工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)美篇篇一

一、理論學(xué)習(xí)助實踐

理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念,，有效地落實教育教學(xué)行為,。本學(xué)期在大組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)下，我們中班組也圍繞每個月不同的研究重點,，對中班幼兒自主性游戲中的環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè),、推進幼兒游戲情節(jié)發(fā)展等方面的內(nèi)容進行了細致、有效的導(dǎo)讀,、研讀,，同時也針對大家研究中存在的不同困惑和問題，搜集了一些對老師有幫助的,、切實的理論學(xué)習(xí)資料,，有目的性地組織大家進行理論學(xué)習(xí)，為實踐研究提供了有效的理論基礎(chǔ),。例如在幼兒自主性游戲材料種類和數(shù)量的投放上存在疑惑,，于是通過小組研討、查閱書籍,、網(wǎng)上搜索文獻等方式我們查找到相關(guān)的資料,，通過參與式的學(xué)習(xí)讓大家知道自主性游戲材料的投放要根據(jù)幼兒的年齡特點和當(dāng)前發(fā)展水平而定，這不僅為后續(xù)的實踐提供了正確的思路和方向,，也讓我們研究的內(nèi)容更加深入,、細化。

此外,，為了讓大家理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富,，學(xué)習(xí)的氛圍更加熱烈，我們在理論學(xué)習(xí)的形式上有了一定的突破,，采用了分享式學(xué)習(xí),，充分體現(xiàn)了人人參與的原則，促使教師主動去尋找有關(guān)的理論資源,，在尋找,、查閱過程中加深對幼兒自主性游戲的理解，在梳理,、交流,、分享中形成一定的理論依據(jù)，在最短的時間內(nèi)獲取最大的信息量,。例如在“梳理自主游戲材料投放對中班幼兒游戲想象能力的進一步提升措施”這個問題的理論學(xué)習(xí)中,，先讓每位教師自己通過各種途徑查找資料進行學(xué)習(xí),，再集中以小組討論的形式梳理大家收集的理論資料，最后每小組以發(fā)言的形式進行分享學(xué)習(xí),，這不僅能夠讓每位組員都積極地參與到理論學(xué)習(xí)中來,，調(diào)動了學(xué)習(xí)研討的氛圍，而且也有利于大家在學(xué)習(xí)中學(xué)會思考,，將其中有價值的教育教學(xué)觀念進行內(nèi)化,，有效地落實到教育教學(xué)行為中，為實踐研究提供了科學(xué)性的理論依據(jù),。

二,、實踐研究促發(fā)展

學(xué)習(xí)是為了更好地實踐，通過對《走進游戲 走近幼兒》的研讀,，我們中班組將本學(xué)期對幼兒自主性游戲的觀察解讀重點內(nèi)容定位在環(huán)境材料,、推動幼兒想象能力的發(fā)展、游戲情節(jié)的發(fā)展,，每月聚焦一個重點問題,，深入開展實踐研討。為了讓大家更好地參與到實踐研討中,，我們選擇了一些有效的措施,、充分利用各項資源，以促進中班教師觀察解讀幼兒游戲行為的能力,，主要體現(xiàn)在以下三點：

1、深入重點問題，確保研究實效

每次的教研活動我們都會聚焦一個重點問題進行研討，并且深入問題，尋找問題中的核心價值點進行研討，注重每次研討的實效,，及時捕捉教師提出的有價值的觀點和問題,，幫助教師在教研中思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，讓專題研究真正落到實處,，從而避免了空洞,、寬泛的研究,。例如：我們會依據(jù)中班幼兒游戲行為的觀察要點與發(fā)展提示，大家知道在實踐觀摩的時候可以從哪幾個方面去觀察和思考,，在研討中也能夠真正地抓準(zhǔn)問題,，獻計獻策，提出一些有價值的建議,，以更好地落實研究。

2,、借助教研組展示活動平臺,，提高教研水平

我們組內(nèi)的年輕教師居多，組長和組員們的教研的經(jīng)驗匱乏,，借助每個月大,、中、小班教研組展示這么好的優(yōu)質(zhì)資源，為我們把脈會診,，不僅拓展了我們專題研究的思路,，而且在每次的活動中大家都認真準(zhǔn)備,、積極研討,，運用集體智慧的力量，梳理了一些自主性游戲中材料投放和豐富主題情節(jié)的經(jīng)驗,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定與鼓勵,。每次教研活動的點滴進步，都離不開每位組員的默契配合與支持,，相信借助這樣好的資源,，在這么好的平臺中，大家在教研能力上都得到了鍛煉,，思想上樹立了自信,，尤其是年輕的教師在今后的教研活動中會更加大膽地表達表現(xiàn)自己，一定程度上提高了教師的`教研水平,。

3,、采用多樣形式，強化實施行為

在中班自主游戲中觀察解讀幼兒行為的實踐研究中，我們將實踐作為研究的載體,，采用“參與式討論”,、“實踐觀摩研討”的形式，歸納并形成符合中班年齡特點的自主性游戲場景,，最大程度地提升中班幼兒自主性游戲的水平,，提高了中班教師觀察解讀幼兒游戲行為的能力。每月我們都安排實踐的人員,，觀摩她們的自主性游戲?qū)嵺`活動,，大家在觀摩后圍繞核心問題展開研討，挖掘亮點,、找出不足,，提出建議和意見，不僅為實踐教師在游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面提供了一些思路,，也為歸納,、梳理有效開展中班幼兒自主性游戲提供了更好的實踐經(jīng)驗，這樣的經(jīng)驗更加貼近實際,，更具有說服力和可操作性,，有利于加強教師觀察解讀幼兒游戲行為的能力。

反思與實踐是教師研究的關(guān)鍵,，教師研究和理論研究工作不同,，其目的是為了改進教育工作，是為了促進教師對其行為的理解,，使教育活動更趨于專業(yè)化,，更好地促進幼兒的發(fā)展。

一,、常規(guī)活動抓質(zhì)量

本學(xué)期的教研活動除了圍繞專題,，還和日常教學(xué)活動緊密相連。我們回歸課程,，更加關(guān)注課程實施,，合理設(shè)計和安排課程內(nèi)容，定期進行主題活動的梳理,，加強主題教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與組織,，促進組員教學(xué)質(zhì)量的提升。并且每次的主題預(yù)設(shè)和梳理都交給各班負責(zé)的老師,、大家輪流主持,，共同解決在預(yù)設(shè)過程中的困難和問題。

二,、交流分享多學(xué)習(xí)

由于我們的教師都是年輕有活力的年輕教師,，在經(jīng)驗和專業(yè)方面需要多加學(xué)習(xí)和觀摩,，我們也得到了園方的支持。老師們每次的外出培訓(xùn)都有很多的收獲和感悟,，我們在每次教研活動中一起分享交流,。老師們熱愛學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),，非常珍惜每次外出培訓(xùn)的計劃,，善于汲取姐妹園的優(yōu)點，也勤于反思,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)亮點多

本學(xué)期我們進行了班級主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與評比交流活動，各班進行了考核,。結(jié)果非?？上玻靼嗟沫h(huán)境創(chuàng)設(shè)都各有特色,、溫馨舒適,，不光是從審美的角度，更加值得肯定的是,，老師們非常了解孩子,、能把握幼兒的年齡的特點，真正做到“孩子們需要的環(huán)境”,、“適合孩子的環(huán)境”,，以幼兒為本。這些成績的背后,，是我們老師的默默付出和細心觀察,，在一次次的調(diào)整優(yōu)化的過程中，得出經(jīng)驗和方法,。

主題墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒學(xué)習(xí)的一個過程，記錄幼兒活動過程和結(jié)果的載體,，引發(fā)幼兒獲得經(jīng)驗,。我們針對教師在墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的一些問題，如教師策劃設(shè)計內(nèi)容,，幼兒參與少,；主題內(nèi)容之間沒有聯(lián)系，沒有體現(xiàn)主題內(nèi)容由淺入深的過程,；形式上缺少動態(tài)和個性等等,，重點圍繞“主題內(nèi)容”和“呈現(xiàn)形式”展開研討，找到解決問題的方法,，梳理出相關(guān)的經(jīng)驗,。

●主題墻面要根據(jù)主題目標(biāo),，切合幼兒的年齡特點。

我們在創(chuàng)設(shè)主題墻面的內(nèi)容體現(xiàn)了鮮明,、清晰,，讓人看一眼就能明白當(dāng)前所進行的主題。不同的班級,，幼兒的認知特點和興趣是不同的,，所以我們更關(guān)注本班級幼兒的興趣、經(jīng)驗,，使主題墻能夠凸現(xiàn)教師與幼兒的個性特點,，每個班級呈現(xiàn)出來的主題墻面內(nèi)容都各有千秋。

●主題墻面的呈現(xiàn)方式要多樣,，材料使用要豐富,。

我們利用家長資源，請家長幫助收集一些圖片,、文字,、物品、照片等資料,，與幼兒一起做好主題相關(guān)調(diào)查表,，并呈現(xiàn)在主題墻面上，豐富幼兒對主題的認知,；此外我們還適當(dāng)?shù)乩靡恍U舊的材料或自然物,，豐富表征形式，激發(fā)幼兒的興趣,，更主動地參與到主題墻面的互動中,。

●主題墻面的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)互動性。

主題墻面的互動性主要體現(xiàn)在師幼互動,、家園互動,、幼幼互動。例如在創(chuàng)設(shè)“我在馬路邊”的主題墻飾時,，先是師生共同討論墻飾布局,，讓幼兒說說馬路上有些什么，孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出馬路邊有車子,、交通標(biāo)志,、斑馬線、紅綠燈等等,，然后我們通過各種形式來幫助幼兒獲得認知,，如通過調(diào)查表的形式讓幼兒介紹在馬路邊看到的各種標(biāo)志，通過繪畫的形式讓孩子認識各種車子等等,，加強了教師與幼兒,、幼兒與幼兒之間的互動,，真正體現(xiàn)主題墻面的價值。

●主題墻面創(chuàng)設(shè)要注意細節(jié),。

我們在創(chuàng)設(shè)主題墻面時考慮到造型簡潔,、色彩鮮明、布局合理這些細節(jié)問題,，因此在色彩上主要體現(xiàn)黃,、藍、綠這三種主色調(diào),，比較鮮明,、和諧；造型上以稚拙,、簡潔為主要表現(xiàn)手法,，不花哨、不啰嗦,，能讓幼兒的注意力更持久,。

四、教研活動重實效

教研工作是教師互相交流,、學(xué)習(xí)的重要手段,，是幼兒教師自我成長的一條重要途徑。本學(xué)期我們采用理論與實踐相結(jié)合的教研形式,，借助教研組展示活動的力量,，對我們的實踐活動及教研活動進行雙重指導(dǎo)，不僅提升了組內(nèi)教師的觀察解讀幼兒游戲行為的能力,，同時也對教研組長的組織和引領(lǐng)提出了中肯的建議,。

五、主題活動貼近生活

本學(xué)期我們開展了《我愛我家》,、《身體的秘密》,、《在秋天里》、《好吃的食物》,、《我在馬路邊》,、《交通工具》、《常見的用具》,、《寒冷的冬天》八個主題活動，大家認真,、細致地做好每月的課程審議和監(jiān)控,，積極地參與到主題內(nèi)容的實施與總結(jié)中，規(guī)范地執(zhí)行一日作息時間,，保證每次活動有序,、順利地進行,。如《在秋天里》主題中，老師們布置小任務(wù)給家長帶幼兒參觀水果店,，不僅幫助幼兒認識了秋天各種各樣的水果,，而且也豐富了幼兒的游戲經(jīng)驗，體驗買水果的真實情景,。

六,、家長工作顯人性

在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者、配合者,，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴,。為了讓家長了解幼兒園生活，我們靈活運用各種形式對家長進行家教指導(dǎo),，充分發(fā)揮家園之窗的作用,，結(jié)合家訪、電話,、隨訪,、微信、家長開放活動等形式進行家園之間的溝通交流,。對不同性格特點的幼兒,，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。本學(xué)期我們的家長也十分配合工作,，幫助收集主題開展所需要的資料，收集節(jié)日裝飾需要的物品,，豐富自然角的內(nèi)容,，積極配合做好孩子的成長檔案等。

回顧過去一學(xué)期的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但還存在差距和不足，使我們清楚地認識到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己：

（一）以幼兒為本,，充分考慮幼兒的年齡特點和個體差異。

加強在幼兒的一日生活中對幼兒行為的觀察,，了解與分析幼兒的行為,，從中捕捉切合專題研究的案例作為研究的有效依據(jù)。

（二）結(jié)合本園現(xiàn)階段專題研究進度,，加強中班組教師對幼兒自主性游戲觀察解讀的實踐研究,，提高教研組的專題研討意識。

（三）作為新手教研組長,，在帶領(lǐng)組員進行專題研究時,，對研討內(nèi)容進行提升,、提煉的能力有待加強。

（四）作為組長,，應(yīng)該具有敏銳的洞察力,，及時挖掘研討中組員生成的有價值的問題，引導(dǎo)組員之間的探討,，實現(xiàn)同伴間的互動與對話,。

（五）教研活動中聚焦問題，深入研討的能力還需加強,。

在本學(xué)期的教研工作中我們體會到了溫暖和快樂,，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑，但是在大家的通力配合下,，我們的教研組活動還是開展得生機勃勃,、有聲有色。 在這里,，我要感謝領(lǐng)導(dǎo),、感謝我們中班組每一位成員，作為一名新手教研組長,，感謝你們對我工作的大力支持和配合,！感謝你們對我工作的包容和理解，在我工作粗心的時候給予了寬容和鼓勵的微笑,；謝謝你們,！你們辛苦了！今后我們還要繼續(xù)堅持這種良好的教研作風(fēng),，更投入地開展各項工作,，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果，我也將繼續(xù)努力,，做大家心目中滿意的組長,！

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)美篇篇二

在園內(nèi)和中心教研組的指導(dǎo)下，本著“讓教師真正成為教研的主人”這一宗旨,，在本學(xué)期中,，我們大班教研組開展了系列的學(xué)習(xí)、實踐和研究活動,。

21世紀是知識與信息的時代已成為共識,，教育信息的接受，決定著教師思維的靈活和教育觀念的轉(zhuǎn)變,，而只有不斷地,、主動地學(xué)習(xí)才是接受信息的最佳途徑。

在本學(xué)期的教研活動中，我們組新增了“向你推薦”的活動內(nèi)容,，旨在改變以往由組長一人來選擇、決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，而是由每一位組員通過自身的學(xué)習(xí),、理解，然后將有所感悟的文章推薦給同伴,。這樣不僅促使教師主動地去查找信息,、自學(xué)理論，而且也大大減少了小教研中理論學(xué)習(xí)所占的比例,，讓老師們能有更多的時間去探討、解決一些教學(xué)中存在的實際性的問題,。一學(xué)期下來,，我們共收集了《蒙氏教育有助于促進幼兒社會性的發(fā)展》、《如何恰當(dāng)?shù)慕M織小組討論》,、《大班幼兒社會性能力的界定和框架》等近十篇理論資料,。大家在收集、推薦,、交流,、分享的過程中提高了學(xué)習(xí)的自主性，也體驗到了學(xué)習(xí)所帶來的快樂,。

正如前面所說的,，學(xué)習(xí)決定著教師思維的靈活和教育觀念的轉(zhuǎn)變，而觀念的更新,、思想的解放必然會帶來行為的創(chuàng)新,，可一旦到了具體實施的時候又難免會“穿起新鞋走老路”。這就需要我們能夠大膽地嘗試,，不斷地通過實踐來發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，從而解決問題,。

應(yīng)該說我們的組員參與實踐的積極性還是很高的,，本學(xué)期中有三人五次進行教研組和園內(nèi)外的實踐活動。其中,，xx老師為了多給自己一些實踐,、鍛煉的機會，還在期末主動請纓,，對全園教師開放了教學(xué)活動,。雖然給自己添了不少的“麻煩”，但她從活動后同伴們的評析中獲得了許多寶貴的意見，對進一步提高自己教育實踐的能力起到了很大的幫助,。

此外,，我們組結(jié)合“促進幼兒的社會性發(fā)展”這一重點，策劃,、組織了“重陽節(jié)知多少”,、“小小送報員”、“‘迎新年·獻愛心’小小拍賣會”等幼兒社會實踐活動,，帶領(lǐng)著孩子們走出幼兒園,，走向社會。這些實踐

活動不僅促進了孩子們的健康發(fā)展,，我們老師也從中開拓了視野,，增長了知識，更把幼兒園,、家庭,、社會三位一體的大教育觀落到的實處。

教師間的合作研討可以增進教師彼此間的了解,，強化教師的合作意識,，發(fā)展教師的反思能力。

每次教研活動的時間,，我鼓勵教師將自己在工作中遇到的問題或一些有價值的內(nèi)容提出來,，作為研究討論和反思的議題。然后各自充分闡述自己的見解,，聽取其他教師的看法,。當(dāng)然，有時意見會有分歧,，但就是在這種沖突與爭論中,，在溝通、互助,、分享中,，老師們有了更多的新的.認識。

同時,，“今天我來當(dāng)組長”的活動形式為每一位教師提供了組織評析的機會,，使大家能夠運用已有的理論知識，從各自不同的角度來看待,、分析教師在實踐中的教育行為,。然后通過研討、質(zhì)疑提高反思和評析的能力,。在這樣一個合作研討的氛圍中,，有一位教師針對教研重點,，制定了《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究計劃》，希望自己能以科學(xué)的方式來促進教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,。

當(dāng)然,，回顧一學(xué)期的教研活動，有收獲也有缺憾的地方：

1,、教師對課改理念的理解深度不夠,，雖在設(shè)計活動時能注意運用新的觀念和教法，但還沒能很好的轉(zhuǎn)化成自己的教育行為,。

2、對探索型主題活動中如何尋找適宜的探索切入點,、如何將教師的預(yù)設(shè)和幼兒的生成有機地結(jié)合存有一定的困惑,。

3、通過學(xué)習(xí),、實踐,，對“社會性發(fā)展”有了初步的認識，但同時也發(fā)現(xiàn)了對“社會性發(fā)展”,、“社會性適應(yīng)能力”、“幼兒的社會化”,、“親社會行為”等幾個概念的界定不是很清楚。

針對以上的問題,，我們將在下學(xué)期制定相應(yīng)的教研計劃,，共同探討研究，解決困惑,，切實提高教研、教學(xué)的質(zhì)量,。

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)美篇篇三

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾，作為一個年輕有活力的教研團體,，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,，自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實踐能力,，緊緊圍繞期初制定的計劃,，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，獲得了教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高，本學(xué)期里我們教研組開展了不少工作,，也取得了一些成績,，現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作加以梳理,，以期待下學(xué)期做得更好。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、 重新規(guī)范了幼兒園各項制度,，共同研討制定了教師考核細則,，讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式，真正提高教師的工作積極性,。

2、設(shè)立獎懲資金,，對于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎勵,，對于工作邋遢，不積極上進的教師予以懲罰,，通過這個方式調(diào)動了老師的工作熱情,，改變做事拖拉的現(xiàn)象。

3,、實行工作分工,，每個級部設(shè)立一名級部主任，負責(zé)本級部工作的部署帶動整個級部前進,。設(shè)立安全管理員,、衛(wèi)生管理員等，分別負責(zé)幼兒園的各項工作的監(jiān)督,。

1,、各班制定教育教學(xué)工作計劃，每個級部教師共同研討制定出每個月的教學(xué)進度,，并嚴格按照計劃進行,，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時調(diào)整，保證教育教學(xué)的正常進行,。

2,、做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、嚴格一日常規(guī)時間管理，形成習(xí)慣,，養(yǎng)成自然地常規(guī)時間意識,。

4、努力提高教職工思想素質(zhì),。

通過每周的全體教師會開展教師思想素質(zhì)教育,，讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素質(zhì)，通過每周的例會交流,，分享好的經(jīng)驗做法,，共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作能力,。本學(xué)年教師工作細心了,，得到了家長的好評,。

5、重視教師的學(xué)歷進修,。

鼓勵教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和積極考取教師資格證,，現(xiàn)在全園教師全部大專學(xué)歷，資格證持證率達80%,。

1,、充分發(fā)揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后,，成立了以大,、中、小班級部為單位的教研小組,，通過以老帶新,、分級部開展教研活動、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開展教研活動,，實行你的短處我來補,，大家經(jīng)驗互補，提高了教育教學(xué)水平,。

2,、本學(xué)期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開展了《園本課程》的教研活動，其中包含：家鄉(xiāng)照片,、民間歌謠、創(chuàng)作“身邊的自然”,、傳統(tǒng)節(jié)日,、傳統(tǒng)游戲、走進社區(qū),、家鄉(xiāng)的手工藝,。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點，開展了“布”異樣的精彩活動,。并取得了優(yōu)異的成果,。

3、重視對幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，一直以來,，我園遵循保教結(jié)合的'教育原則，長期堅持不懈,，對幼兒生活,、飲食管理，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、制作適合幼兒年齡特點的布藝玩教具,，投放到區(qū)域活動中。

1,、根據(jù)幼兒年齡特點,，結(jié)合本園實際及場地的充分利用，重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時間,，做到動靜交替,，內(nèi)容豐富，保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時體育活動,，開展形式多樣的戶外活動,。保證幼兒每日的活動量，提高幼兒身體素質(zhì),。

2,、加強藥品的管理，按時做好玩具,、學(xué)具,、空氣消毒工作，預(yù)防傳染性疾病的流行,。

3,、為了培養(yǎng)幼兒各方面的能力，每日安排了不少于1.5小時的活動區(qū)活動,，讓幼兒豐富社會經(jīng)驗,，培養(yǎng)了幼兒的合作精神

4、隨著社會的發(fā)展,，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分,，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上,。利用入離園期間與家長做好交流,，讓家長隨時了解孩子的發(fā)展情況。

5,、每月與家長進行一次書面交流,，共同關(guān)注孩子的成長。

6,、設(shè)立家園聯(lián)系欄,，向家長公布食譜、課程進度等信息,，讓家長了解幼兒園的工作進度,。

7、在學(xué)期初召開新學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期的重要工作任務(wù),，學(xué)期末舉行家長座談會,，與家長近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發(fā)展情況。

1,、科學(xué)制定食譜并每周公布,。

2、合理安排膳食,，保證每日幼兒營養(yǎng)供給量,，變化花樣，增加幼兒食欲,，保證幼兒身體健康,。

3、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作,，每日留樣,，保證原材料供給，做好防三害工作,。

1,、開學(xué)初，層層簽訂安全責(zé)任書,，讓每一位教職工清楚自己的職責(zé)所在,，工作中要細再細心，確保每一位幼兒的安全,。

2,、每周安排一節(jié)安全教育課，對幼兒進行安全教育,，幫助幼兒獲得更多的安全知識,，定期進行安全演練，提高幼兒的自我保護能力和自救能力,。

3、通過定期對幼兒園進行全面的安全自查,，發(fā)現(xiàn)隱患并及時消除隱患,，將安全隱患消除在萌芽階段。

4,、加強了入離園時段以及園內(nèi)的巡邏,，杜絕校園傷害事故的發(fā)生。

1,、通過一日常規(guī)的研討,，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，使幼兒一日生活更加愜意，輕松,。

2,、倡導(dǎo)“一日生活皆教育的理念”，幼兒在園一日生活中時時處處皆教育,。

3,、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動的過度環(huán)節(jié)，使一日活動更加規(guī)范,。

4,、通過常規(guī)比賽，提高各班的質(zhì)量,。

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)美篇篇四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧走過的日子，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義,。有壓力同時也有了工作的動力，大家都是要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲,，回頭看看，也不免有一些感慨?，F(xiàn)將年段工作總結(jié)如下：

一,、 思想方面

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加園部組織的各項政治學(xué)習(xí)，傳達的安全教育,，并做好學(xué)習(xí)記錄,，保證幼兒安全，增強安全意識,。利用各種渠道如電視,、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,。

二、 保教工作

我們教師的光榮任務(wù)就是培養(yǎng)孩子,，要出色完成任務(wù),，根本出發(fā)點就是愛孩子，認真做好一日活動中的每一件小事。

（一）加強安全制度建設(shè),，提高教師和幼兒的安全意識

1,、幼兒的.安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù),。因此,，作為一線教師的我們要從保護兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活,。為此,，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,。加強自我安全工作的監(jiān)督與檢查,，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未然,。

2、創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,。在這個過程中,，我們的生活老師發(fā)揮了很大的作用，她們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗,、消毒，每月為幼兒曬被褥等,。嚴格按要求擺放物品,，每天對班級前后的走廊和班級內(nèi)的環(huán)境進行打掃，讓家長看到的是一個干凈,、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所。

（二）踏實實做好教育教學(xué)工作

1,、親情教育,，過渡自然。

開學(xué)初每個班都有新生入班,，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境,、融入集體，消除和老師間的生感,，各班教師施以親情教育，多和他們談心,，關(guān)注他們的行為,，微笑地幫助、關(guān)心他們，無微不至地照顧他們,，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖,。同時為做好新舊知識的銜接，減少新老生之間的知識差異,，在組織教學(xué)時大家多以游戲的(本工作總結(jié)來源于形式,，寓教于樂，讓孩子們在短時間里穩(wěn)定了情緒,，并學(xué)習(xí)了知識,，一舉兩得，過渡自然,。

2,、認真準(zhǔn)備，悉心教育,。

學(xué)期初老師們能仔細閱讀分析教材,，了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式,。認真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學(xué)內(nèi)容,、制定教學(xué)目標(biāo),、設(shè)計可行的教學(xué)過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù),。每次備課時班上的老師都會先討論,，確保目標(biāo)的一致性,，然后對于本班的教學(xué)工作進行反思,，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高，接受的快,，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法,，找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實施,；找到不適宜的行為，分析原因,，在下次教學(xué)過程中徹底改進,。在教學(xué)中多以游戲進行組織,，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué),，玩中樂,，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識,，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué),，使孩子們在不同程度上得到了提高,，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)美篇篇五

我班共有幼兒28名,，其中女孩13名，男孩15名,。他們在語言表達方面有很大的差異,，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚,，但也有一部分幼兒不愿意表達,，表述時語言有時不清楚。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,，我在本學(xué)期通過學(xué)兒歌,、講故事、看圖片等多種形式發(fā)展幼兒的語言表達能力,，并教育幼兒學(xué)習(xí)說普通話,，進一步豐富幼兒詞匯。

設(shè)置圖書區(qū)讓幼兒在一日生活中根據(jù)畫面講故事,。具有故事情節(jié),、圖文并茂的圖書最能吸引幼兒，因此我們在閱讀角中放置了許多適合他們翻閱的圖書,，孩子們可在區(qū)域活動或自由活動時饒有興致的挑選,、翻看,。創(chuàng)設(shè)了一定的物質(zhì)環(huán)境后，良好的心理環(huán)境也應(yīng)注重,。如：當(dāng)孩子看書時不強制他看這本或那本,，也不規(guī)定長時間的閱讀。有的.孩子能力較差,，就耐心的引導(dǎo)他從簡單的或已講述過內(nèi)容的書看起,，還可以讓能力較強的幼兒與他同看一本書，啟發(fā)他們互相交流,，從而使每位幼兒都能積極主動地參與活動,。

大班幼兒已經(jīng)有了一定的語言表達能力,，對畫面的理解也有了一定的想法,。因此，在選擇大班幼兒的早期閱讀內(nèi)容上,，我們可以更多的選一些畫面之間關(guān)聯(lián)比較明顯的，故事性比較強的,，畫面比較美觀和形象的作品,。內(nèi)容都非常的形象生動，特別能牽動小朋友的心,，因此不管在看或聽地過程，都能全身貫注,，為幼兒養(yǎng)成良好的一個聽、說,、閱讀的良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ),。同時要采取一些不同的活動方式,，讓其產(chǎn)生快樂的情緒,，激發(fā)他們閱讀的興趣,。

1,、通過"游戲化"的方式學(xué)習(xí)語言游戲是幼兒最喜愛的活動，它最符合幼兒的年齡特點和心理特點,。大班的幼兒生活經(jīng)驗已經(jīng)比較豐富了,，他們好動、好模仿,。活動以后,，我就提供一些簡單的道具,，引導(dǎo)幼兒進行表演,。讓他們在表演過程中,，體驗到了樂趣。

2,、通過不同的故事方法來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

大班幼兒已經(jīng)有了一定的想像力和語言表達能力,，我們就可以利用這個表現(xiàn),，通過一些故事的不同形式來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。讓孩子自己發(fā)揮想像,，創(chuàng)編故事的中間部分。還可以讓幼兒進行續(xù)編故事,，教師把故事的結(jié)尾部分延伸或留下懸念，讓孩子進行創(chuàng)造性的思維訓(xùn)練,。

3、利用多媒體進行閱讀活動,。

在閱讀活動中利用投影、錄像等手段,，進行教學(xué)活動，目的在于激發(fā)幼兒興趣,，拓寬信息渠道,，全面深入理解閱讀內(nèi)容,。多媒體教育手段具有圖文并茂、聲像結(jié)合的特點,。它直觀生動的形象，使幼兒如身臨其境,，調(diào)動了視覺,、聽覺和感覺,，更充實地把握閱讀內(nèi)容,。

當(dāng)然,，提高幼兒的語言表達能力并不是一朝一夕的,，它需要我們耐心地一點一滴的積累起來,，為孩子的終身能力打下基礎(chǔ),。

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)美篇篇六

時間過的真快,，一學(xué)期匆匆而過,。我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐研究相結(jié)合的教研模式，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，在這一學(xué)期中我們?nèi)M成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全組教師的齊心努力下,，圓滿完成了本學(xué)期的教研計劃,，通過教師們的學(xué)習(xí),、探討,、研究,，在教學(xué)能力與實踐水平上有了較大的進步,，以學(xué)習(xí)助實踐,，以實踐促學(xué)習(xí),，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作作以下回顧總結(jié)：

本學(xué)期結(jié)合我組的專題《對小班幼兒生活活動的實踐研究》,，并圍繞此專題我們組織教師認真討論了幼兒生活活動的涵義及在生活活動實施中的一些實際問題,，通過組織教師的學(xué)習(xí),、討論，我們對小班的幼兒最主要的是進行了生活活動的常規(guī)培養(yǎng),，如行為規(guī)范反面：有禮貌：早上來園能主動與老師、小朋友問好,，離園時能有序地與老師,、小朋友說再見,；遇到事情能對老師講,；同伴之間要團結(jié)友愛；在上下樓梯時要知道靠右邊走,，會一個跟著一個走路；在學(xué)習(xí)活動中學(xué)著認真聽講,，積極發(fā)言等,。在自理能力方面：會做力所能及的事：會自己大小便,、洗手、吃飯,、穿脫衣服,，認識自己的標(biāo)志,，找自己的被子,、杯子,、毛巾等等,。有了目標(biāo),，因此在幼兒的一日活動中,，我們的教師對孩子的常規(guī)培養(yǎng)是有的放矢進行,，在幼兒園的一日活動中時刻注意對孩子生活能力的培養(yǎng),。通過我們平時的學(xué)習(xí)討論使教師明確了我們專題的任務(wù)，并通過形式多樣的游戲,、學(xué)習(xí)活動使我們的孩子養(yǎng)成了較好的生活活動常規(guī)。

1,、各班組織了豐富多彩的`主題活動,，在主題活動實施的過程當(dāng)中,，大家遇到了不少實際困難,，比如有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等,，大家總是利用課余的時間和年段教研活動之機一起動腦筋,，想辦法解決,。另外,，我們在生活上時時關(guān)心孩子。比如,，我們針對孩子的點心、午餐,、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護工作”的教學(xué)沙龍活動,，大家獻計獻策,。切實解決了一些實際問題,，如幼兒的早晚接送問題,、幼兒的晨鍛問題等等,。多次進行討論并提出建議，真正做到了保教結(jié)合,，一切為孩子考慮,。

2、教學(xué)活動形式多樣,、內(nèi)容豐富、具有實效性,。我們針對教學(xué)中的問題利用網(wǎng)絡(luò)和集體備課時間舉行了多次研討,，我們討論的話題有：如何選擇與主題相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,、如何把握分科領(lǐng)域和主題教學(xué)之間的關(guān)系﹑如何對幼兒進行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),、對藝術(shù)想象和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、如何做好幼兒的安全防護工作,、如何開展豐富多彩的區(qū)角﹑戶外活動活動等等,。大家交流及時、討論熱烈,，教學(xué)研討不再是一句空話,，真正達到了為教學(xué)服務(wù)的目的。

在對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們把落腳點放在環(huán)境與幼兒互動的創(chuàng)設(shè)上,，積極引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境,，利用環(huán)境與幼兒的相互作用,，來激發(fā)幼兒的探索行為，從而促進幼兒的進一步發(fā)展,。環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用,，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之一?！墩n程指南》中提出：“教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的,、支持性的環(huán)境,。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又要富有一定的挑戰(zhàn)性,，讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中,，大膽地探索,，充分地表達，獲得各種有益的經(jīng)驗,?！庇纱丝梢姡趯嵺`中教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是非常重要的,。為此我們努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境,，利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。班級的走廊,、活動室的每一個空間和角落里,，都由幼兒參與設(shè)計并自制作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗,。各班級根據(jù)主題設(shè)置了相應(yīng)的主題墻,，并使每次的主題活動都留有痕跡，同時還結(jié)合小班幼兒的年齡特點和心理特征創(chuàng)設(shè)了溫馨,、安全的環(huán)境,，在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中也注重了情境性,，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的經(jīng)驗,。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分重視建構(gòu)健康,、平等,、和諧的師幼環(huán)境，教師要愛護,、尊重、賞識每一個孩子,，平等,、寬容地對待每一個孩子,，站在孩子的立場,，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信,、活潑,、健康、快樂的孩子,。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，定期出好家園聯(lián)系,、完成幼兒成長冊,、開家長會，組織親子活動等都是我們的日常工作,，我們通過開展豐富多彩的活動,，開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會,，提高幼兒能力,，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高,，在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會,。本學(xué)期，我們小班開展了“五彩的端午節(jié)”活動,，“春天里的遠足”外出觀察活動,，“平行班互助交流活動”等等。我們組內(nèi)的教師充分發(fā)揮了她們的聰明才智,，共同制定出新穎,、合理的活動方案，并做了大量的前期準(zhǔn)備工作,，在活動中我們注重挖掘孩子各方面潛力,，培養(yǎng)能力，陶冶情操,，增加知識,，促進他們的發(fā)展，鮮明展示了我們小班的教育特色和成功的教學(xué)效果,，這些活動受到了各位家長一致的肯定和好評,。

1、還要更好地調(diào)動組內(nèi)教師的主人翁精神,，讓每位教師成為活動的主人,。

2,、要有創(chuàng)新的精神,，使教研活動形式更加多樣有效,，真正發(fā)揮其研究的作用。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實,，一份耕耘，一份收獲,，每項活動的開展,，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力,，不斷摸索,，再創(chuàng)佳績！

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)美篇篇七

工作項目重點工作

重點研究,、解決的問題

具體安排（時間,、人員）

活動形式落實情況

日常管理

（問題研究）主題《下雨的日子》后審議，主題《冷和熱》前審議,、后審議,，主題《好伙伴》前審議、后審議第十四周,、第十六周,、第十八周（組內(nèi)成員）

觀摩了錢主任分享的區(qū)域、戶外活動的系類照片,，老師們都有很多想法,，在自己的今后的活動中會選取部分適合自己班幼兒的進行嘗試。

王老師向大家展示了小班音樂活動“快樂的小廚師”,，孩子們興趣非常濃厚,。活動后組內(nèi)老師對活動進行了研討,，尤其是園長朱老師的指導(dǎo),，對我們今后組織音樂活動有了重要的指導(dǎo)作用。

觀摩了各班主題墻,、自然角和沙盤,，大家都發(fā)現(xiàn)了他人身上值得借鑒和學(xué)習(xí)的東西，代課教師教學(xué)評比第十五周（顧晨露,、王秋紅）觀摩,、網(wǎng)絡(luò)回復(fù)

老師有多大膽，孩子就有多大膽

第十六周（組內(nèi)成員）觀摩照片,、研討

約課聽課第十七周（王思倩）觀摩研討

主題墻,、自然角,、沙盤評比第十八周觀摩評比

師資培訓(xùn)崗位練兵：繪聲繪色,、安全主題繪畫

第十六、十八周

講故事,、畫畫通過這次畫畫、講故事培訓(xùn),，對組內(nèi)教師的基本功進行了“檢閱”,，給教師提供了一個鍛煉能力,、相互學(xué)習(xí)的平臺

讀書心得交流評比

第十六周交流,、網(wǎng)絡(luò)評比

其他水果拼盤,、親子同樂

第十三周親子同樂六一活動使孩子在積極的'參與中體驗與家長一起過節(jié)的快樂,，感受愛心付出的快樂,，度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié),。

技能比賽各班在班級中選出6位小選手參加年級組比賽,，通過此次活動幼兒有了自己的事情自己做的意識,，不僅培養(yǎng)幼兒的獨立性,，還培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì),。

老師們都完成了學(xué)習(xí)結(jié)束工作,，及時上傳資料,。

幼兒技能比賽

第十六周穿珠子,、疊衣服

做好學(xué)期結(jié)束工作（完成各類總結(jié),、評語,、幼兒評選等）

第十七、十八周電子資料上傳ftp,，紙質(zhì)上交園部

期末家長會

第十八周家長會

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)美篇篇八

時間在無聲無息地流逝,，雖然它的分分秒秒不為人所記憶,，但是卻能留下人們所走過的“足跡”和一些美好的回憶,，而這一學(xué)期也即將在忙碌中結(jié)束,，我們幼兒園全體教師能以學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心,，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的教研模式,，在這一學(xué)期中我們每位成員能以學(xué)習(xí)助實踐,，以實踐促學(xué)習(xí),，針對幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我園教師多次認真學(xué)習(xí)《3--6歲幼兒發(fā)展指南》,，幫助我園教師樹立了正確的教育觀念,，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略,，為更好的組織一日活動提供基礎(chǔ)與保障,。教師們端正了思想,，提高了認識,，樹立了正確的兒童觀和教育觀,。在此基礎(chǔ)上，我們在教研活動中采用了“多問,、多議、多講”的形式,，開展專題討論,。如三月份：我們?nèi)珗@教師共同學(xué)習(xí)并討論《教師如何用自己的專業(yè)知識巧妙的與家長溝通》,。在活動中,，讓老師們提出自己的困惑,、質(zhì)疑,，以及在實踐中比較突出的問題和難點,，大家一起討論問題,，交流情況,，新教師的疑惑,，老教師的解答,，大家共同總結(jié)經(jīng)驗,。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍。

我們還通過幼兒園組織現(xiàn)場觀摩,、交流各班區(qū)域游戲材料投放的情況，積極參加學(xué)前科組織的區(qū)域評比活動各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中得到了哪些發(fā)展?通過活動每位教師撰寫心得及交流材料,，大家在活動中有自主閱讀學(xué)習(xí),、有經(jīng)驗交流,、有引領(lǐng)開拓,，有困惑解答等形式結(jié)合進行,，讓教師們能根據(jù)自己的需要和學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,，并通過大家交流分享共同提高,。

每次教研活動開展前能做好主題的確立,，以及主持,、記錄,、報道,、資料整理等人員的安排,，讓大家有備而研，提高了教研活動的實效,。為了讓實踐活動促進教師的成長，本學(xué)期開展了“如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識?”活動,，由大家共同找素材,，最后確定思路,、方案,，然后由每位教師大家共同進行實踐，大家分享后提出不足和修改意見,，大家再反思,。如此實踐活動使教師對中班幼兒的年齡特點,、認知能力,、需求和發(fā)展有了更清楚的了解,。同時,，我園結(jié)合幼兒園活動,，在六一活動時大家分工合作,，有選節(jié)目的,、選服裝的,，負責(zé)編排的,。最后大家集體進行討論商議活動方案,，結(jié)束后進行反思總結(jié),。此次活動不僅使孩子們獲得了快樂而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長了許多,，從而證明了團結(jié)就是力量!小小朗讀者活動順利結(jié)束,，我園中班獲得團體二等獎的好成績，大家互幫互學(xué)共同成長!

在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，我們教研組的老師通過一系列的教研活動確實有不同的.收獲,，同時我們也進行了多次反思活動,，每次的教研活動后,，我們都會進行小結(jié),、反思活動中需要加強的基本功和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，反思活動中的優(yōu)缺點并且將自己對研讀后的體會進行了交流,，找出自己存在的不足，深刻體會到集體的力量和需要及時改正的問題,，為新學(xué)期教研活動打好基礎(chǔ)。

在這一學(xué)期的教研工作中我們體會到了快樂,，也感受到了新的問題:

1,、經(jīng)常開展平行班教師之間相互聽課和課后交流,，先于執(zhí)教老師自評：談目標(biāo)達成度,、幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài),、自我教學(xué)行為等，再由聽課老師反饋聽課意見：找亮點,、挖不足,、扣細節(jié)、引爭論,、尋對策。在此基礎(chǔ)上,，執(zhí)教老師認真做好課后教學(xué)反思記錄，不斷調(diào)整教案,，優(yōu)化課堂教學(xué)計劃,，扎實的做好常規(guī)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、組織老師定期交流在開展區(qū)域游戲時的困惑,、好的想法、優(yōu)秀的經(jīng)驗,，并在集體備課活動中組織教師圍繞“教師的引導(dǎo)方式”方面進行研討交流,，不斷提高對幼兒游戲指導(dǎo)的研究能力和水平,。

3,、我們應(yīng)該對一些專題研究的力度與深度加大研究,，家長工作的形式還待豐富,，組織組內(nèi)教師課余時間多進行一些好書分享活動等等,。

今后我將繼續(xù)發(fā)揮園內(nèi)教師的不同優(yōu)勢,，增強教師的創(chuàng)新意識,，促進教師的教研積極性，有針對性的開展理論學(xué)習(xí),，更深入的開展各項教研活動,，真正解決教師在日常教育教學(xué)中的實際問題,。創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧,、積極向上,、團結(jié)協(xié)作的教研團隊,，使我們整個組的工作再上一個新臺階,。

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)美篇篇九

以加強教學(xué)研究,、提高保教質(zhì)量為重點,，進一步加強教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì),，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè),，團結(jié)拼搏,，無私奉獻,，取得了較好的成績,。

一、加強教學(xué)研究,，大膽嘗試課程改革,，提高保教質(zhì)量

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑,。每周二,、周四下午進行保育員,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革,，教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動式的活動形式,。

2,、加強教學(xué)常規(guī)管理,。對教師的備課、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實落實保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵,。特別是每班所自制的幼兒玩具,、體育器械,、頭飾,、區(qū)域活動材料等,，近年來,，教師自制的教玩具將近三千多件,，利用這些材料和教玩具,，讓幼兒在各個區(qū)域活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考,、動手操作等各種自主創(chuàng)新能力，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念,。

3,、加強幼兒一日活動的研究,，嚴格按一日活動計劃組織幼兒開展活動，防止預(yù)外事故的發(fā)生,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，教會幼兒“學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會共處,、學(xué)會做人”,。

4,、大膽進行幼兒園教育課程改革,。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),，進行各種活動,，如：科學(xué)探究活動,、英語口語教學(xué),、聽讀游戲識字教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)主題,、等等,。

5,、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點,。如“慶六一文藝演出”,，“慶元旦家園同樂親子游園活動”和“郊游活動”及各種教育教學(xué)活動,。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感,、興趣,、態(tài)度,、個性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力,。又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋,。

三,、加強師資培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際,，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。

1,、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教研究的作用,，通過“走出去,，請回來”的方式對教師進行全面培訓(xùn)，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì),，吸取外地的經(jīng)驗，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展,。

2,、開展研討課,、觀摩課,、聽課、說課,、評課、思課等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。幾年來,，在全縣幼兒園教師培訓(xùn),、研討活動中,，我園有梁慶麗,、黃麗品,、黃盤霞,、陸秋艷、李金積,、羅筱娟等老師提供了示范課，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長開放,，加深家長對幼兒教育的理解,，取得一致教育孩子的方法，達到家園共育,。通過 聽課,、說課,、評課、思課,，讓教師共同切磋,，共同探討,，共同進步,。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定,，受到了家長和社會各界人士的好評,。

3,、在實施新課程的過程中,，重視教師計算機知識培訓(xùn)，提高運用現(xiàn)代化教育信息的能力,。在計算機信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時代,，推進教育信息化，是全面推進素質(zhì)教育的要求,，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中,，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的.重要組成部分,。我們將計算機及網(wǎng)絡(luò)知識作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會的基本功來要求,，先后多次組織教師進行有關(guān)計算機知識的培訓(xùn)考試,，全園90%以上的教師通過計算機全員培訓(xùn),。

4,、以賽代培,，促進教師專業(yè)化成長,。幾年來,，我們通過組織和鼓勵教師參加和指導(dǎo)各類技能技巧比賽,，教師的專業(yè)化水平顯著提高。在比賽中成績顯著,，碩果累累。教師一共有44人和41名幼兒參加各類比賽,。幼兒獲得全國級獎的有38人次，其中金獎6人,，銀獎15人,，銅獎18人,，獲縣級獎的有2人次，其中二等獎1名,，優(yōu)秀獎1名;教師獲全國三級園丁獎1人,，優(yōu)秀園丁獎的2人;獲得區(qū)級論文獎的有2人,，其中一等獎1人,，二等獎1人,，獲得市級論文獎的有25人,，其中二等獎8名,，三等獎10名,，優(yōu)秀獎7人;教師獲市級各類技能技巧比賽的有13人,，其中二等獎4名，三等獎4名,，優(yōu)秀獎6名.獲縣級獎的有37人，其中特等獎1名,，一等獎6名,，二等獎9名,，三等獎20名,。

三,、利用社區(qū),、家庭等資源,，努力改善幼兒園的園容,、園貌,，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,。

《幼兒園教育綱要》中指出,，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。幾年來老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，利用社區(qū),、家庭等力量,，根據(jù)季節(jié),、依據(jù)主題精心設(shè)計,，巧妙布局進行室內(nèi)外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,、知識的搖籃,。

總之,，幼兒園的各項保教工作，在在上級部門,、社會各界,、廣大家長的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績,，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高,，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)美篇篇十

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾,，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,，自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實踐能力,，不斷更新課堂教學(xué)模式,，團結(jié)合作,、開拓創(chuàng)新,，不斷形成學(xué)習(xí),、研究,、反思的濃厚教研氛圍,，并通過全組老師的辛勤付出,，本學(xué)期里我們中班教研組開展了不少工作,，也取得了一些成績,，現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期待下學(xué)期做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.課堂教學(xué)促提高,。組內(nèi)的每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，我組每位老師都開展了公開課的展示，在上完課后我們集中反思,，讓每位教師都有暢談自己想法的機會,，也使我組的教師對教學(xué)有了進一步的專業(yè)化提高,。

2.及時反思促成長,。我組教師每月寫一篇教學(xué)反思,，并在其中推選好的反思出來供其他教師觀摩,、學(xué)習(xí),。正是在這樣良好的氛圍中,，使我組每位教師都在逐漸形成著嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的教學(xué)教風(fēng),，在集體的智慧中不斷成長著,！

做好家園聯(lián)系工作,，更好的促進教育教學(xué)工作的開展。為使家園更好的配合一致,，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師與家長緊密聯(lián)系,，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,、每月更換二次家園聯(lián)系欄,、多與家長訪談,，本學(xué)期我們召開多次班級家委會，一起交流探討了春游,、六一等活動需以怎樣的形式展開，家長代表出謀劃策,，發(fā)表了各自的意見和建議,，這些活動開展下來,，家長們的反響都不錯,；開展豐富的家園親子活動,，既促進了家長和孩子的情感默契度,，又提高了家長對我們工作的信任和支持，實現(xiàn)了幼兒園家園共育的.目的,。

1.本學(xué)期,，我們中班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽感,，將個人智慧和集體智慧融于一體,，認真工作，樂于奉獻,，互相理解,、支持和合作,，真正做到取長補短,，教學(xué)相長,，共同提高,。

2.在公開課教學(xué)活動中,，我組共有4名老師取得了優(yōu)質(zhì)課的好成績,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、環(huán)境布置等各方面，我們中班各個班級能結(jié)合主題活動,，不斷豐富和變換班級環(huán)境.

3.在進行了研討主題《如何優(yōu)化兩個教學(xué)活動的過渡環(huán)節(jié)》后，

各班在這個環(huán)節(jié)上都有著明顯的進步,，孩子們能夠在老師的指令下安靜的,、有序的過渡,。

4.在進行了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)》后,，各班在吃飯、散步,、上床這幾個環(huán)節(jié)都有著明顯的進步，每班都有著自己的方法,，并從中把好的方面在年級組中來進行借鑒,。

“一分耕耘,，一分收獲”,、“有付出才有回報”,，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1.運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文不會寫，缺少生命活力,。在下學(xué)期我們將更進一步相互鼓勵,，多多閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思,，進一步提高理論素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的教學(xué)實踐,。

2.教師聽課,、評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么,？想什么？）這三個問題的把握還有所欠缺,，再者我們評課仍較停留在點上。未能從全面進行綜合分析評課,。

縱觀本學(xué)期的工作,，既扎扎實實,，又有改革和創(chuàng)新,，無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,，我們中班教研組正不斷茁壯成長著,。在感嘆時間來去匆匆的同時,，相信我們在今后的共同教研中,，仍舊會珍惜每一次有效的教研,，珍惜每一點靈感的閃現(xiàn),；珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),；珍惜每一份平凡的感動,；在漫長的教研之路上，我們會繼續(xù)依靠集體的力量努力,、踏實、創(chuàng)新地邁向新的起點,！

在忙忙碌碌中,，一學(xué)期的工作又近尾聲了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升小班,?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)美篇篇十一

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了,?；仡欉@學(xué)期的英文教研組工作，我們以“二期”課改理論為指導(dǎo),，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高,。

教研組是推進英語教學(xué)前進的陣地,，是教師英語教學(xué)專業(yè)化成長的搖籃,。這學(xué)期,，我們保證了每兩周一次的教研活動,，根據(jù)計劃和內(nèi)容學(xué)習(xí)了《一日生活組織英語》,、《英語教學(xué)的策略》的材料,，逐漸領(lǐng)會到了英語教學(xué)要結(jié)合幼兒的身心發(fā)展,，遵循幼兒教育的規(guī)律,，將英語教學(xué)滲透到幼兒的一日生活中去,，滲透幼兒園四大教學(xué)領(lǐng)域之中去,，而游戲是英語教學(xué)中最佳的學(xué)習(xí)途徑之一,。通過教研活動,，我們教師的主人翁意識增強了，自主性提高了,，對日常生活口語化,、游戲的認識提高了,。老師根據(jù)幼兒的年齡特點和班級實際情況,，，各年級編訂專門的一日生活用語，并充分利用了朗文教材,，配合《棒棒虎英語》,，展開了正常的教學(xué)活動,。教師們還積極通過游戲的形式向大家開展相互的觀摩教學(xué),。

現(xiàn)在教師在一定程度上已能比較好地展開正常的教學(xué)了,。對于共同存在的問題，我們在教研活動中,，一起探討,、釋疑,、共同解惑、共享經(jīng)驗,。如:如何將英語滲透到一日生活中,？是我們共同的疑問，通過教研活動，大家找到了好辦法,，首先創(chuàng)設(shè)雙語的環(huán)境,，且利用滾雪球的形式,，在一日生活中逐漸將一日生活口語用上去,，使孩子有一個全面的說英語的`環(huán)境,。

這學(xué)期我班教研組活動的重點是：探索如何用游戲的形式展開正常教學(xué),。為此，我們加強了這方面的學(xué)習(xí),，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，觀摩了各班的英語教學(xué)活動，并對家長開放日的活動進行了備課,、說課活動。大家集思廣益,，探討了各自的看法,，學(xué)習(xí)到了別人的長處,，反思了教育上的行為,，大家都有了一定的收獲,。

經(jīng)過老師的配合和努力,，我們的工作取得了一定的成績,，但是我們也看到了不夠和需要更新的地方,。如：教研形勢比較呆板,，過于拘謹,，可以形式多樣化,、開朗化,，多為教師創(chuàng)設(shè)理論實踐,，展示才能的機會,；多提供外出學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例的機會,。在實踐中更快的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，多借助收集成功地和失敗的例子,，以實踐為準(zhǔn),，從剖析入手,，真正使教師的業(yè)務(wù)水平更上一個臺階,。

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)美篇篇十二

伴隨著新年的鐘聲,，我們即將迎來充滿希望的一年,。在充實而緊張的日子里,，一學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼間就進入了尾聲,，我們美術(shù)教研組的工作,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在老師們的密切配合下得到了順利開展,。全組老師認認真真執(zhí)行教研計劃,，扎扎實實開展教研工作,，并在多種多樣的活動形式中相互學(xué)習(xí),、商討切磋,，將美術(shù)教學(xué)新理論落實到教學(xué)實踐中,，開闊幼兒的視野,，促進了幼兒良好藝術(shù)素養(yǎng)的形成及多方面能力的發(fā)展,，取得了一定的成效。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

本學(xué)期我們的理論學(xué)習(xí)主要是根據(jù)教研重點，并結(jié)合組內(nèi)老師的課題,，有計劃,、有目的的開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動,，如自學(xué),、同事互學(xué),、qq上網(wǎng)等聊天式的學(xué)習(xí),。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。我組教師還積極參加各類各項培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動,，把信息帶回“家”,，與組內(nèi)老師共同分享,。

組內(nèi)老師們通過認真學(xué)習(xí)理論知識,，進一步提高了認識,。通過各方面的學(xué)習(xí),，積極開展教研活動,，認真撰寫教育隨筆,，對教育實踐中的教育行為進行反思,，尋找新的理解和追求,，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中,。

1.“行為跟進式”的教學(xué)研討活動,。本學(xué)期,，我組分別從大、中,、小三個年齡段選出了三位老師開展“行為跟進式”研討課,，她們分別是：湯水英老師執(zhí)教大班美術(shù)活動《京劇臉譜》；胡春園老師執(zhí)教中班美術(shù)活動《秋天的果子》,；李根珍老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《冬天的衣物》。每次上課前,，三位老師都能從教材中挑選活動,，并根據(jù)自班幼兒的實際情況對教案進行研讀與修改,；每次上課,，教師們都認真地按照集體教研過的內(nèi)容,，靈活應(yīng)對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的生成問題,；每次教學(xué)后,，執(zhí)教老師能對自己的教學(xué)進行認真的反思,，針對不足找出適宜的方法,，組內(nèi)教師也會根據(jù)執(zhí)教老師的教學(xué)活動情況和幼兒的學(xué)習(xí)情況，毫無保留的提出改進意見,，執(zhí)教老師都能虛心接受,，及時改進,，進行再次執(zhí)教,。通過集體備課,、觀摩研討等活動提高了每位教師的教學(xué)研究能力,，增強了教師的教學(xué)水平,。

2.優(yōu)質(zhì)課的展示研討活動,。開學(xué)初,，我們就以自主申報的方式確定上優(yōu)質(zhì)課的老師,。組內(nèi)老師積極申報,，最后,，我組一致通過有三位骨干教師承擔(dān)這一任務(wù),。上課前，三位老師認真選材,，精心修改教案,，多次試教,。

上課的老師認真?zhèn)湔n,、積極上課,，為聽課的領(lǐng)導(dǎo),、老師們留下深刻印象,！聽課的老師積極參加了“互聽,、互評,、互學(xué)”活動,。先是讓上課老師針對幼兒在活動中某一環(huán)節(jié)進行述說或重難點解決上的一些策略進行闡述,；同時就怎樣在活動中有效的發(fā)揮和體現(xiàn)自己某一方面的優(yōu)勢,，幼兒進行實踐后是否達到或超越原有的目標(biāo),，談?wù)勛约簩Ρ敬位顒拥南敕ā＝M內(nèi)老師則圍繞本學(xué)期我們的教研重點“探討美術(shù)課堂中教師的評價,，提高課堂的有效性”談?wù)勛约旱母邢?。同樣的一?jié)美術(shù)活動,，每位教師的理解各不相同,，大家各抒己見，討論激烈,。這樣的交流可以讓教師們分享到不同的教學(xué)思路和學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點和長處?；顒雍?，組內(nèi)老師還把自己的想法運用案例分析式的方法對活動中的評價進行深入分析與探究,。

通過各種課堂研討活動,，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,，同時提高了教師對美術(shù)課堂的教學(xué)能力,。

正所謂尺有所長,、寸有所短,。雖然我們是美術(shù)組,，但每人的專長都不同,，語言,、音樂,、書法等每位組員都有專長，老師們利用各種機會,，根據(jù)自己的專長開展引領(lǐng)活動。如:我組有四位組長,她們

根據(jù)自己的特長開展了引領(lǐng)課,，有美術(shù)引領(lǐng),，也有數(shù)學(xué)引領(lǐng),。我們還利用課余時間進行相互學(xué)習(xí),、取長補短,，加強,、提高了自身專業(yè)技能技巧和收集教學(xué)素材等,。

在環(huán)保宣傳畫,、節(jié)能標(biāo)志設(shè)計,、快樂節(jié)日等活動中,，組內(nèi)老師針對不同的活動項目,，精挑細選材料,，并利用課余時間輔導(dǎo)孩子進行創(chuàng)作,。在“環(huán)保宣傳畫”的創(chuàng)作中,，讓孩子們了解到了環(huán)保的重要性,，提高了孩子們的環(huán)保意識水平和知識水平,，也了解了保護環(huán)境隨手可做的身邊事,。在“節(jié)能標(biāo)志設(shè)計”中,，使孩子們增強了能源憂患意識,、節(jié)約意識和責(zé)任意識,，從而從自覺節(jié)約一度電,、一滴水做起,，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣,。孩子們所設(shè)計的“節(jié)能標(biāo)志”貼在了幼兒園的各個地方，營造了濃厚的節(jié)能宣傳氛圍,，也時刻提醒著孩子們要資源節(jié)約,。在結(jié)合節(jié)日的.繪畫活動中,，使孩子們提高了美術(shù)技能,，同時也感受到了各種節(jié)日快樂、喜慶的氣氛,。

除了做好主要的教學(xué)，教研工作外,，我組還積極做好布置,、美化等工作,。如：舞臺布置,。在“幼兒故事大王評選”、“親子童話劇表演”,、“第四屆讀書節(jié)閉幕式”等活動時,，我組教師再顯集體智慧,，利用中午和放學(xué)時間共同布置舞臺,。吹氣球的吹氣球,、掛彩帶的掛彩帶,，大家都認真的做著自己拿手的一份,，積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境,，以美育人,。雖然利用的是大家的休息時間,，但老師們毫無怨言,，因為我們的目的只有一個,，就是把工作圓滿、出色的完成,。

美術(shù)教研組工作有待提高的方面：

l. 進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果。

2. 組內(nèi)老師應(yīng)進一步加強學(xué)習(xí),，使自己在專業(yè)水平上有所提高,。

3. 教研活動要在實踐中成長,。通過美術(shù)教研,，美術(shù)組教師要不斷探索和積累經(jīng)驗,，注重新的教學(xué)方法的創(chuàng)新與嘗試,，加深對美術(shù)教學(xué)的理論認識,，為逐步形成自己的園本美術(shù)特色打好基礎(chǔ),。

這學(xué)期我們的工作緊張而又忙碌，愉快而又充實,。一份耕耘，一份收獲,，每項活動的開展與成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出,。今后我們的目標(biāo)依然是以美育人,！美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不疲。

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)美篇篇十三

一學(xué)期匆匆而過,，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神,，以孩子為主體,，教師為主導(dǎo),，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索,、自由創(chuàng)作的機會,，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美,。在本學(xué)期開展的各項工作中,，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，理清思路,，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與孩子共同進步,，共同成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

開學(xué)初,，我們結(jié)合本園實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以紙漿創(chuàng)作為主的美術(shù)興趣班活動;“跟進式”的美術(shù)課堂研討活動;骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動,，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項文化宣傳,、繪畫等臨時工作,。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重,、靈活、認真,、扎實的工作態(tài)度,，面對教學(xué)工作,，加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們團結(jié)互助，互相取長補短,，有很多收獲,。

1,、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,。

2、根據(jù)本學(xué)期教研重點,，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學(xué)習(xí),。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),。

3,、積極參加各類各項培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動,，把信息帶回“家”,，與組內(nèi)老師共同分享,。

我們組的老師認真學(xué)習(xí)理論知識,，進一步提高認識,。通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動,，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思,，尋找新的理解和追求,，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中,。

為了引起家長對幼兒鄉(xiāng)土美術(shù)教育的認識和重視,，強化家庭配合的意義,，增進家長與幼兒間的互動,，提升幼兒興趣和熱情,，我園特舉辦“鄉(xiāng)土,、生活,、藝術(shù)”親子創(chuàng)作展示活動,。為了搞好首次親子創(chuàng)作活動,，我組成員共同討論制定了活動方案,。在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在老師們的大力配合下活動順利開展,。

活動中，共收到作品237件,，小班家長設(shè)計的有110件,、中班家長設(shè)計的'有127件，經(jīng)過各班老師的初評,，每班上送10件,，再有園領(lǐng)導(dǎo)和美術(shù)班老師進行復(fù)評。評選中,，老師們本著公平,、公正的原則，逐一對作品進行分析,，首先把小制作,、小發(fā)明排除，然后根據(jù)選材,、做工,、藝術(shù)性等方面對每幅作品進行分析、討論,，最后評選出優(yōu)秀作品35件,，其中“最佳創(chuàng)意”獎15件;“最佳創(chuàng)作”獎20件,。

“祖孫同樂共話端午”活動時，我組教師再顯集體智慧,，利用中午和放學(xué)時間共同布置舞臺,。包粽子的包粽子、吹氣球的吹氣球,、掛彩帶的掛彩帶,，大家都認真的做著自己拿手的一份。雖然利用的是大家的休息時間,，但老師們毫無怨言,，因為我們的目的只有一個，就是把工作圓滿,、出色的完成,。

今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去，我們還存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力,，把今后的工作做得更好。

根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排,，美術(shù)組教師的一致討論確定,，我組有朱曙華老師,、湯水英老師和金娟老師擔(dān)任“跟進式”研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng),。褚紅老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《快樂的毛毛蟲》;黃斕老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》;徐紫梅老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝸?！?朱美云老師執(zhí)教小班美術(shù)《花兒朵朵開》;朱曙華老師執(zhí)教小班美術(shù)《小蝌蚪》;湯水英老師執(zhí)教小班美術(shù)《快樂的小水洼》;金娟老師執(zhí)教小班美術(shù)《保護動物》。組內(nèi)老師認真?zhèn)湔n、積極上課，為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了“互聽,、互評”活動,。通過參加系列活動,，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,，提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。

本學(xué)期,，我園利用周五下午開辦美術(shù)興趣小組活動，共有29位幼兒參加了美術(shù)興趣小組,。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,、提高幼兒欣賞美、感受美,、創(chuàng)造美的能力,，為了不辜負家長們的期望,，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動，都十分認真地對待,，精心準(zhǔn)備,。由于本學(xué)期我們開辦的是“紙漿創(chuàng)作”，需要分步驟,、分小組活動,，我讓一半孩子跟著李老師專門塑造型，還有一半孩子跟著湯老師設(shè)計,、著色,，我是來回指導(dǎo)。從課前準(zhǔn)備到課后整理,，我們?nèi)焕蠋熎滩煌?。同時，我們還須針對幼兒自身水平的差異,，提出不同的教學(xué)要求,，并分別進行指導(dǎo)。在我們精心地輔導(dǎo)下,，增強了孩子對美術(shù)的興趣,，是每個孩子都能得到不同程度的提高。

為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展,，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)：

開學(xué)不久,，我組就接到了樓道布置的任務(wù)。我們確定主要是折紙藝術(shù),，作品由大班的孩子提供,，我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進行樓道裝飾。四月雖已進入春季,，可由于天氣的特殊,，樓道里還是穿梭著刺骨的冷風(fēng)，但老師們一個都沒有退縮,，雖然手被風(fēng)吹的冰冷,，身體都有點不自覺的發(fā)抖，大家還是認真的工作著,，反復(fù)的對比擺放,，直至達到理想效果。

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)美篇篇十四

本學(xué)期是一個特殊的時期,，對我們都是一次嚴峻的考驗,，那就是如何抗擊疫情，在園領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，有計劃,、有安排的開展一系列的活動,，利用在線學(xué)習(xí)的平臺，借助網(wǎng)絡(luò)手段,，為幼兒開展線上活動,。疫情就是命令，防控就是責(zé)任,。大家有信心,，用實際行動防控新冠肺炎疫情，打贏這場戰(zhàn)“役”,。

首先我組全體教師在幼兒園統(tǒng)一安排下,，積極參與幼兒園開展的疫情防控線上、線下培訓(xùn),，參加線上主題黨日活動,，認真做好筆記，書寫心得,、表態(tài)發(fā)言,。在幼兒園組織的各項環(huán)境衛(wèi)生清潔和消毒工作，能帶領(lǐng)全組成員積極投入到活動中,，為幼兒園整體的清潔做出一份力,。在幼兒園迎接各項檢查督導(dǎo)工作中，在園領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下,，與全組人員積極配合,，確保完成各項工作，為幼兒園整體工作貢獻一份力,。

一,、各項計劃：工作開展計劃在前，自開學(xué)以來,，為了更好的完成園領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,，首先召開全組會議，全組人員獻計獻策,，制定了“小班組一組一策工作分工安排”、“小班組幼兒進餐環(huán)節(jié)安排”,、“小班組過渡環(huán)節(jié)措施”,、“小班組復(fù)課一日活動安排”、“小班組居家線上活動安排”等工作計劃,，使我組各項工作有計劃,、有組織的順利完成。

二,、各項活動：本學(xué)期雖然孩子們都在家中,，但是作為教育工作者依然依照幼兒園的安排,，做好幼兒的線上教育活動，小班組結(jié)合幼兒年齡特點,，利用節(jié)日,、節(jié)氣、幼兒需要,、園長推薦等契機,，組織了一系列線上教育活動：“幼兒小班組運動會”、“慶六一小班組活動”,、“開學(xué)小班組預(yù)演活動”“‘粽’情端午,，‘疫’意非凡”為主題的端午節(jié)線上活動、“科學(xué)小實驗”,、“文明禮儀”,、“居家小能手”、“三伏營養(yǎng)膳食”,、“快樂的八一活動”,，“七一”宣傳活動我組教師在活動中積極準(zhǔn)備、策劃,、編輯完成了活動宣傳片,、活動方案、活動冊,、活動總結(jié)視頻等工作,。為配合大班做好畢業(yè)慶典，準(zhǔn)備集體舞《快樂健康操》,。線上活動的開展得到了家長的一致好評,，尤其是居家期間，家長能更加科學(xué),、有效的和孩子們陪伴,。年級組研討活動—— “我的經(jīng)驗分享、我的收獲,、我的'思考的研討活動”

我組年青教師較多,，平均年齡27.2，有活力,、有創(chuàng)意,、是我組的優(yōu)勢，經(jīng)驗不足,、業(yè)務(wù)能力不足是我組的劣勢,，為此我結(jié)合以往的經(jīng)驗，首先利用開學(xué)培訓(xùn)年級組組長、班長工作亮點分享活動契機,，開展了：“我的經(jīng)驗分享,、我的收獲、我的思考的研討活動”,，在活動中,，每一位老師都結(jié)合自己的工作談出優(yōu)勢、不足和本學(xué)期繼續(xù)努力的方向,，通過此活動,，大大發(fā)揮了向工作亮點學(xué)習(xí)的精神，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，找到班級三人共同努力的目標(biāo),，激發(fā)了我組年青教師的積極性和能動力，使我組教師們緊緊的凝聚在一起,。為后期的各項活動順利的完成起了很大的作用,。

班級管理存在工作主動性較弱，還是停留在安排作什么就干什么,，工作中存在惰性,，缺少主動性，青年教師缺乏自我提升,。

1,、加強全組教師自我修養(yǎng)提升：提高青年教師工作積極性，尤其加強政治思想建設(shè),、提升專業(yè)能力,、教研能力。

2,、骨干教師承擔(dān)做好青年教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)：由骨干教師通過年級組教研活動,，引領(lǐng)全組教師提升業(yè)務(wù)能力。

3,、繼續(xù)完善中班組戶外體育器械和活動的組織,。

4、完成小班組親子閱讀活動冊,。

5,、針對我組教師教研調(diào)查，制定具體教研安排,。

6,、發(fā)揮我組年青教師的特色，提升專業(yè)性工作能力,。

7,、更好的培養(yǎng)幼兒思想教育融入到日常教學(xué)活動中。

幼兒園教研組工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié)美篇篇十五

如果說,，上學(xué)期,，是有史以來最忙碌的一個學(xué)期，那么這個學(xué)期,，無疑是對“最”忙的一個挑戰(zhàn),，因為我們不得不面對上學(xué)期省一復(fù)評不通過，而進行全面的整改,，也應(yīng)正了一句“沒有最忙,，只有更忙”的俗話。都說忙碌讓人充實,，確實是這樣,。回想學(xué)期初的省一整改,，每班創(chuàng)立一班一特色的整改方向,，進行大刀闊斧的加班改革，到學(xué)期中旬的溫州市優(yōu)質(zhì)園展示,，到學(xué)期中下旬的六一美食義賣捐贈,，到期末的幼兒體能測試，無不是我們忙碌的碩碩成果體現(xiàn),。在教研思路上,，可以說，這個學(xué)期還是改革的一個學(xué)期,。都說教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進步的靈魂。本著“人本教研,，扎實教研”的理念,，認真規(guī)劃每一次教研，把每次教研當(dāng)做展示活動一樣對待的態(tài)度,，選擇老師們最需要的內(nèi)容開展教研,，將老師的需要放在教研的第一位。讓組內(nèi)的每個老師收獲了成長,。本學(xué)期,，我組配合省一復(fù)查理念，從區(qū)域游戲入手,，全面推進“幼兒自主精神”,，并收獲了不少成果。在集體備課上,，全面實施隨備隨上,，將老師們最困惑的區(qū)域活動作為備課的主題,，做到了集體總動員，人人有任務(wù),。接下來,，我就本學(xué)期教研工作做如下總結(jié)：

針對整改要求中：“幼兒戶外自主游戲不夠自主，有消極等待”這一條,，我們又一次重新審視了一回幼兒戶外自主游戲的規(guī)劃,，我們發(fā)現(xiàn)，由于材料的限制,，我們的孩子在游戲的過程中,，確實受到了不少限制，無法真正自主,。于是,，我們在教研組內(nèi)結(jié)合楠溪特色文化，將全園的戶外體鍛進行了重新規(guī)劃：埭頭民俗體驗區(qū),，崖下庫探險,、龍灣潭探秘、太平巖游樂場等等幾個區(qū)域,。而我組在技能練兵環(huán)節(jié),，主要圍繞埭頭民俗體驗區(qū)和龍灣潭探秘這兩個大區(qū)的材料創(chuàng)設(shè)進行規(guī)劃研討和投入。從開學(xué)初多數(shù)高結(jié)構(gòu)材料,，到現(xiàn)在大量低結(jié)構(gòu)材料的投入,，增設(shè)，讓孩子們能真真正正在每個區(qū)域自主游戲,，每每有新材料的增設(shè),，都讓孩子們興致不已。孩子們不僅在自主戶外體鍛中增進了身體的協(xié)調(diào)能力,，更是提高了他們的動手動腦能力和創(chuàng)造力,。

針對整改要求中提出的.“幼兒缺少特色”這一點，我們同樣進行了大量改進,，本學(xué)期,，我們實行了一班一特色的園本研究整改。從開學(xué)初的沒有特色,，到現(xiàn)在,，每個班級圍繞楠溪文化創(chuàng)設(shè)的特色班級，從班級環(huán)境到班級區(qū)角,，每一個細節(jié),，每一堵墻面，都彰顯了我們的特色教育,。為將特色落實在區(qū)域活動中,，在本學(xué)期的集體備課活動中,，我們延續(xù)上學(xué)期，將組內(nèi)教師以年級段位單位,，分為三組,，根據(jù)各自的主題，開展室內(nèi)區(qū)域活動展示,。不得不說，我組的老師們是積極上進的,。每個老師都以對待優(yōu)質(zhì)課比賽的態(tài)度來對待班級的區(qū)域活動展示,。加班研討，分工合作制作材料,。每一個班級展示的區(qū)域活動,，都是根據(jù)自己班級的特色設(shè)計的，盡管上課的只有那么幾個老師,，卻是整個教研組所有老師的成果體現(xiàn),。盡管是有些主題是一樣的，老師們的區(qū)域游戲玩法和材料提供,，都是不一樣的,。大量低結(jié)構(gòu)材料的增設(shè)，使得我們的孩子在區(qū)域中玩出了質(zhì)量,，玩出了水平,！我們也在她們的展示活動中對室內(nèi)區(qū)域活動的開展形式和指導(dǎo)策略有了全新的認識。

為更好得保障和協(xié)調(diào)孩子戶外運動,、區(qū)域活動,、集體活動、生活活動,，我們在教研組內(nèi)進行了一次又一次的討論和整改,。首先在晨間活動和早操之間進行了調(diào)整，將早操時間改到第一節(jié)集體活動課以后,，其次,，是各個年齡段時間的時間差，比如大班幼兒即將邁入小學(xué),，為此,，我們將午睡時間做了相應(yīng)調(diào)整；為更好得體現(xiàn)幼兒自主,、自助就餐里念,，我們增設(shè)了適合幼兒操作的小勺子、小碗,，讓幼兒自主打飯就餐,，可以說,，我們從每一個細節(jié)出發(fā)，為每個年齡段的孩子,，制定了最科學(xué),、最合理的“一日生活”安排。

加強學(xué)習(xí),，全方位提高教師的素質(zhì),，著力培養(yǎng)教師的能力。我組王仙華老師在縣教師讀書分享中進行了《我的錯都是大人的錯》的分享,，獲得了在場教師的陣陣好評,；周薇薇老師、王仙華老師,、王勝月老師所在班級參加縣主題墻評比獲得一等獎,，徐霜霜、鄭曉靜老師所在班級獲得縣二等獎,。林秀琴,、王勝月老師作為黨員代表，面向薄弱幼兒進行了送交下鄉(xiāng)活動,。全園教師面向全縣,、全市，先后兩次開展了半日活動展示,，參觀教師們對我們的肯定和贊許,，就是對我們成績最大的肯定。

一直以來,，教研組都是幼兒園各項大型活動的商討基地,。本學(xué)期，我們配合幼兒園開展了：省一整改,、慶六一美食義賣捐贈,、全園幼兒體能測評、大班幼兒夜宿活動等等,?？梢哉f，每項活動的順利開展,，都有我們老師的心血在里面,。

1.積累科研資料：我們要多做課題研究，尤其是新教師更應(yīng)該嘗試著去做,，只有多做研究才能更好的了解孩子,、了解教學(xué)。

2.進一步提高自己的科研反思能力,，鼓勵教師多渠道交流,，多寫論文,。

3.繼續(xù)優(yōu)化教師職業(yè)幸福感，強化團隊建設(shè),。

4.全面推進戶外自主游戲,。

以上為本學(xué)期工作總結(jié)，讓我們共同期待,，明天會更好,！