人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
讀《愛(ài)的教育》的感悟最新范文篇一
如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好?！笔前。瑦?ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài);親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后,，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛(ài)的教育》采用了日記體的形式,，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母,、師長(zhǎng),、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量,。
《愛(ài)的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”,。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明,?！边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼,。
而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利,，他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià),。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄,。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情,，冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義,，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因,，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤,，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去,，公道則亡。
反之,，與人方便，與己方便;善待別人,，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn),，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格,，愛(ài)心的照耀，真情的溫暖,。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人,，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人,。
“人間情，不分天南地北,，暖你暖我;獻(xiàn)愛(ài)心,，莫談貧富‘貴賤’,，人人可為,。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心,，留給自己一份春天?！闭媲?，讓你我心靈相通;真情,，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手,，讓世界充滿愛(ài)，真情可以到永遠(yuǎn),。
愿生活中處處開(kāi)滿真、善,、美的鮮花。
讀《愛(ài)的教育》的感悟最新范文篇二
《愛(ài)的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,，它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng),，但都有一個(gè)感人的故事,。“愛(ài)”,，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼,。
《愛(ài)的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫的,，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事,。“愛(ài)”,，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼,。人們追求愛(ài),，也希望能擁有愛(ài),，愛(ài)能使人與人之間變得更加美好,。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它,，讓我們攜手,，共創(chuàng)出人世間最美好的愛(ài)。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn),。
在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛(ài),，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”,，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉,，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊,，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,，不取笑他人的人。第二節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件,，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了,，就拿起墨盒向那些人扔去，沒(méi)想到扔到了剛從門外進(jìn)來(lái)的老師,，最后卡隆要幫他頂罪,，但老師知道不是他，讓肇事者站起來(lái),，并沒(méi)給他處罰，聽(tīng)他講完事實(shí)后把那些人抓了起來(lái),，但卡隆跟老師說(shuō)了些話，老師就不處罰他們了,。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過(guò)且饒人,，這是難得的一種為人處事。
讀到這里,，我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上，使同學(xué)之間自私自利,、以我為主、嫉妒打擊,、怕得罪人、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成,，那種關(guān)愛(ài)他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠，在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí),，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛(ài)他人，讓自己以身作則,，用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐。
讀《愛(ài)的教育》的感悟最新范文篇三
在老師的推存下,，我又認(rèn)真讀完了《愛(ài)的教育》，這本書是意大利作家亞米契斯寫的,，主人公是安利柯,，講了安利柯的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活故事。
每個(gè)故事都不是很長(zhǎng),，但讀完總是能感動(dòng)我,。這次去聽(tīng)老師的講課，我更是明白了每個(gè)故事里隱藏的愛(ài)與溫暖,?！皭?ài)”，一個(gè)多么閃亮,，多么令人鐘愛(ài)的字眼,。
讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛(ài)。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子,，也是個(gè)善良的孩子。讀后感·他天真,、活潑、好動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友,，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他,，所以他才可以順利成長(zhǎng)。
在這本書里我最喜歡的人物是洛貝蒂,，在讀到洛貝蒂救小孩那一章時(shí)，我也揪緊了心，在那緊張的時(shí)刻,，是洛貝蒂?zèng)_了出去，可一輛車從他的腳上軋了過(guò)去,，大家都為之擔(dān)心、著急,，我也隨之著急,、擔(dān)心,，更被他那種舍已救人的行為所感動(dòng)。還有許許多多的人物,，卡隆、小石匠,，他們都有著金子般的心,，他們的勇敢、善良,、寬容,，都值得我去學(xué)習(xí)。
讀一本書,，一遍往往不夠,，特別是《愛(ài)的教育》這樣的書,，我覺(jué)得我還會(huì)再去讀一遍，再一次走進(jìn)故事,，親近一個(gè)個(gè)小伙伴。
讀《愛(ài)的教育》的感悟最新范文篇四
在這美麗的世間“愛(ài)”究竟是什么?在這本書里愛(ài)又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)書名時(shí),，這些問(wèn)題便如潮水般向我涌來(lái)。帶著這些未知的疑問(wèn)我走進(jìn)了《愛(ài)的教育》去探求我想要的答案,。
這是一本以日記形式撰寫的小說(shuō)，書里的每一個(gè)故事雖然比較短小,，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛(ài)、那老師與學(xué)生的情感,、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)。
我把這本書捧在手上,，在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開(kāi)了這本書，一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來(lái),。剛剛開(kāi)始讀它的時(shí)候，沒(méi)有什么感覺(jué),，書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了,，也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。誰(shuí)知我越讀越著迷,，越讀越感動(dòng)，也許這就是“愛(ài)”的魔力吧,，這一篇篇雖然語(yǔ)句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事,，是讓我從心底說(shuō)出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛(ài)”,，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心,。
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身"的故事。它講述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢了,，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢,，沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了,，衣服,，零花錢,，文具，日用品……能不要的不要,，能少要少要。這還不夠,，他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān),。讀到這,，我心里便很不是滋味,，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛(ài)父母的心,，我為何就很少想過(guò)錢這個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在的孩子家家都有錢,，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒(méi)錢了時(shí)怎么辦，也許想也會(huì)想,，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛(ài)而已,。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛(ài)和人與人之間的愛(ài)的故事,。讓我受益匪淺!
讀完這本書，我花費(fèi)了很多時(shí)間,，但是我卻一點(diǎn)也不后悔,，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理,，愛(ài)就像花蜜,，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛(ài)一樣,。只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人,，世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更美好!
讀《愛(ài)的教育》的感悟最新范文篇五
這本書是一個(gè)意大利的四年級(jí)學(xué)生安利柯，在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月中所記的日記,。其中,，也有他父母給他的一些勸戒性的小文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事,。我還沒(méi)有一一讀完,，單單讀過(guò)的幾個(gè)小故事已讓我感動(dòng)不已、感慨頗深了,。
這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)含并散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,，真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一些思考。愛(ài)究竟是什么
它像空氣一樣,，天天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,，往往又很輕易被我們忽略,。但我們的生活中不能缺少它,，它的意義已經(jīng)融入我們的生命,。而面對(duì)我們的教育，愛(ài),，應(yīng)該是教育力量的的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。劉廣星在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，天天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài),，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》,，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí),、生活，怎樣去愛(ài),。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中其實(shí)也包含著人們對(duì)于美好生活的追求。
