當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考,，一起來看看吧

《藤野先生》讀后感100字 藤野先生讀后感300字篇一

他的全名叫藤野嚴(yán)九郎,，由于我并不了解這幾字在日文中的意義,，所以略過,。開始的時(shí)候,，魯迅從幾個(gè)老生那兒聽說,，藤野先生曾因?yàn)榇┮隆澳：北蝗隋e(cuò)認(rèn)成扒手，他的形象并不好,，當(dāng)我看到這段文字時(shí),，心中不面對(duì)他生了些厭惡?；蛟S,，藤野嚴(yán)九郎對(duì)于初來咋到的魯迅，他的這種不拘小節(jié),，也不是魯迅所喜愛的,，就如“他們的話大概是真的,，我就親見他有一次上課堂沒戴領(lǐng)結(jié)?！?/p>

“到了研究室,，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨當(dāng)中”。讀到這里,，我不禁感嘆：這不拘小節(jié)的藤野先生竟能夠待在一堆骨頭之中,，他對(duì)解剖學(xué)的熱情還真是不一般呢。

“我的講義,，你能抄下來么,？”他問。

“可以抄一點(diǎn),?！?/p>

“拿來我看?！?/p>

具體的對(duì)話描寫,，隱含了藤野先生對(duì)魯迅的關(guān)注，沒想到,，在他大大咧咧的外表下,，還飽含對(duì)學(xué)生的關(guān)心啊。讀到這里,，我對(duì)他先前的討厭開始被沖淡了,。

“原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了,，不但增加了許多脫漏的地方,，連文法的錯(cuò)誤也都一一訂正?！碧僖跋壬鷮?duì)少年魯迅真是關(guān)懷倍至?。∷]有魯迅來自于當(dāng)時(shí)弱小的中國(guó)而歧視他,，而是以恩師的方式對(duì)待學(xué)生,。

后來魯迅因看過許多戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)錄,，被那一聲聲刺耳的“萬歲”改變了學(xué)醫(yī)救國(guó)的主意,。“每當(dāng)夜間疲倦,，想偷懶時(shí),，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來,，便是我忽又良心發(fā)現(xiàn),，而且增加勇氣了,，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為”正人君子“之流所深惡痛疾的文字,?！?/p>

這段話具體地寫出了一個(gè)場(chǎng)景：在夜深人靜的子時(shí)，魯迅先生正在揮毫潑墨寫著那些批判社會(huì)的黑暗的文字,，人已困乏,，卻在抬頭見看見了當(dāng)年恩師栩栩如生的照片，內(nèi)心的火被藤野先生點(diǎn)燃,，魯迅帶著對(duì)恩師的眷戀,，繼續(xù)提筆痛斥世上的一切不平。

《藤野先生》讀后感100字 藤野先生讀后感300字篇二

魯迅先生的文章向來艱澀難懂,，但卻擁有豐富的思想內(nèi)涵,。《朝花夕拾》是他唯一一篇回憶性文集,。

其中讓我最有感觸的是《藤野先生》,，藤野先生是魯迅在日本留學(xué)時(shí)的解剖學(xué)教授，魯迅先生對(duì)他形容是：黑瘦,、八字須,、戴著眼鏡。他的相貌是如此平凡,，但是卻給魯迅先生的未來留下了深刻影響,。

剛到東京的時(shí)候，魯迅對(duì)在日本中國(guó)留學(xué)生的現(xiàn)狀十分不滿,。他認(rèn)為那些留學(xué)生不思救國(guó),，而在日本學(xué)跳舞是可憎的行為，于是他就去了仙臺(tái),，成了藤野先生的學(xué)生,。藤野先生是一個(gè)熱愛教學(xué)的老師，他替魯迅先生訂正講義“從頭到尾,，都用紅筆添改過了,，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤也都一一訂正”這就是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,。不需要任何言語,，所有的希望和愛連同為人師的道德都傾注在這修改的一字一句中。

藤野先生平等待人,。魯迅先生留學(xué)日本期間,，中國(guó)內(nèi)外交困，中國(guó)人無論走到哪里都受盡諷刺,。但是藤野先生與常人不同,，他尊重他的學(xué)生,，尊重他們的文化習(xí)俗?！拔乙?yàn)槁犝f中國(guó)人是很敬重鬼的,，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算是放心了,，沒有這回事?！边@是藤野先生對(duì)魯迅說的話,，藤野先生對(duì)學(xué)生的尊重也深深蘊(yùn)藏在其中。

當(dāng)然,，更不容易忽視的是老師與學(xué)生之間的情誼,。藤野先生送的那張“惜別”的照片以及深切的叮嚀令魯迅先生永遠(yuǎn)無法忘懷。藤野先生常想讓新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去,，他的那種無國(guó)界的科學(xué)精神也值得我們贊頌,。以至于魯迅先生也在文中說“我總時(shí)時(shí)還記得他，在我所認(rèn)為我?guī)熤?，他是最使我感激,，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！?/p>

藤野先生對(duì)魯迅的影響極為深刻,，以至于讓魯迅“每天夜間疲倦，正想偷懶時(shí),，忽又良心發(fā)現(xiàn),，而且增加勇氣了，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字,?！蔽蚁脒@也是為人師的最高境界了吧。

《藤野先生》讀后感100字 藤野先生讀后感300字篇三

世界上有這么一位偉大的老師,，用自己的言行深深感動(dòng)著學(xué)生,；世界上有這么一位偉大的學(xué)生，把自己的筆變成匕首,，勇敢地向敵人刺去,。這對(duì)偉大的師生就是藤野先生和魯迅。

《藤野先生》這篇文章講的是魯迅來到日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院留學(xué),，想要學(xué)醫(yī),，救千千萬萬病情被庸醫(yī)耽誤的病人。然而,，就是在這里,，他遇見了令他終身難忘的老師——藤野先生。

藤野先生是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)關(guān)心學(xué)生的人,。他不修邊幅,，卻對(duì)學(xué)生無比關(guān)心。每個(gè)星期,，他都要看魯迅的講義,，并且從頭到尾都用紅筆添改一遍，不但增加了許多疏漏的地方,，連文法的錯(cuò)誤,，也都一一改正。一次,，藤野先生把魯迅叫到他的研究室去,，翻出魯迅講義上畫的下臂的血管，指著,，向魯迅和藹地說：“你看,，你將這條血管移了一點(diǎn)兒位置了?！匀?，這樣一移，的確比較好看些,，然而解剖圖不是美術(shù),，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它,。”連移了一點(diǎn)兒位置藤野先生都要指出來,，他的細(xì)心可見一斑,。

藤野先生還是一個(gè)熱情正直、沒有民族偏見的人,。無論是中國(guó)學(xué)生還是日本學(xué)生,，他都平等相待,。當(dāng)時(shí),，許許多多的日本人瞧不起中國(guó)人，想盡各種方法懷疑,、污辱,、欺侮魯迅,，令人無比憤慨,。然而藤野先生卻不是這樣的人,，他相信人人平等，教魯迅也更為細(xì)心,、耐心,、熱心……

藤野先生就是這樣誨人不倦,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、熱情正直,、沒有民族偏見的人,。他對(duì)魯迅的熱心的希望,，不倦的教誨，小而言之,，是為中國(guó),，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之,，是為學(xué)術(shù),，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。在藤野先生心目中,，一定希望把醫(yī)學(xué)的種子撒滿世界的每個(gè)角落,，讓人們盡快擺脫病魔的折磨，都過上幸福的生活……雖然魯迅后來?xiàng)夅t(yī)從文,，要醫(yī)治國(guó)人麻木的靈魂,，但藤野先生的一言一行卻感動(dòng)激勵(lì)了魯迅一生。

在我們生活中,，也有千千萬萬個(gè)這樣偉大的老師,。他們以自己偉大的方式，教導(dǎo)著我們,，感動(dòng)著我們,，改變著我們。他們,，是我們一生也無法忘懷的人,！

《藤野先生》讀后感100字 藤野先生讀后感300字篇四

你存在我深深的腦海里,，我的夢(mèng)里，我的心里,，我的回憶里,。

——題記

初到島國(guó)日本，我們這些“清國(guó)留學(xué)生”就與你們有著明顯的差異：我們頭上盤著大辮子,，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,，形成一座富士山。也有解散辮子,，盤得平的,，除下帽來，油光可鑒,，宛如小姑娘的發(fā)髻一般,，還要將脖子扭幾扭。我們想要趕時(shí)髦,，但又要時(shí)刻表示效忠腐朽清王朝,。

我們?cè)谖幕町惖臎_擊下不知所措地開始了學(xué)習(xí)生活。從此就看見許多陌生的先生,。

先生,，第一次見到您，您黑黑瘦瘦的,，八字須,，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書,。像是一個(gè)極古板,，民族意識(shí)極強(qiáng)的一個(gè)人。我以為您也會(huì)像其他日本人一樣,，認(rèn)為中國(guó)是弱國(guó),，中國(guó)人都是低能兒。但是您沒有,。您反而更加關(guān)注我,，更在我身上傾注心血，每星期都會(huì)細(xì)細(xì)地閱讀并改正我記錯(cuò)的講義,，滿滿的紅筆印盡力的擠在每一個(gè)空隙,，像是想要帶給我更多的知識(shí)。當(dāng)時(shí)的我,，有些任性,，總是不用功。

先生,，我以為我會(huì)在您的幫助下成為一位大夫,，回國(guó)治療人們的病痛,。但是，在那節(jié)講堂后,，那節(jié)刻骨銘心的講堂之后,，我改變了想法。當(dāng)時(shí)電影中的中國(guó)人和身邊的日本人一起圍觀槍殺中國(guó)人,，電影中的中國(guó)人面無表情麻木不仁地看著,，身邊的日本人歡呼雀躍著。我的心中一片凄涼,。這時(shí)我意識(shí)到了,，我要棄醫(yī)從文！

先生,，當(dāng)您知道我不再?gòu)尼t(yī)時(shí),，您神情仿佛有些悲哀,，您送我了一張你的照片,，并希望我也可以寄給您一張并時(shí)常寫信給您。但是,，先生,，我并不是不愿與您聯(lián)系，而是我的境況實(shí)在無聊,，況且對(duì)于您的想念每每都是提筆卻無從說起,。

先生，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，您是最使我感激,，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。您的照片就掛在我的書桌前,，每每夜深人靜我伏案寫作想要偷懶時(shí),，總會(huì)看看您的照片，我心中便會(huì)重新點(diǎn)燃繼續(xù)寫作的勇氣,。

先生,，就算我趟過再湍急的河流，攀爬再陡峭的山峰,，只要有您在我的心中,，我就永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，心中就永遠(yuǎn)都會(huì)充滿向上的火焰,。

《藤野先生》讀后感100字 藤野先生讀后感300字篇五

在周六早晨燦爛的陽光下,，我閱讀了魯迅先生的《藤野先生》。

藤野先生是魯迅去日本留學(xué)時(shí),，遇到的一位良師益友,。藤野先生雖然穿衣模胡,，但治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí),，他也樂于理解新知識(shí),。他給了魯迅很大的激勵(lì)和勇氣。

不僅僅魯迅先生對(duì)藤野先生敬佩,，我對(duì)藤野先生也很敬佩,。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，那怕一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤也給學(xué)生及時(shí)指出,。魯迅做筆記時(shí)把下臂的血管移了一點(diǎn)位置,，認(rèn)為那樣很好看。藤野先生在檢查筆記時(shí)發(fā)現(xiàn)了,，和藹地指導(dǎo)魯迅解剖圖不是美術(shù),。我應(yīng)當(dāng)向藤野先生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，對(duì)待工作一絲不茍的精神,。以后在學(xué)習(xí)上我要認(rèn)真對(duì)待，學(xué)習(xí)藤野先生一絲不茍的精神,，那怕一點(diǎn)兒不明白的問題,，也要打破砂鍋問到底。不犯低級(jí)錯(cuò)誤,，對(duì)簡(jiǎn)單的問題,，拿出100%的認(rèn)真態(tài)度來對(duì)待，不能因簡(jiǎn)單而大意失荊州,。

魯迅從積貧積弱的中國(guó)來到日本,，藤野先生不僅僅沒有瞧不起他，還關(guān)心他筆記能否記得上,，魯迅的筆記先生一看就是三年,。但凡讀到那里的每一個(gè)中國(guó)人，都會(huì)感動(dòng)于藤野先生的偉大,，這種偉大穿過時(shí)空,，與日月同輝。

得知魯迅就要離開日本了,，藤野先生把自我的一張照片送給魯迅,，照片背面還寫有“惜別”二字。之后,，每當(dāng)魯迅寫作累了,，正想偷懶時(shí)，在燈光下瞥見藤野先生黑瘦的面容,，便使魯迅有良心發(fā)現(xiàn),，增加了勇氣,，繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所厭惡的文字?？梢?，一位好教師多么重要啊,！能讓人終生受益,，源源不斷地給你力量。我就有一位好教師,，在別人不相信我,、看不起我的時(shí)候，僅有他一向鼓勵(lì)我激勵(lì)我,，給我糾正錯(cuò)誤,，給我指點(diǎn)動(dòng)作要領(lǐng)，給我指導(dǎo)鍛煉技巧,。就是他,，讓體弱瘦小的我有了今日的體育成績(jī)——體能測(cè)試四個(gè)項(xiàng)目拿到了兩個(gè)第一。我是多么開心啊,。感激您,，敬愛的好教師！

合上書,，我發(fā)現(xiàn)，像藤野先生這樣的人,，其實(shí)很多……

《藤野先生》讀后感100字 藤野先生讀后感300字篇六

一九二六年十月魯迅先生寫的《藤野先生》,，是篇膾炙人口的散文。這篇散文通過魯迅先生在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校留學(xué)時(shí)的生活片斷,，著力刻畫了他所敬佩的藤野先生的光輝形象,，同時(shí)，也為我們提供了魯迅尊師,、藤野愛生的生動(dòng)豐富資料,。

藤野先生，是個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、沒有民族偏見的正直的知識(shí)分子,。文中具體而詳細(xì)的地記述了藤野先生怎樣修改魯迅的筆記，又怎樣開導(dǎo)魯迅大膽解剖尸體,。在魯迅將離開仙臺(tái)的前幾天,，藤野特地叫魯迅到他家里，交給魯迅一張照片,，后面寫著兩個(gè)字“惜別”,，還希望魯迅也將照片送給他,。可見藤野愛生真是一往情深,。

魯迅先生又是怎樣呢,？“我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激給我鼓勵(lì)的一個(gè),。……他的性格,，在我的眼里和心里是偉大的,，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義,，我曾經(jīng)訂成三本厚,，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念,，……他的照片至今還掛在我北京寓的東墻上,，書桌對(duì)面?！辈r(shí)時(shí)鼓勵(lì)他“再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流深惡痛疾的文字,，”這是至誠(chéng)敬至的表白。

直到一九三五年日本巖波文庫(kù)中要出《魯迅選集》時(shí),，魯迅一定要他把《藤野先生》選進(jìn)去,。后來譯者到中國(guó)，魯迅先生向他打聽藤野先生的消息,，沒有下落,。魯迅感慨地說：“藤野先生大概不在人世了吧！”其實(shí),，藤野先生還活著,。一九三六年十月，魯迅先生逝世的消息傳到日本,，藤野先生非常悲痛,。當(dāng)時(shí),，有位記者把魯迅葬禮的照片給藤野先生看,，看了之后,，便正襟危坐,，把照片舉在頭上,，說：“我對(duì)周君給了一點(diǎn)幫助,，他就那么受感動(dòng),，一直記在心里,，把我寫在書里，稱我為恩師,，把我的照片掛在自己的房間里,，至死還想知道我的消息?！?/p>

這段師生的情誼,，實(shí)在感人肺腑！今天我們提倡尊師愛生,，跟他們的那個(gè)時(shí)代相比,，時(shí)代的色彩不同了，階級(jí)內(nèi)容也變了,。但是,，魯迅與騰野之間的友誼，卻事實(shí)在在值得我們學(xué)習(xí),。

《藤野先生》讀后感100字 藤野先生讀后感300字篇七

暑假閱讀了不少好文章,，給我印象最深的是《藤野先生》這篇文章。主要講述魯迅先生在日本留學(xué)時(shí)期,，遇到了一位名叫藤野先生的老師,，魯迅先生回憶了與藤野先生之間的故事，表達(dá)了對(duì)恩師的深深懷念,。

魯迅先生因?yàn)楦赣H受病痛折磨而萌生了從醫(yī)的想法,，于是去日本求學(xué)。在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院,，魯迅先生刻苦學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù),，準(zhǔn)備學(xué)成后報(bào)效祖國(guó)。但是,，當(dāng)時(shí)日本有些人歧視中國(guó)人,，說什么：“中國(guó)是弱國(guó)，中國(guó)人自然就是低能兒……”這讓魯迅倍感痛苦和失望,。直到有一天，魯迅遇見了藤野先生,。

藤野先生黑黑瘦瘦,，八字須，戴眼鏡,，挾著大大小小各式各樣的書,。他是魯迅先生的任課老師。藤野先生沒有像其他日本人那樣侮辱中國(guó)留學(xué)生,，沒有因?yàn)轸斞甘侵袊?guó)人而對(duì)他有歧視感,，只是把自己當(dāng)成一名教師，教好一名學(xué)生。這讓魯迅非常感動(dòng),。

藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，他教魯迅修改講義和解剖圖，讓魯迅懂得了不懂就問的嚴(yán)謹(jǐn)和重要性,。藤野先生滿懷熱情,，他非常關(guān)心魯迅，細(xì)心指導(dǎo)魯迅學(xué)習(xí),，經(jīng)常和他探討求實(shí)的精神,。在仙臺(tái)求學(xué)期間，藤野先生是給魯迅鼓勵(lì)最多的一個(gè)老師,。

在日本,，魯迅先生痛感學(xué)醫(yī)救國(guó)是行不通的，他準(zhǔn)備棄醫(yī)從文,，用筆喚醒麻木的中國(guó)人,。到第二學(xué)期終結(jié)，魯迅即將離開仙臺(tái),，不再學(xué)醫(yī),。離別時(shí)，藤野先生贈(zèng)給魯迅一張自己的照片,，后面寫了兩個(gè)特別醒目的字——惜別,。

魯迅的文章是“匕首”和“投槍”，他一篇又一篇寓意深刻的文章,，戳破了舊中國(guó)的膿包,，清理著精神潰爛的中國(guó)人的腐肌。然而,，多年以后,，已經(jīng)成為著名作家的魯迅，回憶起自己在日本求學(xué)時(shí)的這段往事,，依然倍感珍惜和感恩,。藤野先生，這位醫(yī)學(xué)精湛的恩師,，不僅讓魯迅先生懂得了嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)等治學(xué)態(tài)度，也在他心里植下了不分國(guó)界的正直和人性光芒,。

《藤野先生》讀后感100字 藤野先生讀后感300字篇八

在八年級(jí)課本多篇的文章中,，有朱先生的《背影》，汪增祺先生的《昆明的雨》,，朱德總司令的《回憶我的母親》……回憶學(xué)過的課文中,，許多文章都只是在我腦海住一閃而過，能常駐在我心中的是魯迅先生所寫的《藤野先生》。

我喜歡這篇文章的原因有很多,，其中我最鐘情的是周先生的文章《藤野先生》,。此文用詞樸素簡(jiǎn)潔，卻使人難以忘懷,，用最簡(jiǎn)單的文字清楚了地寫出魯迅先生和藤野先生的所有事情,。

我最愛此文的語言?？此坪?jiǎn)單普通,，其實(shí)往往是這種簡(jiǎn)單的文字所表達(dá)出的道理是最明了最深刻的。如“給俄國(guó)人做偵探,，被日本軍捕獲,，圍著看的也是一群中國(guó)人；還有一個(gè)我,?！泵靼椎?cái)⑹拢瑳]多余的累贅,，僅是一個(gè)分號(hào)和一個(gè)還有,，就可以感受當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是多么嘲諷，一群中國(guó)人以同胞之死而樂,，多么麻木,！可就是這樣污濁昏暗的環(huán)境中卻有了魯迅先生這樣一束光，他將用自己的光茫去照亮當(dāng)時(shí)人們黑暗的心靈,。就是這樣一個(gè)平常的詞語,，用在這里卻表現(xiàn)了魯迅先生的堅(jiān)定的信念以及用其一生所追隨的民族使命。

我愛此文描繪的景象,，特別是描寫魯迅先生自己伏案工作的場(chǎng)景,，那種畫面感爆棚，是一種身臨其境的代入感,。閉上眼睛憑借這些文字想象,，已是夜深人靜時(shí)，魯迅先生伏案工作,，昏黃的燈光,，擺滿各種文件的書桌，書桌對(duì)面墻上是掛著一張用精美相框鑲著黑白照片,。照片中的人面皮黑瘦，眼神卻炯炯有神,。魯迅先生已經(jīng)累了,，可他看見了藤野先生的照片，照片上的人似乎在警戒自己繼續(xù)前行，先生點(diǎn)上一根煙,，吐出白霧,，繼續(xù)工作。

我愛讀此文,，還是因?yàn)槲液芟矚g魯迅這位作者,，我所依戀的不只是先生的才華，更是先生的為人,。魯迅先生是一位好父親,，他尊重孩子的想法不扼殺孩子的天性；他是一位好老師,，無私地資助學(xué)生,；他還是一位優(yōu)秀的學(xué)者，擁有刨根問底的探究精神,；他更是一位偉大的民族英雄,，憑一己之力在世界文學(xué)史和中國(guó)發(fā)展歷史中是一座屹立不倒大山。

《藤野先生》,，我最喜歡的一篇課文,。

《藤野先生》讀后感100字 藤野先生讀后感300字篇九

仔細(xì)品析《朝花惜時(shí)》里的人物，藤野先生是一位讓我挺敬佩的老師,。

文章內(nèi)容主要是魯迅日本仙臺(tái)求學(xué),，準(zhǔn)備學(xué)成回報(bào)祖國(guó)。藤野先生是魯迅的任課教授,。他讓魯迅學(xué)會(huì)了做學(xué)問需嚴(yán)謹(jǐn),，更讓魯迅懂得了作為一個(gè)中國(guó)人的尊嚴(yán)。

從文中讀出,，藤野是一個(gè)道德高尚的日本教師,。他一直鼓舞著魯迅從事反帝反封建斗爭(zhēng)。更讓人震驚的是,，一個(gè)日本教師在面對(duì)一個(gè)中國(guó)學(xué)生時(shí),，為他傾注了許多無私的愛：平等公正；一絲不茍得幫他改作業(yè),；害怕中國(guó)人敬鬼,，魯迅不肯上解剖課；理解并支持魯迅棄醫(yī)從文,。我感觸最深的是藤野與魯迅是師生中的這種情誼,，包括那張“惜別”的照片以及先生的叮嚀都讓我無法忘懷。他的那種無國(guó)界的科學(xué)精神也值得贊揚(yáng),。

文中有一個(gè)片段,，反映了當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)背景令我感觸如潮水般,，川流不息。在看電影事件中,，我的心被深深地揪到了,，我看到了一群思想不覺悟，麻木無知的國(guó)民?，F(xiàn)在,，魯迅意識(shí)到了，只有徹底改變?nèi)说乃枷?，才能救?guó),。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，在校園里,，那大多數(shù)學(xué)生每天念著為“中華之崛起而讀書,！”背地里卻從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，吃喝玩樂,，攀比成風(fēng),。

真不敢讓人相信的是：學(xué)生成群結(jié)隊(duì)，以大架為樂,。甚至將戀愛掛在耳邊炫耀,。在這個(gè)風(fēng)華正茂的年齡，本應(yīng)無憂無慮,，一心為未來奮斗,，收獲幾份真摯的友誼。然而,，現(xiàn)在有多少人會(huì)因?yàn)槊魈鞎?huì)挨打而擔(dān)憂,，會(huì)因?yàn)槭俣纯啵@不就是所謂的社會(huì)人嗎,？這是他們本不該有的,。

想一想魯迅先生當(dāng)年為了中華民族強(qiáng)大起來，毅然棄醫(yī)從文的壯舉,，想想無數(shù)革命先烈的犧牲,，只為了一個(gè)理想——讓?shí)湫碌拿魈欤h(yuǎn)大的未來中,，中國(guó)越來越強(qiáng)大,！各位還在打著游戲，而不努力的同學(xué)們,，醒醒吧,，你們就要對(duì)得起革命先烈的犧牲嗎？

我相信,，為了祖國(guó)的明天,，我們一定會(huì)放下手機(jī)，為中華之崛起而讀書的我們一定會(huì)用心走向明天的,！

《藤野先生》讀后感100字 藤野先生讀后感300字篇十

魯迅先生的記憶里，藤野先生長(zhǎng)得有些黑瘦,，八字胡須戴著眼鏡,，手里總夾著一疊大大小小的書籍，說話聲音抑揚(yáng)頓挫,，十分嚴(yán)肅而平實(shí),。

在魯迅到日本學(xué)醫(yī)的幾年里，藤野先生對(duì)他可是關(guān)心有佳,，雖然藤野自己穿衣總忘帶領(lǐng)結(jié),，而且很樸實(shí),，不拘小節(jié)但對(duì)魯迅先生這個(gè)中國(guó)來的學(xué)生,，他卻總是給予自己無微不至的關(guān)注與關(guān)懷,。他每周都會(huì)給魯迅先生檢查筆記,，幫魯迅先生改正錯(cuò)誤，其中還包括文法的錯(cuò)誤,，也都幫魯迅先生一一訂正，這對(duì)一個(gè)大學(xué)教授來說又需要怎樣的耐心?藤野先生對(duì)學(xué)生的民族信仰也極為尊重,，他對(duì)學(xué)生又是怎樣的關(guān)懷呢?雖然后來,，因?yàn)榉N族因素，國(guó)家因素,，魯迅激憤離開日本,，棄醫(yī)從文，但這不代表他對(duì)藤野先生不抱有赤誠(chéng)的尊敬,，在一個(gè)敵對(duì)國(guó),，有一位能理解自己的師長(zhǎng)又是怎樣的溫暖與輕松?

藤野先生對(duì)魯迅先生不僅僅在于學(xué)術(shù),，更重要的是精神,，他讓魯迅先生更加嚴(yán)謹(jǐn)，尊重科學(xué)與人權(quán),，這為魯迅先生的文學(xué)創(chuàng)作也有許多幫助,，這也難怪魯迅先生對(duì)他始終滿懷崇敬與感激,。

其實(shí)，每個(gè)人的一生中,，總有一位像藤野先生這樣影響自己的師長(zhǎng),，長(zhǎng)輩。他們或許是你的父母,，老師;亦或許是你的同學(xué),，朋友;更有可能的，他就是一個(gè)陌生人,。但,，無論是誰，他們都給你的人生軌跡做出深遠(yuǎn)影響!

我印象中,，似乎是9歲或10歲的樣子,，我去北京游玩，途中巧逢一位學(xué)識(shí)淵博的長(zhǎng)者,，他向我講述了許多有趣的歷史典故與常識(shí),。一時(shí)間，我被他身上那種博覽古今的氣質(zhì)吸引住了,。我決心立志成為他那樣的人,，我開始閱讀各種書籍，在古今世界里遨游,，并深深體會(huì)到了文史的樂趣,。可以說,，是這位不知名的老者,，使我走進(jìn)了書的殿堂。雖然不知道的他是誰,，但或許我永遠(yuǎn)也忘不了他,。

一位長(zhǎng)者影響一個(gè)人的一生，每一位成功者的背后,，又怎會(huì)少了那一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,，才華出眾的師者呢?

《藤野先生》讀后感100字 藤野先生讀后感300字篇十一

“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了,，也便成了路,。”這句名言出自魯迅的《故鄉(xiāng)》,。暑假里,，我讀了魯迅散文集《朝花夕拾》和小說集《吶喊》，很多文章讓我印象深刻,，比如：《五猖會(huì)》 《從百草園到三味書屋》 《孔乙己》等等,。但是我最喜歡的還是《藤野先生》這篇散文了,。

這篇散文主要講了這樣的一件事：魯迅去日本學(xué)醫(yī)，藤野先生是他的解剖學(xué)老師,。在留學(xué)期間,，藤野先生對(duì)魯迅無微不至的關(guān)心和孜孜不倦的教誨，讓魯迅難以忘懷,。后來因?yàn)轸斞冈陔娪吧峡吹街袊?guó)人圍觀自己人被槍斃,，竟歡呼萬歲，魯迅決定棄醫(yī)從文,，拯救中國(guó)人的靈魂。

藤野先生是一位日本醫(yī)學(xué)教授,，他平等待人,，沒有歧視來自弱國(guó)的魯迅；他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，有一次魯迅畫下臂的血管移了一點(diǎn)位置,，雖然很好看，但還是被藤野先生發(fā)現(xiàn)了,。

魯迅很幸運(yùn)地遇到了藤野先生,，我也非常的幸運(yùn)，因?yàn)槲业睦蠋熞舱侨绱?。我的一點(diǎn)點(diǎn)小問題都會(huì)被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn),，并讓我改正。我以前字寫得很小,，雖然答案沒有錯(cuò)誤,，但是字小，看著費(fèi)勁,，影響卷面美觀,。于是老師一次次提醒我，讓我注意這個(gè)問題并讓我把字寫大一點(diǎn),。老師并不是想找我的茬,，而是想讓我在每個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精，不讓一個(gè)芝麻粒兒大的問題變成我取得成功的唯一遺憾,。

藤野先生對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，也讓我認(rèn)識(shí)到，無論遇到什么樣的問題,，都應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待,，不能想當(dāng)然，更不能試圖蒙混過關(guān),，只有積極地想辦法,，科學(xué)地解決問題,，才是正確的選擇。

燃燒自己,，照亮別人,，這就是我們敬愛的老師，不僅教我們知識(shí),，更教我們做人的道理,。我只有更加努力的學(xué)習(xí)，更加懂事,，讓老師少操心,，才能表達(dá)我對(duì)老師深深的愛。

《藤野先生》讀后感100字 藤野先生讀后感300字篇十二

老師的一生總是使自己大量燃燒滴下些蠟油,，再以哪些蠟油將燭身固定,，然后便慢慢地放出光亮，并在光亮跳動(dòng)時(shí)剪短燭芯,，貢獻(xiàn)一分又一分的生命,。然后便淡淡地消逝，熄滅……

藤野先生獨(dú)有的是沒有民族偏見的高尚品格,。他的生活如此奔騰不息,，又如此清澈。因此他成了魯迅的“第一老師”,，他給了魯迅勇氣,，讓他煽動(dòng)自己的羽翅飛向自己的天空，鼓勵(lì)著他的愛國(guó)精神,。

藤野先生的生命是一把燃燒的火,，有熱、無熱地去溫暖人的甘田,。

藤野先生的生命是一片碧綠的草,，有生、無生地去堅(jiān)定人心的動(dòng)搖,。

在家里,，我們受到父母的呵護(hù)、親戚的關(guān)心;在學(xué)校,，我們得到老師,、同學(xué)的厚愛與鼓勵(lì);在社會(huì)，我們也會(huì)得到人們的真誠(chéng)幫助;就是在大自然,，我們同樣享受到它的恩澤,。我的心里對(duì)老師充滿感恩，對(duì)家人充滿感恩，對(duì)朋友也充滿感恩,。

我們與同學(xué)在學(xué)校這個(gè)大集體中生活學(xué)習(xí),，日久天長(zhǎng)，必然會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì),。假如產(chǎn)生誤會(huì)的雙方都很吝嗇,，不肯向?qū)Ψ劫?zèng)送一個(gè)微笑，那么兩個(gè)人將會(huì)“有緣對(duì)面不相識(shí)”,，從此擦肩而過,，成為永遠(yuǎn)的陌路人。假如你不想失去他(她),，就送給他(她)一個(gè)微笑吧!不管產(chǎn)生誤會(huì)是因?yàn)樗男母邭獍?，還是因?yàn)槟愕哪驹G，不善表達(dá),，都贈(zèng)送給他一個(gè)微笑,，再厚的墻它也能穿透!微笑消除了我們之間的芥蒂，請(qǐng)做一個(gè)知恩圖報(bào)的人,，感恩微笑吧!

也許你曾經(jīng)人生失意，萬念俱灰,，無意識(shí)地獨(dú)自走在野徑上,，你感到盡是世態(tài)炎涼。猛然間,，在路邊綻放的野百合進(jìn)入你的眼簾,，你因那只搖曳著的百合而感動(dòng)得熱淚盈眶。為什么失態(tài)?是那枝百合花,，微笑的百合花!花兒張著一臉的純真,，微笑地朝你笑著。那笑,，輕而易舉地?fù)軇?dòng)了你的心弦,，真真切切地對(duì)你笑了。此時(shí)你的嘴角是否也掛上了微笑,，向那微笑的花兒表示感恩呢?

微笑美麗,，微笑的光輝更美，感恩微笑的人最美!朋友,，在你得到微笑的饋贈(zèng)時(shí),，別忘了回報(bào)他人一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的感恩的微笑!