在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大學生小學期實踐報告 大學生小學期實踐報告篇一

剛開始實習的時候，我只是跟著指導老師去聽課,，后來慢慢熟悉了后,，指導老師就放手讓我給學生上課了。我記得有次上課,，孩子們給了我一個巨大的驚喜,，那就是我上節(jié)課講的內(nèi)容他們都會，而且有個小女孩不僅很流利的讀出了我上節(jié)課交給她的課文,，而且每一段的段意也都很清晰的說出來,，掌握的十分熟練，我想這就是我上節(jié)課耐心教學的成果吧,。

我也開始明白,，孩子們愿意用自己的短期記憶記事情，但是他們儲存知識是很牢固的,，只要是教師說的語言,、講過的知識點他們很都會記得，接受的慢不代表他們真的不會,，而是要有一個接受的過程,，當他們接受的慢時，作為老師,，我們應該在不影響自己教學進度的同時,，適當?shù)穆聛?，與他們同步，在引導的過程中用眼神與他們交流,，讓他們在我們的眼神中讀到真誠。甚至可以適當?shù)奶岣哒f話的分貝,，提醒學生應該快一些,，絕對不能發(fā)火。

經(jīng)過小學教師實習我明白了,，師生間的互動要相互的配合,，教師的進度一定要根據(jù)學生進度來進行。教師引導,，學生跟進,，同步教學，同步思考,，記得課堂是學生的課堂,。

孩子最需要的就是教師良好的示范性語言以及積極的行為引導，所有的教育手段都不是白費的,，一定會是有收獲的,。而教育手段最基本的就是耐心。在耐心的基礎上巧妙的運用教學手段就會得到意想不到的教學效果,。

在實習期間有一個很淘氣的孩子,，要送到我實習的學校來托管，這個艱巨的托管任務就叫在我身上了,，在我沒有課的情況下,，這個孩子就交給我?guī)Я恕＿@個孩子的確很淘氣,，說什么都聽不進去,，就是和你反著來，越不讓干什么就越干什么,，就是一副天下我獨尊的樣子,。我的耐心一下子被他磨沒了，我真的發(fā)火了,，但是令我意想不到的是,，他竟然很聽我的話，我就對他發(fā)了一次火,，他就對我很是尊敬,，纏著我讓我給他講故事，我不明白,，為什么他這樣聽我的話?原來,，他是在我的聲音中找到了安全感,，從那時候起，我不但不和他發(fā)火,，而且還經(jīng)常的鼓勵他,，我們相處的越來越好。

這次的小學教師實習讓我這個大學生收獲了很多教學經(jīng)驗,，是一次有意義的實習,。

大學生小學期實踐報告 大學生小學期實踐報告篇二

時光飛逝，短短兩個月,，六十個日日夜夜的快樂時光,，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師,，我們倍感驕傲與自豪,。既深入教學，有辛勤育人,，我們?nèi)w實習生一路走來,，頗多留戀，諸多感慨,。在已圓滿完成實習工作的此時此刻,，我們要感謝我們的實習學校——萊州一中的領(lǐng)導,，指導教師以及原班主任的幫助與照顧,，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導,，生活的關(guān)心,，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成,，借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝,，謝謝你們！我們的實習大致可分為三個階段,。

也就是前兩個周的時間,。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環(huán)境,，為全面實習的開展奠定堅實的基礎,。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習,。這段時間,，一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課,，給我們介紹他們的先進教學經(jīng)驗,。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課,，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學,。總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解,，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。

從第三周開始我們的實習也就全面展開了,，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃,，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣,，包括體育課堂教學,，體育隊的訓練，見習班主任,，課外體育活動的組織,，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主,，指導教師指導為輔,，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究,，給我們充分自由發(fā)揮的空間,。這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度，堅持"健康第一,，快樂體育"的教學理念,，認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課,。體育隊訓練方面,，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃,，努力使自己的訓練更系統(tǒng),，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎,。

也就是最后兩個周的時間,，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的"優(yōu)質(zhì)課",，包括一堂內(nèi)堂課,，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致,，更加認真了,，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案,，課堂教學,，課后總結(jié)。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,，使我們受益匪淺,。總之,，通過這段時間的工作與學習,，使我們的能力得到了全面的提升。

最后,，又一件事是不得不提的,，也是我們終生難忘的，那就是和萊州一中師生告別時感人的場面,。20xx年最后一天的清晨,，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花,，學生們早早就起來了,，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來,，車來的時候,，學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來,，我們依依和一中的老師們握手告別，和學生們依依擁抱惜別,，場面很是感人,，很多實習老師都發(fā)出了"萊州一中，不虛此行"的感慨,，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,，同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的最好證明,。所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的，非常成功的,。

總而言之,，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭,，我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習,，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗,！

大學生小學期實踐報告 大學生小學期實踐報告篇三

回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會到教師的喜悅和煩惱,，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求,。

20xx年xx月xx日到xx月xx日之間我和其他xx位同學來到附小進行教育實習,。實習生活是辛苦的，也是很有意義的,。在附小校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下,，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功,。回顧這兩個月,，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂,，也有了新的追求,。

因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因而被分到二年4班做數(shù)學實習老師兼班主任,。數(shù)學指導老師是黃老師,，五十歲左右，言談爽利,，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識等等,。我是從第一周的星期五開始上課的，黃老師說這是練習課，她不打算去聽,，只是給個機會你去和學生接觸,，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備,。

這樣一來,，心情放松了很多，講題目的時候,，我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情,，如果沒有對小朋友們提出來，他們就會曲解你的意思,，像編應用題,，沒有把格式寫出來，只是口頭說明的話,，他們個個都不知道從哪里下手,，又如你說：拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應用題。會有學生問你：老師,，劃多長的線段,？我隨口說了句：大約16厘米。結(jié)果很多孩子非常認真的劃了出來,，密密的挨著,，還標上16厘米的字樣，根本忘了我是要他們編應用題的事情,，讓人哭笑不得,。這給我一個教訓：數(shù)學老師的語言應該是非常精練而要求到位的，不然小學生是很難理解你的真正意圖,，更無法達到預期的教學效果,。盡管教學還是很青澀，但學生們也慢慢接受我這個老師,。

教案反復修改,，再拿給黃老師過目，她馬上會指出一堆大大小小的問題來,，像這里導入語言太羅嗦,，那里要求不明確，這里沒講透徹,，那里不連貫等等,。改改改，直至老師說可以了,，就準備試講,，上新課,。她的兩個班級――二3班和二4班數(shù)學課都是我上，兩個班的學生的接受程度大致相同,，但我的教學效果還是有一點點差異,，因為上完一個班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正,，接著上另外一個班的課,。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程,，因而會很快的進步,，通過教學對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。

上課,，除了傳授新知識,，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對數(shù)學的熱情和感受學習的快樂,，是更加重要的方面。因此,，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信,，才能感染你的學生,。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果,，因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間,，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來,，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢！但是這樣一來,，課堂秩序怎么控制呢,？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令,。響亮拍三下手，學生們馬上有反應：一面雙臂做端坐姿勢做好,，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生,。或者講課時候發(fā)現(xiàn)有學生沒有看黑板的,，老師就說：小眼睛,，小朋友馬上說：看黑板！諸如此類的口令,，形成學生們的一種共識,，這些教學手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段,，不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星,。對于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星,，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星,，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵，這個措施結(jié)果很奏效,，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵,。

另外,，老師的教學機智也會讓你的課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢,！這是我觀察到我們指導老師發(fā)現(xiàn)的,，像有一次二年級的另外一位黃老師的“認識周長”的公開課,，本來只是探索長方形的周長計算方法就可以了，但學生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長計算方法,，黃老師對他的做法給予肯定很贊許,，并更深入的引導學生去探索和研究測量更多規(guī)則和不規(guī)則圖形的周長方法,，學生們的表現(xiàn)讓我們在場的老師都驚嘆不已,。

大學生小學期實踐報告 大學生小學期實踐報告篇四

真實感受小學教育,增強師范技能,學習經(jīng)驗.

20xx年5月26日---20xx年6月3日

xx省實驗學校xx小學

xx教育學院12級初等教育班 xxx

在我心中”實習”是一個嚴肅的詞,在軍隊中”實習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭.教育實習,對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸.懷著幾分新鮮和激動的心情,整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗.

重返小學,讓我想起一句成語,"故地重游".這種心理的萌生,抑或是錯誤意識的駕御.而這一詞匯,卻在我走入小學的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸顯匆忙無措,卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹.孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡和現(xiàn)代教學技術(shù)完美結(jié)合,留給我的都是彌足珍貴的財富,。

第一天，我和小組成員準時到達xx省實驗學校xx小學,一切都安頓好后,我們開始認真學習了,快速筆記開始,恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學過程中,小學生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當時的表情只有一個,向我開炮.幸好老師教的好,方法新鮮.我實習的班級是四年級(6)班,我最喜歡聽的就是那個語文老師的課—孔老師的課,她把單調(diào)乏味的知識教的活潑深動.在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把難懂的聯(lián)系實際,這樣可以增加學生的理解并快速消化.她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺機器一樣,嫻熟.在小學的課堂中,紀律很難把握,可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,學生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn).還有她的新課程的思想不滿課堂,我當時對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她.她說她都四十多了,可我們覺得她只有二十六.這是表象上的,可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念.我以前認為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的教學方法,和思路,可我錯了.她的方法就和她的表面一樣年輕.這么老資格的老師還仍然那么有激情,我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?!

老師溫柔美麗大方,她的教學方法有很多亮點,因為她的方法我還不敢用,因為講不清楚就會誤導學生. 老師對學生的一句贊揚,成為課上的催化劑,教誨學生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了,巧妙實際的締結(jié),擴展孩子動腦思考,激發(fā)學生求知興趣,即使再難的問題也會迎刃而解.

第一天的.實習就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了,當學生們放學后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學實習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩.

第二天，我們對路熟悉了,，可沒有了新鮮感覺，掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校,。

以后的幾天一樣就是聽，經(jīng)驗的吸收,。我覺得有幾個學生不怎么發(fā)言,，很沉悶,可下課了又特別活躍,?？傊褪沁@樣,上課不發(fā)言，討論中調(diào)皮搗亂,。我開始認真的注意這些學生的一舉一動，可他們種種行為又反映著什么信號呢?---不自信,。而這種不自信又是什么原因所致,，這種不自信又會導致學生的性格發(fā)展傾向,，看看這些孩子,，我的心一陣酸楚，因為心理學理論上來講,，小時候的某種心理會影響孩子的成長與學習,、生活、交往等等,，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力,，哪能不讓人辛酸?

教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學技術(shù),，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功,，更要充實更多的現(xiàn)代技術(shù)，會使用還不足以,，現(xiàn)代教學技術(shù)還要達到發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的,，這就要著手于實踐操作,，師生共謀進取，這才是教育上的遠見,。

大學生小學期實踐報告 大學生小學期實踐報告篇五

一:實習目的;

真實感受小學教育,，增強師范技能，學習經(jīng)驗.

二:實習時間:

20xx年5月26日---20xx年6月3日

三:實習地點:

xx省實驗學校xx小學

四：實習人：

xx教育學院12級初等教育班 xxx

五：實習過程

在我心中”實習”是一個嚴肅的詞,，在軍隊中”實習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭.教育實習,，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸.懷著幾分新鮮和激動的心情,，整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗.

重返小學，讓我想起一句成語,，"故地重游".這種心理的萌生,，抑或是錯誤意識的駕御.而這一詞匯,，卻在我走入小學的第一步起,，根深蒂固.

五天的行程,，凸顯匆忙無措,，卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹.孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡和現(xiàn)代教學技術(shù)完美結(jié)合,，留給我的都是彌足珍貴的財富,。

第一天,，我和小組成員準時到達xx省實驗學校xx小學,，一切都安頓好后,，我們開始認真學習了,，快速筆記開始，恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,，身心受到折磨,，耳朵飽受煎熬，在教學過程中,，小學生就象鴉雀打破蛋一樣,，那高音夾雜刺耳的童聲，就象金毛獅喉,，苦不堪言.我當時的表情只有一個,，向我開炮.幸好老師教的好，方法新鮮.

我實習的班級是四年級(6)班,，我最喜歡聽的就是那個語文老師的課—孔老師的課,，她把單調(diào)乏味的知識教的活潑深動.在她的課堂上，我感覺是一種享受,，她把難懂的聯(lián)系實際,，這樣可以增加學生的理解并快速消化.她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺機器一樣,，嫻熟.

在小學的課堂中,，紀律很難把握，可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,，學生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn).還有她的新課程的思想不滿課堂,，我當時對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她.她說她都四十多了,，可我們覺得她只有二十六.

這是表象上的,，可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念.我以前認為那些老老師思想守舊，仍用著傳統(tǒng)的教學方法,，和思路，可我錯了.她的方法就和她的表面一樣年輕.這么老資格的老師還仍然那么有激情,，我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?!

老師溫柔美麗大方,，她的教學方法有很多亮點,，因為她的方法我還不敢用，因為講不清楚就會誤導學生. 老師對學生的一句贊揚,，成為課上的催化劑,，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶,，同時也向我們展示了,，這是教師們慣用活躍課堂的絕技.

就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結(jié),，擴展孩子動腦思考,，激發(fā)學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解.

第一天的實習就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了,，當學生們放學后,，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學實習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,，躺在床上一動不想動,，只覺得頭暈目眩.

第二天，我們對路熟悉了,，可沒有了新鮮感覺,，掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校。

以后的幾天一樣就是聽,，經(jīng)驗的吸收,。我覺得有幾個學生不怎么發(fā)言，很沉悶,，可下課了又特別活躍,。總之就是這樣,，上課不發(fā)言,，討論中調(diào)皮搗亂。

我開始認真的注意這些學生的一舉一動,，可他們種種行為又反映著什么信號呢?---不自信,。而這種不自信又是什么原因所致，這種不自信又會導致學生的性格發(fā)展傾向,，看看這些孩子,，我的心一陣酸楚，因為心理學理論上來講,，小時候的某種心理會影響孩子的成長與學習,、生活、交往等等，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力,，哪能不讓人辛酸?

教學當中,，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學技術(shù)，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功,，更要充實更多的現(xiàn)代技術(shù),，會使用還不足以，現(xiàn)代教學技術(shù)還要達到發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的,，這就要著手于實踐操作,，師生共謀進取，這才是教育上的遠見,。

大學生小學期實踐報告 大學生小學期實踐報告篇六

如果你問我畫了多少年的話,，我一定會告訴我從小學六年級就開始在培訓學校那里開始學習了，高中的時候也通過了美術(shù)特長生的聯(lián)考,，只不過最后我還是通過普通的文化成績考上了目前正在就讀的這所師范大學了,。

去年回家的時候就聽到小妹說她們學校里面最近來了幾位實習的老師，雖然年輕但是也還是挺受她們歡迎的,，雖然小妹無心,，但是我還是感覺到了巨大的壓力啊，所以自從去年學校通知了我們這屆的學生需要去實習了之后,，今年一開學我就去申請了,，所以目前我也正式地成為了一名實習的美術(shù)教師，雖然我不知道學生們對于我的態(tài)度到底是怎么樣,，但是在這短短的幾天實習生活中我也確認學到了不少東西,。

在鴻海實驗中學里面，由于美術(shù)教師本身也就不太多的緣故,，所以我這位新來的實習老師剛到學校也一下子就可以在四個班級任教了,，這對于我來說或許也是一件好事，畢竟這樣我擁有的鍛煉機會也變得更多了吧,。

對于這四個班級情況的了解,，我發(fā)現(xiàn)我個人的預估能力也還是不錯的，也許是我的年齡和他們相差無幾的原因吧,，反正每個班上哪些學生是平時活潑,、調(diào)皮一點的我一眼就可以看出來，所以剛剛?cè)谓涛揖涂梢灾髯ニ麄?，希望他們可以在美術(shù)課上做好美術(shù)課應該做的一些事情,。

這些有些調(diào)皮的學生或許也是因為感覺引起了我的注意，所以他們有些同學都以為我很好說話,，一節(jié)課他們可以找出幾個理由走出教室,。因此我只得說第一次上課的時候不管什么理由我都無條件接受,，但是如果是在后續(xù)的課程中，就需要在班上公開自己的理由,，然后投票決定他是否可以出教室,。結(jié)果這樣的一種方式也的確對他們這些有些調(diào)皮的學生有了一定的制約效果，因為在他們還抱有一些幻想的時候就發(fā)現(xiàn)原來同學們并不會太過支持他,，因此最后索性就老老實實地呆在教室里面。

作為一名老師,，對于他們這些被迫呆在教室里面的學生,，我也要想辦法讓他們可以既符合我的教學標準又可以讓他們快速輕松有效地度過這四十五分

鐘，不過直到現(xiàn)在我還是沒有想出一個兩全其美的方法,，只是在和他們的關(guān)系上處理地比較好,，他們每次也會給我交上美術(shù)作業(yè)了。據(jù)他們的班主任或者其他的任課老師們說,，他們這些人平時都是不屑于做任何科目作業(yè)的,，所以我把出現(xiàn)這個效果的功績不僅歸給了我的運氣，還歸給了我個人,，因為我和他們年齡相仿,，容易產(chǎn)生共同話題。

其實在整個實習過程中,，我也并沒有直接地讓他們對美術(shù)更加重視,，畢竟一所綜合的中學里面，美術(shù)的重視程度要超過語數(shù)外絕對是不可能的,，所以我只能讓他們和我一樣都慢慢愛上美術(shù),，將其作為自己娛樂、愛好的東西,。而且我還發(fā)現(xiàn)其實老師和學生之間的關(guān)系也是很容易處理的,，只要你用一顆替學生著想的心用他們很容易接受的語言交談的話，就可以慢慢解除雙方的年齡代溝了,。