總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

骨干教師年終個人總結篇一

首先,，在思想方面,。認真學習了習近平總書記重要講話精神,，了解了習近平總書記20xx年的重要講話精神的新思想、新觀點,、新論斷,。作為黨校一名教師，政治堅定思想進步是首先必須具備的條件,，因此,，我特別注重這方面的修養(yǎng)，時刻不忘自己是一名共產黨員,，不斷提高自己的政治思想修養(yǎng)和素質,。每天看新聞聯(lián)播和瀏覽人民日報等，自覺進行知識與觀念的更新,，增強自身修養(yǎng)與適應能力,。不斷提高自己的綜合文化素養(yǎng)。

其次,，在學習方面,。黨校教師首先是一個黨務工作者，應具備黨務工作者和學者的雙重品格和能力,，不但肩負著傳播黨的理論方針政策聲音的神圣使命,，而且是培養(yǎng)黨的干部的專門隊伍。黨校老師又是校教育的主力軍,，要履行好“教重要書”,、“育關鍵人”的重大任務。所以我積極參加學校組織的各項政治學習和業(yè)務學習,，認真做好學習筆記,，不斷加強自身的理論素養(yǎng)；同時,，認真參加學校舉辦的各項主題活動,，不斷充實自身的知識儲備；加強學習,，積極搜集各種學習資料,，并虛心向有經驗的教師請教，努力承擔好自身的課

題,，不斷提高理論功底和授課能力,。只有不斷學習進取、完善自我,，才能在課堂教學中熟練駕馭,，才能在課堂總滲透入新的知識和信息，才能跟隨時代的步伐。

一年來,，盡管有了一定的進步和提升,，但我也意識到自身工作還存在著不足，我們黨校處于基層,，各項條件相對較差,，特別是師資力量較為薄弱，在教學中難免產生這樣那樣的問題,，比如缺乏調查研究,，黨校的教育方針是理論聯(lián)系實際，由此而決定了調查研究在黨校教育工作中是很關鍵的一個環(huán)節(jié),。黨校一般都與所處的社會環(huán)境相聯(lián)系,，并沒有高高在上脫離生活或者自成獨立小圈子與外界隔絕的現(xiàn)象。但是,，我還缺乏社會實際工作經驗,，沒有多少實踐感受，思想圈在書本上,，有時講起課來難免干巴巴和枯燥無味,。還有就是缺乏教研，黨校是集黨務工作和教學工作于一體的業(yè)務機構,，但目前黨校的教研活動一般都流于形式或者水平不高,，加之黨校教師屬一專多能，不可能單一講授自己所學專業(yè)的課程,，這些問題還需要我在今后的工作中加以改進,。為此，我將再接再厲,，不斷地完善自我,，20xx年以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作，努力使自己的思想覺悟和工作能力全面進入一個新水平,。

骨干教師年終個人總結篇二

緊張忙碌,、艱辛而又喜悅一學年即將過去，現(xiàn)將一年的工作做以下總結：

在過去的一學年里,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質,。認真學習《義務教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心、有上進心、愛校,、愛崗,、愛生、團結協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等,、公正合理、嚴格要求,、耐心教導,；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通,；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則、為人師表,。

作為一名區(qū)級骨干教師,，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學成績要突出……隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐,。

“人格之于人,，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W生的心,。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土,，使每一顆種子都

能我認為一名合格的教師應該不僅教學好,，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的,。

作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者,，生活的導師和道德引路人,。”幾年來,，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

我認真準備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時，不僅備教材,，還備學生,，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性,。要想教給學生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心,。因此,，我在課下，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動,。

上好一堂課,，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本理念，甚至每句話,、每個字都弄清楚,。了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如。還充分選擇應補充的資料,，做到了有備而上,。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量,，了解他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施,。 隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題,。課上及時根據(jù)課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路,，組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心

境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,。課堂語言生動有趣吸引學生，培養(yǎng)了學生學習的積極性,，激發(fā)學生參與的主動性,，使學生樂學、會學,。 從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。

在過去的一學年里，我繼續(xù)承擔國家級課題《小學生生活作文》的研究,，在課題組長的領導下,，積極進行探索，不斷地分析,、討論,。已經總結出一套適合自己辦學生特點的實用有效的教學方法，孩子們由懼怕作文到喜歡作文,，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕,，每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中,，我的教學水平也在逐漸提高,。

我雖是區(qū)級骨干教師,，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐,，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經驗,，充分發(fā)表自己的意見和建議,。這學期我還與積極肯干的杜青偉老師結成師徒，每次聽課或聽講座回來,，我都會主動把筆記和學習材料給她看,，這學期在共同實踐小學生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課,，在聽完她的課之后,，主動找她談自己對課的看法，對如何改進提出自己中肯的意見,，共同探討,。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高,。

一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結,，找出自己的不足,，

明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1,、在提高課堂實效性上下功夫,，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、及時總結,，將自己平時積累的經驗、有價值的思考,、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、對學困生給予更多地關注,，使他們在原有基礎上有更大提高。在教學改革的今天,，社會對教師素質的要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足，開拓進取,，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作,，做一名名符其實的小學語文骨干教師。

骨干教師年終個人總結篇三

很慶幸成為xxxx的一員,，在小學部工作的一年多的時間里,，充分體會到我校以人為本的管理理念,。認識到教師是學校發(fā)展的源源動力,，從而制定了骨干教師培養(yǎng)計劃。我很高興能作為其中的一分子而得到重視,，這是學校老師,、領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負老師、領導,、家長,、學生對我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。為了更好的鞭策自己，提高自己,，從以下方面對自己的工作予以總結：

作為一名骨干教師,，我始終認真地學習工作，恪守教師職業(yè)道德,，自覺學習相關教育法律法規(guī),。我以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的道德素養(yǎng)，熱愛,、關心全體學生,，對學生的教育做到動之以情，曉之以理,。我在教學工作和管理班級中始終做到“心中有學生”不僅關心學生的學習,，更注意學生的心理變化，關心孩子的生活,，時時處處把孩子放在第一位,。借助放學的時間和孩子家長溝通交流,，對于坐班車的孩子及時通過電話溝通，努力把孩子的各種問題,，消滅在萌芽之中,。

教師素質的高低決定了教育的質量，而提高教師素質的最簡潔的途徑就是讀書,，結合我校的讀書活動,，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做最好的老師》、《做最好的班主任》,、《做最好的家長》,，在關注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時，我認真仔細的品讀了王金戰(zhàn)的《學習哪有那么難》,。通過學習“大”家的觀點和理念,，我感覺在工作中有了“指南”，面對孩子不喜歡學習,，我曾經無所適從,，是王金戰(zhàn)老師教授的方法，讓學生從不喜歡到喜歡,，這就是一大收獲,。并且結合讀書活動隨時寫出，充實自己的博客,。

作為骨干教師,，學校不惜資金派出學習，我非常珍惜這來之不易的機會,，在學習中不敢有絲毫懈怠,，一節(jié)課不敢耽擱，抓住一切機會和有經驗的老師請教,，向外校老師學習，回來后及時寫出學習體會,，在教學中積極利用，是自己的所學有所用,，及時的指導自己的工作,。

積極參加學校組織的各項教學教研活動,，參加區(qū)級綜合實踐課優(yōu)質課評選，參加教育的討論,，并積極發(fā)帖,、跟帖。加強網上學習,、溝通和交流，建立自己的博客,，密切了與他校老師的交流。開拓了新的學習渠道,。

我作為綜合實踐老師,，深知這一學科是國家特別重視的小學科,，到目前為止還沒有專職的教師,，亟待需要這一學科的專業(yè)老師,，我半路改行，但是我卻深深明白自己的重擔,，正因為它是新的學科,，是一片還未開墾的處女地，這既是挑戰(zhàn)又是機遇,。挑戰(zhàn)，因為沒有現(xiàn)成的經驗借鑒只能靠自己去摸索,，又是機遇,，因為它是全新的，我和他們都在同一起跑線上,，只要自己努力就有可能走在前邊,。

綜合實踐課沒有現(xiàn)成的教材，我邊教學邊開發(fā)課程,，結合本校的實際和學生的實際,，把能夠孩子們參與的不受條件限制的內容引進課堂,。這學期結合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實際，帶領孩子們養(yǎng)蠶,，孩子們的積極性特高，采摘桑葉和喂蠶,，把活生生的蠶拿到了課堂里,，這是孩子們第一次看到的“活”教材。

當然對于我也是第一次看到的“活”教本,，為了孩子們的安全，我自己采摘桑葉,，一般不讓孩子去,，有事沒空采摘,，就讓家里人去摘桑葉。,，真可謂，“一人教學,，全家動員”,。雖然累但看到孩子們認識了蠶，并學會了一些研究的方法,，我覺得值。

作為一名學校的骨干教師,，在教學方面經驗不足,，管理學生方面存在急功近利,。我深知,，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應該發(fā)展每個學生的價值,、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性,。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的,。管理學生缺乏耐心,，往往通過“權”壓的'方式,，很少走近學生,，了解學生,，從而忽略了民主、平等的管理理念,。因此，我必須不斷學習,，不斷反思總結，積累教學經驗,，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師，教育教學上的排頭兵,。

在教學中,，認真研究課本教材，上課前備好課,，不僅備教材,，更重要的備學生,，根據(jù)學生的特點因材施教,。在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)，情感態(tài)度價值觀的引領,。發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為,、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價,。繼續(xù)學習、領悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

回顧這一學期的工作,，有工作的辛苦,，更有收獲的喜悅。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，更好地完成教育教學工作,，無愧于一個骨干教師的稱號，我將繼續(xù)努力學習,，認真鉆研,，認認真真的在完成學校布置的各項任務的基礎上，創(chuàng)造性的開展各項工作,。并把“生命不息,，奮斗不止”作為自己的博客名，時刻激勵自己,。