時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

中學(xué)教研工作計劃 中學(xué)教研工作計劃篇一

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動,、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2,、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文,。

1．本學(xué)期組織本組教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)進(jìn)行探討,，共同研究，促使課程改革,。 本學(xué)期教學(xué)探討內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式,，重視知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),；⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求,；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),，借鑒洋思中學(xué)三級備課做法和“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

3．組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)公開課，課后進(jìn)行交流,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。

4．組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求,。

初中畢業(yè)班理科教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,，注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向,，努力提高中考成績。

1．積極參加蕪湖縣教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動,。

2．搞好課外興趣小組活動,，鼓勵學(xué)生積極參加20xx年舉行的全國初中數(shù)、理,、化知識競賽,。

3．完成教育局和教研室布置的其它工作。

4．做好月考,、期中考試的命題及評卷工作

中學(xué)教研工作計劃 中學(xué)教研工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞“切實(shí)提高課堂教學(xué)效益”的總目標(biāo)，堅(jiān)持“科研興教,，教研興?！睉?zhàn)略,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革,，繼續(xù)引深“有效教研”,，重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率,，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。根據(jù)我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下,。

二,、組織機(jī)構(gòu)

健全在校長領(lǐng)導(dǎo)下以教研室牽頭的年級組、教研組以及備課組教研網(wǎng)絡(luò)，分工協(xié)作,，以具體落實(shí)學(xué)校教育教研工作,。

三、工作目標(biāo)

本期教研工作,，我們將從教師基本功培訓(xùn),、教研組教研工作、教育科研等方面重點(diǎn)開展工作,。通過各項(xiàng)教研活動的開展,，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色,、有實(shí)效,，教學(xué)工作升檔次、上臺階,。

1,。進(jìn)一步更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色,。

2,。優(yōu)化課堂，有效訓(xùn)練,，提高課堂效益,。

3?？蒲姓n題取得階段性進(jìn)展,。一是高效課堂的開題與研究，二是“以導(dǎo)學(xué)案為載體的“六環(huán)節(jié)”目標(biāo)教學(xué)”課題成果推廣工作,，三是落實(shí)教研組校級課題,。

4。教師隊(duì)伍專業(yè)化,。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵和校本教研帶頭人,。

5。以教研組為單位,，開展校際交流,。

四、工作措施

㈠,、強(qiáng)化管理,，規(guī)范教研活動。

1、組建學(xué)科教研組和年級備課組,，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組,。具體分為語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理、化學(xué),、生物,、歷史、地理,、政治,、體藝（含體育、美術(shù),、音樂）,、技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）10個教研組,，每組下設(shè)學(xué)科備課組,。

2、積極開展“聽課”,、“說課”,、“評課”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù),。各備課組每周至少安排一節(jié)公開課,，所有教師全過程積極參與，聽后先讓講課的教師介紹上這節(jié)課的設(shè)想及教材的安排,，方法的運(yùn)用,，收到的成效及不足，接著教師們就上課情況進(jìn)行評議,，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問題進(jìn)行探討研究,，提出自己的見解與主張，對教案進(jìn)行有效的改,、刪,、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,，并提出自己的見解。進(jìn)一步完善和健全教研制度,，加強(qiáng)對校本教研的管理力度,，堅(jiān)持校本教研的“五定”（定時間、定地點(diǎn)、定主講人,、定內(nèi)容,、定主題），堅(jiān)持每周一次的學(xué)科教研,，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合,，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育（學(xué)）觀”活動,。提前一周確定人,，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核,，記入教師考核成績,。

㈡、推行“推門聽課”制度,，把隨堂聽課作為一種常規(guī)性的教學(xué)監(jiān)管手段,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長,、教研員要把隨機(jī)下課堂聽課,，作為了解教師課堂教學(xué)，監(jiān)管教師,，監(jiān)管教師教學(xué)的手段,，引導(dǎo)教師，端正教學(xué)行為,，努力改進(jìn)教學(xué),。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于10節(jié)，教研組長兼職教研員不少于20節(jié),，老教師不少于6節(jié)/周,，新教師不少于8節(jié)/周。主管教研工作的教研員盧老師每周聽課不少于10節(jié),，并于課后與任課教師進(jìn)行磋商交流指導(dǎo),，對學(xué)校所有任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督促指導(dǎo)。

㈢,、抓好學(xué)考,、高考教學(xué)督查工作

通過年級教學(xué)例會、學(xué)生調(diào)研,、試題研究,、有效課堂教學(xué)等形式，狠抓學(xué)考,、高考工作,。

㈣,、確立全新理念，實(shí)施課改實(shí)驗(yàn),。

全面實(shí)施“以導(dǎo)學(xué)案為載體的六環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)”課堂改革實(shí)驗(yàn),。

首先、要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，確立新觀念,，落實(shí)課改精神。為徹底改變教師滿堂灌,，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué),、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本,，關(guān)注發(fā)展,。課堂主題是：人人參與，個個展示,，體驗(yàn)成功,，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維,，釋放潛能,，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展,。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信,、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為,、探索創(chuàng)新的精神,，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì),。教學(xué)要求是：教是為了不需要教,，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情,。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里,，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧,。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演,，由師長變?yōu)榕笥选Ｔ谡n堂上教師由傳授者變成策劃者,，一言堂為百家鳴,，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變,，死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟,，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x,。

第二,、確立實(shí)驗(yàn)方案，組織教師按照方案實(shí)施,。在實(shí)驗(yàn)中,，要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中學(xué)生行為習(xí)慣研究”等課題的研究,，適時開展交流,、研討、探索,、總結(jié),。

第三、要圍繞課改做好課題研究工作,，以學(xué)科備課組為單位,，切實(shí)開展科組內(nèi)的小課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為,，構(gòu)建合作互動,、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色,，成為教學(xué)活動的組織者,、參與者、幫助者,、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者。第四推進(jìn)有效教學(xué),。組織教師通過交流觀摩等形式,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足,，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法,。

㈤、提高教師素質(zhì),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。

1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí),。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念,，既是新課程改革有效實(shí)施的保證,，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。

2、要抓實(shí)演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動,，促進(jìn)青年教師的成長,。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的教學(xué)比武,。之后根據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評議,，和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀,、合格,、待合格，待合格的利用假期到進(jìn)行培訓(xùn),。

3,、制定青年教師培訓(xùn)方案。分批分階段培訓(xùn)青年教師,，實(shí)施“一幫一”結(jié)對子工程,，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。

㈥,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)管理,，嚴(yán)把“五關(guān)”,。

一是備課關(guān)。

備課要求：

①備知識：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識,，自己必須融匯貫通,，然后再考慮學(xué)生的實(shí)際水平、接受能力,，確定教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，設(shè)計預(yù)習(xí)提綱,、達(dá)標(biāo)檢測題、板書內(nèi)容,。

②備方法：按新的教學(xué)理念,、課堂要求、學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計科學(xué)合理的方法,、步驟，落實(shí)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識,，提高學(xué)習(xí),、創(chuàng)新等能力,。

③備情感：通盤考慮哪些知識點(diǎn)、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感,、態(tài)度,、價值觀，選擇主要的確定目標(biāo),。

④上完課后,，及時寫出自己的教后感,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。不斷提升自己的備課水平。

二是上課關(guān),。

上課要求：

①課堂氣氛民主平等,，學(xué)生積極主動，敢問,、敢說,、敢上黑板、敢下課桌討論,。

②不集體,、集中背答案，做練習(xí),。

③拓展,、挖掘、拔高,，重視能力培養(yǎng)

④學(xué)生活動人次多,，密度大，人人有份

⑤課堂效率高,、效果好,、達(dá)標(biāo)率高。

⑥學(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認(rèn)識,、觀點(diǎn),，能舉例表述，敢上黑板,，表達(dá)感受感悟等,；能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結(jié)特征,，概括重點(diǎn)；能舉一反三,，拓展提升,，形成自己的人生觀,、價值觀。

⑦課堂形式,。合作學(xué)習(xí),、兵教兵、兵練兵,、兵正兵,、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚,，人人踴躍,，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達(dá)流暢,，神情并茂,。每節(jié)要有總結(jié)反思。

⑧板書條理,、美觀科學(xué),，能把本節(jié)課的主要知識點(diǎn)歸納到黑板上。

⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板,。

課堂結(jié)構(gòu)要求：

①預(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)（7分鐘）,；

②分組合作（8分鐘）；

③展現(xiàn)提升（15至20分鐘）

④穿插鞏固達(dá)標(biāo)測評（10分鐘）強(qiáng)化“教師講課時間不超過20分鐘,、學(xué)生學(xué)練時間不少于20分鐘,、學(xué)生參與面不小于80%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想,，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn),。

三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真,，落實(shí)錯題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式,。四是輔導(dǎo)關(guān),。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo),。五是考查關(guān),。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，組織好單元過關(guān)等階段性測查,。

中學(xué)教研工作計劃 中學(xué)教研工作計劃篇三

20xx年下半年,，我們要認(rèn)真貫徹全國教育工作會議的精神，以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，切實(shí)貫徹縣,、學(xué)區(qū)教科研工作會議精神,，立足本校，開拓創(chuàng)新,，繼續(xù)圍繞課程改革,、改進(jìn)課堂教學(xué);以學(xué)生的發(fā)展為根本，樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀,、評價觀，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育;以“提高教師專業(yè)水平”為重點(diǎn),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和管理;認(rèn)真履行“研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、管理”四項(xiàng)職能,，提高城關(guān)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城關(guān)中學(xué)教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展,，城關(guān)中學(xué)20xx年下半年教研工作計劃。

1.進(jìn)一步健全教研組,、備課組建設(shè),，調(diào)整部分備課組長人選，組織學(xué)習(xí)縣教研室,、學(xué)區(qū)20xx年教研工作計劃,，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo)、任務(wù),，扎實(shí)開展教學(xué)教育,、校本教研活動。

2.抓好教師專業(yè)培訓(xùn),，督促教研組長認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研,、備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會,，組織教師參加各類教學(xué)教研活動,，搭建各類教師成長成功的平臺。

3.鼓勵廣大教師撰寫科研,、教育教學(xué)論文,、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計,，并組織教師積極參加各類評比評選;組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課,、公開課、研討課評比。爭取本學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集,。

4.積極開展校本教研活動,，制定學(xué)年校本培訓(xùn)計劃，以備課組為

單位開展校本教研活動,。

專業(yè)精神培訓(xùn)：1.學(xué)校組織教師每人每年至少讀一本書,，寫一篇讀書體會或心得;2.學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流

專業(yè)知識與技能培訓(xùn)：1.每學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動;2.教師每年在學(xué)校開公開課不少于1次;3.每學(xué)期聽評課：教師不少于10節(jié);新教師不少于20節(jié);教研組長、備課組長不少于15節(jié);教學(xué)副校長,、教務(wù)處,、教研處主任不少于20節(jié);4.學(xué)校每年至少組織一次評價研究活動;5.學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動。

專題培訓(xùn)：學(xué)校每年至少開展4次有關(guān)德育工作,、教育科研,、信息技術(shù)、心理健康等方面的培訓(xùn)

5.抓好師徒結(jié)對工作,，每學(xué)年開展一次師徒結(jié)對活動,。老師：一般要具有中一級以上職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富;徒弟：教齡6年以內(nèi)或初級職稱,。實(shí)施方案：徒弟要填寫師徒結(jié)對申請表;簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書;制定師徒學(xué)年活動計劃;學(xué)年師徒結(jié)對考核,。

6.認(rèn)真抓好學(xué)科特長生的培養(yǎng)工作。加強(qiáng)對學(xué)科競賽活動的管理,，搞好數(shù)學(xué),、科學(xué)、英語等學(xué)科的競賽輔導(dǎo),，以及抓好音,、體、美,、信息技術(shù)等特長生的培養(yǎng)訓(xùn)練,，制訂好學(xué)科競賽計劃，組織開展學(xué)科競賽活動,，力爭優(yōu)異成績,。

7.狠抓教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ),，也是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ),，備好課是上好課的前提。學(xué)校期中,、期末對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,，評出a、b,、c,、三個等級,，與績效工資評定掛鉤。

中學(xué)教研工作計劃 中學(xué)教研工作計劃篇四

教育的發(fā)展要依靠教育科學(xué)的進(jìn)步與教師素質(zhì)的全面提高,，加強(qiáng)名師,、骨干教師及學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)是激勵各學(xué)科教師不斷提升業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,。為使全縣中小學(xué)各學(xué)科擁有一支高素質(zhì)的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍,，逐步建立起各級骨干教師和學(xué)科帶頭人成長的機(jī)制，使一批具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng),，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的教學(xué)教研能力的優(yōu)秀教師,，在學(xué)科教學(xué)、教改,、教研中起到示范,、輻射和帶動作用，縣教育局決定組織開展中學(xué)學(xué)科帶頭人評選活動,。這也是本學(xué)期我縣中學(xué)教研工作的中心,，我們一定要落實(shí)好。

從評選內(nèi)容上：一是教育教學(xué)及專業(yè)理論測試,，包括教育教學(xué)理論通識部分和學(xué)科專業(yè)理論知識部分,；二是課堂教學(xué)；三是業(yè)績及獎勵,；四是其它,，包括教案書寫、成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析,、作業(yè)批改與教學(xué)隨筆與反思等。

上半年是學(xué)校自評階段,，這時候我們按部計劃繼續(xù)開展工作,。下半年是縣級評選階段，我們的教研工作以學(xué)科帶頭人工作為主,，同時兼顧部里的其它工作,。

為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)教育一體化發(fā)展,，中教部要進(jìn)一步加大工作力度,，改變工作策略，幫助基層學(xué)校教師研究,、解決實(shí)際問題,，提高教研工作效率。

1,、深入學(xué)校調(diào)研,，進(jìn)行面對面的指導(dǎo)。一年內(nèi)，將要對所轄的中學(xué)的全體教師的課聽一遍,，個別的還要進(jìn)行跟蹤聽課,，同時還將要檢查教師的所有教學(xué)業(yè)務(wù)工作，并進(jìn)行面對面的交流和指導(dǎo),，并把所有的老師集中到一起,，進(jìn)行講座和培訓(xùn)，在課堂教學(xué),、教學(xué)方法,、教材使用和學(xué)生管理等方面，進(jìn)行指導(dǎo),，總之,，要采取切實(shí)可行的策略，幫助他們解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題,，特別解決去年在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的問題,。

2、組織送教下鄉(xiāng)活動,。教育要均衡發(fā)展,，教育資源就應(yīng)該在限度的范圍內(nèi)得到利用和共享。五月份和九月份,，中教部分兩批,，把城鄉(xiāng)優(yōu)秀的新課程理念、課堂教學(xué)模式,、先進(jìn)教學(xué)策略及學(xué)生的跟進(jìn)管理方式等送到農(nóng)村學(xué)校,。要通過專題講座、互動研討,、課例教學(xué)等多種形式,，為他們送去先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)成果，真正達(dá)到教學(xué)相長,。

1,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。每學(xué)期初,，都要都新教本學(xué)段的教師進(jìn)行或集中或分散的課標(biāo),、教材和課堂教學(xué)的培訓(xùn)，使他們盡快成長,，適應(yīng)新的課程改革的要求,。

2、加大骨干教師培養(yǎng)力度,，形成骨干教師群體,。加強(qiáng)培養(yǎng)和使用骨干教師,，著力打造品牌教師。一是調(diào)查摸底,，掌握我縣現(xiàn)有骨干教師的現(xiàn)狀,。二是培養(yǎng)新的骨干教師。三是樹立典型,，打造品牌教師,。四是樹立并培養(yǎng)新秀。這樣就形成了結(jié)構(gòu)合理的梯隊(duì)教師隊(duì)伍,。

3,、積極創(chuàng)造條件，組織行之有效的教研活動,，為教師搭建展示自我,，提升素質(zhì)的平臺。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科教育教學(xué)和教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,，開展有針對性和實(shí)效性的教研活動,，同時也要考慮國際金融危機(jī)和我國節(jié)約性社會建設(shè)的現(xiàn)狀，盡可能地減少基層學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力,。

1,、各校要制定校本教研和校本培訓(xùn)工作計劃和方案，要認(rèn)真實(shí)施,。教師少的學(xué)?；?qū)W科，可以搞校際間教研活動,，堅(jiān)持專兼結(jié)合,，專群結(jié)合，形成全員參與教研的良好氛圍和局面,。時機(jī)成熟要開一個校本教研工作經(jīng)驗(yàn)交流會,。

2、發(fā)揮群體教研優(yōu)勢,，形成我縣教研網(wǎng)絡(luò)。一是加強(qiáng)專題研究,，以課題為牽動,，使教研工作更加扎實(shí)深入。各校要有學(xué)校,、教研組,、教師的教研專題，并具體實(shí)施,。成果顯著的可上報縣級教研部門予以推廣,。二是加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理,，充分發(fā)揮教研組在教研工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。三是發(fā)揮教務(wù)主任,、教研組長,、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、骨干教師在教研工作中的帶頭和引領(lǐng)作用,。四是借助省、市,、縣教研部門的指導(dǎo)和幫助,。

3、網(wǎng)絡(luò)教研工作,。結(jié)合大慶市網(wǎng)絡(luò)教研的要求,，開展好我縣的網(wǎng)絡(luò)教研工作。

一是加強(qiáng)教學(xué)研究,，召開不同層次的教學(xué)研討會,，加強(qiáng)針對性，提高實(shí)效性,。二是做好兩個學(xué)期的檢測命題和質(zhì)量分析工作,。三是做好兩次中考模擬考試命題和質(zhì)量分析工作，及時召開中考質(zhì)量分析會,，提出中考復(fù)習(xí)備考意見,。

一是經(jīng)常深入高中，了解高中的教學(xué)和教研工作情況,。二是積極參加省,、市有關(guān)高中的會議和培訓(xùn)。

一是教研員要不斷充電加油,，強(qiáng)大自我,，提高服務(wù)的水平和能力。二是落實(shí)教研員工作職責(zé),。三是分工協(xié)作,，形成強(qiáng)大的教研集體。

總之,，教研工作,，事無巨細(xì)，可多可少,，教研員要增強(qiáng)責(zé)任感,、緊迫感、危機(jī)感和使命感,，為我縣教育事業(yè)的大發(fā)展,、快發(fā)展,，為打造我縣龍江西部教育強(qiáng)縣做出貢獻(xiàn)。

中學(xué)教研工作計劃 中學(xué)教研工作計劃篇五

本期我校的教研工作要點(diǎn)是立足本校實(shí)際,，加強(qiáng)校本教研,，語文教研組將在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，加強(qiáng)教研教改,，推進(jìn)幫輔互學(xué),，開展第二課堂，落實(shí)素質(zhì)教育,，為全面提升語文教研水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量而努力。

1,、每雙周星期三下午第三節(jié)的教研活動照常進(jìn)行,，將針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

2,、每位教師一學(xué)期必須上一堂教研課，通過年級內(nèi),、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課,、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展,。

3,、每位教師一學(xué)期聽課不少于14節(jié)，主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真填寫好聽課筆記,，做好評課。

4,、備課要適應(yīng)新課標(biāo)下的新要求新形式,，要符合新課標(biāo)的具體要求，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新,、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過場,。教學(xué)目標(biāo)不但要涵蓋知識目標(biāo),、能力目標(biāo)，還要體現(xiàn)德育（情感）目標(biāo),。備課檢查每月檢查一次,，由教研組長檢查，教務(wù)處不定時抽查,。

七,、八年級的語文集體備課，要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步落實(shí),，七年級集體備課由李政老師牽頭,，八年級集體備課由張安強(qiáng)老師負(fù)責(zé)。每單元選定的集體備課的課文應(yīng)該集體研究,，一人執(zhí)筆,，大家修正，特別是每一堂公開課應(yīng)該采用集體備課的形式,，體現(xiàn)集體的智慧,。

本學(xué)期繼續(xù)開展教師結(jié)對子幫輔活動，有經(jīng)驗(yàn)的教師,、中高級教師幫輔年輕教師,。主要指導(dǎo)年輕教師的備課、教學(xué)方法,，相互聽課學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，督促年輕教師坐班上課,，幫助年輕教師端正教學(xué)思想,，提高教學(xué)水平。語文組幫輔活動安排如下：張琳老師幫輔毛繼華老師,；張安強(qiáng)老師幫輔姚曉蘭,、何靜老師；蒲賢峰老師幫輔趙麗老師,；李政老師幫輔張騰月,、鄧勤英老師。

語文教研組將在以前的基礎(chǔ)上進(jìn)一步搞好文學(xué)社,、記者站的指導(dǎo)工作,，指導(dǎo)出版《馨夢》校刊,，開展“寫作興趣小組”,、“朗誦、演講,、辯論興趣小組”,、“習(xí)字興趣小組”,，通過第二課堂讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，感受語文帶給大家的快樂,。各興趣小組指導(dǎo)老師分工如后：

寫作興趣小組：張安強(qiáng),、李文秀、鄧勤英,、王屬雄,、王苑、李政,；朗誦演講辯論興趣小組：張騰月,、何靜、姚曉蘭,、趙麗,、張東；習(xí)字興趣小組：王瓊,、蒲賢峰,、楊光、張林,、毛繼華,、李小羅。

中學(xué)教研工作計劃 中學(xué)教研工作計劃篇六

本學(xué)期物理學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動,，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。本教研組的工作指導(dǎo)思想和目標(biāo)是:深入貫徹落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教務(wù)處工作計劃,。面向全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氛圍,，尊重學(xué)生的個體差異,，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),，把我組的教學(xué)工作推上一個新臺階,。

內(nèi)容及時間安排：

1、內(nèi)容：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、教學(xué)評價的理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動各類課程改革的材料。

2,、時間：由自己確定,。如果條件成熟,圍繞課程改革與新教材等方面作輔導(dǎo)講座，采用“參與式”,、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。

3,、要求：注重實(shí)效，通過學(xué)習(xí),，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記,，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫教學(xué)論文。

1,、各備課組集體備課,，每次備課定時間（每周五下午第二、三兩節(jié)課）定地點(diǎn)（物理實(shí)驗(yàn)室）,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，原則上要求新教師備詳案,。同一備課組力求做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一輔導(dǎo)資料及作業(yè),、統(tǒng)一組織考試,、統(tǒng)一評卷。集體備課要發(fā)揮群體效應(yīng),，重視研究教法學(xué)法,，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創(chuàng)新,，加強(qiáng)不同學(xué)科之間的交流與溝通

2,、做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況,。

3,、利用多媒體上好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生見多識廣。

4、積極參與課題研究,，實(shí)施課題研究計劃,，及時總結(jié)和改進(jìn)，力爭出效果和出成果,，提倡課題研究論文供物理組討論和學(xué)習(xí),。

5、計劃并辦好物理組xx頁,，組織教師設(shè)計教學(xué)典型案例,、提供學(xué)習(xí)材料，充實(shí)網(wǎng)頁內(nèi)容,，為蓬私師生提供交流和學(xué)習(xí)的平臺,。

要求教師認(rèn)真對各班的物理科差的同學(xué)進(jìn)行全面的分析，進(jìn)行必要的輔差工作,，要有計劃的分層次的進(jìn)行輔差,，做到效果明顯。

四,、物理教研組活動計劃一覽表（根據(jù)實(shí)際情況可能會有所調(diào)整）

第二周討論教研組計劃,，安排教學(xué)進(jìn)度。

第五周宋xx老師公開課,。

第七周陳xx老師公開課,。

第九周周xx老師公開課。

第十一周陳xx老師公開課,。

第十三周諸xx老師公開課,。

第十五周夏xx老師公開課。

中學(xué)教研工作計劃 中學(xué)教研工作計劃篇七

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級教育主管部門的有關(guān)文件精神,，圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一個中心,，突出全面推進(jìn)新課程改革、全面提高課堂教學(xué)效益兩個基本點(diǎn),，充分發(fā)揮教研室“研究,、管理、指導(dǎo),、服務(wù)”的工作職能,，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)課程改革,，構(gòu)建有效課堂,，促進(jìn)均衡發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,。創(chuàng)新教研思路,，探索適合我校現(xiàn)狀的有效的教學(xué)路子,。

2,。抓好常規(guī)落實(shí)，穩(wěn)步,、高效,、持續(xù)、全面地推進(jìn)課程改革,。

3,。加大管理、指導(dǎo)力度,，全面提升我校的辦學(xué)水平和廣大教師的教學(xué)和科研方面的能力。

（一）創(chuàng)新教研模式,，提高教研實(shí)效,。

1、重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組織,，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教研組織的作用,。

針對我校聯(lián)辦小學(xué)多、分布廣的特點(diǎn),，鑒于原先各學(xué)區(qū)小學(xué)人員配備也有所調(diào)整,，其原來的教研組織也有所變動，中心校教研室計劃重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組,，增進(jìn)一些新鮮的.教研力量,，充實(shí)聯(lián)小教研組織，使其在今后的教學(xué)教研工作中,，發(fā)揮出其應(yīng)有的作用,。我校共有8處聯(lián)小，要求以學(xué)區(qū)為單位制定出切實(shí)可行的教研活動計劃,，按照計劃定期組織教研活動,，做到教學(xué)研究有序、有效開展,，每一次教研活動有價值,、有意義。

2,。以學(xué)區(qū)為單位開展專題研究

為充分發(fā)揮中心校教研室的組織,、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用,，各學(xué)區(qū)教研組織根據(jù)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問題,，確定出一個相應(yīng)的研究專題,，要求各學(xué)區(qū)學(xué)校要協(xié)作參與，輪流承辦活動,。學(xué)區(qū)教研要從點(diǎn)上深入,，向面上拓展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同參與上課,、說課,、論壇、觀摩等活動,，促進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)的多層面交流,，促進(jìn)城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展；要抓住關(guān)鍵,，突出薄弱課程的研討,，大力加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程、地方課程,、學(xué)校課程的研究,，重視小學(xué)品生（品社）、科學(xué),、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究,，不斷提升研究水平。

3,。定期督查指導(dǎo)

中心校教研室在開展好集中教研活動的基礎(chǔ)上,，充分利用教研人員參與分片實(shí)踐活動的學(xué)校，運(yùn)用跟進(jìn)式指導(dǎo)等方式,，參與指導(dǎo)各學(xué)區(qū)教研活動的開展,。要轉(zhuǎn)變角色，變單一的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查,，“督”和“導(dǎo)”相結(jié)合,，幫助各學(xué)區(qū)小學(xué)就教育教學(xué)工作提問題、理思路,、出點(diǎn)子,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）狠抓教育教學(xué)管理,，不斷提高管理水平,。

1、加強(qiáng)課程管理,。各校要嚴(yán)格按照課程計劃開足,、開齊、開好每一門課,，要求教師嚴(yán)格按課程表上課,，不得隨意調(diào)課,、變更學(xué)科的課時量；加大綜合實(shí)踐活動課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度,，加強(qiáng)音,、體、美,、信息技術(shù),、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo),，盡可能為教師上好這些課程提供強(qiáng)有力的支持,。在教師的配備上，要做到專兼職結(jié)合,，兼職教師的課時相對集中,，且應(yīng)相對固定任課2——3年，在教師的管理上,，要明確職責(zé),，對其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理。

2,、加大常規(guī)落實(shí)力度。各校要認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，從備課,、上課、作業(yè)布置批改,、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學(xué)校實(shí)際的明確要求,，并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評課,、抓單元過關(guān),、期末檢測等，使落實(shí)常規(guī)要求成為教師的自覺行為,。每月進(jìn)行一次檢查活動,，人員不定，可以多種形式地檢查,。檢查要突出課程方案執(zhí)行率,、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容,，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱,，檢查后以教研通訊的形式通報全鎮(zhèn)各聯(lián)小，有問題的必須有相應(yīng)的整改要求,，杜絕管查不管改的現(xiàn)象,。

3,、分層次提出管理要求。我們所管轄的8處聯(lián)小,，有了地處城關(guān),，有的位于較偏遠(yuǎn)的地帶，對于它們的管理,，中心校教研室提出不同層次的要求,，中心小學(xué)東西兩個校區(qū)要在創(chuàng)特色和示范方面下功夫，其它各學(xué)區(qū)小學(xué)要在規(guī)范上下功夫,，在規(guī)范化的基礎(chǔ)上逐漸創(chuàng)出自己的特色,。中心校教研室要結(jié)合縣市教學(xué)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收、教學(xué)視導(dǎo),、村聯(lián)小教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建,、專項(xiàng)檢查等加大常規(guī)落實(shí)情況的督查力度，引導(dǎo)各學(xué)區(qū)小學(xué)健全完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度,，積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校,。

（三）抓“高效課堂”構(gòu)建，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、構(gòu)建“高效課堂”。繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué),，加強(qiáng)對“高效課堂”教學(xué)的方式,、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究，在教師“教好,、教會”和學(xué)生“學(xué)好,、學(xué)會”上下功夫。改變教師觀念,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn),；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),，幫扶與激勵共施，激發(fā)學(xué)困生的興趣,，增強(qiáng)學(xué)困生的信心,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),。一是繼續(xù)實(shí)行教研員實(shí)踐班級制,，中心校教研室的教研人員堅(jiān)持深入課堂，以身作則,，加大對有效課堂的研究指導(dǎo)力度,。

二是繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)期舉辦公開課或示范課的制度,，各學(xué)科選出優(yōu)秀教師，為全鎮(zhèn)老師上公開課,，通過互動評課,，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正,，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。三是繼續(xù)落實(shí)外出學(xué)習(xí)移植課活動制度,，每學(xué)期學(xué)校都派出老師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)回來后,，老師們必須上移植課或者研究課,，將外面先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展,。

（四）抓教師的培訓(xùn)培養(yǎng),，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

1,、學(xué)期初各科教師培訓(xùn)活動,。每學(xué)期初始，中心校教研室要積極開展各科教師的培訓(xùn)活動,。各學(xué)科教研員要認(rèn)真研究本科的教材,，拿出培訓(xùn)方案，對自己所管學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn),，使本學(xué)科的老師們通過參加培訓(xùn)，對自己所教學(xué)科內(nèi)容有一個整體了解,，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、提高青年教師素質(zhì),。繼續(xù)組織開展青年教師 “每學(xué)期讀一本教育專著或名家著作”的讀書活動,，不斷提升廣大教師的教育教學(xué)理論水平；要強(qiáng)化校本培訓(xùn),，組織青年教師“回頭看”,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程理論，使教師熟悉課程理念,、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材,。

3,、發(fā)揮骨干教師作用,。教研室組織學(xué)科中心組成員，對教育教學(xué)中遇到的典型問題做深入細(xì)致的專題研究,，可以是教研沙龍或者其它的形式,，新學(xué)期組織一次骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，組織一次青年教師講課比賽活動,，加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人,、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分發(fā)揮示范帶動作用,。

（五）抓學(xué)科教學(xué)研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

1,、制定研究專題。各學(xué)科教研員要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個主要問題,，以課題的形式制定出研究和實(shí)施策略,，圍繞研討專題，積極進(jìn)行研究,，依托有效課堂構(gòu)建,，搞好專題研討活動。要做到有始有終,，做好課題的開題和結(jié)題工作,，總結(jié)出在課題研究當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)，向全鎮(zhèn)或者社會推廣,，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)各方面工作的發(fā)展,。

2、開展課例研究,。每學(xué)期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學(xué)科課例研究重點(diǎn),，通過開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進(jìn)”三輪研究課以及課后反思，使學(xué)科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程,。

3,、定期觀摩展示。要創(chuàng)造機(jī)會讓教師走出去開闊視野,。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動,，可以同其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)相互交流，互聽互評,，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來,，使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

（六）抓好網(wǎng)絡(luò)教研,，提高教研效率。

積極探索動態(tài),、開放,、互動的網(wǎng)絡(luò)教研新模式。從去年開始,，縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，全縣的大集體備課和我校的電子備課活動也開展開來，要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，將我校的網(wǎng)絡(luò)電子備課做得更加扎實(shí)有效,，本學(xué)期開始要在中心小學(xué)東校區(qū)也實(shí)行網(wǎng)絡(luò)電子備課制，每位老師要按要求按時上傳教案,，及時采集網(wǎng)上信息,，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺也要及時為老師們提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資源,、教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，為教師問難答疑，讓網(wǎng)絡(luò)教研平臺真正成為全鎮(zhèn)老師交流研討的平臺,，從而提高我校教教研工作的效率,。

一月：

1、總結(jié)性20xx年教研工作,，制定20xx年上學(xué)期教研工作計劃

2,、調(diào)整、充實(shí)學(xué)區(qū)教研組,，布置各學(xué)區(qū)小學(xué)教研組織制定出20xx年上學(xué)期教研工作計劃

3,、做好年終考試的組織工作

4、配合組織縣教研室開展集體備課活動,，按時高質(zhì)量完成教研室分配給我校的各科集體備課任務(wù)

5,、上報各科研究課題，做好《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)研究》課題的結(jié)題工作

二月：

1,、傳達(dá)學(xué)科教研工作計劃，收集各學(xué)區(qū)教研工作計劃

2,、組織學(xué)科中心教研組集體備課研討

3,、“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

4,、檢查學(xué)校常規(guī)落實(shí)情況和學(xué)生假期作業(yè)完成情況

5、收集優(yōu)秀教學(xué)案例

6、組織全鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)考試活動,，并參加縣教師業(yè)務(wù)考試活動

三月：

1、各學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析座談會

2、作業(yè)備課巡回展覽活動

3、選拔優(yōu)秀教師參加市級美術(shù)課堂教學(xué)研討會

4,、各科教研員參加縣教研室組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)活動

5、分學(xué)區(qū)召開教學(xué)工作會議,，明確教學(xué)中各項(xiàng)工作安排要求

6,、選拔優(yōu)秀教師參加縣教研室組織的語、數(shù),、英,、信息教師技能比賽

7、選拔綜合實(shí)踐活動優(yōu)質(zhì)課參加縣教研室組織的評選活動

8,、收集優(yōu)秀教育故事

四月：

1,、“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

2、各學(xué)科教研員參加縣教研室組織的講課比賽活動

3,、收集優(yōu)秀教學(xué)案例

4,、教研室人員對名學(xué)區(qū)聽評課活動

5、召開課題組成員會議,，研究課題進(jìn)展情況,，收集有關(guān)資料。

6,、組織語,、數(shù)、英,、科四科分片聯(lián)研活動

7,、組織音樂教學(xué)論文、課件評選活動

五月：

1,、對全鎮(zhèn)小學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)抽測

2,、中心校教研室對各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)

3、積極準(zhǔn)備參加縣組織的蓓蕾讀書工程現(xiàn)場會

4,、組織舉行有效教研活動經(jīng)驗(yàn)交流會

5,、舉行鎮(zhèn)級口語、習(xí)作公開課活動

六月：

1,、組織鎮(zhèn)級語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué),、品德、音體美,、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評選

2,、組織骨干教師送課活動

3、組織小學(xué)生語文素養(yǎng)展示

4、組織好一至五年級的期末素質(zhì)教育測試和閱卷工作