在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

愛的教育讀書筆記摘抄篇一

這本書是以日記形式講述了小學生的所見所聞。在這本書中,，有一篇使我深深感動,。一個叫弗蘭諦的男孩因為在學校表現(xiàn)十分惡劣而被校長開除。弗蘭諦的母親在一節(jié)課上沖進了教室,，她全身被雨淋濕了,，衣服也破舊不堪，一臉蒼白,。母親跪在地上,，哀求校長和老師放過弗蘭諦一馬，也請弗蘭諦的同學原諒他的行為,，但頑劣的弗蘭諦卻在一旁冷漠地笑著看眼前發(fā)生的一切,。

憤怒之余，我也看到了我身邊的一些現(xiàn)象,，類似的事列在我們周圍并不少見,。有些同學花錢大手大腳，不知道父母掙錢的有多辛苦,，爸媽說他幾句,，便賭氣吵鬧，非要父母答應不合理的要求；有的同學犯了錯誤被父母批評了幾句,，就頂嘴甚至不理睬他們,；有些同學因為學習成績不好而被父母說了幾句，就大呼小叫,、叫苦連天甚至無理反駁……他們和弗蘭諦一樣無法感受到父母的愛,。

其實，愛的表達方式很多種：風雪中為我們擋住寒冷的是父母之愛,；生病時,，最為孩子焦急而心疼的是父母之愛；訓斥時,、嘮叨時,，那都是父母對孩子的愛?；蛟S這些大家都沒有注意,，但是這些都飽含著父母濃濃的愛，可憐天下父母心??！其實，回報并不需要你去做什么驚天動地的大事,，一句謝謝，一張獎狀,，一份優(yōu)異的成績單,，這就是他們最想要的最好的回報！

“讀一本好書,，就是和許多高尚的人在交談,。”讀《愛的教育》,，使我懂得了如何去感激愛,，如何去愛，如何去回報愛,，更重要的是如何去發(fā)現(xiàn)你生活中看似不起眼的愛,！《愛的教育》，讓我真正理解了愛,，懂得了愛,。

愛的教育讀書筆記摘抄篇二

《愛的教育》一書，雖然出自于一位意大利小學生的日記,，但是其中所蘊含的道理卻可能是一位成年人都不曾懂得的,。

作者記錄了他在上三年級時一學年的所見所聞，還有他自己的想法,，這本書中的故事令人不禁陷入深深的思考：在現(xiàn)在這個社會,，人與人之間的愛究竟還有多少,？

書中寫到過一件事，是一個名叫洛佩諦的二年級學生,，在去學校的時候,，一個一年級的小學生，忽然離開了母親的手,，在街上摔倒了,。這時，剛好有一輛街車正在向他倒下的地方開過去,，洛佩諦眼見著這個小學生即將被車子碾壓,，立刻跳了過去，把他救出來,。但是因為來不及挪開自己的腳,，反而被車子軋傷了自己。這件事令我深深地受到感動,。同時,，也令我想起了曾經(jīng)發(fā)生在我們身邊的一件類似的事：20xx年5月8日，在黑龍江省佳木斯市第四中學門前,，一輛客車因駕駛員誤操作而失控撞向走在車前的學生,，女教師張麗莉奮不顧身地將學生推到一旁，自己卻因躲閃不及被卷進車輪下,，造成了雙腿截肢,，骨盆粉碎性骨折，以至于生命垂危,，后來雖然已經(jīng)脫離了生命危險,，但是卻要經(jīng)過一段艱苦的康復訓練，并且要終身與假肢打交道,。

前者是同學之愛,，后者是師生之愛，雖然雙方的身份地位不一樣,，但所展現(xiàn)出來的舍己為人的精神卻是如出一轍,。在正常生活中，可能沒有那么驚險的時刻需要我們?nèi)ド嵘砭热?，但是我們?nèi)匀灰獞阎活w善良的心去關(guān)愛別人,，幫助別人。

試問一句：如果有一位乞討者向你走來,，你會怎么做,？對于現(xiàn)今的我們，絕大多數(shù)人的第一反應就是：無視他或者看看他，然后走開,。作者也同樣是這么做的,，但是作者的父親對這種做法表示了明確的否定和批評。他認為,，不幸的人伸了手求乞時,，我們是不應該假裝不知道的。在你求奢侈的時候,，世界上還有很多人在求不死,。他們是多么可憐，多么無助,。中國人的善良之心何在,？但是反過來想，現(xiàn)在的乞丐有多少是真的,？有多少是為了錢故意裝成乞丐博取人們的同情心的,？假的乞丐實在太多了，以至于我們不再相信任何人,，不再去同情別人,，連帶著那些真正不幸的人也得不到一絲同情。出現(xiàn)這樣的原因是什么,？歸根結(jié)底,，是我們沒有信仰。我們沒有信仰來保持我們的誠實,，我們沒有信仰來約束我們不正當?shù)男袆?，我們沒有信仰來使我們的心靈充滿愛。

有句話說：只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間。讓我們的心中充滿愛,，讓我們的愛去美化這個世界,。

愛的教育讀書筆記摘抄篇三

它讓我感受到了人們多么需要互相關(guān)心，互相理解,，互相幫助.這本書里有很多的人物：有頑強拼搏的斯代地,，有愛集郵票的卡洛斐，有舍己救人的費魯喬,，有被父親虐待的波來可西,，有保護弱者的卡隆.可是，我最欣賞的是波來可西和卡隆這兩個人物.先說說波來可西吧.他是一個經(jīng)常遭到父親虐待的孩子.

父親總是無緣無故的毆打波來可西,，把他的作業(yè)本摔得滿地都是,，這還不算什么，最慘的一次是波來可西向父親要錢買作文書，父親不但不給錢,，還把波來可西從樓梯上扔下來,，真慘啊!波來可西的爸爸不僅是酒鬼還不務正業(yè)，成天東游西蕩不干正事,，交上了一幫地痞流氓,，經(jīng)常在外尋釁鬧事.家里甚至連飯也吃不上，波來可西在學校實在餓不下去,，就吃卡隆給他的面包,，或是那個帽子上插著紅羽毛的老師給他的蘋果.父親對他不好的事情，在學校里他總是守口如瓶,，甚至千方百計的不讓同學們知道.波來可西最最簡單的想法是：讓同學們覺得他也是個幸福的孩子.

他自尊又很有自信,，最終他通過自己的努力，超過了全班54名同學,，得了二等獎.父親被他感動得哭了,，最后也改掉了自己的壞毛病，開始好好工作了.波來可西,，你是好樣的,，我真為你驕傲.在這么艱苦的條件下，你很樂觀.不但自己考了好的成績,，還挽救了父親.讓他也成了好人.接下來要介紹的是為人厚道,，喜歡助人為樂的卡隆.卡隆在班上個子最高，力氣也最大,，為人厚道,，不管同學們問他什么，只要他知道的,，都毫無保留的告訴他.

他的學習用品,，鉛筆啊，橡皮啊,，紙啊,，小刀啊，隨時都可以借給或贈送給困難的同學.在課堂上,，他很守紀律,，從不與人交頭接耳，總是聚精會神的聽老師講課.老師也很喜歡他.一天,，一個學班的孩子丟了買筆記本的錢,，站在大街上哭，卡隆知道了這件事,，把自己的錢給了他.卡隆是個能為朋友犧牲自己生命的人,，可以從他正直厚道的眼神里看得出來,，因為他有一顆善良的愛心.

其實和他們兩個比起來，生活上我是多么的幸福,，我提出的要求爸爸媽媽都能滿足,，穿新衣服，吃肯德基,，滑滑板,，玩游戲，可是今年的期末我沒有考好,，在這么好的環(huán)境里,，我的成績還不如波來可西呢，我真是身在福中不知福啊!新的學期里,，我要以波來可西和卡隆為榜樣,，學卡隆的守紀律，聚精會神的聽課,，學波來可西的自信自強.做個有大進步的好學生.

愛的教育讀書筆記摘抄篇四

《愛的教育》是以一個小學三年級學生恩里柯一個學年的日記為主要內(nèi)容,，其間穿插了老師每個月給學生講述的一則則美好真實的“每月故事”。

這本書是一部流傳世界各地的著作,，它是以一個小孩的日記方式來寫的,，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事,。

“愛”,，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼,。人們追求愛,，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好,。我們要完全的擁有它,，就必須去充實它，讓我們攜手,，共創(chuàng)人世間最美好的愛,。這本書里也正是想表達這一點。

這本極富小說的主旨,，就在最平實的字里行間,，融入了種種人世間最偉大的愛,，每一種愛都不是驚天動地的,，但卻感人肺腑，引人深思,。整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡,。這本書完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

《愛的教育》里沒有乏味的說教,，也沒有豪言壯語,，更沒有裹轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡,、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界,，讓我們在愛中受到教育,。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛,。

“書中敘述之愛,，師生之情，朋友之誼,，社會之同情,，都已近于理想的世界，雖是幻影,，使人讀了感到理想世界的情味,，以為世間要如此才好，于是不覺就感激得流淚”,。

這本書充分表達了作者倡導的“愛的教育”,，包括熱愛學習、熱愛勞動,、熱愛祖國,，同情弱小，樂于助人,，尊師愛生,，體貼父母等人類美好的品質(zhì)。

在小主人翁三年級這一學年中,，從開學第一天到告別,，點點滴滴，每一個小的故事,，都以細膩的筆墨把愛拋灑得淋漓盡致,，體現(xiàn)出那近平完美的親子之愛、師生之情,、朋友之誼,、鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵并散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量,，真的很偉大,。愛,，使教育更加崇高，而教育,，也使愛在升華,。

什么是愛呢？忍不住想要引用圣?？诵跖謇锿捴行⊥踝诱f過的一句話：“使沙漠顯得美麗的,，是它在什么地方藏著一口水井?！背齾s各種對愛的術(shù)語化很強的解釋,，我想愛就是這一口水井，在沙漠中行走,，而能夠擁有它,，不僅僅是自己，也是他人的幸運和勇氣,。水井,，能為我們的前行提供永遠的安全和保障，更是成就我們的生命不可或缺的源頭,。

讀完這本書后,，我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當要失去的時候,，才知道事物的珍貴,。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德,，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間,，在自己的心中偷偷地溜走了?！皭邸笔俏覀兠總€人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,，可是，有時候,，我們也常會忽略周圍的愛,，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會,。但是如果你加以體會,，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西??！看了《愛的教育》這部風行全球、膾炙人口令全世界億萬人感動而泣的偉大作品,，我的心被深深地震撼了,，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。我的心受到了沖擊,，沉淀了,，純凈了，清澈......

愛的教育讀書筆記摘抄篇五

花兒開放需要一定時間,，孩子成才需要一個過程,，做一個有愛心、有智慧的教師,，需要用自己的汗水去澆灌每一種“植物”,，讓他們開出獨特、芬芳的花朵,。用心去聽孩子的世界,，走進孩子的世界?！稅鄣慕逃纷鳛橛變航處煴刈x書目,，拿起這本書，腦海中涌現(xiàn)了好多的疑問,，在這美麗的世間“愛”究竟是什么,？在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢？它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢,？帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案,。

這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小,，但是每一個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛,、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字——愛,。

作為一名老師,，書中有一段話的描寫使我感觸頗深“終于挨到了放學，教室里一片歡呼聲,，大家都迅速收拾好書包,，飛快的沖出教室。一路上都蹦蹦跳跳的,，又喊又叫,。有人手里抓了雪團，不管是不是認識的同學,，就丟過去,，被雪球砸中的人，立刻蹲下去,，搓起雪球,，又丟向其它人,。還有的在雪地里跑來跑去，整個學校熱鬧非凡”,。讀到這段話時,，我陷入了了深深的沉思。我們每個人都從學生時代走過來,，曾幾何時這樣的場景,，在每個校園里都不陌生。在那個時候迫不及待的下課,，等待著打鈴,，即使是冬天，在雪地里也要和同伴們打打鬧鬧,。摔倒了,，自己爬起來繼續(xù)玩。但看看現(xiàn)在的孩子,，這樣的場景似乎少之又少,。我們總是怕孩子摔倒，怕出什么安全問題,。孩子是沒有機會這樣在雪地里打打鬧鬧,。取而代之的可能是各種輔導班。即使有休息時間,，也只能用電子產(chǎn)品簡單娛樂,。總感覺少了什么,，但又說不出,。也許這是時代的進步。

在《愛的教育》中,，我走入了學生的生活,，目睹了他們是怎樣學習、生活,，怎樣去愛,。安利柯講到：今天早晨，我更深刻的體會到了,，我們的老師是多么愛我們,。當別的老師向我們提問的時候，他的眼睛始終注視著我們,。如果我們回答的不是太準確,，他就會跟著著急，如果的我們回答的非常得體，他的臉上就非常欣慰,。雖然現(xiàn)在是一名教師,，但曾經(jīng)也是作為學生坐在教室里，回想起有的老師用自己的威嚴鎮(zhèn)壓學生,，用教鞭打桌子,，用拍手來使學生們鎮(zhèn)靜，但是卻沒有什么效果,；有的老師性格溫柔，發(fā)大聲和動怒是絕對不可能發(fā)生,，但學生們還是對老師的訓誡肅然起敬,。這一細節(jié)描寫我學到了很多。我想每一位老師都想自己的課堂變得生動有趣,，自己的學生可以獲得更多的知識,。但理想和現(xiàn)實總是有差距的，很多時候我們不得不用自己不喜歡的方式來處理課堂的突發(fā)事件,。但這本書對我的啟迪很大,。

身在教師崗位，滿腔熱誠的愛,，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色,，然而在專業(yè)經(jīng)驗不足、缺乏教學經(jīng)驗,、也沒有很好的方法的現(xiàn)實之下,，有時候也以教師的權(quán)威管教學生，以致傷了學生的心,。在師生情感上劃出了一道情感交流的鴻溝,，而《愛的教育》給了我很多的啟迪。教師要教育不要訓斥,，教育要潛移默化,；要了解學生，認識學生,，要適時的贊美和接納,，鼓勵與協(xié)助；要培養(yǎng)學生挫折和容忍的價值判斷能力,，讓學生快樂成長,；要利用各種機會和家長取得聯(lián)系，適時的提供教給家長養(yǎng)子女的咨詢與方法,，共同為學生的未來而努力,。

在《我們的老師》一文里，作者用一種非常口語化的語言描寫了老師在回應學生的問候時的神態(tài),、關(guān)心孩子時手的動作,、批評孩子時的語調(diào)等，給我們勾勒出一個慈祥的,、感性的,、親切中不失威嚴的好老師形象?！皹淙讼葮浼骸?。幼兒年齡小，模仿能力強,，教師的一言一行,、一舉一動都對孩子起著潛移默化的作用。這里我深有感觸,。在日常教學中,，我們幼兒教師要注意自己的言行舉止。凡是要求孩子必須做到的,，自己首先要做到,。凡是要求孩子不做的，自己也堅決不做,。處處起表率作用,。包括每一個細節(jié)，我們的一言一行,，有可能會影響孩子一生,。使孩子在日常小事中，不知不覺地養(yǎng)成良好習慣,。

幼兒教師的職責是什么,？我認為就是使每一個兒童先天獲得的遺傳素質(zhì)得以充分發(fā)展，同時使他們獲得適應當今社會和未來社會所需要的品質(zhì),，這些品質(zhì)包括：身體心理素質(zhì),、思想品德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和勞動技能素質(zhì),，也就是讓兒童學會做人,、學會求知、學會勞動,、學會生活,、學會健體、學會審美,。從《愛的教育》中,，從安利柯的身上,，我終于明白，孩子真正需要的是源自父母和長輩的精神力量,，父母,、老師只有教會他如何關(guān)心別人，如何與人團結(jié)合作,，如何熱愛勞動并創(chuàng)造生活,，他才能在成年后不至于孤單、自私,，而始終以樂觀,、善良之心快樂一生。

有一篇“家長”的日記讓我印象深刻,，它敘述著“學生的父母”他們是與學校教育息息相關(guān)的一群特殊的人,，他們?nèi)菝膊煌殬I(yè)各異,，但卻都有著一顆“為孩子著想”之心,，他們默默地接送孩子,，關(guān)心著孩子的學習和生活,，他們把對自己孩子的愛，遷移到孩子的同學和伙伴身上,，他們因為同為父母,，而變成“平等的友人”讀著這樣的描寫，記敘“學生的父母”的日記,，我的心也會隨溫暖起來,，會被其中濃濃的親情所感動。

《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，而教育使愛在升華,。內(nèi)中包含了父母的愛、同學的愛,、老師的愛,，以及社會的愛，這些在安利柯的心里種下了光明的種子,，安利柯是一個樂觀進取優(yōu)秀少年,，出生在一個充滿愛與信任的家庭。學會了怎樣去愛,，又怎樣接受愛,。字里行間折射出的全是一顆純真透明的愛人之心。安利柯的父親是一個充滿愛心和耐心的長者,，他對教育的意義和目的有深刻的理解,。他常常采取一種設身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識和人情，及時糾正安利柯錯誤的思想傾向,，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色,。雖然，每個人的人生閱歷不同,，但是你會從《愛的教育》中,，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同,。

有一句古話是這樣說的：“家有二斗糧,，不做孩子王”是啊,！幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,，永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒有比當幼兒教師更幸福更有意義了：鮮花的爛漫,，靠的是陽光輕柔的撫慰,，山泉的甘甜，靠的是礦石赤誠的給予,，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導,，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩，不在其華麗,，而在其真實,，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn)，去挖掘———在溫暖的春天,，老樹能萌發(fā)新綠,，在清新的藍天，太陽的每一天都是新的,。愛的教育才是最本真的教育,。

愛的教育讀書筆記摘抄篇六

總是愛在閑暇時刻，靜靜的坐下來,，坐在屋角的藤椅上,，坐在自己的心房里，手捧一本好書,，感受一抹書香,，心緒竟是無比寧靜安詳。

浸潤好書愈久,，愈是感恩滿懷,！我知道自己總是如此容易深深的被打動，被震撼,！正如這本《愛的教育》,，字里行間,，每個文字，讓我的心靈無時無刻不在友誼的甘甜,、親情的偉大中溫暖浸潤,。

生活中的我，是一個愛思考,，愛提問的小不點,。當看到本書的標題時，我便懷揣著一個天真的問題：愛,，在這以金錢地位權(quán)勢為主線的世界中,，是以什么樣的形式出現(xiàn)的呢？最終,，看著每個溫暖的文字,，釋然！因為在作者細膩的筆觸下,，我看到了這個世界上最為純凈的親子之愛,，師生之情和同學之間的團結(jié)友愛……有一群朋友是幸福的，有一個真心相見的朋友更是幸福的,。我想,，《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人。這份份純簡的愛,，這段段深厚的情,，又怎能不打動人心,？又怎能不成為這個世界上最珍貴的情誼,？！

最終,，合上書本的剎那,，我欣慰的微笑了！

腦海中瞬間浮現(xiàn)出了生活中處處樸素的愛,，如同無處不在的空氣一般,，浸潤著我，而我卻是沒有感覺,，慚愧,！這些溫暖的愛，正如同人生路上處處飛花,，綻放在我身邊,，溫暖著我的心靈！每天每時每刻,！

記得,，那是一個微顯涼意的夜晚,，只有一彎孤零零的明月掛在天邊。周圍嵌著星星點點如仿真水鉆般的星星,。夜深了,，人倦了，忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家,，舒緩緊張了一天的神經(jīng),。可是,，仍有那么一個略顯佝僂的瘦小的身影穿梭在黑夜中,，靠近一點兒便可以發(fā)現(xiàn)，他正撿著店門口殘留的舊紙板,，準備拿去賣錢,。可就是這樣的一個平凡的人,，卻令我始終無法忘懷,。

那天，粗心的叔叔不慎將一箱價值幾萬元的香煙,，遺忘在了店門口的那堆紙板上,。叔叔心急如焚，生怕那箱香煙不翼而飛,，造成店里巨大的損失,。正在這時，保安室的電話打了過來,。叔叔心頭的一塊石頭落了地,！原來，那箱價值不斐的香煙被那個靠撿垃圾維持生計的大哥哥撿到了,，他竟二話不說交給了保安,。媽媽和叔叔可真是松了一口氣啊,！叔叔興沖沖趕到保安室,，感激的掏出一疊錢以示感謝。誰知那個身著樸素甚至有些木訥的大哥哥堅決不收,，只是臉紅著喃喃道：“不要,，不要，應該的,，小事情嘛……

多么樸實的一句話?。?/p>

這種人與人之間的互相信任,，人與人之間的坦誠相待,， 至今都足以叫我深深銘記在心,！明月清輝，灑下一路月色……

“愛是什么,？”這個問題不會有明確的答案,，但我知道“愛”是沒有邊界的。小到同學之間的友好交談,，老師對學生的鼓勵,，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人,，一個淺淺的微笑……大到捐獻骨髓,，獻血，幫助希望工程,，捐助災區(qū)……雖然如同空氣般的愛有時難免會被“污染”,，“稀釋”，甚至“消失”,。但其實,，這份大愛就象琥珀一般，在外面包裹了一層迷惑人心的圍墻,，可是,，不要被他所迷惑，也許,，只要一個堅定的信念,，便可以沖破圍墻，感受到那深層最為深厚而偉大的愛,！

感悟人生,， 讓我們從身邊每一個微小的愛開始！

愛,，在人與人之間游走來回,，扣動著我們心靈最深處的那一片柔軟,。請用心去聆聽,，用心去觸摸。

愛的教育讀書筆記摘抄篇七

“書是人類進步的階梯,，書是全人類的營養(yǎng)品,。”一本好書會帶給我們豐富的知識和無盡的快樂,！

朋友們你喜歡看書嗎,？我想向你推薦你一本書——《愛的教育》。這是意大利著名的教育家——亞米契斯的一部代表作《愛的教育》,。直到現(xiàn)在,，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書,，可以改變無數(shù)人的命運。一滴墨水,，可以引發(fā)千萬人的思考,，就是這句話使我用心讀完了這本書。

書中主要寫安利柯成長的故事,，作者以一個小學生的口吻敘寫了主人公一年的所歷,，所聞，所見,，所感,，抒發(fā)了鄉(xiāng)國之感，師生之誼,，親子之愛和人與人之間的互相友愛之情,。通過一個個平常又滿蘊人情味的生活條件，把愛和美注入讀者的心田,。作者用日記的形式來寫作,，但每月又有一篇較長的，結(jié)構(gòu)完整的“每月故事”,。這些故事記錄了他在學校,，家庭，社會的所見所聞,，反映了社會各個階層的狀況,，并以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的畫卷,，帶給我們愛與美的享受,。同時也帶認識了幾個新朋友，“小博士”代洛西,，“小英雄”洛貝諦,，愛幫助人的卡隆，可憐的奈利,，衣著華麗的瓦梯尼……

我喜歡這本書,，因為這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有任何豪言壯語,。通過樸素的描寫和精彩的語言,，使我知道愛是無私的也是無價的，愛是用任何東西都換不回來的,，愛是人世間不可缺少的一部分,。愛是人人都需要的！如果你看見這本書你一定要認真的品味品味,！要記住那句話：“世界充滿愛”,。

河南開封順河區(qū)理事廳街小學六年級：高卓凡