為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標,、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園戶外種植方案 幼兒園戶外種植的意義和價值篇一

結(jié)合季節(jié)特征,，引導(dǎo)運用多種感官，感知事物現(xiàn)象,，發(fā)展觀察力,，為提供嘗試、探究,、實驗的機會,，通過親自觀察、動手,、種植獲得知識,，培養(yǎng)對大自然的興趣，豐富然科學(xué)知識,，養(yǎng)成注意集中,，專注的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)簡單的勞動技能。

二,、指導(dǎo)思想

幼兒園的科學(xué)活動是發(fā)展幼兒智力的重要途徑,。幼兒學(xué)科學(xué)的特點主要是具有直觀性、活動性和趣味性,，所以幼兒園的種植活動是幼兒科學(xué)活動中不可缺少的內(nèi)容?，F(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出："幼稚園需布置一個科學(xué)環(huán)境，盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培植物(花卉,、菜蔬),，布置孩子從事澆水、除草,、收獲種子等工作……"

三,、教育目標

在教師的指導(dǎo)和幫助下，讓幼兒自己動手進行簡單的種植活動,，使他們能親自看到植物從一顆種子到開花,、結(jié)果的全過程，不僅能培養(yǎng)幼兒對植物的興趣,，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識,，掌握簡單的種植技能，從而培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣,。

四,、工作安排

1、整地,、作畦

教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎,，并揀去石塊、碎磚瓦,，然后耙細,，將地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在兩側(cè)能夠操作為宜,，地邊應(yīng)留出讓小朋友行走站立的田埂,。

2、播種

請孩子們一起準備青菜籽,。因菜籽較小,，可拌上細土或沙，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里,。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范,，再由幼兒分組進行,，播種過程中教師要全面巡視,，及時幫助幼兒種好。

3,、管理

植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)常性的工作,，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。

(1)澆水,。種子播下后就需要澆水,，因為種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水,，澆時必須使水滲透土層,。

(2)除草。出苗后,，植物周圍會不斷長出雜草,，必須及進拔除，否則將影響植物生長,。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草,，使植物能更好地生長。

(3)施肥,。組織幼兒觀看花工給青菜施肥……

(4)移栽,。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜,。

4,、收獲

組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用,。

幼兒園戶外種植方案 幼兒園戶外種植的意義和價值篇二

意圖：大班幼兒好奇,、好問，樂于動手嘗試,，喜歡探索大自然的奧秘,。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò),、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機會,。在生活中，很多幼兒飯來張口,，衣來伸手,，很少自己動手參加勞動。以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的,，更不會清楚種植的過程了,。此活動，幼兒能夠通過動手種植,，在觀察,、實踐操作,、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察,、記錄方法,，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感,，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂,。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動，充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計劃,。

準備：適宜植物生長的周圍環(huán)境,，苗以及種植用的鏟子、水桶等,。

目標：

1,、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。

2,、鍛煉幼兒能獨自種植,，掌握正確的種植方法，并積極參與討論,，大膽發(fā)表自己的見解,。

3、使幼兒感受種子生長的神奇,，體驗種植勞動帶來的快樂,。

4、滿足幼兒的探索欲望,，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感,。

活動一：激發(fā)幼兒的興趣進行種植前的猜想

1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,，引發(fā)幼兒興趣,。

教師提問：小朋友，種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會怎樣呢?(教師積極鼓勵幼兒進行回答,，并及時的給予表揚)

2,、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法,。

(1)引導(dǎo)幼兒互相討論,，講述種子的種植過程。

教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后,，需要做哪些事情?

(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗,，明確種植方法，以類似的經(jīng)驗方法培育植株。

3,、幼兒分組適宜的場所進行種植活動,，教師進行重點指導(dǎo)。

活動二：探索種植的條件

將若干株相同的植株分別種在

a：水量適中與干旱

b：見光與陰暗

c：室溫與低溫條件下,，分組觀察不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長情況,。

活動三：結(jié)果展示與品嘗勞動果實

讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況,，那種條件下生長的最旺盛。

1.照片的形式展示自己小組的結(jié)果,。

2.全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育,。

3.小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同。

4.幼兒講述勞動的過程及感受

5.享用勞動果實,。

幼兒園戶外種植方案 幼兒園戶外種植的意義和價值篇三

在幼兒園的環(huán)境教育中,，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級,，美化環(huán)境的作用,，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中,，孩子們越來越遠離大自然,。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會,。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣,，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，

掌握簡單的種植技能,，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心、責(zé)任心以及觀察,、比較等多方面能力,。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用,。

一,、種植養(yǎng)殖目標：

1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化,。

2,、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習(xí)性,。

3,、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。

4,、關(guān)注植物的生長變化,，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。

5,、培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心、責(zé)任心以及觀察能力,。

二,、材料準備：

1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料,，豐富幼兒前期經(jīng)驗,。

2、整理園內(nèi)的種植園地和班級的自然角,。

3,、蔬菜種子、盆栽植物,、小動物等,。

4、觀察記錄本,。

三,、活動過程：

(一)幼兒分組討論：

1、種植什么東西,、為什么選這種植物,、選擇種植地點。

2,、討論種植注意事項,，師生共同歸納正確的種植方法。

3,、討論并準備種植所需要的工具,。

4、討論并確定人員分工,。

(二)幼兒分組操作

幼兒運用繪畫,、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程,。

教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒記錄時突出重點想解決的問題,，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。

當幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助,。

四,、全班一起分享一學(xué)期下來的收獲與驚喜,。

總之，種植活動是一項需要長期堅持開展的工作,，其教育效果也不是一,、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習(xí)慣,，抓住這一良好的教育契機,，引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中,，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗,。因為這些生活經(jīng)驗的獲得，遠比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識更為重要,，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。

幼兒園戶外種植方案 幼兒園戶外種植的意義和價值篇四

一,、活動目標

1,、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

2,、通過活動的開展,，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。

3,、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅,。

二,、活動準備

1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動,。

2,、各種花盆、水杯,、蒜,、土豆。

3,、植樹節(jié)兒歌《愛護小樹苗》,。

三、活動時間

3月12日下午2：30

四,、活動過程

1,、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié),，我們將為園內(nèi)的植物澆水,，為環(huán)保出自己的一份力,。

2、幼兒拿著水杯出發(fā)到室外園里,。

3,、教師講解栽種植物的過程，先往水杯里放上土,，然后把蒜,、土豆種到土里，最后澆水,，注意要按順序給植物澆水,、不碰斷小樹、不摘小花蕊,。

4,、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒用正確的方法,。

5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價,。

6,、幼兒收好小水杯回室內(nèi)。

五,、活動延伸

帶幼兒到戶外觀察春天已經(jīng)來了,，讓幼兒感知美麗的春天。

幼兒園戶外種植方案 幼兒園戶外種植的意義和價值篇五

一,、活動意圖

我國著名學(xué)前教育家陳鶴琴先生曾說過：“大自然,、大社會都是活教材?！眲趧邮亲詈玫慕逃?。本學(xué)期，我園開辟了大型親子種植體驗園,。邀請家長朋友們也參與到種植管理,，和孩子一起在自然中發(fā)現(xiàn)植物生長的奧妙，通過實際操作了解農(nóng)作物生長的規(guī)律,，同時感受親子播種和期待成長的樂趣,。

二、活動時間：

20--年--月--日下午2：30

三,、活動地點：

幼兒園親子種植園

四,、活動分工及安排：

1、主持人：--x

2,、公眾號宣傳,、拍照：--x

3,、場地布置：--x

4、家長代表致辭：--x

5,、幼兒代表致辭：--x

6,、種植園家長聘書制作：--x

五、活動流程

(一)園長致辭

(二)家長代表致辭

(三)幼兒代表致辭

(四)給家長代表頒發(fā)聘書(每班出一個家長代表上臺領(lǐng)取)

(五)給幼兒代表分發(fā)耕種工具(每班出一個孩子代表上臺領(lǐng)取)

(六)發(fā)放種子,，開始種植

啟動儀式結(jié)束后,，孩子們和家長有序領(lǐng)取勞動工具，進入種植園,，開始體驗種植活動……