總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校年度健康教育工作總結(jié) 學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報材料篇一

一． 開好,、開足心理健康教育課，尤其是中高年級,。隨著自我意識和獨(dú)立性

的增強(qiáng),，學(xué)生的心理困擾也會不斷增多，利用課堂教學(xué)向?qū)W生傳授相關(guān)的心理學(xué)知識,，組織學(xué)生進(jìn)行積極的情感體驗(yàn),，讓學(xué)生掌握自我調(diào)適的能力，可以使學(xué)生做到悅納自己,，并且經(jīng)常保持積極樂觀的精神面貌,。當(dāng)然課堂教學(xué)的形式要靈活多變，講解復(fù)雜的心理學(xué)理論要深入淺出,，注意聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。教學(xué)內(nèi)容可以是統(tǒng)發(fā)的教材,，也可以自選題目,，內(nèi)容要有針對性，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都要有幫助的,，如怎樣減輕考試焦慮,、如何調(diào)節(jié)自己的情緒、怎樣與人交往等等,。

二．對于個別心理問題較明顯,，行為偏常的學(xué)生進(jìn)行了及時、持續(xù)的輔導(dǎo),。

充分利用學(xué)校的心理咨詢室和心理活動室來幫助這些學(xué)生,。在整個輔導(dǎo)過程中輔導(dǎo)教師都是以朋友的身份參與心理輔導(dǎo)，不太強(qiáng)調(diào)老師的身份,，同時也注意為這些學(xué)生保守秘密,，讓他們覺得安全、可靠,，獲得他們的信任,，使他們更好地把問題拿出來共同解決。健教老師在課堂上,，也通過各種課外活動加以宣傳,，讓師生們對心理輔導(dǎo)有更多的認(rèn)識和了解，從而能夠積極、主動地去配合輔導(dǎo)老師,。

三． 加強(qiáng)指導(dǎo)和交流,。

《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出，“要抓好心理健康教育骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，同時在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)區(qū)域性心理健康教育的整體推進(jìn)工作”,。我也多次出外學(xué)習(xí)，把最新的教育信息進(jìn)行反饋,，定期交流教育經(jīng)驗(yàn),，并做好記錄和總結(jié)，這樣更好地提高教師的專業(yè)水平,。

今后會不斷努力,，將工作做得更好、更出色,。

學(xué)校年度健康教育工作總結(jié) 學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報材料篇二

心理健康教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),，學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，如果缺少心理健康教育,，那么這個素質(zhì)教育就是不完整的,。心理學(xué)家認(rèn)為：小學(xué)階段是社會化的關(guān)鍵階段，現(xiàn)實(shí)證明人的許多心理素質(zhì)都是在小學(xué)階段形成的,。因此,，心理健康教育要從小學(xué)階段就重視起來。依據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)思想,、方法等,，結(jié)合陽光小學(xué)實(shí)際情況，先總結(jié)如下：

1.心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì),、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開教師,。教師與學(xué)生朝夕相處,，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項(xiàng)活動的過程中，在與學(xué)生的日常交往中,，無時無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,，教師的作用是無處不在、不可取代的,。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,，影響著教育教學(xué)工作的成效。因此,，首先要求教師閱讀了什么是心理健康,、如何維護(hù)自身的心理健康,，如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍,。并時時,、事事,、處處為學(xué)生做榜樣,，要求學(xué)生做到的自己首先做到。

2.心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),。會學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效,。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，能幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要,，也是使學(xué)生將來能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會的需要,。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo),，輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度,、動機(jī),、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,，減緩學(xué)生考試心理壓力等,。不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題，應(yīng)加以輔導(dǎo),。

3.課堂教學(xué)方面,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,，發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,，注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課,，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,。

4.以發(fā)展學(xué)生個性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、競爭的同學(xué)關(guān)系，營造創(chuàng)造教育氛圍，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動,，通過組織主題活動、校外社會實(shí)踐活動,，為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動的機(jī)會,，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì),。心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等,、和諧的師生關(guān)系，為班級工作的開展,、良好班集體的形成,，創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍,。

5.努力營造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍,，通過組織參加藝術(shù)節(jié)、黑板報,、課外活動,、各種競賽等，營造發(fā)展個性,、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍,，教育學(xué)生敢想、敢說,、敢做,，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理,。

6.在學(xué)校與社會結(jié)合方面，通過與家長及時的溝通,，隨時了解學(xué)生思想動態(tài),，取得家長的有效配合。

7.組織全體教師參加心理健康培訓(xùn),，并上交心得體會,。

總之，只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中,，成為他們的知己,，在師生和諧的互動中，正確引導(dǎo),、矯治學(xué)生的不良傾向,，最終會解決學(xué)生的心理健康問題,，把心理健康教育真正落到實(shí)處，這也就達(dá)到了心理健康課開設(shè)目的了,。

學(xué)校年度健康教育工作總結(jié) 學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報材料篇三

一學(xué)期匆匆而過,，眨眼間又到期末。和這個班級相處了五年多,，對于孩子和班級我還是比較了解的,，對于班級工作我也毫不含糊。現(xiàn)對一學(xué)期的班級安全工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我積極響應(yīng)上級有關(guān)部門關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”的號召,，以維護(hù)學(xué)校,、社會的穩(wěn)定和發(fā)展教育事業(yè)為宗旨,，堅(jiān)持以人為本,，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面貫徹落實(shí)創(chuàng)建“平安校園”的各項(xiàng)工作任務(wù),。孩子的健康,、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時,，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福,、社會的穩(wěn)定,。因此，做好學(xué)校安全工作,，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。所以我一直十分重視教育安全工作。我對本班的安全高度重視,，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小,，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,，就及時進(jìn)行教育,。

1,、認(rèn)真做好安全教育工作。

我始終把安全工作放在首位位置,，做到時時講安全,，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá),，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,，認(rèn)真落實(shí)。開學(xué)第一周,，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃,。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會,，每月一次安全教育主題班會,。

2、教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病,、遇險等,，要及時報告老師。

并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍,，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向,。在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木,。教育學(xué)生不爬墻,，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架,，不爬陽臺上的欄桿,。教育學(xué)生不玩火、不玩電,、不玩爆竹,。教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒,、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園,。)不在井唇,、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍,。秋冬季,、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳,。千萬不能私自到水溝,、水塘、魚塘,、游泳池里戲水,、游泳或者玩耍滑冰等,。讓學(xué)生從思想上重視安全,，認(rèn)識到安全的重要性,。

3,、開展豐富多彩的教育活動。

利用班會,、隊(duì)活動,、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運(yùn)動傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識,。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識,、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

4,、加強(qiáng)檢查，及時整改,。

每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì),，也讓路隊(duì)長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),，并及時填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評價,。送路隊(duì)時教育學(xué)生要好好走路,，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧,，不要在路上玩,，要按時回家。課間,，派出小衛(wèi)士檢查,，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生,，我認(rèn)真做好教育工作,。

5、家校聯(lián)系,，保障安全,。

學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著,，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系,。同時強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到：“安全第一”,。學(xué)生意識到安全第一,，健康第一。

一個學(xué)期結(jié)束了,，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下,，全班54人無一例安全事故發(fā)生。但是,，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,，需要我們做到天天講、時時講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。

學(xué)校年度健康教育工作總結(jié) 學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報材料篇四

第二學(xué)期已將結(jié)束，回顧一學(xué)年來的健康教育工作,，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育,，關(guān)心學(xué)生的健康成長,，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對學(xué)生的健康成長作為重中之重,。對于學(xué)校的健康教學(xué),，我們表現(xiàn)在長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師認(rèn)真貫徹等幾方面,，并取得了可喜的成績。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,。

我們學(xué)校在抓健康教育時,，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有

關(guān)工作會議,。每學(xué)期開學(xué)初,，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任會議，研究學(xué)校的健康教育工作,，明確分工并實(shí)行定期檢查,，保證計劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證,。

2.認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計劃,。

體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師,，落實(shí)好課時,，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計劃,，備好課，上好課,，做到有作業(yè),，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個樣,，業(yè)務(wù)檢查時對健康教育課的備課,、進(jìn)行檢查，并記入教師個人檔案,。

3.關(guān)心學(xué)生健康,，做好后勤保障工作。

衛(wèi)生設(shè)施,，與學(xué)生的健康有密切的關(guān)系,。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施,，從環(huán)境到飲水衛(wèi)生,，都有完整的規(guī)章制度,，責(zé)任到人，定期檢查評比,，各種設(shè)施,，人為損壞，照價賠償,，自然損壞及時維修,，保證課桌凳、日光燈,、黑板等常年完好,。

4.加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識,。

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識,，對學(xué)生的健康成長能起積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外,，還充分利用校會和班會課對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實(shí)行,。利用學(xué)校的閉路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識講座,。學(xué)校利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳,，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識,，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識,。

5.做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作,。

防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針,，為了了解學(xué)生的健康狀況,，遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作,，每年上半年定期做好學(xué)生的體檢工作,，并做好匯總。對發(fā)現(xiàn)的問題,，及時向家長通報,，及時做好治療工作。

6.綠化美化校園,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

近年來對學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。

綜上所述,，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作,，做了不少工作，也取得了一定成績,。雖然取得了突出成績,，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示,，再接再厲,，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長作出更大努力,。

學(xué)校年度健康教育工作總結(jié) 學(xué)校健康教育工作總結(jié)匯報材料篇五

心語潤心田,，陽光滿校園，我校心理健康教育工作在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，深入貫徹學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》精神,，從無到有,，從有到常態(tài)，將心理健康教育工作納入學(xué)校工作總體規(guī)劃,，服務(wù)學(xué)校中心工作,，用先進(jìn)德育思想作指導(dǎo)，推進(jìn)了我校教育教學(xué)向縱深發(fā)展,。

一,、完善組織建設(shè)，為心理健康教育提供保障

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)識統(tǒng)一，分工明確

我校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由張校長擔(dān)任組長,，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理,，副校長，教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長,，負(fù)責(zé)心理健康教育的具體實(shí)施安排和資料檢查,，大隊(duì)輔導(dǎo)員與學(xué)校行政分別負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關(guān)活動，我暫時兼職心理咨詢室各項(xiàng)工作,，各班班主任,、協(xié)助心理健康老師對學(xué)生進(jìn)行輔助性的心理輔導(dǎo)工作。

2、重視“心育”,，將相關(guān)內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作目標(biāo)

學(xué)校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案，將心理健康教育作為學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容,，將“成人成己與成才成功”作為學(xué)校的育人目標(biāo),。歷年來，我校德育工作目標(biāo),、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分,，努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作、團(tuán)隊(duì)工作和學(xué)校重大活動中去,。學(xué)校行政班子對平時的健康教育工作則給予了人力,、物力、時間上的保證,，做到切實(shí)抓好細(xì)節(jié)的落實(shí),。

3、完善的制度,，是確保開展心理健康教育工作的基本前提學(xué)校進(jìn)一步完善了心理健康工作的規(guī)章制度,。有《學(xué)校心理健康教育計劃》《心理咨詢制度匯編》《心理健康教育工作三級預(yù)警制度》等，并為全校師生設(shè)置了心理咨詢室,。20__至20__學(xué)年主要由郝慶玲老師負(fù)責(zé),。心理咨詢室工作在不斷的實(shí)踐中摸索著改善。

二,、抓心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師心理輔導(dǎo)能力

我校領(lǐng)導(dǎo)班子很是重視學(xué)校心理健康教育工作，學(xué)?，F(xiàn)有18名心理輔導(dǎo)員教師,，其中2位獲國家心理三級咨詢師證書，她們具有良好的心理健康教育常識,，具備科學(xué)的心理輔導(dǎo)技巧和方法,，并且嚴(yán)格遵循心理健康教育原則和方法，遵守職業(yè)道德,。學(xué)校大力支持教師外出參加各種心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，讓心理輔導(dǎo)教師通過學(xué)習(xí)和專家請教，同仁交流,，不斷增進(jìn)對心理健康教育的理解,，增強(qiáng)實(shí)踐能力，積極推動了我校心理健康教育的開展,。如：本學(xué)期我共參加各級各類的心理講座活動4次,。我先后聆聽了林紫老師《青春期心理及親子關(guān)系調(diào)適》知心姐姐《心理健康講座》格桑老師《得覺心理健康講座》等,，通過這些學(xué)習(xí)，提高了我對心理健康的認(rèn)識和重視,，推動了我校心理健康教育全面,、深入、切實(shí)的開展,。同時我校本著“以人為本,，以學(xué)求實(shí)”的觀念，征訂了《中小學(xué)心理健康教育》等有關(guān)雜志,，鼓勵教師選擇自己適用的心理學(xué)材料,，供全校老師學(xué)習(xí)使用。使教師們有了基本的知識儲備,，從而為更好地進(jìn)行心理健康教育創(chuàng)造了條件,。

三、重視心理健康教育教學(xué)工作,，塑造學(xué)生健康人格

1,、班主任工作及少先隊(duì)工作積極滲透心理健康教育

在心理健康教育工作中，我們一直注重對班主任隊(duì)伍的建設(shè),、培養(yǎng)和運(yùn)用,。我校明確規(guī)定德育處、大隊(duì)部,、心理咨詢室,、年級組、班主任要相互配合,，每學(xué)期應(yīng)有計劃,、有組織的開展豐富多彩的健康教育活動，以幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康觀,。結(jié)合年級學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會時間進(jìn)行心理健康教育,。如本學(xué)期，我和班主任協(xié)商,，利用班會課,，對學(xué)生開展心理健康教育活動。李桂梅老師對一年級學(xué)生開展了《我是懂禮貌的好孩子》心理健康教育活動,，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,，融入新集體。做文明守紀(jì)的好孩子,。我對五年級的學(xué)生開展了《小學(xué)生心理問題困惑》講座,，使學(xué)生增強(qiáng)了自信心，同時也學(xué)會如何與人交往以及與人交往的一些技巧,；我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學(xué)生增加正確的競爭意識、克服自卑心理,。

2,、全面滲透在學(xué)校教育教學(xué)的全過程中。在班主任日常工作中,，積極滲透心理健康教育思想,；與班隊(duì)會課、思品課,、等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教育,；通過各學(xué)科教學(xué)，把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中,，挖掘各教材內(nèi)容,，找準(zhǔn)心理健康教育的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念,，注重對學(xué)生心理健康的教育,，這些都是心理健康教育的主要途徑。

四,、規(guī)范細(xì)致的咨詢輔導(dǎo),，為學(xué)生提供更貼心的服務(wù)

1、規(guī)范的心理咨詢室為學(xué)生提供良好的服務(wù)

學(xué)校為心理健康教育開辟了專門的咨詢室,，安置了沙盤,、專用電腦、宣泄墻,、沙發(fā),，安裝心理管理檔案等設(shè)施，給予了學(xué)校心理咨詢工作極大的支持,，同時也方便保存管理相應(yīng)的學(xué)生心理檔案,。心理咨詢室的各項(xiàng)制度都齊全規(guī)范上墻，心理教育教師為學(xué)生細(xì)致服務(wù),，得到孩子們的一致喜愛與認(rèn)可,。

2,、認(rèn)真填寫,、分析咨詢輔導(dǎo)記錄，為教育教學(xué)提供有效服務(wù)

咨詢與輔導(dǎo)是達(dá)到學(xué)校心理教育整體目標(biāo)的重要途徑,。對于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生,，給予各種形式及時必要的咨詢,、輔導(dǎo)，做好詳細(xì)記錄,，并且嚴(yán)格遵守職業(yè)道德保護(hù)學(xué)生隱私,。實(shí)踐下來,，不僅實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生解決了問題，還能有效利用資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),，而且好的口碑也在同學(xué)中傳播,，使得更多同學(xué)了解到這樣一個可以傾訴的場所。絕大部分學(xué)生感覺情緒得到了宣泄,，獲得了考慮問題的新角度,、新選擇，或是感覺問題得到了根本的解決,。

五,、多渠道宣傳心理健康知識

學(xué)校圖書室有專門的心理類圖書資料，供全校師生查閱,；通過校園網(wǎng)心理咨詢專欄,，發(fā)布各類心理健康教育培訓(xùn)活動通知及報道，讓大家更多機(jī)會了解我校心理健康工作的實(shí)施情況,。心理咨詢室每天18點(diǎn)對學(xué)生開放,，學(xué)生可以到這里做沙盤游戲，可以閱讀心理書籍,，可以通過心理軟件進(jìn)行心理測試,，還可以使用宣泄小人進(jìn)行情緒、壓力的宣泄,。這些都較好的幫助學(xué)生調(diào)適了心理,，讓學(xué)生的心得到放松。

六,、存在問題

當(dāng)然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段,，學(xué)校心理健康教育教師的專業(yè)技能有待于進(jìn)一步提高，學(xué)校心理健康教育工作的開展需要進(jìn)一步規(guī)范化,，對學(xué)生,、家長、教師的心理輔導(dǎo)有待于進(jìn)一步科學(xué)化?，F(xiàn)在部分學(xué)生,、家長、教師對心理健康教育的開展還存有一些偏見,，對心理健康教育的隱性效果認(rèn)識不足,，認(rèn)為只有分?jǐn)?shù)是看得見的，追求功利性,，忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展,，使學(xué)生在面對自己成長過程中出現(xiàn)的問題時感到不知所措。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,?！毕嘈盼倚Ｐ睦斫】到逃ぷ髟谑芯终_領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、幫助下,，一定能及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷摸索，借力教育現(xiàn)代化,，進(jìn)一步抓好心理健康教育工作,，找到一條適合我校實(shí)際情況的心理健康發(fā)展之路。