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青年工作計(jì)劃 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇一
提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃，以老帶新,，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論,，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計(jì)劃,。
在結(jié)對(duì)過(guò)程中,，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練,，提高專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平,；其次進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，說(shuō)課,、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況,，不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力,。第三，積極創(chuàng)造條件,，多參加一些校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課,、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng),，開(kāi)闊視野,，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué) 方法。
1,、學(xué)期初進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)的交流,，明確目標(biāo)任務(wù)，交換思想認(rèn)識(shí)看法,，制定預(yù)期目標(biāo),。
2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)意識(shí),，提高自覺(jué)積極性,。
3、開(kāi)展各種類型的聽(tīng)評(píng)課,、說(shuō)課,、公開(kāi)課,、演課等教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)提高教師獨(dú)立操作的能力,。
4,、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法,。
5,、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo),，爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
1．指導(dǎo)教師
（1）全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí),、生活和思想,。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系,，了解日常工作情況,，指導(dǎo)青年教師及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
（2）向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊,，使青年教師樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,。
（3）精心指導(dǎo)青年教師備好課，認(rèn)真查閱教案,，給予悉心指導(dǎo),。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案。
（4）每月聽(tīng)青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄,，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見(jiàn),。
（5）認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè),、檢測(cè)試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求,，講評(píng)是否有針對(duì)性,，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次,。
（6）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課或匯報(bào)課,。
（7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例）,。
（8）鼓勵(lì),、指導(dǎo),、幫助青年教師教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高,。
（9）每學(xué)期末對(duì)青年教師作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià),。
2．青年教師
（1）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo),。
（2）每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定結(jié)對(duì)工作,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教,，參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次,，并做好記錄。
（4）主動(dòng)聽(tīng)指導(dǎo)教師的課,，每學(xué)期不少于10節(jié),，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì),。
（5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于 1 次,，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
（6）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套,。
（7）經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),。。
（8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄,、教學(xué)案例）,請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正,，力求展現(xiàn)高水平。
（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,。
青年工作計(jì)劃 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇二
（一）教學(xué)能力目標(biāo)
1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析,、研究教科書(shū),、教學(xué)大綱、參考資料等教材,。
2,、實(shí)施教學(xué)能力：神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方,，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題,，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲,。
（二）教學(xué)基本功目標(biāo)
1、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),。
2,、具有專業(yè)特長(zhǎng)基本功。
（三）理論基礎(chǔ)目標(biāo)：掌握教育理論,，懂得教育規(guī)律,，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。
（四）教育研究能力目標(biāo)：選擇恰當(dāng)具體的教育研究課
題,。
在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時(shí)，我結(jié)合實(shí)際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)點(diǎn),，確定基本原則。
1,、方向性原則,，即貼近社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要，以素質(zhì)教育為核心,。
2,、發(fā)展性原則，即新教師通過(guò)培養(yǎng)獲得大幅度的提高,，發(fā)揮其長(zhǎng)處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
3,、針對(duì)性原則，針對(duì)個(gè)體診斷開(kāi)方,，因材施教,。
4、持續(xù)性原則,。即按規(guī)則腳踏實(shí)地,，循序漸進(jìn)地開(kāi)展工作。堅(jiān)持持久,，強(qiáng)調(diào)自修,，逐步提高教師素質(zhì)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、每學(xué)期聽(tīng)指導(dǎo)老師的課不少于20節(jié),。
2、每學(xué)期寫(xiě)好教育隨筆,、個(gè)案觀察等,。
3、備課,。在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，共同認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案,。每個(gè)教案都要體現(xiàn)教學(xué)的目的要求,，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)所采取的教學(xué)方法和手段,，教學(xué)時(shí)間安排,，教學(xué)過(guò)程（包括師生活動(dòng)的安排），以及課后總結(jié)等等,。每個(gè)星期都要進(jìn)行備課研究,，并指導(dǎo)其寫(xiě)出教案，力爭(zhēng)每個(gè)教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案,。
4,、相互隨意聽(tīng)課，聽(tīng)后共同討論得與失,，共同進(jìn)步,，共
同成長(zhǎng)。
5,、上課,。精心指導(dǎo)其上好每一節(jié)課，力爭(zhēng)每一節(jié)課都達(dá)到優(yōu)質(zhì)課,。在教法上要注意傳授教學(xué)過(guò)程的條理性,、層次性；知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深,、由少至多,；能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。在教學(xué)語(yǔ)言上力爭(zhēng)做到語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉,、幽默生動(dòng),、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。
6,、板書(shū)上要努力做到板書(shū)規(guī)范,、書(shū)寫(xiě)工整、做圖規(guī)范、本節(jié)課主題在板書(shū)中一目了然,。師生配合上要尊重學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用融為一體,。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng),。
7、教研方面,。繼續(xù)共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,、實(shí)施方案，積極探索新的教學(xué)方法,，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇,，做到與課改一起成長(zhǎng)。努力貫徹“自主,、合作,、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上,，寫(xiě)出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文，使其從開(kāi)始就由教者型的教師轉(zhuǎn)向?qū)W者型的教師,，逐步適應(yīng)新課程改革的需要,。
青年工作計(jì)劃 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇三
牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念，瞄準(zhǔn)建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊(duì)伍為目標(biāo),，通過(guò)多種行之有效的手段,，進(jìn)一步優(yōu)化教師管理，規(guī)范教師行為,，提升師德形象,，提高教師素質(zhì)，為學(xué)校全面工作的順利開(kāi)展和質(zhì)量的全面提升提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,。青年教師是學(xué)校的希望,、未來(lái)。因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,。因此我校把青年教師的培養(yǎng)做為校本培訓(xùn)的工作重點(diǎn)。
我校青年教師（工作5年以下）,，總計(jì)4人,。從整體狀況看，優(yōu)勢(shì)與不足并存：
優(yōu)勢(shì)方面：教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新,，思維定勢(shì)較少,，接受新事物的能力強(qiáng)，熱情高,、干勁足,，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
不足方面：由于剛剛參加工作,，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉,，經(jīng)驗(yàn)少，業(yè)務(wù)不成熟,，教育教學(xué)能力有待于提高,。
（一）總目標(biāo)：
1、有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批骨干教師候選人,，形成梯隊(duì)式的教師培養(yǎng)層次,。造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛(ài)生,、拼搏奉獻(xiàn),、開(kāi)拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍。
2,、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，通過(guò)培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能突穎而出,，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干,。
（二）遠(yuǎn)景目標(biāo)
1,、積極高尚的思想品質(zhì)
2、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)
3,、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力
（三）具體目標(biāo)：
1,、良好的職業(yè)道德：熱愛(ài)本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,、進(jìn)取心,，樹(shù)立勤奮、拼搏,、奮斗精神,。
2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力：能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會(huì)貫通,；針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思維.,；善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出,，選用方法得當(dāng),，難點(diǎn)突破。
3,、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力：以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、表?yè)P(yáng)為主,，能以富于情趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強(qiáng),，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。
4,、較強(qiáng)的教學(xué)能力：根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題,，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲,。
5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功：普通話準(zhǔn),、表達(dá)能力強(qiáng),、富有激情；現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng),；練就一手好字,，板書(shū)工整、規(guī)范,、重點(diǎn)突出,。
6、較強(qiáng)的班級(jí)管理能力,。
1,、加強(qiáng)組織管理，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
2,、以“評(píng)優(yōu)樹(shù)?！睘檩d體，思想上積極引導(dǎo),，重視青年教師的思想政治工作,，使他們熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人,、為人師表,。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)文件,、提高認(rèn)識(shí),，、以先進(jìn)教師的事跡,，教育,、激勵(lì)他們，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。
2,、積極為青年教師的成長(zhǎng)提供條件，搭好“舞臺(tái)”,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谛！⑹懈骷?jí)教研活動(dòng)中唱主角,、經(jīng)受鍛煉,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)經(jīng)常組織聽(tīng)課,、評(píng)課,、研討，從本校實(shí)際出發(fā),，采取多種措施,，多種渠道為青年教師成長(zhǎng)提供條件。
4,、組織青年教師外出學(xué)習(xí),、聽(tīng)課、聽(tīng)講座,，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校講學(xué),，給青年教師指供各種教學(xué)信息,，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表,。
5、組織開(kāi)展系列性專題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),，了解教育教學(xué)規(guī)律。每?jī)芍苤辽賹W(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,，并分別寫(xiě)好感觸最深的體會(huì)。
6,、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,，同時(shí),，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,、說(shuō)課,、寫(xiě)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。
7,、關(guān)心青年教師的生活，解除他們的后顧之憂,。
8,、充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)作用,，組織開(kāi)展適合青年特點(diǎn)的活動(dòng),，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)。
9,、學(xué)校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制，為青年教師成長(zhǎng)提供健康的環(huán)境,，對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師應(yīng)在評(píng)優(yōu)評(píng)先,、晉升職務(wù)、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮,，使青年教師增強(qiáng)動(dòng)力,，自加壓力，不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁,。
1,、組織發(fā)動(dòng)、提出要求,。
2,、培訓(xùn)一：繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理念,、促使青年教師理論水平的提升。
3,、培訓(xùn)二：參加國(guó)培,，寫(xiě)心得體會(huì)。
4,、培訓(xùn)三：主題：如何駕馭課堂，提高調(diào)控應(yīng)變能力,，組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻,，結(jié)合視頻研究討論。
5,、青年教師成長(zhǎng)交流會(huì),。
青年工作計(jì)劃 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇四
青年志愿者活動(dòng)是一種屬于社會(huì)公益性的志愿服務(wù)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德,。通過(guò)志愿服務(wù),，可以讓更多人感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，人間的溫暖,。青年志愿者活動(dòng)已經(jīng)展開(kāi)多年,，在校、院團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在院團(tuán)總支的精心組織下,，取得了輝煌的成績(jī)。下面結(jié)合實(shí)際,，將我院志愿者這學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃略作介紹,，以供交流。
在同學(xué)們的積極呼吁下,，為幫助大家解決衣物堆積,，更為了幫助社會(huì)上的弱組織，我社團(tuán)決定再次開(kāi)展了募捐活動(dòng),。
島村慈愛(ài)院是我校在校外的幫助點(diǎn),，每學(xué)期我們都會(huì)送上關(guān)愛(ài)與祝福，本學(xué)期將與心靈驛站一同前往,。
如果條件充足,，我們將慰問(wèn)官兵，增進(jìn)軍民之間的距離,。
為增進(jìn)會(huì)員們的感情,，給入黨申請(qǐng)書(shū)活動(dòng)帶來(lái)好心情，社團(tuán)決定帶領(lǐng)大家出去游玩,。
與記者團(tuán)一同開(kāi)展活動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容將綜合兩社團(tuán)的特點(diǎn),。
在社團(tuán)內(nèi)評(píng)出最佳先進(jìn)個(gè)人和下一界領(lǐng)導(dǎo)人員，給予社團(tuán)服務(wù)的成員一定的獎(jiǎng)勵(lì),，讓社團(tuán)成為一個(gè)更加積極向上的團(tuán)體,。
青年工作計(jì)劃 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇五
良好品格的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一個(gè)月一學(xué)期就能做好的,，但做事要先做人,，尤其是作為教師，更應(yīng)該不斷完善自己的性格,、品質(zhì),。
1、“不要走阻力最小的人生道路,。人生不易,，尤其是當(dāng)你有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想是，你將遭遇的困難會(huì)更大,?！?/p>
在工作中，實(shí)話實(shí)說(shuō),，經(jīng)常會(huì)有偷懶的想法,。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，上次通知市里面的教研員要來(lái)聽(tīng)課,，我可是頭一次經(jīng)歷這一遭,，而且聽(tīng)說(shuō)教研員會(huì)非常不客氣的對(duì)你進(jìn)行指導(dǎo)，直到把你說(shuō)的臉紅為止,。我心里就犯怵了,，于是就有了這樣的想法——干脆直接上一節(jié)以前自我感覺(jué)上的不錯(cuò)的課。為了做的更像一點(diǎn)兒,，甚至還準(zhǔn)備讓已經(jīng)上過(guò)這節(jié)課的班級(jí)去沒(méi)上過(guò)課的班級(jí)借書(shū),，目的是為了防止聽(tīng)課的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了？現(xiàn)在想起來(lái),，這個(gè)想法可真滑稽,。
多虧當(dāng)時(shí)無(wú)意中看到微博中的這句話——“不要走阻力最小的人生道路，尤其是當(dāng)你有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想”,。雖然我的夢(mèng)想只是當(dāng)一名大部分學(xué)生都能喜歡的老師,，并不算偉大，但是要想真正能夠做到,，也需要自己不斷的努力與付出,。尤其是在自己的專業(yè)上，更不能不負(fù)責(zé)任。而且我還是一名班主任,，更不能一邊教育學(xué)生做人要“真”,，要勇于挑戰(zhàn)的時(shí)候，做一些與之背道而馳的事情,。 由此,，我也想了很多。首先作為青年教師,，最重要的就是經(jīng)歷,，只有通過(guò)類似的講課活動(dòng)，才能聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),，才能積累經(jīng)驗(yàn),，才能不斷地成長(zhǎng)，不要害怕困難,，害怕阻力,，要積極勇敢的去面對(duì),。其次,，身為青年教師，更應(yīng)該以身作則,，用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，這比簡(jiǎn)單地說(shuō)教來(lái)的有用的多。
2,、“不要埋怨別人,。當(dāng)你把自己所面對(duì)的困境都?xì)w咎于別人時(shí)，你就是在逃避責(zé)任,。不是別人,，而是你自己，才能改變自己的人生,?！?/p>
不管是生活中還是工作中，總會(huì)產(chǎn)生埋怨別人的情緒,?！盀槭裁捶亲屛胰ジ蛇@件事情？”,、“為什么我的工資那么低,？”、“為什么這個(gè)班的學(xué)生這么難管,？”諸如此類,。自己參加工作兩年以來(lái)，總會(huì)產(chǎn)生這樣的抱怨。隨著工作時(shí)間的增加,，漸漸明白,，這些埋怨不但不能發(fā)泄，反而會(huì)帶來(lái)一連串負(fù)面效應(yīng),。因?yàn)槲覜](méi)有進(jìn)行自我反思,，而是一味的將我這些情緒的產(chǎn)生歸咎到了其他人身上。讓你干,，是看你有能力,；工資低，你大可以辭職去銀基賣衣服,；班難管,，為啥別的老師不認(rèn)為這個(gè)班難管呢？
所以,，以后不要抱怨別人,，更多的從自己的角度去尋找解決困境的方法。
3,、“不要低估小細(xì)節(jié)的美妙之處,。人生最美妙的組成部分，便是由那些零碎的片段串聯(lián)而成的,，一如你對(duì)某人投去的一抹微笑,。”
其實(shí)我是想說(shuō),，自已要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。仔細(xì)想想，上班兩年,，我忘記
了誰(shuí)在哪節(jié)課睡覺(jué),，誰(shuí)在哪節(jié)課玩手機(jī)，卻忘不了學(xué)生見(jiàn)面的一句句問(wèn)候,，嗓子啞時(shí)的一包潤(rùn)喉糖,，四節(jié)連排課時(shí)的一張凳子？,？
我的眼里,、心里不應(yīng)只有污染的空氣，肆虐的風(fēng)塵,，工作的不如意,，生活的壓力？,？以后我要更多的感受這世界一花一草的溫柔美麗,，感受每一個(gè)學(xué)生的可愛(ài)無(wú)邪,，感受生活帶給我的每一個(gè)感動(dòng)。
不怕困難挑戰(zhàn),，不埋怨,，多發(fā)現(xiàn)美和感動(dòng)，這是我以后努力的方向,。
一個(gè)優(yōu)秀教師的個(gè)人魅力,，不僅僅體現(xiàn)在他的性格和品質(zhì)上，也體現(xiàn)在個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)上,。結(jié)合自身的情況,，我接下來(lái)會(huì)從以下幾個(gè)方面努力。
1,、多聽(tīng)課,、多交流
“三人行，必有我?guī)煛?，一人的能力是有限的,，尤其是作為青年教師，更是需要通過(guò)不斷的聽(tīng)課和評(píng)課,，達(dá)到“見(jiàn)賢思齊焉,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，不斷促進(jìn)自己專業(yè)的成長(zhǎng),。
2,、多做題,、多請(qǐng)教
作為一名有可能第一次帶高三的青年教師,，我的內(nèi)心是十分惶恐和焦慮的。為了克服自己的這種心理,，自己必須多做題,，尤其是高考題，深入研究高考題型,，把握答題規(guī)律，并且積極向李老師請(qǐng)教。只有夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)基礎(chǔ),，才能更自信,、更好的幫助學(xué)生順利的度過(guò)高三。
3,、多面批作業(yè),、多與學(xué)生交流
社會(huì)實(shí)踐要求我們“從群眾中來(lái)，到群眾中去”,，結(jié)合教師的實(shí)際情況,，就要求我們“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”。以后我會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容和課程進(jìn)度,，爭(zhēng)取每次機(jī)會(huì)面批作業(yè),，深入了解學(xué)生做題的習(xí)慣，分析其出現(xiàn)問(wèn)題的原因,，更有針對(duì)性地幫助學(xué)生從技巧上和知識(shí)上有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。
說(shuō)了這么多，希望自己能夠說(shuō)到做到,，讓自己不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步,。
青年工作計(jì)劃 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇六
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教師終身學(xué)習(xí)的思想,，從培養(yǎng)實(shí)用型人才的需要出發(fā),，堅(jiān)持以人為本，實(shí)事求是,，根據(jù)教師的具體實(shí)際情況,，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、合理化,。
1、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng),，勝任教育教學(xué)工作,，很好地履行崗位職責(zé)。
2,、加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究,，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。
3,、提升,、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。成為業(yè)務(wù)骨干。
1．服從學(xué)校安排,，積極主動(dòng)參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),。
2．培養(yǎng)期間，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律,，認(rèn)真聽(tīng)課,，并做好記錄。
3．按時(shí)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，并提交學(xué)習(xí)心得及其它相關(guān)材料,。
1,、政治思想理論：黨的有關(guān)教育路線、方針,、政策和時(shí)事政治等,。
2、教育教學(xué)管理：教育教學(xué)管理制度和師德師風(fēng)建設(shè)等,。
3,、教學(xué)基本技能：
①書(shū)寫(xiě)能力：含鋼筆字、粉筆字,、板書(shū)設(shè)計(jì)等,。重點(diǎn)提高教師板書(shū)，板畫(huà)的能力,。
②語(yǔ)言表達(dá)能力
③備課與說(shuō)課
④課堂教學(xué)能力
⑤教學(xué)分析,、總結(jié)反思能力
⑥專業(yè)技能：分析教材能力，地理教學(xué)理論知識(shí),。
4,、教育科研能力：選題、立項(xiàng),、開(kāi)題,、過(guò)程研究、總結(jié)及論文撰寫(xiě),。
5,、班主任工作及育人藝術(shù)。
1,、第一年,，熟悉教育教學(xué)工作，敬業(yè)愛(ài)崗,。熟悉教材,，理解課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教學(xué)基本功,，處理好師生關(guān)系，具備駕馭課堂能力,。
2,、第二年，完全勝任教育教學(xué)工作,，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和組織管理能力。
3,、第三年,，成為業(yè)務(wù)骨干,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，具備一定地理教科研能力,，能寫(xiě)出區(qū)級(jí)以上本專業(yè)論文,。
1、言傳身教,、具體指導(dǎo),，搞好“傳、幫,、帶”,。 “傳”即傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法；“幫”即幫助熟悉教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),、實(shí)踐教學(xué)，掌握教學(xué)基本功,；“帶”即帶出個(gè)好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng),。共同備課詳寫(xiě)教案，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)目標(biāo),，掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，幫助分析課堂教學(xué)可能出現(xiàn)的情況，指導(dǎo)使用有效的教學(xué)方法,。青年教師先聽(tīng)課后上課,，每周至少聽(tīng)兩節(jié)課。師傅要堅(jiān)持聽(tīng)青年教師講課每周至少一節(jié)課,，及時(shí)進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng),。
2、實(shí)行跟青年教師一起學(xué)習(xí)制度,。為使青年教師盡快熟悉本學(xué)科教材,，把握課本知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)，要求青年教師通讀初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，做完教材上要求的全部練習(xí),，形成自己對(duì)初中教育的初步認(rèn)識(shí)，盡快成長(zhǎng),。
4,、抓好備課、說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課等基本環(huán)節(jié)。隨時(shí)交流見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn),，積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，大膽提出自己的見(jiàn)解和問(wèn)題,，找出不足，及時(shí)糾正,，幫助青年教師不斷進(jìn)步,，相互促進(jìn)提高。
5,、青年教師要有學(xué)習(xí)筆記,、心得體會(huì)、讀書(shū)體會(huì)等,。每學(xué)期要求撰寫(xiě)一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思,，每學(xué)期在全校上一節(jié)展示課。
6,、鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件,，促進(jìn)青年教師參與教科研，鼓勵(lì)青年教師承擔(dān)科研課題
青年工作計(jì)劃 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇七
隨著學(xué)院迎新工作的順利完成,，以及部門(mén)招新工作的圓滿結(jié)束,。我部門(mén)將于本月在部門(mén)新成員的配合下正式開(kāi)展本學(xué)期的工作，部門(mén)的各項(xiàng)工作也即將拉開(kāi)帷幕,，于此特作以下工作計(jì)劃以保證我部門(mén)工作的正常開(kāi)展,。
時(shí)間：每周六上午
地點(diǎn)：xx市鐵機(jī)路學(xué)校
計(jì)劃內(nèi)容：義務(wù)家教已成為我部門(mén)的一個(gè)特色活動(dòng)，本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展,。我部門(mén)派人與鐵機(jī)社區(qū)以及鐵機(jī)路學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行商議本學(xué)期的.義務(wù)家教,，并確定本學(xué)期參與義務(wù)家教的志愿者人數(shù)。計(jì)劃在第七周周二前確定本學(xué)期義務(wù)家教教員名單并公示,。同時(shí),，我部門(mén)將于第七周周六上午組織開(kāi)展本學(xué)期首次義務(wù)家教活動(dòng)。
時(shí)間：十月中旬
地點(diǎn)：海七,、老八棟
計(jì)劃內(nèi)容：隨著大一新生軍訓(xùn)的結(jié)束,，為響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，我部門(mén)將計(jì)劃于十月中旬開(kāi)展軍訓(xùn)服裝回收活動(dòng),，將所回收的衣物捐給農(nóng)民工及其子女,，以宣揚(yáng)中國(guó)志愿者“奉獻(xiàn)、友愛(ài),、互助,、進(jìn)步”的崇高精神。我部將貼出倡議書(shū),，倡議和發(fā)動(dòng)更多的大一新生參與到此次的軍訓(xùn)服裝回收活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)具體時(shí)間待定,。
時(shí)間：十月下旬
對(duì)象：大一新生
計(jì)劃內(nèi)容：新生注冊(cè)中國(guó)志愿者是我部門(mén)每年度的一項(xiàng)基本工作,，本學(xué)期我們將于十月下旬開(kāi)展新生志愿者注冊(cè)工作,。我部門(mén)主要是讓大一新成員做好宣傳工作，同時(shí)粘貼相關(guān)的宣傳海報(bào),，并且給大一各班班長(zhǎng)發(fā)放相應(yīng)文件,，讓更多的大一新生了解中國(guó)志愿者，以致提高本學(xué)院的中國(guó)志愿者注冊(cè)率,。
隨著九月部門(mén)招新工作的圓滿結(jié)束,，部門(mén)各新成員對(duì)部門(mén)工作較為陌生，因此本月將會(huì)通過(guò)讓他們參與到部門(mén)的每項(xiàng)活動(dòng)的形式,，讓各新成員較快熟悉部門(mén)的工作,，提高部門(mén)的工作效率，同時(shí)讓他們?cè)趯W(xué)生會(huì)能學(xué)到更多的東西,，盡可能多的鍛煉他們,。同時(shí)讓各新成員盡快地相互認(rèn)識(shí)了解，增加相互間的默契程度,，更好的發(fā)展本部門(mén),。
隨著部門(mén)新成員的加入，各項(xiàng)工作都要做相應(yīng)的準(zhǔn)備,，我部門(mén)要與社區(qū)商議本學(xué)期的老人電腦知識(shí)普及活動(dòng),、老人慰問(wèn)等活動(dòng)。以及商議我部門(mén)本學(xué)期能開(kāi)展哪些有影響力,、有意義的青年志愿者服務(wù)活動(dòng),。另外，重視部門(mén)宣傳工作,，建設(shè)部門(mén)博客,，同時(shí)加強(qiáng)部門(mén)新聞寫(xiě)作。
青年工作計(jì)劃 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，我園堅(jiān)持立足園本、聯(lián)系實(shí)際,、注重實(shí)效,，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,，能夠適應(yīng)教育需要的反思型,、科研型的教師隊(duì)伍,。
1、進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng),，完善教師心理品質(zhì),，培養(yǎng)師德高尚、心理健康,、德藝雙馨的教師隊(duì)伍,。
2、進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,。
3、進(jìn)一步提高教師理論功底和科研能力,，發(fā)展教師的個(gè)性特長(zhǎng),，使之具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,，成為學(xué)科骨干,。
1、了解原則：首先要充分了解教師的現(xiàn)狀,。充分利用幼兒園的骨干教師,、特長(zhǎng)教師，將他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源,。
2,、理論聯(lián)系實(shí)踐原則：注重理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，將園本
培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念綜合運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)際中去,。
3,、激勵(lì)原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容、目標(biāo),、也要研究培訓(xùn)的考核,、評(píng)價(jià)機(jī)制，從而使培訓(xùn)有目標(biāo),、有組織,、有保障，有激勵(lì),，促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展,。
4、科學(xué)性原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容，也要研究培訓(xùn)的形式,，提高培訓(xùn)實(shí)效,，真正通過(guò)園本培訓(xùn)促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。
1,、根據(jù)我園的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照“教師培訓(xùn)計(jì)劃”的時(shí)間,、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí),。
2、組織教師學(xué)習(xí),，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合,，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去,。
3、開(kāi)展教師讀書(shū)漂流及自學(xué)活動(dòng),、要求教師認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記,。讀一本教育書(shū)籍，寫(xiě)出讀書(shū)隨筆,；上一節(jié)公開(kāi)課,，寫(xiě)出教后反思；整理一個(gè)教育故事,，寫(xiě)出案例評(píng)析等,。
4、讓有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的骨干教師與青年教師拉手幫扶,，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高,。
5,、創(chuàng)造條件引導(dǎo)骨干教師的成長(zhǎng)。
6,、通過(guò)培訓(xùn),，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向,。
1,、參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，不能無(wú)故遲到、早退,、缺席,。
2、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，不能做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事。
3,、學(xué)習(xí)過(guò)程中,，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解,，及時(shí)總結(jié),，寫(xiě)好心得體會(huì)，學(xué)習(xí)效果明顯,，并遷移到實(shí)際工作中去,。
全園培訓(xùn)
為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長(zhǎng)更快,，加大對(duì)涂靜老師的傳幫帶力度,，加強(qiáng)對(duì)她的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，以及彭文梅老師的實(shí)際情況，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：
我校青年教師——××,。
加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德教育,，培養(yǎng)獻(xiàn)身教育，甘為人梯,、熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦，嚴(yán)以律己,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),，塑造良好的教師形象,。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面,，深化專業(yè)知識(shí),、技能，逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論,、規(guī)律,、特點(diǎn),，不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量，達(dá)到院,、部授課質(zhì)量評(píng)價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn),。堅(jiān)持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想，認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料,，了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識(shí),，初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,，指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報(bào)告和撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,。
（一）提高師德水平
1,、對(duì)涂靜老師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn),，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責(zé)。
2,、言傳與身教相結(jié)合,，平時(shí)工作中為其樹(shù)立榜樣，以自己的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他,，使
使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦的精神,。
3,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以身作則,，讓他們把滿腔的教育愛(ài)灑給學(xué)生,，做受學(xué)生歡迎的老師。
（二）常規(guī)教學(xué)方面
由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級(jí)不一樣,，就計(jì)劃每月指導(dǎo)涂靜老師進(jìn)行一次常規(guī)備課,。在備課過(guò)程中，深入理解新課標(biāo),，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她對(duì)教材的理解駕御能力。
每月互聽(tīng)一節(jié)課,，課后進(jìn)行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)能力,。指導(dǎo)涂靜老師利用多媒體設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課,，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn),。
（三）教育科研方面
1,、鼓勵(lì)涂靜老師積極參加教研活動(dòng)，在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
2,、幫助涂靜制定自己本學(xué)科的教研專題,，寫(xiě)好專題計(jì)劃。并在實(shí)施過(guò)程中做好記錄,。
3,、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找進(jìn)行學(xué)習(xí),，抄寫(xiě)筆記,，談體會(huì)，寫(xiě)反思,，交流感受,。共同提高理論知識(shí)水平，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中,。
4,、指導(dǎo)涂靜老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，推廣科研成果,，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)市級(jí)獲獎(jiǎng)。指導(dǎo)他
們撰寫(xiě)論文,。
（四）提高教育教學(xué)能力
1,、指導(dǎo)涂靜老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更多的了解教育信息,，不斷地豐富知識(shí),。
2、指導(dǎo)涂靜老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》掌握教學(xué)要求,，鉆研探索教學(xué)方法,，培養(yǎng)他運(yùn)用教材的能力。
3,、和涂靜老師一起備課,，嘗試用新標(biāo)準(zhǔn)備課的方法，設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，共同探索教學(xué)模式,，使他們掌握備課的方法和步驟,。
4、親自做示范課,，指導(dǎo)涂靜老師上試驗(yàn)課,，掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵(lì)他們多參加教學(xué)活動(dòng),，多交流,。
5、指導(dǎo)涂靜老師對(duì)自己的教學(xué)適時(shí)反思,，使他們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在反思中提高認(rèn)識(shí),。
（五）課外輔導(dǎo)方面
學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長(zhǎng)的搖籃,，為發(fā)展我校的教育特色，讓教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉,，我將指導(dǎo)涂靜老師,，根據(jù)其自身的優(yōu)勢(shì)，來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,，一起完成各項(xiàng)教育輔導(dǎo)工作，參加區(qū),、市舉辦的各種活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程中一同進(jìn)步，共同提高,。
總之,，作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)相互啟發(fā),，相互學(xué)習(xí),，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的,，使被指導(dǎo)教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。
