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高二家長寫給老師的一封信 六年級家長寫給老師的一封信篇一

您好,！

歲月如梭、高中對孩子來說不僅是一個嶄新的開始,、也是一個嶄新的挑戰(zhàn),、我以為、作為高中生的家長,、在孩子進入高中學習后,、原先的一些觀念和方法也應進行相應的改變和更新。而要真正使學生在高中各方面的能力得到培養(yǎng),、家長必須處理好三方面的關系：

孩子進入青春期后,、生理心理都發(fā)生了較大的變化、自我意識開始增強,、迫切需要社會對他們的重視和承認,。反映在行為上：孩子的自主意識增強、不太聽話,；有時故意還與家長和老師唱反調,；注重外表打扮、喜歡交朋友等等,。在這一時期,、如果家長無視孩子的成長、還照以前的老一套教育和要求孩子,、就很可能激化家長與孩子之間的矛盾,、影響家長對孩子的正常教育。所以,、當您的孩子進入高中時,、您應該告訴自己：孩子長大了。

在這一點上,、家長常見的誤區(qū)是：不能正確認識孩子的成功和進步、在孩子取得成績時沒能及時予以贊揚和鼓勵,；過分強調家長在家庭中的絕對統(tǒng)治地位,、不能正確對待孩子的意見和建議、使孩子感覺仍在家長的陰影之下生活；與孩子不能進行比較平等的交流,、不能使孩子在進入青春期后仍能感覺到家長的引導和幫助等等,。因此、家長應該有意識地注意到學生的成長,、尊重他們的觀念,、注意他們的行為、并能與孩子進行盡可能民主和平等的對話,、深入孩子的內心,、把握孩子成長的脈搏、相信您的孩子,、欣賞您的孩子,。贊揚和鼓勵往往是學生上進的最好動力、而無原則的苛求和責罵則經常是學生的災難,。相信您孩子的能力,、相信他的成長、就是相信了他的未來,。除了要加強孩子對自身的自信以外,、家長還應引導學生建立對自己集體的自信、鼓勵學生相信老師,、相信同學,、相信自己在這個集體中一定能取得優(yōu)良的成績。使學生在高一能迅速進入狀態(tài),、在最短的時間內適應高中生活,。

在上面所說的問題上、有些家長則走入了另一個誤區(qū),、就是認為孩子大了,、要尊重他們、于是無原則地讓步和妥協(xié),、對孩子的錯誤縱容姑息,、失去了一個家長、或者說是教育者的原則和立場,。如果說上面的誤區(qū)有可能使您的孩子得不到應有的成績的話,、這里的誤區(qū)則很有可能使您的孩子走上彎路、其后果更加嚴重,。對孩子的尊重和理解決不意味著家長就可以對孩子放任自流?，F(xiàn)在的孩子們的生活中有足夠的書籍、方便的網絡,、有相對于以前豐富許多的物質條件,、但在他們的身邊,、也充斥著社會的不正常現(xiàn)象,、部分影視作品中對孩子成長極為有害的宣傳,、網絡中隨處可見的反動色情的內容。而高中學生好奇心較重,、性格品行未完全形成,、極易受一些不健康的東西的影響。在這些原則問題上,、家長必須寸步不讓,、堅持對學生的嚴格要求、使孩子能在高中這一危險年齡正常健康地成長,。因此,、家長應該堅持在嚴格要求的基礎上民主管理。對孩子的業(yè)余愛好,、學習習慣,、交友傾向進行有效的引導和限制、使孩子能健康成長,。

據此兩點,、我們可以說、對孩子進行正確教育的前提是要對孩子有一個較為科學和準確的定位,、這個定位不是由某一個人做出的,、而是需要綜合家長老師和學生的看法和觀點。

家長是孩子的第一任老師,、而事實上,、當孩子上了高中之后,、您仍然是孩子的老師、對孩子的教育負有不可推卸的責任,。但是,、由于高中學習的特殊性,、您的教育方法和教育觀念也應進行相應的轉變。首先、家長應該正確區(qū)分高初中的學習,。在我國,、初中是普及性義務教育,、中考只是水平測試,、其目的是要使大多數人過關；而高中面臨高考,、高考是選拔性考試,、其目的是要使出類拔萃的人才進入更高一等學府、競爭十分激烈,、因此在學生剛上高中時,、家長要正確分析孩子的成績情況、對孩子的學習進行正確的評估,。其次,、由于面臨高考,、所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當大的加強,、這就要求學生要樹立正確的學習心態(tài)、對高中學習的困難要有充分的認識,。在這一方面、家長應該積極鼓勵學生、樹立其學習的信心,、還要引導孩子注重對學習方法學習習慣的積極探索,、更要充當學生與老師之間的聯(lián)絡者、加強師生之間的聯(lián)系,。作為老師,、我的目標是：和學生既是師生又是朋友；我想,、這個原則對家長可能也同樣適用,、如果我們都能成為孩子的導師和朋友,、那么我相信、我們的孩子們就一定能健康成長,、在三年后取得讓家長和老師都滿意的成績,。

在孩子的成長過程中、有三個方面對孩子起著重要的影響作用,、即學校,、家長和社會、在這三個方面中,、如果我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育,、那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面。在對學生的教育中,、老師與家長的目的無疑是一致的,、因此、我以為家長與老師的關系實際上是一種協(xié)作的關系,。為了有效地發(fā)揮這種協(xié)作功能,、最重要的就是家長必須加強與老師的聯(lián)系。有的家長只是在開家長會或老師要求的時候才來學校,、對學生在學校的活動幾乎一無所知,、對老師對學生的評價和要求也不甚了解、在這種情況下,、不僅不利于對學生的教育,、還會使有的學生在老師和家長中間鉆空子、降低對自己的要求,。

尊師方能重教,、一個不能贏得學生尊重的老師是無法使學生學好自己教的學科的。在這一點上,、主要的工作固然應由老師做,、但老師仍需要家長的大力配合。人非圣賢,、孰能無過,、老師在自己的工作中、同樣難免犯錯誤,、有時我們犯的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響,。但有些家長在處理這種事情的時候由于過于草率簡單、往往給孩子造成更大的負面影響,。作為家長,、應該積極在孩子面前樹立老師的權威形象、使學生尊敬老師、才能使學生信任老師,、而學生的信任是老師正常進行教學的基礎,。鑒于此、我們希望家長在家里不要當著孩子的面品評老師,、而應該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象,。如果真的由于我們的工作失誤而對您的孩子造成不好的影響、我們希望家長能正確處理,、積極與老師聯(lián)系,、而不是在學生面前輕率地對老師進行評價。

十年樹木,、百年樹人,、教育是一項十分重要也艱巨的工作、在這三年的生活中,、我們希望家長能給予老師充分的信任,、最大限度的支持。教育工作錯綜復雜,、千頭萬緒、加之我們工作中也可能出現(xiàn)一些失誤,、我們希望家長能對這一點有充分的認識,、為了孩子的教育、我們更希望家長能對我們的工作給予大力的支持,。在遇到一些具體問題的時候,、也希望家長能以孩子的教育為重、以大局為重,。正確處理在教育過程中可能發(fā)生的事件,。

家長和老師在對孩子的教育上目標是共同的、因此,、家長和老師還應該充分信任,。對于已經具有良好心態(tài)和學習習慣的同學來說一開始會與老師之間建立良好的關系、但對還沒有形成良好習慣的同學來說可能會不一樣,、這部分同學可能在一開始就會與老師產生抵觸情緒,、甚至不能很好地接受老師的教育、對這一部分同學來說有時候老師的教育可能會顯得無力,、這時候就非常需要你的幫助和支持,、需要家長應在中間起到良好的調節(jié)作用、共同對學生實施最好的教育,、使他們能非常愉快地完成在夷陵中學的學習和生活,。

從現(xiàn)在開始、您的家里就有了一個為自己的未來而拼搏的高中生了、為了使他（她）能順利地走完這人生中的關鍵階段,、除了以上幾個方面外,、家長還應該盡量為孩子創(chuàng)造一個較好的學習條件。我以為,、家長在這方面主要應做到以下幾方面的工作：

1,、高一年級以住宿學生為主、所以與家長之間的交流時間不是很多,、希望家長盡量推辭一些應籌,、充分利用好周六時間陪學生多交流。

2,、創(chuàng)造幸福和睦的家庭氛圍,、使孩子健康發(fā)展、家庭不和睦對學生的學習和生活會有很大的負面影響,。

3,、在家庭生活中、盡量營造一種學習型家庭份圍,、培養(yǎng)孩子正確的人生觀和正確的學習態(tài)度,；

4、家長應該適當控制自己的娛樂方式,、娛樂地點和娛樂時間,、盡量不要因為家長不適當的娛樂而影響學生的學習。

古人云：師者,、所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。培養(yǎng)學生,、造就人才是我們教師義不容辭的責任、也是我們對所有家長永遠不變的承諾,。隨著社會對人才的不斷需求,、為每一位學子提供了大好的機會、機不可失,、失不再來,、新的世紀、新的起點,、展望未來我們豪情滿懷,、我們有理由、有信心,、有能力,、通過我們的努力展現(xiàn)我們的優(yōu)勢,、辦出我們的特色、讓我們相互信任,、相互合作,、攜手并進、使我們的孩子們能夠健康成長,、在三年后取得優(yōu)異成績,。

高二家長寫給老師的一封信 六年級家長寫給老師的一封信篇二

尊敬的x老師：

您好！我是xx媽媽,。首先祝您及家人元宵節(jié)快樂,！時間過得真快，轉眼間寒假生活就要結束了,，但假期里的點點滴滴仍歷歷在目,，現(xiàn)向x老師匯報如下：

開完家長會后，我和a進行了交談,，跟她講了家長會的精神和要求,，和她一起分析了每一科試卷的得失分情況，并讓她自己查找原因,、制訂下一步學習計劃,。

通過她自己的分析，我感覺她存在的主要問題就是基礎知識掌握的不牢,，知道這個知識點,，但拿不準，對于一些公式,、概念等掌握的不夠全面，加之她知識面窄,，政,、史失分嚴重；由于審題不仔細,，數學,、地理丟分較多，語文,、英語沒有認真閱讀文本材料,，導致失分。

我想,，一個優(yōu)秀的孩子,，身后一定有一位優(yōu)秀的媽媽。作為媽媽,，我首先得檢討,。我平時對孩子關注的還不夠，尤其是孩子學習策略上，沒有及時糾正孩子的錯誤做法,，導致優(yōu)勢學科沒體現(xiàn)出優(yōu)勢,，弱勢學科更加薄弱。

其次,，在孩子學習方法上也沒有及時給予調整,。她基本上沿用中學時的學習方法，只是模仿式的學習,、接受式的學習,，而不是探究式的自主學習。

第三,，就是沒有及時發(fā)現(xiàn)她情緒上的小滿足,，惰性、倦怠性等等,，我真是個粗心而愚笨的媽媽,。

還好，有x老師您,，及時召開家長會,，讓我及時警醒，

及時改正我的缺點和不足,。

所以,，在假期，我主要是讓xx把各科的教材重新梳理一遍,，每科都做一本練習冊,，我給她核對答案，和她一起研究錯題,。通過這種方式,，讓我了解了孩子哪些方面存在問題，有的是理解題意有誤,；有的是她脫離題目的主干,，單純去研究選項造成“干支分離”現(xiàn)象；有的大題語言隨意性強,，不會運用書中的術語進行答題,，數學計算不準確，步驟不完整等等,。

通過一學期的接觸,，也許您對xx也已經有所了解。我感覺她是一個善良單純的孩子,，容易受外部環(huán)境和他人情緒的影響,，有時也受別人的心理暗示,；粗心起來像個男孩子，但她是一個溫暖和懂得感恩的孩子,，她每天都給我打電話,，告訴我班級里的事情，老師對她的好,，以及同學之間的點點滴滴……

x老師,，您知道嗎，第一次看到您,，我就覺得有種親切感,，也許是我也姓x的緣故吧,！也許五百年前我們真是一家子呢,！這是何等的緣分，讓我的孩子在您的教導下茁壯成長,！

通過幾次家長會,，我更加崇拜您,，尤其是您寫的每日一語，我都把它復制下來,，整理后念給xx聽,，也推薦給同事們。我覺得您才是真正擁有大智慧的人,，您才是真正的智者,。

也許是我們家長自身的緣故，xx從小到大,，都是在各位老師的“悉心照顧”下長大,，什么事都有老師幫助，時間

久了,，我怕她像溫室里的花兒經不起風雨,，所以我決定不讓她在當地上高中，也讓她去接觸一個全新的環(huán)境,，去接觸更多更優(yōu)秀的老師和同學，讓她盡快自己長大,。

望子成龍,、盼女成鳳是普天下父母的愿望，我也不例外,。我代表xx爸爸,，懇請您多多關注她、多多指導她,，尤其是她的學習態(tài)度和學習方法等方面,。

很多人都說xx聰明,，但我和她爸爸更希望她在您的教育、關注和關心下,，能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”,！

再次發(fā)自內心的說一聲：謝謝您，您辛苦了,！

最后,，祝您安康、幸福,、快樂,，福報多多！

xx媽媽敬上

xx年xx月xx日

高二家長寫給老師的一封信 六年級家長寫給老師的一封信篇三

老師：

您好!

今天孩子回來說讓家長看看自己的月考卷子,，再寫一篇感想,。我只有一點感受，還談不上感想,，就給老師交一張不太合格的答卷,。有錯誤的地方尚請老師諒解。

看了孩子的月考卷子,，只能說孩子沒有學好這門課,。如果說感想，怎么說呢?孩子是國家的希望,，也是家庭的希望,，每一個孩子自己也有一個希望。但是希望與實際之間的距離只能靠努力來縮短,，如果孩子做出了努力而沒有縮短希望與實際間的距離,，就只好說孩子盡了力，而沒有達到目標,。主觀上作了努力,，而沒有達到預期的目標，在社會上在生活中,，在學校里每一個人的生活經歷中,，可以說都有類似的經歷。所以說,，只要孩子盡了力,，學習成績只是一個指標，是一個學習成果,。不管好壞我們都要接受它,。

作為一個學習成績較差的孩子的家長，每一次家長會對我們來說都是一次令人難以忍受的刑罰,。望子成龍的迫切心情,，與孩子學習成績不理想的強烈反差,，在家長心上的沉重壓力，也是無法用筆墨和語言來形容的,。對于老師來說,，作為孩子的家長，我們只能表示12分的歉意,，只能說我們沒有協(xié)助好老師做好孩子的日常功課輔導,，沒有盡到作為孩子家長應盡的責任。

孩子講,，明天老師約家長到學校面談,，我十分贊成，為了孩子我們寧可自己的工作受損失,，也要義無反顧的前去與老師面談,，不會因工作繁忙而放棄這樣一個與老師溝通的機會。

謝謝老師對孩子的關照,。

xxx

20xx年xx月xx日

高二家長寫給老師的一封信 六年級家長寫給老師的一封信篇四

敬愛的老師：

您要知道您不是普通的人,，您可以點亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經閃光的火炬,。每個孩子的身上都有閃爍的星光,，能否點燃它，照亮孩子的一生,，老師,，您的責任重大!您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心里,，影響著孩子的性格和品質以及興趣和愛好,。人民教師，這是一個崇高而神圣的職業(yè)!人民教師,，這是一個責任重于泰山的職業(yè)!

老師,，也許您感到壓力很大，也許您認為自己只是一個平凡的人,，您也有很多煩惱和不如意,。這些我們都非常理解。然而,，您選擇了做教師,，您就承擔起了一個家庭的重托，承擔起培養(yǎng)和教育中華民族下一代的神圣使命,。您的使命是崇高的!您的責任是重大的!您不再是一個普通人!您不能再用普通人的標準來要求自己，您是一個了不起的人,，您在孩子的眼里是神圣的,，是孩子人生的榜樣,，您的身上承載著祖國的未來和民族的希望!

我們希望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現(xiàn)。我們也知道每個學生都希望成為老師眼中的好學生,，希望得到老師的肯定和鼓勵,。我們也相信因為您的賞識，您的學生一定會更優(yōu)秀,，會更給您爭光添彩,。

親愛的老師們，您們辛苦了!我們和我們的孩子一樣深深地敬愛著您們,，請接受您的學生和曾經的學生誠摯的敬意!

xxx

20xx年xx月xx日

高二家長寫給老師的一封信 六年級家長寫給老師的一封信篇五

李老師：

您好,！

我是后名的家長，首先對您數月來的辛苦工作表示感謝,。非常榮幸我的孩子能夠成為您的學生,，能遇見您這樣的好老師是我們家長的榮幸，更是孩子們的榮幸,。謝謝您,。

說句心里話，孩子剛入校時有許多的不適應,，學校的條件非常好,，各科老師素質高，讓我們非常的放心,；孩子所在的班中,，每個孩子都非常的優(yōu)秀，個個頂尖,，唯一擔心的便是孩子的學習,。

老師，后民性格活潑,，有些嘆惋,，上課也許注意力也不集中，像這樣的學生,，希望您能調動起她的積極性,。作為家長，我們也檢討了自己,，都忙于自己的工作對孩子放松了教導,，以后我們會鼎力配合。希望孩子能在您的帶領下在學習上不斷進步,，不斷提高,。但我們相信會越來越好，我們從孩子的身上也感受到了變化,，長大了,，懂事了,，我們也要求孩子做一個對社會有用的人，對別人有所幫助,，成為社會的精英和動量,，誠實做人，認真做事,，為老師爭光,。

最后我想在此為你所作的工作表示深深的謝意，祝您工作愉快,，全家幸福,。

高二家長寫給老師的一封信 六年級家長寫給老師的一封信篇六

敬愛的老師們：

新學期開學了，教師節(jié)又快到了,，您的學生和您曾經的學生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝!您們是人類靈魂的工程師,，是您們的奉獻和付出收獲了一代又一代人成長的豐碩果實。

我的孩子今年上初中二年級了,，我和所有的父母一樣都非常關注孩子的成長和變化,。因為女兒的長大，我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體,。教師節(jié)之際,，我們有無限的崇敬和感激要向我們的老師表達，也有一些心里話想對老師們說說,。

我們都知道孩子是在鼓勵中成長的,，尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心,，來培養(yǎng)他們的自信和勇氣,。

我女兒的老師要求他們大聲講話以培養(yǎng)他們的自信，我覺得非常好,。但是,，我也在想，老師怎樣才能讓學生更自信?我女兒上學幾天就開始有些害怕上學,，我問她為什么,，她說，老師太厲害了,。我對女兒說,，其實每個老師都是非常愛你們的，當他們嚴肅地看著你們的時候,，他心里想的卻是：“這個小家伙不錯,，那個小家伙長大一定有出息，我得多教他們點本事”，女兒問：“真的嗎?”我說,，“是的,，

因為老師太愛你們了，才對你們嚴格要求,。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了,，老師看到你們進步一定會表揚你們的”,。于是女兒又歡快地跑向學校。

我也看到,，在校園里,，老師們幾乎是沒有笑容的，有些老師講話還相當地嚴厲,。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學生們講道理,，是不是會更好些?如果學生有積極的表現(xiàn)能不能給他們一個微笑，一句贊揚或鼓勵的話?早晨走進校門,，當孩子們大聲地向老師問好時,，老師能不能也大聲地愉快地說聲同學好?這樣，您和孩子都會美好一天的愉快心情

我不是教育專家,，更不是心理學專家,，我不知道怎樣是最好的做法，我只是擔心老師們太吝嗇對孩子的表揚和鼓勵了,，太多的表現(xiàn)自己的威嚴了,。孩子再小也是有自尊心的，愛和鼓勵,，保護和尊重也許會有更好的教育效果,。教育是一門綜合藝術，雖然老師們在知識水平和素質技巧上會有一些差別,，但是,，教育歸根到底是一門愛心的藝術，只要是愛學生的老師都具備成為教育藝術家的前提條件,。當您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的,，也許孩子們會更愛學校，更愛老師,，更聽老師的話,。

我自己也有過一次與老師的.一個刻骨銘心的記憶。我是因為父親工作調動的原因從黑龍江轉學到新疆的,。我在老家是最優(yōu)秀的學生之一,，尤其是數理化，在中考通考中，我是全地區(qū)惟一數學得滿分的兩個學生中的一個,，數理化老師經?？洫勎遥f我悟性好,，我自己也很自信很努力,，小時候的理想是當一名科學家或者工程師。我來到新疆通過考試進入了一所重點高中,，這個學校的教學進度比正常的快大半本書,，我開始每天自己看書給自己補落下的功課。有一天,，化學老師提問我當天要講的新課,，我說我還沒有來得及看。老師批評了我,，說天天在補課都補到哪里去了?

我無聲地流著淚,，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神經聯(lián)想到她這樣說我一定是因為看到過我和男生在校門口講話,，認為我沒有把心思好好用在學習上,。老師的指責深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒有理過我,，我也不再喜歡化學課了,。命運的作弄，我又被化工系錄取了,。大學四年我是在煎熬中度過的,，一心想著考個別的專業(yè)的研究生遠離化學。幸運的是我今天終于改行做了記者,，但我很痛心我虛度過的大學時光,，痛心我曾經理想的破滅。

我一直記著那個老師的形象,，瘦瘦的,，表情嚴肅，據說她是來自上海的知情,，是學校里的頂梁柱,，是非常有名的化學老師。當時我已經是一名高中生了,，她的不經意的指責,，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長時間地留在了我的記憶里,。由此可以想象,，一個老師對一個孩子的影響是多么的深遠!

如果老師能夠給學生多一些的理解和溝通,，多一些的愛心和寬容，這些孩子將是多么地幸運和幸福,。

xxx

20xx年xx月xx日

高二家長寫給老師的一封信 六年級家長寫給老師的一封信篇七

各位家長朋友：

大家好,！

孩子們的畢業(yè)迫在眉睫。開學第一周,，孩子們學習狀態(tài)整體較好,，自主學習的意識明顯增強，這讓我們很欣慰,！相信在剛剛結束的假期中,，孩子們在家長的督促指導下，已經提前做好了沖刺準備,！在此，畢業(yè)班的全體老師衷心感謝家長們一直以來對我們工作的大力支持,，也相信在我們的共同努力下,，每一個孩子都能在小學的最后一個學期收獲更多好習慣，收獲更優(yōu)異的成績,，圓滿畢業(yè),！

在實際教學工作中，我們越來越明顯地感受到：要求明確了,，而要讓我們的“要求”變成孩子們的自覺行為,，需要我們老師和家長的共同“堅守”方有成效！因為我們是孩子的榜樣,！本學期,，以下工作期待您一如既往地支持和配合：

有效預習是孩子學習新課的前提和保障！預習方法,、要求與上學期相同（可參考六年級上學期期初家長信）,，需要特別強調的是：對課后問題的理解、對重點詞句的理解以及作家作品的了解,，不提倡孩子從網絡或參考書上抄襲過多資料,，而是一直在引導孩子們要從眾多的資料中提取重要信息摘抄，更加提倡孩子們將自己獨有的讀書體會寫于課文的字里行間,。請家長配合我們重點關注,！

及時記錄課堂筆記是孩子們進入初中必備的、重要的學習習慣,。我們在五年級下學期就開始逐步培養(yǎng)孩子這方面的習慣,，到本學期，記錄板書已經成為孩子們的自覺行為,。在此基礎上,，本學期,，我們將提高記錄課堂筆記的要求，即：不光是黑板上老師的板書要認真記錄,，還要記錄課堂上老師重點強調的知識點以及自己原先不理解,，在聽講過程中自己學懂的內容。因此,，本學期,，孩子的課堂筆記將獨具個性，體現(xiàn)課堂上每個孩子獨立的收獲,。家長也可通過檢查課堂筆記的記錄情況來了解孩子在課堂上聽講的效果,。畢業(yè)復習時，課堂筆記將發(fā)揮重要作用,，請家長重點關注,！

。背誦是小學階段重要的語文學習能力,，在孩子進入初中學習后將起到舉足輕重的作用,。本學期，我們仍將利用語文早自習或課外活動時間,，擠時間組織孩子們背誦名家名篇,。但畢竟時間有限，孩子們的背誦水平參差不齊,，所以背誦效果差別較大,。請家長關注此項工作，配合我們及時鼓勵,、檢查孩子背誦老師指定的內容,，為中學語文學習提前打下基礎。

寫作水平的高低直接決定孩子語文學習水平的高低,。本學期,，我們的語文教學仍將注重課內閱讀與練筆相結合，將課堂上學到的寫作方法,、表達方法及時引領學生運用于自己的寫作中,，扎扎實實提高學生的寫作水平。家長可以及時關注“語文大本子”,、《語文同步》和各班習作練習本,，了解孩子的習作進展，與老師共同鼓勵孩子從習作中找到樂趣,，找到學習的自信,。

親愛的家長朋友們，孩子們六年的小學學習即將結束,，我們所能做的,，就是盡心盡力扶持每個孩子收獲更多的好習慣和有效的學習方法,，為孩子今后的學習奠定堅實的基礎。為此,，讓我們相互攜手,！也預祝孩子們以優(yōu)異的成績順利進入理想的中學！

六年級全體語文老師

20xx.2.20

高二家長寫給老師的一封信 六年級家長寫給老師的一封信篇八

尊敬的各位大哥大姐你們好：

自從20xx年7月2日接手高三的生活至今已有兩個月的時間,，17班的六位老師深知責任重大,，所以不敢有絲毫的怠慢，一切都在恪守自己的職責,，認真對待自己的學生,。兩個月的時間，我們已經了解班上的每一個孩子,，我們師生之間相處的也比較融洽,，但在我們的具體工作中還需要各位的支持與理解。

1,、高三是孩子一生中的一段特殊的時期,，在這一年中他們將體會到學習的壓力，承受著“努力了但不一定有進步”的挫折,，可能現(xiàn)在他們體會不太深，是因為高三初期我們考試的頻率不是太高,，看似和高一,、高二沒有區(qū)別，但高三一年中一輪復習對每個孩子而言是最重要的階段,，一輪復習是把整個高中三年所學的知識再復習一遍,，孩子們必須緊緊把握住才能彌補過去二年的漏洞和缺口。在二輪復習時才能提高能力和做題的速度,，我們要讓孩子們認清這個形勢,。

2、高三是每個孩子拼搏奮斗的一年,，我們要讓孩子們改掉過去的一些陋習,，多一些勤奮少一些貪玩，多一些踏實少一些浮躁,，多一些認真少一些馬虎,，全神貫注的投入到學業(yè)中，要知道在高三里什么才是最重要的,。今天流汗是為了明年不流淚,，今天拼命是為了明年不后悔，近乎愚蠢的努力要比聰明更能成功,。

3,、高三是不可復制的一年,，高考不是三局兩勝，而是一錘定音,，所以在這一年中要教育孩子聽話,。聽老師的話，跟著老師的思路走一定沒問題,，還要告訴孩子們動作要快,，只有這樣才能爭分奪秒，超越別人超越自己,。

孩子在學校里,，你們是家長，可孩子在家里,，我們老師是家長,，我們家里也有家規(guī)，望各位大哥大姐能配合我們：

1,、每月放假時間都是中午11:00到次日的上午10:30返校,，我們在這24小時里不能讓孩子們有任何狀況，每個孩子必須保證按時按點送回來,，返校不得請假,。

2、學校的宿舍與校園里都有電話,，我的電話也可以隨便打,，無極特殊情況不要讓孩子帶手機，高三需要的是心純,，閉關修煉才能成功,。

3、每次返校時,，不要買零食,，可以帶水果和奶。因為高三壓力大,，學習緊張,，孩子容易上火，多吃水果有利于他們的身體健康,，有好的身體才能學習好,，另外，因為學習時間緊迫,，我們要求男生都是板寸,，女生都要留短發(fā)。望各位能把這件事情督促到位,。

4,、我們的聯(lián)系方式中家?；ヂ?lián)平臺比較好，在平臺中你可以收到孩子成績的短信,，可以查到孩子的消費情況,，還可以和我溝通留言，所以各位大哥大姐一定要盡快的加入,。我們班級博客在十三中網站主頁點擊高三班級博客“12-17獨一無二”,。時常給孩子留言以示鼓勵，你們的鼓勵我會第一時間傳遞給孩子,，給他的高考加油助威,，孩子會倍加努力，千萬別因為我們沒有做到而留下遺憾,。若有什么事,，大家打電話沒人接，那是我在上課,，可以給我發(fā)短信,。孩子們的明天要靠我們的通力合作，你們對我們工作的理解與支持將是我們工作的動力,。

最后,，請各位大哥大姐放心，我們十三中的老師會竭盡全力為孩子們20xx年的高考而努力的,。祝各位中秋節(jié)快樂,，平安把孩子給俺們送回來。

20xx年9月7號

高二家長寫給老師的一封信 六年級家長寫給老師的一封信篇九

尊敬的學前二班四位老師：

你們好,，我是貴園學前二班彤彤小朋友的家長。過了明天孩子們就要結束幼兒園的學習生活,，轉入一個新的起點——升小學了,。今天，我懷著一顆無比感激的心給你們寫這封信的,。

和許多家長一樣,，在孩子入園前，我也感到十分的困惑,，因為幼兒園是孩子接觸社會,，參與集體的第一步，入園也將預示著孩子暫時與親人分離,，不知道如何幫助孩子走好這關鍵的一步,，消除孩子跟親人分開時的焦慮情緒。入園初期,，對孩子來說,，幼兒園完全是陌生的,，在老師的精心照顧和正確引導下，女兒逐漸適應了幼兒園的生活,，從原先不愿去幼兒園到想去幼兒園,，從不懂事的孩子到守紀律、愛學習,、懂禮貌,、會分享，這些變化與老師們的科學教育理念和耐心引導是分不開的,。每次看到女兒的點滴進步,，做為家長的我們都會感到無比的欣慰。由衷的感謝每一位老師為孩子的成長付出的辛勤努力,，是你們崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷,，讓孩子感受到了溫情，得以健康成長,。

上小班的時候,，剛開始一段時間，女兒離家入園是很不情愿的,，每次送去幼兒園,，都是以哭鬧收場，每天都充滿了焦慮,，在幼兒園不愿吃飯,、不睡午覺，老師和她說話時就不哭,，老師不和她說話就認為是沒人理她,，哭鬧不停，直到沒力氣,，那段時間,，作為家長的我們著急得不行，特別是孩子的爺爺,，已經不忍心看孩子天天哭且不吃不睡,，要求我去學校接回女兒，可我相信老師極大的愛心,、耐心,、責任心、關心和愛護,，一定有辦法讓我的孩子在短時間內適應幼兒園的生活的,。記得上小班不久后，有段時間女兒一回家就念：“幼兒園，像我家,，老師愛我我愛她,，老師說我好孩子，我說老師像媽媽”,，聽得我心里特別的溫暖,。

上中班后，女兒已經學會了好多的字寶寶,，會背一些簡單的字句,、詩句，養(yǎng)成了每天跟家長分享學校喜聞樂見的事的習慣,，一段時間下來,，語言表達能力明顯提高，我看到了孩子的笑容和自信,，我知道,，女兒已經適應并喜歡幼兒園的學習生活了，我想應該是有了她喜歡的老師,，并感受到了老師“慈母”般的溫情,，孩子才能很快融入了集體生活，并愛上了這個集體,。

上大班后,，孩子學會了更多的字寶寶，對知識的渴求有增無減,，已經能獨立閱讀一些繪本,，自然而流暢的給我講解幼兒園學到的知識了，還要求爸爸媽媽給她購買兒童版的《十萬個為什么》,，同時為她購買了一些科普知識類的書籍,，如《百科全書——地球卷》、《十萬個為什么——動物,、植物卷》等,，女兒都愛不釋手，一有時間就喜歡捧著這些書翻啊翻的,，并時不時的問我們很多為什么,。有一次女兒和我到華郡名府售樓中心時,，我在和售樓小姐了解樓盤有關情況時,，女兒卻和另一邊沒接待客戶任務的工作人員聊了起來，從數學到自然科學,，到宇宙知識,，懂得宇宙九大行星：金星、木星,、水星,、火星,、土星、天王星,、海王星,、地球、冥王星,，女兒還懂得中國有兩條“龍”：長江與黃河,，懂得珠穆朗瑪峰是世界最高峰，我驚訝于孩子的知識儲備,，她什么時候懂得這么多,，這么能與陌生人交流了呢？讓我感到欣喜若狂啊,。

上學前班后,，女兒學會了背三字經、弟子規(guī),、少量的唐詩宋詞,，最難得的是，還能流暢的把它們所表達的意思解釋給我聽,，如,，《三字經》的“人之初，性本善“,，《弟子規(guī)》的“父母呼,，寧勿緩，父母命,，行勿懶”,，懂得李白的《靜夜思》、杜甫的《絕句》,、賈島的《尋隱者不遇》,、鄭準的《云》等等。當然,，你們教會孩子的不僅僅是這些,，還有難能可貴的做人做事的道理等等，我想我是無法用我有限的文筆完整傾瀉的,。

彤彤在家里有爺爺奶奶嬌慣著,，爸爸媽媽也是疼愛有加，因為我們養(yǎng)育孩子經驗的欠缺和不科學的教育方式,，使得孩子在性格方面比較任性,，在學校也一定給老師添了不少的麻煩吧？特別是在吃飯、睡覺方面一直是我們最頭疼的事情,，在學校卻做得相當的好,，真的非常感激老師，是你們用鼓勵,、賞識的科學方法和包容的心幫助了孩子,。

總之，感謝學前二班的老師們,，是你們的默默無聞,，任勞任怨，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，賦予孩子智慧，開啟孩子的心門,，照亮了孩子的世界,，教會孩子長大，感謝四年一路陪伴,，我想孩子是不會忘記你們的,，特別要感謝班主任盧老師，你的辛勤和智慧,，啟迪著孩子前進的腳步,，將會影響著孩子的一生。最后,，請允許我們全家向你們說聲：謝謝你,，老師，你們辛苦了,！

祝老師們身體健康,，工作順利！

此致

敬禮

xxx

20xx年7月2日

高二家長寫給老師的一封信 六年級家長寫給老師的一封信篇十

老師：

您好,！

您工作繁忙,，請注意勞逸結合。

我們擔心您的工作壓力大,，尤其是心理上的,。或者是由于您來到的這所學校xx它可能比較功利,。所以想告訴您的是：我們不看重分數,。我們看重的是老師和學生的身心愉快與健康；看重的是人間真情,；其次是學習方面的學習興趣的培養(yǎng)和自學習慣的養(yǎng)成,。

一直以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”,、“機械”,、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”xx這臺機器的瘋狂運轉,。而對此,，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢？

我們不知道您對教育現(xiàn)實的“個人態(tài)度”是怎樣,，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜xx讓您無從說起,，因為人們的世界各有不同。

我們對于孩子的教育似乎已經只是一種忙于應付完成學校任務的形式了,，也就相當于在“心理上”已經放棄她了,，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。因此,，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時,，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學之前,，她還在學芭蕾,、小提琴、畫畫,，我們還準備讓她學書法,，但上學之后，不得不一一半途而廢?，F(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線,，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺,，而必須確保她的作業(yè)在八點之前完成,。她只要不生病，我們就已經能謝天謝地,。所以,，到現(xiàn)在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉,，而不知從什么時候起xx“今天作業(yè)多不多,？”xx成了“每日必問”。

但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育,？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用,？

我們很想聽到您在這方面的感受與體會。

十分感謝您對孩子的贊美與祝福xx這對于她必將會終身感念,！

預祝國慶節(jié)快樂,！

孩子的家長

20xx年xx月xx日

高二家長寫給老師的一封信 六年級家長寫給老師的一封信篇十一

尊敬的趙老師：

您好!我是張夢的媽媽,，我這次寫信的目的，是要感謝您,，感謝您一直這么照顧我家孩子,，不僅在學習上給了很大的幫助，而且在人格方面也做了很多貢獻,，我在這里由衷的說一聲：“謝謝您!”

以前我女兒的成績只是中等,，而且對于一些事情看的太偏激，經過您這一段時間的引導,，如今它對任何事情保持了一個良好,、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的,。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候,，他們總是或多或少的對自己子女學校不滿，而我很慶幸,，我的女兒接受了良好的教育,。

她有了良好的學習習慣，老師和家長沒有給她太多是壓力,，她個性發(fā)揮空間很大,，她能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。而且現(xiàn)在她愿意和我講心里話,，只要遇到什么事情后,，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友,。

謝謝您,，趙老師，真的很感謝您,，謝謝您幫助我家孩子,，讓她現(xiàn)在獲得了一個良好的性格，有了自己的人生目標,。衷心的祝福您家庭和睦,、萬事如意、心想事成,，桃李滿天下,。

xxx

20xx年xx月xx日

高二家長寫給老師的一封信 六年級家長寫給老師的一封信篇十二

尊敬的老師

您好!

由于我們都很忙，很難找出一個共同的時間段來一起分享,，因此采用這種方式與您溝通,，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時間里看這封信,。

老師是個神圣的職業(yè),，一言一行都在潛移默化地影響著孩子的一生,。我本人就深深地牢記著我的小學老師，現(xiàn)在回想起來依然感動,。她在道德規(guī)范上對我們非常嚴厲,，而在某些非原則問題上卻對我們很寬容。等到自己走上社會,，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后，才明白：只有老師對學生的愛才是世界上除母愛之外最偉大,、最無私,、最不求回報的。這樣的職業(yè)難道不讓人由衷地敬佩和愛戴嗎?

為了孩子,，您工作十分辛苦,，您的敬業(yè)精神著實讓我欽佩!按理孩子交給您我們是十分放心的，然而我發(fā)現(xiàn),，即使對于小學一,、二年級的學生，您也時刻以備戰(zhàn)那種“千軍萬馬擠過獨木橋”般的考試的緊張與執(zhí)著,，卻讓我十分地焦心和憂慮,。老師，還記得我曾經跟您說的嗎?孩子考試拿不拿100分我們不在乎,。其實,，我心里的話是：是否拿八、九十分無所謂,。要是我告訴您他爸爸的想法'就是不及格也沒關系’您可能會吃驚,。

自上學以來已經四個學期了，除了屈指可數的那么幾天感覺像節(jié)日一樣的沒有家庭作業(yè)以外,，每次寫作業(yè)差不多都要超過一個小時,。我們成年人8小時之外就算加班了，而加班報酬按法律規(guī)定應該是雙倍,。說明做了8小時的工作很辛苦,，應該休閑放松一下了。而小學生和我們比6小時學習之外天天還做作業(yè),，難道孩子就沒有休閑,、放松的權利?難道說他們6小時的學習就是放松、休閑?

孩子在成長的過程中總應該有體能鍛煉的時間吧!換句話說,，即使孩子學習成績非常好,，如果其他不行，將來也會變成“雖胸有大志,，而手無縛雞之力”的人,，我相信這種人不會對國家和社會有多少貢獻,。

高二家長寫給老師的一封信 六年級家長寫給老師的一封信篇十三

家長好！

又是一周周末時,，整個四月一直忙忙碌碌,，感謝一直以來你們對“幸福莊園”的支持，因為有你們,，我們的孩子在校才能擁有一個如此溫馨的家園,。

這兩周以來，孩子們在校情況總起來說是不錯的,。個人衛(wèi)生及自理能力也都有一定提高,。尤其是給他們看了傳到班級博客小朋友的房間整理情況后，孩子們更加認識到只有自己講衛(wèi)生,，才能生活在一個干凈整潔的環(huán)境里,。一個好習慣的養(yǎng)成需要21天的時間，也希望家長們能堅持讓孩子自己整理房間,，相信21天后,，你會擁有一個更加乖巧的孩子。

為了減輕孩子課業(yè)負擔,，本學期開始,，不再進行期中考試。期末考試還是要的,。多年的教學實踐讓我明白,，一年級的好成績只是一時的，只有讓孩子養(yǎng)成閱讀好習慣才會讓孩子獲益終身,。也希望家長們在家或督促孩子自己閱讀（圖片大文字少的繪本適合本年齡段孩子）或自己閱讀稍稍長一些童話故事給孩子聽,。日積月累，孩子會變得越來越聰明,。

順祝周末愉快,！

王老師

20xx.4.25

高二家長寫給老師的一封信 六年級家長寫給老師的一封信篇十四

家長您好；

新的一年已經開始,，在過去的一年中,，班工作的順利開展得到了全體家長的支持和幫助，在此我代表班上三位老師對您們表示衷心的感謝,！

我想借此機會和大家說一說1—2月份的安排,。

1.除節(jié)假日放假外，其它時間鼓勵孩子堅持來園,。

2.一,、二月份所有教育活動不停，適當的還會安排一些新的內容增加進來,，給孩子儲備知識量,。

3.老師會根據孩子日常的學習情況,，對個別孩子進行一對一的指導，為入小學打下扎實的基礎,。

4.往年在假期不堅持來的孩子,，在開學后不管在學習的連接上、反應能力上,、自我獨立能力上,、動手動腦靈活性上，都滯后于其他孩子,。

5.老師會根據孩子的身心需要,，勞逸結合，把握尺度的,，

6.也希望在全體家長們的支持下,，順利開展各項工作,，讓孩子過一個愉快,、收獲的假期。

祝,；大家在新的一年里,，工作順利，家庭和睦,。

大一班

20xx年元月2日

高二家長寫給老師的一封信 六年級家長寫給老師的一封信篇十五

尊敬的家長朋友們:

您好,！

我們相識在金秋九月，轉眼間我們攜手走過20xx年,，如今我們滿懷信心地邁進20xx年,。

一個學期的溝通與合作，我作為五班的又一任班主任,，感到特別幸福,！是您，在我茫然時給我鼓勵,；是您,，在我疲憊時給我送來溫暖的安慰；當我需要你們幫助時,，你們會毫不猶豫地放下手中的工作,，會以最快的速度給我支持；當您的孩子因為淘氣或者因為懶惰而遭到我的投訴時,，您還會真誠地跟我說抱歉,；當您遇到困惑時，您會通過短信與郵件與我討論……這所有的一切都讓我看到您對我的信任與尊重,，同時也鞭策我繼續(xù)努力工作,，繼續(xù)用心地呵護5班的每一個孩子,。

我認為，一個學期的相處,，咱們之間已經建立了一座信任之橋,，一座友誼之橋。我相信,，在以后的歲月中,，咱們的合作會更加愉快。

值此馬年到來之際,，衷心的祝福各位家長朋友新年快樂,，工作順利，闔家幸福!

孫老師

20xx年1月17日