當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

五年級上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇一

要使班級工作盡快走上正軌,，首先要建立一個團結(jié)向上，工作能力強,，有一定凝聚力,、號召力的班干部隊伍。開學(xué)初,，我就在班上進行了一次民主選舉,，通過自我和他人推薦、自主投票,，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點,，給他們明確職責(zé),，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負(fù)責(zé),，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然,。如讓責(zé)任心強,、肯吃苦的沙建濤擔(dān)任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時督促值日生做好值日,，而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動,、成績優(yōu)秀的譚夢琴同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后,，她不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè),、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,，并能時刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置,，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責(zé),，不僅學(xué)生信服,，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂,。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排,，我利用班會時間對學(xué)生進行思想教育,，課陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識,，從而使學(xué)生愛護,、保護學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事,。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,，讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助,，人人爭先;在生活中做到相親相愛,，情如手足;在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量,，為班為校爭榮譽,。同時，利手班級輿論的力量,，對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進行教育,，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生,。如在“拒絕零時進校園”這一活動中,，我號召學(xué)生相互監(jiān)督，對仍然購買“三五”食品的同學(xué)集體進行一句話勸說,，效果良好,。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo),，如對樂于助人及主動服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄,、獎勵，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標(biāo)準(zhǔn)等,。這樣一來大大促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

豐富多彩的活動是增強班級凝聚力,，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑,。本學(xué)期，我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動,，在學(xué)校組織的各項活動中,，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。在各項活動中,，我充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，只給學(xué)生提供了的大體程序,，并對班內(nèi)的學(xué)生進行了簡單分工，然后由學(xué)生自己組織,。讓我從另一方面重新認(rèn)識我的這班學(xué)生,，讓我看到了他們的精彩，更驗證了那句“只要給孩子陽光,，他們就會燦爛!”的箴言!

本學(xué)期,，我首先向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式,，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性,。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們上課認(rèn)真聽講,、積極思考,、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè),。其次,，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),，面對這一現(xiàn)實,，采取了有效措施，使他們有所改變,。課堂上多提問,，個別輔導(dǎo)，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進步,。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè),。功夫不負(fù)有心人，他們終于取得了滿意的成績,。

五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流,，對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力,，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條,、直接找我、作文日記中和我交流等,。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法,，對學(xué)生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責(zé)怪學(xué)生,，對自己誤解學(xué)生的行為更是會主動給學(xué)生道歉等,。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”!

總之，回首過去的日子，有喜有憂,，取得了一些成績,，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的,。同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足,，有時工作缺乏耐心,，有時對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響,，離要求還有一定距離,，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,，在實際工作中不斷提高,，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個新的臺階,。