總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇一

本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)(1)班,、(2)班;六年級(jí)(1)班、(4)班共四個(gè)班的科學(xué)教育教學(xué)工作,。每周14節(jié)正課,兩個(gè)晚自習(xí),6節(jié)輔導(dǎo)課,。我深知小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,清楚自己肩上的擔(dān)子的重要性,并努力以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展,。要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。"研在課前,、探在課中,、思在課后"這幾句精辟的語(yǔ)言一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我力求盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同交流,、共同進(jìn)步,。注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累并與同行及時(shí)交流,學(xué)習(xí)新潮的教學(xué)方法,一學(xué)期下來(lái),積累了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1,、注重學(xué)生全員參與,。

要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓學(xué)生全面參與,在課堂活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來(lái),然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,做出正確的判斷,歸納,。教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示和要求就能規(guī)范性地參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

2,、激發(fā)學(xué)生的興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師,。認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口,。

3,、豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),死記硬背的教學(xué)手段,?？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽(tīng),就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太枯燥,。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

4,、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究,。讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流,。在學(xué)生參與過(guò)程中,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,合理安排,解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

5,、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂。

把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中,能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué),使抽象知識(shí)具體化,、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握,提高課堂教學(xué)效果,。

1,、組織學(xué)生參加青少年科技大賽。

在參加鎮(zhèn)沅縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì),、鎮(zhèn)沅縣教育局,、鎮(zhèn)沅縣關(guān)工委組織的第二屆鎮(zhèn)沅縣青少年科技大賽中指導(dǎo)學(xué)生潘玥曄、白雨鑫,、羅婷曦獲生物標(biāo)本制作一等獎(jiǎng),、張藝懷二等獎(jiǎng),、朱韋吉三等獎(jiǎng);科技實(shí)踐活動(dòng)"合理飲食,做一個(gè)健康向上的人"獲二等獎(jiǎng);教師科技論文"分析全球氣候變暖的產(chǎn)生及其帶來(lái)的影響"獲二等獎(jiǎng);教師科教制作"暗盒電路"獲二等獎(jiǎng);本人還在縣總工會(huì)組織的"全縣職工跨越發(fā)展先鋒活動(dòng)和全縣職工人才工程"中成績(jī)突出被評(píng)為年度學(xué)習(xí)創(chuàng)新先鋒,。

2,、學(xué)年教學(xué)成績(jī),。

在學(xué)年末進(jìn)行期末檢測(cè)中:

五(1)班平均分83,。75,優(yōu)秀率26,。6%(12人),合格率97。7%,最高分96分,最低分49分,。

五(2)班平均分83,優(yōu)秀率21,。7%(10人),合格率97,。83%,最高分95分,最低分56分,。

六(1)班平均分 ,優(yōu)秀率 %,合格率 %,最高分 分,最低分 分。

六(4)班平均分 ,優(yōu)秀率 %,合格率 %,最高分 分,最低分 分,。

本學(xué)期盡管我很努力,但由于種種原因工作中必然還存在一些問(wèn)題和值得改進(jìn)的地方,。我想我還應(yīng)該從一下幾個(gè)方面努力:

1,、扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)課堂教學(xué),。

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,并做出特色。

3,、開(kāi)展豐富的科學(xué)興趣小組活動(dòng),。

4,、自身的專業(yè)知識(shí)和教育要求尚有差距,今后還要繼續(xù)提高專業(yè)知識(shí)水平,繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí),把理論和實(shí)踐相結(jié)合,真正的走專業(yè)化發(fā)展道路,做一名研究型的科學(xué)專業(yè)教師,。

總之,反思自己教學(xué)中的不足,我深感教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù),。由于教學(xué)任務(wù)比較繁重,許多教學(xué)內(nèi)容或許匆忙的走過(guò)場(chǎng)地,甚至有些探究活動(dòng)根本就沒(méi)有開(kāi)展,學(xué)生的科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重的影響,而至影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成?？茖W(xué)教材高年級(jí)的科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容多,知識(shí)含量大,往往在注重了學(xué)生親身經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程時(shí),忽略了知識(shí)的總結(jié)與歸納,出現(xiàn)比較嚴(yán)重的耗時(shí)低效的情況,。最后還是一句話:回顧昨天,百感交集;面對(duì)今天,信心百倍;展望明天,任重道遠(yuǎn)!

教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇二

學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了,，在繁忙中,，在幸福中,，不斷的進(jìn)步著,，不斷的努力著。在本學(xué)期中,，我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候,，這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小,，不是很明白,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。并自己做了形象生動(dòng)的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

我以課堂教學(xué)為核心,，課前,，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中,，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng),，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考。并在學(xué)生中,，開(kāi)展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，看哪個(gè)組進(jìn)步快,，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì),，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，品位著工作中的苦與樂(lè),，用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受,，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂(lè),。每一次的進(jìn)步，都像給我打了雞血,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道,，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間,，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境,，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動(dòng)的心。

教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇三

十二月份的教育教學(xué)工作面臨期末年終,，時(shí)間緊,、任務(wù)多，本月的工作我們做了周密布署,，逐次完成，具體工作總結(jié)如下：

一,、雖然面臨期末復(fù)習(xí)階段,，我們的教研活動(dòng)沒(méi)有停止，繼續(xù)進(jìn)行,，教研的主次方向是復(fù)習(xí)課,、總結(jié)課,，校長(zhǎng)主任的了胡堂聽(tīng)課沒(méi)有終止,，而是更加認(rèn)真的聽(tīng),、評(píng)、指導(dǎo),。

二,、期末能力檢測(cè)工作,，隨時(shí)隨地進(jìn)行不影響正常課時(shí),，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，逐個(gè)年級(jí)逐個(gè)學(xué)生的朗讀,，積累古講文背誦等,，即起到檢測(cè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)，又起到促進(jìn)作用,，過(guò)檢測(cè),，98%的學(xué)生達(dá)到要求,，古詩(shī)文背誦有70%的學(xué)生超出標(biāo)準(zhǔn),，有15%的學(xué)生積累超過(guò)即定標(biāo)準(zhǔn),。

三,、年末總結(jié),，也是這個(gè)月的重要工作，各科的復(fù)習(xí)計(jì)劃要制定好,，同時(shí)寫(xiě)出各學(xué)科的期末總結(jié)。認(rèn)真回顧一年的工作,，成功與不足，得與失以利來(lái)年的工作更好的進(jìn)行,，個(gè)年的總結(jié),，我們認(rèn)真對(duì)待,，決不是應(yīng)付差事,，要針對(duì)我們的實(shí)際工作,，有理有據(jù),，寫(xiě)出真實(shí)的工作總結(jié),，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，特別雖班主任工作,，典型班的工作總結(jié),，真正做到了真實(shí)可信。

四,、本月即有繁重的教學(xué)任務(wù)，又面臨二年一次的教學(xué)工作月標(biāo)檢查,，平時(shí)我們的做了大量的工作，但檔案不規(guī)范,，需要整理，在保證教學(xué)工作的同時(shí)擠時(shí)間,，全體動(dòng)手，整理檔案。

20xx年,，即將過(guò)去,，新的一年即將開(kāi)始,，我們將滿懷信心和激情,，在背后的一年里，再創(chuàng)輝煌,。

教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇四

××中學(xué)現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)2432人,，是全縣一所規(guī)模較大的初級(jí)中學(xué),。20xx年度,，是極不平凡的一年,。在這一年里,，我們堅(jiān)持以人為本,、求真務(wù)實(shí)的方針,，探求素質(zhì)教育目標(biāo)下的管理新路和教學(xué)摸式,，努力工作,，使學(xué)校工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī),。而隨著以貫穿先進(jìn)教學(xué)理念為中心的教育改革的逐步推進(jìn)，踐行新理念,、造就新人才,、創(chuàng)辦有特色的學(xué)校成為學(xué)校教育教學(xué)工作的—個(gè)重要目標(biāo),。

在今年的工作中，我們始終把環(huán)境育人作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓,，在綠化、美化,、凈化校園的同時(shí),，強(qiáng)化學(xué)校的人性化治理,，校園的警句名言構(gòu)成—道道亮麗的育人風(fēng)景,，文化長(zhǎng)廊的各種學(xué)生書(shū)畫(huà)作品凸顯出學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,，校訓(xùn),、校刊潤(rùn)澤著學(xué)校的辦學(xué)理念,。

各個(gè)班級(jí)根據(jù)各自的特點(diǎn)建起了宣傳牌,，貼上了警示語(yǔ),。教育學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生的新理念在校園,、在班級(jí)得以充分的彰顯,，在工作中,，教師經(jīng)常地不定期地與學(xué)生談話，了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，化解學(xué)生心結(jié),，同時(shí)老師還經(jīng)常深入學(xué)生家庭,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，密切了學(xué)校與社會(huì),、與家長(zhǎng)學(xué)生的聯(lián)系。目前,，心境愉快,、待人寬容已成為校園中跳動(dòng)的最美的音符,。

學(xué)校要發(fā)展，管理是關(guān)鍵,。在當(dāng)今物質(zhì)需求凸現(xiàn)的時(shí)代，我們緊扣“目標(biāo)引領(lǐng),，機(jī)制激勵(lì),、評(píng)價(jià)導(dǎo)向”的方法，充分啟動(dòng)內(nèi)部活動(dòng),，把科學(xué)管理與人文關(guān)懷,、“法治”與“德治”結(jié)合起來(lái),，營(yíng)造出團(tuán)結(jié)向上的學(xué)校風(fēng)貌。

1.堅(jiān)持目標(biāo)管理

學(xué)校教育要為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，“教育學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”這一新理念已植根于每個(gè)教師的腦海,。在教學(xué)管理中,，我們以激發(fā)教師的工作熱情為目標(biāo)，并把這—理念和具體工作結(jié)合起來(lái),，實(shí)行“分層負(fù)責(zé),，條塊結(jié)合,，管小查細(xì),，周報(bào)月評(píng),，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)”的管理方式,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃,，實(shí)施責(zé)任追究制,，使每個(gè)管理者,、每個(gè)教師都能做到“心中有位，行為有為”,。

在學(xué)校，每個(gè)教師守衛(wèi)的就是一塊陣地,，學(xué)校對(duì)教師的備,、教,、輔、改,、考、研各環(huán)節(jié)制定了適合實(shí)情的周工作標(biāo)準(zhǔn)和期工作標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)教研組學(xué)校依照教研室制定的教研專題,，細(xì)化了工作程序，強(qiáng)化了活動(dòng)過(guò)程,，明確了研究目標(biāo)。整個(gè)學(xué)校工作做到了既有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，又有短期安排,。

學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)校管理制度，注重學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)教研,、教學(xué)制度、獎(jiǎng)懲條例,、教師評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了修訂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,、教研組,，抓管理,，促質(zhì)量,。全校領(lǐng)導(dǎo)分管教研組，實(shí)施年級(jí)組與教研組雙軌管理系統(tǒng),，權(quán)責(zé)對(duì)應(yīng),，分層管理,，增強(qiáng)了教學(xué)管理的有效性,。

在課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng),，學(xué)校以課改為突破口,，探索充滿活力的課堂教學(xué)機(jī)制,，取得了明顯成效,，讓課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，已成為老師上課追求的目標(biāo),。目前,，教師通過(guò)參與“課改”己實(shí)現(xiàn)了理念和方法的大轉(zhuǎn)變,，形成了為學(xué)生發(fā)展而教的新的課堂運(yùn)行機(jī)制,。

“營(yíng)造情景,，利用情景,，促變情景”的課堂情景機(jī)制;著眼“參與度,，親和度,，自由度”的課堂平等對(duì)話機(jī)制,，學(xué)用結(jié)合,，課堂相機(jī)而為的“應(yīng)變”機(jī)制;教學(xué)反思,，作業(yè)批改記錄,，建議卡,，座談會(huì)等,。信息整合后的回授機(jī)制：日記對(duì)話,，聊天談心,，共同活動(dòng)的課堂延伸的“場(chǎng)外交流”機(jī)制,。種種教學(xué)機(jī)制的建立,，學(xué)生的主體地位得到了充分的凸現(xiàn),，個(gè)性得到了充分的張揚(yáng),。同時(shí),，在教學(xué)中,，學(xué)校大力倡導(dǎo)和推動(dòng)自主、合作,、探究式學(xué)習(xí)，在學(xué)生中,，通過(guò)開(kāi)展撰寫(xiě)小論文,，評(píng)說(shuō)身邊事,，幫助一群人等活動(dòng)，使學(xué)生能力獲得深層次的發(fā)展,。

2.強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制

在教育教學(xué)工作中,，教師的主人翁意識(shí)和進(jìn)取精神是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的因素，為了充分調(diào)動(dòng)教師的工作激情,，我們重點(diǎn)以把“制度用活，人員盤(pán)活,，工作搞活”為核心，在學(xué)校建立起“充分激活機(jī)制”實(shí)行“四激四提高”,，即激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高綜合素質(zhì),，激發(fā)敬業(yè)精神，提高工作質(zhì)量;激勵(lì)進(jìn)取精神,，提高創(chuàng)新能力;激發(fā)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先欲望,，捉高競(jìng)爭(zhēng)能力,。

與之相配套，我們?cè)诠芾砩?，建立了整套適于把工作搞活的管理方案，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)周會(huì)制,，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值周制,，科室主任督辦制,，學(xué)生干部值日制,，管理評(píng)價(jià)周報(bào)制,。在實(shí)施各項(xiàng)管理的過(guò)程中,，學(xué)校杜絕了各種空洞的說(shuō)教,，強(qiáng)調(diào)干部以身作則,，吃苦在前,。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)除分管工作以外,，都帶好一門(mén)課,，管好一條線,，抓好一個(gè)年級(jí),。近幾年來(lái)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都兼帶與教師同等工作量的課程,，且教學(xué)效果均居學(xué)校的前列,，真正做到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟,。

在評(píng)價(jià)工作中，學(xué)校通過(guò)抓典型,、樹(shù)標(biāo)兵,，著力打造一只卓越的教師隊(duì)伍,。長(zhǎng)期以來(lái),，學(xué)校建立并實(shí)行了“雙學(xué)制”,，要求教師一是通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)歷層次,，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備;二是通過(guò)崗位練兵,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,、新方法,，提高自身專業(yè)化素質(zhì)，通過(guò)“雙學(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展,，我校教師本科層次學(xué)歷達(dá)到50%,，同時(shí),，培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)型的教師,。

3.推進(jìn)管理民主

在教學(xué)管理工作中，學(xué)校始終把調(diào)動(dòng)教職工的積極性放在首位,，在校內(nèi),，我們堅(jiān)持實(shí)行“三會(huì)”制度,，即重大決策召開(kāi)教代會(huì),，重大問(wèn)題組織咨詢會(huì),，群眾有建議開(kāi)座談會(huì),。同時(shí)繼續(xù)深入開(kāi)展“社會(huì)評(píng)校，學(xué)生評(píng)教,，師生評(píng)干”的三評(píng)活動(dòng)?！叭龝?huì)”“三評(píng)”活動(dòng)的開(kāi)展,，暢通了言路,，收集了信息,，激發(fā)了激情,。在管理工作中,，我們還力求按現(xiàn)代教育的理念把“法治”與“德治”結(jié)合起來(lái),，領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)自身的努力工作,，融匯于教師隊(duì)伍,，讓教師真切感受到領(lǐng)導(dǎo)就是他們中的一員，領(lǐng)導(dǎo)就是示范者,。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還及時(shí)了解教師的學(xué)習(xí),、生活狀況,，為他們創(chuàng)造展示才華的平臺(tái)，解決他們的實(shí)際困難,。

在今年的教學(xué)工作中，我們確定工作目標(biāo)就是兩個(gè)同步,。即科研與教學(xué)同步發(fā)展,，素質(zhì)與特長(zhǎng)同步提高,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，學(xué)校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),，構(gòu)建以文化課為主體,，實(shí)踐課和藝術(shù)課為兩翼的整體課程體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展,。

我校承擔(dān)的全國(guó)中語(yǔ)會(huì)“十五”重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究今年已經(jīng)順利解題。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，實(shí)驗(yàn)教師積極探索，勇于實(shí)踐,，本期末,，劉金漢,、易先才被總課題組評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，易先才,、鄒惠的科研成果獲國(guó)家科研成果一等獎(jiǎng)，郭朝玉,、謝圣猛兩位教師被全國(guó)中語(yǔ)會(huì)評(píng)定為“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題研究?jī)?yōu)秀教師。易先才撰寫(xiě)的《例說(shuō)考場(chǎng)作文的開(kāi)頭創(chuàng)新》,、鄒惠老師撰寫(xiě)的《淺談文章結(jié)尾之創(chuàng)新》、郝登柏老師撰寫(xiě)的《用比較法指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)記敘文的實(shí)踐與思考》獲全國(guó)一等獎(jiǎng),，馬宏愛(ài)撰寫(xiě)的《寫(xiě)作教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，黃發(fā)蓮的教學(xué)實(shí)例《學(xué)會(huì)講故事》獲全國(guó)三等獎(jiǎng),，學(xué)校被授予“全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)。

在工作中,，教師們既注重科研創(chuàng)新,，又注重成果轉(zhuǎn)化,，不少研究成果在提高教學(xué)質(zhì)量上起到了“四兩撥千斤”的作用,。英語(yǔ)教師在教學(xué)中積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力培養(yǎng)的途徑與方法，取得了優(yōu)秀的成績(jī),。龔保安老師撰寫(xiě)的《文化差生的體育道德培養(yǎng)》獲國(guó)家一等獎(jiǎng),，同時(shí)物理,、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)也開(kāi)展得如火如荼,。

在研究課堂,、研究教學(xué)的同時(shí)，一批教師的教學(xué)研究開(kāi)始向更高層次進(jìn)軍,，他們把教學(xué)與學(xué)生人格塑造和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái),，取得了豐碩的成果,。

1. 中考目標(biāo)不放松

學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)第一線,，堅(jiān)持充分發(fā)揮畢業(yè)班各備課組的力量。在抓基礎(chǔ)年級(jí)課改的同時(shí),，畢業(yè)年級(jí)備考工作緊鑼密鼓地展開(kāi)，經(jīng)常性的備課組,、教研組和年級(jí)組會(huì)議使工作措施真正落實(shí)，使三年級(jí)工作方向?qū)︻^,，程序到位,，效率增強(qiáng),。

2.培優(yōu)工作出成果

通過(guò)全校領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤工作，20xx年中考成績(jī)顯著：黃秦月同學(xué)以630分的成績(jī)獲得了全縣中考狀元,，全校600分以上的特優(yōu)生10名，英語(yǔ),、政治學(xué)科在全縣排名第五，語(yǔ)文,、歷史名列第六,，有381人進(jìn)入升學(xué)線,。

學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)突出。全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,，我校學(xué)生李丹一等同學(xué)獲國(guó)家一等獎(jiǎng),，肖凱同學(xué)獲得全國(guó)奧賽一等獎(jiǎng),，數(shù)學(xué)教師洪祥勝輔導(dǎo)的毛歡、王淼同學(xué)在全國(guó)中小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)賽中獲一等獎(jiǎng),、李根同學(xué)獲三等獎(jiǎng),。

教育創(chuàng)新是沒(méi)有止境的?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。”在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步解放思想,，求實(shí)創(chuàng)新，努力探求有活力,、有特色的學(xué)校發(fā)展思路，造就有文化品位和人格魅力的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)有個(gè)性特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生,，為英雄的學(xué)校再添光彩!

教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇五

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo),。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束?；叵雭?lái)到北大附中的這一年，有收獲,，也有感想,，讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多,。本學(xué)期，我更能適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作出總結(jié),。

我非常熱愛(ài)本職工作，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和參加科組的各項(xiàng)教研活動(dòng)。能夠團(tuán)結(jié)同事,，工作上一絲不茍、任勞任怨,，能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度做好各項(xiàng)教學(xué)工作,。工作中,，我一直秉承這樣的教育目標(biāo)：立志與勤奮教育；樂(lè)學(xué)與會(huì)學(xué)教育,；體藝衛(wèi)與文化情趣教育，努力使自己成為一名“想學(xué)習(xí),、敢學(xué)習(xí),、能學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)”的新型教師,。

作為一名學(xué)前班教育工作者,，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,，以更高的要求來(lái)要求自己。工作中我時(shí)刻銘記雷校長(zhǎng)提倡的做“六有”和“三好”教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念,，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力,，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái),，不斷為自己充電,，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在干中學(xué),，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階,。

本學(xué)期共有29位幼兒,，其中9名為插班生,。他們來(lái)自不同的幼兒園，年齡小且不懂事,。在何校長(zhǎng)“生本思想”的指導(dǎo)下,，我認(rèn)為教學(xué)與德育要一起抓，經(jīng)過(guò)努力,，小朋友們進(jìn)步很快。現(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通,，，和孩子們?cè)谝黄鹨渤蔀榱宋易羁鞓?lè)的時(shí)候,。我也深深體會(huì)到，面對(duì)著這二十九顆純真無(wú)暇的心靈,，面對(duì)著他們天真多變的內(nèi)心世界,，只有深切的關(guān)愛(ài)，才能深得孩子們的信任與愛(ài)戴,。在課堂紀(jì)律方面，我堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，改變他們的依賴思想，對(duì)他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定,，使他們更能積極主動(dòng)快樂(lè)地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

悉心育人

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué),、音樂(lè),、美術(shù),、英語(yǔ)等多科教學(xué)工作。數(shù)學(xué)課上,，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,，特別是鄒思然小朋友,，她是從加拿大回來(lái)的，記得剛來(lái)我班時(shí),，她的英語(yǔ)講得非常好，但數(shù)學(xué)卻一問(wèn)三不知,，連最簡(jiǎn)單的10以內(nèi)的加減法都一竅不通，她心里非常著急,，在了解她的特殊經(jīng)歷后,，我特別關(guān)心她的學(xué)習(xí)，關(guān)心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言,，課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數(shù)學(xué)題。慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)進(jìn)步了,，現(xiàn)在只要一見(jiàn)到我，就主動(dòng)請(qǐng)我給她出數(shù)學(xué)題目做,，看來(lái)是成功增強(qiáng)了她的自信心,。在工作中,，我明白不僅要有一顆愛(ài)孩子的心,，還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。去年我榮幸地加入到小學(xué)數(shù)學(xué)組,，為了提高自身素質(zhì),，積極參加數(shù)學(xué)組的每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真參加聽(tīng)課,、評(píng)課,，并且本學(xué)期我也上了一堂《比較輕和重》的數(shù)學(xué)公開(kāi)課,，通過(guò)研討和反思，我將同行們公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用到日常教學(xué)實(shí)踐中,，學(xué)會(huì)在反思中進(jìn)步,。

另外,，在每天的口語(yǔ)操練環(huán)節(jié)中,，努力做到將漢語(yǔ)和英語(yǔ)有機(jī)的融合在一起,，靈活的運(yùn)用到課堂上,、日常交往中,，甚至于游戲中,，還協(xié)助新加坡英語(yǔ)老師努力突出本班的英語(yǔ)特色,。其次,，在音樂(lè)、美術(shù)等教學(xué)中,，堅(jiān)持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體,，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究,。音樂(lè)課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》,；美術(shù)課上孩子們認(rèn)真繪畫(huà)《我是小學(xué)生》,，由此我想到了我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處?！笨梢?jiàn),，教學(xué)中離開(kāi)了情感，一切教育就無(wú)從說(shuō)起,，如今學(xué)前班的孩子即將升入小學(xué)一年級(jí)，他們對(duì)我非常依依不舍,。

記得雷校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，在雷校長(zhǎng)先進(jìn)教育理念的感悟下,，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。

教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇六

又一個(gè)學(xué)期畫(huà)上了句號(hào)?；厥走@半年里,，我兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，現(xiàn)就我這半年來(lái)的語(yǔ)文教育教學(xué)工作情況作如下總結(jié)：

初中語(yǔ)文知識(shí)主要由基礎(chǔ)知識(shí),、綜合運(yùn)用,、閱讀理解和寫(xiě)作四大部分構(gòu)成,，在教學(xué)過(guò)程中我主要把它們劃分為五個(gè)部分進(jìn)行傳授,，即：讀、寫(xiě),、聽(tīng)、說(shuō)和練,。而初三語(yǔ)文的教學(xué)，不光是對(duì)這五個(gè)方面的知識(shí)進(jìn)行繼續(xù)的學(xué)習(xí),，而且還是對(duì)這幾個(gè)方面的知識(shí)進(jìn)行整合,。這對(duì)學(xué)生來(lái)講是有一定的難度和挑戰(zhàn)性的,。

讀書(shū)對(duì)于學(xué)生來(lái)講,，是最為重要的,，語(yǔ)文學(xué)習(xí),，讀書(shū)尤顯重要,。初三（8）班學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，學(xué)生的構(gòu)成基本分成三類：語(yǔ)文成績(jī)拔尖的有6人,，這是一類,；語(yǔ)文成績(jī)屬于差生的占班上總?cè)藬?shù)的28℅,，這是第二類；第三類就是屬于中等水平的學(xué)生,，其中里面還包含有不少的語(yǔ)文成績(jī)不及格的學(xué)生。

對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,，要想讓他們的成績(jī)有所提高,，我想,，口頭的要求是行不通,，必須要有一定的規(guī)章制度去規(guī)范,、要求他們。因此我一開(kāi)學(xué)就制定了讀書(shū)計(jì)劃,，每上一篇新課文之前必須要自行預(yù)習(xí)，哪怕是完成最低的預(yù)習(xí)要求——讀課文一遍也行,！在預(yù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，如碰有不會(huì)發(fā)音,、不明白意思的詞語(yǔ),，應(yīng)養(yǎng)成勤查字典的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在上課個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我還預(yù)留出一定的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行課文朗讀,，對(duì)于還未讀準(zhǔn)的字音進(jìn)行糾正,，查找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在課后,，我要求各個(gè)組長(zhǎng)及每組的負(fù)責(zé)人（因班級(jí)人數(shù)過(guò)多,，一個(gè)組長(zhǎng)工作壓力太大，特設(shè)一個(gè)負(fù)責(zé)人協(xié)助）發(fā)揮無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，抓好重點(diǎn)篇章,、段落的背誦工作。我則隨機(jī)抽查背誦的學(xué)生的背誦熟知程度,，好的給予表?yè)P(yáng),，情況糟糕的給予相應(yīng)的教育，以警示偷懶讀書(shū)的學(xué)生,。

光說(shuō)不練假把式,。在抓第一個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作的同時(shí)，我結(jié)合學(xué)校常規(guī)教學(xué)的要求,，實(shí)事求是,，按照兩個(gè)班的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，每?jī)芍懿贾靡黄?xí)作,，做到及時(shí)修改,、講評(píng)。我還在課外要求他們每周寫(xiě)一篇周記,，周記的質(zhì)量要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定字?jǐn)?shù),、題材（如遇重大事件則有所改變，一般情況不作要求）,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等,。并在每周一下午組織學(xué)生進(jìn)行檢查，我進(jìn)行抽查,，通報(bào)檢查情況,。在檢查默寫(xiě)情況的過(guò)程中，我主要還是把權(quán)力下放給每個(gè)班的語(yǔ)文科代表及每個(gè)組的組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人,。讓科代表監(jiān)督每個(gè)組長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人,，每個(gè)組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人監(jiān)督好各自負(fù)責(zé)的人員。我則抽查科代表的背誦默寫(xiě)情況,，不定時(shí)進(jìn)行抽查每組學(xué)生的默寫(xiě)情況,。對(duì)于一些較懶于默寫(xiě)的學(xué)生，在主動(dòng)與他們進(jìn)行溝通的情況下如未有所改變的則進(jìn)行電訪查找原因,，做到特殊情況特殊處理,。

在上課的過(guò)程當(dāng)中，我一般對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解側(cè)重于講（口頭表達(dá)）,，極少把它們板書(shū)出來(lái),。在講授的過(guò)程當(dāng)中，要求學(xué)生手中必須握筆，桌上必須有筆記本,，把重要的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)耳朵這一聽(tīng)覺(jué)器官,，用筆記錄下來(lái)。特別是在這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課上,，由于天氣原因的影響，許多學(xué)生在上課的時(shí)候都習(xí)慣于把手放在衣兜里進(jìn)行保暖,，我則強(qiáng)調(diào)他們要學(xué)會(huì)讀書(shū)動(dòng)筆,，培養(yǎng)他們的吃苦精神。在布置作業(yè)的時(shí)候,，也極少用板書(shū)的形式進(jìn)行布置,。對(duì)于學(xué)生會(huì)產(chǎn)生誤聽(tīng)誤記的情況，我會(huì)做出及時(shí)的糾正及補(bǔ)救措施——讓科代表或者是隨機(jī)抽選學(xué)生進(jìn)行板書(shū)或是口頭重復(fù),。

光我說(shuō)了還不算,，學(xué)生會(huì)說(shuō)、能說(shuō)才是語(yǔ)文口語(yǔ)表達(dá)的真功夫,。在平時(shí)上課的過(guò)程中,，學(xué)生回答問(wèn)題也是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，我一般的做法是：對(duì)于膽大,、自信的同學(xué),，相機(jī)給予機(jī)會(huì)；對(duì)于膽怯,、不夠自信的學(xué)生,，我會(huì)先調(diào)侃一句：“好，某某同學(xué),，你的手舉的好高,！”他們一般都會(huì)給你面子站起來(lái)回答問(wèn)題，盡管第一次回答不盡如人意,，但是經(jīng)過(guò)幾次過(guò)后,，他們也會(huì)有不小的進(jìn)步。

讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)練,，是不可分割的統(tǒng)一體,。在抓學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，我主要從作業(yè),、作文,、周記、練習(xí)冊(cè)和練習(xí)題五大方面著手,。作業(yè)的布置,，側(cè)重于課本基礎(chǔ)知識(shí)，一課一布置，做到及時(shí)批改,、講評(píng),；作文、周記按既定計(jì)劃進(jìn)行布置,、檢查和評(píng)改,；練習(xí)冊(cè)、生字詞則定期組織學(xué)生檢查,、抽查,，并及時(shí)通報(bào)檢查情況，及時(shí)進(jìn)行疑難講解,；練習(xí)題則做到及時(shí)發(fā)放,、檢查完成情況、講解分析習(xí)題,。

經(jīng)過(guò)同科組同事的不吝賜教及兩個(gè)班的學(xué)生支持,，我在本學(xué)期的語(yǔ)文教育教學(xué)方面取得了一些成績(jī)：在教育局組織的“我是90后”的征文活動(dòng)中，班上的王曼同學(xué)獲得了這次比賽的二等獎(jiǎng),，在舉行的課外閱讀比賽中,，有4位同學(xué)也能夠闖入決賽（決賽成績(jī)尚未公布）。在學(xué)校組織的測(cè)試,、教育局組織的四次月考中成績(jī)一次比一次進(jìn)步,。

1.與別的老師還有較大的差距。在語(yǔ)文教育教學(xué)過(guò)程中,，同科組的同事們做的很好,，比如：在知識(shí)點(diǎn)的把握過(guò)關(guān)方面，沒(méi)有別的老師講得精辟透徹,；在講解課文內(nèi)容知識(shí)方面,，沒(méi)有其他老師講解的細(xì)致；在注重教學(xué)技巧方面,，不是很嫻熟,。

2.與學(xué)生的溝通還尚缺技巧。在班中,，還有一些學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不高,，爭(zhēng)取他們的進(jìn)步，需要與他們進(jìn)行有效溝通,。

3.自身的學(xué)習(xí),。初三，是一個(gè)繁忙的學(xué)習(xí)階段,，由于平時(shí)的時(shí)間安排不夠合理,，自己的課余學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充足,，因此在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要盡可能的做到有的放矢，加強(qiáng)自身的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備,。

1．虛心向同行們請(qǐng)教,，做好語(yǔ)文教育教學(xué)計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教學(xué)活動(dòng),。

2．利用好時(shí)間,，把握住每一分鐘，盡可能地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，利用課余時(shí)間提升自己的教育理論知識(shí),。

3．繼續(xù)樹(shù)立信心，以積極,、熱情的態(tài)度進(jìn)行語(yǔ)文教育教學(xué)。

教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇七

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、課堂上：

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了重復(fù)羅嗦的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，注意根據(jù)學(xué)生層次安排作業(yè)，注重減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

因?yàn)樯倌陮W(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從鼓勵(lì),、贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4,、積極參加教科所以及教育局的教研活動(dòng);積極參與學(xué)校科組活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試;主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)多堂公開(kāi)課教學(xué)示范;承擔(dān)貴陽(yáng)市教科所關(guān)于xx年中考作文的點(diǎn)評(píng)工作,。

6,、利用學(xué)校圖書(shū)、自己豐富的藏書(shū)等優(yōu)勢(shì),，指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,，并指導(dǎo)他們充分運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、地理等,。

1,、全班已經(jīng)初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生基本學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，方法合理,。

2、學(xué)年統(tǒng)考成績(jī),，八(5)班平均約63.1分(57個(gè)考生無(wú)人缺考),，而且是全校平均分最高，地理也是全校第一;九(2)班語(yǔ)文平均分超過(guò)100分,。(學(xué)校近期通報(bào)全部超過(guò)市平均分)

3,、指導(dǎo)學(xué)生參加第15屆“圣陶杯”八(5)班彭旭獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，九(2)班胡玉竹獲得全國(guó)三等獎(jiǎng);八(5)班繆繼敏獲得貴陽(yáng)市“春芽杯”作文入圍獎(jiǎng),。

4,、貴陽(yáng)市xx年中考作文的點(diǎn)評(píng)稿件已經(jīng)被《中考作文直通車》選用，待出版,。

我們是農(nóng)村學(xué)校初級(jí)中學(xué),，我們學(xué)校招生時(shí)的好成績(jī)學(xué)生全部被三中、二中兩所清鎮(zhèn)市的重點(diǎn)初中(這是清鎮(zhèn)市教育局嚴(yán)重違反國(guó)家義務(wù)教育階段不準(zhǔn)設(shè)置重點(diǎn)中學(xué)和重點(diǎn)班的杰作),，以及一中初中部,、七中初中部等招走，因此我們所教的學(xué)生普遍的都很差,。

由于學(xué)生普遍的基礎(chǔ)較差,，閱讀的分析和綜合能力,、寫(xiě)作能力等都比較弱，因此,，將在這些方面加強(qiáng)訓(xùn)練,。

總之，在教育教學(xué)工作中,，我將嚴(yán)格要求自己,，無(wú)任何有悖于課改要求的做法，并能做到為人師表,，語(yǔ)言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為學(xué)校發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!

教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇八

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定在我校開(kāi)展圍棋教學(xué)活動(dòng),?；顒?dòng)啟動(dòng)之初，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,。學(xué)校購(gòu)買(mǎi)圍棋教學(xué)大盤(pán)及40副學(xué)生用棋,。圍棋活動(dòng)按計(jì)劃開(kāi)展，我現(xiàn)將幾年來(lái)的教學(xué)作如下小結(jié),。

學(xué)校在各年級(jí)段開(kāi)設(shè)圍棋校本課,，共有學(xué)生千余人參與圍棋活動(dòng)。分別來(lái)自3——5年級(jí)14個(gè)班級(jí),。學(xué)校每周2下午為圍棋社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,，教學(xué)累計(jì)超過(guò)1000學(xué)時(shí)。小學(xué)生下圍棋可以鍛煉大腦,、開(kāi)發(fā)智力,、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣,。為把該門(mén)課上得更好ǎ本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，精心備好課、好課,。課程圍繞兒童學(xué)棋的意義,，基本知識(shí),，基本概念，實(shí)戰(zhàn)講解,，介紹圍棋常見(jiàn),，重要的吃子方法。圍棋的劫,、打劫,、眼、做眼,、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué),。我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事,有時(shí)還組織學(xué)生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂(lè),，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,。此外，我以圍棋活動(dòng)班為研究平臺(tái)開(kāi)展了《圍棋活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生多元智能的活動(dòng)研究》和《圍棋活動(dòng)開(kāi)發(fā)小學(xué)生潛能的實(shí)踐研究》2個(gè)課題的研究,，在市級(jí)立項(xiàng)并獲獎(jiǎng),。

經(jīng)過(guò)近幾年來(lái)的學(xué)習(xí)，參加圍棋活動(dòng)班的學(xué)生基本上掌握了圍棋的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法,，有20余人天賦較高,，成績(jī)較突出，每學(xué)年六一節(jié),，學(xué)校都組織舉辦圍棋個(gè)人賽,。圍棋社團(tuán)學(xué)生全部參加，賽出了一定水平,，為了鼓勵(lì)學(xué)生,，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,。學(xué)校前后多次組隊(duì)參加市青少年圍棋比賽,。有多人被市圍棋協(xié)會(huì)授予業(yè)余圍棋級(jí)位。

學(xué)校決定擴(kuò)大圍棋教學(xué)規(guī)模,，力爭(zhēng)圍棋教學(xué)活動(dòng)成為我校乃至云和縣學(xué)校教育的一大特色,，鑒于此，學(xué)校急需添置一定的教學(xué)器具,，還需要有關(guān)部門(mén)的鼎力支持和一定的資金投入,。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下及有關(guān)部門(mén)的幫助下，我校的圍棋特色活動(dòng)必將成為成都校園內(nèi)涵文化創(chuàng)建的一面旗幟,，圍棋之花必定在鹽道街小學(xué)綻放得更加絢麗多彩,。

教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇九

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，小學(xué)生心理健康等各種問(wèn)題日益引起教育各方面的重視,、研究與探討,。所謂素質(zhì)教育,，并不是簡(jiǎn)單地設(shè)立幾個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)培訓(xùn)班，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗(yàn)體驗(yàn)生活,，更不是機(jī)械理解下的不考試,、不留作業(yè)。其真正的內(nèi)涵,，乃是培養(yǎng)孩子的健全人格,，促進(jìn)人的全面發(fā)展。但是從現(xiàn)在的調(diào)查來(lái)看,，孩子厭學(xué),，離家出走，甚至自殺等情況有日趨嚴(yán)重的趨勢(shì),。暫且不論其他各種因素對(duì)培養(yǎng)孩子的健康人格的影響,，今天我們?cè)囍務(wù)劷處熖貏e是農(nóng)村教師在素質(zhì)教育理念下應(yīng)如何改變自己的教育方式。

在師德師風(fēng)推進(jìn)年整改活動(dòng)中,，認(rèn)真做好師德心得體會(huì),、學(xué)習(xí)階段總結(jié)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，做到以學(xué)致用,，用理論指導(dǎo)自己工作，并認(rèn)真對(duì)照自己的言行,，進(jìn)行了深入的自查自糾,，從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為，樹(shù)立起良好師表形象和教育形象,，然而,，在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足：

1。專業(yè)知識(shí)不夠完善,，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn),。

2。教育事業(yè)不夠堅(jiān)定,，遇到困不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想，在教學(xué)實(shí)踐中不能放手的開(kāi)展工作,。

3,。對(duì)學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等等動(dòng)態(tài)了解的還不夠，因此在解決學(xué)生的一些問(wèn)題上不能得心應(yīng)手,。

4,。加強(qiáng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。

5,。進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，即自身的素質(zhì)建設(shè)。

當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),，一定要善待他們,，真誠(chéng)地向他們傾注情感，用真心,、善意去打動(dòng)他們,、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們,，逐步增強(qiáng)他們的信心,、勇氣，并耐心細(xì)致的培 ,，我們一定要深養(yǎng)他們,，幫助他們克服困難。特別是對(duì)于“學(xué)困生”入了解,，既要了解自身原因,，又要了解家庭原因既了解生理原因，又了解心理特征,，以便對(duì)癥下藥,。因此，教育的關(guān)鍵是疏導(dǎo),、遷移,，促使他們把旺盛的精力、智力和情感用到學(xué)習(xí)上,。美國(guó)哈佛大學(xué)的研究表明,，人的聰明是多元的，不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同,。

“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，成為教育幼兒的行家里手，應(yīng)將教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能 ”力,，這是搞好教育教學(xué)的重要條件,。

教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十

高一年級(jí)是高中階段的起始年級(jí),，高一學(xué)段是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,。因此，本學(xué)期高一級(jí)部的教育教學(xué)工作,，按照市“雙高雙普”創(chuàng)建工作要求,，遵循學(xué)校工作計(jì)劃精神，以生為本、育人為先,、學(xué)習(xí)為重,，全力夯實(shí)教育教學(xué)管理的基礎(chǔ)性要求，強(qiáng)化師生“教”與“學(xué)”雙向督導(dǎo)檢查,，緊緊抓住高效課堂和高效作業(yè)兩個(gè)重點(diǎn),，積極化解學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法指導(dǎo)兩個(gè)難點(diǎn)，以校本小課題研修促進(jìn)師本建設(shè),、帶動(dòng)教學(xué)水平和教學(xué)效果的提升,，有條不紊地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，取得了成績(jī)顯著,。

1,、 學(xué)期伊始，我們以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),、教科研教

育教學(xué)行事歷為參照,，結(jié)合高一級(jí)部教育教學(xué)實(shí)際,，制定了詳實(shí)縝密的工作計(jì)劃：

一是配合政教,、教務(wù),、科研,、團(tuán)委,、辦公室的安排,，準(zhǔn)時(shí)做好德育工作的宣傳教育,、法制報(bào)告,、安全檢查,、應(yīng)急演練,，四課活動(dòng)、四科競(jìng)賽,、研究性學(xué)習(xí),、小課題研修、作業(yè)教案檢查,、每月一考,、論文課件上傳、志愿者活動(dòng),、學(xué)生貧困資助,、心理健康教育等；

二是制定級(jí)部教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施辦法及管理制度,。班級(jí)管理方面主要有：級(jí)部工作要點(diǎn)文件式班會(huì)前下

傳 ,、“144——衛(wèi)紀(jì)學(xué)安”級(jí)部班務(wù)檢查通管制度，班主任一日三下班制度,、班主任下班考勤登記,、班主任津貼統(tǒng)計(jì)量化辦法、班務(wù)日志填寫(xiě)收繳登記。

教學(xué)管理方面主要有：教師“一日兩查”考勤登記,、校本研修小課題小組組建及活動(dòng)安排,、命題小組人員組成及工作要求、雙休日作業(yè)布置檢查評(píng)閱講評(píng)制度,，語(yǔ)英抽背檢測(cè)安排,、“數(shù)理化生英”五科“促中”安排、級(jí)部學(xué)情調(diào)研方案,。

2,、 明確分工，夯實(shí)責(zé)任,。堅(jiān)持分工不分家,、既勇于當(dāng)

擔(dān)負(fù)責(zé)，又能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,。職責(zé)分工是：竇文海主任牽頭,，全局負(fù)責(zé)級(jí)部工作，黃福利主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作,，邊玉琦,、張小雷主任負(fù)責(zé)教育管理工作。板塊分工是：竇文海主任負(fù)責(zé)全局,，1-8班黃福利主任負(fù)責(zé)包抓,，9-16班張小雷主任負(fù)責(zé)包抓，17-20班邊玉琦主任負(fù)責(zé)包抓,。

管理就是管人理事,。什么人做那些事，什么樣的流程步

驟什么樣的效果目標(biāo),，必須有模有樣,。也就是管理必須具備分工明確、責(zé)任到人,、時(shí)間有度,、目標(biāo)具體。為此高一級(jí)部本學(xué)期的教育教學(xué)管理,，追求程序化,、規(guī)范化、有效性,，抓石留痕,，夯實(shí)過(guò)程。

1,、 各項(xiàng)檢查實(shí)行書(shū)面制表式登記,。本學(xué)期級(jí)部管理,，

班主任考勤,、教師辦公考勤,、班務(wù)日志、雙休日作業(yè),、周日班會(huì)資料收繳等各項(xiàng)檢查一律采用規(guī)范統(tǒng)一制表式登記,。

2、 各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化程式,。雙休日作業(yè),，我們

下發(fā)了《雙休日作業(yè)講練實(shí)施辦法》，規(guī)定了一周三課,、三周一輪,、制卷演練、抽樣批改,、典誤講評(píng)的基本形式,，提出了“與當(dāng)下進(jìn)度同步、與高考考點(diǎn)相關(guān),、與高考真題類型”的“三與”命題制卷要求,，規(guī)范了試卷命制、印發(fā),、檢查,、批閱、講評(píng)的操作程序,。我們的班務(wù)日志規(guī)范了填寫(xiě)項(xiàng)目,，統(tǒng)一為“考勤、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全”四項(xiàng)內(nèi)容。我們的雙休日作業(yè)檢查,，填寫(xiě)統(tǒng)一為“布置內(nèi)容,、完成情況、優(yōu)秀名單,、學(xué)困名單,、問(wèn)題原因、對(duì)策設(shè)想,、反饋效果”七項(xiàng)內(nèi)容,。語(yǔ)英書(shū)面檢測(cè)制定了一月一次、流水閱卷,、成績(jī)匯總,、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)范程序,。教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)化程式，規(guī)范了教學(xué)行為,，提升了管理效率,，促進(jìn)了教學(xué)提升，為量化考評(píng)提供了準(zhǔn)確詳實(shí)的資料依據(jù),。

3,、學(xué)生管理夯實(shí)檔案記載跟蹤制度。學(xué)生管理,，我們重點(diǎn)抓了日常巡查,，突出習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處置學(xué)生問(wèn)題和問(wèn)題學(xué)生,，促進(jìn)素質(zhì)全面提升,。特別是堅(jiān)持實(shí)行檔案記載跟蹤制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必有處理過(guò)程記載,，問(wèn)題學(xué)生必寫(xiě)情況交代,；記載入檔的學(xué)生和問(wèn)題，通過(guò)日常巡查和班主任反饋談話,，跟蹤整改情況,，收到了人事明確、預(yù)防有對(duì)象,、查究有重點(diǎn),，切實(shí)提高了學(xué)生管理的針對(duì)性和有效性。通過(guò)一學(xué)期的工作,，學(xué)生抽煙,、上夜機(jī)、違禁使用手機(jī),、早戀,、口角打架、逃避勞動(dòng),、不按時(shí)作息,、遲到曠課等違紀(jì)現(xiàn)象得到了有力遏制。

本學(xué)期,，級(jí)部管理始終堅(jiān)持以生為本,，以學(xué)為重的學(xué)生發(fā)展觀，以育人為先促進(jìn)學(xué)業(yè)為重,，全力促進(jìn)學(xué)生的思品養(yǎng)成,、學(xué)業(yè)發(fā)展。

1,、堅(jiān)持組織開(kāi)展主題班會(huì)教育活動(dòng),。本學(xué)期,，高一級(jí)部共組織了《預(yù)防溺水、珍愛(ài)生命》,、《盤(pán)點(diǎn)自我,，不負(fù)青春》、《我為母校爭(zhēng)光添彩》等三次主題班會(huì),，在學(xué)生中產(chǎn)生了“講安全,、立大志,、有作為”的巨大反響,。

2、堅(jiān)持開(kāi)展安全應(yīng)急,、法制教育活動(dòng),。本學(xué)期，配合政教處,，組織召開(kāi)了法制報(bào)告會(huì),、應(yīng)急知識(shí)講座、防火應(yīng)急演練,。教育學(xué)生珍惜大門(mén)口五部局聯(lián)手環(huán)境整治成果,，強(qiáng)化交通、食品安全的自覺(jué)與自控,。

3,、堅(jiān)持組織開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)活動(dòng)。促中講練,、雙休日作業(yè),、月考檢測(cè)、語(yǔ)英抽檢,、四科競(jìng)賽,、學(xué)情調(diào)研等活動(dòng)，以學(xué)生為中心,、以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),、以提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樽谥肌⒁匀w發(fā)展共同進(jìn)步為目標(biāo),，各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)制度化的開(kāi)展,，效果顯著。

4,、堅(jiān)持開(kāi)展貧困生國(guó)家資助活動(dòng),。配合學(xué)校資助中心，依靠各班主任,，吃透政策,，充分調(diào)研,，準(zhǔn)確篩選，圓滿完成了xx--xx學(xué)年度第一學(xué)期高級(jí)級(jí)部貧困生資助工作,。

5,、堅(jiān)持學(xué)生請(qǐng)假級(jí)部準(zhǔn)批制度。本學(xué)期學(xué)生請(qǐng)家,，實(shí)行級(jí)部準(zhǔn)批,。班主任簽字、級(jí)部登記,、家長(zhǎng)親自接回,，從根上杜絕一切意外事件的發(fā)生。

通過(guò)一學(xué)期的工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了師生中存在的問(wèn)題和不足,，需要我們正視問(wèn)題，攻堅(jiān)克難,，奮力前行,。

1、教師方面：

育人的責(zé)任與勇氣不夠,，表現(xiàn)為對(duì)違紀(jì)學(xué)生,、違紀(jì)現(xiàn)象熟視無(wú)睹、聽(tīng)之任之,；工作上挑挑揀揀,，不夠有厚道，太皮薄,，主動(dòng)性,、服從性較差；專業(yè)上淺嘗輒止,，不思進(jìn)取,，自我要求不高。

為此,，要繼續(xù)開(kāi)展好師德師風(fēng)教育活動(dòng),、群眾路線主題實(shí)踐活動(dòng)，端正職業(yè)態(tài)度,，加強(qiáng)事業(yè)責(zé)任,，提升工作境界。另外,，要適度調(diào)整,、科學(xué)優(yōu)化獎(jiǎng)懲機(jī)制，發(fā)揮好“杠桿”撬動(dòng)作用,，匡正祛邪,，風(fēng)清氣正,，培育良好的教風(fēng)。第三,，要引導(dǎo)教師鉆研高效課堂,、立足教學(xué)校本研修，提高服務(wù)教學(xué)水平,。

2,、學(xué)生方面：

不良的習(xí)慣養(yǎng)成根深蒂固，整治反復(fù)性不容忽視,；抽煙,、上網(wǎng)、早戀,、沉溺手機(jī),、口訣打架,、遲到逃課等頑疾屢發(fā),；單親、貧困,、學(xué)困,、留守等引發(fā)的心理健康問(wèn)題，不容忽視,。

為此,，一要繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)德育工作，加強(qiáng)勵(lì)志感恩教育,、遵法守紀(jì)教育,、心理健康教育；二要要繼續(xù)開(kāi)展好“五知五幫”關(guān)愛(ài)學(xué)生活動(dòng),，知家情,、友情、財(cái)情,、學(xué)情,、心情，做好貧困幫扶,、學(xué)習(xí)幫扶,、心理幫扶；三要嚴(yán)肅紀(jì)律,，加強(qiáng)日常巡查,，于細(xì)小處設(shè)防，防微杜漸,。

總之,，過(guò)去的一學(xué)期,，高一級(jí)部工作取得了顯著地成績(jī)。面對(duì)新學(xué)期,，我們將發(fā)揚(yáng)勤勉,、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、創(chuàng)新的管理精神,，為不斷夯實(shí)學(xué)生高中學(xué)段基礎(chǔ)、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,、完成“雙高雙普”任務(wù)而扎實(shí)工作,、不斷前進(jìn)！

xx年元月12日

教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十一

一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌緊張，卻又充實(shí)快樂(lè),。在這里,，我代表小二班的三位老師感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心，幫助與支持,，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都圓滿完成,。在本期工作即將結(jié)束前，現(xiàn)對(duì)我班教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

在本學(xué)期中,，我們?nèi)焕蠋煻紘?yán)格要求自己,，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無(wú)缺勤曠工現(xiàn)象。我們積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，服從工作安排,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班的小朋友自理能力差,，在生活中老師無(wú)微不至到關(guān)心照顧每一個(gè)幼兒,，留意孩子的飲食，幫助寶貝們?cè)诓煌奶鞖饧皶r(shí)增減衣物,，放棄了休息的時(shí)間來(lái)陪伴情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細(xì)心照顧生病的孩子，同時(shí)及時(shí)把情況反映給家長(zhǎng),，得到了家長(zhǎng)的配合與支持,。與此同時(shí)，我們?nèi)焕蠋煘閷氊悅儬I(yíng)造了一個(gè)舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓寶貝們減少了對(duì)家的依賴,，能在園里身心愉悅、健康快樂(lè)成長(zhǎng),，真正體現(xiàn)了我們小二班的口號(hào)：“小二,，小二，永遠(yuǎn)快樂(lè),！”,。為了實(shí)現(xiàn)班集體目標(biāo)，我們?nèi)焕蠋熓肿⒅貐f(xié)調(diào)與配合,，工作不分你我,，互相關(guān)心，互相幫助,，彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn),，達(dá)成教育共識(shí)。

在本期工作中,，我們把家長(zhǎng)的工作放在首位,，快速地完成了家訪工作，把我園的教育理念,，方式與方法都與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，實(shí)現(xiàn)了良好的家園共育。有了家長(zhǎng)的支持,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活，能和老師,、同伴一起開(kāi)心地做游戲,。我們的工作得到了家長(zhǎng)的好評(píng)與認(rèn)可，為此,，我們?nèi)焕蠋煶錆M了信心,。

在保育方面，我們的重點(diǎn)是放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育,。一學(xué)期下來(lái)，寶貝們學(xué)會(huì)了自我照顧,，在老師的引導(dǎo)下,，能獨(dú)立進(jìn)餐，安靜午睡,，會(huì)正確使用毛巾,、杯子，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣,。在生活指導(dǎo)教育上我們班的幼兒達(dá)到了我們預(yù)定的目標(biāo),，現(xiàn)在我們班的寶貝們都非常能干，取得了很大進(jìn)步,。

在教學(xué)方面,，我們有目的有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了主題課程。在教學(xué)的同時(shí),，我們創(chuàng)設(shè)了主題墻,，用寶貝們的作品豐富了主題墻。寶貝們?cè)趯捤?、和諧,、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面的能力都得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),，積極認(rèn)真地與老師,、伙伴共同活動(dòng)，部分寶貝在老師的提示下還能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的故事,。

我們除了家訪以外,，還利用了《成長(zhǎng)檔案》、電話以及早晚接送寶貝時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,，這不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況,，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀，并有針對(duì)性地進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利條件,，為此,，也謝謝各位家長(zhǎng)的支持與配合。

總之,，我們班的工作開(kāi)展得有聲有色,，我們?cè)诠ぷ髦畜w味著教育的樂(lè)趣，在今后的工作中,，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度投入到以后的工作中，不斷學(xué)習(xí),，不斷挑戰(zhàn)自我,，相信我們將會(huì)把更專業(yè)的幼兒教育奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，為這些寶貝們的成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十二

一學(xué)期即將過(guò)去,，回首這忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,。鮮明的.理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期四年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。課前精心備課,，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。

課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng),、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中,。在《乘法的簡(jiǎn)算》一組連乘計(jì)算題計(jì)算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律,，然后觀察數(shù)字特征，變序,、加括號(hào)達(dá)到簡(jiǎn)算,。設(shè)計(jì)無(wú)論是問(wèn)題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究,。突出過(guò)程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),。這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。

教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十三

回顧過(guò)去的一年 ,，我校全體師生在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和親切關(guān)懷下,，齊心協(xié)力,，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),。我們繼續(xù)堅(jiān)持以“一切從孩子的全面發(fā)展出發(fā)，一切為孩子的健康成長(zhǎng)服務(wù)”為宗旨更新理念,，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，以“強(qiáng)化文明禮儀教育，突出經(jīng)典誦讀品牌”為辦學(xué)特色,，全力整合,，盤(pán)活教育資源，強(qiáng)化教學(xué)管理,，從而使辦學(xué)目標(biāo)更加宏偉而可行,，辦學(xué)思路更加科學(xué)而清晰，辦學(xué)舉措更加人文而有效,，各項(xiàng)工作日臻規(guī)范化,、有序化、高效化,。

觀念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師觀念,，培養(yǎng)一流的師資隊(duì)伍,，讓先進(jìn)的教育思想牢固扎根于每位教師心中，從而更加有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教學(xué)服務(wù),，我校采取集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法，人人鉆研業(yè)務(wù),、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)教育書(shū)籍,。全體教師做到了：一讀（堅(jiān)持每天閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章,，名師教育專著,，新課程理論等）。

二寫(xiě)（每天堅(jiān)持寫(xiě)筆記,，每課寫(xiě)教學(xué)隨筆或反思）,；三上（每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課）。做到了四會(huì),，即：新課堂教學(xué)模式理念會(huì)應(yīng)用,；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)；教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià),；教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新,。通過(guò)這些手段加速了教師由教師匠向研究型,，學(xué)者型，專家型的轉(zhuǎn)變,。全新的思想教育和積極的學(xué)習(xí)改變了我校教師的精神氣質(zhì)和教學(xué)品位,，增長(zhǎng)了教師的職業(yè)智慧。如今,，教師自己學(xué)習(xí)已成了我校一道靚麗的風(fēng)景線,。

我校在注重教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，更加重視學(xué)生管理,。學(xué)校注意加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，并以少先隊(duì)為主陣地，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó),、愛(ài)家,、愛(ài)校思想，堅(jiān)持每周升一次國(guó)旗,，并在升旗中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，每日“紅領(lǐng)巾廣播站”及時(shí)播報(bào)好人好事，重要信息,。學(xué)期初,，修訂了“小學(xué)生一日行為規(guī)范”，“日,、周托生日常行為規(guī)范”,，“小學(xué)生安全注意事項(xiàng)”還制定了“流動(dòng)紅旗班評(píng)比制度”，“課間操抽查評(píng)比制度”,，“衛(wèi)生檢查與評(píng)比制度”“放學(xué)路隊(duì)管理制度”等,。長(zhǎng)期的堅(jiān)持使學(xué)生得到了積極的鍛煉，受到了良好的教育,。

校園建設(shè)是學(xué)校工作的主要組成部分,。改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件,。今年，我校在縣政府,、教育局,、中心校及南關(guān)村村委會(huì)的鼎力支持下，建起了新式餐廳,，三層宿舍樓,，廁所，加固了東院宿舍樓，硬化了整個(gè)操場(chǎng),，徹底解決了學(xué)校風(fēng)天滿園塵土飛揚(yáng),，雨天遍地泥水淤積的狀況，從而使我校的校容校貌煥然一新,。在各教室硬件設(shè)施配備到位后，又進(jìn)行了整理布置,。

達(dá)到了教育技術(shù)裝備規(guī)范化,、現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境溫馨舒適化,，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造了物質(zhì)條件,。十一月份，順利通過(guò)山西省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收,，評(píng)估組的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的檔案管理,、基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)活動(dòng)等給予了高度評(píng)價(jià)和一致肯定,。同時(shí),，幼兒園接受了市教育局等級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，我園以達(dá)標(biāo)的硬件設(shè)施,，良好的師資隊(duì)伍,、規(guī)范的園務(wù)管理，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量被評(píng)為一類園,。

校園環(huán)境猶如一個(gè)人的儀表,，它不僅能反映一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌、辦學(xué)思想和目標(biāo),，對(duì)小學(xué)生身心的愉悅,、情操的陶冶也起到了潛移默化的作用?；谶@種認(rèn)識(shí),，我們?cè)谛@建設(shè)上又制定了三個(gè)目標(biāo)：校園綠化、環(huán)境美化,、衛(wèi)生經(jīng)?；４杭?，我們?cè)谛@花池內(nèi)補(bǔ)植數(shù)種名貴花木,，更新標(biāo)語(yǔ)牌。

秋季,，各班教室門(mén)邊貼有圖案美麗,、語(yǔ)言凝練、造型美觀的班風(fēng)牌,，教室外墻掛有經(jīng)典字畫(huà),，各班教室積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化建設(shè),，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，師生共謀,，群策群力,，親自動(dòng)手，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),，布置出了一個(gè)個(gè)漂亮而具有濃濃文化氣息的教室,。并且充分發(fā)揮教室每一面墻壁的多功能作用，教室空間的有效利用,，為班級(jí)管理學(xué)生多元化評(píng)價(jià),，全面發(fā)展起到了積極促進(jìn)作用。

教育教學(xué)的工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十四

下面是本人的教學(xué)過(guò)程中工作小結(jié)：

本人在教學(xué)工作方面,，能按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，優(yōu)化教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)課堂情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等思維方式和方法,；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展,；課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,，使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,。同時(shí),，本人還積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平。還與班主任,、家長(zhǎng)密切配合,，互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活情況，共商教育孩子們的方法,，共同管理好學(xué)生,，使學(xué)生能健康發(fā)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者,。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng),，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。作為科任教師，我主要協(xié)助班主任做好下面工作

1,、思想教育工作常抓不懈

（1）發(fā)揮自身表率作用,。

（2）建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,，即班規(guī),。

（3）及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課。

（4）不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作,。

2,、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

（1）做學(xué)困生的知心朋友。

（2）盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。

人無(wú)完人,，我也同樣如此，在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候,，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),，留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等,。雖然協(xié)助班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值。我雖然失去了很多,，但我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。"我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力,，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。