總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

骨干教師年終個人總結(jié)篇一

一,、愛崗敬業(yè),，盡職盡責

在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，服從學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益動身,，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位,。做到堅持早到學校,，不遲到,，不早退,，不缺課，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

二,、與學生和睦相處,，做學生的知心朋友

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學生喜愛自己,，親近自己。因此教師和學生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久,，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實踐中尋到了"對癥下藥"的良方,，就是：治理好班級學生,，要學生都喜愛自己,，首先是深入實際,，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字,，幸免弄錯學生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣,、性格,、學習情況,、家庭情況等，同時明白了哪些學生的性格是內(nèi)向的,，哪些學生的個性是好動,、頑皮的,。從中尋到制訂關(guān)心學生上進的方法,，做到有法可依。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處,，逐漸地我與學生的關(guān)系更為緊密，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。

三,、自訂學習的奮斗目標,，制訂好,，增強學習信心

學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行,。如何辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我治理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準,。指導(dǎo)學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名,。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓舞，并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓舞他努力，直到達標為止,。在實施學習目標時,，我還采納了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習,，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導(dǎo)他們明確學習目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓舞學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗,。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了,，學習成績終于能達到學校的成績指標,。

四,、家訪工作

我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育,。我專門注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育小孩外，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路,。以上是我本學年度在思想,，工作,，學習上所下的功夫,，取得了一定的成績,，課堂教學質(zhì)量有所提高,，有待認清形勢,，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上,，爭取更大的進步。

骨干教師年終個人總結(jié)篇二

“做一名好老師”是我一生追求的目標,，也是所有人追求的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,。

一,、認真學習,，積極上進,，加強理論學習和研究,。

為了適應(yīng)新時代要求，做一名好老師,，我認真拜讀了許多教育書籍,，有佐藤學的《靜悄悄的革命》,，蔡清田的《教育行動研究》,，m.希爾伯曼的《積極學習》，b.a.蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，顧明遠老師的《讓每個孩子都成為海學生—--名師的人格教育力》，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。每次讀完之后都對自己有感觸的文章寫下讀書筆記和讀后感,，并反思自己的教學,。從這些文章中,，我學到了許多有用、有效的教育理念和方法并根據(jù)自己的實際情況運用于教學,。

在這一學期中，我積極參加各類論文的評選,。論文3篇參評,，2篇已經(jīng)獲獎。

同時,，我認認真真按照學校要求做好各項教學工作,。積極在自己的教學博客上撰寫文章,，每月都寫教學反思，讀書感受,，每次教研和外出學習回來都寫上體會,。這些都讓我有機會再一次審視自己的教學，反省工作得失,，工作事業(yè)心責任感大大加強,。

二,、敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,，給學生呈現(xiàn)精彩的課堂。

“把學生教好,，讓學生成功”,，是我最大的心愿,、最高的榮譽,。這學期我?guī)辶昙壐饕粋€班，周課時19節(jié)，教學任務(wù)很重,，但我仍然每月怠慢,，按照五認真的要求嚴格要求自己,。六年級這個班是我去年就帶上來的,，總體上學生的課堂規(guī)范不用過多的操心,，但是因為是畢業(yè)班，我依舊不敢掉以輕心,。五年級的這個班是新接手的，是學校中有名的調(diào)皮搗蛋no.1的班級,，我又不做班主任,，學生更是肆無忌憚,，總是亂動,，自由散漫,。如果我的課上的沒有什么精彩之處的話,，就幾乎沒有學生在聽了,。所以,，我每次備課都得花好長時間,，盡自己最大努力呈現(xiàn)給學生精彩的課堂。現(xiàn)在五年級這個班的英語成績有了很大進步,，學習氛圍也變濃了。

教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。

骨干教師年終個人總結(jié)篇三

思想政治方面我積極要求上進,，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責,，又有奉獻精神,。以下是第一范文網(wǎng)小編整理的骨干教師年終個人工作總結(jié)1500字,，歡迎參考,，更多詳細內(nèi)容請點擊第一范文網(wǎng)查看。

時間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥滓荒陙碜哌^的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學生對我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長,。

一,、思想政治方面我積極要求上進,，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責,，又有奉獻精神。我知道“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。我認真參加校組織的新課程培訓及各類學習,，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二,、努力提升業(yè)務(wù)水平,，積極參與教科研實踐作為一名骨干教師,，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講，注重對學生能力的培養(yǎng),。對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

2,、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我閱讀了《與學生的溝通藝術(shù)》,、《小學美術(shù)課程標準》,、《小學教學研究》,、《小學教學設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

3,、認真參加教研活動與教師培訓,，學習學校同事與名師的教學方法,，并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平,。

三,、打造全優(yōu)課堂,，在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學生中,。力求讓我的美術(shù)教學形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

1,、備好課,。我積極參加教研組組織的教研活動,，在師父的指導(dǎo)下進行聽課，評課,，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思,。在教學中,，我把學到的知識應(yīng)用在教學上。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好課改，虛心向師父及同事學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內(nèi)容,。

2,、上課。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,。

3、每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考,，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學生會了嗎?哪些能力得到了提高，怎樣講會更好,。

四、反思工作,，不斷進取我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學,，在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。一學期來，作為骨干教師,，我不但在教學上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工,，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

骨干教師年終個人總結(jié)篇四

教師是學校的資本,，是學校最豐富、最有潛力,、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻的骨干教師群體,，才能辦出的學校,，所以，我校把骨干教師培養(yǎng)工作作為學校發(fā)展的根本大計來抓,。幾年來,，我校周密組織,，認真落實骨干教師培養(yǎng)工作,，取得了初步成效。現(xiàn)將本年度的骨干教師培養(yǎng)工作作如下總結(jié)：

一,、夯實校本培訓,，提升骨干教師專業(yè)素養(yǎng),。

1,、業(yè)務(wù)理論學習促提高,。

（1）學習新課標。組織骨干教師學習《新課程標準》,，主要采取集中培訓和分散自學的形式進行，重點學習自己所教學科的課程標準、認真做筆記,，領(lǐng)悟新課標精神,，并結(jié)合自己學科特點,，進行學習研究,。通過學習每位教師完成了5000字的讀書筆記,，并寫了出相應(yīng)的學習體會。在教學中能夠?qū)⑺鶎W理論運用到實際教學中去,，用理論來指導(dǎo)自己的教育教學實踐,。

（2）學習教育理論書籍,。每位骨干教師每學期至少要讀一本教育理論專著，潛心研究一個教學問題,，感悟一種教學方法,，做到有所體驗,，有所收獲,。并堅持寫好學習心得,，努力提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。

2,、開展信息技術(shù)培訓

學校學期初制定培訓計劃,，培訓采取集中培訓與分散培訓的原則，集中培訓每月進行一次,，由微機教師集中講解培訓,，使教師充分掌握信息技術(shù)在教學中的運用，切實解決教師在教學中遇到的信息技術(shù)難題,，提高教師們的課件制作水平,，更好地為課堂教學服務(wù)。

二,、壓擔子,、引路子、搭臺子,，加快骨干教師成長

1,、繼續(xù)開展好“三課”活動。即青年教師上好匯報課,；經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀骨干教師上好示范課,；其他教師上好研討課。

a,、骨干教師指導(dǎo)青年教師上好研討課，規(guī)范每周一課（即每學科每周開展一節(jié)組內(nèi)研討課）的校本研修制度,，使集體備課與課堂教學實現(xiàn)有效的對接,，把集體備課研究成果與實際運用情況做進一步分析，結(jié)合作課教師的課前準備,，課堂呈現(xiàn)和課后反思等實際,，找出改進的意見和建議，進一步提高教師駕馭課堂教學的能力,。

b,、骨干教師上好示范課,。為充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，為教師們搭建一個良好的學習交流平臺,，每學期分局級骨干教師要在以“上好一堂示范課,，當好學科領(lǐng)頭雁”為主題的校本教研活動中，上好示范課,，目的是更好地發(fā)揮骨干教師在學校教學中的骨干引領(lǐng)作用,，讓他們把先進的教學理念和學科教學動態(tài)，傳達給全體教師,。以帶動和促進全體教師整體教學水平的提高,。

c,、青年教師上好匯報課,。（師徒課）為全面提高青年教師的教學業(yè)務(wù)發(fā)展水平，加速青年教師專業(yè)成長,，實現(xiàn)“一年踏上講臺,，三年站穩(wěn)講臺，五年駕馭講臺”的培養(yǎng)目標,，每學期青年教師（xx年后新招教師）通過自身的學習及師傅的指導(dǎo),，學期末每人上一節(jié)匯報課。

2,、認真組織開展各類教學評比活動,，促進教師全方位發(fā)展。如：教師“說講評”大賽,、優(yōu)秀教學設(shè)計,、教學敘事、教學案例,、教學隨筆,、讀書演講、課件,、論文等評比等活動,，鼓勵教師積極參加，爭取好成績,，提高教師的知名度,。

3、選送骨干教師參加上級培訓,。學校積極組織教師參加上級教育部門舉辦的各類教師培訓,，汲取先進的教學理念，提升教師的專業(yè)水平,。

4,、把聽評課落到實處,。每次聽評課活動后，授課教師談教后感言,，聽課教師圍繞“三個一”進行評議,，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題,、提出一點改進”,。

5、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,。鼓勵骨干教師及時跟帖,，撰寫教學隨筆，使教師們在研討與交流中共同提高,。

通過壓擔子,、引路子、搭臺子,，使骨干教師有壓力,，有動力，有成就感,，他們已成為學校的學科帶頭人和科研骨干,。

骨干教師年終個人總結(jié)篇五

本年度，感覺時間過的真快,，匆忙之中期末考試已將至,，回顧擔任音樂老師所走過的風風雨雨，有困惑,，也有啟迪,。今天在這里做總結(jié)，是為明天能更好的完成教學任務(wù),。經(jīng)過兩輪的新課程適應(yīng),，本年度開學之初，再拿起課本時,，一切變得不再那么陌生,，而是非常的親切。從新教材中,，我看到了它的優(yōu)勢,，也看到了素質(zhì)教育勢在必行的趨勢，一年度下來,，感受頗深,，總結(jié)以下幾個方面：

一、新教材

研究新教材是完成好教學任務(wù)的第一步,，最初學校統(tǒng)一課本是人教版的音樂書,，新課程改革后,，選訂了花城版的音樂課本，所有知識發(fā)生了很大的變化,，其中,，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉(zhuǎn)到了南方的蘇州彈詞,，粵劇等,，這樣就增加了知識的難度，學生既聽不懂方言,，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風格,。新教材的另一個難度是跨越知識多，從文學,、歷史,、地理、甚至還包括英語,，同時還大量增加了外國作品的欣賞,，一個年度欣賞曲目達100首,，這對于音樂基礎(chǔ)并不是很好的學生們來說,，無疑是一個新的挑戰(zhàn)。備好課也就成了教學工作的重要一環(huán),。

二,、備課

備課我從以下幾個方面入手：

1、先了解本單元知識內(nèi)容,，注重知識的連貫性,，相通性。

2,、搜集,，整理資料，音樂學科不同于其它學科,，它需要大量的音像資料,，這樣才有利于學生對知識的掌握。第一個方面是先試聽課本所配套的音像資料,，把本節(jié)課所有樂曲重新建一個文件夾,，第二方面是補充音像資料，從網(wǎng)上下載相關(guān)知識內(nèi)容,。

3,、開始寫教案

寫教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡單教案,，第二步是從網(wǎng)上找一些公開課的教案,，第三步才是自己寫教案,，針對學生的特點、興趣,、愛好和教學大綱的要求,，完成好每節(jié)課的詳細教案,。

三、講課

這一環(huán)節(jié)是傳授知識的關(guān)鍵，音樂具有抽象性,，每個學生對音樂的感受并不相同，如何能讓他們在45分鐘內(nèi)掌握知識,，這就要注重教學中的方法,。課堂上我做到以學生為主，讓他們自己去體會音樂,，認識音樂,，理解音樂，而多聽則成為主要途徑,。同時,，充分調(diào)動學生參與活動的積極性，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力,。每個學生都是音樂的創(chuàng)造者,，不放棄任何一個學生，是我的教學宗旨,。

四、鞏固

為了讓學生掌握理論知識,，我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習題,，下次上課前和學生一起練習。一年度下來,，學生們的音樂知識水平有了很大的提高,。

五、課外活動

我不會忘記本年度那激動人心的兩場演出,，“元旦”是他們的節(jié)日,，是他們展示自我的舞臺。配合學校團委搞好這項活動是我義不容辭的職責,，從選節(jié)目,、驗收節(jié)目、編排節(jié)目,、打印節(jié)目單,、布置場地、組織演出,，看著學生們一臉的喜悅,，再苦再累對我來說也無所謂,。只希望通過這些活動，能給學生們的高中生活留下一段難得的美好回憶,。

六,、不足之處

在收獲的同時，我也看到了教學工作中存在的問題,。由于所帶班級之多,，知識的落實顯然不到位，沒能做到課后的檢查,，導(dǎo)致個別松散的學生,，不能按時掌握知識。

技能技巧,，一直以來是我困惑的主要一個方面,，新課程要求教師需有一定的能力，不僅僅限于講,，唱,，面對高二即將開設(shè)的選修課，我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn),。

沒有華麗的語言,，沒有豪言壯語，默默為教育事業(yè)奉獻是我畢生的追求,。

骨干教師年終個人總結(jié)篇六

20__年度的腳步已經(jīng)悄然走遠,。我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著,、奔波著，同時也收獲著,，新的學年即將開始,，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一,、思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際,，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關(guān)系融洽。

二,、師德方面

在德育工作方面,，我認為，什么樣的教育,，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人,，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂是手段,，育人才是目的.。關(guān)心,、熱愛,，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四,、五十個孩子,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三、教育教學方面

抓好課堂教學,，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,，是學校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益這是重中之重,。為此本學期來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱,，訂閱大量與自己教育教學相關(guān)的報刊雜志,，認真細致地備好每一堂課,。本學期我所承擔的是三至六年級的音樂教學課程,，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學,。如三年級由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣,，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短,，肯定不能完成,。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點,，重點定下來本學期所需學習的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容,。低年級由于年齡較小、好動,，在備課時,，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,，本屆三年級靈性較好,，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會,。未了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒，我便通過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松,。同時在讓動腦筋，編動作,、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。四年級的,，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁,、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解，授以正確的做法,。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識,。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性，學習的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。在教學過程中,，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學習音樂。

四,、教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備,。克服困難學習計算機二級半,，以適應(yīng)當前教育的形式,。

五、其它及獎懲情況

舞蹈教學仍舊是本學年的工作重點.為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識,，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。

骨干教師年終個人總結(jié)篇七

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照,，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求,。

作為一名骨干教師,，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心,，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位,，對學生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春,。我愛崗敬業(yè),，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中,，在自己努力要求上進的同時,，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師,，我始終把每位教師當作自己的朋友,，一起學習，共同成長,?；仡櫚肽甑墓ぷ鳎@中間有欣慰,、也有慚愧,。下面我將自己這半年來的工作做個小結(jié)。

一,、思想素質(zhì)方面：

在過去的半年里,，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。認真學習《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心、愛校、愛崗,、愛生,、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、教育教學方面：

作為一名區(qū)級骨干教師,，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,，更好的進行教育教學實踐,。

“人格之于人，恰如花香之于花,?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。

我認為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學好,，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人,?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

我認真準備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時,，不僅備教材，還備學生,，讓學生在有限的時間里學會更多的知識,。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動。

上好一堂課,，必須要在課前準備上下功夫,。我認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本理念,，甚至每句話、每個字都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。還充分選擇應(yīng)補充的資料，做到了有備而上,。除此之外,，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣,、需要,、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法,，解決課上的問題,。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生,，培養(yǎng)了學生學習的積極性,，激發(fā)學生參與的主動性，使學生樂學,、會學,。

三、教改科研

在過去的一年里,，我繼續(xù)承擔國家級課題《小學生生活作文》的研究，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極進行探索,，不斷地分析、討論,。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學生特點的實用有效的教學方法,，孩子們由懼怕作文到喜歡作文，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕,，每一名學生都有了不同程度的進步,。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高,。

四,、幫代工作

我雖是區(qū)級骨干教師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐,，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,，充分發(fā)表自己的意見和建議,。這學期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回來,，我都會主動把筆記和學習材料給她看,，這學期在共同實踐小學生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課,，在聽完她的課之后,，主動找她談自己對課的看法，對如何改進提出自己中肯的意見,，共同探討,。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高,。

五,、努力方向：

一直以來，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標：

1,、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考,、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平,。

3,、對學困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高,。

在教學改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，開拓進取,，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學語文骨干教師,。

骨干教師年終個人總結(jié)篇八

很慶幸成為____的一員,，在小學部工作的一年多的時間里，充分體會到我校以人為本的管理理念,。認識到教師是學校發(fā)展的源源動力,，從而制定了骨干教師培養(yǎng)計劃。我很高興能作為其中的一分子而得到重視,，這是學校老師,、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學生對我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。為了更好的鞭策自己，提高自己,，從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：

一,、加強政治學習、接受師德教育,，提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì)

作為一名骨干教師,，我始終認真地學習工作，恪守教師職業(yè)道德,，自覺學習相關(guān)教育法律法規(guī)。我以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的道德素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學生，對學生的教育做到動之以情,，曉之以理,。我在教學工作和管理班級中始終做到“心中有學生”不僅關(guān)心學生的學習,，更注意學生的心理變化，關(guān)心孩子的生活,，時時處處把孩子放在第一位,。借助放學的時間和孩子家長溝通交流，對于坐班車的孩子及時通過電話溝通,，努力把孩子的各種問題,，消滅在萌芽之中。

二,、加強業(yè)務(wù)學習,，提升自身的業(yè)務(wù)能力和水平。

教師素質(zhì)的高低決定了教育的質(zhì)量,，而提高教師素質(zhì)的最簡潔的途徑就是讀書,，結(jié)合我校的讀書活動，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做最好的老師》,、《做最好的班主任》,、《做最好的家長》，在關(guān)注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時,，我認真仔細的品讀了王金戰(zhàn)的《學習哪有那么難》,。通過學習“大”家的觀點和理念，我感覺在工作中有了“指南”,，面對孩子不喜歡學習,，我曾經(jīng)無所適從，是王金戰(zhàn)老師教授的方法,，讓學生從不喜歡到喜歡,，這就是一大收獲。并且結(jié)合讀書活動隨時寫出讀書筆記,，充實自己的博客,。

作為骨干教師，學校不惜資金派出學習,，我非常珍惜這來之不易的機會,，在學習中不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課不敢耽擱,，抓住一切機會和有經(jīng)驗的老師請教,，向外校老師學習，回來后及時寫出學習體會,，在教學中積極利用,，是自己的所學有所用，及時的指導(dǎo)自己的工作,。

積極參加學校組織的各項教學教研活動,，參加區(qū)級綜合實踐課優(yōu)質(zhì)課評選,，參加教育論壇的討論，并積極發(fā)帖,、跟帖,。加強網(wǎng)上學習、溝通和交流,，建立自己的博客,，密切了與他校老師的交流。開拓了新的學習渠道,。

積極利用一切機會鍛煉自己,，制作教學課件、制作錄像課,、撰寫教學論文等等參加評選，不在乎獎項,，而是抓住了每一次機會,，去探索和鍛煉。

三,、愛崗敬業(yè),，熱情飽滿，全身心投入教育教學工作,。

我作為綜合實踐老師,，深知這一學科是國家特別重視的小學科,，到目前為止還沒有專職的教師,，亟待需要這一學科的專業(yè)老師,，我半路改行,，但是我卻深深明白自己的重擔，正因為它是新的學科,，是一片還未開墾的處女地，這既是挑戰(zhàn)又是機遇,。挑戰(zhàn),，因為沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗借鑒只能靠自己去摸索，又是機遇,，因為它是全新的,，我和他們都在同一起跑線上，只要自己努力就有可能走在前邊,。

綜合實踐課沒有現(xiàn)成的教材,，我邊教學邊開發(fā)課程，結(jié)合本校的實際和學生的實際,，把能夠孩子們參與的不受條件限制的內(nèi)容引進課堂,。這學期結(jié)合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實際，帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)蠶,，孩子們的積極性特高,，采摘桑葉和喂蠶，把活生生的蠶拿到了課堂里,，這是孩子們第一次看到的“活”教材,。當然對于我也是第一次看到的“活”教本，為了孩子們的安全,，我自己采摘桑葉,，一般不讓孩子去，有事沒空采摘,，就讓家里人去摘桑葉,。，真可謂,，“一人教學,，全家動員”。雖然累但看到孩子們認識了蠶,，并學會了一些研究的方法,，我覺得值。

四,、存在問題

作為一名學校的骨干教師,，在教學方面經(jīng)驗不足，管理學生方面存在急功近利,。我深知,，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個學生的價值,、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的,。管理學生缺乏耐心,，往往通過“權(quán)”壓的方式,，很少走近學生，了解學生,，從而忽略了民主,、平等的管理理念。因此,，我必須不斷學習,，不斷反思總結(jié)，積累教學經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,，教育教學上的排頭兵。

骨干教師年終個人總結(jié)篇九

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)鎮(zhèn)沅彝族哈尼族拉祜族自治縣教育局關(guān)于印發(fā)鎮(zhèn)沅縣名校長,、省市級學科帶頭人、骨干教師考核辦法的通知(鎮(zhèn)教文件精神,，全面貫徹黨的教育方針,，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平，培養(yǎng)和造就一支名校長,、學科帶頭人和骨干教師隊伍,，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,，帶動全縣中小學教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學質(zhì)量。

二,、省骨干教師應(yīng)當履行的職責：

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,，熱愛學生,，教書育人，樹立社會主義榮辱觀,，立志終身從教,，堅持工作在教育教學第一線，積極投身基礎(chǔ)教育教學改革,，全面實施素質(zhì)教育,，成為教育教學改革的促進者。

2,、系統(tǒng)學習并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,，熟悉本學科教學國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，自覺學習進修，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念,，保持較高的教學水平，不斷提高教學質(zhì)量,，發(fā)揮在本學科教學發(fā)展中的骨干作用,。

3、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標和要求,，結(jié)合本地、本校實際,，確定明確的教改和科研課題,，研究解決教育教學中存在的問題。主持,、承擔或參與教育科研課題的實施和實驗,。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告,。

4,、指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學校的其他教師,，在教育教學工作中發(fā)揮示范作用,。積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，帶徒不少于4人;每學期在學?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于20課時;每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于2課時,。

5、積極參與市教育局或研訓機構(gòu)組織的教育教學研討,、教師培訓,、對外交流等各類活動，承擔教育教學示范,、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù)。每年至少參加一次送教下鄉(xiāng),、支援農(nóng)村或薄弱學校教育等活動(每年累計不少于20課時),。

三、計劃目標及措施

(一)德育工作方面

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用，熱愛學生,，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀，堅持工作在教育教學第一線，積極投身教育教學改革,，全面實施素質(zhì)教育,，成為教育教學改革的帶頭人。

2,、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè),，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平，做好與同行教師合作,、溝通,、交流、與分享的意識與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

(二)教學工作方面

1、在教學方面我雖然有一點經(jīng)驗,，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,，還是需要充電的，積極和身邊教師學習,、切磋成為我充電源泉,。本學年我擔任五(2)班語文教學，除了每周上好自己的12節(jié)語文課以外,，我還和語文組內(nèi)老師結(jié)對子,，互相聽評課，做到教學相長,。每雙周星期二,，在組內(nèi)都要組織各類教研活動，如：上示范課,、上研討課,、集體備課、專題學習等,，遇到大家感覺難得實施的課題,，在組內(nèi)集體備課后，我自己身先士卒,，挑起重任,。

2、不斷提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學科的書籍,、資料，注意收集,、整理,，堅持寫好教案及課后反思,。積極參加學校組織的各類競賽和教研活動，積極配合教導(dǎo)處做好“送課下鄉(xiāng)”活動,，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。

(三)指導(dǎo)青年教師

1,、積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，經(jīng)學校行政領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)4名青年教師人選，建立骨干教師培養(yǎng)小組,，完善檔案資料，在教育教學工作中發(fā)揮示范作用,。每學期在學?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于20課時;每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于2課時。

2,、積極參與市教育局或研訓機構(gòu)組織的教育教學研討,、教師培訓,、對外交流等各類活動，承擔教育教學示范,、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù),。每年至少參加一次送教下鄉(xiāng)、支援農(nóng)村或薄弱學校教育等活動(每年累計不少于20課時),。

(四)科研工作方面

1,、加強對先進教育教學理論的研究學習，大膽創(chuàng)新,，勇于實踐,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，努力成為學?？?，積極參加各級類組織的教育教學論文評比，主動爭取在縣,、市,、省級上發(fā)表論文數(shù)篇,。

2,、積極向上級部門申請課題研究,，把理論與實踐相結(jié)合,，努力把自己從實踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師,。

總之，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情,，我會以這次評選為契機，時時處處以骨干標準衡量自己,，努力學習,，不斷地抓住機遇,，在實踐中積累經(jīng)驗,，為教育事業(yè)貢獻自己微薄力量。

骨干教師年終個人總結(jié)篇十

一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實,、認認真真的態(tài)度來對待我的工作,。在年末之際,，此就一年來的工作作以下總結(jié),。

一,、思想品德方面

在教育教學工作中我能認真學習領(lǐng)會國家的有關(guān)教育方針,，認真學習領(lǐng)會黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ)。

二,、教育教學方面

本年度我一直擔任中年級的數(shù)學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,。整學期的教學任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。

在教學中，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán),，尊重學生的發(fā)言權(quán),，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果,。放手讓學生去思考,，讓學生探究。在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。

三、在作業(yè)方面

我通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。對個別的差生，我就悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。更是經(jīng)常利用課余時間,，到班上輔導(dǎo)學生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

骨干教師年終個人總結(jié)篇十一

光陰似箭,，一晃一學年的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。在學校的培養(yǎng)以及自身的努力之下,，20xx年我被確定為吳忠市級骨干教師,，骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,，更主要的是一種責任,，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長,、學生對我的厚望。現(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下：

一,、堅定信念,，獻身教育,，努力提高思想政治素養(yǎng)作為一名骨干教師,。

我恪守教師職業(yè)道德，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學習《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī)。工作上能顧全大局,、以高度的責任心勇于并樂于承擔艱難任務(wù),，從未考慮個人得失;同事間精誠合作,、以誠相待,。熱愛,、關(guān)心全體學生,，對學生的教育做到動之以情，曉之以理,。

二,、理論引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng),。

面對瞬息萬變的信息時代，我清楚地認識到：當今是知識不斷更新的時代,，只有不斷學習,，才能不落后于這個社會,。為此，我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告,，看精彩的案例，感覺給我的教育教學工作充實了及時的養(yǎng)料,。每一次的閱讀,、聆聽專家們的報告后，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀的教師,，必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對現(xiàn)實、敢于面對問題,、敢于抓機遇,，不斷地追求自我的超越。只有博大的愛心熱愛生命,、熱愛生活,、熱愛事業(yè)，愛自己的祖國和民族,，乃至愛人類,，這樣才能教育人。

三,、教育教學方面,。

我認為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學好，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學科的教員,，而且是學生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人,?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。我認真準備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時,，不僅備教材，還備學生,，讓學生在有限的時間里學會更多的知識,。

在課堂上,，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性,，體現(xiàn)學生的主體地位,。凡是學生能解決的知識,，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導(dǎo),，教會學生學習訣竅,，減輕學生的學習負擔,，并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用,。在課后,，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間,，對學生進行提優(yōu)補差工作。

與時俱進,，不斷探索學科教研的新方法,。隨著“課改”的深入，我自覺投身于課改,、實踐,、創(chuàng)新，不斷總結(jié),，在反思的基礎(chǔ)上,，善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運用已知信息,，提煉出更具有更新價值的精華,，提高教育教學水平。把課改的先進理念運用導(dǎo)教學實踐中,，改變教育觀點,，以學生發(fā)展為本，從孩子的年齡特點,、生活經(jīng)驗出發(fā),，確定自己的教學思路，以整合的理念設(shè)計出生動有趣的活動,。

在教學方式,，我積極使用多媒體教學，制作課件,，并更多的選用游戲的形式,，深受孩子們的喜歡,。在每次活動后，我及時反思,，找出不足，在體現(xiàn)課程的整合性,、均衡性,、捕捉孩子的生成熱點，進行了大膽有效的嘗試,，注重情感教育，形成了一套自己的教育教學方法,。

四、積極參加教育科研,、積極參加外出學習培訓,。

參加了“全區(qū)第十一屆數(shù)學課堂優(yōu)質(zhì)課大賽及課題研究展示”活動,。共聽了13節(jié)各地帶來的觀摩課，認真聽了專家的點評,，自己也在不斷反思，不斷小結(jié),，有很大提高,。參加全市在市三小和五中舉行的《高效課堂推進會》活動,，積極參加學校組織的“多媒體環(huán)境下”的優(yōu)質(zhì)課評賽活動，先后共聽課33節(jié),。

積極參加學校組織的教研活動,、集體備課活動，堅持做到認真準備,、積極發(fā)言,，做好活動記錄,。在學習活動中逐漸提升自我教學能力。積極參加由市教研室田淑珍老師牽頭的課題的研究,，積極準備研究內(nèi)容，按時參加活動,。研究活動按照實施方案穩(wěn)步推進。

五,、存在問題。

反思教學工作,，不斷進取靜下心來想想,，作為一名吳忠市級骨干教師，我是否出色完成了各項工作,，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學教學。同時,，在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。

六,、改進措施,。

1.為了提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我將認真地參加學校的每次培訓活動,，認真記錄學習的內(nèi)容,。

2.在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學生,，在教學中完善預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,，對自己的教學行為,、教學效果等教學過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

3.繼續(xù)學習,、領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

回顧一學年的工作,，我雖然取得了一些成績,，但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，更好地完成教育教學工作,，無愧于一個骨干教師的稱號，我將不斷努力,，以更高的標準嚴格要求自己,，不斷學習新的教學理念，更新教學觀念,，在教育教學中作出成績,。

骨干教師年終個人總結(jié)篇十二

在擔任hx中學政教處主任以來,，主抓學生的思想政治教育,、安全教育,、遵紀守法教育,、行為習慣養(yǎng)成教育,、疾病防控健康教育以及全校衛(wèi)生等工作。在校長及德育副校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，在“服務(wù)師生”理念的指導(dǎo)下,，圍繞學校德育目標,，在構(gòu)建溫馨校園,、書香學院,、品味校園,，全面提高學生的整體素質(zhì),、努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神一代新人的工作中,，付出了自己的心血、盡到了自己的職責,。

具體工作表現(xiàn)在如下方面：

1、認真貫徹《德育大綱》,、《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》，建立健全制度,，加強常規(guī)管理,。

2、領(lǐng)導(dǎo)年級組長和班主任開展德育工作和班級管理工作,，加強對年級組長和班主任隊伍的建設(shè),。做好與各處室工作的協(xié)調(diào)。

3,、加強學生思想品質(zhì)和良好習慣教育,，檢查督促學生的日常行為規(guī)范的落實,。領(lǐng)導(dǎo)班主任做好學生操行、《學生手冊》,、每學年的學生綜合素質(zhì)評定和學困生轉(zhuǎn)化工作,。

4、抓好先進班級,、模范班主任,、優(yōu)秀學生的評選和獎勵工作。抓好學生干部的培訓,、學困生轉(zhuǎn)化及時慎重處理各種偶發(fā)事件及違紀學生的教育工作,。

5、組織全校性大型文體活動,，活躍校園氣氛;組織參加社會活動;負責規(guī)劃組織學生軍訓,。負責開展校容校貌校風的建設(shè)。

6,、負責對學生進行安全和法制教育,，積極協(xié)同學校總務(wù)處做好學校的治安,、保衛(wèi),、消防工作，做好學校的安全防范工作,。

7,、定期或不定期邀請公安、司法,、交通,、消防等部門派員來校對師生進行法紀教育、交通安全和消防教育,。積極聯(lián)系協(xié)助當?shù)嘏沙鏊蛑伟碴犝涡@周邊治安環(huán)境,。

8、協(xié)調(diào)幫助學校各部門積極開展學校,、社會,、家庭三結(jié)合教育活動，熱情接待家長來訪,，指導(dǎo)班級開好家長會議,，組織班主任做好家訪工作。

9,、指導(dǎo)年級部抓好本年級學生思想,、學習、紀律,、衛(wèi)生的教育工作,，組織考核評比工作,。

10、搞好政教處內(nèi)部的思想建設(shè)和組織建設(shè),，注意收集和交流德育工作信息,。

11、完成學校安排的其他臨時性工作,。

在語文教學方面刻苦鉆研教學藝術(shù),，努力提高教育水平。為適應(yīng)新時期素質(zhì)教育的要求,，認真學習新課標,，努力改變傳統(tǒng)的教學觀念，堅持學習新的教學理念,。在教學過程中把學生的“學”放在首位,，以學生為主體，大膽創(chuàng)新,。除了認真鉆研教材外,，還耐心的深入到學生中去，了解學生,，結(jié)合學生的實際備課上課,。牢牢遵循學校的校訓，教學生“學一點知識,，做一個好人”把對學生的品德教育點點滴滴地融入到語文教學中,，常以名人、英雄的事跡去感染和熏陶學生,。所帶班級教學成績逐年穩(wěn)步提升,。

在擔任班主任工作中，一方面,，吸取以往教訓,，總結(jié)經(jīng)驗;另一方面，誠懇接受校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，虛心請教有經(jīng)驗的老師,，勤勤懇懇，用“心”耕耘,，以責任心和愛心為基石，以細心和耐心求實效,。在班級建設(shè)中,，抓行為規(guī)范和文明禮貌，教學生學會做人,，形成良好班風,，以班干部為骨干,，讓全班同學共同參與班級管理，完成班級事務(wù),。與任課教師,、家長密切聯(lián)系，巧借任課教師和家長的力量,，創(chuàng)造教育合力,。

因此，所帶的班級贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評,，也得到了學生和家長的理解和支持,。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關(guān)系融洽,，班級管理井然有序,，班級凝聚力較強。

__年8月調(diào)任lh學校副校長,，主管學校教學工作,，并在校長的領(lǐng)導(dǎo)下制定教學常規(guī)，對規(guī)范老師的教學行為起到了一定的促進作用,。在今后的工作中,，我會針對自身存在的問題更加認真努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念,，補缺補差,，更虛心聽取他人建議，多請教,，加強自身的學習和修養(yǎng),，不斷提升自己的工作水平。今后將一如既往的勤勉工作,，為學校教育發(fā)展貢獻力量,。

骨干教師年終個人總結(jié)篇十三

本學年第一學期我們開設(shè)了必修《經(jīng)濟生活》，本人擔任高一7,、8兩個班級的政治科教學工作,，一學期即將結(jié)束，現(xiàn)將針對教學中我們碰到的問題及解決方法,，做本學期個人教學工作總結(jié)如下,。

㈠問題

1. 課本理論內(nèi)容

⑴教材具有滯后性。如有限責任公司的含義和個人所得稅起征點的改變,講課時應(yīng)及時訂正,。⑵有些內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)不太合理,。⑶內(nèi)容過多，課時較少,。⑷課本理論應(yīng)掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)高考?

2.關(guān)于探究活動

課本設(shè)置了大量的探究活動(生活情景),，意在使學生從自身的生活體驗中探求和發(fā)現(xiàn)知識,，并運用發(fā)現(xiàn)的知識分析解決社會生活中的問題。但是我們認為有以下不足:

⑴有些探究活動離學生的生活實際較遠,，學生對其沒有感性認識,。

⑵探究活動的量太大

⑶有些探究活動涉及到的已刪除的知識不知如何處理，若講的透徹須花很多時間,，課堂不允許,。

(4)學生活動太多容易沖淡對知識結(jié)構(gòu)的總體把握。

3,、市場上多版配套練習其材料和問題的參考答案都有些陳舊,，沿襲舊教材的語言。

4,、課標要求,，如有關(guān)通貨膨脹的論述，如何讓學生通俗易懂的理解很難處理,。若設(shè)計成研究性學習的內(nèi)容,，對高一學生來講要求過高。

㈡解決措施

1.課前：盡可能集體備課,，群策群力,，統(tǒng)一進度。本備課組每周三是固定的集體備課時間,。主要做以下工作：

首先備教材,，在吃透教材基礎(chǔ)上，決定每課時的重難點如何處理,。理論內(nèi)容和探究活動哪些由學生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調(diào)整順序?哪些該補充?該尋找哪些與學生生活體驗接近的當?shù)厥吕驀H國內(nèi)重大熱點問題并以此為背景設(shè)置與教材理論相關(guān)的問題在課前和課堂上應(yīng)用,。確定好教學思路,。

其次,，分工協(xié)作，每單元設(shè)計一份導(dǎo)學提綱,。是本框知識的梳理,，要求學生在完成課前預(yù)習的基礎(chǔ)上，把握知識線索,。導(dǎo)學提綱提前發(fā)給學生,，能有效培養(yǎng)學生自學能力。

2.課堂教學：充分利用書中部分探究活動,，同時增添更具時效性的情景，設(shè)置一些問題,引導(dǎo)學生合作交流綜合探究,，得出知識,。另外,，課堂中應(yīng)點出本框重點和課標要求,，及課本知識結(jié)構(gòu),。這一環(huán)節(jié)必不可少,，否則課堂活動很容易沖淡學生對理論知識的宏觀把握能力,。并注意做好隨堂練習題及小結(jié)。

3.課后作業(yè)非常重要,只有做作業(yè)才能驗證和鞏固學生獲得的理論知識,。課后運用新教材新學案拓展練習,，并針對習題中出現(xiàn)問題展開討論,該增的增，該刪的刪,。作業(yè)都盡可能全批全改,，強調(diào)易錯點，并讓學生整理錯題集,，以防再犯類似錯誤。

4.利用好單元階段性考試,。我們精心出題,，認真評講，讓學生鞏固所學,。

以上反思小結(jié)后我們也還面臨著疑惑與無法解決的問題如：

1. 所學知識多與學期短的矛盾,。

2.僅靠課堂學生理論掌握不牢，但考試依然注重理論知識的考查,，這一矛盾如何解決?當然針對高中學生成長階段的特點,，我們也力求突出學生的主體地位，以學生的發(fā)展為本,，讓學生在探究中學習,，在合作中學習。

骨干教師年終個人總結(jié)篇十四

我校長期以來把骨干教師隊伍的建設(shè)作為提升學校核心競爭力的重要舉措,，強化“學生的笑臉就是學校的陽光,，家長的滿意就是學校的生命，教師的幸福就是校長的追求”的意識。近年來我校在不斷完善健全人才引進,、培訓,、選拔機制的基礎(chǔ)上，堅持常規(guī)的教師培養(yǎng)系統(tǒng)工程,，積極推進骨干教師隊伍建設(shè),。計劃用五年左右的時間，選拔,、培養(yǎng),、造就一大批教壇新秀、骨干教師,、學科帶頭人,、特級教師，造就一批在省內(nèi)外具有較高知名度的專家型教師,。

下面就我?！白ス歉山處熽犖榻ㄔO(shè)”的一些具體措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家簡要匯報,，敬請批評指正,。

一、充分利用資源,，請專家來講座

從全國各地邀請著名專家,，如邀請了國家副總督學、國家教育部原基礎(chǔ)教育司司長,、清華大學教授王文湛;中國教育家魏書生;華東師范大學教授,、教育部校長培訓中心主任王儉教授;中國傳媒大學李敏教授;北京師范大學博士生導(dǎo)師肖川;北京十一中學副校長曾軍良;北京市人大附中逯遙老師來我校講座。學習貫徹xx大精神,、校本研修與教師發(fā)展,、高三工作的實踐與創(chuàng)新、新課程理念等等,。

還邀請了江蘇省栟茶中學的教務(wù)主任;長沙市一中,、湖南師大附中、長郡中學,、雅禮中學等全省13所名校的知名校長;長沙,、株洲、岳陽,、益陽“四市九校”教學副校長;市教科院的陳捍東副院長等多位專家來校做專題指導(dǎo)報告,。

另外我校即將邀請新加坡大學崔東紅教授來校講座,。

通過邀請專家來校講座,，為教師進行業(yè)務(wù)培訓，不斷提升教師的專業(yè)水平,，提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

二、立足英語學科特色,，走國際化辦學之路

學校已先后聘請了近百位外籍教師,，負責學生的口語和聽力訓練，每年暑假舉行全外教夏令營活動,。外教的引入帶動了我校英語教師的教學觀念和教學模式的更新,，在形成英語學科特色的同時也帶來了教學質(zhì)量的提高：自__年以來,，__中學的英語高考成績年連年穩(wěn)居株洲地區(qū)第一,，學生英語水平及參加全國英語競賽獲獎檔次和人數(shù)名列地區(qū)前列。近年來,，學校已有37名學生赴新加坡公費留學,。一大批學生以其優(yōu)異的英語成績,，被北京外國語大學等知名高校錄取,，進行小語種專業(yè)學習,。學校先后被授予湖南省唯一的“國家基礎(chǔ)教育外語研究中心英語教育教學研究實驗學?！钡姆Q號、“國家留學基金委員會留學人才選拔基地”,、“中美高中生交流基地學?！薄ⅰ爸忻绹H教育合作學?！焙汀叭珖鴥?yōu)秀外語實驗學?！保⑴c加拿大溫哥華市教育局達成了雙方合作辦學的意向,，開展師生互訪交流,，舉辦學生出國留學直通培訓班和成人出國留學培訓中心。如今,，英語特色教學已成為__中學的品牌,，“到__學外語”也成了株洲市民的共識,。

三、送出去學習,、考察和培訓

我校先后派夏立威,、肖海洋等12位教師到新加坡學習;派易文、徐亞輝兩位語文教師去美國任教和學習;陸續(xù)選派9批共18位英語教師到英國進修;派人到香港,、深圳,、澳大利亞等地進行學習、考察和培訓;派出10位數(shù)學老師去北師大學習,，5位老師去華東師大進修;派人前往洋思中學,、栟茶中學、衡水中學,、昌樂二中,、杜郎口中學、寧鄉(xiāng)一中和石門一中等全國新課改實驗區(qū)學習取經(jīng),。學習新的教育理念,，增長見識，開闊眼界,，提高教師的專業(yè)發(fā)展,。將先進的辦學理念和辦學模式引入我校，有利于提升我校的教育教學質(zhì)量,。

四,、在崗教師培訓，搭平臺促成長

新教師從入校的第一天起,，便按照學校為他們量身打造的個人成長規(guī)劃接受培訓,。每年暑假，我校組織新教師崗前培訓,、班主任管理藝術(shù)培訓,、全體教師新課程培訓，培訓包括教育教學,、科研課題,、班主任管理技能、師德修養(yǎng),、新課程理念等內(nèi)容,。每學期組織特級教師、學科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀示示范課，教研組公開課,，新教師合格課,。積極參加各類教學比武,，近年來教師獲市一等獎達22人，省一等獎6人,，“四市九?！苯虒W比武我校教師全部獲一等獎，通過參加各種競賽,，促使教師迅速成長,，為以后的教育教學積累寶貴的經(jīng)驗和財富，為學校的發(fā)展作出更大貢獻,。

五,、建立保障機制

我校從操作、動力,、評價三方面推出了十大舉措,，出臺了相關(guān)制度，旨在以長效機制落實各教學環(huán)節(jié),，使導(dǎo)向、激勵作用得以充分的發(fā)揮,。

1,、建立操作機制。改革課時津貼發(fā)放辦法;進一步規(guī)范教研組,、備課組工作規(guī)程;改革課程設(shè)置和課時安排;強化校本教研工作;建立學生學習方法培養(yǎng)的培養(yǎng)制度,。

2、建立動力機制,。推行教師聘任制;改革完善教師業(yè)務(wù)考核辦法和骨干教師評選認定辦法;實施年級組質(zhì)量管理目標責任制;改革高考獎勵方案,。

骨干教師年終個人總結(jié)篇十五

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平,，培養(yǎng)和造就一支名校長、學科帶頭人和骨干教師隊伍,，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用，帶動全縣中小學教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

二、省骨干教師應(yīng)當履行的職責

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用，熱愛學生,，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀,，立志終身從教，堅持工作在教育教學第一線,，積極投身基礎(chǔ)教育教學改革,，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學改革的促進者,。

2,、系統(tǒng)學習并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，熟悉本學科教學國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，自覺學習進修,，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念,，保持較高的教學水平,，不斷提高教學質(zhì)量，發(fā)揮在本學科教學發(fā)展中的骨干作用,。

3,、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標和要求，結(jié)合本地,、本校實際,，確定明確的教改和科研課題，研究解決教育教學中存在的問題,。主持,、承擔或參與教育科研課題的實施和實驗。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告,。

4、指導(dǎo),、培養(yǎng)所在學校的其他教師,，在教育教學工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，帶徒不少于4人;每學期在學?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于20課時;每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于2課時。

三,、計劃目標及措施

(一)德育工作方面

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,，熱愛學生,，教書育人，樹立社會主義榮辱觀,，堅持工作在教育教學第一線,，積極投身教育教學改革,，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學改革的帶頭人,。

2,、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,，做好與同行教師合作,、溝通、交流,、與分享的意識與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感。

(二)教學工作方面

1,、在教學方面我雖然有一點經(jīng)驗,，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天，還是需要充電的,，積極和身邊教師學習,、切磋成為我充電源泉。本學年我擔任五(2)班語文教學,，除了每周上好自己的12節(jié)語文課以外,，我還和語文組內(nèi)老師結(jié)對子，互相聽評課,，做到教學相長,。每雙周星期二,，在組內(nèi)都要組織各類教研活動，如：上示范課,、上研討課,、集體備課、專題學習等,，遇到大家感覺難得實施的課題,，在組內(nèi)集體備課后，我自己身先士卒,，挑起重任,。

2、不斷提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學科的書籍,、資料,，注意收集,、整理，堅持寫好教案及課后反思,。積極參加學校組織的各類競賽和教研活動，積極配合教導(dǎo)處做好“送課下鄉(xiāng)”活動，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。

(三)指導(dǎo)青年教師

1、積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，經(jīng)學校行政領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)4名青年教師人選，建立骨干教師培養(yǎng)小組,，完善檔案資料,，在教育教學工作中發(fā)揮示范作用,。每學期在學校或縣內(nèi)教研活動中評課不少于20課時;每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于2課時。

2、積極參與市教育局或研訓機構(gòu)組織的教育教學研討,、教師培訓、對外交流等各類活動，承擔教育教學示范,、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù)。每年至少參加一次送教下鄉(xiāng),、支援農(nóng)村或薄弱學校教育等活動(每年累計不少于20課時),。

(四)科研工作方面

1,、加強對先進教育教學理論的研究學習,，大膽創(chuàng)新,，勇于實踐,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，努力成為學校楷模，積極參加各級類組織的教育教學論文評比，主動爭取在縣、市、省級上發(fā)表論文數(shù)篇,。

2,、積極向上級部門申請課題研究，把理論與實踐相結(jié)合,，努力把自己從實踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師,。

總之，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情,，我會以這次評選為契機,，時時處處以骨干標準衡量自己，努力學習,，不斷地抓住機遇,，在實踐中積累經(jīng)驗,，為教育事業(yè)貢獻自己微薄力量。

骨干教師年終個人總結(jié)篇十六

一,、德：

本學年能主動,、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學校,、科組里的各種會議;能根據(jù)學科特點,，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞,，及時領(lǐng)會和用于教學輔導(dǎo);能顧全大局,、服從學校教導(dǎo)處、科組的教學安排,，承擔高三年級一個美術(shù)班,、高二年級三個班的教學任務(wù);熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè),，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與其他教師研究業(yè)務(wù)，互相學習,，配合默契教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,。

二,、能：

1、知識更新 為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學生適應(yīng)教育改革的要求，堅持閱讀教學報刊,，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱,、儲存資料。 2,、教育,、教學能力 首先，能認真把握教材——把大綱,、課本,、時政及時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高,。 第二,，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，努力提高課堂教學效率,，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的,，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅,。 第三，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。因而也得到了學生的尊重,。

三,、勤

本學年全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,，積極去聽其他有經(jīng)驗老師的課程;堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正,。按時參加校、科組的集體活動,。

四,、思

1.與時俱進，真誠做人,，扎實做事,，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng),。任何時候,，都要學習、進取,，鉆研業(yè)務(wù),，永遠謙虛務(wù)實,，認真敬業(yè)。2.要結(jié)合教學實際,，敢于創(chuàng)新,，敢于探索。3.做好自己的本職工作,，盡心盡力,。4.教師更要自信，更要有一顆健康,、積極的心態(tài),。5.教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗。6.有一顆奉獻之心,，關(guān)愛自己和他人,，尊重學生。7.不要怕學生基礎(chǔ)差,，要想學生之所想,，急學生之所需，從實際出發(fā),，用真誠感動學生,，用激情激勵學生，用方法指導(dǎo)學生,，用知識充實學生,，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生,。8.教師要形成自己的知識體系和教學風格,。

骨干教師年終個人總結(jié)篇十七

作為一名幼兒園骨干教師，其中包含著領(lǐng)導(dǎo),、同事,、孩子、家長的信任和期待,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長、孩子對我的厚望,。在此對20__年的工作做一個總結(jié)：

一,、師德修養(yǎng)

思想引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng)。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認真參加各種政治學習，不斷增強自己的政治素養(yǎng),，樹立科學的世界觀,、正確的人生觀、價值觀,。努力做到“以身正教，言行一致,，表里如一,，為人師表”，較好地完成了各項工作任務(wù),。

二,、教育教學工作

1、踏踏實實做好班級日常工作,。

作為副班主任,，我積極配合班主任的工作。平時教學中,，依據(jù)《__綱要》和《__指南》的指導(dǎo)思想,，根據(jù)幼兒的實際需要合理地制定教育計劃，綜合組織各方面的教育內(nèi)容,。開展形式多樣的教學活動,，以正確的兒童觀和教育觀指導(dǎo)教育教學，合理地安排幼兒的一日活動,，時刻關(guān)注幼兒的想法和感受,，以觀察者、引導(dǎo)者,、支持者,、合作者的身份與幼兒互動、交往,。尊重幼兒的人格和個性,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，尊重孩子在教學過程中的個體感受,，充分發(fā)揮他們的潛能,，因人施教。注重保教結(jié)合,、動靜交替的原則,，創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧、安全,、自由,、寬松的教育環(huán)境和讓幼兒施展才能的環(huán)境，最大限度地培養(yǎng)和發(fā)揮幼兒的活動興趣和創(chuàng)造才能,。

樹立服務(wù)意識,，將一切工作建立在為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù)的基礎(chǔ)上。生活上，隨時注意觀察幼兒的健康狀況,，耐心細致地對幼兒進行護理、照顧,?；顒又校S時觀察幼兒的一言一行,，注意捕捉隨機教育的契機,。積極與家長建立密切的合作關(guān)系，重視家長的看法,，及時傾聽家長的意見和建議,，工作力求做到令幼兒、家長滿意,。

2,、努力提高教科研水平。

平時,，我注重教學理論的學習,，從身邊的教育教學實際入手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较蜻M行課題研究,。同時結(jié)合自己的特長和愛好,，以原先的課題為基礎(chǔ)尋找突破點,，及時寫心得體會,、案例,、教養(yǎng)筆記,，在從而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次。

三,、教研組工作

作為年級組長,，除了完成自身的教育教學工作任務(wù)之外,，我還組織年級組的一系列活動：

1,、注重青年教師的培養(yǎng),。

每周五我會組織組內(nèi)教師扎實開展一周一次的教研活動;同時能把自己的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳給年輕教師，指導(dǎo)其日常教學工作,。本學期我們組新入職了_名新老師,，各方面的經(jīng)驗都存在明顯的不足，我利用教研活動的時間組織組內(nèi)的幾名骨干老師,，對他們進行一對一的輔導(dǎo),，多給她們展示自己的機會,，最終她們在園級的一系列公開活動中取得了一定的成績,，同時也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可,，促進了青年教師的成長,。

2,、促新老教師共同成長,。

我們組內(nèi)的的每個教師，都能本著相互學習,、共同提高的態(tài)度互相切磋,、群策群力，集思廣益,、取長補短,。外出聽講座、參加觀摩活動回來在每周的教研活動時間會與大家一起分享,，分享聆聽到的寶貴經(jīng)驗,。同時組內(nèi)的師徒能定時互相聽課、評課,，在日常教學中也能隨時討論,、研究。整個年級組學習氛圍濃厚,，老師工作狀態(tài)積極向上,。

四、今后的打算

知不足而奮進是我的追求,，在珍惜學校提供學習,、展示平臺的同時，我也努力吸收外界的信息和知識,，積極參加各級教學研討活動,，多讀書，讀好書,，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中,。在今后的工作中,，我一定會更加努力，起好引領(lǐng)作用,，爭取更好的成績,。

骨干教師年終個人總結(jié)篇十八

今年有幸再次任教高三年級，在低調(diào)踏實中覺得日在過得飛快,，就這樣按部就班地來到了寒在假了,，回想這一學期,，對比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受,。

首先,，當今形勢下的高三政治學科定位要準，高考是指揮棒,，高考是語數(shù)外加2b科目的形式,，我們是2b，我們是不可以在高三開局的時候就去占用學生過多的時間,，特別是我所任教的班級,，我們的政治科目只有45分鐘，為了讓更多的學生首先能拿到大學的船票,，我們得全力支持語數(shù)外,，當然我們也要過b得，所以如何權(quán)衡,，我只能鼓勵學生要向45分鐘要效益,，讓45分鐘產(chǎn)出最大化。

其次,，發(fā)揮備課組作用,，制定科學合理的階段性復(fù)習計劃。我們高三共有三位政治老師,，在剛進入高三學期的時候,，我們就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習計劃和階段性要達到的預(yù)期目標。我們整個高三的復(fù)習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導(dǎo)性的工作,。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復(fù)習備考的質(zhì)量,。另外在平時只要遇到問題大家就會相互交流討論,，并且能靈活運用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。

再次,，夯實基礎(chǔ),，做實一輪復(fù)習。寒假之前,，我們結(jié)束了高三的一輪復(fù)習,，在一輪復(fù)習中，基礎(chǔ)知識是要扎實夯牢的,，需要把書讀厚,，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗人的，我們做了如下應(yīng)對,，一,、我們選用的事《世紀金榜》這本資料,，上課前5分鐘讓學生快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的,，然后學生再讀5分鐘,，熟悉知識點，并且畫出自己覺得重要的部分,，做簡單的記憶,。二、老師做點撥,，主要是點撥易錯易混點,，并且預(yù)測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學生,。三,、寫生再度讀書，并且自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，從而讓學生由點-線-面上全面掌握知識,。四、習題鞏固,，精選具有代表性的題目,，不在多，而在切合本課的易錯易混點上,，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目,，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來，從而讓學生對本課知識更有一個整體上的把握,。五,、盡量最后留3-5分鐘的時間給學生自己閉目回顧一下。

再次,，多授之以“漁”,，培養(yǎng)學生的能力。知識是無限的,，在高三的題海中學生就更會很茫然,，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查,，而非簡單知識的記憶,，所以教師在復(fù)習的過程中不能因為時間短任務(wù)重，而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多,，就忽視了對學生能力的培養(yǎng),?？紤]高三學生的實際情況,，側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的,，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如,，要求學生至少要有兩個本,，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理,，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識點,，通過這項內(nèi)容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力,。另一個本就是習題糾錯本,，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析,，主要是要說明出錯的原因等,，這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯,，另一個好處是為后期答疑階段整理復(fù)習資料,。

最后，走近學生了解學情,。我個人特點是有點內(nèi)向,，與學生交流不是很多，這可能會導(dǎo)致師生之間的相互不理解,，從而影響教學效果也影響教學心情,。今年的三個班級截然不同。但與學生相處都比較開心,，平時上課時注重于學生進行情感態(tài)度價值觀的溝通,，以踏實的心應(yīng)對教學，以真誠的心與學生做朋友,。另外平時注重時事熱點,，經(jīng)常以熱點引入本課課題，讓學生覺的有聽下去的心情,。學無止境,，我會在教學中在與學生的共同相處中，不斷學習,，不斷提升自己,。