總結的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細,、具體,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教育教學的工作總結篇一

隨著孩子們的成長,，我們的幼兒園在成長,，我們的老師在成長,，我們的教育理念和教學經(jīng)驗也在日益豐富，本學期我園教育教學工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口,，以課題研究為載體,，走內涵發(fā)展之路”這一總體思路，以爭創(chuàng)武漢市示范性幼兒園為契機,，以課題研究為抓手,，以學習、借鑒,、反思,、研討為主要途徑，以科研促教改,，以教改促質量,，我們在不斷努力，以求,、落實,、夯實、務實的工作態(tài)度和作風來書寫著自己的人生歷程的每一天,。

一,、求實——優(yōu)化教學管理，提升保教品質

1,、從轉變觀念入手,，以教研為手段。建立三級教研網(wǎng)絡,，以連級組為單位開展教育教學研究,。

由于我園教師的教育教學能力和水平上存在著嚴重的不均衡的現(xiàn)象，為了更好地研究幼兒園所需,，我們將同一年齡段的班級劃為一個年級組,，即大、中,、小,、專項美術研究組，以各組為單位,，在管理,、教研等方面開展結對幫扶活動，結合區(qū)工作重點各教研組開展了教育教學調研,、幼兒園教育常規(guī),、班級環(huán)境創(chuàng)設和安全檢查等。在創(chuàng)建武漢市等級示范性幼兒園、對市,、區(qū)教學活動展示等工作中,，各教研組很好地為教師們建構了積極學習交流的平臺，搭建了有效師幼互動式的活動形式,，形成互幫互學,、相互交流、共同提高的好學風,。

2.抓好教學常規(guī)管理,，促進其規(guī)范、協(xié)調發(fā)展,。

對教師的備課、教育活動,，室內外游戲活動等加強管理,，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標,，要求教師提前一周備好課,，由教務處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學反思,，扎實落實保教常規(guī),，積極豐實保教內涵。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,，我園開展藝術教育研討活動,，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動,，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā),，鼓勵幼兒去探索,，去發(fā)現(xiàn);開設各種活動區(qū)、游戲角,，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā),，引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探索,，使幼兒在玩中出興趣,，在學中顯個性，在探索中出成效,。

3.加強幼兒一日活動的管理,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和引導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。

4,、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程,、改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班根據(jù)武漢市幼兒園(幼兒操作體驗系列)和(幼兒園主題探究課程)設立了符合幼兒年齡特點的,，適應幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動,，如：大班“我健康,、我快樂”“奇妙的大自然”“我會玩”“城市風景線”等活動、中班“特別的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活動 ,、小班“可愛的寶貝”,、“玩具真好玩動”、“香噴噴的食物”,、“小汽車呀真漂亮”,、“親親冬寶貝”等等，并在此基礎上生存了課程：如語言：《美味食品說出來》,、《我該怎么辦》,、《等待花兒開》;科學：《下雨了 該怎么辦》《1和許多》《磁鐵真有趣》;健康：《吃火鍋啦》《身體的秘密》;音樂《小松鼠和大灰狼》;綜合主題活動《可愛的小動物》《心情預報》等等。這些活動的開展既豐富了幼兒知識又讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的品質習慣,，可謂一舉多得,，獲益匪淺。

5,、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術特點。如“幼兒美術繪畫展”,、 “小手拉大手”親子活動,、 新年親子“聯(lián)誼會”等。這些活動的開展為孩子們提供了一個展示自我的舞臺,，即培養(yǎng)了幼兒的藝術情操,，又鍛煉了孩子們克服困難的良好品質;既讓孩子們在活動中獲得成功、充滿自信,，又讓家長在陪同參與之中更加了解幼兒園教育,，為家園之間的相互支持配合，溝通互融架起一座金色的橋梁,。

6,、通過“走近大自然”的秋游活動,，讓孩子們充分感受湖鄉(xiāng)樸素的民風和迷人的風景!在大自然里愉悅身心、增長知識,。通過組織幼兒升旗,、爭當小小升旗手和環(huán)保禮儀小衛(wèi)士等社會公益性活動讓孩子養(yǎng)成良好的品德行為，有一顆感恩的心去關愛身邊的人,。

二,、落實——借爭創(chuàng)武漢市等級幼兒園為契機，加強教學研究及師資培訓,，提高教師素質,。

為了推進我園的內涵發(fā)展，我們借爭創(chuàng)武漢市等級幼兒園為契機,，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革,、教育教學等方面的專業(yè)引領作用。各教研組積極開展多種形式的教學研討活動,。 如：開展園本教材與教法及教學策略的培訓,、園本教研的培訓，拓寬教師專業(yè)成長的空間,。一是進行教研組長的培訓，開展教研活動展示和評比;二是爭創(chuàng)武漢市等級示范性幼兒園和市區(qū)級五星級教研組,，有效地提升我園教師的教研水平和實施新課程的能力,，從而在很大層面推進了教師專業(yè)化成長的進程，形成各自自我發(fā)展的能力體系,。以教師自主學習,、自我反思、同伴互助,、師徒結對幫扶及專家引領“點石成金”為主要形式的園本教研,，提高了教師自我反思能力，促進教師專業(yè)化成長,，建立了規(guī)范,、長效的園本教研機制。

20xx年9月 東西湖區(qū)機關幼兒園榮獲東西湖區(qū)課改基地園的稱號;

20xx年1月 東西湖區(qū)機關幼兒園榮獲武漢市學前教育先進集體和稱號;

20xx年9月東西湖區(qū)機關幼兒園榮獲東西湖區(qū)師德建設先進集體榮譽稱號;

20xx年10月東西湖區(qū)機關幼兒園順利通過武漢市等級示范性幼兒園的預檢正積極的準備迎接20xx年秋季的正式檢查,，正在積極的爭創(chuàng)市,、區(qū)級星級教研組。

三是加強師資培訓,，開展各項有益于教師專業(yè)成長的活動,。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師,。教師整體素質,、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究(培訓)，多方位的吸收姊妹園地先進教學經(jīng)驗,，結合本園的實際,，加強研究，從轉變觀念入手,，提高教師的整體水平,。

1、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過分層培訓、集體教研,、集體培訓等形式進行學習,，充分發(fā)揮教研究組長的作用，先后分批組織各教研組長和教師到武漢市陽光幼兒園,、武漢市實驗博愛幼兒園,、武漢市商貿(mào)幼兒園、中國人民解放軍二炮通訊指揮學院幼兒園,、武漢市直屬機關健康幼兒園等多個園所進行學習,，回園后將所學的知識運用于實際的班級工作中，有效的創(chuàng)設班級環(huán)境開展區(qū),、校級示范課,，積極為創(chuàng)建市級示范園而努力。本學期,，為加強教師隊伍建設,，不斷開闊教師的視野,，提高教師教育教學水平,，我園教師已形成良好的研討氛圍分別將所學所看到的先進理念和方法通過再次培訓的方式傳達給全園教師,，使我園的教師業(yè)務知識,、理論水平均有了不同程度的提高。

20xx年12月《關注每一個孩子》在第二屆全國幼兒園教師優(yōu)質教育隨筆評比中黃甜榮獲三等獎;《幼兒教師反思教育之探討》在武漢市第一屆教師教育與教師專業(yè)成長“征文中獲一等獎,。

在武漢市幼兒園(幼兒操作體驗系列)研討活動中我園選送的中班健康活動《吃火鍋啦》、大班社會活動《合作真快樂》兩節(jié)活動均得到了專家領導和幼教同仁的一致好評,，為今后活動的開展提供了鮮活的案例，很有借鑒指導作用,。

2,、通過開展培訓聽課、觀摩課,、優(yōu)質課評比,、骨干教師實踐研修活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力,。11月份，我園組織和策劃的“東西湖區(qū)高效課堂”展示活動,，同時承辦了“武漢市幼兒園(幼兒操作體驗 系列)研討活動”12月份承擔了“中青年教師送教下鄉(xiāng)”的活動,，我園骨干教師萬偉組織的園本語言教學活動《我該怎么辦》得到了全區(qū)幼教同仁高度贊賞。10月份我園開展了一輪“區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設研討”活動,，全園仍至全區(qū)幼兒老師就本次觀摩活動進行了研討,，老師們總結活動經(jīng)驗，反思不足,，暢談困惑,，共同尋求游戲活動的最佳教育途徑。如：中班教研組長萬偉老師在帶頭上好每一節(jié)示范展示課的同時,，甘當鋪路石,，積極努力為年青的教師成長搭橋,。整個觀摩研討活動構建了一個互相學習,、資源共享,、共同進步的教師專業(yè)成長平臺，進一步加強了老師間的交流,，共同提高，形成不斷探索實踐的良好氛圍,。

3、為了讓教師更好的駕馭課堂教學,，我園為每班教師配備了電腦,，并組織教師參加電子白板的學習培訓,，教師通過學習和實踐將信息技術與課程教學相互整合，使教學活動更加生動,、多彩,，幫助孩子們將抽象的概念具體化、形象化,、動態(tài)化,，有效的激發(fā)孩子的學習興趣、開拓幼兒思維,。使用現(xiàn)代信息技術的能力得到大幅度提高,。

三,、夯實——教研、課改基地園,、學前教育學會聯(lián)動，全區(qū)輻射

針對我區(qū)幼兒園教研發(fā)展極不平衡的狀況,，根據(jù)《市人民政府辦公廳關于印發(fā)武漢市學前教育三年行動計劃的通知》精神,，大力發(fā)展學前教育事業(yè),。我園積極響應，推行三級教研：即區(qū)——片——園教研活動,，發(fā)揮示范輻射作用,。一級園帶二級園、二級園帶三級園,，促進各層級園教研在原有基礎上規(guī)范發(fā)展,，為保教質量的提高提供保障，并在此基礎上對區(qū)級教研組開放活動,。如：我園專題研討活動《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設在教學中的有效運用》、課例研討《我該怎么辦》,、承辦的“東西湖區(qū)機關幼兒園送教下鄉(xiāng)”等活動，都很好的展示了我園園本教研開展的過程與實效,，對我區(qū)幼兒園教研活動的開展和幼兒教師的內涵發(fā)展,，起到了輻射示范作用,。

20xx年12月武漢市幼兒園(幼兒操作體驗系列)研討活動如期在我園舉行,，三區(qū)鼎力(江漢區(qū)、江岸區(qū),、東西湖區(qū))眾多的幼教專家,、名師和幼教精英云集我園,、給東西湖區(qū)機關幼兒園增添了無限的生機,，給寒冷的冬天帶來了暖暖的春意。

我園代表全區(qū)70多所幼兒園選送的操作體驗課程——社會活動《合作真快樂》,，參加武漢市幼兒園(幼兒操作體驗系列)研討活動，教師精彩的教學技藝,，給專家、幼教同仁留下深刻的印象,，得到了專家們一致好評。本次活動全區(qū)共有100多名教師參加了觀摩,、研討,，不但提高了教師的教育技能，探索教與學的結合點,，更好地形成和培養(yǎng)了幼兒的主體意識,，促進幼兒主動學習與發(fā)展,，師生共同獲得有效的經(jīng)驗和能力,。充分發(fā)揮了各種教育資源對幼兒發(fā)展的獨特作用,。探索適合本地區(qū)幼兒教育的課程體系和教學模式,，并形成了園本特色的學前教育。20xx年9月我園被東西湖區(qū)教育局授予東西湖區(qū)課程改革基地園榮譽稱號,。

我園教研,、課改基地園建設,、學會組織三者聯(lián)動,、為全區(qū)輻射起到了事半功倍的效果,。

四、務實——加強家園合作力度,，促進幼兒全面發(fā)展

1、開辦好幼兒園家長學校,。

我們堅持每學期開辦1_2次家長學校,聘請幼兒教育專家來園為家長上課,，讓家長及時了解的教育的新理念和發(fā)展動向，幫助家長了解幼兒常見問題形成原因,、表現(xiàn)、及解決的方法,。因此,，本學期我園特邀武漢市教育科學研究院,，家庭教育研究所主任：陳紅梅博士來園為家長提供了一盤豐盛精神食糧,。

陳博士講座的題目：《走出愛的誤區(qū)——奠基孩子的幸福人生》,，她從愛的盲目性,、愛的功利性,、和愛的單向性三方面,，用富有哲理的寓言,，發(fā)人深省的故事,，鮮活生動的案例,，深入淺出的為我們詮釋了做人,、做事、做學問的真諦,，讓我們如沐春風，猶如醍醐貫頂,，豁然開朗啊!深受廣大幼兒家長的歡迎與好評。

2.形成有班級特色的“家園之窗”。

“家園之窗”是進行家園互動的一個有效途徑,，我們每個班級堅持每周更換“家園之窗”的內容，開設教育目標,、比聰明,，歡樂每一天(主題活動)、家園立交橋(家長配合工作),、暢所欲言(家長來信),、班內風采(好人好事)和金色童年(育兒知識)等板塊。通過親切的項目標題,、豐富的內容吸引家長的關注,，引起家長的共鳴,，達到共同教育的目的。

3.網(wǎng)絡論壇

本學期我園(大一班零距離 ,、中一、中二班,、中三班的青草地,、小一班)開設了幼兒園家長網(wǎng)絡交流平臺，利用網(wǎng)絡積極和家長聯(lián)系,。通過網(wǎng)絡使家長和幼兒園的關系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭,、幼兒園之間的信息渠道,，實現(xiàn)了學校育人、家庭育人的協(xié)調發(fā)展,，家園又多了一個交流的平臺,，對促進孩子的成長很有好處,?！倍覀兊膮^(qū)幼論壇才剛剛起步，還有許多家長不太了解我們的網(wǎng)站和論壇,我們需要得到家長支持與參與,這就要求我們的教師積極引導家長積極投稿,，出謀劃策,，熱情參與到我們的專刊中來,。

總之、幼兒園的工作,，需要家長的理解與支持,，只有敞開心扉,，將那些熱心的家長請進來,，通過腳踏實地地面對面的交流，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友,、合作中的伙伴。

幼兒園教育教學的工作總結篇二

1,、認真做好各類計劃制訂工作,。大家依據(jù)《幼兒園教育綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》,，中的幼兒園教育目標，再結合本園的實際情況和教學特點,，在活動整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充,。再根據(jù)大家設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標,、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去,，再把計劃分解到新提出的,、預成的、和生成的主題教育活動中去,。這樣大家的計劃就更趨科學、更趨系統(tǒng),、更趨完善。大家的軟件資料很完善,，教育局領導評價說：“應有盡有”,。

2,、抓好集體備課,，發(fā)揮團隊作用,。每個年級組每周一次的集中備課,，鼓勵老師們分析教材,，挖掘教材，針對不明確的,，有異議的地方，互相探討,、相互指導，改變教學策略,；根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題,，教育教學水平有大幅度提高。

3,、優(yōu)化課堂教學，提高教學質量,。為加快我園師資隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高提高課堂效率,，4月份大家進行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性,，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體,、分組,、個別等形式；盡可能多地提供各種材料,、用具,，讓他們多看、多摸,、多聞,、多想、多動,，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗,，獲得豐富的感性認識。這次活動老師們上出了水平,，顯示了能力,；對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

4,、加強教師技能技巧訓練,，為教師構筑施展身手的平臺。

3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示,，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,。“環(huán)境即課程”,，大家著力建設園內走廊文化,，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日,、教育教學主題及時更換,。幼兒園各個區(qū)角，都根據(jù)相應的大小設置成幼兒喜歡的,、操作性,、互動性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩,，有所收獲,，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽,。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內容，增強幼兒早鍛的興趣,，小,、中,、大班都將幼兒早操重新進行了編排，從音樂的選擇到動作的變化,，都經(jīng)過反復推敲,、揣摩，最終才編排出韻律明快,、動作優(yōu)美的幼兒早操,。每天，孩子們聽到早操音樂,，立即會振奮精神,，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對大家編排的操節(jié)很感興趣,，因為直到學期結束,，他們都能興致勃勃地認真做操，達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的,，比賽活動大大提高了老師們的帶操質量,。

5月份開展了校園藝術節(jié),。為進一步豐富校園文化生活，營造積極向上,、格調高雅,、健康文明的效應文化氛圍，展示藝術教育成果,，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”（校園藝術節(jié),、六一節(jié)）活動,。為使活動能扎實,、高效、有序地開展,，各年齡班制定了詳實的活動方案,，本屆活動主題為“快樂、幸福,、文明”,，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目?；顒泳哂兴囆g性,、觀賞性、游戲性,、趣味性,、親子性，教育性強,，適合孩子的年齡特點,；展現(xiàn)了老師、幼兒,、家長的藝術才華,；獲得了圓滿成功！大家的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎,。

6月份進行了自制玩教具的比賽,。

中班年級組舉行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動,，300多名家長和孩子一起,，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實用,、環(huán)保的材料,，制作了草籃、稻草人,、草屋,、草蜻蜓,、草蝴蝶、草魚,、草龍,、草馬、草長頸鹿......等等,，花草魚蟲,、亭臺樓閣，組成一個秸稈農(nóng)莊,。

中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“名族大團結”（五十六個名族服飾吊飾）,。在制作過程中，首先大家根據(jù)各民族的服飾特點,，設計出相應的民族服飾圖片,，利用彩色碎布剪、貼,、縫在一塊圓形的布上,，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾,、玩具,、教具，一物多用,。讓幼兒在游戲中認識各民族服裝,，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族,、愛祖國的情感,。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。

小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”,，是一個神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具,。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明,，格調高雅,，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲,。 整個活動中,，老師們積極組織、孩子們動腦動手,、家長們興致勃勃,，在合作與分享中感受著民間工藝的質樸與實用，體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂。

幼兒園教育教學的工作總結篇三

幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育,，幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗,，促進其身心全面和諧發(fā)展。下面小編就和大家分享幼兒園教育教學

工作總結

幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致,，在各位領導,、老師的關懷、指導與幫助下,，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務,。

一、加強學習,，提高教師的業(yè)務素質,。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習,，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識,。

2,、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討,、相互指導,，教育教學水平有大幅度提高。

3,、加強教師技能技巧訓練,，提高教師的業(yè)務能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核,，三月份進行了簡筆畫的考核,，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務能力得到了提高,，為更好地適應幼兒園的教育教學工作,，打下了堅實的基礎。

4,、堅持以德為首,，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉為自律,。

二、加強教研力度,，提高教學質量,。

1、加強教研活動,，改革課堂教學,。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識,，選擇教育內容,，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課,，并及時給以指導,，完善聽、議課制度,。對實習老師及時給予指導,，使其順利完成教學實習任務。

2,、加強教育科研活動,，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課,、評課,，以研帶教，促教育質量提高,。二月份邀請市教科所的老師到園指導,，對影視教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可,。(20xx年專項整治工作總結)

3,、采用“走出去，請進來”的學習方法,，有計劃地開展教學研討活動,。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼,、實驗幼兒園參觀活動各一次,，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導,、點評,。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié)，加強兩邊的交流,，共同提高教育教學水平,。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),，為以后的工作奠定了基礎,。

三、加強科學管理,，促辦園水平提高,。

1、加強安全管理,，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;在落實教育教學工作時,，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,，也要檢查安全工作,。

2,、加強了全托、半托工作管理,，做好幼兒住宿,、飲食、安全,、衛(wèi)生等方面的管理,。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求,。另外,，晚間還有園長、園長助理的輪流值班,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

3,、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻,、玩具,，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾,，使園面貌煥爛一新,，為學校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動,，統(tǒng)一了作息時間,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4,、加強幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享,，家園共育。本學期為家長發(fā)放

通知書

四,、成功組織了各種比賽活動,，讓幼兒在活動中提高了各種能力

1、自編幼兒體操比賽,。為了督促老師課外活動的組織,，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體,，增強體質,，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果,。

2、北園下午特色課開設成功,。經(jīng)過長時間的考察設想,，在多數(shù)家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課,，通過4個月的操作,，報名人數(shù)有增無減,，孩子們通過特色課學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題,，得到家長的一致好評,。

3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”,。本次運動會比賽項目設置游戲性,、趣味性強，體現(xiàn)了親子性,，適合孩子的年齡特點,。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力,、大班的我是小司機,，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目,，特別是有家長的共同參與,，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密,，安排合理,，裁判員認真負責，一絲不茍,，使運動會進行順利,，獲得了圓滿成功!

4、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動,。本次演出以特長班,、北園特色課為基礎，力爭給更多的孩子參與的機會,，參加演出幼兒達200人,，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日,。5月28日晚上，“慶六一“演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,，也很激動“!

演出得到了所有在場領導,、觀眾的一致好評，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,，不管男女老少，沒有提前離開的,，真是難得!整個影院坐的滿滿的,，可以說是座無虛席,。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)出色,，每個節(jié)目都有其特色,，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞,，這么小的孩子能完成整場的演出,，很不容易，但我們成功了,，真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟,，給孩子們留下美好的回憶。演出后,，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言,，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰,。

5,、六一期間，美術班,、北園美術特色課都舉行了畫展,，演出那天我們在東關影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳,，那長長的畫廊,，竟然是出自3----5歲的孩子之手，有人說不相信,，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答,。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!

6,、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物,，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里,。

7,、6月12號、13號,，幼兒園進行了新生報名工作,，已經(jīng)順利結束，招生情況令人滿意,。

五,、個人總結：

本學期，幼兒園取得了可喜的成績,，工作是大家一起做的,，我只是做了我份內的,、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外,，我還做好了以下幾項工作：

1,、加強了個人的業(yè)務學習，不斷完善,、提高自己,。

2、擔起了北園的收費工作,，順利完成了各項收費任務,。

3、做好了食堂的監(jiān)督,、會計工作,，使食堂帳目清楚。

4,、做好了幼兒園的宣傳工作,，在學校網(wǎng)站、學校?？秾W誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風采,。

六、

自我評價

能全身心地投入到工作中,，無論何時,，何種工作，自己永遠是參與者,，而不是旁觀者,。比如運動會、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗,、編排工作,，從人員的選擇、節(jié)目的排練,、節(jié)目單的印制,，到主持人的訓練、動作的糾正,、發(fā)音的指導,，我都身處其中，自己永遠是參與者,，不是旁觀者。

另外我工作中也有許多的不足,，如：有時工作有些粗,，安排不夠細膩,，獨擋一面的時候，難免會有漏洞;工作中還有依賴心理,，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有時與老師們交往時,，深感有代溝了，與這些新新人類的交往,，有時有些力不從心,。但我有信心、有熱情,，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學校這棵大樹會常青,。

一,、幼兒基本情況分析我班幼兒男生少，女生多,。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言,、美術,、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識快，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),，會用筷子進餐，衣服保潔干凈,，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴格要求,，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累不夠多,，語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。

從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化,。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開朗，主動進行有效的交往、合作,、分享,，能主動積極的參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化,。

二,、教育方面我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調,，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫,。學習習慣有很大的提高,，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極,，但坐姿要加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。本學期，我和劉梅老師執(zhí)教,，張老師負責配教,。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會,，進行協(xié)調,，解決。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動家長，小組教學和個別教育相結合,，讓教師和家長,，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2,、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替，多種方式,、方法結合,，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動,，家長和幼兒共同進行活動,，(與幼兒合影留念)(珠算比賽)，開展活動注重讓幼兒動手操作,，如科學小實驗等活動,。

3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法,。"搓手心,，搓手背,，兩手交叉搓一搓,，手腕轉三圈，轉轉大拇指,，最后抓癢癢,。"這個兒歌,，讓幼兒將手指、手背,，手腕,、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈 ,。孩子飯前便后,，玩玩具后，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣,。

4、注重語言的運用,，要求幼兒用準確的語言向老師問早,，喝水，喝豆?jié){,、入廁,、點名,、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話,。

5,、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進心都有明顯的提高.

三、保育工作1,、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2,、每天堅持2小時的戶外活動,，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了跳繩,、轉呼啦圈、滾鐵環(huán),、走高蹺,、游戲等豐富多采的體育活動，增強幼兒的體質,，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,，不少孩子學會了轉呼啦圈。

3,、保證幼兒充足的睡眠,，(12：00----2：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣,，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手,，保育老師為幼兒勤擦汗,。

4、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童。

5,、 每天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。幼兒飯、菜,、湯分開,，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞,。

6,、每日訂定時喂藥，降低生病率.

四,、環(huán)境(包括物質環(huán)境和精神環(huán)境)1,、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言,，形成良性循環(huán),，增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。 每周開展一次競選小班長的活動,，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺,，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高,，情緒愉快,，競爭意識較強。

2,、活動室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂纫蚕鄳O有自然角,、昆蟲盒等有關教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與,，對活動了解得較深入,。我們注意利用泥、布,、塑料,、泡沫、毛線等廢舊物品,，用畫,、剪,、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

本人自1998年內蒙古幼兒師范學校畢業(yè)以來一直擔任幼兒園教育教學工作,。在20xx年4月任小學二級教師，至今以4個年頭了,，在這4年里,，自己努力學習馬列主義和黨的各項方針政策。在政治上與黨中央保持一致,，嚴格要求自己,，注重職業(yè)道德，用自己模范的行為影響別人,，多次被幼兒園評為優(yōu)秀教師,。在工作中勤奮，勇于探索,，注重教育教學理論的學習、認真鉆研各項業(yè)務和教學大鋼,，不斷提高自身業(yè)務能力,，取得了可喜的成績，圓滿地完成了教育教學工作,，深受校領導,、學生及家長的好評。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我該有多么欣慰,。所以我做了將近6年的工作,，總是從關心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育,，耐心引導,，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心,，鼓勵他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求，從幫助他們解決困難中出發(fā),。

在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質,，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習,，平時,，經(jīng)常查閱有關教學資料。本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。 能認真制定計劃,，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各個班級老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自身業(yè)務能力,。

工作上堅持高標準,、嚴要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,，樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。有的家長說：“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動……什么時候見到您，您都總是忙個不?！偸悄菢痈吲d……我早煩了……”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多?！逼浯?，要樹立童心、愛心,、耐心,，堅持正面教育原則,，全面育人，在思想上,、學習上,、生活上關心愛護孩子，循循善誘,、耐心細致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點不放，多表揚,、鼓勵,，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點,，把他們的閃光點放大,，變缺點為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,，在班上給他們樹立威信,，讓他們有面子，能抬起頭走路,，挺胸說話,，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式,、講故事教導式、親身感化式,、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯、好與壞,、應該不應該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人,。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態(tài),，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

什么辦法等,，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育,。在學校里發(fā)生什么情況,，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助,，共同教育好孩子,。

孩子剛入學時，總有一部分人不敢離開座位,。有的即使去玩了,，也要把自己的書包，雨具等拿在手里,，生怕少掉自己的東西,。在智力上也存在著很大的差異。針對這種情況,，我在教育中,，我主動地同他們玩，給他們講故事,。兒童的可塑性很強,，經(jīng)過一段時間的訓練、示范,，就慢慢地學會自我服務,，并養(yǎng)成習慣，因此家長反映很好,。

對班里的調皮兒童,，我從來不嚇唬，總是進行正面教育,，使他們分清什么是對的,，什么是錯的，什么該做,，什么不該做,。對于能力弱一點的小朋友，我從不疏遠他,，歧視他,，而是親近他，關心他,，有進步就表揚他,，使他樹立信心。我覺得真誠地愛護學生,，關心學生,，學生就會更加熱愛我，敬重我,，這種互愛給我?guī)頍o窮的樂趣,。

在工作上,，我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓,，到各地聽課學習,，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料,。本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。能認真制定計劃，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各個班級老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自身業(yè)務能力,。

幼兒園教育教學的工作總結篇四

緊張而又忙碌的學期工作結束了，現(xiàn)將一學期以來的工作做以回顧總結,。在過去的一年里,我們全體教師經(jīng)過齊心努力,，圓滿的完成了各項工作任務并取得了良好的成績。現(xiàn)將各項工作總結如下：

成效：

1.在團體教學上能夠按照園內要求,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課,，并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項教育教學活動，按計劃進行體能游戲的訓練,。

2.在各項節(jié)目排練活動中，我會積極配合班級老師,，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力,。

3.由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱,，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單,、有趣的方法給孩子教授知識。

4.禮儀任務重,，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大,，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動,。

5.本學期的主題墻認真完成，效果較好,。

6.蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示,，有時會根據(jù)課堂內容進行生成課對幼兒進行教育活動。

7.按時認真參加教研活動,，積極記錄學習,。

不足：

1.因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子,。

2.在一開始教育活動中,，沒有多對幼兒進行常規(guī)的有效及時的練習和加強，所以后來,，我班的蒙氏課上的有點亂,。

成效：

1.能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊情況外),、按要求上下課等,。

2.每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑,，從而減少不安全隱患的發(fā)生,，活動后也能及時進行總結，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn),。

3.孩子入廁老師及時跟進給予幫助,，直到確保最后一個孩子出來。

4.能按要求進行每天的午安禮,，做到兩次摸孩子的頭,，按時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常,、發(fā)燒等情況及時通知家長,。

5.每周一都能認真進行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進行修剪,，每周三再次檢查幼兒指甲,。

6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲,，檢查反鞋等,。

7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長,。

8.離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊,，按要求使用接送卡。

9.每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。

不足：

1.生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象,，工作需進一步細致,。

2.冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助,，所以戶外活動前時間緊張,。

3.有時，在戶外活動時,，孩子有著急去廁所,，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象,。

成效：

1.能按時按量進行家長預約交流,，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。

2.及時更新家園聯(lián)系欄,，讓家長能通過上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的'情況和教育孩子的方法,。

3.微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突,。

4.家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動,，并且給予良好的反饋。

5.支持班級的各項的工作,，堅持每天擦椅子的工作,。

6.對于生病的孩子及時打電話關心。

不足：

個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園,。

由于課程的特殊,，有些課程內容，沒有按家長的要求給予通知,。

成效：

1.在帶班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒,，不做違反師德的事情。

2.平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足,，并在以后的工作中避免發(fā)生,。

3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。

4.關心愛護每一個孩子,。

不足：

對孩子有時不夠耐心,，當孩子慢時會催促孩子。

成效：

1.孩子年齡小,，三位老師的安全意識不斷加強,，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法,，來減少不安全事故的發(fā)生。

2.每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患,，并請家長配合,。

3.在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學會自我保護,。

4.能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題

5.能夠認真堅持消毒工作,。

不足：

1.本學期幼兒抓傷、磕傷,、摔傷的情況較多,，也有其他的安全小事故存在，需要我們進一步反思與調整,。

成效：

1.班級三位老師配合較為默契,，能夠相互體諒、相互關心,。

2.有問題提出來大家共同商討解決,，不抱挑剔的態(tài)度，團體責任感較強,。

3.能夠協(xié)助班級老師做好各項工作,。

4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。

幼兒園教育教學的工作總結篇五

幼兒園教師要結合日常生活,，開展教育教學工作,，幫助孩子了解很多的知識與道理。下面小編就和大家分享幼兒園教育教學

工作總結

在園領導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務,。這其中的點點滴滴值得大家反思,、總結，同時也將促進今后更好地開展工作,。

一,、加強學習，讓老師們在學習中感悟,，提高教師的業(yè)務素質 ,。

1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務學習日,，大家加強了教育理論學習,，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新,。

2.拓展學習的時間,、內容空間，組織好不同層次的業(yè)務學習,。

除集體學習之外,，還引導教師自主學習，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記,。給他們羅列讀書目錄,，讓她們選擇,。學習內容涉及政治、經(jīng)濟,、文化,、藝術等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習,，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗的交流，讓教師通過學習,，不斷吸收新信息,，新知識，不斷地調整,、充實自己,，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長,。

3.以“請進來走出去”的方式學習,。“請進來”就是抓住每一次外出學習,、觀摩的機會,，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動,，聽講座,，讓教師走出去，看一看,，學一學,，開闊思路。本學期大家走出去累計10多人次,?！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑＜艺堖M來指導大家的工作，以此快速提高實踐操作課程的能力,。通過學習,，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒,，理解幼兒,，尊重、信任幼兒，關心,、激勵幼兒的觀念,，明確了幼兒身心各方面是一個整體。

二,、加強教研力度,，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教學質量,。

1,、認真做好各類計劃制訂工作。大家依據(jù)《幼兒園教育綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》,，中的幼兒園教育目標，再結合本園的實際情況和教學特點,，在活動整合課程的基礎上,，設置適合我園的園本課程作為補充。再根據(jù)大家設置的課程制定確立具體教育目標,、幼兒發(fā)展目標,、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去,，再把計劃分解到新提出的、預成的,、和生成的主題教育活動中去,。這樣大家的計劃就更趨科學、更趨系統(tǒng),、更趨完善,。大家的軟件資料很完善，教育局領導評價說：“應有盡有”,。

2,、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用,。每個年級組每周一次的集中備課,，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材,，針對不明確的,，有異議的地方，互相探討,、相互指導,，改變教學策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式,。有效地解決一些實際問題,，教育教學水平有大幅度提高,。

3、優(yōu)化課堂教學,，提高教學質量,。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高提高課堂效率，4月份大家進行了全園教師上課比賽,。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性，更多地以師生互動的方式進行教學,，有集體,、分組、個別等形式;盡可能多地提供各種材料,、用具,，讓他們多看、多摸,、多聞,、多想、多動,，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗,，獲得豐富的感性認識。這次活動老師們上出了水平,，顯示了能力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

4,、加強教師技能技巧訓練,，為教師構筑施展身手的平臺。

3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示,，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,。“環(huán)境即課程”,，大家著力建設園內走廊文化,，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日,、教育教學主題及時更換,。幼兒園各個區(qū)角，都根據(jù)相應的大小設置成幼兒喜歡的、操作性,、互動性很強的游戲角,，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲,，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內容,，增強幼兒早鍛的興趣,，小、中,、大班都將幼兒早操重新進行了編排,，從音樂的選擇到動作的變化，都經(jīng)過反復推敲,、揣摩,，最終才編排出韻律明快、動作優(yōu)美的幼兒早操,。每天,，孩子們聽到早操音樂，立即會振奮精神,，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,，看得出孩子們對大家編排的操節(jié)很感興趣，因為直到學期結束,，他們都能興致勃勃地認真做操,，達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動大大提高了老師們的帶操質量,。

5月份開展了校園藝術節(jié)。為進一步豐富校園文化生活,，營造積極向上,、格調高雅、健康文明的效應文化氛圍,，展示藝術教育成果,，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術節(jié)、六一節(jié))活動,。為使活動能扎實,、高效、有序地開展,，各年齡班制定了詳實的

活動方案

6月份進行了自制玩教具的比賽,。

中班年級組舉行的“秸稈變變變,，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起,，利用農(nóng)村唾手可得的麥草,、稻草——這一實用、環(huán)保的材料,，制作了草籃,、稻草人、草屋,、草蜻蜓,、草蝴蝶、草魚,、草龍,、草馬、草長頸鹿......等等,，花草魚蟲,、亭臺樓閣，組成一個秸稈農(nóng)莊,。

中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“民族大團結”(五十六個民族服飾吊飾),。在制作過程中，首先大家根據(jù)各民族的服飾特點,，設計出相應的民族服飾圖片,，利用彩色碎布剪、貼,、縫在一塊圓形的布上,，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上,，可作吊飾、玩具,、教具,，一物多用。讓幼兒在游戲中認識各民族服裝,，感受各民族不同服飾的美,，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感,。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽,。

小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”，是一個神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具,。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫,，黑白分明，格調高雅,，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌,。迷宮內是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。 整個活動中,，老師們積極組織,、孩子們動腦動手、家長們興致勃勃,，在合作與分享中感受著民間工藝的質樸與實用,，體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂。

豐富的教研活動,，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進老師們專業(yè)成長,、為提高幼兒園的教育教學質量，打下了堅實的基礎,。

學期即將結束,，回顧本學期中一班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。

回顧這學期的工作,，我們在園領導的正確指導,、支持幫忙下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,，結合本班實際狀況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,，現(xiàn)將總結如下：

一,、提高幼兒的自理潛力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理潛力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫忙：

(三)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，因為這學期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步,。

透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的群眾生活,。

二,、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育

本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標,，結合本班幼兒發(fā)展狀況,，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動;在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力,，加強師幼的交流

本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

一,、幼兒基本狀況分析我班幼兒男生少,，女生多。透過大班上學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，個性幼兒在幼兒的語言、美術,、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

從身體發(fā)展狀況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡潛力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具,，但合作潛力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,，理解新知識快,，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要個性加強培養(yǎng),，會用筷子進餐,，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求,，持續(xù)正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累不夠多,，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽潛力要加強培養(yǎng),。

從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有必須的觀察潛力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有必須的順序,。

從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有必須的數(shù)概念,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面,、不均衡且不夠深入，個性是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持,，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象潛力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑,、開朗，主動進行有效的交往,、合作,、分享，能主動用心的參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化,。

二,、教育方面我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調,，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫,。學習習慣有很大的提高,，上課時有必須的紀律性，舉手比較用心，但坐姿要加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由,。本學期,，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負責配教,。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會,，進行協(xié)調,，解決。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動家長，小組教學和個別教育相結合,，讓教師和家長,，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野,。

2,、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替,，多種方式,、方法結合，提高幼兒的學習興趣,。開展開放性的活動,，家長和幼兒共同進行活動，(與幼兒合影留念)(珠算比賽),，開展活動注重讓幼兒動手操作,，如科學小實驗等活動。

3,、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€搞笑的洗手歌,，幫忙幼兒掌握洗手的方法,。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓,，手腕轉三圈,，轉轉大拇指，最后抓癢癢,。"這個兒歌,，讓幼兒將手指、手背,，手腕,、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后,，玩玩具后，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣,。

4、注重語言的運用,，要求幼兒用準確的語言向老師問早,，喝水，喝豆?jié){,、入廁,、點名、繪畫,、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話,。

5、開展班長競選活動,，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語言表達潛力，和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進來,，使幼兒真正成為主人，孩子們上進心都有明顯的提高.

三,、保育工作1,、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。

2,、每一天堅持2小時的戶外活動，用心帶領幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩,、轉呼啦圈,、滾鐵環(huán)、走高蹺,、游戲等豐富多采的體育活動,，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,，不少孩子學會了轉呼啦圈,。

3、保證幼兒充足的睡眠,，(12：00----2：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位,，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗,。

4,、提醒幼兒多喝水,，每一天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童。

5,、每一天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。幼兒飯、菜,、湯分開,，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了在吞,。

6、每日訂定時喂藥,，降低生病率.

四,、環(huán)境(包括物質環(huán)境和精神環(huán)境)1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言,，構成良性循環(huán),，增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造潛力,。每周開展一次競選小班長的活動,，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺,，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們用心性高,，情緒愉快,，競爭意識較強。

2,、活動室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂纫蚕鄳O有自然角,、昆蟲盒等有關教育的環(huán)境，孩子們透過自己的參與,，對活動了解得較深入,。我們注意利用泥、布,、塑料,、泡沫、毛線等廢舊物品,，用畫,、剪、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一齊布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置資料,，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3、我們利用班級的親子平臺,，加大家長的參與程度,，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源,，配合教學,。

五,、家長工作1、利用多種形式(家訪),、(電話交流),、(便條)、(約談),、(家園聯(lián)系本)與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展狀況，真正成為合作伙伴,。

2,、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見.

3,、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識。

4,、合大型節(jié)日開展文藝演出,，讓家長走進園內，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的狀況,。

5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學育兒的知識,。

六,、班級財產(chǎn)保管我班無任何財產(chǎn)丟失狀況。三人共同保管,、記錄,。

幼兒園教育教學的工作總結篇六

本學期我園狠抓教學常規(guī)管理，以促進保教質量提高為重點,，全面提升教師的整體素質,，取得了一定的成績，在總結經(jīng)驗和積累整改當中,，特將本學年的教育教學工作總結如下：

1,、強化教師的備課、上課,。

為了提高教師對教案的再研究再探索,，介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理,，本學期經(jīng)園長要求,，我園的電子備課一段時間內以恢復手動備課為主,，但是禁止照抄照搬，并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思,，同時堅持隨堂聽課制度,，以保證課堂教學的質量。

2,、強化晨間活動有室內外游戲活動的管理,。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設計大練兵，小班的區(qū)角游戲的設計獲得了市二等獎,，為了提高晨間活動的質量,，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內容，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃,，有目標,、有準備、有檢查,。

問渠哪得清如水,，唯有源頭活水來作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質園，只有不斷改變觀念,，革新理念,，才能適應幼教新形勢的發(fā)展；作為一名優(yōu)質園的教師,，更需要不斷的學習,，不斷地充電，不斷的汲取先進的,，前沿的教育理念,，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的優(yōu)質教育落到實處,、所以本學年我們特別重視教師的學習,，著重從以下幾個方面進行。

1,、加強業(yè)務學習,。

每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間，要求教師們認真記好筆記,，加強交流,，特別是業(yè)務學習的內容我們根據(jù)每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關的資料,，讓教師們學有所獲,；針對每個階段我園所要開展的活動,，找些對教師來說實用價值較大。能促進教師思考,，對其有促進價值的材料,，進行學習。讓教師們在開展活動的時候,，不會再出現(xiàn)無從下手的情形,。

2、積極鼓勵教師參加自學,。

本學我園教師的學習勁頭很濃,，大部分中青年教師都在參加本科進修，我園還有本學期還有幾名教師通過了,，幼兒教師資格證的考試,、計算機等級考試、教師們平常還自訂幼教刊物,，有《幼兒教育》,、《山東教育》、《早期教育》,、《學前教育》,、《幼教博覽》等、大家互相借閱,，形成了很好的學習風氣,。

幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源,，就離不開創(chuàng)新,，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的`創(chuàng)新,。所以在教學上,，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

幼兒園的教育教學工作,，由三個教科室主任蹲點在中大小班,，嚴把教學質量關。要求年級主任必須對整個年級的教學,、日?；顒佑凶约旱乃伎迹嗪湍昙壗M成員溝通,、交流,，要保證每一節(jié)活動的質量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現(xiàn)狀有了很大的推動,。

恢復手寫備課,，或許只是短時間的一種手段,，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質量,，而讀書筆記的創(chuàng)新,，卻是為了提高大家閱讀質量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,，要在讀后形成自己的思考,。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗。而且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍,。

課堂是孩子們的課堂,，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,，課堂上當好一個合作者,。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與,、課堂形式也多以游戲形式為主,，突出了幼兒的主體性,。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核,，在課堂上，要求教師一律說普通話,，青年教師必須說,，老教師要學著說，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍,。從而影響我們的孩子,，養(yǎng)成用普通話與人交流的習慣、而隨堂聽課,，不再是園長的專利,，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng),，去學習,，以此來提高自己聽課和評課的能力。

本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽,，并邀請了部分家長擔任評委,，首次舉行這樣的活動，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓練,，反響很不錯,、這也使我園的早操質量有了很大的提高。

我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調下得以正常開展了,，幼兒參與的積極性比較高,，孩子的繪畫水平也有了很大的提高,。當然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動,。

總之,，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序，成績也是可喜的,，接下來的幼兒園教學工作,，我們需要在原有的基礎上多思考，多創(chuàng)新,，在最短的時間嘗試最新的突破,，使我園真正成為社會認可、家長滿意,、孩子歡心的優(yōu)質幼兒園,。

幼兒園教育教學的工作總結篇七

不知不覺，一個學期已經(jīng)接近尾聲,，該是寫工作總結的時候了,。下面小編就和大家分享幼兒園教育教學工作總結，來欣賞一下吧,。

家庭教育是社會主義精神禮貌的重要組成部分,，是國民教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是與校園教育,、社會教育密切配合共同促進未成年人健康成長的重要途徑,。開展心理健康教育，是幼兒身心健康成長的需要,。我園家庭教育指導站在抓好常規(guī)工作的同時,，不斷創(chuàng)新，構成特色,，不斷提升家庭教育工作的科學性和實效性,。為此，結合我園實際狀況制定本學期家庭教育

工作計劃

學期工作總結

一,、本學期具體開展的工作

(一)完善和規(guī)范家庭教育組織機構建設

1.根據(jù)“”教育發(fā)展規(guī)劃，努力完成我園各階段任務目標,。用心配合市家庭教育課題研究,。圍繞我園家庭教育中的重點、難點問題開展各項工作,。

2.按照上級的要求，幼兒園指導站成立家庭教育領導小組,，同時成立幼兒園家長委員會,，用心開展家庭教育工作,。家庭教育指導站的主要工作是抓好家長校園建設和家長委員會建設，把家長校園和家長委員會工作納入幼兒園工作的總體部署,。家長委員會成員用心參與幼兒園管理,、教育工作和溝通校園與家庭的重要職責。

(二)夯實家庭教育基礎常規(guī)工作

1,、幼兒園家庭教育指導站用心參加上級部門的各項會議,，及時傳達上級部門的工作任務。

2,、幼兒園家庭教育指導站結合本單位實際制定家庭教育工作計劃及幼兒園家長校園工作計劃,。利用全員家長會向家長宣傳《不輸在家庭教育上》第二十卷教材征訂的宣傳動員工作，本學期我園共征訂教材80本,。指導站透過家長作業(yè),、講座、家長會等形式充分利用好家長校園教材,，幫忙家長從被動學習到主動學習;做好家長學習資料整理工作,，家長學習有檔案、考勤表,，家長校園授課記錄,、

教案

3,、加強家長校園建設工作。

好的基礎,。11月6日舉行了家長開放日活動,，幼兒園結合園本特色及本班的班級特色開展了豐富多彩的活動。11月30日指導師章丹結合家長的需要針對大班組家長開展了講座,、小班組開展了家長讀書交流活動,，家長以《夫妻教育分歧》展開了交流、討論,，透過活動使家長有了新的教育理念,。

(2)制定每月一題家長作業(yè)，提高家長的教育理念

幼兒園根據(jù)幼兒的實際狀況制定了每月一題的家長作業(yè),，并給家長發(fā)放了指導菜單4次,，9-12月份發(fā)放作業(yè)1300多份。各年級組的指導師針對不同家長和幼兒年齡特點,，設置不同的作業(yè)和推薦不同的文章,，組織家長認真領悟學習資料。幼兒園指導師組織家長委員會就如何針對家長作業(yè)進行評價進行了培訓，調動家長參與幼兒園家庭教育的引領作用,。12月份幼兒園用心參加市級優(yōu)秀家長

心得體會

(3)做好社會力量和家長委員的助教工作,。為探索“家長助教”方式是我們利用家長資源、實現(xiàn)家園互動新的舉措,。家長委員們用心參加班級的教學工作,，做好班級的各項管理工作。

4,、合理使用家庭教育經(jīng)費,，做到賬目清晰。幼兒園家庭教育資金采用專人負責制,，每次活動做到賬目清晰并附各類發(fā)票及發(fā)放名單,，領導審核。指導站制定班級工作考核,，每學期針對考核狀況進行相應的獎勵,。學期末我園評選出優(yōu)秀的家長志愿者，指導站給18位家長發(fā)放了獎品,，同時,，幼兒園將部分資金給參加講座的指導師作為獎勵，使家庭教育資金合理使用,。

以上是我園本學期的家庭教育工作,，雖然我園家庭教育工作取得了一些成績，但還需要繼續(xù)努力,，把幼兒園的家庭教育工作做的更好,，爭取取得更好的成績,。

本學期我們實驗幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業(yè),、感恩激勵,、創(chuàng)新務實,、科學發(fā)展”為抓手，以加強教學常規(guī)管理,、促進保教質量為重點,，全面提高教師的整體素質，取得了必須的成績,，迎接了20xx年秀麗校園建設暨學前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?，F(xiàn)總結如下：

一、抓教研促教學

我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》,，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《教學用書》,，分析,、領悟教材內涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛力,。我們在園內用心營造良好的學習氛圍,，每周一、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習,，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，鼓勵老師結合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后構成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,，分析、領悟教材內涵,，綜合思考教學資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,，但外出學習的教師務必及時反饋所學經(jīng)驗,，利用介紹、照片,、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認識。同時開展賽教,、聽評課活動,，一個個青年新秀從那里起飛。蒙亞寧,、張丹同志被評為優(yōu)秀教師,，受到表彰獎勵。

二.重視培訓.促教改,。

1.由教研組長組織,，利用每周二下午群眾備課，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式,。針對不明確的,，有異議的地方，分析教材,，改變教學策略,。

2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略,，用心進行課堂教學改革,，鼓勵青年教師爭當教學典型，用心創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實認真的工作態(tài)度,、較好的教學潛力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學習,，采取隨機聽課的方法，從身邊學起,，比較和檢驗自己的教學工作,，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能用心參與,，精心準備,，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價潛力，同時也幫忙教師認清自身的不足,，取長補短,。

3.正副園長深入教學一線,，帶教促教，努力提高課堂教學水平,。本學期,，張丹副園長兼中班音樂、美術兩節(jié)活動,。在課堂中,，透過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析,、深刻解剖自己的教學行為,，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平,，幫忙教師理清思路,，學會聽課評課，學會歸納總結,。

4.為探索美勞課活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步構成我園美老課的特色,。本學期,，各班根據(jù)班級的實際狀況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃,。結合主題活動資料,，以區(qū)域活動的形式帶給給幼兒操作，并逐步構成班級特色,。廢舊物粘貼,、噴刷畫、刮畫,、撕貼,、折剪等美術、美勞形式將出此刻各班的區(qū)域活動中,。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所,，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感,、理解和想象,。

5.本學期我園開展教學評比活動，在觀摩,、反思,、群眾評課的過程中，教師們的分析總結潛力,、反思潛力,、寫作潛力得到了提高,，并且透過對教育目標的解讀，探討教學策略,，幫忙教師領會學科領域的內涵及教學中重點難點的把握,。

6.結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式,，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策,。

7我園組織教師外出培訓,、園長出外考察。提高保教管理水平,，使幼兒在那里快樂成長,。

三.加強研究，突顯特色

我園《手指算》,、[舞蹈]課實施一年來,。科學,、規(guī)范課題研究工作,，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究帶給科學的依據(jù),，研究工作初顯實效,，孩子們在那里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學習的潛力，激發(fā)幼兒對自然,、社會的興趣和愛科學的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索,，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,，促進幼兒全面和-諧發(fā)展,，為我園構成獨特的辦園特色，打下基礎,。

四.家,、園互動，共建保教平臺,。

本學期,，我園不定期的開展家長校園活動,。如：開學家長會、家長半日活動,、親子游戲,、健康教育講座、興趣班成果展示等活動,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評，并期望以后多舉辦類似活動,。而且,，透過家長校園活動也規(guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質量,，贏得了家長的贊譽。透過開放活動,，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利,，教師務必與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅僅是合作者,、支持者、引導者還是欣賞者等等,。

五,，節(jié)日共慶、禮貌發(fā)展

我園利用清明,、母親,、端午、父親節(jié)召開慶祝會,。為母親獻上自己小手制作的精美禮物,，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出,，領袖兒童的主持,，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲,。舞蹈班孩子的形體操,，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員,。服裝秀更是展示了教師的風采,，教師親手制作的服裝,，把孩子打扮的更加漂亮。任婷,、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎,。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎,。

一學期緊張而又忙碌,，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績,，但還有不足之處,，我們必須在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

為人師表樹榜樣

教師被譽為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。因此,，我在政治思想上,，一貫以高標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園的各種

規(guī)章制度

身懷愛心搞管理

在班級管理方面，我思想上高度重視,，并用心配合班主任,，努力將班群眾建設成為一個用心向上、和諧溫馨,、具有凝聚力的小家庭,。作為一名從教多年的老教師，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子,，不僅僅僅是學習狀況,，還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。為了了解孩子,，建立一個安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,，我每一天都和他們在一齊,，課間和他們一齊做游戲，午后休息時和他們說說話,，在閑談中了解他們的基本狀況,。經(jīng)過長時間的了解，我明白了許多,，如怎樣的教學方式能使孩子們易于理解,，我也一向在用心的尋求更高效的教學方式。由于今年冬天較往年冷一些,，而孩子們的抵抗?jié)摿σ草^弱,，很多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀，我都會經(jīng)常詢問孩子的狀況,，關心孩子的健康,。當教師全身心地愛護、關心,、幫忙學生,，做孩子的貼心人時，教師就能贏得孩子的信賴,，孩子才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果,。而我也深深的明白,，對于孩子的愛要全面、公平,，學習好的要愛,，學習差的也要愛，活潑風趣的要愛,，文靜拘謹?shù)母獝?，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛,，而我也一向是這么做的,。

精益求精為保教

在日常教學中，我能根據(jù)主題目標,、幼兒的發(fā)展需求選取適合的活動,，制訂周計劃及日計劃,，并及時調整教學資料，嚴格按照計劃開展活動,，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習,，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐,，努力探索孩子自主學習所需要的條件和因素，總結教師在實踐中,，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略,，從而切切實實地促進孩子的自主學習潛力的發(fā)展。小組教學和個別教育相結合,，讓教師和幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。此刻的孩子都是獨生子女,，家長都十分寵愛,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此,，我在日常的教學活動中,，不僅僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質,。

1,、在數(shù)學的教學活動中，我不僅僅僅局限于傳授書本知識,，而是寓教于樂,。在備課做教案的同時，我會經(jīng)常做一些搞笑的課件,，如《兔媽媽分蘑菇》,、《超市小貨架》、《認識6,、7,、8》等，這些都獲得了孩子們的一致認可,，活躍了課堂氣氛,，使他們在掌握課本知識的同時，對學習數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣;另外,，我也經(jīng)常組織幼兒活動,，使他們在玩中學習，并且將所學知識用于實踐，如模擬超市采購等等,。2,、在科學的教學活動中，我更注重于將抽象的東西實物化,，使孩子們對于所學的知識有更直接的感觀,。如在認識醋、醬油等的課程中,，我會準備這些物品,，從而使孩子們能直觀的分辨;在認識花朵、果實的過程中,，我會采集所需要的花朵,、果實，使孩子們能記憶深刻;在認識天氣的教學中,，我會每一天詢問孩子們當天的天氣,，使孩子們能將所學知識實踐化。

3,、在平時的教育活動中,，我會堅持耐心、細心,、溫馨的原則,，對于孩子們所犯錯誤，非單純的打罵,，而是注意教育的方式方法,，委婉的使他們意識到自己的錯誤并用心改正。如我在管理,、照看孩子吃飯發(fā)現(xiàn)他們有浪費糧食行為的時候,，我并沒有生硬地講大道理，而是風趣地說“哎呀,，饅頭哭了”,，引起孩子們的好奇，然后講解了孩子們所熟悉的《憫農(nóng)》一詩,，從而使孩子們意識到浪費糧食的錯誤做法。

不斷充電求提高

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，因此我十分重視業(yè)務學習,，不斷充實自己，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平,。

2,、向同事求經(jīng)驗，用心參與校園組織的聽課,，學習其他教師的先進教育方法;

3,、向實踐求真知，透過實踐,，不斷改善自己的教育教學方式,，干中學、學中干,。

帶著感情勤溝通

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我經(jīng)常和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書,，并且及時向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。

回首這一學期的工作，真的是有風有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑,。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進步,。當然,，由于之前我一向從事的是小學生的教育工作，對于幼兒教育的工作才剛剛起步,，可能缺乏一些經(jīng)驗,，工作中難免出現(xiàn)一些不足，另外,，我對于新的教育方式的運用也不夠嫻熟,。對此，在以后的工作中,，我必須會用心努力,，堅持人性化教學與親情化育人的新理念，不斷探索育兒道路,，汲取經(jīng)驗教訓,，加強自身素質，在教學上狠下功夫,，使孩子們在原有的基礎上有更大的進步,，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園!

幼兒園教育教學的工作總結篇八

幼兒園的發(fā)展一向是以教育教學結合為主的,，一切為了孩子是幼兒園的宗旨。下面小編就和大家分享幼兒園教育教學

工作總結

本學期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致,，在園領導的正確指導下,，圓滿地完成了各項教育教學任務。這其中的點點滴滴值得我們反思,、總結,，同時也將促進今后更好地開展工作。

一,、加強學習,，讓老師們在學習中感悟，提高教師的業(yè)務素質,。

1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期四午后為業(yè)務學習日，我們加強了教育理論學習,，促使教師樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新。

2.拓展學習的時間,、資料空間,，組織好不同層次的業(yè)務學習。

除群眾學習之外,，還引導教師自主學習,，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記,。給他們羅列讀書目錄,，讓她們選取。學習資料涉及政治,、經(jīng)濟,、文化、藝術等;還有專業(yè)理論,、專業(yè)技能的學習,，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗的交流,，讓教師透過學習,，不斷吸收新信息，新知識,，不斷地調整,、充實自己，既提高了老師們的文化底蘊,，又促進了專業(yè)成長,。

3.以“請進來走出去”的方式學習?！罢堖M來”就是抓住每一次外出學習,、觀摩的機會，到本市,、外地一些幼兒園觀摩活動,，聽講座，讓教師走出去,，看一看,，學一學，開闊思路,。本學期我們走出去累計10多人次,。“走出去”就是把教育專家請進來指導我們的工作,，以此快速提高實踐操作課程的潛力,。透過學習，教師的教育觀念不斷更新,，逐步樹立起了解幼兒,，理解幼兒，尊重,、信任幼兒,，關心,、激勵幼兒的觀念,，明確了幼兒身心各方面是一個整體。

二,、加強教研力度,，讓老師們在實踐中收獲,，努力提高教學質量。

1,、認真做好各類計劃制訂工作,。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,，中的幼兒園教育目標,，再結合本園的實際狀況和教學特點,，在活動整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充,。再根據(jù)我們設置的課程制定確立具體教育目標,、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標,，把目標落實到各類計劃中去,，再把計劃分解到新提出的、預成的,、和生成的主題教育活動中去,。這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統(tǒng),、更趨完善,。我們的軟件資料很完善，教育局領導評價說：“應有盡有”,。

2,、抓好群眾備課，發(fā)揮團隊作用,。每個年級組每周一次的集中備課,，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材,，針對不明確的,，有異議的地方，互相探討,、相互指導,，改變教學策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式,。有效地解決一些實際問題,，教育教學水平有大幅度提高。

3,、優(yōu)化課堂教學,，提高教學質量。為加快我園師資隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高提高課堂效率,，4月份我們進行了全園教師上課比賽,。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性,，更多地以師生互動的方式進行教學,，有群眾,、分組、個別等形式;盡可能多地帶給各種材料,、用具,，讓他們多看、多摸,、多聞、多想,、多動,，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識,。這次活動老師們上出了水平,，顯示了潛力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭潛力,。

4,、加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺,。

3月份開展了環(huán)境布置個性是主題墻布置展示,，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境?！碍h(huán)境即課程”,，我們著力建設園內走廊文化，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日,、教育教學主題及時更換。幼兒園各個區(qū)角,，都根據(jù)相應的大小設置成幼兒喜歡的,、操作性、互動性很強的游戲角,，讓孩子走到哪兒都能有所玩,，有所收獲，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽,。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉資料，增強幼兒早鍛的興趣,，小,、中、大班都將幼兒早操重新進行了編排,，從音樂的選取到動作的變化,，都經(jīng)過反復推敲,、揣摩，最終才編排出韻律明快,、動作優(yōu)美的幼兒早操,。每一天，孩子們聽到早操音樂,，立即會振奮精神,，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對我們編排的操節(jié)很感興趣,，因為直到學期結束,，他們都能興致勃勃地認真做操，到達了鍛煉身體和愉悅身心的目的,，比賽活動大大提高了老師們的帶操質量,。

5月份開展了校園藝術節(jié)。為進一步豐富校園文化生活,，營造用心向上,、格調高雅、健康禮貌的效應文化氛圍,，展示藝術教育成果,，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術節(jié)、六一節(jié))活動,。為使活動能扎實,、高效、有序地開展,，各年齡班制定了詳實的

活動方案

6月份進行了自制玩教具的比賽,。

中班年級組舉行的“秸稈變變變,，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一齊,，利用農(nóng)村唾手可得的麥草,、稻草——這一實用、環(huán)保的材料,，制作了草籃,、稻草人、草屋,、草蜻蜓,、草蝴蝶、草魚,、草龍、草馬,、草長頸鹿......等等,，花草魚蟲、亭臺樓閣,，組成一個秸稈農(nóng)莊,。

中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“民族大團結”(五十六個民族服飾吊飾)。在制作過程中,，首先我們根據(jù)各民族的服飾特點,，設計出相應的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪,、貼,、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上,，可作吊飾,、玩具、教具,，一物多用,。讓幼兒在游戲中認識各民族服裝，感受各民族不同服飾的美,，從而激發(fā)幼兒愛民族,、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽,。

小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”,，是一個神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明,，格調高雅,，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲,。整個活動中,，老師們用心組織、孩子們動腦動手,、家長們興致勃勃,，在合作與分享中感受著民間工藝的質樸與實用，體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂,。

豐富的教研活動,，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進老師們專業(yè)成長、為提高幼兒園的教育教學質量,，打下了堅實的基礎,。

緊張而又忙碌的學期工作結束了，回首這一學期來的工作,，我們倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機,，銳意進取,，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次,。領導班子團結一致,，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法,，透過不懈的努力,，在實踐與探索中，圓滿完成本學期的各項任務,，取得了顯著成效?，F(xiàn)將一學期來的工作做以回顧總結：

一.規(guī)范教育教學工作和日常管理工作

為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作，本學期加強了對教師的業(yè)務工作檢查制度,，透過教師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結合,，使廣大教師在備課、日常教學活動的組織戶外活動,、家長工作等方面養(yǎng)成了必須的常規(guī),，構成了良好的教育教學秩序。

二.用心開展教研活動,，提高教師業(yè)務水平

本學期,，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面，我們采取了群眾有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式,，我園進行了環(huán)境評比,、早鍛煉評比、公開課評比,、優(yōu)質課評比,、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動,，活動的開展,，激發(fā)了廣大教師工作用心性，培養(yǎng)了自信心,。經(jīng)過一學期努力,，各方面均有必須程度的進步。

深圳市寶安區(qū)沙井街道蠔二學府幼兒園

同要求,，每月一篇教學心得,，每周一篇教學反思。從不同方面總結自己在工作中小經(jīng)驗,，努力尋找理論支持點,。透過用心的努力，取得了較好的成績,，為我園今后教師隊伍整體素質的提高打下了良好的基礎。并組織教師走出園門外出學習新的教育理念與新的教學技能,。外出學習的教研組長及時把了解的新信息傳遞到每個教師,，并把新理念貫徹到教學實踐中去，起到以點帶面的作用,。以中青年教師教學評選為契機開展幼兒園中青年教師教學展評活動,，提高教師的教學實踐潛力和教學反思潛力。

三.學習新《綱要》轉變教育思想

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,，組織教師進行研討活動,，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的資料與本園的教學實際相結合,，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領域,，組織教師對健康領域、語言領域,、社會領域,、科學領域、藝術領域的教材資料進行學習,。透過一學期的用心摸索,，教師的適宜引導來設計、組織活動。

為了豐富幼兒的在園生活,，20xx年10月份,，根據(jù)《我愛祖國》主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動,，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進行頒獎,。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評,。廣大教職工透過籌備,、組織活動進一步鍛煉了組織協(xié)調潛力。

四.深入一線,，加強管理

1.為確保幼兒園教育教學質量的提高,，做好教學質量監(jiān)控是。園長,、業(yè)務園長組織教師深入各班進行聽課,、看活動，了解每位教師的教學,，聽課后和教師及時進行反潰本學期聽課率達100%以上,。

2.根據(jù)幼兒園對教師教學工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結合,，科學,、合理、公正地教師的教學進行評估,。

3.完善班級工作手冊,，以利于加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集,。

五.家園協(xié)調,，合作共贏

1.各班開學初，教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的聯(lián)系方式,，使家園聯(lián)系的方式更多元化,，聯(lián)絡更暢通，,。

2.每月出好一期家園之窗,，欄目不斷豐富、資料不斷充實,，同時透過家訪等形式密切家園聯(lián)系,。

3.11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次，透過觀摩教學活動,，了解幼兒園的教學狀況以及孩子的發(fā)展狀況,。

4.用心參與社區(qū)組織的各種活動,，在組織好常規(guī)教學的同時，我園還用心參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動,，從而使不僅僅促進了家園互動,，也使老師的文藝表演水平有所提高。

六.存在的不足

1,、教育理念和教師的教學實踐還存在著必須的距離,，教師在活動中幫忙幼兒梳理提升經(jīng)驗的潛力有待提高。

2.教研組教研活動的質量還不是很高,，用怎樣的方法吸引教師,，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考。

3.區(qū)角活動開展不扎實,、有效,。

一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足,，我們將在下一學期的工作中進一步改善提高,。

教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新,。成績只代表過去,，新年新起點，讓我們一齊在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年,，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏,，在新一年的工作中，我們會取得更大更優(yōu)異的成績!

學期即將結束,，回顧本學期中一班孩子,、老師的變化，我們感到欣慰與自豪,，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。

回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導,、支持幫忙下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,，結合本班實際狀況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下：

一,、提高幼兒的自理潛力,，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關注和幫忙：

(三)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進步。

透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應幼兒園的群眾生活。

二,、不斷開展教育教學工作,，增強幼兒的素質教育

本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發(fā)展狀況,，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動;在建立了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力，加強師幼的交流

本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力,，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺,，并且缺乏合作的潛力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間、是否能分工合作,、互相配合,，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,，一教師組織幼兒進行操作活動時,，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣。另外,，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣,，我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木,、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機;同時,，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的,，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2,、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,，指導幼兒怎樣進行合作。比如,，搭積木或玩商店游戲前,，應大家一齊商量，分工合作;遇到矛盾時,，要協(xié)商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時,，可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時,，要主動用動作,、語言去幫忙他;當自己遇到困難、一人無法解決時,，能夠主動找小朋反協(xié)助等等,。透過這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習得合作的方法策略,，在合作中學會了合作,。

(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標,，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索,。

棋復習學過的漢字并學習組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到明白下棋的好處,，到學會下棋,，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維潛力,、守規(guī)則意識,、分析潛力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

(四)圍繞主題目標,，開展豐富多彩的教育活動

幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一齊下棋,，有許多孩子都贏了自己的父母,，而父母們雖然輸了，但都很高興,、開心,，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內心深處感到很大的欣慰,。

三、嚴格遵守保教結合,，確保保育工作的順利進行

幼兒園的發(fā)展一向是以保教結合為主的,，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題,、消毒工作及身心健康都一向是放在我們工作中的重中之重,。

我們結合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作,、檢查把關,，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名,、藥名,、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,，防止病從口入,。每一天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴,、錄音機、桌子,、區(qū)角柜等,，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長,。

四,、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫忙

隨著教育的不斷改革,，新課程的不斷推進,，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。

饋工作,，認真聽取他們提出的意見與推薦,，真正做到家園共育的方針。

幼兒園教育教學的工作總結篇九

一學期的工作即將結束了,，在這學期里,，雖然忙碌緊張，卻又充實快樂,。在這里,，我代表小二班的三位老師感謝園領導對我們工作的關心，幫助與支持,，使得班級的各項工作都圓滿完成,。在本期工作即將結束前，現(xiàn)對我班教育教學工作作如下總結：

在本學期中,，我們三位老師都嚴格要求自己,，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無缺勤曠工現(xiàn)象。我們積極參加各項學習活動,，服從工作安排,，全心全意地做好教育教學工作。因小班的小朋友自理能力差,，在生活中老師無微不至到關心照顧每一個幼兒,，留意孩子的飲食，幫助寶貝們在不同的天氣及時增減衣物，放棄了休息的時間來陪伴情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細心照顧生病的孩子,，同時及時把情況反映給家長，得到了家長的配合與支持,。與此同時,，我們三位老師為寶貝們營造了一個舒適、健康的生活學習環(huán)境,，讓寶貝們減少了對家的依賴,，能在園里身心愉悅、健康快樂成長,，真正體現(xiàn)了我們小二班的口號：“小二,，小二，永遠快樂,！”,。為了實現(xiàn)班集體目標，我們三位老師十分注重協(xié)調與配合,，工作不分你我,，互相關心，互相幫助,，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達成教育共識。

在本期工作中,，我們把家長的工作放在首位,，快速地完成了家訪工作，把我園的教育理念,，方式與方法都與家長進行了溝通,，實現(xiàn)了良好的家園共育。有了家長的支持,，孩子們很快適應了幼兒園的環(huán)境與生活,，能和老師、同伴一起開心地做游戲,。我們的工作得到了家長的好評與認可,，為此，我們三位老師充滿了信心,。

在保育方面,，我們的重點是放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣等養(yǎng)成教育,。一學期下來,，寶貝們學會了自我照顧,，在老師的引導下，能獨立進餐,，安靜午睡,，會正確使用毛巾、杯子,，養(yǎng)成飯前,、便后洗手的.好習慣。在生活指導教育上我們班的幼兒達到了我們預定的目標,，現(xiàn)在我們班的寶貝們都非常能干，取得了很大進步,。

在教學方面,，我們有目的有計劃地學習了主題課程。在教學的同時,，我們創(chuàng)設了主題墻,，用寶貝們的作品豐富了主題墻。寶貝們在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面的能力都得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗,，積極認真地與老師,、伙伴共同活動，部分寶貝在老師的提示下還能創(chuàng)編簡單的故事,。

我們除了家訪以外,，還利用了《成長檔案》、電話以及早晚接送寶貝時主動與家長交流,，這不僅讓家長及時了解孩子在園情況,，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀，并有針對性地進行及時教育提供了有利條件,，為此,，也謝謝各位家長的支持與配合。

總之,，我們班的工作開展得有聲有色,，我們在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中,，我們會繼續(xù)以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度投入到以后的工作中，不斷學習,，不斷挑戰(zhàn)自我,，相信我們將會把更專業(yè)的幼兒教育奉獻給每一個孩子，為這些寶貝們的成功人生奠定堅實的基礎。

幼兒園教育教學的工作總結篇十

我班幼兒剛進園時,，大部分自理能力都很差,，盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他,。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚,，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天對每個小朋友的健康牌記在心里,，留意他們的精神狀況，對生病的小朋友細心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關心,。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰,。

在擔任班級工作的同時，我還擔任保健醫(yī)生之職,，因此,，在日常生活中我還會加強責任制，注重分層管理,，層層落實,、人人負責。每發(fā)生一起意外損傷事故,，哪怕是極輕微的損傷,，都認真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況,，愈合情況,，并做好家長的工作。只要幼兒一進園門,，就要求教師“眼睛跟上,，嘴巴跟上，腿腳跟上”,，把幼兒的安全始終掛在心上,，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。

強化對幼兒的安全教育,。針對幼兒年齡特點,，在晨檢,、進餐、喝水,、入廁,、戶外活動、午睡,、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。以區(qū)角材料投放,、墻飾等為載體,，創(chuàng)設教育環(huán)境，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中,，以兒歌,、繪畫、歌曲,、表演、游戲等幼兒喜歡的形式,，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法,。同時，動員家長參與幼兒安全教育活動,。各班通過家長會,、家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育,，確保幼兒安全與健康,。

總之，這學期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓,！

幼兒園教育教學的工作總結篇十一

這一學期幼兒園的各項教育教學工作開展的得如何，有什么可喜的成績,，把它寫在工作總結上吧,。下面是小編搜集整理的2019幼兒園教育教學

工作總結范文

本學期幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團結一致,，在園領導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務,。這其中的點點滴滴值得我們反思,、總結，同時也將促進今后更好地開展工作,。

一,、加強學習，讓老師們在學習中感悟,，提高教師的業(yè)務素質 ,。

1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務學習日,，我們加強了教育理論學習,，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉變觀念，大膽創(chuàng)新,。

2.拓展學習的時間,、內容空間，組織好不同層次的業(yè)務學習,。

除集體學習之外,，還引導教師自主學習，業(yè)余學習,，每周一篇學習筆記,。給他們羅列讀書目錄，讓她們選擇,。學習內容涉及政治,、經(jīng)濟、文化,、藝術等;還有專業(yè)理論,、專業(yè)技能的學習，既有最新信息的傳遞,，又有已有經(jīng)驗的交流,，讓教師通過學習，不斷吸收新信息,，新知識,，不斷地調整、充實自己,，既提高了老師們的文化底蘊,，又促進了專業(yè)成長,。

3.以“請進來走出去”的方式學習?！罢堖M來”就是抓住每一次外出學習,、觀摩的機會，到本市,、外地一些幼兒園觀摩活動,，聽講座，讓教師走出去,，看一看,，學一學，開闊思路,。本學期我們走出去累計10多人次,。“走出去”就是把教育專家請進來指導我們的工作,，以此快速提高實踐操作課程的能力,。通過學習，教師的教育觀念不斷更新,，逐步樹立起了解幼兒,，理解幼兒，尊重,、信任幼兒,，關心,、激勵幼兒的觀念,，明確了幼兒身心各方面是一個整體。

二,、加強教研力度,，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教學質量,。

1,、認真做好各類計劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》,，中的幼兒園教育目標，再結合本園的實際情況和教學特點,，在活動整合課程的基礎上,，設置適合我園的園本課程作為補充。再根據(jù)我們設置的課程制定確立具體教育目標,、幼兒發(fā)展目標,、以及各層次的目標,，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的,、預成的,、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學,、更趨系統(tǒng),、更趨完善。我們的軟件資料很完善,，教育局領導評價說：“應有盡有”,。

2、抓好集體備課,，發(fā)揮團隊作用,。每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材,，挖掘教材,，針對不明確的，有異議的地方,，互相探討,、相互指導，改變教學策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設計不同的教學形式,。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有大幅度提高,。

3,、優(yōu)化課堂教學，提高教學質量,。為加快我園師資隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高提高課堂效率,，4月份我們進行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性,，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體,、分組,、個別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,，讓他們多看,、多摸,、多聞、多想,、多動,，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識,。這次活動老師們上出了水平,，顯示了能力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力,。

4,、加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺,。

3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示,，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境?！碍h(huán)境即課程”,，我們著力建設園內走廊文化，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日,、教育教學主題及時更換。幼兒園各個區(qū)角,，都根據(jù)相應的大小設置成幼兒喜歡的,、操作性、互動性很強的游戲角,，讓孩子走到哪兒都能有所玩,，有所收獲，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽,。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內容,，增強幼兒早鍛的興趣,，小、中,、大班都將幼兒早操重新進行了編排,，從音樂的選擇到動作的變化，都經(jīng)過反復推敲,、揣摩,，最終才編排出韻律明快、動作優(yōu)美的幼兒早操,。每天,，孩子們聽到早操音樂,，立即會振奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,，看得出孩子們對我們編排的操節(jié)很感興趣,，因為直到學期結束，他們都能興致勃勃地認真做操,，達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的,，比賽活動大大提高了老師們的帶操質量。

5月份開展了校園藝術節(jié),。為進一步豐富校園文化生活,，營造積極向上、格調高雅,、健康文明的效應文化氛圍,，展示藝術教育成果，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術節(jié),、六一節(jié))活動,。為使活動能扎實、高效,、有序地開展,，各年齡班制定了詳實的

活動方案

6月份進行了自制玩教具的比賽。

中班年級組舉行的“秸稈變變變,，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動,，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實用,、環(huán)保的材料,，制作了草籃、稻草人,、草屋,、草蜻蜓、草蝴蝶,、草魚,、草龍、草馬,、草長頸鹿......等等,，花草魚蟲、亭臺樓閣,，組成一個秸稈農(nóng)莊,。

中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“民族大團結”(五十六個民族服飾吊飾)。在制作過程中,，首先我們根據(jù)各民族的服飾特點,，設計出相應的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪,、貼,、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上,，可作吊飾,、玩具、教具,，一物多用,。讓幼兒在游戲中認識各民族服裝，感受各民族不同服飾的美,，從而激發(fā)幼兒愛民族,、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽,。

小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”,，是一個神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫,，黑白分明,，格調高雅,，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌,。迷宮內是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。 整個活動中，老師們積極組織,、孩子們動腦動手,、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質樸與實用,，體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂,。

豐富的教研活動，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進老師們專業(yè)成長,、為提高幼兒園的教育教學質量,，打下了堅實的基礎。

本學期我園狠抓教學常規(guī)管理,，以促進保教質量提高為重點,，全面提升教師的整體素質，取得了一定的成績,。在總結經(jīng)驗和積累整改當中,，特將本學年的教育教學工作總結如下：

一、加強教學常規(guī)管理,。

1.強化教師的備課,、上課。

為了提高教師對

教案

2.強化晨間活動有室內外游戲活動的管理,。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設計大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質量,，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內容,，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃，有目標,、有準備,、有檢查,。

二、勤于學習,，充實自我,。

“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質園,，只有不斷改變觀念,，革新理念，才能適應幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質園的教師,，更需要不斷的學習,、不斷地充電，不斷的汲取先進的,、前沿的教育理念,，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優(yōu)質教育”落到實處,。所以本學年我們特別重視教師的學習,，著重從以下幾個方面進行。

1.加強業(yè)務學習,。

每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間,，要求教師們認真記好筆記，加強交流,，特別是業(yè)務學習的內容我們根據(jù)每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題,，找出相關的資料，讓教師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動,，找些對教師來說實用價值較大,、能促進教師思考、對其有促進價值的材料,，進行學習,。讓教師們在開展活動的時候，不會再出現(xiàn)無從下手的情形,。

2.積極鼓勵教師參加自學,。

本學我園教師的學習勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進修,，我園還有本學期還有幾名教師通過了,，幼兒教師資格證的考試、計算機等級考試,。教師們平常還自訂幼教刊物,，有《幼兒教育》、《山東教育》,、《早期教育》,、《學前教育》,、《幼教博覽》等。大家互相借閱,，形成了很好的學習風氣,。

二,、勇于創(chuàng)新,，追求高效的工作質量。

幼兒園要想發(fā)展得好,，吸引更多的生源,。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新,。所以在教學上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1.管理模式的創(chuàng)新,。

幼兒園的教育教學工作,，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質量關,。要求年級主任必須對整個年級的教學,、日常活動有自己的思考,，要多和年級組成員溝通,、交流，要保證每一節(jié)活動的質量,。這樣的模式對幼兒園的整體教學現(xiàn)狀有了很大的推動,。 2.備課模式、

讀書筆記

恢復手寫備課,，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了,，讓大家能自覺的提高備課的質量,，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質量的一種方法,。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗,。而且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍,。

2.課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂,，我們要求教師,，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,，課堂上當好一個合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教,，而是有了孩子們的積極參與,。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性,。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核,，在課堂上，要求教師一律說普通話,，青年教師必須說,，老教師要學著說，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍,。從而影響我們的孩子,，養(yǎng)成用普通話與人交流的習慣。而隨堂聽課,，不再是園長的專利,，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng),，去學習,，以此來提高自己聽課和評課的能力。

3.組織活動上的創(chuàng)新

本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽,，并邀請了部分家長擔任評委,，首次舉行這樣的活動，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓練,，反響很不錯,。這也使我園的早操質量有了很大的提高。

4.特色活動的開展

我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調下得以正常開展了,，幼兒參與的積極性比較高,，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能,，開展新的特色活動,。

總之，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序,，成績也是可喜的,。接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的基礎上多思考,、多創(chuàng)新,，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可,、家長滿意,、孩子歡心的優(yōu)質幼兒園,。

在縣委、縣教體局領導的關懷,、指導與幫助下,，在園領導的正確領導下，在幼兒園全體老師的共同努力下,，我園圓滿地地完成了2019年度的各項教育教學工作,。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結,，同時也將促進今后更好地開展工作,。

一,、營造學習氛圍,，加強教學研究

充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》,，深入領會《綱要》精神,，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析,、領悟教材內涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍,，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習,，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動,，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析,、領悟教材內涵,，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領域活動目標”,，針對“科學領域”活動進行了目標解讀,，還進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內涵,。除此之外,，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,，但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗,，利用介紹,、照片、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認識。

二.開展園本化培訓,，以教研活動為手段,，積極探索素質教育的新方法、新途徑.

1.優(yōu)化備課方式,。由教研組長組織,，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式,。針對不明確的,，有異議的地方，分析教材,，改變教學策略,。

2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略,，積極進行課堂教學改革,，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實認真的工作態(tài)度,、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學習,，采取隨機聽課的方法，從身邊學起,，對比和檢驗自己的教學工作,，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,，精心準備,，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短,。

3.正副園長深入教學一線,，帶教促教，努力提高課堂教學水平,。本學期,，楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節(jié)活動,。屠綱兼中班,、大班四節(jié)美術活動及托班親子游戲。在課堂中,，通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平,，幫助教師理清思路，學會聽課評課,，學會歸納總結,。

4.為探索美術活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美術活

動的興趣,，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期,，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點,，選擇各異的美術材料和方式，制定班級美術特色活動計劃,。結合主題活動內容,，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色,。廢舊物粘貼,、噴刷畫、拓印畫,、扎染,、刮畫、撕貼,、折剪等美術形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中,。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式,，大膽表達自己的情感,、理解和想象。

5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作,，本學期我園開展數(shù)學教學活動評優(yōu),，在觀摩,、反思、集體評課的過程中,，教師們的分析總結能力,、反思能力、寫作能力得到了提高,，并且通過對數(shù)學領域教育目標的解讀,，探討教學策略，幫助教師領會數(shù)學領域的內涵及教學中重點難點的把握,。

6.結合“教師教學工作考核細則”用自查,、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時尋找解決問題的對策。

三.加強課題研究,，突顯辦園特色

本學期,，我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實施一年來，科學,、規(guī)范課題研究工作,，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據(jù),，研究工作初顯實效,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學習的能力,，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學習,，敢于探索，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨特的辦園特色,，打下基礎。今年11月,，通過了區(qū)教研室的中期評估,，順利成為區(qū)級立項課題。

四.提高家長學校工作的質量，增強良好社會效應

本學期,，我園每月不定期的開展一次家長學?；顒印Ｈ纾盒聦W期家長會,、家長半日活動,、親子運動會、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評,，并希望以后多舉辦類似活動,。而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為,，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量,，贏得了家長的贊譽,。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽,、觀察幼兒;為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者,、引導者還是欣賞者等等。

一學期緊張而又忙碌,，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園教育教學的工作總結篇十二

學生掌握體育知識的程度，與授課教師的理論水平有著直接的聯(lián)系,。如果教師沒有足夠的理論知識,，要想培養(yǎng)出高質量高水平的學生是不可能的。因而需要每一位體育教師堅持理論學習,、鉆研業(yè)務,、學習和掌握新的理論知識和技術，不斷提高業(yè)務水平,，保持用最新的理論知識和科學的教學方法及手段教授學生,，這是體育教師完成體育理論教學任務的必備條件。體育理論課中的室內活動不僅能調動學生積極參與的熱情,，而且也可作為調節(jié)劑,，讓學生在一次次笑聲中，放松心情,。室內活動一般來說包括室內操和室內游戲,。對室內游戲談談幾點感受：

一、創(chuàng)編游戲,，吸引學生

體育游戲具有增強學生體質,，提高學生身體素質的功能，因此室內體育游戲也應具備這種功能,，創(chuàng)編時應適當融進一些身體素質練習,，讓學生在娛樂中得到鍛煉。在積極動手,、動耳,、動眼的同時也積極動腦，這樣的游戲才能吸引學生,，學生積極參與的興致也就很高,。

二、精心設計,，發(fā)展良好的品質

團結合作和生動活潑,、樂觀向上的精神風貌;培養(yǎng)學生文明行為，堅強意志和責任感;陶冶學生美的情操等,。因此在創(chuàng)編時,，要堅持育人原則，力求把培養(yǎng)學生思想品質的素材揉進游戲中,，使學生思想境界在游戲里得到升華,。

三、聯(lián)系實際,，因地制宜

創(chuàng)編的室內體育游戲要具有新穎性,，趣味性,，讓學生能有新鮮感。趣味性是體育游戲的一大特點,，缺乏趣味的游戲,，就會失去它固有的特色，因此,，在創(chuàng)編時應注意多挖掘生活素材,，喜劇、傳統(tǒng)文化素材,、演藝素材,、地方特色素材，篩出適合體育游戲特征的內容,。這樣創(chuàng)編出的游戲既有欣賞價值又有新意,，也就能吸引學生，激發(fā)學生興趣,。萬不能任意拼揍,，弄巧成拙，失去體育游戲原來的味道,。

小學生由于年齡小,，其生理與心理上都很幼稚，很容易依賴人,、親近人,。教師的教學語言以表揚、鼓勵為主,，激勵學生不斷地努力;語言要親切,、有激情,，有感染力。這就要求教師不斷地學習,，充實自己,，使自己成為知識豐富,、語言幽默,、能力全面的體育教師,。