總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒健康教育工作總結小班 幼兒健康教育工作總結與反思篇一

每學年全園要制定一份總的健康教育計劃，各班再針對幼兒的具體情況,，年初制定學期計劃,、養(yǎng)成計劃，并有條不穩(wěn)地落實到月計劃,、周計劃,、日工作計劃表中。為了體現(xiàn)我們計劃的周詳性,，各班可根據(jù)季節(jié),、疫情的變化，隨時調(diào)整,。做到計劃在心中,，皆以健康為本。

幼兒園的健康工作可以說事無巨細,，為了更好地執(zhí)行計劃,，達到預期效果，必須責任到人,。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分,。身體保健除了安排合適的保健人員，還專門成立了伙委會,，全面保障幼兒的營養(yǎng)攝取,，最大限度地促進幼兒身體的生長發(fā)育，為孩子們的成長補充足夠的營養(yǎng),。

在幼兒健康教育過程中,，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還必須要豐富幼兒的健康知識,，改善幼兒對增進健康的態(tài)度,，教給幼兒出金健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和體育鍛煉的習慣,，而這些必須依仗于教師的知識素質和傳授知識的態(tài)度。我園不因為孩子們提供了良好的發(fā)展空間,，同時注重提高教師的教育教學理論,，鼓勵全體教師參加大專進修，定期開展園本培訓,。

幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣,，有時教師雖然三番五次地說教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行,。若針對不同幼兒的個別問題逐一進行集體教育,，未免浪費時間,，故必須教師在進行集體健康行為指導的同時對幼兒進行有的放矢的健康行為的個別指導,。如對某個常常尿濕褲子的孩子多謝關心和愛護，多提醒他及時入廁：對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強調(diào)要用手帕等等,。因此,，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒,。四,、家園共育

幼兒健康教育的內(nèi)容與家庭教育的內(nèi)容密切相關，幼兒園中有個人與公共衛(wèi)生問題,、飲食問題,、安全問題，這些問題在家庭中同樣存在,。因此,，我園積極通過家長學校定期地向家長宣講健康常識，并通過各班班主任與家長的口頭與書面交流,、家長園地等多種形式與家長取得一致,。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展，以后我們會在今后的各種中,，汲取教訓,，不斷進步。

幼兒健康教育工作總結小班 幼兒健康教育工作總結與反思篇二

堅持以預防為主的工作方針,，牢固樹立健康第一的觀念,，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》,、《食品衛(wèi)生法》,、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作,，加強幼兒常見病和傳染病防治力度,，努力提高幼兒健康水平。

1,、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生,。

2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績,，得分99分以上,。

3、加大健康知識宣傳力度,，健康教育開課率達100%,，幼兒健康知識考核知曉率達100%。

4,、幼兒年度健康體檢率達100%,。

5、及時控制園內(nèi)傳染病疫情,，杜絕二代病例出現(xiàn),。

1、加強健康教育工作,。

（1）上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準,，全面按照五有要求（有專職教師、有課表,、幼兒有讀本,、老師有教案、期末有評價）上好健康教育課,。健康教師要認真?zhèn)湔n,，寫好教案。

（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好,，如開學第一周是防近宣傳周,，我們就大力宣傳防近的知識和重要性，要用多種形勢,、板報,、宣傳窗、廣播,、電視,、講座等。3月15日至4月15日的衛(wèi)生宣傳月活動,、520營養(yǎng)日活動,、920愛牙日活動,、121艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。

2,、加強幼兒園衛(wèi)生工作

（1）規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度,，責任到班、到人,，制定年度及學期工作計劃,，按時完成各項工作任務。

（2）做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關文件資料要及時收集,、整理,、分類歸檔，做到建檔項目齊全,、內(nèi)容準確無誤,。

3、做好常見病防治工作

嚴格按照有關要求開展六病防治工作,，重點做好近視,、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作,，落實好監(jiān)測和防治手段,。

4、傳染病控制工作

要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,，落實好幼兒園消毒、殺蟲,、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施,，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情,，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告,，以便及時調(diào)查處理。

5,、幼兒年度健康體檢工作

要保證幼兒體檢質量,，要確保幼兒參檢率達100%，體檢結束后,，及時向家長反饋幼兒體檢情況,，寫出分析報告，相關資料匯入幼兒健康檔案,。體檢工作結束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計分析上報市婦保所,。

幼兒健康教育工作總結小班 幼兒健康教育工作總結與反思篇三

幼兒園健康教育"是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標，全面提高幼兒對健康的認識水平,，培養(yǎng)幼兒的良好習慣所實施的教育,，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎,。針對我們小班幼兒的年齡特點，我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動中,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為和習慣,，提高自我保健意識和能力，促進幼兒身心健康發(fā)展?，F(xiàn)總結如下：

根據(jù)幼兒年齡特點,，制定實施計劃，利用多種形式,，確保計劃落到實處,。如晨間活動、戶外活動,、體育鍛煉活動等,，鼓勵幼兒積極參與球類運動。此外,，利用體育活動進行各項基本技能的練習,；定期進行混齡、跨班戶外活動,，進一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣,，增強幼兒的體質。

幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)中,，無時無刻不與健康發(fā)生著聯(lián)系,。教師應抓住契機，及時地對幼兒進行健康教育,。對幼兒的日常行為我們教師做到有意識地引導,，幫助他們強化那些對健康有利的行為，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為,，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習慣,。注重社會環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響，如,，可針對社會治安問題,，適時進行相應的教育活動，教給幼兒一些最基本的自我保護策略,，如不吃陌生人的東西,，不隨便跟人走等等。

從兩個方面考慮選擇幼兒健康教育的內(nèi)容,。

1,、針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教育內(nèi)容，與幼兒的身心發(fā)展及日常生活經(jīng)驗密切相連,。例如：幼兒中存在愛哭,、膽小等現(xiàn)象,，就可以選擇有關的資料，進行有的放矢的針對性教育,。

2,、與幼兒的接受能力相符合。在幼兒健康教育的過程中,，內(nèi)容的深淺應符合幼兒的理解接受能力,，將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來。比如,，我們要求幼兒"不偏食,，不挑食"，實際上要說明"膳食均衡"有利于健康,，但我們不能直接對幼兒講"膳食均衡"的大道理,，只能通過介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點,，從而感受到只有樣樣食物都吃才會身體健康,。

結合課題的實施，在班級中開展親子游戲和競賽活動,，提高孩子的活動興趣,，鼓勵家長和孩子都積極參與，不但讓孩子在活動中施展出自己的水平,，也讓家長了解到自己的孩子在動作發(fā)展方面的能力,。十月份開展的體操比賽。十二月舉行的穿衣分豆比賽,。通過活動逐漸引起家長對體育活動的重視,，也使家長積極支持孩子所在班級的教師開展安全有意義的戶外體育活動。

健康是幼兒的幸福之源,，但愿通過實施一系列的健康教育活動，能激發(fā)起幼兒對運動的興趣,，體驗到運動的快樂,，從而形成健康的個性心理品質，促進身心和諧發(fā)展,，使幼兒的一生都受益匪淺,。

幼兒健康教育工作總結小班 幼兒健康教育工作總結與反思篇四

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提,；健康是幼兒的幸福之源,；離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲,，也不能專心學習,，甚至無法正常生活,；幼兒時代的健康不僅僅能夠帶給幼兒期的生命質量，而且為一生的健康贏得了時間,。因此,，我認為健康教育要充分思考到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境,、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,，否則不僅僅不能促進健康，而且可能有損健康

本學期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務,。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點：

（1）身體健康,，在群眾生活中情緒安定,、愉快。

（2）生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理潛力。

（3）明白必要的安全保健知識,，學習保護自己,。

（4）用心參加體育運動，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。本學期主要做法如下：

第一樹立明確的指導思想,。

一個健康的幼兒,，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”,、“主動”,、“大膽”、“自信”,、“樂于交往”,、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,，健康教育的第一條件就是尊重主體、用心,、創(chuàng)造性地活動,。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒

感到壓抑或受到傷害,，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,，值得我們反思,。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和用心性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合,。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。

第二設計多樣化的健康教育形式與途徑。

幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,，群眾教育,、小組活動與個別交談相結合。目前,，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),，對于這些片面的認識我們就應加以注意和防范,。我們盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持、和主動參與,，并用心支持,、幫忙家長提高教育潛力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,，環(huán)境是重要的教育資源,，因此我們透過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展,。在幼兒健康教育實施中,，我們不僅僅重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設,，本著幼兒身理和心理的需求,，我園于本學期購置了超多的幼兒可選取的活動器材，以此來引導,、鼓勵幼兒大膽、用心地參與活動,，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力,。

第三實施適宜的教育方法。

給幼兒自由選取,、討論,、合作的空間,，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志,。

幼兒健康教育工作總結小班 幼兒健康教育工作總結與反思篇五

回憶起一學期孩子們的點滴,，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進步了許多,，個個像小大人,，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎,。

我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁,、喝水、出入樓道,、上下樓梯等方面都遵守秩序,，上課時不亂搶話、舉手回答問題等,。從整體上講,，幼兒的進步還是比較大的。在平時各科教學中,，幼兒的常規(guī)都還不錯,，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友,，剛來時影響了整體秩序,，但他們的適應性很強，而他們也很快融入了我們的集體生活,。生活中,，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng),。雖然我班孩子的交往意識提高了,，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時候,，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象,。我們想了好多辦法,，但是效果不太好。這是我們應該要重視的問題,。

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子,，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務,。從每個細節(jié)上去切實照顧他們,、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒,，在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時，我們多形式,，多途徑地開展家園工作,。通過電話、家訪等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步,。

《幼兒教育指導綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”,。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全,，什么是危險,，什么事情可以做，什么事情不可以做等等,。讓幼兒從小有安全意識,，并且知道如何預防不安全事件。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時,，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等,。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的`是讓他知道這樣做會很危險,。

幼兒園里無小事,，安全責任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作,，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。我就通過家長園地,、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導,、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應,，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料,，爭取給家長最滿意的回報,。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏,。

回顧這一學期的工作,，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還應加強學習，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個別幼兒的常規(guī)還應加強指導,。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的工作更上一層樓!

大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣,。那么，對于幼兒園的孩子來說,，必須從小做起,，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做,，還要加強自我保健的能力,，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣,。可以用豐富的知識,、動作和行為練習,、講解示范、體育游戲,，訓練行為,，培養(yǎng)習慣等方式進行。其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結合,。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,，來影響個體行為的形成,，“大家都這樣，我也要這樣”,。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關心、多指導,，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。本年度，在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。在身體發(fā)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、遠足活動,、戶外體育游戲促進幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于中等水平的約有70%,，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等,。小肌肉動作方面,，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如等。在自我保健方面,，通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我保健教育,，提高幼兒自我保護意識,，從而使幼兒適應外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中,，自我保護意識不強;季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣。在生活能力方面,，幼兒的自我服務能力普遍較低,。穿衣、整理床上用品較為困難,，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。在心理健康方面,，通過創(chuàng)設寬松和諧平等民主的班級氛圍,，開設各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強自信心,，促進交往能力的發(fā)展,，使幼兒形成良好的個性。

幼兒健康教育工作總結小班 幼兒健康教育工作總結與反思篇六

良好的,、健康向上的心理素質是學生全面發(fā)展的基礎,，因此，有必要對學生進行心理健康教育,，幫助學生提高心理素質,，增強學生承受挫折、適應環(huán)境的能力,。本學期主要做了以下工作：

心理健康教育的目標是提高學生的心理素質,、促進學生人格的健全發(fā)展。這一目標的實現(xiàn),，離不開教師,。教師與學生朝夕相處，在向學生傳授科學文化知識和組織各項活動的過程中,，在與學生的日常交往中,，無時無刻不在以其自身的人格力量影響學生，教師的作用是無處不在,、不可取代的,。教師的心理素質直接影響著學生心理素質的發(fā)展，影響著教育教學工作的成效,。因此,，首先要求教師閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康,，如何保護學生的心理資源,、如何對學生進行一般性的心理輔導等方面的書籍,。并時時、事事,、處處為學生做榜樣,，要求學生做到的自己首先做到。

（一）心理健康教育的一項重要內(nèi)容是對學生進行學習心理輔導,。

會學習的人輕松愉快富有成效,。進行學習心理輔導，能幫助學生學會學習,，這既是當前提高學生學習效率和效益的需要,，也是使學生將來能有效地進行終身學習、適應飛速發(fā)展的社會的需要,。學習心理輔導通過包括學習智能輔導,，學習方法輔導，學習態(tài)度,、動機、興趣和習慣的輔導,，預防學生學習疲勞,，減緩學生考試心理壓力等。學習方法不當是學生較突出的心理問題,，應加以輔導,。

（二）課堂教學方面，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用,。

通過教學中的創(chuàng)造性教育,，發(fā)展學生的求同思維和求異思維，注重激發(fā)學生的探索欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，提高學生的創(chuàng)造性思維能力；通過心理健康教育,，培養(yǎng)學生的心理品質,。

（三）以發(fā)展學生個性、尊重學生為基礎,，建立民主,、平等、和諧的師生關系和團結,、協(xié)作,、競爭的同學關系，營造創(chuàng)造教育氛圍,，創(chuàng)設創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,，促進學生創(chuàng)造性心理品質的形成和發(fā)展,。

（四）在學校與社會結合方面，通過與家長及時的溝通,，隨時了解學生思想動態(tài),，取得家長的有效配合。

總之,，只要教師要真正融入學生當中,，成為他們的知己，在師生和諧的互動中,，正確引導,、矯治學生的不良傾向，最終會解決學生的心理健康問題,，把心理健康教育真正落到實處,，這也就達到了心理健康課開設目的了。

幼兒健康教育工作總結小班 幼兒健康教育工作總結與反思篇七

現(xiàn)今社會,，大多數(shù)家庭都是獨生子女,，所以父母對孩子都是百依百順，從而構成了孩子飯來張口,、衣來伸手的習慣,。那末，對幼兒園的孩子來講,，必須從小做起,，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，曉得自己的事情自己做,，還要加強自我保健的能力,，進步身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有益于幼兒構成有益畢生的健康行為方式,。

首先,，在幼兒健康教育的進程中，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒增進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣,?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習,、講授示范,、體育游戲，練習行為,，培養(yǎng)習慣等方式進行,。

其次,，在幼兒健康教育的進程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。例如：結合平常生活進行并與其他學科結合進行

最后,，在培養(yǎng)幼兒健康行為進程中，要集體與個別教育相結合,。先針對群體進行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的構成,，“大家都這樣,，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提示,、多關心,、多指導，使整體幼兒取得較全面的健康教育,。

本年度,，在老師不斷地提示下， 幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

通過戶外體育區(qū)域活動,、遠足活動、戶外體育游戲增進幼兒大肌肉發(fā)展到達肌體的有效鍛煉：幼兒能較調(diào)和地走,，跑、跳,，屬于中等水平的約有70%,，學會了一個隨著一個走成圓圈，學會了做模仿操等,。小肌肉動作方面,，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系鈕扣,，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自若等。

通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我保健教育,，進步幼兒自我保護意識,，從而使幼兒適應外界變化和抵抗疾病能力的增強。但游戲中,，自我保護意識不強;季節(jié)變化,，不曉得自行增減衣。

幼兒的自我服務能力普遍較低,。穿衣,、整理床上用品較為困難,，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提示,。

通過創(chuàng)設寬松***同等民主的班級氛圍,，開設各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性情，增強自信心,，增進交往能力的發(fā)展,，使幼兒構成良好的個性。

幼兒健康教育工作總結小班 幼兒健康教育工作總結與反思篇八

抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措,。通過幼兒園健康保健衛(wèi)生教育,，是增強幼兒健康觀念，培養(yǎng)健康習慣和建立健康行為的最有效手段,。結合幼兒園健康教育開展情況總結如下,。

遵循"預防為主，嚴堵源頭為重"的原則,，成立以園長為組長,、副園長為副組長，各班班長,、醫(yī)務人員為成員的健康教育領導小組,。使幼兒園對健康教育責任到人，落實到位,，切實有效地開展健康教育工作,。充分發(fā)揮幼兒園健康教育管理組織，即幼兒園領導,、醫(yī)務室與班主任,、家長委員會的三級管理網(wǎng)絡體系，組織學習教育部,、市教育局下達的有關貫徹,、落實幼兒園衛(wèi)生健康教育等文件，進行動員宣傳教育,。

根據(jù)教育部和衛(wèi)生部幼兒園健康教育要達到的要求,，提高幼兒健康促進相關知識的知曉率。培養(yǎng)幼兒健康的生活方式,；增強自我保護意識和能力,。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活能力；改善體質和精神健康,。

按照幼兒園健康教育基本要求,，將健康教育納入幼兒園教學計劃，提高健康教育的效果。通過常規(guī)教育,、講解故事等形式,，將有關知識滲透到生活的點點滴滴，使健康教育工作做到制度化,、經(jīng)?；⒔逃问降亩鄻踊?，反復強調(diào),、不斷滲透、貫穿整個學年,，確保健康教育工作計劃貫徹,、落實、有效,。

結合幼兒園的實際,，針對孩子的年齡的特點，把健康教育以活動課的形式展開教育活動,。利用多媒體,、電視、家長園地等廣泛開展衛(wèi)生知識,，幼兒期生理衛(wèi)生保健,、禽流感等流行性疾病的預防知識宣傳。并根據(jù)季節(jié)進行呼吸道傳染病,、腸道傳染病,、飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育推進素質教育的重要組成部分,，必須和幼兒園的各項工作完整的結合在一起,。健康教育工作是一個長期的過程，是和幼兒園面向全體,，全面發(fā)展的素質教育的培養(yǎng)目標一致的。

通過實踐,，我們認識到師生對常見疾病預防基本知識的知曉率有了很大的提高,。幼兒園的政策、制度及教師對健康教育的認識也有了很大進步,。幼兒的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰,、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著成效,。我們已確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實處,。

幼兒健康教育工作總結小班 幼兒健康教育工作總結與反思篇九

在這一個學期里，我園的各項工作又取得了優(yōu)異的成績，衛(wèi)生保健也做了很多工作,，完成了很多任務,，各位保健老師都能嚴格、認真,、規(guī)范地做好了各項衛(wèi)生保健工作,，使各項工作都得到順利完成，多次受到園領導和上級主管部門的表揚,。下面將本學期工作進行簡單小結：

一,、嚴格執(zhí)行《衛(wèi)生保健合格標準》，認真細致做好日常保健工作,。

(一)認真做好晨檢和全日觀察工作1,、認真做好每一天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話語,，最熱情的態(tài)度,，仔細檢查每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)有異常狀況及時處理,，如有發(fā)熱,、皮疹、眼睛紅腫等,，我們都能取得家長配合,，帶幼兒到醫(yī)院檢查治療，等病情確診了再進班級,。

2,、認真做好患病幼兒的觀察護理工作。每一天中午進班仔細觀察幼兒,，照顧每位患病幼兒吃藥,。發(fā)現(xiàn)有病情變化的幼兒，能及時與家長聯(lián)系,，并作好適當?shù)淖o理工作,，幫忙測量體溫、服藥等,，并及時做好相關的狀況記錄,。出現(xiàn)意外的損傷事故也都能及時做好處理。

3,、及時做好各項登記統(tǒng)計工作,。認真仔細地填寫好每一份表格。

(二)按要求做好飲食管理工作

1,、每周按時制訂帶量食譜,，食譜每次都能及時公布。

2、每月做好營養(yǎng)分析,，全面了解幼兒的營養(yǎng)攝入狀況,，并根據(jù)分析結果及時補充調(diào)整食譜。為了滿足維生素的需要,，增加玉米,、麥片、山芋,、南瓜,、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果,，保證蔬菜水果的攝入量,，保證了幼兒對維生素c的需求，本學期幼兒的營養(yǎng)攝入基本達標,。

(三)嚴格做好體檢及評價工作

1,、按時進行體檢，測量體重,、身高,、視力，并及時做好各項評價統(tǒng)計分析工作,，本學期平均身高均值以上72.7%,，體重均值以上70.9%，貼合幼兒生長發(fā)育的標準,。

2,、配合兒保所做好齲齒的檢查矯治工作，本學期我園幼兒的齲齒發(fā)生率為37.6%,，還需要大家共同努力,，做好防齲宣傳工作。

3,、執(zhí)行“雙回執(zhí)”制度,，每月做好通知工作，收好回執(zhí),，作好登記和統(tǒng)計工作,。在領導的重視和教師認真負責的努力下，我園的幼兒體檢回執(zhí)回收率到達98.9%,。

(四)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣堅持每一天到班內(nèi)巡視，了解幼兒的進食狀況,、進餐習慣以衛(wèi)生習慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時配合教師做好教育指導工作。如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度,，注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;注意提醒幼兒根據(jù)天氣狀況穿脫衣服等,。

(五)做好健康教育工作

1、認真貫徹執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健合格標準》,，制定幼兒園健康教育制度,，并認真落實。期初有計劃,，期末有總結,。

2、開展了多種形式的健康教育宣傳活動,，利用幼兒園網(wǎng)站,、宣傳板報進行宣傳教育。在我們幼兒園,，園外的宣傳欄一向是倍受家長關注的,，有每個班的宣傳陣地，有每個級部的保健宣傳欄,，要求各宣傳欄每月更換1-2次宣傳資料,，根據(jù)幼兒的年齡特點設計宣教資料，圖文并茂,，通俗易懂,，為家長甚至周圍社區(qū)的居民帶給豐富的衛(wèi)生常識和育兒知識。在幼兒園內(nèi),，我們還利用走道,、樓梯旁的墻面，張貼了一些具體的指導方法和育兒心得,，使各位家長能接收到豐富的育兒經(jīng)驗,，也讓我們的健康知識教育在日常生活中潛移默化地不斷進行。

3,、根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點,，加強健康教育，增加幼兒的健康活動資料,，從而更好地鍛煉幼兒的體格,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生習慣和健康的生理心理。每個月,，我們要求教師按照幼兒年齡特點,，設計本班的健康教育活動，并由保健部門統(tǒng)一整理,，構成幼兒園各年齡段的健康教育活動方案,，在全園推廣,。

4、進一步加強教師和家長的健康知識培訓,，利用家長會的機會,，配合小腳印活動等，分別對教師和家長進行健康知識宣教,，介紹一些幼兒衛(wèi)生,、營養(yǎng)、預防疾病方面的知識,，傳授一些常見疾病的處理方法,，以提高教師、家長的衛(wèi)生保健知識水平和育兒潛力,。

(六)加強體弱兒,、肥胖兒的管理

1、根據(jù)每季度幼兒身高,、體重分析評價狀況,，進行體弱兒篩選。發(fā)現(xiàn)一個建檔一個,，并向家長發(fā)放個案調(diào)查表,，了解幼兒的飲食、運動,、生活

習慣等狀況,，本學期，納入體弱兒管理的幼兒有：肥胖幼兒79人,，輕度貧血4人,，生長遲緩營養(yǎng)不良共7人。2,、做好家長工作,，隨時進行衛(wèi)生知識營養(yǎng)知識的宣傳。與幼兒家長加強信息溝通,，透過交談,、宣傳欄、家校通信息平臺,、幼兒園網(wǎng)站等手段,，更多的了解到幼兒平時在家的狀況，也對家長提出一些幼兒教育和養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣的推薦,。

3,、加強幼兒在園的飲食管理，我們要求保育員按照管理細則做好幼兒的飲食管理,，耐心對待幼兒,，給予肥胖幼兒先喝湯,，再吃飯，增加飽腹感,，適當減少米飯攝入量。

4,、加強幼兒的營養(yǎng)衛(wèi)生知識教育,，培養(yǎng)他們不挑食的習慣，告訴他們進餐的速度要適中,，吃得太快或太慢對身體都是不利的等等,。

5、每月為肥胖兒,、營養(yǎng)不良幼兒測量身高體重,，為肥胖幼兒測量血壓，發(fā)現(xiàn)異常及時和家長溝通,，進行進一步的檢查和治療,。

二、按照《衛(wèi)生保健合格標準》要求,，確保保育員工作的質量,。

1、組織保育員的業(yè)務理論學習和技能操作訓練,，學期末,，還組織全體保育員撰寫了保育工作的經(jīng)驗總結并進行交流，使大家從理論上得到了學習鍛煉的機會,，寫作水平也得到較大的提高,。

2、醫(yī)生能堅持每一天巡視,、檢查各班的衛(wèi)生消毒工作,，督促保育員按要求做好衛(wèi)生消毒工作，并及時進行登記,，每周組織衛(wèi)生檢查評比,，及時反饋檢查狀況，每月進行考核,。級部醫(yī)生還能隨時做好指導,、督促工作，發(fā)現(xiàn)問題及時指出,，督促保育員及時改善,。

3、本學期,，繼續(xù)做好傳染病的防治工作,，我們能根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求,，制訂了詳細的消毒要求，嚴格督促保育員加大消毒工作的力度,，并及時作好記錄,。本學期無傳染病發(fā)生。

4,、提醒保育員按時做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作,，根據(jù)氣候變化增減蓋被，保證了良好的睡眠環(huán)境,。本學期,，在園領導的大力支持下，給予保育員老師每月半天的時間來做好床上用品的衛(wèi)生消毒工作,，使床上用品的衛(wèi)生消毒質量得到了有效保證,。

5、每周巡視檢查各班幼兒的午睡狀況,，提醒保育員做好幼兒午睡的照看工作,，每月統(tǒng)計入睡率并進行考核。

三,、按標準嚴格管理食堂,，保證師生伙食質量。

1,、組織食堂人員學習食堂工作的相關制度以及常規(guī)物品消毒方法和要求,，詳細學習了食堂工作的量化評分表，學習了學校食品衛(wèi)生安全管理要求,。組織了食堂人員業(yè)務知識考核,。

2、加強食堂人員管理,，制訂了詳細的崗位職責,，使食堂人員明確職責，分工合作,，將每一天的工作按時高效地完成,。

3、要求食堂人員和總務人員嚴格按照食譜采購,，保證食品的數(shù)量,、質量，并及時做好進貨單位的索證工作,。

4,、鼓勵食堂人員在實踐中不斷摸索，規(guī)范操作,，進一步提高烹飪水平,，本學期師生普遍反應對伙食質量表示滿意,，同時幼兒的進食量也得到了保證。

5,、隨時提醒食堂人員做好個人衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生和保管區(qū)的衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時指出,，及時改善,，使食堂內(nèi)外經(jīng)常持續(xù)衛(wèi)生整潔，比如輪胎區(qū)和知音坊都能經(jīng)常性地持續(xù)整潔,，在各級領導的檢查中，食堂的衛(wèi)生狀況都得到了大家的認可,。

6,、每月做好了食堂人員的考核工作，獎優(yōu)罰劣,，提高了大家的工作用心性,。

四、順利完成各項建立工作,。本學期,，總部、分部的衛(wèi)生保健特級復評順利進行××的a級食堂驗收圓滿完成,。衛(wèi)生保健作為幼兒園工作的重要部分,，在各項檢查評比中都要得到體現(xiàn)，我們能用心配合幼兒園各部門,，收集資料,，做好臺帳，贏得了檢查組領導的好評,。

幼兒健康教育工作總結小班 幼兒健康教育工作總結與反思篇十

當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣,。那么，對于幼兒園的孩子來說,，必須從小做起,，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做,，還要加強自我保健的能力,，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。

首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣,。可以用豐富的知識,、動作和行為練習,、講解示范、體育游戲,，訓練行為,，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合,。先針對群體進行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成,，“大家都這樣,，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關心,、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。

本年度,，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

在身體發(fā)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動,、遠足活動、戶外體育游戲促進幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑,、跳，屬于中等水平的約有70%,，學會了一個跟著一個走成圓圈,，學會了做模仿操等。

小肌肉動作方面,，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如等,。

在自我保健方面，通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我保健教育，提

高幼兒自我保護意識,，從而使幼兒適應外界變化和抵御疾病能力的增強,。但游戲中，自我保護意識不強,；季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣。

在生活能力方面,，幼兒的自我服務能力普遍較低,。穿衣、整理床上用品較為困難,，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。

在心理健康方面,，通過創(chuàng)設寬松和諧平等民主的班級氛圍,，開設各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強自信心,，促進交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個性,。

幼兒健康教育工作總結小班 幼兒健康教育工作總結與反思篇十一

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學習,甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質量,而且為一生的健康贏得了時間,。因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康

本學期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務,。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點：

(1)身體健康,在集體生活中情緒安定,、愉快。

(2)生活,、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力,。

(3)知道必要的安全保健知識,學習保護自己。

(4)積極參加體育運動,動作協(xié)調(diào),、靈活,。

這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。本學期主要做法如下:

第一樹立明確的指導思想

一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”,、“主動”,、“大膽”、“自信”,、“樂于交往”,、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體,、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒

感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思,。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。

第二設計多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合,。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范,。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重,、平等、合作的原則,爭取家長的理解,、支持,、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力,。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展,。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設,而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設,本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽,、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。

幼兒健康教育工作總結小班 幼兒健康教育工作總結與反思篇十二

本學年，我在園領導的關心,、同事們的幫助和自身的努力下,，無論是政治思想還是業(yè)務技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績,。作為幼兒園的青年教師,，我始終都爭取多開課多實踐，不斷反思提高自身業(yè)務水平,。

為了今后更好的開展工作,，現(xiàn)將本學年的工作、學習情況小結如下：

二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學習當中,。我認真學習《走進新教材》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導綱要》,、等關于課改的書籍資料,，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。見習中我積極參加區(qū)新教師職初培訓,，為做一名名副其實的幼兒園教師而努力,。

我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作,，不斷地完善,、充實自己,，開拓創(chuàng)新、與時俱進,。

為了讓孩子能更好地適應新世紀的挑戰(zhàn),，我始終以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，牢固樹立正確的兒童觀,、教育觀,、發(fā)展觀，堅持理論聯(lián)系實踐,，堅持保教結合,，科學合理地組織幼兒一日活動,，有較扎實的專業(yè)知識和教學基本功,。

1、積極做好迎新工作,，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié),，寓教于樂,。

2、積極,、認真開展課題研究,，多方面的提高專業(yè)技能。

作為新教師我參加了區(qū)里的“萌芽杯”半日活動比賽,，并在比賽中榮獲三等獎,。此外還代表幼兒園參加區(qū)“勞動者之歌”歌詠比賽，也榮獲優(yōu)秀獎,，為幼兒園的集體榮譽增光添彩,。

平時,，我利用不帶班的時間主動學習先進教育理論和模式,，虛心學身邊人、身邊事,，做好聽課記錄,，取長補短，不斷提高自身的教學水平,。

幼兒健康教育工作總結小班 幼兒健康教育工作總結與反思篇十三

學期已接近尾聲,，我園的衛(wèi)生保健工作在市衛(wèi)生部門的正確指導下，在市教育局的關心和支持下,，在園領導全體教職工的'大力支持配合,，團結一致積極工作，使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大進步,。為了以后能更好地提高保健工作質量,，現(xiàn)將本學期工作作一簡單的總結：

在我園領導的重視下，開學初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道，切實地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去,，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展,，為幼兒創(chuàng)設了一個安全、舒適,、衛(wèi)生的生活,、學習、游戲的環(huán)境,，針對期初的衛(wèi)生保健計劃,，我園扎扎實實真正做到保教并重，以"保"為籠頭開展了一系列的工作,，在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉,，結合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動，各班根據(jù)幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育,、游戲活動,。每次進餐前都要進行適當?shù)幕顒樱貏e是午餐后教師帶領幼兒進行20分鐘左右的散步,。午睡時教師堅持巡視,，及時觀察幼兒有無身體不適，并給幼兒蓋好被子,，照顧好幼兒午睡,。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子,，每天堅持做到讓幼兒干干凈凈,，整整齊齊，高高興興回家,。

1,、本學期堅持嚴把晨檢關。我園嚴格按"一摸,、二看,、三問、四查"來進行,；并杜絕危險品的帶入,，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，同時作為保健老師的我能指導保育員做好傳染病的防治工作,，發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静∽龅郊皶r隔離與治療，并根據(jù)幼兒的情況發(fā)放紅,、黃牌標志,，控制了傳染病病菌的傳播,，把好了安全的第一關卡。

2,、對患病兒我們將隨時進行觀察,，做好記錄，按時喂藥,；及時了解班級幼兒的健康狀況,、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理,，堅持晨檢與全日觀察相結合,，并做到有記錄、有分析,、有措施,。

3、本學期,，我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治,、防疫工作，并認真組織幼兒體檢（體檢率達100%）,，確保幼兒健康,、快樂地成長。

消毒應該是幼兒園日常工作中的一部分,，制定消毒記錄是非常必要的,。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務學習時間學習了《x市托兒所，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實施細則》,。在學習中保育員和老師們深刻地認識到：加強衛(wèi)生保健管理,，提高保育質量是幼教工作的首要任務。因此我們堅持衛(wèi)生消毒以及隔離制度,，對于毛巾,、茶杯、玩具,、被褥,、圖書,、空氣等進行嚴格消毒,，做到一人二巾一杯制，堅持幼兒餐具每日進行消毒,，每次用餐前用消毒水擦洗桌面,，為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,，每天一早打開門窗,，以保證空氣清新潔凈,，并定期進行空氣消毒，每周紫外線消毒1—2次（時間為半小時）,；床單被褥做到每月清洗一次,、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次,，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃,，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等,。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度,，并嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒,，玩具積木,、各種物品定期消毒，責任到人,，責任到班,，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質量，預防和控制了傳染病的發(fā)生,，使我園幼兒健康活潑地成長,。

另外，在衛(wèi)生消毒方面,，各班的保育員和營養(yǎng)員對照衛(wèi)生保健消毒制度,，嚴格按順序規(guī)范操作，定期對保育員,、營養(yǎng)員進行業(yè)務培訓,；定期與不定期的對保育員和營養(yǎng)員工作進行抽查，做到與月考核掛鉤,，使每位保育員,、營養(yǎng)員都能規(guī)范操作。

消毒和減少疾病有著密切的關系,。由于我園重視了消毒工作,，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病,。多年的工作經(jīng)驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘,。

我園本著衛(wèi)生、安全,、富有營養(yǎng)利于消化的總要求,，每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣,，搭配合理并保證按量供給,。對一些別的幼兒園的好食譜,，積極采納。采購中,，我們抱著對孩子極端負責的態(tài)度,，采購食品的質量與供應商簽訂安全責任書，強調(diào)提供的菜必須新鮮,、無毒,，嚴把食品的驗收關。為了提高伙食質量,，我們在菜肴的搭配,、烹飪上下功夫，組織廚房人員學習嘗試新菜肴,、新點心的制作,，保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心,。一直以來,，我園從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象。

每月我還及時認真做出營養(yǎng)分析,，通過營養(yǎng)分析及結合召開膳委會,，討論改進措施，廣泛聽取教師,、廚房人員,、家長的意見和建議，適當調(diào)整幼兒食譜,，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取更加均衡合理,。同時我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況,，增加幼兒伙食的透明度,。幼兒伙食帳專人負責，與教師伙食嚴格分開,，每月向家長公布幼兒的伙食盈虧情況,，自覺讓家長監(jiān)督。

另外,，我們還進一步做好餐前餐后的管理工作,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育,，減少幼兒偏食的產(chǎn)生,；進餐時,，要求幼兒保持安靜,，有一定次序,，小腿放在桌子的下面等等；進餐后,，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作,，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口,、擦嘴等的好習慣,。

在幼兒園一日生活中，我們在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時,，我園十分重視安全教育,，建立了相應的安全制度，保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衛(wèi)生教育,，增強幼兒的安全意識,。為了扎實有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領導小組,，每周進行安全檢查,，若發(fā)現(xiàn)問題及時向領導匯報，并做妥善處理,，記錄在冊,，杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進行維修保養(yǎng),，確保安全,；各班的消毒藥品有專人保管，存放安全,，標志醒目等,。本學期無一例安全事故發(fā)生。

為了讓家長積極配合學校做好衛(wèi)生保健及安全工作,，我園通過告家長書,、家訪、講座,、活動觀摩,、問卷調(diào)查等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作,，使家長掌握科學的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識,，并曉之以理，動之以情,，讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性,，從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。

回顧這一學期的保健工作,，全園教職工也付出了艱辛的勞動,，工作得到了家長的肯定與贊揚,。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信沒有最好,，只有更好,！