她，尤其是她的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等方面,。

很多人都說(shuō)xx聰明,，但我和她爸爸更希望她在您的教育、關(guān)注和關(guān)心下,，能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”,！

再次發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲：謝謝您，您辛苦了,！

最后,，祝您安康、幸福,、快樂(lè),，福報(bào)多多！

xx媽媽敬上

xx年xx月xx日

高二家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信 六年級(jí)家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信篇三

老師：

您好!

今天孩子回來(lái)說(shuō)讓家長(zhǎng)看看自己的月考卷子,，再寫(xiě)一篇感想,。我只有一點(diǎn)感受，還談不上感想,，就給老師交一張不太合格的答卷,。有錯(cuò)誤的地方尚請(qǐng)老師諒解。

看了孩子的月考卷子,，只能說(shuō)孩子沒(méi)有學(xué)好這門課,。如果說(shuō)感想,，怎么說(shuō)呢?孩子是國(guó)家的希望，也是家庭的希望,，每一個(gè)孩子自己也有一個(gè)希望,。但是希望與實(shí)際之間的距離只能靠努力來(lái)縮短，如果孩子做出了努力而沒(méi)有縮短希望與實(shí)際間的距離,，就只好說(shuō)孩子盡了力,，而沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)。主觀上作了努力,，而沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，在社會(huì)上在生活中，在學(xué)校里每一個(gè)人的生活經(jīng)歷中,，可以說(shuō)都有類似的經(jīng)歷,。所以說(shuō)，只要孩子盡了力,，學(xué)習(xí)成績(jī)只是一個(gè)指標(biāo),，是一個(gè)學(xué)習(xí)成果。不管好壞我們都要接受它,。

作為一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子的家長(zhǎng),，每一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次令人難以忍受的刑罰。望子成龍的迫切心情,，與孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的強(qiáng)烈反差,，在家長(zhǎng)心上的沉重壓力，也是無(wú)法用筆墨和語(yǔ)言來(lái)形容的,。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，作為孩子的家長(zhǎng)，我們只能表示12分的歉意,，只能說(shuō)我們沒(méi)有協(xié)助好老師做好孩子的日常功課輔導(dǎo),，沒(méi)有盡到作為孩子家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。

孩子講,，明天老師約家長(zhǎng)到學(xué)校面談,，我十分贊成，為了孩子我們寧可自己的工作受損失,，也要義無(wú)反顧的前去與老師面談,，不會(huì)因工作繁忙而放棄這樣一個(gè)與老師溝通的機(jī)會(huì)。

謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照,。

xxx

20xx年xx月xx日

高二家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信 六年級(jí)家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信篇四

敬愛(ài)的老師：

您要知道您不是普通的人,，您可以點(diǎn)亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的火炬,。每個(gè)孩子的身上都有閃爍的星光,，能否點(diǎn)燃它,，照亮孩子的一生，老師,，您的責(zé)任重大!您的一言一行,，都將深深地鐫刻在孩子的心里，影響著孩子的性格和品質(zhì)以及興趣和愛(ài)好,。人民教師,，這是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)!人民教師，這是一個(gè)責(zé)任重于泰山的職業(yè)!

老師,，也許您感到壓力很大,，也許您認(rèn)為自己只是一個(gè)平凡的人，您也有很多煩惱和不如意,。這些我們都非常理解,。然而，您選擇了做教師,，您就承擔(dān)起了一個(gè)家庭的重托,，承擔(dān)起培養(yǎng)和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的!您的責(zé)任是重大的!您不再是一個(gè)普通人!您不能再用普通人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，您是一個(gè)了不起的人,，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣,，您的身上承載著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望!

我們希望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現(xiàn)。我們也知道每個(gè)學(xué)生都希望成為老師眼中的好學(xué)生,，希望得到老師的肯定和鼓勵(lì),。我們也相信因?yàn)槟馁p識(shí)，您的學(xué)生一定會(huì)更優(yōu)秀,，會(huì)更給您爭(zhēng)光添彩,。

親愛(ài)的老師們，您們辛苦了!我們和我們的孩子一樣深深地敬愛(ài)著您們,，請(qǐng)接受您的學(xué)生和曾經(jīng)的學(xué)生誠(chéng)摯的敬意!

xxx

20xx年xx月xx日

高二家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信 六年級(jí)家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信篇五

李老師：

您好,！

我是后名的家長(zhǎng)，首先對(duì)您數(shù)月來(lái)的辛苦工作表示感謝,。非常榮幸我的孩子能夠成為您的學(xué)生,，能遇見(jiàn)您這樣的好老師是我們家長(zhǎng)的榮幸，更是孩子們的榮幸,。謝謝您,。

說(shuō)句心里話，孩子剛?cè)胄r(shí)有許多的不適應(yīng),，學(xué)校的條件非常好,，各科老師素質(zhì)高,，讓我們非常的放心；孩子所在的班中,，每個(gè)孩子都非常的優(yōu)秀,，個(gè)個(gè)頂尖，唯一擔(dān)心的便是孩子的學(xué)習(xí),。

老師,，后民性格活潑，有些嘆惋,，上課也許注意力也不集中,，像這樣的學(xué)生，希望您能調(diào)動(dòng)起她的積極性,。作為家長(zhǎng),，我們也檢討了自己，都忙于自己的工作對(duì)孩子放松了教導(dǎo),，以后我們會(huì)鼎力配合,。希望孩子能在您的帶領(lǐng)下在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，不斷提高,。但我們相信會(huì)越來(lái)越好,，我們從孩子的身上也感受到了變化，長(zhǎng)大了,，懂事了,，我們也要求孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，對(duì)別人有所幫助,，成為社會(huì)的精英和動(dòng)量,，誠(chéng)實(shí)做人，認(rèn)真做事,，為老師爭(zhēng)光,。

最后我想在此為你所作的工作表示深深的謝意，祝您工作愉快,，全家幸福,。

高二家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信 六年級(jí)家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信篇六

敬愛(ài)的老師們：

新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，教師節(jié)又快到了,，您的學(xué)生和您曾經(jīng)的學(xué)生向您們表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝!您們是人類靈魂的工程師,，是您們的奉獻(xiàn)和付出收獲了一代又一代人成長(zhǎng)的豐碩果實(shí)。

我的孩子今年上初中二年級(jí)了,，我和所有的父母一樣都非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和變化,。因?yàn)榕畠旱拈L(zhǎng)大，我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節(jié)之際,，我們有無(wú)限的崇敬和感激要向我們的老師表達(dá)，也有一些心里話想對(duì)老師們說(shuō)說(shuō),。

我們都知道孩子是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的,，尤其是對(duì)于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛(ài)心,，來(lái)培養(yǎng)他們的自信和勇氣,。

我女兒的老師要求他們大聲講話以培養(yǎng)他們的自信，我覺(jué)得非常好,。但是,，我也在想，老師怎樣才能讓學(xué)生更自信?我女兒上學(xué)幾天就開(kāi)始有些害怕上學(xué),，我問(wèn)她為什么,，她說(shuō)，老師太厲害了,。我對(duì)女兒說(shuō),，其實(shí)每個(gè)老師都是非常愛(ài)你們的，當(dāng)他們嚴(yán)肅地看著你們的時(shí)候,，他心里想的卻是：“這個(gè)小家伙不錯(cuò),，那個(gè)小家伙長(zhǎng)大一定有出息，我得多教他們點(diǎn)本事”,，女兒?jiǎn)枺骸罢娴膯?”我說(shuō),，“是的，

因?yàn)槔蠋熖珢?ài)你們了,，才對(duì)你們嚴(yán)格要求,。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了,，老師看到你們進(jìn)步一定會(huì)表?yè)P(yáng)你們的”。于是女兒又歡快地跑向?qū)W校,。

我也看到,，在校園里，老師們幾乎是沒(méi)有笑容的,，有些老師講話還相當(dāng)?shù)貒?yán)厲,。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學(xué)生們講道理，是不是會(huì)更好些?如果學(xué)生有積極的表現(xiàn)能不能給他們一個(gè)微笑,，一句贊揚(yáng)或鼓勵(lì)的話?早晨走進(jìn)校門,，當(dāng)孩子們大聲地向老師問(wèn)好時(shí)，老師能不能也大聲地愉快地說(shuō)聲同學(xué)好?這樣，您和孩子都會(huì)美好一天的愉快心情

我不是教育專家,，更不是心理學(xué)專家,，我不知道怎樣是最好的做法，我只是擔(dān)心老師們太吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)了,，太多的表現(xiàn)自己的威嚴(yán)了,。孩子再小也是有自尊心的，愛(ài)和鼓勵(lì),，保護(hù)和尊重也許會(huì)有更好的教育效果,。教育是一門綜合藝術(shù)，雖然老師們?cè)谥R(shí)水平和素質(zhì)技巧上會(huì)有一些差別,，但是,，教育歸根到底是一門愛(ài)心的藝術(shù)，只要是愛(ài)學(xué)生的老師都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件,。當(dāng)您能夠讓孩子們感覺(jué)到您是愛(ài)他們的,，也許孩子們會(huì)更愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)老師,，更聽(tīng)老師的話,。

我自己也有過(guò)一次與老師的.一個(gè)刻骨銘心的記憶。我是因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)的原因從黑龍江轉(zhuǎn)學(xué)到新疆的,。我在老家是最優(yōu)秀的學(xué)生之一,，尤其是數(shù)理化，在中考通考中,，我是全地區(qū)惟一數(shù)學(xué)得滿分的兩個(gè)學(xué)生中的一個(gè),，數(shù)理化老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)我,，說(shuō)我悟性好,，我自己也很自信很努力，小時(shí)候的理想是當(dāng)一名科學(xué)家或者工程師,。我來(lái)到新疆通過(guò)考試進(jìn)入了一所重點(diǎn)高中,，這個(gè)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度比正常的快大半本書(shū)，我開(kāi)始每天自己看書(shū)給自己補(bǔ)落下的功課,。有一天,，化學(xué)老師提問(wèn)我當(dāng)天要講的新課，我說(shuō)我還沒(méi)有來(lái)得及看,。老師批評(píng)了我,，說(shuō)天天在補(bǔ)課都補(bǔ)到哪里去了?

我無(wú)聲地流著淚，我感到很委屈很冤枉,，我敏感的神經(jīng)聯(lián)想到她這樣說(shuō)我一定是因?yàn)榭吹竭^(guò)我和男生在校門口講話,，認(rèn)為我沒(méi)有把心思好好用在學(xué)習(xí)上。老師的指責(zé)深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒(méi)有理過(guò)我,，我也不再喜歡化學(xué)課了,。命運(yùn)的作弄，我又被化工系錄取了,。大學(xué)四年我是在煎熬中度過(guò)的,，一心想著考個(gè)別的專業(yè)的研究生遠(yuǎn)離化學(xué)。幸運(yùn)的是我今天終于改行做了記者,，但我很痛心我虛度過(guò)的大學(xué)時(shí)光,，痛心我曾經(jīng)理想的破滅。

我一直記著那個(gè)老師的形象,，瘦瘦的,，表情嚴(yán)肅，據(jù)說(shuō)她是來(lái)自上海的知情,，是學(xué)校里的頂梁柱,，是非常有名的化學(xué)老師。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)是一名高中生了,，她的不經(jīng)意的指責(zé),，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長(zhǎng)時(shí)間地留在了我的記憶里,。由此可以想象,，一個(gè)老師對(duì)一個(gè)孩子的影響是多么的深遠(yuǎn)!

如果老師能夠給學(xué)生多一些的理解和溝通，多一些的愛(ài)心和寬容,，這些孩子將是多么地幸運(yùn)和幸福,。

xxx

20xx年xx月xx日

高二家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信 六年級(jí)家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信篇七

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

孩子們的畢業(yè)迫在眉睫,。開(kāi)學(xué)第一周,，孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)整體較好，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)明顯增強(qiáng),，這讓我們很欣慰,！相信在剛剛結(jié)束的假期中，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的督促指導(dǎo)下,，已經(jīng)提前做好了沖刺準(zhǔn)備,！在此，畢業(yè)班的全體老師衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持,，也相信在我們的共同努力下，每一個(gè)孩子都能在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期收獲更多好習(xí)慣,，收獲更優(yōu)異的成績(jī),，圓滿畢業(yè)！

在實(shí)際教學(xué)工作中，我們?cè)絹?lái)越明顯地感受到：要求明確了,，而要讓我們的“要求”變成孩子們的自覺(jué)行為,，需要我們老師和家長(zhǎng)的共同“堅(jiān)守”方有成效！因?yàn)槲覀兪呛⒆拥陌駱?！本學(xué)期,，以下工作期待您一如既往地支持和配合：

有效預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)新課的前提和保障！預(yù)習(xí)方法,、要求與上學(xué)期相同（可參考六年級(jí)上學(xué)期期初家長(zhǎng)信）,，需要特別強(qiáng)調(diào)的是：對(duì)課后問(wèn)題的理解、對(duì)重點(diǎn)詞句的理解以及作家作品的了解,，不提倡孩子從網(wǎng)絡(luò)或參考書(shū)上抄襲過(guò)多資料,，而是一直在引導(dǎo)孩子們要從眾多的資料中提取重要信息摘抄，更加提倡孩子們將自己獨(dú)有的讀書(shū)體會(huì)寫(xiě)于課文的字里行間,。請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們重點(diǎn)關(guān)注,！

及時(shí)記錄課堂筆記是孩子們進(jìn)入初中必備的、重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們?cè)谖迥昙?jí)下學(xué)期就開(kāi)始逐步培養(yǎng)孩子這方面的習(xí)慣,，到本學(xué)期，記錄板書(shū)已經(jīng)成為孩子們的自覺(jué)行為,。在此基礎(chǔ)上,，本學(xué)期，我們將提高記錄課堂筆記的要求,，即：不光是黑板上老師的板書(shū)要認(rèn)真記錄,，還要記錄課堂上老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)以及自己原先不理解，在聽(tīng)講過(guò)程中自己學(xué)懂的內(nèi)容,。因此,，本學(xué)期，孩子的課堂筆記將獨(dú)具個(gè)性,，體現(xiàn)課堂上每個(gè)孩子獨(dú)立的收獲,。家長(zhǎng)也可通過(guò)檢查課堂筆記的記錄情況來(lái)了解孩子在課堂上聽(tīng)講的效果。畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí),，課堂筆記將發(fā)揮重要作用,，請(qǐng)家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注！

,。背誦是小學(xué)階段重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,，在孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后將起到舉足輕重的作用。本學(xué)期,，我們?nèi)詫⒗谜Z(yǔ)文早自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間,，擠時(shí)間組織孩子們背誦名家名篇,。但畢竟時(shí)間有限，孩子們的背誦水平參差不齊,，所以背誦效果差別較大,。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注此項(xiàng)工作，配合我們及時(shí)鼓勵(lì),、檢查孩子背誦老師指定的內(nèi)容,，為中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)提前打下基礎(chǔ)。

寫(xiě)作水平的高低直接決定孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平的高低,。本學(xué)期,，我們的語(yǔ)文教學(xué)仍將注重課內(nèi)閱讀與練筆相結(jié)合，將課堂上學(xué)到的寫(xiě)作方法,、表達(dá)方法及時(shí)引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用于自己的寫(xiě)作中,，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。家長(zhǎng)可以及時(shí)關(guān)注“語(yǔ)文大本子”,、《語(yǔ)文同步》和各班習(xí)作練習(xí)本,，了解孩子的習(xí)作進(jìn)展，與老師共同鼓勵(lì)孩子從習(xí)作中找到樂(lè)趣,，找到學(xué)習(xí)的自信,。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，孩子們六年的小學(xué)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，我們所能做的,，就是盡心盡力扶持每個(gè)孩子收獲更多的好習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法，為孩子今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。為此,，讓我們相互攜手！也預(yù)祝孩子們以優(yōu)異的成績(jī)順利進(jìn)入理想的中學(xué),！

六年級(jí)全體語(yǔ)文老師

20xx.2.20

高二家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信 六年級(jí)家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信篇八

尊敬的各位大哥大姐你們好：

自從20xx年7月2日接手高三的生活至今已有兩個(gè)月的時(shí)間,，17班的六位老師深知責(zé)任重大，所以不敢有絲毫的怠慢,，一切都在恪守自己的職責(zé),，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)生。兩個(gè)月的時(shí)間,，我們已經(jīng)了解班上的每一個(gè)孩子,，我們師生之間相處的也比較融洽，但在我們的具體工作中還需要各位的支持與理解,。

1,、高三是孩子一生中的一段特殊的時(shí)期，在這一年中他們將體會(huì)到學(xué)習(xí)的壓力,，承受著“努力了但不一定有進(jìn)步”的挫折,，可能現(xiàn)在他們體會(huì)不太深,，是因?yàn)楦呷跗谖覀兛荚嚨念l率不是太高，看似和高一,、高二沒(méi)有區(qū)別，但高三一年中一輪復(fù)習(xí)對(duì)每個(gè)孩子而言是最重要的階段,，一輪復(fù)習(xí)是把整個(gè)高中三年所學(xué)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍,，孩子們必須緊緊把握住才能彌補(bǔ)過(guò)去二年的漏洞和缺口。在二輪復(fù)習(xí)時(shí)才能提高能力和做題的速度,，我們要讓孩子們認(rèn)清這個(gè)形勢(shì),。

2、高三是每個(gè)孩子拼搏奮斗的一年,，我們要讓孩子們改掉過(guò)去的一些陋習(xí),，多一些勤奮少一些貪玩，多一些踏實(shí)少一些浮躁,，多一些認(rèn)真少一些馬虎,，全神貫注的投入到學(xué)業(yè)中，要知道在高三里什么才是最重要的,。今天流汗是為了明年不流淚,，今天拼命是為了明年不后悔，近乎愚蠢的努力要比聰明更能成功,。

3,、高三是不可復(fù)制的一年，高考不是三局兩勝,，而是一錘定音,，所以在這一年中要教育孩子聽(tīng)話。聽(tīng)老師的話,，跟著老師的思路走一定沒(méi)問(wèn)題,，還要告訴孩子們動(dòng)作要快，只有這樣才能爭(zhēng)分奪秒,，超越別人超越自己,。

孩子在學(xué)校里，你們是家長(zhǎng),，可孩子在家里,，我們老師是家長(zhǎng)，我們家里也有家規(guī),，望各位大哥大姐能配合我們：

1,、每月放假時(shí)間都是中午11:00到次日的上午10:30返校，我們?cè)谶@24小時(shí)里不能讓孩子們有任何狀況,，每個(gè)孩子必須保證按時(shí)按點(diǎn)送回來(lái),，返校不得請(qǐng)假,。

2、學(xué)校的宿舍與校園里都有電話,，我的電話也可以隨便打,，無(wú)極特殊情況不要讓孩子帶手機(jī)，高三需要的是心純,，閉關(guān)修煉才能成功,。

3、每次返校時(shí),，不要買零食,，可以帶水果和奶。因?yàn)楦呷龎毫Υ?，學(xué)習(xí)緊張,，孩子容易上火，多吃水果有利于他們的身體健康,，有好的身體才能學(xué)習(xí)好,，另外，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間緊迫,，我們要求男生都是板寸,，女生都要留短發(fā)。望各位能把這件事情督促到位,。

4,、我們的聯(lián)系方式中家校互聯(lián)平臺(tái)比較好,，在平臺(tái)中你可以收到孩子成績(jī)的短信,，可以查到孩子的消費(fèi)情況，還可以和我溝通留言,，所以各位大哥大姐一定要盡快的加入,。我們班級(jí)博客在十三中網(wǎng)站主頁(yè)點(diǎn)擊高三班級(jí)博客“12-17獨(dú)一無(wú)二”。時(shí)常給孩子留言以示鼓勵(lì),，你們的鼓勵(lì)我會(huì)第一時(shí)間傳遞給孩子,，給他的高考加油助威，孩子會(huì)倍加努力,，千萬(wàn)別因?yàn)槲覀儧](méi)有做到而留下遺憾,。若有什么事，大家打電話沒(méi)人接,，那是我在上課,，可以給我發(fā)短信。孩子們的明天要靠我們的通力合作，你們對(duì)我們工作的理解與支持將是我們工作的動(dòng)力,。

最后,，請(qǐng)各位大哥大姐放心，我們十三中的老師會(huì)竭盡全力為孩子們20xx年的高考而努力的,。祝各位中秋節(jié)快樂(lè),，平安把孩子給俺們送回來(lái)。

20xx年9月7號(hào)

高二家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信 六年級(jí)家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信篇九

尊敬的學(xué)前二班四位老師：

你們好,，我是貴園學(xué)前二班彤彤小朋友的家長(zhǎng),。過(guò)了明天孩子們就要結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活，轉(zhuǎn)入一個(gè)新的起點(diǎn)——升小學(xué)了,。今天，我懷著一顆無(wú)比感激的心給你們寫(xiě)這封信的,。

和許多家長(zhǎng)一樣,，在孩子入園前，我也感到十分的困惑,，因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì),，參與集體的第一步，入園也將預(yù)示著孩子暫時(shí)與親人分離,，不知道如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步,，消除孩子跟親人分開(kāi)時(shí)的焦慮情緒。入園初期,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，幼兒園完全是陌生的，在老師的精心照顧和正確引導(dǎo)下,，女兒逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，從原先不愿去幼兒園到想去幼兒園,，從不懂事的孩子到守紀(jì)律,、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌,、會(huì)分享,，這些變化與老師們的科學(xué)教育理念和耐心引導(dǎo)是分不開(kāi)的。每次看到女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，做為家長(zhǎng)的我們都會(huì)感到無(wú)比的欣慰,。由衷的感謝每一位老師為孩子的成長(zhǎng)付出的辛勤努力,，是你們崇高的敬業(yè)精神和博大的愛(ài)生情懷，讓孩子感受到了溫情,，得以健康成長(zhǎng),。

上小班的時(shí)候，剛開(kāi)始一段時(shí)間,，女兒離家入園是很不情愿的,，每次送去幼兒園,，都是以哭鬧收?qǐng)觯刻於汲錆M了焦慮,，在幼兒園不愿吃飯,、不睡午覺(jué)，老師和她說(shuō)話時(shí)就不哭,，老師不和她說(shuō)話就認(rèn)為是沒(méi)人理她，哭鬧不停,，直到?jīng)]力氣,，那段時(shí)間，作為家長(zhǎng)的我們著急得不行,，特別是孩子的爺爺,，已經(jīng)不忍心看孩子天天哭且不吃不睡，要求我去學(xué)校接回女兒,，可我相信老師極大的愛(ài)心,、耐心、責(zé)任心,、關(guān)心和愛(ài)護(hù),，一定有辦法讓我的孩子在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活的。記得上小班不久后,，有段時(shí)間女兒一回家就念：“幼兒園,，像我家，老師愛(ài)我我愛(ài)她,，老師說(shuō)我好孩子,，我說(shuō)老師像媽媽”，聽(tīng)得我心里特別的溫暖,。

上中班后,，女兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了好多的字寶寶，會(huì)背一些簡(jiǎn)單的字句,、詩(shī)句,，養(yǎng)成了每天跟家長(zhǎng)分享學(xué)校喜聞樂(lè)見(jiàn)的事的習(xí)慣，一段時(shí)間下來(lái)，語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高,，我看到了孩子的笑容和自信,，我知道，女兒已經(jīng)適應(yīng)并喜歡幼兒園的學(xué)習(xí)生活了,，我想應(yīng)該是有了她喜歡的老師,，并感受到了老師“慈母”般的溫情，孩子才能很快融入了集體生活,，并愛(ài)上了這個(gè)集體,。

上大班后，孩子學(xué)會(huì)了更多的字寶寶,，對(duì)知識(shí)的渴求有增無(wú)減,，已經(jīng)能獨(dú)立閱讀一些繪本，自然而流暢的給我講解幼兒園學(xué)到的知識(shí)了,，還要求爸爸媽媽給她購(gòu)買兒童版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,，同時(shí)為她購(gòu)買了一些科普知識(shí)類的書(shū)籍，如《百科全書(shū)——地球卷》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么——?jiǎng)游铩⒅参锞怼返?，女兒都?ài)不釋手,，一有時(shí)間就喜歡捧著這些書(shū)翻啊翻的，并時(shí)不時(shí)的問(wèn)我們很多為什么,。有一次女兒和我到華郡名府售樓中心時(shí),，我在和售樓小姐了解樓盤(pán)有關(guān)情況時(shí)，女兒卻和另一邊沒(méi)接待客戶任務(wù)的工作人員聊了起來(lái),，從數(shù)學(xué)到自然科學(xué),，到宇宙知識(shí)，懂得宇宙九大行星：金星,、木星,、水星、火星,、土星,、天王星、海王星,、地球,、冥王星，女兒還懂得中國(guó)有兩條“龍”：長(zhǎng)江與黃河,，懂得珠穆朗瑪峰是世界最高峰,，我驚訝于孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，她什么時(shí)候懂得這么多，這么能與陌生人交流了呢,？讓我感到欣喜若狂啊,。

上學(xué)前班后，女兒學(xué)會(huì)了背三字經(jīng),、弟子規(guī),、少量的唐詩(shī)宋詞，最難得的是,，還能流暢的把它們所表達(dá)的意思解釋給我聽(tīng),，如，《三字經(jīng)》的“人之初,，性本善“,，《弟子規(guī)》的“父母呼，寧勿緩,，父母命,，行勿懶”，懂得李白的《靜夜思》,、杜甫的《絕句》,、賈島的《尋隱者不遇》、鄭準(zhǔn)的《云》等等,。當(dāng)然,，你們教會(huì)孩子的不僅僅是這些，還有難能可貴的做人做事的道理等等,，我想我是無(wú)法用我有限的文筆完整傾瀉的,。

彤彤在家里有爺爺奶奶嬌慣著，爸爸媽媽也是疼愛(ài)有加,，因?yàn)槲覀凁B(yǎng)育孩子經(jīng)驗(yàn)的欠缺和不科學(xué)的教育方式,，使得孩子在性格方面比較任性，在學(xué)校也一定給老師添了不少的麻煩吧,？特別是在吃飯,、睡覺(jué)方面一直是我們最頭疼的事情，在學(xué)校卻做得相當(dāng)?shù)暮?，真的非常感激老師,，是你們用鼓?lì)、賞識(shí)的科學(xué)方法和包容的心幫助了孩子,。

總之,，感謝學(xué)前二班的老師們，是你們的默默無(wú)聞,，任勞任怨,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，賦予孩子智慧,，開(kāi)啟孩子的心門,，照亮了孩子的世界，教會(huì)孩子長(zhǎng)大,，感謝四年一路陪伴,，我想孩子是不會(huì)忘記你們的，特別要感謝班主任盧老師,，你的辛勤和智慧,，啟迪著孩子前進(jìn)的腳步，將會(huì)影響著孩子的一生,。最后,，請(qǐng)?jiān)试S我們?nèi)蚁蚰銈冋f(shuō)聲：謝謝你，老師,，你們辛苦了,！

祝老師們身體健康，工作順利,！

此致

敬禮

xxx

20xx年7月2日

高二家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信 六年級(jí)家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信篇十

老師：

您好,！

您工作繁忙，請(qǐng)注意勞逸結(jié)合,。

我們擔(dān)心您的工作壓力大,，尤其是心理上的?；蛘呤怯捎谀鷣?lái)到的這所學(xué)校xx它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分?jǐn)?shù),。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康,；看重的是人間真情；其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

一直以來(lái),，我們感到最不滿意的是學(xué)校過(guò)分的“緊張”、“機(jī)械”,、“重負(fù)擔(dān)”,，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”xx這臺(tái)機(jī)器的瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。而對(duì)此,，我們是否只能說(shuō)一句“沒(méi)有辦法”呢,？

我們不知道您對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點(diǎn)不合時(shí)宜xx讓您無(wú)從說(shuō)起,，因?yàn)槿藗兊氖澜绺饔胁煌?/p>

我們對(duì)于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了,，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放棄她了,，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點(diǎn)了。因此,，當(dāng)讀到您寫(xiě)給她的“靈氣”二字時(shí),，我們的心理有一種深深的無(wú)奈與傷感！原先在沒(méi)有上學(xué)之前,，她還在學(xué)芭蕾,、小提琴、畫(huà)畫(huà),，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書(shū)法,，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢?，F(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線,，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點(diǎn)鐘就可以睡覺(jué),，而必須確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成,。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地,。所以,，到現(xiàn)在為止，我們?cè)械慕逃胧┒家驯弧疤蕴钡?，而不知從什么時(shí)候起xx“今天作業(yè)多不多,？”xx成了“每日必問(wèn)”。

但是沒(méi)有一個(gè)人在問(wèn)：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育,？否則我們對(duì)于教育理念懂得再多又有什么用,？

我們很想聽(tīng)到您在這方面的感受與體會(huì)。

十分感謝您對(duì)孩子的贊美與祝福xx這對(duì)于她必將會(huì)終身感念,！

預(yù)祝國(guó)慶節(jié)快樂(lè),！

孩子的家長(zhǎng)

20xx年xx月xx日

高二家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信 六年級(jí)家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信篇十一

尊敬的趙老師：

您好!我是張夢(mèng)的媽媽，我這次寫(xiě)信的目的,，是要感謝您,，感謝您一直這么照顧我家孩子，不僅在學(xué)習(xí)上給了很大的幫助,，而且在人格方面也做了很多貢獻(xiàn),，我在這里由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您!”

以前我女兒的成績(jī)只是中等，而且對(duì)于一些事情看的太偏激,，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導(dǎo),，如今它對(duì)任何事情保持了一個(gè)良好、樂(lè)觀的態(tài)度,。這也是我希望能得到的,。我和同齡人在一起議論各自的孩子時(shí)候,，他們總是或多或少的對(duì)自己子女學(xué)校不滿，而我很慶幸,，我的女兒接受了良好的教育,。

她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)沒(méi)有給她太多是壓力,，她個(gè)性發(fā)揮空間很大,，她能夠有時(shí)間有精力做自己喜歡做的事情。而且現(xiàn)在她愿意和我講心里話,，只要遇到什么事情后,，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友,。

謝謝您,，趙老師，真的很感謝您,，謝謝您幫助我家孩子,，讓她現(xiàn)在獲得了一個(gè)良好的性格，有了自己的人生目標(biāo),。衷心的祝福您家庭和睦,、萬(wàn)事如意、心想事成,，桃李滿天下,。

xxx

20xx年xx月xx日

高二家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信 六年級(jí)家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信篇十二

尊敬的老師

您好!

由于我們都很忙，很難找出一個(gè)共同的時(shí)間段來(lái)一起分享,，因此采用這種方式與您溝通,，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時(shí)間里看這封信,。

老師是個(gè)神圣的職業(yè),，一言一行都在潛移默化地影響著孩子的一生。我本人就深深地牢記著我的小學(xué)老師,，現(xiàn)在回想起來(lái)依然感動(dòng)。她在道德規(guī)范上對(duì)我們非常嚴(yán)厲,，而在某些非原則問(wèn)題上卻對(duì)我們很寬容,。等到自己走上社會(huì)，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后,，才明白：只有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)才是世界上除母愛(ài)之外最偉大,、最無(wú)私、最不求回報(bào)的,。這樣的職業(yè)難道不讓人由衷地敬佩和愛(ài)戴嗎?

為了孩子,，您工作十分辛苦,，您的敬業(yè)精神著實(shí)讓我欽佩!按理孩子交給您我們是十分放心的，然而我發(fā)現(xiàn),，即使對(duì)于小學(xué)一,、二年級(jí)的學(xué)生，您也時(shí)刻以備戰(zhàn)那種“千軍萬(wàn)馬擠過(guò)獨(dú)木橋”般的考試的緊張與執(zhí)著,，卻讓我十分地焦心和憂慮,。老師，還記得我曾經(jīng)跟您說(shuō)的嗎?孩子考試拿不拿100分我們不在乎,。其實(shí),，我心里的話是：是否拿八、九十分無(wú)所謂,。要是我告訴您他爸爸的想法'就是不及格也沒(méi)關(guān)系’您可能會(huì)吃驚,。

自上學(xué)以來(lái)已經(jīng)四個(gè)學(xué)期了，除了屈指可數(shù)的那么幾天感覺(jué)像節(jié)日一樣的沒(méi)有家庭作業(yè)以外,，每次寫(xiě)作業(yè)差不多都要超過(guò)一個(gè)小時(shí),。我們成年人8小時(shí)之外就算加班了，而加班報(bào)酬按法律規(guī)定應(yīng)該是雙倍,。說(shuō)明做了8小時(shí)的工作很辛苦,，應(yīng)該休閑放松一下了。而小學(xué)生和我們比6小時(shí)學(xué)習(xí)之外天天還做作業(yè),，難道孩子就沒(méi)有休閑,、放松的權(quán)利?難道說(shuō)他們6小時(shí)的學(xué)習(xí)就是放松、休閑?

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中總應(yīng)該有體能鍛煉的時(shí)間吧!換句話說(shuō),，即使孩子學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,，如果其他不行，將來(lái)也會(huì)變成“雖胸有大志,，而手無(wú)縛雞之力”的人,，我相信這種人不會(huì)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有多少貢獻(xiàn)。

高二家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信 六年級(jí)家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信篇十三

家長(zhǎng)好,！

又是一周周末時(shí),，整個(gè)四月一直忙忙碌碌，感謝一直以來(lái)你們對(duì)“幸福莊園”的支持,，因?yàn)橛心銈?，我們的孩子在校才能擁有一個(gè)如此溫馨的家園。

這兩周以來(lái),，孩子們?cè)谛Ｇ闆r總起來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的,。個(gè)人衛(wèi)生及自理能力也都有一定提高。尤其是給他們看了傳到班級(jí)博客小朋友的房間整理情況后,，孩子們更加認(rèn)識(shí)到只有自己講衛(wèi)生,，才能生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境里,。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天的時(shí)間，也希望家長(zhǎng)們能堅(jiān)持讓孩子自己整理房間,，相信21天后,，你會(huì)擁有一個(gè)更加乖巧的孩子。

為了減輕孩子課業(yè)負(fù)擔(dān),，本學(xué)期開(kāi)始,，不再進(jìn)行期中考試。期末考試還是要的,。多年的教學(xué)實(shí)踐讓我明白,，一年級(jí)的好成績(jī)只是一時(shí)的，只有讓孩子養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣才會(huì)讓孩子獲益終身,。也希望家長(zhǎng)們?cè)诩一蚨酱俸⒆幼约洪喿x（圖片大文字少的繪本適合本年齡段孩子）或自己閱讀稍稍長(zhǎng)一些童話故事給孩子聽(tīng),。日積月累，孩子會(huì)變得越來(lái)越聰明,。

順祝周末愉快,！

王老師

20xx.4.25

高二家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信 六年級(jí)家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信篇十四

家長(zhǎng)您好；

新的一年已經(jīng)開(kāi)始,，在過(guò)去的一年中,，班工作的順利開(kāi)展得到了全體家長(zhǎng)的支持和幫助，在此我代表班上三位老師對(duì)您們表示衷心的感謝,！

我想借此機(jī)會(huì)和大家說(shuō)一說(shuō)1—2月份的安排,。

1.除節(jié)假日放假外，其它時(shí)間鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持來(lái)園,。

2.一,、二月份所有教育活動(dòng)不停，適當(dāng)?shù)倪€會(huì)安排一些新的內(nèi)容增加進(jìn)來(lái),，給孩子儲(chǔ)備知識(shí)量,。

3.老師會(huì)根據(jù)孩子日常的學(xué)習(xí)情況，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo),，為入小學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

4.往年在假期不堅(jiān)持來(lái)的孩子，在開(kāi)學(xué)后不管在學(xué)習(xí)的連接上,、反應(yīng)能力上,、自我獨(dú)立能力上、動(dòng)手動(dòng)腦靈活性上,，都滯后于其他孩子,。

5.老師會(huì)根據(jù)孩子的身心需要,，勞逸結(jié)合,，把握尺度的,，

6.也希望在全體家長(zhǎng)們的支持下，順利開(kāi)展各項(xiàng)工作,，讓孩子過(guò)一個(gè)愉快,、收獲的假期。

祝,；大家在新的一年里,，工作順利，家庭和睦,。

大一班

20xx年元月2日

高二家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信 六年級(jí)家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信篇十五

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

您好,！

我們相識(shí)在金秋九月，轉(zhuǎn)眼間我們攜手走過(guò)20xx年,，如今我們滿懷信心地邁進(jìn)20xx年,。

一個(gè)學(xué)期的溝通與合作，我作為五班的又一任班主任,，感到特別幸福,！是您，在我茫然時(shí)給我鼓勵(lì),；是您,，在我疲憊時(shí)給我送來(lái)溫暖的安慰；當(dāng)我需要你們幫助時(shí),，你們會(huì)毫不猶豫地放下手中的工作,，會(huì)以最快的速度給我支持；當(dāng)您的孩子因?yàn)樘詺饣蛘咭驗(yàn)閼卸瓒獾轿业耐对V時(shí),，您還會(huì)真誠(chéng)地跟我說(shuō)抱歉,；當(dāng)您遇到困惑時(shí)，您會(huì)通過(guò)短信與郵件與我討論……這所有的一切都讓我看到您對(duì)我的信任與尊重,，同時(shí)也鞭策我繼續(xù)努力工作,，繼續(xù)用心地呵護(hù)5班的每一個(gè)孩子。

我認(rèn)為,，一個(gè)學(xué)期的相處,，咱們之間已經(jīng)建立了一座信任之橋，一座友誼之橋,。我相信,，在以后的歲月中，咱們的合作會(huì)更加愉快,。

值此馬年到來(lái)之際,，衷心的祝福各位家長(zhǎng)朋友新年快樂(lè)，工作順利，闔家幸福!

孫老師

20xx年1月17日