時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

中學(xué)教研室工作計劃 中學(xué)教科研工作計劃篇一

以“潛心三適,，踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以促進珥陵高中教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標,，以校本培訓(xùn)為抓手,，落實“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求，加強教科研制度建設(shè),，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境,，加強內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新，提升學(xué)校的辦學(xué)層次,。

1．繼續(xù)開展志愿導(dǎo)學(xué)活動,，并形成良好反響。

2．爭創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學(xué)科基地,。

3．進一步完善教科研制度,，提高課題研究的質(zhì)量。

4．組織課題研究,、論文撰寫和教師培訓(xùn)活動,。

5．省級課題研究按計劃有序推進。

6．聯(lián)合教務(wù)處,、團委,，結(jié)合學(xué)生社團，小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究,。

1．志愿導(dǎo)學(xué)活動的宣傳、引導(dǎo),、組織工作,。

2．為爭創(chuàng)文理兩個特色課程基地做好各項準備。

3．省級課題任務(wù)分解工作,。

緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念,，保持教科室優(yōu)良的工作作風，完善工作方式,，提高工作能力,，踏實高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項任務(wù),，務(wù)實創(chuàng)新,，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。

1．總結(jié)上一學(xué)期開展志愿導(dǎo)學(xué)活動的問題。

2．評選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師,，并給予表彰,。

3．完善志愿導(dǎo)學(xué)活動的要求，更接地氣,，更便于操作,。

以創(chuàng)建文理兩個特學(xué)科基地為核心，凸顯農(nóng)村高中的特色,，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等,；為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級以上開設(shè)公開課、講座等創(chuàng)造便利條件,，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮,；不僅僅吸引教師參與進來，還要把對這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進來開展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),，甚至是學(xué)生微小課題研究,，為學(xué)生發(fā)展奠定更堅實的基礎(chǔ)；在師生中逐漸樹立起教學(xué)即研究的思想理念,，逐步形成終身學(xué)習(xí)終身研究的觀念,，輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個人能力。

1．課題研究逐漸規(guī)范化,，有必要的課題研究環(huán)節(jié),，有相應(yīng)的制度要求和激勵措施。

2．論文撰寫有要求,，促進教師積極撰寫論文,，提高論文水平。

3．對教師教科研成果進行量化考核,，評選教科研先進教師,。

4．逐步規(guī)范校本培訓(xùn)，細化學(xué)時認定,。

1．申報鎮(zhèn)江市重點課題

2．組織,、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發(fā)。

3．開展“三適課堂”課題研討活動,。

1．進一步與各級領(lǐng)導(dǎo),、課題顧問、發(fā)展中心主任交流,、學(xué)習(xí)。

2．組織課題研究,，使之按計劃扎實有序地推進,。

3．把課題研究按設(shè)計方案進一步細化成更便于操作的子課題，把子課題分給各處室,、各教研組備課組及具體的某位教師,。

4．與參與課題研究的成員進行必要而又及時的交流溝通,。

積極配合學(xué)校各部門開展有關(guān)60年校慶的準備工作等。

1．省級課題的推進工作（9月初）

2．組織丹陽市小課題的結(jié)題（9月底）

3．組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題（10月底）

4．開展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)

5．了解丹陽市專項課題研究的進展情況,，組織相關(guān)工作（9月初）

6．組織各教研組針對“三適課堂”進行鎮(zhèn)江市課題研究申報,。（9月中旬）

1．藍天杯、師陶杯,、丹陽教育技術(shù)論文,、教育管理論文、科技論文,、教育故事,、政治論文的獲獎統(tǒng)計與證書發(fā)放（10月）

2．組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”,、“五四杯”等論文評比活動（9月初）

3．組織藍天杯,、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文,、教育管理論文,、科技論文、教育故事論文評比（3月）

1．收齊暑假北師大校長培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟,，評選優(yōu)秀學(xué)員,，發(fā)放證書，形成過程材料,。（9月初）

2．組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn),，督促、幫助教師高效完成任務(wù),。（8月末-9月初）

1．開展志愿導(dǎo)學(xué)活動（包括制定計劃,、設(shè)計表格、組織活動,、收集整理過程材料等）（每學(xué)期初）

2．優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評選（每學(xué)期末）

1．鼓勵,、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程（9月初）

2．引導(dǎo)、組織教師寫好教學(xué)反思（10月初開始）

3．組織教師利用微格教室進行教學(xué)研究（9月初開始）

4．兩個特色課程基地建設(shè)（9月初開始）

5．配合學(xué)校各部門開展有關(guān)“校慶”工作（9月初開始）

6．20xx年學(xué)時認定（1月）

7．20xx年績效工資考核相關(guān)統(tǒng)計工作（1月）

中學(xué)教研室工作計劃 中學(xué)教科研工作計劃篇二

本學(xué)期學(xué)校教研工作將以加強教師集體備課和教師教學(xué)基本功的建設(shè)開展校本教研活動,。充分以教研帶動教師教學(xué)觀念的更新和落實,，教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，在教學(xué)模式的實施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法,，同時學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計劃為指導(dǎo)，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作,，促進學(xué)校的教育工作不斷深入,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，要進一步扎實,、有效地從教案,、課堂教學(xué)入手，優(yōu)化教學(xué)流程,，進一步促進教師的教學(xué)方法的改進,，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)中注重學(xué)生自主,、合作,、探究活動的實施，特別加強小組合作學(xué)習(xí)的有效性,。

1,、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

開學(xué)初,，號召全校教師認真學(xué)習(xí)《課程標準》,，熟知自己所任學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和教材內(nèi)容，各學(xué)科有目的,、有計劃,、分步驟地利用校本研修和教研活動等形式，讓廣大教師真正感悟到新課標的時代感,，理解編制者的意圖,，使教師在教中學(xué)，在教中用,，使教師走出傳統(tǒng)的熟悉的貫性軌道,，從而增強對新課程標準深遠意義的認識和執(zhí)行新課標的自覺性，同時也為十月份的說課標,、說教材活動奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，如果沒有特殊說明,，每周五第八節(jié)是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，每位教師做好學(xué)習(xí)筆記，每月寫一篇學(xué)習(xí)體會或者是教學(xué)體會,，上交到教導(dǎo)處,。

2、加強集體備課

各學(xué)科以年級組為單位,，在備課組長的帶領(lǐng)下,，確定備課地點，確定備課時間,，確定備課內(nèi)容（教學(xué)內(nèi)容的三維目標及教學(xué)的重難點,，圍繞重難點確定教學(xué)內(nèi)容突破的方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)的方法）,，每個學(xué)科備課組要求提前一周備好課，提前制定好教案,、學(xué)案，通過深入研究,，在交流中分享,、內(nèi)化與提升，確定“教學(xué)案”融合的更有效的方法,，使教案,、得以進一步的完善。通過監(jiān)督,、檢查等方式,，讓集體備課真正的落到實處，促進教學(xué)的發(fā)展,。

3,、加強教學(xué)案例的研究，提高教師的教學(xué)水平,。

第一,、以課堂教學(xué)為陣地，提高教師教學(xué)水平,。本學(xué)期繼續(xù)加強推門聽課,，以教研組為單位，教研組長帶領(lǐng)組員,，每周至少一次走進本組教師的課堂,，通過聽課、評課探討課堂教學(xué),，擇其善者而從之,，其不善者而改之。通過開展觀摩課,、匯報課,、研究課等活動，為年輕教師提供學(xué)習(xí)的平臺,，同時采取“一幫一”的方式,，促使年輕快速的成長起來。本學(xué)期要求每位教師聽課不少于20節(jié),。

第二,、以課例為載體，通過教學(xué)案例的研究,，探討有效的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，每位教師在授課過程中一定要注重小組合作學(xué)習(xí),，在加強小組合作學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生形成自主合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，從而形成具有我校特色的“教學(xué)案一體化”實施的最佳方法,。要求：每次聽課時，教師沒有組織小組合作學(xué)習(xí)的,，視為不合格課堂教學(xué),，聽評課時，每位教師認真記錄好授課教師的教學(xué)內(nèi)容和其他教師的評課意見（以檢查聽課記錄和教研記錄為準,。）,。

4、加強教研組功能的建設(shè),。

各教研組要發(fā)揮規(guī)模小,、專業(yè)性強的特點，克服過去教研組活動重形式,，走過場的弊端,，教研組長全權(quán)負責，定期開展活動,，解決教育教學(xué)工作中的困惑和問題,，總結(jié)經(jīng)驗，形成理論,，得出中長期研究成果,。

具體實施辦法：

①組織形式：各教研組以年級成立學(xué)科備課組，確定備課組長,，定時間,、定地點、定內(nèi)容組織開展活動,。

②活動內(nèi)容：小組內(nèi)根據(jù)年級,、班級的教學(xué)實際，確定本學(xué)期解決的問題,。

中學(xué)教研室工作計劃 中學(xué)教科研工作計劃篇三

以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,，以實施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究,，切實抓好課堂教學(xué),，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理,，堅持求新務(wù)實作風,，強化指導(dǎo)服務(wù)職能,。根據(jù)《澄邁縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標管理實施考核辦法》和《澄邁縣第三中學(xué)質(zhì)量管理（標準）》的要求，實行“精細化”的管理,，進一步深化義務(wù)教育課程改革,，促進學(xué)生全面發(fā)展，推動義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量均衡穩(wěn)步提升,，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

總體思路是：“圍繞一個中心,，突出兩個重點，加強三項研究,，促進四個提高”,。“圍繞一個中心”即以課程改革為中心,，積極探索課改新思路,，切實提高教學(xué)質(zhì)量?！巴怀鰞蓚€重點”一是教學(xué)過程的管理的監(jiān)控與指導(dǎo),；二是新課程改革在課堂教學(xué)中的實施?！凹訌娙椦芯俊?，一是加強新課程理念行為化研究，力求穩(wěn)妥,、有序,、深入實施新課程改革；二是加強如何發(fā)揮“名師”效應(yīng),，提高我校教師整體素質(zhì)的研究,；三是加強教研機制的創(chuàng)新研究，倡導(dǎo)求真務(wù)實的教研作風,，完善“校本教研”運行機制,。“促進四個提高”,，一是促進課堂教學(xué)改革質(zhì)量的提高,；二是促進青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高；三是促進教研隊伍水平和服務(wù)水平的提高,；四是促進薄弱學(xué)科教師教學(xué)水平和教學(xué)水平的提高,。

1、開展有效教學(xué)深化課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強師德師風學(xué)習(xí)。

3,、貫徹落實《澄邁縣第三中學(xué)教職工坐班管理制度》,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,。

5、加強骨干教師管理,，開展骨干教師“示范課”引領(lǐng)和對口支援農(nóng)村薄弱學(xué)?；顒印?/p>

6,、開展中青年教師“基于交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用評比”活動,。

7、落實領(lǐng)導(dǎo),、教師聽課,、評課制度，及時反饋聽課情況,。要求教師每學(xué)期至少聽課15節(jié),，領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽課20節(jié)。

8,、做好初三年級物理科,、數(shù)學(xué)科、化學(xué)科學(xué)生參加全國競賽的初賽,、決賽的組織和輔導(dǎo)工作,。

9、組織學(xué)生參加澄邁縣20xx年中小學(xué)電腦制作活動,。

10,、做好學(xué)生參加“第五屆海南省‘七巧科技’競賽活動” 的組織和輔導(dǎo)工作。

11,、報送一節(jié)英語課優(yōu)秀資源應(yīng)用案例參加“首屆全國基礎(chǔ)教育數(shù)字資源應(yīng)用交流推廣活動”評比,。

12、加強網(wǎng)絡(luò)教研,，為師生提供一個交流平臺,。

13、做好教案,、教學(xué)與研訓(xùn)工作手冊的月檢工作,。

14、收集上送教師的論文參加縣教研室組織的征文評比活動,。

（一）教研組管理

扎實有效開展主題教研活動,，不斷推進課堂教學(xué)改革,，進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革,、教師成長與發(fā)展的陣地,。

1、優(yōu)化教研常規(guī)管理,，提高工作的實效性,。

（1）根據(jù)學(xué)校實際，下設(shè)語文,、數(shù)學(xué),、英語、理化生,、史地政,、圖音體教研組組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃,。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際,，制定教學(xué)教研計劃,。

（2）教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料,、指導(dǎo)安排教研工作,。

3、堅持集體教研活動,。定時間,、定地點有計劃地開展科組活動：語文組安排在星期二上午第1、2節(jié)課,；理化生組安排在星期二下午第5,、6節(jié)課；數(shù)學(xué)組安排在星期三上午第2,、3節(jié)課,；政史地組安排在星期三下午第5、6節(jié)課,；英語組,、圖音體組安排在星期四上午第1、2節(jié)課,。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長須根據(jù)事前計劃,，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備,?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,，做到每次活動有效果，人人有收獲,?；顒觾?nèi)容記錄及時上報教科室。

4,、各教研組要根據(jù)學(xué)校安排,，做好組員坐班管理和考勤登記工作。

5,、教研組長要認真組織教師參加省培訓(xùn)院,、縣教研室開展的網(wǎng)上在線研討活動。教師要積極在學(xué)校博客上發(fā)表自己的原創(chuàng)文章,，每篇得0.2分,，每學(xué)期最高限2分，在績效工資中進行獎勵,。

6,、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教育故事,、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī),。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹,，要有思考,，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié),。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人,，幸福的人,。

要求每位教師課后要認真寫教學(xué)反思，學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事,、教學(xué)反思參加縣教研室組織的評選活動,，獲獎情況納入績效工資獎勵。

（二）有效教研課的開展

1,、落實有效教研課,，組織好骨干教師“示范課”引領(lǐng)活動和青年教師“達標課、優(yōu)質(zhì)課” 教學(xué)研究活動,。做到設(shè)計合理,，過程縝密，聯(lián)系教學(xué)實際,，指導(dǎo)教學(xué)過程,，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準,，有電子教案（課件）,，有記錄。

2,、走出去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法。

3,、教研組長,、教師要及時把公開課材料上送歸檔：

（1）教學(xué)設(shè)計；

（2）教師公開課登記表,；

（3）公開課評課記錄表,。

(三)發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用

我?，F(xiàn)有省級骨干教師培訓(xùn)對象1名,，縣級骨干教師12名、省級教壇新秀1名,、縣級教學(xué)能手1名,、縣級教壇新秀2名。做好“師徒”幫帶工作,，根據(jù)澄邁縣教師研訓(xùn)中心“關(guān)于20xx年澄邁縣開展對口支援農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知”的精神,，我校選派骨干教師王昌煜、陳春玉,、王麗娟送教到橋頭中學(xué),，并與橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師進行師徒結(jié)對活動,，橋頭中學(xué),、昆侖中學(xué)的老師到我校跟班學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，逐步建成一支規(guī)模適當,，素質(zhì)優(yōu)良,，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定,，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍,。

（四）開展多維度教師培訓(xùn)

1、通過基地培訓(xùn),、自修反思,，專家引領(lǐng)，問題研討,，案例教學(xué),，教師互動，精品示范,，課題帶動,，成果交流等形式開展培訓(xùn)，提升新課改實踐意識,，促進教師主動積極適應(yīng)新課改,。

2、組織教師參加校本培訓(xùn)活動,，促進教師專業(yè)水平的提高,。

（五）初三畢業(yè)班工作

研究中考考試方向，從內(nèi)容把握,、課堂教學(xué),、尖子培養(yǎng)、臨界生輔導(dǎo),、模擬測試等方面,，做好中考備考工作。

中學(xué)教研室工作計劃 中學(xué)教科研工作計劃篇四

本學(xué)期,，中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點,，積極推進素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量,，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實際,，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室xx--xx學(xué)年度下學(xué)期工作計劃：

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，通過開展形式多樣的教科研活動,，進一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念,，加強校本教研,、高效課堂建設(shè)，推進課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式,，提升教科研水平,，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺,，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。

全面實施素質(zhì)教育，學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程,，以正確的質(zhì)量觀來評價教與學(xué),。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，抓質(zhì)量強校工作,。深入開展質(zhì)量提升工程,，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、狠抓xx年中考備考,。督促好畢業(yè)年級教學(xué)管理,，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣傳職業(yè)類教育,，力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高,；加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細管理研究，爭取xx年中考有大幅度的提升,。

3,、繼續(xù)強化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量,。加強學(xué)科教研組建設(shè),，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學(xué)管理,，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點,。

4,、加強教學(xué)視導(dǎo),，大力開展教學(xué)研究，組織相關(guān)人員深入學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo),，通過教學(xué)常規(guī)檢查,，深入課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動,，以迎接好四月份

1,、的教學(xué)視導(dǎo)。

5、打造高效課堂,。繼續(xù)推進新泰市教研室課堂教學(xué)改革,，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平,。

6,、加強課題研究的管理和指導(dǎo)，積極進行課題申報,，做好到期課題的結(jié)題工作,，督促立項課題按時完成各階段的研究工作，促進科研更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

7,、加強教師隊伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務(wù),，并做好督促工作,。

（一）嚴抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,，規(guī)范教學(xué)管理,。認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,，全面了解教師教學(xué)工作情況,，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題,。以備課組活動為載體,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，備課要重點圍繞課堂學(xué)習(xí)目標的界定,，注重學(xué)生主體地位的落實,，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運用,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通,，學(xué)生探究活動的開展等方面進行探討,。認真開展“一課多議，多課一評”活動,，要立足于把每堂課都要上成精品課,；

1,、要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動,，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平,。

2、抓好學(xué)法指導(dǎo),，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下,。要進一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際進行學(xué)法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵,。對各方面相對落后的學(xué)生,，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題,。要牢固樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想,，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展,。

3,、定期召開教學(xué)調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式,，加強交流,，指導(dǎo)學(xué)校強化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會,，不斷強化質(zhì)量意識,，調(diào)整工作思路，改進工作措施,。

（二）繼續(xù)實施“3443”高效課堂教學(xué)模式,，持續(xù)推進課堂教學(xué)改革

認真實施“3443”課堂教學(xué)模式，進行有效教學(xué),，打造高效課堂,。針對學(xué)科、學(xué)段特點,，以目標教學(xué)為課堂原型,，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深入研究“自主學(xué)習(xí),、合作探究,、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略,，構(gòu)建“3443”高效課堂,。以學(xué)科通模為基礎(chǔ),，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點,，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點,、知識水平及接受能力，設(shè)計符合本學(xué)科教學(xué)實際的課型,。

（三）抓好課程建設(shè),，持續(xù)提升課程實施水平協(xié)助學(xué)校完善三級課程體系建設(shè)。加強課程實施能力指導(dǎo)與培訓(xùn),，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實施的基本思路,，提升課程開設(shè)質(zhì)量，提升音樂,、美術(shù),、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設(shè),，切實解決地方課程開設(shè)低效問題,。推進研究性學(xué)習(xí)、社會實踐,、社區(qū)服務(wù)等實踐類課程的校本化研究,，解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。

2,、加強校本課程的開發(fā)與建設(shè),。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機結(jié)合，探索校本課程開設(shè)的實施辦法,，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量,；加強國家課程校本化、生本化研究與實踐,，組織開展課程資源評優(yōu)活動,，推動學(xué)校課程的特色化、個性化發(fā)展,，力爭打造精品學(xué)校課程,，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。

（四）以課題研究為抓手,，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作以課題研究為平臺,，開展群眾性的教育科研活動。倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題”的研究思路,，繼續(xù)開展微型課題的研究,，以科研為先導(dǎo)，促進教研與科研的有效結(jié)合,，全面提高初中教研的整體水平,。

2、做好主題班會評選工作,。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求,，繼續(xù)舉辦主題班會觀摩,、評比活動，推動學(xué)校主題班會向主題系列化發(fā)展,，使主題班會成為對學(xué)生進行系統(tǒng)教育,、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。

（五）抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作,，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作，在深入課堂,、發(fā)現(xiàn)問題的同時,，強化解決問題的意識，通過問題的漸次解決促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升,。

2,、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動，努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式,，提高備考復(fù)習(xí)的有效性,。

3、抓好中考體育項目的訓(xùn)練,，增強學(xué)生的體質(zhì),。

4、強化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施,。本學(xué)期,，組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試，分析數(shù)據(jù),，找出教學(xué)中存在的問題,，提出解決問題的對策。

（六）,、加強教師隊伍建設(shè)從下學(xué)期開始,，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題,，提高教師的備考水平,。

2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí),。通過“走出去”的形式,，開闊教師們的眼界，及時搜集最新的教學(xué)信息,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。

下學(xué)期主要工作月歷

一月份

1,、制定下學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃，安排本學(xué)期學(xué)科教科研工作,。

2,、參加xx市的微課程評選,。

3,、安排教案、學(xué)案,、課件“三統(tǒng)一”評選,。

4、安排“成長—行板如歌”征文活動,。

5,、組織上學(xué)期期末抽考。

6,、學(xué)期末業(yè)務(wù)常規(guī)檢查,。

二月份

1、安排并組織上學(xué)期期末考試,。

2,、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析,。

3,、上交新泰市優(yōu)秀教案、學(xué)案,、課件“三統(tǒng)一”評選,。

三月份

1、迎接新泰市教育局開學(xué)第一天檢查,。

2,、組織教師參加物理、思品優(yōu)質(zhì)課評選,。

3,、參加市教研室組織的片區(qū)教研活動。

4,、參加片區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討會,。

5、組織初三畢業(yè)班分流工作,。

6,、主要針對教師的備課，進行學(xué)期初的業(yè)務(wù)檢查,。

四月份

1,、組織初三畢業(yè)班模擬試題評選活動為迎接新泰市評選做準備

2,、組織初三教師進行中考備考專題鎮(zhèn)級研討活動

3,、組織六七八年級期中考試（大約4月27—30日）,。

4,、組織第一次初中畢業(yè)班中考模擬測試,。

5,、對中學(xué)進行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查

五月份

1,、九年級模擬考試成績分析,。

2,、參加畢業(yè)班工作調(diào)度會,。

3,、對六七八年級期中考試成績統(tǒng)計與分析。

4,、對業(yè)務(wù)及教學(xué)常規(guī)進行模擬視導(dǎo)檢查,，為迎接xx市視導(dǎo)檢查做準備。

5,、迎接xx市視導(dǎo)檢查,。

6、組織畢業(yè)班考前調(diào)度會,。

六月份

1,、迎接畢業(yè)班參加學(xué)業(yè)水平測試。

2,、迎接新泰市期末抽考,。

3、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案,、學(xué)案,、課件“三統(tǒng)一”評選。

4,、期末業(yè)務(wù)檢查

5,、督促各學(xué)科教學(xué)進度，迎接學(xué)業(yè)水平測試,。

七月份

1,、組織六七八年級期末考試

2、期末考試閱卷,、成績統(tǒng)計與分析,。

3、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評選

4,、安排暑假放假和假期研修培訓(xùn)工作

以上是本學(xué)期的工作計劃,，在實施過程中，我們會根據(jù)學(xué)校的安排和需要隨時調(diào)整與完善，同時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作,，以保證教育教學(xué)活動高質(zhì)高效的得到實施,。

中學(xué)教研室工作計劃 中學(xué)教科研工作計劃篇五

本學(xué)期的工作重點是改革中學(xué)課堂教學(xué)，打造高效課堂,。主要做好教學(xué)質(zhì)量管理,、課堂教學(xué)改革、校本課程開發(fā),、教師專業(yè)化發(fā)展,、校本教研、迎接省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目驗收,、中考研討等七項工作,，推進我區(qū)實驗項目的整體發(fā)展,，提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)年繼續(xù)把提高教學(xué)質(zhì)量作為管理工作的重點，通過提高管理的實效性,、提高課堂教學(xué)的效率,、解決兩極分化來提高教學(xué)質(zhì)量。注重常規(guī)工作的規(guī)范性和精細化,，注重特色工作的優(yōu)勢化,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)唐山市課堂教學(xué)常規(guī),，繼續(xù)堅持三段式的教學(xué)管理,。

2、繼續(xù)進行“教學(xué)管理特色建設(shè)活動”,，3月份組織各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報活動,。

3、采取措施,，逐步解決兩極分化現(xiàn)象,。為解決兩極分化現(xiàn)象，教研室在今后統(tǒng)計教學(xué)成績的時候,，增加學(xué)生分化程度的統(tǒng)計內(nèi)容,。以學(xué)科成績的差異系數(shù)作為測算學(xué)生分化程度的依據(jù)，各校要熟練差異系數(shù)的計算方法,。在本學(xué)期的星級評估工作中,，將對照新頒發(fā)的《教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星評價辦法》進行教學(xué)評估。將重視對學(xué)生兩極分化情況的評估,，對產(chǎn)生兩極分化嚴重的學(xué)校,，不得評為教學(xué)質(zhì)量星。對所教學(xué)生兩極分化程度嚴重的教師，不得評為先進教學(xué)工作者,。

4,、每學(xué)年第一學(xué)期的期中考試，由教研室統(tǒng)一組織閱卷,、登統(tǒng),，目的在于采取一個較為可信的教學(xué)成績，以便分析學(xué)生兩極分化的情況,，并納入星級評估,。

5、繼續(xù)對中考后30%的學(xué)校服務(wù)指導(dǎo),。

為《關(guān)于改革中學(xué)課堂教學(xué),，打造高效課堂的實施意見》，加快推進主體探究性教學(xué)模式,，打造高效課堂,。教研室將重點做好以下及個方面的工作：

（一）突破四個重點

1、集體備課的實效性：主要任務(wù)是編制導(dǎo)學(xué)案,，突出備教學(xué)程序,，備預(yù)設(shè)與生成的問題，備對學(xué)生的指導(dǎo),、追問,、拔高，備當堂訓(xùn)練,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)及評價:突出把握小組建設(shè)的程序與方式、建設(shè)的內(nèi)容,、小組的使用,、小組的評價。

3,、高效課堂的基本操作程序：

體現(xiàn)主體性,，即學(xué)生是課堂的主人，杜絕教師對學(xué)生的灌輸行為,，培養(yǎng)學(xué)生的.自主能力,、創(chuàng)新能力；

體現(xiàn)探究性,，即指導(dǎo)學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案要求,，通過自己閱讀、思考,、討論,、實驗獲得知識,，完成知識的構(gòu)建。

體現(xiàn)合作性,，即充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,，充分展示、討論,，引導(dǎo)學(xué)生通過合作的方式,，解決疑難問題，使學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得知識,。

4,、對教師、課堂的評價體系建設(shè)：充分發(fā)揮評價這一指揮棒的作用,，通過評價引導(dǎo)教師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，實現(xiàn)落實主體探究性教學(xué)模式，打造高效課堂的目的,。

（二）采取七項主要措施

1,、通過系列活動轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)思想。一是各校舉辦教師論壇,，為教師設(shè)立教學(xué)理論學(xué)習(xí)交流的平臺,，宣傳落實主體探究性課堂教學(xué)模式,，打造高效課堂的課改思想,，使課堂教學(xué)改革的觀念深入人心；二是鼓勵學(xué)校通過走出去,、請進來,，觀摩學(xué)習(xí)外地先進學(xué)校的課改經(jīng)驗，依托專家對本校課堂教學(xué)改革工作進行理論輔導(dǎo),；三是舉辦教師讀書報告會,。通過課題引領(lǐng)，提高教師專項讀書的針對性和實際功效,，通過讀書轉(zhuǎn)變教師的執(zhí)教理念,，激發(fā)教師進行課堂教學(xué)改革的積極性、主動性和自覺性,。

2,、實行教研員包校分工負責的制度。由教研員對課堂教學(xué)改革工作包校進行督促,，要求教研員深入所包學(xué)校達到30天,。教研員在學(xué)校的活動包括為所分包學(xué)校上高效課堂示范課（兩節(jié)）、參加教研組活動,、參加集體備課,、深入課堂聽課、對教師的授課進行指導(dǎo)、對學(xué)校的教學(xué)管理工作進行督察并提出合理化建議等,。教研室每月組織一次教研員匯報交流活動,，并把匯報的情況匯總，下發(fā)通報,。

3,、堅持典型帶動策略，教研室將重點扶植三分之一的學(xué)校作為課改典型學(xué)校,，在全區(qū)推廣其課改經(jīng)驗,。主要措施包括介紹專家到這些學(xué)校，并對這些學(xué)校的課堂教學(xué)進行診斷,、指導(dǎo),；組織這些學(xué)校的教師到兄弟學(xué)校觀摩考察；教研員集體深入這些學(xué)校,，進行會診,，提出改進措施等。4月份各校上報課堂教學(xué)改革典型教師,，5月份教研室將組織典型學(xué)校的展示活動,。

4、發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的載體作用,。本學(xué)期繼續(xù)組織骨干教師編寫好各科的導(dǎo)學(xué)案,，并針對課改的新形勢，對已經(jīng)編寫完的導(dǎo)學(xué)案進行修訂,，突出問題引領(lǐng)和追問提升,，使其成為引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的重要載體。

5,、加大檢查和評估力度,。3月份開始，將對各中學(xué)“主體探究型高效課堂”教學(xué)模式的落實的情況進行隨機性檢查評估,。6月份對各校高效課堂推進情況進行一次全面的督導(dǎo)檢查,。主要看四個方面的變化：

一看教師的教案，是否體現(xiàn)教學(xué)程序,、體現(xiàn)教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo),、是否體現(xiàn)學(xué)生的主體性、是否體現(xiàn)當堂訓(xùn)練,。（是新型教案（問題導(dǎo)讀評價單,、問題生成評價單、問題訓(xùn)練評價單,、學(xué)習(xí)方案設(shè)計）,；

二看學(xué)習(xí)小組,，是否組建了學(xué)習(xí)小組，小組作用的發(fā)揮是否充分,。

三看教學(xué)程序,，是否體現(xiàn)了問題引領(lǐng)、主體探究,。

四看是否有完整的當堂訓(xùn)練,，檢測成績理想。

檢查結(jié)果納入星級評估,。凡是不能體現(xiàn)學(xué)生主體探究性的課堂,，一律視為不合格課堂，實行一票否決制度,，學(xué)校不能獲得教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星,，教師不能獲得與教學(xué)有關(guān)的任何榮譽。

6,、加強對課堂教學(xué)的質(zhì)量檢測,。為防止在構(gòu)建高效課堂的過程中出現(xiàn)只講形式，不講效果的現(xiàn)象,，各校要成立課堂教學(xué)質(zhì)量檢測中心,，課中檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課后隨機對學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)掌握情況進行抽測,，對抽測的情況要及時在全校通報,。教研室也將開展對課堂教學(xué)質(zhì)量的抽測行動。

7,、用好《高效課堂》月刊,。充分發(fā)揮其旗幟和引領(lǐng)作用，宣傳課改理念,，推介課改經(jīng)驗，介紹課改信息,。對辦刊質(zhì)量優(yōu)秀的學(xué)校進行表彰,。

為推進校本課程開發(fā)的進程，整體推進我區(qū)教學(xué)改革工作,，教研室將按照《豐南區(qū)教育局關(guān)于加強中學(xué)校本課程開發(fā)與實施的意見》的要求開展工作,。

（一） 明確編寫要求和任務(wù)。各校在20xx年暑假前要至少編寫

出1門必修課,，2 門選修課,，有條件的學(xué)校要形成校本課程超市。

（二）每年5月份依據(jù)《豐南區(qū)中學(xué)校本教材開發(fā)與使用評價標準》采取聽匯報,、看資料,、聽課,、師生座談等形式，對各校的校本課程的開發(fā)方案,、開發(fā)過程,、開發(fā)的數(shù)量和質(zhì)量以及使用情況進行專項檢查評比，評比結(jié)果納入星級評估之中并向全區(qū)通報,。

為加強對此項工作的具體指導(dǎo),，教研室安排每位教研員分包兩所學(xué)校，對各校開發(fā)校本課程的工作進行督導(dǎo)檢查,，對教研員和學(xué)校工作的成效進行捆綁評價,，從而調(diào)動各方面的積極性，形成校本課程開發(fā)和使用的工作合力,。

教師專業(yè)化成長的速度與水平,，決定著我區(qū)新課程改革工作的進程與水平的高度，為此,，本學(xué)期教師專業(yè)化成長工作主要采取“在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高”的策略，各種對教師的培訓(xùn)工作緊緊依托課改的主要工作開展,。主要工作有：

（一）開展好“五個一”活動,。即教師每周上交學(xué)校一次教學(xué)反思，每月向教研組提供一個值得探討的問題,，每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例,，每學(xué)期上一節(jié)校級以上(含校級)研討課，每人建立一個班級學(xué)生成長檔案,，

（二）舉行教師比武活動,。4月份組織全區(qū)“主體探究型高效課堂”教學(xué)比武活動。主要包括評課能力,、教學(xué)設(shè)計能力和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，全方位整體提高教師的專業(yè)化水平。

（三）實施名師帶動的策略,。在推進高效課堂的過程中,，注重對教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級,、市級,、省級名教師的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮其帶動作用,。四月份,，在課改典型學(xué)校中選拔部分名師和教學(xué)能手、骨干教師開展送課活動,。

（四）編輯《教師專業(yè)化成長專題片》和《教師專業(yè)化成長事跡材料》等材料,。弘揚先進教師事跡,，營造教師專業(yè)化成長的良好氛圍。組織教師論壇資料匯編,、教師反思資料匯編,、教師論文匯編等工作，為迎接省驗收做準備,。

建立以促進學(xué)生健康,、主動發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨，以解決課堂和學(xué)科具體問題為目的的校本教研平臺,。重點解決兩方面問題,。

（一）校本教研的主要內(nèi)容：

一是解決構(gòu)建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題，包括如何實行集體備課,、如何組織學(xué)習(xí)小組建設(shè),、如何對學(xué)生進行評價等問題。

二是解決教材處理中的問題,，重點是對教材的挖掘,，包括對教材深度的認識理解、對預(yù)設(shè)與生成問題的處理,，問題切入點的設(shè)計等,。

（二）校本教研的三種主要形式：

一是研課。轉(zhuǎn)變校本教研活動的形式,，由原來的評課,、說課轉(zhuǎn)變到研課。課前,，在進行集體備課,、設(shè)計導(dǎo)學(xué)案的過程中，研究課堂的程序設(shè)計,、教材知識深度的挖掘,，預(yù)設(shè)重點環(huán)節(jié)的問題等。課中,，聽課教師作為課堂教學(xué)的觀察者參與教學(xué)活動,，收集改進課堂教學(xué)的信息。課后,，執(zhí)教教師與觀課教師就教學(xué)程序與教材處理、問題設(shè)計進行研討交流,。通過研課使教師明白如何上課,，教材知識應(yīng)該處理到什么深度，真正發(fā)揮集體的作用,。

二是主題研究,。把推進主體探究性高效課堂過程中遇到的問題,，如教法問題、教材處理問題,、學(xué)生兩極分化問題等作為教研組或教師開展研究的主題,，作為微型課題進行研究。倡導(dǎo) “問題即課題,，教學(xué)即研究,，成長即成果”的研究理念。實現(xiàn)教研工作中主題研究與科學(xué)研究的整合,，突出研究的目的性,、針對性和實效性。

三是探討網(wǎng)絡(luò)教研的作用,。開辟網(wǎng)上論壇等,，為教師提供便利的交流平臺。

本學(xué)期重點做好實驗項目工作的資料整理,、成果整理工作,。主要包括實驗方案的整理、過程性資料的整理,、實驗成果的匯總,，提交實驗報告等。各相關(guān)實驗校要提前謀劃,，針對各自的實驗方案,，總結(jié)成果，體現(xiàn)出各自實驗成果的特色,。

（一）做好畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)計劃,，可行性要強。不盲目追趕進度,，做到進度合理,。講、練,、考,、評落實到位，做到環(huán)節(jié)齊全,，既注重學(xué)生的行為管理也要注意學(xué)生的心理疏導(dǎo),，做到措施給力。

（二）遵循低起點,、小臺階,，不拋棄課本，注重基礎(chǔ),，適當拔高的原則,，確定好復(fù)習(xí)策略,。

（三）確定好復(fù)習(xí)模式。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長,、骨干教師經(jīng)過研討確定復(fù)習(xí)模式，以保證復(fù)習(xí)的效率和整體推進水平,。

（四）要研究考試說明及近年來中考試題,，分析考試趨向，注重命題研究,。關(guān)注學(xué)生課內(nèi)知識與生活知識的聯(lián)系,、關(guān)注發(fā)散性思維的引導(dǎo)、關(guān)注過程與方法的理解,。

（五）做好各科質(zhì)量分析,，重點關(guān)注學(xué)生兩極分化問題，注重推進學(xué)生成績的均衡發(fā)展,。

3 月份分學(xué)科召開復(fù)習(xí)研討會,，4月底進行中考模擬考試。

主要工作有：

1,、認真學(xué)習(xí)國家,、省的有關(guān)文件精神，研究課程標準,，認真鉆研《河北省實施普通高中新課程改革后普通高等學(xué)校招生考試方案》,，真正領(lǐng)會其精神實質(zhì)。做好近幾年的高考命題分析,，把握新高考改革的主流信息,，引導(dǎo)備考方向。

2,、開展高考備考研究,。積極參加省市有關(guān)高三復(fù)習(xí)備考研討活動，學(xué)習(xí)備考經(jīng)驗,。開展區(qū)級備考交流,，通過開展備考復(fù)習(xí)的研究，加強復(fù)習(xí)教學(xué)針對性研究,，提高課堂教學(xué)的實效,，實現(xiàn)資源共享。

3,、廣泛收集各地模擬試題（120套左右）,，及時發(fā)放到學(xué)校，指導(dǎo)階段性高考備考,。

4,、組織好唐山市高三年級三次模擬考試，做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析,，及時反饋教學(xué)狀態(tài),，為學(xué)校適時調(diào)整復(fù)習(xí)策略提供科學(xué)依據(jù)。

1,、繼續(xù)開展一月一交流的新課程培訓(xùn)活動,。通過教學(xué)研討活動，加強學(xué)科中心教研組建設(shè),，發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”作用,；加強對教材的理解和教法的探索，解決好在新課程改革過程中的實際問題,；

2,、認真開展主體探究式課堂教學(xué)模式的研究。通過示范,、研討和交流活動,，積極推進主體性教學(xué)思想在課堂教學(xué)中的實施，全面提高全區(qū)教師的專業(yè)水平,。

3,、搞好河北省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目豐南區(qū)實驗區(qū)子項目：“新課程改革背景下普通高中課堂教學(xué)的研究”及“新課程改革背景下普通高中校本課程的研究”。督促各校做好課題的結(jié)題的準備工作,，迎接省級驗收,。

1、積極推進規(guī)范的校本教研活動的開展,。

2,、開展教育教學(xué)課題申報和評審。

3,、組織好各級骨干教師的申報和培訓(xùn),。

4、加強省市級教師專業(yè)競賽的組織和指導(dǎo)

1,、加強現(xiàn)教育理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷充實自己。堅持教研工作的改革與創(chuàng)新,，要繼續(xù)深化教學(xué)改革,，提高自身的教學(xué)研究水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。

2,、要自覺參加政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強自身建設(shè)。深入課堂開展教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo),。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，做好本職工作。努力增強服務(wù)意識,，提高服務(wù)水平,。

3、加強“學(xué)科中心組”和“名師”隊伍的建設(shè)和管理,，發(fā)揮“名師”的教學(xué)示范作用,，加強教師的專業(yè)培訓(xùn)。

1,、配合完成市級教研部門,，做好相關(guān)的教學(xué)工作。

2,、做好和其它科室的協(xié)調(diào)工作,。

3、積極完成局領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

20xx年上半年初中主要行事例：

2月份：教研員深入分包學(xué)校,。

對后30%學(xué)校視導(dǎo)。

3月份：教研員深入分包學(xué)校,。

組織外出聽課,。

各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報活動。

中考復(fù)習(xí)研討,。

檢查高效課堂推進情況,。

4月份：教研員深入分包學(xué)校。

各校上報課改典型教師,。

確定課改典型學(xué)校,。

高效課堂教師大比武 。

骨干教師送課活動,。

模擬考試,。

5月份：教研員深入分包學(xué)校。

星級評估,。

課改典型學(xué)校展示,。

課改論壇。

6月份：教研員深入分包學(xué)校,。

對高效課堂推進情況進行全面督導(dǎo)檢查

中學(xué)教研室工作計劃 中學(xué)教科研工作計劃篇六

新學(xué)期,，教研室在主管校長的指導(dǎo)下，根據(jù)我校的實際情況,，為使教研工作規(guī)范有序地進行,特制定本學(xué)期教研工作計劃,。

本學(xué)期學(xué)校教研工作將以加強教師集體備課和教師教學(xué)基本功的建設(shè)開展校本教研活動,。充分以教研帶動教師教學(xué)觀念的更新和落實，教學(xué)方法和手段的更新,，以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，在“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式的實施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法，同時學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計劃為指導(dǎo),，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作,，促進學(xué)校的教育工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力,。

在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，要進一步扎實,、有效地從教案,、學(xué)案、課堂教學(xué)入手,，優(yōu)化教學(xué)流程,，進一步促進教師的教學(xué)方法的改進，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，課堂教學(xué)中注重學(xué)生自主,、合作、探究活動的實施,，特別加強小組合作學(xué)習(xí)的有效性,。

1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

開學(xué)初,，號召全校教師認真學(xué)習(xí)《課程標準》，熟知自己所任學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和教材內(nèi)容,，各學(xué)科有目的,、有計劃、分步驟地利用校本研修和教研活動等形式,，讓廣大教師真正感悟到新課標的時代感,，理解編制者的意圖，使教師在教中學(xué),，在教中用,，使教師走出傳統(tǒng)的熟悉的貫性軌道，從而增強對新課程標準深遠意義的認識和執(zhí)行新課標的自覺性,，同時也為十月份的說課標,、說教材活動奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，如果沒有特殊說明,，每周五第八節(jié)是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，每位教師做好學(xué)習(xí)筆記，每月寫一篇學(xué)習(xí)體會或者是教學(xué)體會,，上傳到《和平中學(xué)教師家園》一份,，文本一份上交到教導(dǎo)處。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于15頁（筆記本）,，要求每頁必須寫滿,，半頁不計入總數(shù)。

2加強集體備課

在“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式實施過程中,，存在一些亟待解決的問題,。如“三維”目標落實不夠，課程內(nèi)容不能很好整合,，教學(xué)工作不能完全適應(yīng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高等等,。所以，本學(xué)期我們通過加強集體備課來突破這一瓶頸,。

各學(xué)科以年級組為單位,，在備課組長的帶領(lǐng)下，確定備課地點,，確定備課時間,，確定備課內(nèi)容（教學(xué)內(nèi)容的三維目標及教學(xué)的重難點，圍繞重難點確定教學(xué)內(nèi)容突破的方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)的方法）,，每個學(xué)科備課組要求提前一周備好課,，提前制定好教案、學(xué)案,，通過深入研究,，在交流中分享、內(nèi)化與提升,，確定“教學(xué)案”融合的更有效的方法,，從而明晰實施“教學(xué)案一體化”的流程，使教案,、學(xué)案得以進一步的完善,。通過監(jiān)督、檢查等方式,，讓集體備課真正的落到實處,，促進教學(xué)的發(fā)展。

3,、加強教學(xué)案例的研究,，提高教師的教學(xué)水平。

第一,、以課堂教學(xué)為陣地,，提高教師教學(xué)水平,。本學(xué)期繼續(xù)加強推門聽課，以教研組為單位,，教研組長帶領(lǐng)組員,，每周至少一次走進本組教師的課堂，通過聽課,、評課探討課堂教學(xué),，擇其善者而從之，其不善者而改之,。通過開展觀摩課,、匯報課、研究課等活動,，為年輕教師提供學(xué)習(xí)的平臺,，同時采取“一幫一”的方式，促使年輕快速的成長起來,。本學(xué)期要求每位教師聽課不少于20節(jié)。

第二,、以課例為載體,，通過教學(xué)案例的研究，探討有效的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，每位教師在授課過程中一定要注重小組合作學(xué)習(xí),，在加強小組合作學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生形成自主合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，從而形成具有我校特色的“教學(xué)案一體化”實施的最佳方法,。要求：每次聽課時，教師沒有組織小組合作學(xué)習(xí)的,，視為不合格課堂教學(xué),，聽評課時，每位教師認真記錄好授課教師的教學(xué)內(nèi)容和其他教師的評課意見（以檢查聽課記錄和教研記錄為準,。）,。

第三、提供校園交流的平臺------“和平中學(xué)新浪博客”和“和平中學(xué)教師家園搜狐博客圈”,，努力辦好校園小報--《教研論壇》,，讓大家在這個平臺上能夠互相取長補短。要求：本學(xué)期每個教研組出版一期,，要求全員參加,，內(nèi)容必須是自己的教學(xué)心得、教學(xué)反思,、教學(xué)感悟等,，切忌抄襲,。

第四、依托網(wǎng)絡(luò)平臺,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，轉(zhuǎn)變教研方式，搶占網(wǎng)絡(luò)這塊陣地,，做好網(wǎng)上教研,、培訓(xùn)等工作。

4,、加強教研組功能的建設(shè),。

各教研組要發(fā)揮規(guī)模小、專業(yè)性強的特點,，克服過去教研組活動重形式,，走過場的弊端，教研組長全權(quán)負責,，圍繞如何實施“教學(xué)案一體化”定期開展活動,，解決教育教學(xué)工作中的困惑和問題，總結(jié)經(jīng)驗,，形成理論,，得出中長期研究成果。

①組織形式：各教研組以年級成立學(xué)科備課組,，確定備課組長,，定時間、定地點,、定內(nèi)容組織開展活動,。

②活動內(nèi)容：小組內(nèi)根據(jù)年級、班級的教學(xué)實際,，確定本學(xué)期解決的問題——課題,。然后分階段、分項目,、分工協(xié)作,，共同完成。其次就教材單元,、章節(jié)的教學(xué)共同研究,，認識本章節(jié)在教材的位置價值，教學(xué)中的重難點,，容易出現(xiàn)的問題,，達成共識，規(guī)劃方案,，少走彎路,。

③活動要求：根據(jù)各科以單元,、章節(jié)教學(xué)實際，每周活動一次,，每次活動要有中心議題,，各抒己見，作好記錄,，以便檢查,，備案保存。

④活動目標：真正地解決實際問題,，總結(jié)經(jīng)驗,，形成理論，取得教研成果,。發(fā)揮集體智慧,，帶動青年教師盡快成長。

5,、加強教師基本功的訓(xùn)練,。

加強教師基本功訓(xùn)練，完善檔案建設(shè),，擬于10月初舉行教師基本功比賽活動（主要是以利用“課標說教材”為主）,，要求教師人人參加，取長補短,，共同進步。

新學(xué)期我們將積極開展教育教學(xué)中難點,、熱點和焦點問題的研究和探討,，為學(xué)校科學(xué)化,，管理現(xiàn)代化,，科研普及化服務(wù)。以課例研究為龍頭,，以點帶面,、扎實工作、強化教科研骨干隊伍建設(shè),，集思廣益,、求真務(wù)實、努力開拓教科研新風氣,，加強學(xué)習(xí),、通力合作，不斷培養(yǎng)教師教科研工作能力,，提高管理水平,，為把我校特色學(xué)校而努力奮斗,。

中學(xué)教研室工作計劃 中學(xué)教科研工作計劃篇七

本學(xué)期，教研室將繼續(xù)圍繞學(xué)校整體工作目標,以教科研工作為重點,，加強教研組管理,，積極推進素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量,，具體安排如下：

1,、進一步規(guī)范考試組織工作和教師教學(xué)成績評價工作。

本學(xué)期計劃組織三個年級共9次段考,，其中高三5次,、高二2次、高一2次,。進一步規(guī)范考試命題,、考務(wù)監(jiān)管、閱卷統(tǒng)分,、成績分析各個環(huán)節(jié),，科學(xué)評價老師的教學(xué)工作。為下一步的繼續(xù)深化考試改革和教師教學(xué)成績評價改革奠定基礎(chǔ),。

2,、進一步規(guī)范命題工作。

依托“五校聯(lián)盟”這個平臺,，組織好高一高二年級的期末和期中考試,，學(xué)期之初統(tǒng)一各年級各學(xué)科的教學(xué)進度。嚴把命題質(zhì)量,，本學(xué)期的9次段考的試題題型,、數(shù)量要基本符合《課程標準》和《考試說明》的要求，難易度和知識覆蓋面設(shè)置要合理,。

3,、進一步規(guī)范教研組管理工作

進一步完善《湯池中學(xué)教研組考評細則》，努力提高我校教研組管理的制度化,、規(guī)范化和科學(xué)化水平,。

1、以《湯池中學(xué)教研組考評細則》為抓手,，進一步加強教研組建設(shè),。

規(guī)范并督促教研組開展形式多樣的教研活動，組織各學(xué)科教師開展聽課評教活動,，重點放在培養(yǎng)青年教師的工作上,。本期將組織教師參加五校聯(lián)盟組織的的同課異構(gòu)活動。

2、加強教研常規(guī)管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

全程監(jiān)管教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期計劃協(xié)同教導(dǎo)處組織兩次教學(xué)教研常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容包括教案,、作業(yè)批改、聽課情況和公開課開展情況等,。并及時總結(jié),，反饋。

3,、努力豐富教研組活動的形式和內(nèi)容,，使我校教師的教研活動落到實處，服務(wù)并促進教學(xué),，確實提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)

為了開闊教師們的眼界,，及時搜集最新的高考信息,，本學(xué)期擬組織教師有選擇的外出交流學(xué)習(xí)，嘗試構(gòu)建高效教學(xué)模式,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。

2、營造濃厚的教研氛圍,，促進教師專業(yè)成長,。

鼓勵教師積極進行教學(xué)反思，積極撰寫教科研論文,，積極參加課題研究,，我校朱讀君、王宇清,、儲西保、楊續(xù)亮等老師申報的省市級市級課題的研究工作將繼續(xù)推進,。積極參加各種技能大賽及研修項目,，營造濃厚的教研氛圍，促進教師專業(yè)成長,。

3,、組織教師參加20xx—20xx學(xué)年度的繼續(xù)教育和遠程培訓(xùn)。

本學(xué)期,，教研室還將密切配合學(xué)校其他部門完成學(xué)校的其他工作,。