工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)題目篇一

一、主動(dòng)學(xué)習(xí),，自我提高,，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦

21世紀(jì)是知識(shí)與信息的時(shí)代已成為共識(shí)，教育信息的接受,，決定著教師思維的靈活和教育觀念的轉(zhuǎn)變,，而只有不斷地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)才是接受信息的最佳途徑,。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，我們組新增了“向你推薦”的活動(dòng)內(nèi)容，旨在改變以往由組長一人來選擇,、決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，而是由每一位組員通過自身的學(xué)習(xí)、理解,，然后將有所感悟的文章推薦給同伴,。這樣不僅促使教師主動(dòng)地去查找信息、自學(xué)理論,，而且也大大減少了小教研中理論學(xué)習(xí)所占的比例,，讓老師們能有更多的時(shí)間去探討、解決一些教學(xué)中存在的實(shí)際性的問題,。一學(xué)期下來,，我們共收集了《蒙氏教育有助于促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展》、《如何恰當(dāng)?shù)慕M織小組討論》,、《大班幼兒社會(huì)性能力的界定和框架》等近十篇理論資料,。大家在收集、推薦,、交流,、分享的過程中提高了學(xué)習(xí)的自主性，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)所帶來的快樂,。

二,、大膽嘗試、自我挑戰(zhàn),，在實(shí)踐中落實(shí)教育的理念

正如前面所說的,，學(xué)習(xí)決定著教師思維的靈活和教育觀念的轉(zhuǎn)變,，而觀念的更新、思想的解放必然會(huì)帶來行為的創(chuàng)新,，可一旦到了具體實(shí)施的時(shí)候又難免會(huì)“穿起新鞋走老路”,。這就需要我們能夠大膽地嘗試，不斷地通過實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，從而解決問題。

應(yīng)該說我們的組員參與實(shí)踐的積極性還是很高的,，本學(xué)期中有三人五次進(jìn)行教研組和園內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng),。其中，____老師為了多給自己一些實(shí)踐,、鍛煉的機(jī)會(huì),，還在期末主動(dòng)請(qǐng)纓，對(duì)全園教師開放了教學(xué)活動(dòng),。雖然給自己添了不少的“麻煩”,，但她從活動(dòng)后同伴們的評(píng)析中獲得了許多寶貴的意見，對(duì)進(jìn)一步提高自己教育實(shí)踐的能力起到了很大的幫助,。

此外,，我們組結(jié)合“促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展”這一重點(diǎn)，策劃,、組織了“重陽節(jié)知多少”,、“小小送報(bào)員”、“‘迎新年·獻(xiàn)愛心’小小拍賣會(huì)”等幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，帶領(lǐng)著孩子們走出幼兒園,，走向社會(huì)。這些實(shí)踐

活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子們的健康發(fā)展,，我們老師也從中開拓了視野,，增長了知識(shí)，更把幼兒園,、家庭、社會(huì)三位一體的大教育觀落到的實(shí)處,。

三,、合作研究、相互質(zhì)疑,，在反思中提高評(píng)析的能力

教師間的合作研討可以增進(jìn)教師彼此間的了解,，強(qiáng)化教師的合作意識(shí)，發(fā)展教師的反思能力,。

每次教研活動(dòng)的時(shí)間,，我鼓勵(lì)教師將自己在工作中遇到的問題或一些有價(jià)值的內(nèi)容提出來,，作為研究討論和反思的議題。然后各自充分闡述自己的見解,，聽取其他教師的看法,。當(dāng)然，有時(shí)意見會(huì)有分歧,，但就是在這種沖突與爭(zhēng)論中,，在溝通、互助,、分享中,，老師們有了更多的新的認(rèn)識(shí)。

同時(shí),，“今天我來當(dāng)組長”的活動(dòng)形式為每一位教師提供了組織評(píng)析的機(jī)會(huì),，使大家能夠運(yùn)用已有的理論知識(shí)，從各自不同的角度來看待,、分析教師在實(shí)踐中的教育行為,。然后通過研討、質(zhì)疑提高反思和評(píng)析的能力,。在這樣一個(gè)合作研討的氛圍中,，有一位教師針對(duì)教研重點(diǎn)，制定了《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究計(jì)劃》,，希望自己能以科學(xué)的方式來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,。

當(dāng)然，回顧一學(xué)期的教研活動(dòng),，有收獲也有缺憾的地方：

1,、教師對(duì)課改理念的理解深度不夠，雖在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)能注意運(yùn)用新的觀念和教法,，但還沒能很好的轉(zhuǎn)化成自己的教育行為,。

2、對(duì)探索型主題活動(dòng)中如何尋找適宜的探索切入點(diǎn),、如何將教師的預(yù)設(shè)和幼兒的生成有機(jī)地結(jié)合存有一定的困惑,。

3、通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，對(duì)“社會(huì)性發(fā)展”有了初步的認(rèn)識(shí)，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了對(duì)“社會(huì)性發(fā)展”,、“社會(huì)性適應(yīng)能力”,、“幼兒的社會(huì)化”、“親社會(huì)行為”等幾個(gè)概念的界定不是很清楚。

針對(duì)以上的問題,，我們將在下學(xué)期制定相應(yīng)的教研計(jì)劃,，共同探討研究，解決困惑,，切實(shí)提高教研,、教學(xué)的質(zhì)量。

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)題目篇二

時(shí)間在我們的忙碌中流逝得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期又結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期來我們語言組的工作,，覺得收獲不少。本學(xué)期,，我們語言組主要是以組織開展全園性 “語言”活動(dòng)設(shè)計(jì)及展示活動(dòng)的形式展開工作的,，在工作中，我們有計(jì)劃地開展課程實(shí)施評(píng)價(jià)工作,，側(cè)重教學(xué)方法,、教學(xué)策略等教育行為優(yōu)化的研究，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中師幼和諧互動(dòng)行為的預(yù)設(shè),、問題適度拓展的時(shí)空等有關(guān)事項(xiàng)的處理等,，主要做了以幾方面的工作：

一、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高,。 幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們審時(shí)度勢(shì),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式，開展教研活動(dòng)，組織教師深刻理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神實(shí)質(zhì),，同時(shí),，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里，在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),。具體如下：

1,、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，明確學(xué)習(xí)目的性,，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2、擴(kuò)大知識(shí)面,，掌握新知識(shí),。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識(shí)不斷翻新,。幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭,，站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度，博采眾長,，廣泛涉獵,，我們以自學(xué)和組織集體學(xué)習(xí)的形式，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí),，不斷充實(shí)自己,。

二、以班級(jí)課堂為載體,，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后反思,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是我們就利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我,，共同提高。具體內(nèi)容有：

1,、觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。

2,、開設(shè)公開課，組織全體教師聽一堂課,，由開課老師就這堂課的內(nèi)容進(jìn)行說課介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，目的使大家從觀摩-反思-研討這一系列活動(dòng)中獲得共同提高,。

3、開展評(píng)比檢查活動(dòng),，我們適時(shí)開展課堂教學(xué)練兵活動(dòng),，激發(fā)老師教育熱情，努力營造良好的教育氛圍,。

三,、促進(jìn)我園園本課程的建構(gòu)

挖掘鄉(xiāng)土資源，探索如何結(jié)合我園自身實(shí)際,，開展語言教學(xué)活動(dòng),。以年級(jí)組為單位，發(fā)揮集體的智慧,，積極商討設(shè)置適合本年級(jí)組幼兒活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容,。

四、語言教學(xué)計(jì)劃的梳理

從現(xiàn)在實(shí)施的語言教學(xué)計(jì)劃中,，我們發(fā)現(xiàn)無論從教學(xué)內(nèi)容的層次,、教學(xué)目標(biāo)的遞進(jìn)上都無法體現(xiàn)出一種序列關(guān)系。因此,，如何有計(jì)劃,、合理性地選擇教材，制定教學(xué)計(jì)劃,，開展相應(yīng)的語言教學(xué)活動(dòng),，形成園本化的語言教學(xué)體系，是我們一直在思考和希望解決的問題,。學(xué)期結(jié)束時(shí),，我們對(duì)現(xiàn)在的語言教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了梳理

以上是我們語言組這學(xué)期來主要工作的縮影，在工作中,，我們付出了,、思考了、收獲了;我們困惑過,、沮喪過,、喜悅過;我們失敗過也成功過!我們也在這樣的磨練中成長!

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)題目篇三

本學(xué)期為小班組第一學(xué)期教研,。本組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，將實(shí)踐與理論結(jié)合,，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開展。在園長的指導(dǎo)支持下,，在本組教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工作更好的開展,。

一,、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，較好的完成教育教學(xué)任務(wù),。

比較明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。開展了集體及個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng),，隔周由年級(jí)組長負(fù)責(zé)組織討論,。并由教學(xué)園長和組長定期和不定期進(jìn)班聽課，督促教師更好的完成教育教學(xué)工作,。通過采用此方法,，本年度教師工作完成率基本達(dá)到100%，大部分教師都能按時(shí)完成教案,，筆記,，家長工作，制作教具等任務(wù)(不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完),。各班的常規(guī)較好,，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步。

二,、注重理論學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)水平

今年在教研活動(dòng)中，我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則,。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在蒙氏工作及蒙氏理論上,。根據(jù)教學(xué)中教師的實(shí)際情況有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了蒙氏和蒙氏工作中的實(shí)施等。

三,、存在不足

今年教研組的工作雖然取得了一些成績(jī),，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

1,、由于今年定計(jì)劃的時(shí)間比較緊張,，造成個(gè)別班計(jì)劃訂的不太完善，影響了教學(xué)效果,。

2,、教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高，但組織能力差,。

3,、教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

4,、評(píng)課不能深入分析,，只能從表面分析。

四,、今后努力方向

針對(duì)我們工作的不足,，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作：

1、狠抓教師的組織能力,，上課時(shí)杜絕廢話,，把握上課時(shí)間，引起幼兒興趣,，做到每個(gè)環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù),。

2、把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān),，不合格的一定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí)要考慮計(jì)劃的整體性和連續(xù)性,。

3、積極配合教學(xué)內(nèi)容,，不延誤其課程等教學(xué)等工作,。