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頂崗教師工作總結(jié)報告篇一

作為一名新任的頂崗教師,，我的內(nèi)心也有著和其他崗友一樣的強烈的成功欲，期望著自己能夠啟發(fā),、感動另一些生命,，也期望這些生命能夠從此與眾不同。但是,，也正是因為我是一名新任教師,，所以我并沒有自己的教學經(jīng)驗，這時,，對我來說,，指導老師給我的指導就是無比寶貴的`財富。在老師的指導下,，我也在一點點地進步,，一點點地成長。

實習的第一個月,，我在教學方面的主要任務是聽課以及輔導學生作業(yè),。為了使自己學到更多的教學實踐技能，我每天都會去聽不同任課教師的課程,，并在每一堂課中做足筆記,，慢慢地，日積月累,，學到的知識與技能也越來越多,。這些儲存下來的知識，是為了讓我更好的教學,。

實習的第二個月,，學校分配給我初三的一個教學班，讓我單獨帶班教學——化學,。懷著激動又忐忑的心情,，我認真地上完了我的每一節(jié)課。通過實踐教學,，我也有了自己的一些教學經(jīng)驗：

1,、在講課過程中，如果發(fā)現(xiàn)錯誤,，要及時給予糾正,，以免造成教與學的影響。

2,、班內(nèi)總會有各種各樣的學生,，他們的性格也因人而異,，所以，我們一定要做到因材施教,，這樣才能做到“教育為了每一位學生的發(fā)展”,。

3,、在課堂教學過程中,，切忌只講不練，一定要在講完主要知識點之后,，加以練習,，這樣才能讓學生做到學以致用。

4,、教師一定要將課本內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,，因為化學也是一門生活學科，與生活密切相關,，學生們一定希望我們多舉一些生活方面的例子來吸引他們,，所以，我們應盡量通過生活方面的知識來吸引他們的學習興趣,。

實習期間,，除了是一名頂崗教師外，我還是一名實習班主任,。我認為,，作為一名班主任，首先要做到堅持以下幾條原則：

堅持以身作則,、說到做到,。

堅持讓學生認為他們每天都有所不同。堅持拒絕放棄任何人,。

堅持良好的態(tài)度,，因為態(tài)度決定一切。

堅持幫助學生,，讓他們有信心完成任務,。

在遵循以上原則的基礎上，我進行著我的班主任工作,。每天早晨七點左右,，我便到班檢查班級的衛(wèi)生、作業(yè)情況,。對于值日較差的同學,，罰他們重新值日；對于抄作業(yè)的同學,，給予扣分處置,，并進行批評教訓,。每堂課的課間，我都會到班“巡視”,，看看學生有沒有什么異常情況,，有沒有打鬧等等。放學后,，我會到班盯班,，確保教室的安靜，以免愛打鬧的同學打擾其他學習的同學,。

另外,，我還有一名指導班主任，她會經(jīng)常告訴我：哪些事情應該怎么管理學生,，怎么管理學生才會聽話等等,。通過指導班主任的指點，我也學習了很多管理方面的技巧,。

實習期間,，我也是政教處的一名員工，跟隨辦公室主任工作,。我的主要工作有：

1,、每天早晨起床后，將學校大屏幕打開,，并公示前一天學校聯(lián)動檢查的結(jié)果,。

2、每天跟隨學校領導進行聯(lián)動評價的檢查,。

2,、每天及時地向各個年級組長匯報當天聯(lián)動評價的檢查結(jié)果。

3,、每天跟隨辦公室主任,，在辦公室制作、打印各種所需文件,。

4,、周二、周四要按時完成課外活動的檢查工作,。

5,、每天晚自習進行晚自習檢查工作，并進行記錄,。

6,、每月制作聯(lián)動評價獎金表，并找領導簽字。

7,、每月制作課外活動工資表,，并找領導簽字。

8,、經(jīng)常性地負責學校大屏幕的維修工作,。

9、管理學?；瘜W實驗室,，及時打掃。

10,、每周的班主任會議,，我負責記錄會議主要內(nèi)容,。

11,、每晚定時關閉學校大屏幕。

通過兩個月的工作,，我基本了解的政教處的工作內(nèi)容以及主要流程,，如果將來在政教處工作，實習學到的這些內(nèi)容,，將對我的工作有很大的幫助,。另外，由于經(jīng)常與學校校長,、主任,、年級主任以及各個教師接觸，我學到了許多為人處世的道理,，也學會了許多與人溝通的技巧,。

以上便是我實習兩個多月來的一些收獲，今后,，我在工作中將更加努力,，我相信，我學到的內(nèi)容會更多,！

頂崗教師工作總結(jié)報告篇二

不知不覺,，來到**縣實驗中學已經(jīng)6周了，我們逐漸適應了這個學校的環(huán)境,、氛圍和生活,。

猶記得，我們剛來到這個學校時,，各種不適應,，覺得條件不好，又不方便,，但我們慢慢也就適應了,。站在講臺上的我也由最初的興奮,、緊張到現(xiàn)在的平靜。周一到周五,，我們每天都像戰(zhàn)斗一樣,，從睜開眼睛就集中精力，時刻準備著應對各種狀況,，備課,、上課、看作業(yè)?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，老師這個職業(yè)真不是誰都能勝任的，對身心的挑戰(zhàn)和考驗都超乎我的想象,。本以為老師上課很輕松,，可輪到自己去講課文時才發(fā)現(xiàn)，原來備課時要看那么多參考書,，要多次改正講課思路,，要反復修改自己的課件，要讓知識點更明確,，以便讓學生更好地掌握,。除此之外，我們還要聽課,，每周兩節(jié),，學習其他老師的優(yōu)點，積累經(jīng)驗,，提高自己的教學能力,。

學校比較偏僻，位于開發(fā)區(qū),，只有2個班車會經(jīng)過這里（本來只有一輛943,，現(xiàn)在又有了3路），每次我們都要等很久,。由于平時課程較多,，我們只有周末會集體出動，進城洗澡,、買菜,、逛超市，補充我們的糧倉,，哦,，對了，我們周五有時還會進村，不過不是掃蕩,，而是采購,。工作日我們會去教師食堂吃飯，一天才5塊錢,，又省時省力,，何樂而不為呢。

嗯,，日常的生活就是這樣,，接下來說說這六周發(fā)生的大事吧。

大事件就是月考了,。第一次月考安排在第五周,，為期一天半，本以為可以輕松兩天,，不用備課,、講課、判作業(yè),，沒想到比平時更累,。八年級考八門課程,，本來我監(jiān)六門就可以,，但由于有的老師有事，我就成了替補,，八科全齊,，其中還包括七年級的數(shù)學。周四第一場考語文,，我在監(jiān)場時還專門關注了一下本班的學生,，他們遮遮掩掩，很不好意思,，當看到他們連講過的題都不會寫的時候,，我真是又著急又生氣。下午的時候,，主任給了我一份語文答案,，并且告訴我該判哪幾道題。于是,，我開始找時間判試卷了,。

第一次判試卷還有些小激動呢，不過看到他們的得分情況我瞬間冷靜了下來,?？荚嚾拷Y(jié)束后，學生們都回家了，而各科老師們聚集在一起,，判卷總分,，就連午飯都是在辦公室草率解決的。下午兩點,，判卷基本結(jié)束,。

第六周，學生返校后就知道自己的成績了,，試卷也會發(fā)下來讓他們再核實分數(shù),。我也很關心他們的語文成績，擔心他們成績出現(xiàn)大的滑坡,，慶幸的是,，兩個班考的還可以，沒有出現(xiàn)大的失誤,。

頂崗實習,，每一天都很充實，真的是累并快樂著,！

頂崗教師工作總結(jié)報告篇三

終于到了頂崗實習,，走上教師工作職位的時候。

三年來鍥而不舍不斷地學習學科教育知識和一樣性的教育學,、心理學知識,，除了解“教育是什么、學生怎么學習”這些全然問題之外,，咱們莫非真的明白什么是教育嗎,？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而盡力拼搏，可是在那個春天,，咱們真的要走上自己心中期盼已久的職位,，咱們不能不在實習進程中為咱們的以后把好關。抱著十分期待的心情,，咱們北羅中學小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學,，開始了真正意義的社會生活。

咱們一行人來到的北羅中學也是一個有著幾十年辦學歷史的老牌學校,，而且在過去的幾年中,，北羅中學在中考中一直表現(xiàn)優(yōu)良，升學率位居全縣第二名,。另外,，北羅中學和師大的淵源也是很深，自從頂崗實習支教創(chuàng)建之日起,，北羅中學大體上每一期和咱們都有合作,。有了如此的歷史,，北羅中學的領導們對咱們這一期的實習小分隊也抱有專門大希望，而且許諾給予咱們一切支持,，聽了校長在接待會上的發(fā)言,，我的內(nèi)心是踏實了許多，至少我能夠在那個地址放開手腳去拼搏了,。北羅中學每一個年級有八個教學班,，而我分派在了七年級，教授一到四班歷史,，方才聽到那個錄用以后,，我內(nèi)心實在咯噔了一下—方才走出校門的我,，能夠勝任半個年級的教學工作嗎,？尚未等我質(zhì)疑完這件情形,，一個新的情形又來了：為了完成學校任務,，我還要在七年級四班見習班主任，協(xié)助班主任對其日常事物進行治理,。

在四個多月的實習生活里,，我一直以教師身份嚴格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛惜實習學校和班級學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時,，作為實習生一員,，一直緊記實習守那么，遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重學校領導和教師,，虛心聽取他們的意見，學習他們的體會,，主動完成實習學

校布置的任務，塑造了良好的形象,，給實習學校的領導,、教師和學生都留下了好的印象，取得學校領導和教師的一致好評,，對此,，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,，我要緊進行了教學工作實習和班主任工作實習,。

一、聽課

如何上好每一節(jié)課,，是整個實習進程的重點,。剛開始的一個禮拜的要緊任務是聽課,。在這期間我聽了我的專業(yè)指導老師李娜教師的3節(jié)歷史課。在聽課前,，認真閱讀了教材中的相關章節(jié),，若是是習題課，那么事前認真做完題目,，把做題的思路簡單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會如何講。聽課時,，認真記好筆記,，重點注意教師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部份,，同時注意學生的反映,，吸收教師的優(yōu)勢。同時簡單記下自己的疑惑,，想教師什么緣故如此講,。通過聽課，我了解了教學初中歷史大體上應該遵循如何的方式,，上課學習和課下溫習應該如何去安排等等很多必需了解的情形,。另外除聽本專業(yè)的課之外，我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課,，觸類旁通,，我也吸取了很多體會。

二,、上課

由于實習學校急需教師,，因此在在聽課的同時，我已經(jīng)開始正是登上講臺講課了,。我教四個班,，每一個班每周三節(jié)歷史，加上一屆輔導課,，一周我要上十三節(jié)課?。∧菚r和在別的地址定崗的同窗聯(lián)系發(fā)覺他們的苦惱是沒課上,，而我的苦惱是課太多了,。其實此刻想一想，自己跟他們相較是幸運的,，因為我積攢的體會遠遠比他們豐碩,。

四個班的學生各具特色，一班的學生安分守紀,，態(tài)度認真,，可是靈活性欠缺一點,；二班學生活潑爽朗，上課反映專門快,，可是學習態(tài)度不認真,，歷史成績不是專門好；三班學生能夠說是集合一二班特色,，既有靈活的學生,，也有欠缺一點的學生，上課紀律專門好,；四班明顯的兩極分化,，勤學生專門好，差學生專門差,。通過和班主任一起以后,，我針對每一個班特色制定了相應的教學打算。

帶給咱們最初,、最大的感受是,，講臺下坐著的再也不是與咱們一路在微格教室訓練的同窗，而是真正的學生,。他們可不能像自己的同窗那樣隨意附和,、快捷地回答咱們提出的問題，而是真正地試探和等待著咱們的解答,。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上假設學生對我的提問有所反映的話,，確實是對我最大的回報,。因此，在課堂上必需注意學生的反映,。我以為,，要隨時把握學生的學習情形，分析緣故,，從而改良自己的教學方式和確立教學內(nèi)容,。

教師既要教學知識，又要治理課堂紀律,，而且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情專門緊張,，體會不足和應變能力不強,，課堂顯現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢,，師生配合不夠默契”等問題,。

通過實戰(zhàn)的考驗,，此刻的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了,。盡管我還有很多做的不是專門好的地址,，但這次實習真的`讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻明白得了教學相長的內(nèi)涵,，使我的教學理論變成教學實踐,，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學識淵博,，其它各方面如語言、表達方式,、心理狀態(tài)和動作神態(tài)等等都是很重要的,，站在教育的最前線，真正做到“傳道,、授業(yè),、解惑”，是一件任重道遠的情形,，我加倍需要不斷盡力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學水平,。

在班主任日常治理工作中，踴躍負責,，認真到位,，事事留意。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查,，作業(yè)上交，早讀到課間紀律,，課間操,，課堂紀律，營養(yǎng)餐發(fā)放,，自習課等等,，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督,。固然,，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培育他們正確的學習目標,，踴躍向上的樂觀人一輩子態(tài)度和正確的人一輩子價值觀,。

班主任是班級工作的組織者、治理者和策劃者,，也是學校治理的中間力量和骨干分子,，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用,。

頂崗教師工作總結(jié)報告篇四

維持四個月的頂崗實習接近尾聲，從剛來實習的抱怨和不適應到現(xiàn)在對孩子們和教學工作的依依不舍,，這幾個月讓我成長了許多,，也學會了許多。在實習的日子里,，我在教學技能,，課堂組織，學生管理等方面都有許多收獲,。學生們的配合,，指導老師的耐心教導，實習隊友們的互相幫助,，讓實習的每一天都充實而快樂,。

最大的收獲應該是在教學方面。

剛剛步入大三的我們還是稚氣未脫的學生,，要實現(xiàn)從學生到教師的轉(zhuǎn)變是一件很不容易的事,。站在講臺上面對學生，既要表現(xiàn)出我們剛步入教學崗位的年輕教師朝氣蓬勃的一面,，又要改變自己以往的不成熟的心態(tài)以及不好的`習慣,。

在教學技能方面有了很大提升。首先是備課,，只有當上老師才發(fā)現(xiàn)講好一節(jié)課背后需要付出多大努力,。就拿我們地理學科這種文科來說，需要查閱大量的資料,，需要掌握很多實事動態(tài),，每給學生講題之前，要做好多題,，去粗取精,，留給學生精華。以前常聽人們說,，臺上一分鐘,，臺下十年功。講好一節(jié)課,，的確也需要大量的時間和精力去準備,。而且由于我教兩個班，在每個班講一樣的內(nèi)容,，每一次講都在不斷地摸索,，不斷地改進，所以當老師也是一個不斷學習,，不斷進步的過程,。

其次是講課，我發(fā)現(xiàn)教學不光是簡單的只是傳教,，更是一門藝術(shù),。老師不僅僅是知識的傳播者，更要是一個演員,，一個演說家,。首先每次走進課堂，不管自己懷著什么樣的心情,，都必須把情緒尤其是負面情緒收起來,，滿懷激情的給同學上課。讓你的激情感染學生,。同時當老師要落落大方,，不卑不亢，教姿教態(tài)從容,，語調(diào)有起伏,，吸引學生。要使課堂內(nèi)容充實而且有趣,。

對自己提升比較大的還有和其他有經(jīng)驗的老教師交流,，他們就是教育的活化石，從他們身上,，不僅學習到了他們對教育事業(yè)的熱愛和對學生的責任心,，還有他們豐富的工作經(jīng)驗和人生閱歷。指導老師對我的耐心指導讓我認識到了自己的許多不足,，并且給我指明了改正的方向,。還有聽課環(huán)節(jié)，通過聽其他老師講課,，即可以學到他們的優(yōu)點,，又可以在他們的不足之中反省自己，想想如果是自己講這堂課,，會有什么優(yōu)點,，什么不足。聽課也是一面鏡子,，照出別人的優(yōu)點,，也照出自己的不足。教學不能只是悶頭死教,，還要與其他老師交流,，向其他老師學習，不斷反思進步。

頂崗教師工作總結(jié)報告篇五

不知不覺,，頂崗實習已過半,，到了期中時候了?？傆^我這十周的教學成績,，整體是不錯的，但也有磕磕碰碰,，不隨心之事,。下面，我就把這一段時間的情況分析一下,，談一談我得到的和我所失去的,。

首先要真誠。對實習學校的老師真誠,，對學生也要真誠,。你可以偽裝你的面孔你的心，但你絕不可以忽略真誠的力量,。其實,，對待事情也需要真誠。真誠,，會讓你走出現(xiàn)實自我價值的第一步,。

其次，要溝通,。實習生要學會溝通,。溝通，才能讓你真正的了解一個人,，或者去弄清一個問提,，真正讓別人愿意與你共處。沒有良好的溝通,，不僅不能及時解決自己的問題,，還可能會因為不了解而惹怒別人?？傊?，溝通這一項重要的能力與技巧，我們必須學會,。

第三,，對于自己的教學，要多學多練,。做一個有心人,，要對自己的工作有激情，對自己的學生有耐心。除了這些,，要珍惜每一次上講臺的機會,，備好每一堂課，講好每一堂課,，認真聽取指導老師的意見,。講課的功夫不是一天就能練出來的，要日積月累,。對于班主任管理班級的經(jīng)驗，出了學校給自己的機會,，平時也要多聽,。如有的班主任會請家長或?qū)W生來辦公室談心，就要注意傾聽班主任對不同家長及孩子的措辭,，看有經(jīng)驗的班主任如何處理突發(fā)問題,。另外，也不能滿足于老師交給的教學方法,，自己要有創(chuàng)意,。比如在板書設計上，可以創(chuàng)新的地方一定不能放過,。我曾在講《黃河頌》的時候,，就設計了一個出色的板書，用字連成了一條黃河,。

這是前半學期的結(jié)束,，也是下半學期的開始。下半學期必須要更加嚴格的要求自己,，也要掌握一套自己的作息結(jié)合的工作方法,。因為下學期的教學任務更重，五六單元基本都要由我來講,。還要承擔自習課以及習題課,，但是，每一節(jié)課都要仔細備好,，不然課上出現(xiàn)的問題會耗費自己更多的精力,。下半學期中，要加強和學生的交流,，增強自己管理班級的方法,，不能光靠笨拙的制止，要有智慧的進行,。在于老師相處之時,，更要珍惜機會，多學勤學，增加溝通,，也給學校留下一個良好的印象,。總之,，任重而道遠,，士不可以不弘毅。但也要知道,，雖然路漫漫,，但吾也必將上下而求索。

關于黨團活動,，我覺得活動可以更豐富多彩些,，不僅可以在室內(nèi)活動，還可以在室外活動,；不僅可以在本?；顒樱部梢远嘈Ｂ?lián)手進行活動,。室內(nèi)活動,，比如舉辦小型的座談會，大家談一談各自在教學中的體驗,，交流一下管理學生的好方法,，資源共享。當然,，活動也不能僅僅限于開會,，我們可以進行民俗文化訪問，進行觀摩與記錄,。甚至可以在操場上舉行文藝活動,，來個知識接龍，把知識與游戲結(jié)合起來,，既有益又有趣,。對于，學校之間不方便聯(lián)系的問題,，可以舉辦網(wǎng)上的黨團活動,。比如舉行ppt技能大賽，設置一些獎項,，最佳創(chuàng)意獎,，最佳美觀獎，最佳知識獎,，最佳技術(shù)獎等,，既鍛煉了實習老師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，又能使各校聯(lián)合，加強聯(lián)系,，互利互補,。教學中要做到與時俱進，黨團活動也是如此,。

總之,，下半學期即將開始，愿時光靜好,，與心無違,。

頂崗教師工作總結(jié)報告篇六

時光荏苒，五個月真的是一轉(zhuǎn)眼就過去了,，剛來到**六中的時候,，由于不熟悉環(huán)境，想的是什么時候可以離開這里回到學校,，如今卻面臨分離，有的卻是不舍,。五個月讓我對**六中產(chǎn)生了深厚的感情,，也是因為在這里我得到了成長。作為頂崗支教實習生的我來說,，在生活和工作上都感覺過得很充實,，這一學期我由學生轉(zhuǎn)變成教師角色。首先,，在思想上和心理上有了很大的認識,，而且平時在指導教師的嚴格要求和悉心指導下，在教學的各個方面有很大的提高進步,，下面把一學期的支教總結(jié)如下：

在這幾個月的學習中,，從最初站在講臺上不知所措，到現(xiàn)在站在講臺上鎮(zhèn)定自若,，講課時也可以脫離課本,，將整節(jié)課貫穿下來。對于剛上講臺的一名實習教師,，對教學的方法,、教學經(jīng)驗都無從下手，連最基本的備課都不知道從何而備,，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟,。學校給我安排的八年級物理教學這對于學化學我來說毫無疑問是一次考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力,。在我們剛來到**六中是郁校長便開始給我們 介紹了教育實習的工作計劃,，在思想上要我重視起來,，熟悉六中的環(huán)境、了解學校的基本情況,、及班級的教學情況,、教學進度、教學計劃等工作做詳細的了解,，為做好前期的準備工作,。 在實際中理論與實踐相結(jié)合，認真向指導老師從如何備課,，如何鉆研教材,、如何了解學生、如何上課,、如何板書等各個教學環(huán)節(jié)都進行認真指導交流,，為我一學期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學校老師密切聯(lián)系,、交流,，請教教學方法、教學經(jīng)驗,、聽課,、反思教學，認真記錄教學日志和教學任務,。

我也領悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面,。師者，傳授解惑也,，“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授,，能力的培養(yǎng)，還要對學生思想品德,、道德,、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，團結(jié)協(xié)作，尊重家長,，廉潔從教,，為人師表等。對基本動如何認識能力,、學習能力,、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,，如課堂教學能力,、語言表達能力、溝通能力,、信息技術(shù)與科學教學整合的能力,，組織管理能力、隨機應變能力,、通過支教實習,，我在大學的課本上學到理論與實踐相差甚遠，經(jīng)過一學期支教實習鍛煉,，對教師的`素質(zhì)基本有所了解,。

在知識方面：支教實習中深感知識學問浩如煙海，也深深體會到教學的深刻內(nèi)涵,，作為教師要深刻鉆研教材以外,，還要了解其他學科的業(yè)務知識，作為物理教師不但要學習專業(yè)知識,、技能的提高外,，還要學習和懂得科學文化知識，豐富教育和心靈里科學知識,、社會科學,、人文科學知識相互滲、相互融合,，在實習中，只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠,，這一點在實習中體會很深,，作為教師要有扎實的教師基本功，掌握本學科的基礎理論知識以及相應的運動技能技巧,，熟悉本學科的教學方法和研究方法,，同時還要具備一定的相關科學知識，在支教實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學科知識很欠缺,，雖然學的專業(yè)課確實不少,，但要離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的知識比較窄,，而且學習的深度也不夠,，掌握的知識點不夠扎實、細致,。

通過一學期的鍛煉雖然在實習過程中學會了不少東西,，但距熟練操作還相差甚遠。更何況在實踐教學中遇到的情況只是實際中很微小的部分,，通過支教實習,，深有感觸,，以后一定要加強自己的實際操作能力，提高專業(yè)技能,，還要堅持不懈的加強理論知識深造學習,，并且深化自己的知識結(jié)構(gòu)。在生活上學校領導,、其他教師,、指導老師無微不至的關懷照顧，使我們在這陌生的環(huán)境并沒有孤獨感,、寂寞感,，能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭，我們兄弟姐妹吃住無憂,。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往,、溝通，在社會中怎樣與人相處,、人際交往,，實習支教值得虛心學習。作為師范生頂崗實習是必修課程,，頂崗實習既是對師范生學習和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓練,，是在心理上、思想,、能力,、知識及生活等各種因素的全面考察與提高。經(jīng)過一學期支教實習,，感覺到自己的包袱沉重了許多,，以前的不知變?yōu)橐阎O少變?yōu)楹芏?、有淺変深,、生疏變熟練，經(jīng)過自己的虛心請教學習,，還有指導老師張老師的認真指導幫助,，感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近。 最后,，我要感謝,，第一我的實習學校——**六中,。來到**六中,，無論是工作還是生活，**六中都給我們很大的關心和照顧,。感謝校領導,、指導老師,、其他教師的關懷幫助，讓我順利的完成本學期的定崗支教教學任務,。教學工作,，還給我們每個人安排了指導教師，學校還組織同科老師來聽我們的課,，對我們的教學給出寶貴的意見和建議,。還讓我們參加了監(jiān)考與判卷工作，讓我們真真正正做了一回老師,。所以感謝**六中給了我們這次實習機會,。第二我要感謝我的老師們。駐縣老師**,，就像我們的大姐姐,，在各個實習學校之間來回奔波，不管多么寒冷,，從不忘記我們每個人,，經(jīng)常來看我們，給我們生活和工作上帶來鼓勵,；特別感謝張老師的精心照顧我們,，為我們的工作、學習,、生活而忙綠著,。第三，我要感謝我的學生們,。雖然學生有時候調(diào)皮不聽話,，這里有心寒、有埋怨,，但真的讓我體會到了什么是老師。第一次上課時,，你們的“老師好”我將會永遠記得,。記得錄課的時候，學生們非常配合,，還怕不能幫老師錄好,，讓我看到了學生們的努力和堅持，我永遠會記得你們是我的第一批學生,。我還要感謝我的崗友們,。雖然我們以前不認識，甚至是沒有見過,，專業(yè)不同,，性格不同,，但我們共同相遇，聚在六道河中學實習,，我相信這是一種緣分,。謝謝你們對我的鼓勵、安慰,，讓我總有一種家的感覺,。總之,，感謝你們在這半年里對我的包容與陪伴,！

在這離別的時候，千言萬語匯成一句話：真心的感謝你們,！

頂崗教師工作總結(jié)報告篇七

在xx中學頂崗的這段時間,，是我人生職業(yè)旅途的第一站，這段時間,，我完成了一個由老師向?qū)W生的轉(zhuǎn)變,。很幸運的成為了xx中學的一名老師

回首已走過的三個月，我各方面能力都得到了鍛煉和提升,。

在教學方面,，本來學歷史專業(yè)的我,，來到這里,，學校領導說,，政史不分家，你把七年級五六班的政治歷史都帶起來吧,，就這樣我身兼兩科,，由于是新老師，在教學方面,，我沒什么經(jīng)驗,，所以我主動聽老教師講課，,，參加學校組織的各種例會,，學科研討會，一課多研等活動,，使自己在教學方面逐漸走向成熟,，在學校組織的新老師公開課中，我的《三國鼎立》一課，受到了老師們的一致好評,，雖然對政治教學有些茫然,，但我時刻牢記，選擇頂崗就要不怕困難,，并且迎難而上,，我虛心請教了學校里政治教學領頭人，也許,，功夫不負有心人,，在我的努力和學生的積極配合下，第一次月考,，七年級五六班以優(yōu)異的成績，進入學校表揚榜,。

說到月考不得不提到監(jiān)考，在監(jiān)考時我嚴禁杜絕,，作弊行為的發(fā)生,，我盯緊每一位學生，并且嚴格遵守監(jiān)考規(guī)章制度,，到點發(fā)卷,，到點收卷，去教導處領卷,，考試結(jié)束后,，積極參與評卷，并且做到,，對每一位學生,，每一張考卷負責在生活方面頂崗在這里，我感覺每天真的很充實,，由于身兼兩科，所以我的課會很多,，每周十六節(jié)正課,，而且還有早自習午自習和晚自習，上完晚自習還要查宿舍，這樣的生活雖然每天會很累,，但是我認為比起大學校園生活的那種無聊感,，選擇頂崗我無怨無悔。

除了每天按時上課,，按時值班,，我還積極參加班內(nèi)文化建設，由于自己在寫字方面比較擅長,，所以在學校安排手抄報比賽時,，我代表五六班全體師生參加，并取得了優(yōu)異的成績,。開家長會時,，為給家長營造良好的氛圍和展現(xiàn)我們豐富多彩的班級文化，我主動提出為五六班布置教室,。

由于和孩子們年齡相仿,，在開展課余活動時，孩子們喜歡讓我參與進去,，我?guī)ьI他們進行了跳大繩比賽,，拔河比賽，在活動中,，使同學們明白了團結(jié)就是力量,，眾人齊心其力斷金的概念。

頂崗在xx中學使我在教學方面,，班級管理方面,，課余活動組織方面的能力，都得到了提升,。我相信,，這里只是我的一個開始，在以后的工作中,，我會不斷努力不斷發(fā)展,，為實現(xiàn)自己的人生價值而不懈奮斗。

以上是我對目前工作的總結(jié),，望領導審閱指正!

頂崗教師工作總結(jié)報告篇八

從20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日,，我在xx縣綜合職業(yè)技術(shù)教育中心，完成了長達21周的頂崗實習任務,。

作為一名還未畢業(yè)的實習生來說頂崗實習是一件十分可怕的事情,，尤其是聽說要來職教。在沒有來之前擔心了很久,，害怕自己不能完成這個任務,，也做好了半途而廢的準備，心里想著如果不行就回學校申請轉(zhuǎn)為教育實習。這樣的心情一直持續(xù)到走進校門那一天,。

還記得xx月xx號那一天實習學校,，親自派車去接了我們，來到學校親自為我們安排了飲食和住宿,。又極其信任我們安排了實習工作,，沒有因為我們是實習生而不給我們機會鍛煉。學校領導對我們的信任即使壓力又是動力,，我相信我們雖有不足,，但努力凡是總會有所收獲，

在來之前就聽說這里的學生跟不好管,，可實際呢,？并不是那樣。

當我一踏進校門那一刻起,，感覺校園環(huán)境優(yōu)美,，各種教學設施應有盡有。中午在食堂打飯的時候,，同學們都在有次序的排隊打飯,，沒有想象中那樣混亂的場面，甚至比那些普通高中的學生就餐秩序還要好,。每位學生吃完飯的時候都自覺收起餐桌垃圾,，將餐具放到指定地點，沒有一個不這樣做的,，我想并不是每一個學校的孩子都能做成這樣,。這樣的一幕又為我對這個學校的良好印象加了分。

同時這里的學生都自來熟見到每一位老師都會熱情打招呼,。沒有普高學生的羞澀,，也沒有那些學習好的學生的高傲，他們很友善我感到很溫暖,。同時他們雖然不愛學習但很樂觀,，走在校園里似乎每個人都互相認識，見了面互相逗幾句,，笑聲一片,。生活在這樣的環(huán)境里，自己的情緒也會被感染,，仿佛又回到了高中時代每天都很輕松愉快,。

這樣的氛圍讓我很快融入到這個集體，沒事的時候也會與學生逗幾句,，輕松娛樂一下,。每當想到有一天將要離開心中還是有些不舍,，在于朋友的交談中也會默默流下眼淚。

感謝我的學生,，我最感謝他們，感謝他們對我的包容,，首先是知識能力方面的,，因為我只是你一個實習生在知識與能錄力方面還有很多不足，在上課的時候經(jīng)常會出現(xiàn)許多錯誤,，也鬧過很多笑話,。但他們愿意與我一同進步，一同成長,。開玩笑的說沒有因為我的能力問題,，把我趕下臺。還有因為我的年紀與他們相差不大,，時常也會鬧一些小脾氣,，他們竟也會原諒我，上前勸我?guī)拙?。過節(jié)的時候還買了禮物送給我,，雖說老師不能要求學生送禮物給自己，但這一份心意讓我很滿足,，我對他們的感情又加深了一分,。總結(jié)起來說我不是一名合格的老師,，但他們卻是一名合格的學生,。

感謝我的指導老師，認真聽我的課,，對我在課上出現(xiàn)的問題提出意見和建議,，教我如何寫教案，如何上好每一節(jié)課,，如何正確處理課上遇到的每一種問題,。將自己從教積累的20多年經(jīng)驗告訴我，毫無保留,。人身路上關鍵的路只有那么幾步,，每一個階段遇到的人就顯得尤為重要。而我的指導老師趙老師對我而言就是那個重要的人,。他不光指導了我的.實習生階段,，也影響了我今后的教學工作。

還要感謝學校的老師和領導對我的照顧,，在我有困難的時候及時幫助我,，不會嫌我麻煩,。在我有需要的時候也創(chuàng)造條件幫助我。沒有平時的嚴肅,，很親切,。當我做錯事的時候，不是責備而是很耐心的告訴我如何改正,，如何做,。

我現(xiàn)在開始慶幸來到這個地方實習，感謝這里的一草一木,。校園里的一切都讓我覺得溫暖,。在人生的路上有這樣一段實習經(jīng)歷我很慶幸，讓我珍惜,，讓我懷念,。如果有機會，我想與這些學生走到最后,，陪他們一起努力,，走到高考的考場。但是,，我深知我們都有不足,，以我的能力還不能帶領他們走向高考的考場，我可能還會拖累他們,。所以我距離成為一名優(yōu)秀的教師還有很大差距,，我還需要繼續(xù)努力。未來如果有機會我希望能來這里任教,。

在短短的21周里,，我有無知變有知，從開始時不能完成一節(jié)課,，到現(xiàn)在可以憑借自己的實力自主安排上好每一節(jié)課,。不再緊張畏懼，反而喜歡上課上與學生們一起交流的感覺,。從中我也學到了很多經(jīng)驗,。

為促進學生發(fā)展，更好的進行教學活動,，很多專家,、一線教師研究了很多教學方法。首先必須承認一些教學方法確實很先進,，有一定的道理,。但是有一句話說“橘生南為橘，橘生北為枳”,，教育也應講究因地制宜,、因材施教,。不能不加選擇的全部吸收。

因為現(xiàn)在實習的學校是職業(yè)技術(shù)學校,，所以在教授學生文化知識的基礎上也要注意加強培養(yǎng)學生的學習興趣,，就語文學科來說要注意培養(yǎng)學生的學習興趣，讓其體會到中國文化的博大精深,。所講的知識內(nèi)容也不要太深,，一定要抓好基礎，培養(yǎng)學生的自信心,，照顧好大多數(shù)學生的情況。

好的基礎等于成功了一半,，就像蓋房子一樣,，無論想要把房子蓋的多高總要先打好地基。

在語文的學習中讀文就顯得尤為重要,。俗話說“書讀百遍其意自現(xiàn)”,，讀書三境界：讀懂、讀通,、有感情,。古代的時候?qū)W文，老夫子總是要求學生對于文章熟讀并背誦,，然后問學生有何感悟,，并不會字斟句酌的講解。今天雖不學習古代只背不講之法,，但是對于讀文的重視,，一定要拿起來。讀文言文可以體會古文體的用詞押運,，讀現(xiàn)代文,，可以體會人物的體態(tài)相貌、感情變化,。若是學習一篇文章讀都讀不起來,，講再多也只是機械記憶，收效甚微,。

在語文教學中還要重視對作家作品的解讀,，對文章寫作背景的介紹。了解了文章的寫作背景,，就能了解作者的寫作意圖,，更好地了解文章的內(nèi)容。比如在學《阿房宮賦》的時候若是能介紹清楚作者杜牧所處的時代背景,，就能方便學生理解借古諷今的寫作手法,，了解作者借秦統(tǒng)治者荒淫無度,、窮奢極侈，諷刺當朝統(tǒng)治者驕奢淫逸之風的寫作意圖,。

在教授學生知識的同時也要加強學生能力的培養(yǎng),，使學生能夠自主學習。正所謂授之以漁,，不如授之以漁,。填鴨式學習早已跟不上時代的需要。即使是在職業(yè)技術(shù)教育學校這種學苗稍差一點的學校里,，也應推行這種教育方式,。學生的學習能力差一些，那我們每節(jié)課安排的教學內(nèi)容就少一些,。給學生一些自由的時間去發(fā)揮,，可能當時的效果不明顯，但從長遠的角度看一定是利大于弊,。學生自主學習最明顯的體現(xiàn)方式就是小組學習,、學生自展自評。首先必須要承認在小組學習中一定會出現(xiàn)說閑話的現(xiàn)象,，這也是不能避免的,，所以教師在學生討論過程中就要升入學生之中，在與學生共同討論的過程中,，潛移默化的維持學生的紀律,。在這種學習方式下的學習效果對于學習好的學生不用說，單說學習不主動的,，一個字的掌握也是收獲,。所以教師不能怕浪費時間而避免這種教學方式。

在小組展示這個地方上我一直都認為在各小組展示的時候直接把各小組展示的任務直接告訴各小組,，這樣討論的效果更好,，方便課堂教學。但是有一次特聘教師老師指出,，不能這樣做,，他認為應先讓大家討論完所有內(nèi)容后，再說明出各小組需要展示的內(nèi)容,。再給他們一些時間讓他們根據(jù)自己需要展示的內(nèi)容重點討論,，再展示。否則,，各小組只是討論自己需要展示的內(nèi)容,，對其他內(nèi)容不理會，反而會因小失大,。

其實在我上高中的時候也曾考慮過小組討論的這個弊端,，在小組討論的時候只討論自己組需要展示的內(nèi)容,，對于其他組的內(nèi)容很少去考慮。所以在其他組講解的時候有時候根本聽不懂,。一直都覺得是小組討論的弊端,，卻從未去想如何去解決這個矛盾，聽了老師的指導有一種茅塞頓開的感覺,。不知道這樣的做法是不是最佳的辦法,，不過應該會有一定成效。

還有很多很多的經(jīng)驗,，供我受用,。自己總結(jié)起來這半年的實習是成功的，是在一個輕松娛樂的環(huán)境中度過的,，即讓我學到了知識,，也讓我認識了很多朋友。

頂崗教師工作總結(jié)報告篇九

時光如流水,，轉(zhuǎn)瞬即逝。一個學期的頂崗實習在忙碌的實習工作生活中悄然離去,，回首與學生相處的日子是我永久的美好回憶,。雖然過程中有過疲憊，有過彷徨,，有過失落,，但是當實習即將結(jié)束之際卻只剩下不舍與留戀。在xx中學實習的這一個學期將會成為我人生中最有收獲的時光,。

頂崗實習作為xx師范大學的特色,，我在大三上學期毅然決然的選擇了頂崗實習。不知道頂崗的生活怎么樣,，學校怎么樣,，對一切都充滿疑惑，但我堅信這將是充滿收獲的一個學期,。20xx年3月7日,，我懷著無比激動的心情，從師大出發(fā)來到了臨漳縣,。由于臨漳縣教育局對我們實習生的重視,，我們在臨漳教師進修學校進行了為期5天的崗前培訓。雖然在這里學到的都是理論知識,，但對我們這一個學期的實習工作生活卻有極大的幫助,。3月12日，我們結(jié)束學習,，正式來到了實習學?！獂x中學,。還記得我們來到xx中學時正好是下課時間，學生們看到我們的到來都覺得特別的新奇,，還有幾個學生圍上來問誰是他們的數(shù)學老師,，可見學生們的熱情。每一個學生的臉上都透著純真和童稚，我的第一感覺就是和他們在一起的這一個學期將會是耕耘和收獲的一個學期,。由于xx中學比較缺乏老師,，學校安排我教七年級一個班的數(shù)學和兩個班的地理，并且第二天就開始上課,。雖然在師大學習了不少理論知識，并且也試講過課,，但卻是第一次給學生們上課,，所以不免有些緊張。拿到數(shù)學教材后,，臨時備課,，由于第一節(jié)課為學生們講什么內(nèi)容，最后決定上一節(jié)復習課進行銜接,。

我的第一節(jié)課,，是在班主任魏老師的陪同下來到了167班，在見到學生之前,，我會有一些小緊張,，但是一站到講臺上，看到一張張稚嫩的面孔,，就立刻有了責任感,，教書育人是我的責任。在進行了簡單的自我介紹之后就開始對前面學習的知識進行了復習,。也正是因為復習,，讓我對學生們有了初步的了解，他們的數(shù)學基礎比較差,，對剛學習過的知識就像新課一樣陌生,，可以看出上課的學習效果并不好，還有最重要的一點就是課堂紀律很差,，時不時的就有學生說話,，還有的學生未經(jīng)過老師允許就隨意走動，這些現(xiàn)象都是需要改正的,。但是我充滿信心,，相信自己能不同于其他老師，一定能夠把學生們的成績提上去。所以在工作中我更加認真地備課,、上課,、批改作業(yè)，希望我的努力能夠?qū)W生們有一定的幫助,。

頂崗實習的第一周,，一切都處于適應階段，不管是生活中還是工作上,，有許多方面都需要慢慢適應,。生活中，由于臨漳比較缺水,，整個學校只有5個水龍頭,，我們需要用水桶抬水解決我們的用水問題，此外還有許多生活上的問題都需要一一解決,。工作上,，實習開始之后，我才發(fā)現(xiàn)作為一名教師,，教書育人并不像我想象中那么簡單,，學習是一個相互的過程，只有學生能夠真正的掌握知識,，這一節(jié)課才是有效果的,，所以要上好一堂課，也存在著很多問題需要我解決,。經(jīng)過一個星期的適應，生活上的各種問題都能夠很好的解決了,，而在教學上的問題還在不斷的探索中,。在這里，很感謝指導老師和其他老師對我的幫助,，只要我遇到教學上的問題,，他們都能把自己的經(jīng)驗告訴我，幫助我解決工作上的難題,。

聽課是最好的提高自己教學技能的方法,。通過聽課，尋找其他老師上課的優(yōu)點和缺點,，對照自己的上課方式,，學習別人的優(yōu)點的同時要注意不犯相同的錯誤。給我印象最深的一次聽課就是在臨漳二中進行的名師巡講的聽評課活動,，名師的課確實給了我極大的震撼,，不管是從上課紀律、教學語言、教學環(huán)節(jié),、師生互動以及學生的學習效果上都非常好,，唯一不足的是語速較快，容易使學生聽覺疲勞,，注意力難以集中,。聽了名師的一節(jié)課，才真正令我覺得教學是一門藝術(shù),，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式,，著實令我受益匪淺。一堂精彩的課才能真正的吸引學生的目光,，從而提高學生的學習效果,。聽課的過程使我在課堂教學技能上獲得了很大的提高。首先,，在導入的技能上我學到了很多,，導入的方式多種多樣，并且導入的時間也需要控制,。其次,，在運用教學語言的技能上我也有了很大的提高，在課堂上我會注意專業(yè)術(shù)語的應用,，并且適時地調(diào)整自己的語速,。最后，在組織課堂上我也取得了明顯的進步,，由于七年級的學生自制力比較差,，因此上課中時不時會出現(xiàn)一些同學間的小矛盾，經(jīng)過這一學期的實習,，我已經(jīng)能及時解決學生的糾紛,，從而使課堂順利的進行下去。

雖然我經(jīng)常會對學生們的上課狀態(tài)和成績等感到不滿,，但更多的卻是他們帶給我的感動,。往往只是簡單的一句話、一個動作就能令我感動,。有一次上課的時候我突然中暑,，有的學生很主動的把自己的凳子讓出來給我坐，有的學生則在我身邊用扇子給我扇風,。我為有這些善良純真的學生感到驕傲,。

在教學方面，我每天努力做好備課,、上課,、課下輔導學生以及批改作業(yè)等工作,，每天總結(jié)自己一天的工作，并

且給自己提出新的目標和要求,，在反思中不斷進步,，積極向其他老師學習,，提高自己的教學技能,。在班主任實習方面，我積極負責,，認真到位,，事事留心，對學生的早讀,、課間操,、課堂紀律,、午休管理,、自習課都負責到底,，細致監(jiān)督。并且結(jié)合學生們的個性特點進行思想道德教育,，培養(yǎng)他們正確的學習目標、積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀,。除此之外,，還綜合學生的特點進行細致的分析，指定教育調(diào)查的主題和調(diào)查步驟,，展開教育調(diào)研,。對于實習學校的每一項任務都認真完成,，把自己當成學校的一員,，盡我所能奉獻自己的一份力。

頂崗實習生活結(jié)束在即,，這一個學期我收獲了很多,，而這些東西是在書本上學不到的，感謝頂崗實習促使我成長,！感謝所有幫助過我的人,！感謝我的學生們對我的包容和諒解！頂崗實習生活將會成為我人生獨一無二的閱歷，成為我最美好的回憶,。

頂崗教師工作總結(jié)報告篇十

轉(zhuǎn)眼間,，實習期間過去了，回顧一下自己的歷程,，覺得自己各方面還有待提高,。

回想起第一次上美術(shù)課，發(fā)現(xiàn)自己有很多缺點,，發(fā)音有些不正確,，有些生字需要查查筆順和意思，那么自己在上課的時候我會把字的筆順查清楚,，自己的語言表達有進步了,，語速也放慢，上課時也減少了用口語話教學,，還有在學生閱讀時要把問題說清楚,，有一個問題沒有說到，孩子們就不會落實下去,，會影響教學流程,，導致這節(jié)課的教學目標沒有達到，師生也沒有互動,，現(xiàn)在比原來大有進步,，但是不足的是自己的備課還沒有充分背到家，有時候他們的想法超出自己的想象,，提前預設也很重要,，自己這方面還有待提高，有時候給他們留作業(yè),，讓他們自己出題,，每個人的想法不同出的題也不一樣，我很滿意,。這讓我知道了平時要善于總結(jié),。總之自己有很很大進步,。

我們每天抬頭看到的教師每日十問,，一問：上課前還有哪些方面我沒有準備好？二問：課堂上我組織的教學的情況怎么樣,？三問：課堂上我充分調(diào)動學生主動參與的積極性了嗎,？四問：課堂上我尊重、激發(fā),、引導學生的學習了嗎,？五問：課堂上學生在知識,、能力、方法,、情感等發(fā)面有什么收獲,？六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎,？七問：我的教學設計在課堂上落實的怎么樣,？八問：今天我的“得”與“失”在哪里？九問：明天我還有哪些工作和任務,？十問：今天我快樂嗎,？這個十問指導我上好語文課，我認為自己現(xiàn)在準備方面做的還可以,，做課件時充分調(diào)動學生的.積極性,，在課前五分鐘，我給學生們自我展示的機會,，現(xiàn)在依然只執(zhí)行,，很好的調(diào)動課堂氛圍。自己認為第二問,，課上我組織的教學怎么樣,？還有第七問，我的教學設計在課堂上落實的怎么樣,？這兩文問自己還有有點問題,。那么教學組織和教學設計，歸根到底還是自己沒有備好課,，不過現(xiàn)在能靈活看出學生的掌握情況,，如果沒有理解，我會換別的方法,。我每天會用一兩句話總結(jié)一下,，可能是一句很平常的話，但是對我很有啟發(fā),。我也會記下來了,，兩個月來，我已經(jīng)記錄了許多,，這是我很大的收獲,，里面記錄了了自己的問題和進步，里面也記錄了問題的方法等,，這是我值得驕傲的一部分,。

通過這次讀書匯報,，我發(fā)現(xiàn)自己仍有許多問題有待提高,，整個流程還清晰就是中間細節(jié)也是最致命：提問和引導,。因為語文課是有活力的課堂，如果問題沒有是設計好,，學生回答的時候老師沒有引導好,，可以想象師生互動會是怎樣的糊涂。

“知道如何提問就等于知道了如何教學”,。教學離不開提問,，提問是小學教師教學活動的核心構(gòu)成部分，掌握了提問的方式就等于掌握了課堂教學活動的主動權(quán),。還有就是我們在教學過程中的評價語言很單調(diào),，我們不難發(fā)現(xiàn)我們的評價語言過于單一。當前的語文課堂中,，“你真棒”,、“行”、“不錯”等激勵性語文隨處可聽,，這樣重復的評價越多,，學生就會產(chǎn)生一種單調(diào)乏味之感。久而久之學生的反應冷淡,，感覺無趣是很自然的事情,。事實上，任何人都有對新鮮事物的追求感,，對于兒童而言,，更是渴望變化，期待驚喜,，追求新鮮,。

我認為我這次的最深體會是課堂提問和課堂引導，知道提問和引導的重要性,，那么我希望在實習的后半階段我會更加努力來改正自己的一些不足,，更好的設計問題和設計好引導語，是孩子們更快樂的成長,，喜歡我的語文課,。自己還是要備好課。有時候備課的時候可以針對某個同學來設問題,，學習能力差的和學習能力強的問題可以不一樣,，那么引導的時候的可以有針對性。所以在設計問題的時候既要有針對性,，也要具體,，不能泛泛。

語言是一種藝術(shù),。是的,一聲溫存的問候,溫暖你冰冷的胸膛;一句鼓勵的話語,能讓人成就一番偉業(yè)……教師的語言更是一種創(chuàng)造人才的魔力?，F(xiàn)在的教師,已不只是知識的傳授者和學生成長的管理者,而是學生發(fā)展的促進者和引導者,。

（一）語言應清晰準確，不能含混不清吐字不準,。對人要有吸引力,，應似“大珠小珠落玉盤”，讓人聽了爽快,。我有時候說話有時受很含糊不清,，我應該特別的注意。還有一點就是語言的準確性,。

（二）語言節(jié)奏明快適度,。合理的節(jié)奏既是語文教師思維敏捷的標志，又是調(diào)動學生情緒,、增強表情達意效果的一種手段,。快時可如暴風急雨,、秋蟬高鳴,；緩時應似和風細雨，蟋蟀低吟,。一般說來,，激勵性語言節(jié)奏可以稍快些；啟發(fā)性語言節(jié)奏應慢些,；令人慷慨激昂的內(nèi)容節(jié)奏應快些,；沉郁蒼涼的內(nèi)容節(jié)奏應緩些。這個我也沒有做得很好,，因為我平時說話就很快,，所以我著這方面也注意了。我會改進的,。

（三）語言簡潔生動,。所謂簡潔是指用最經(jīng)濟的語言表述最豐富的內(nèi)容，不啰嗦,，不拖沓,、不作無意義的重復。所謂生動是指用語言激發(fā)學生的學習興趣,，做到在調(diào)動學生智力心理因素的同時也調(diào)動非智力因柴素 ,。

頂崗教師工作總結(jié)報告篇十一

為了完成理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通,，進一步提高學生的思想覺悟,、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才,，…，現(xiàn)將頂崗實習輔導工作總結(jié)實習情況及效果總結(jié)如下：

頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分,，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義,。它的一個重要功能,，在于運用教學成果，檢驗學習效果,。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足,，以便為完善教學計劃,，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1,、培養(yǎng)學生的實際能力,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是×××專業(yè)是一門實踐性很強的學科,，必須從課堂走向××,。近幾年來，我校在教學實習單位的安排上側(cè)重于對口實習,，目的就在于讓學生通過親身實踐,，了解×××，熟悉×××,，實際體會×××的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力,。

2、預演和準備就業(yè)工作,。通過實習,，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的`差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識,，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

實習學生具有雙重角色,。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員,。鑒于此,，我們對學生提出了三個方面的要求：

1,、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章,、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務,，從小事做起,，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力,。

2,、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,，學生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,，與此同時,，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,，增強適應能力。

3,、以“研究者”的身份實習,。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題,，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,，利用實習機會了解×××，認識×××,，關注最新行業(yè)動態(tài),，有準備地進行×××專題的調(diào)研，實習結(jié)束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分,。

4,、安全第一，服從管理。在實習過程中,，要求學生始終堅持安全第一的理念,，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習老師的統(tǒng)一管理,。

1,、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后,，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,，在專業(yè)領域內(nèi)進行更深入的學習,。一些學生寫出了質(zhì)量較高的實習論文,。

2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展,。實習活動使學生初步接觸社會,，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的實際工作能力,，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。

3,、教學實習配合了所在單位的工作,。…

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頂崗教師工作總結(jié)報告篇十二

時間過得真的是太快了,，不知不覺,，一個學期的頂崗實習生活已經(jīng)到了尾聲。這一個學期,，絕對是我成長最快,，收獲最大的一個學期。在這次的定崗實習實踐中有機會接觸與本專業(yè)相關的實際工作,，增強了專業(yè)技能鍛煉了我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際問題的能力,，為以后走上社會打下了一定基礎。通過這次實習,，我們可以把實習中遇到的問題,，困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決。我想這就是學校安排我們大三實習的目的,，我很幸運成為**師范大學頂崗實習大軍中的一份子,！回憶實習過程的我心情此起彼伏，現(xiàn)將實習報告總結(jié)如下：

在教學方面：在教法上注重啟發(fā)學生，培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性,，提高學生的想象力與實踐應用能力,。豐富學生的知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。在教學過程中抓好課堂紀律,，加強對紀律和組織性較差的學生的教育等。要上好一堂課,，良好的課堂紀律真的相當重要,。另外，對于調(diào)皮的學生,，成績不好的學生,，一味地嚴厲批評他們并不是解決問題最好的辦法。換個角度,，去表揚他們,，去夸他們，去給他們信心,。對于這樣的學生,，我們要給他們規(guī)定一些特別的，簡單的,，他們可以獨立完成的任務,，完成的好，就要及時給與鼓勵與表揚,。這樣在課上他們有事可做就沒有時間去調(diào)皮了,。作為一個英語老師，我虛心向老教師討教經(jīng)驗,，盡我最大的努力去活躍課堂氛圍,。盡量把知識簡單化，讓他們毫無壓力的就把本節(jié)課的知識掌握,。我還要求他們盡力去用英語表達,，去溝通，可以先不管對錯,，一定要敢張嘴去說,。經(jīng)過了一個學期的實習，我確實成長了,，進步了,。我可以自信地說我的英語教學能力有了明顯的提高，從最初的畏懼講臺到現(xiàn)在的游刃有余,，從備課的不充分到上課的靈活應對,，從教案設計的不合理到科學主動等等,，在指導老師的幫助與自身的不斷總結(jié)摸索下，我的各方面英語教學技能有了很大的進步,，總結(jié)了不少教學經(jīng)驗,。

在班級管理方面：作為一個剛走上講臺的實習生的我，管理八年級的孩子對我來說絕對是一個巨大的挑戰(zhàn),。剛開始的時候,，我覺得我對于他們來說毫無威信可言。開個班會,，開的亂七八糟,，大家你一言，我一語,，完全忽視了我的存在,，只有當我扯著嗓子批評他們幾句，這才消停下來,。但是,，時間長了，再怎么批評他們也沒什么效果了,，他們早就適應了,。我不得不向老教師請教,。一個學期下來,，對于班級管理，我也有了一些經(jīng)驗,。要想管理好一個班級,，首先要選好班委，班委可以成為我的得力助手,。要用好班委,，就要絕對要信任班委，給班委一定的全力,，而且要在同學們面前給他們樹立威嚴,。其次，要哄著他們,。青春期的他們越來越叛逆,，你越是批評他們，他們就越是和你對著干,。不妨換個方式,，心平氣和和他們談談，讓他們自己意識到自己的錯誤,，自己去反思,。第三,，要給足他們面子，現(xiàn)在的孩子特別愛面子,，尤其是初中生,。不要當著同學的面給學生難堪，一定要單獨對他進行批評教育,。第四,，也就是拉攏幾個同學當自己的間諜,，心得體會不要讓任何人知道他們的身份,。必竟我們不能時時刻刻跟著他們。沒事的時候,，一定要進班溜達,，但是，不要一味地嘮叨,，管這管那,，和孩子們一起聊天，一起玩,，然后適當?shù)臅r機間接的去提示他們,。要經(jīng)常給大家灌輸我們是一家人，班級就是我們的家的思想,。

在生活方面：我們幾個實習生每天一起去辦公室,，一起去食堂吃飯，一起去水房打水,。晚上回到宿舍,，一起分享一下今天班級里發(fā)生的一些趣事，和抱怨一下今天不開心的事,。平時還一起討論如何管理學生,，如何上好一堂課之類的。也許是因為有共同語言,，一起并肩作戰(zhàn)的原因,，雖然剛認識不久，但是我們很聊得來,，每天晚上都能聊好久,。周末的時候，我們一起到辦公室寫寫作業(yè),，百度幾個食譜,，做頓豐盛的大餐，改善一下伙食,。一個學期下來,，我們幾個個個都煉成大廚啦,。

在日常工作方面：每周三節(jié)早自習，七節(jié)正課,，三節(jié)晚自習,。雖然課不多，但每天過得都很充實,，學到了很多,。一般情況下，上午第一節(jié)課都是我備課的時間,。當然這只是在不斷變得重復,，熱門思想?yún)R報熟練地過程。因為今天的課我都會在前一天的下午或者晚上提前準備好,，包括課件,。上完課，我就會跟著指導老師去聽他的課,，去跟著學習,。下午有時間也會去聽其他優(yōu)秀教師的課。每一位老師都有不同的教學方法,。課間的時候,，我還要去班里看看孩子們。沒有晚自習的晚上,，就在辦公室里寫寫作業(yè),。另外，有一些零散的小時間,，我會看看有關我專業(yè)的書,，增強我的專業(yè)知識水平,。,、與能力。

陶行知說：要解放孩子的頭腦,，雙手,，腳，空間,，時間,，使他們充分得到自由的生活，從自由的`生活中得到真正的教育,。即教導我們隨時隨地的充分發(fā)揮孩子的自主性和能動性,，讓他們從生活中得到教育。課余活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。多彩的課外活動豐富了學生的精神生活,，促進了學生的德智體美及心里的全面發(fā)展,；有利于學生相互學習，共同進步,。在這個學期,，除了上課外，我還組織了我的學生們參加了英語書法大賽,，英語朗讀比賽,，英語話劇大賽，英語歌曲大賽等活動來豐富他們的課余生活,，同時激發(fā)六他們學習英語的熱情,。在課余活動中，我發(fā)現(xiàn),，好多孩子表現(xiàn)出了他們在課堂上沒有展示出的閃光點,，比如，有的學生感受能力很強,，很有想法,，有的學生有較強的交際能力。組織這些活動對我來說同樣是個挑戰(zhàn),，是個鍛煉,。真的組織起來，才發(fā)現(xiàn)遠遠沒有想的那么簡單,，期間真是狀況百出,，讓我措手不及。組織活動不比上課,，必竟學生們覺得新鮮,，比較興奮，局面很難控制,。不過,，一次兩次后，我也積累了一些經(jīng)驗,。在組織課余活動之前一定要做好周密的計劃,，設計的目的以及時間的分配，可能出現(xiàn)的問題與情況,，包括是否涉及到孩子們的安全問題,，要使學生能真正學到東西。同時要做好活動反思,，這樣才能取得進步,。活動完成后,，我們要及時記錄下活動反思,，寫下那些地方做的好,，哪些地方不夠完善，以及相關的改進策略,。反思并不是只可以我們做,，學生也要反思。我們要鼓勵學生們寫下他們對活動的感想以及建議,。這樣也能增進師生之間的交流,。

在短短的半年里，我學到了很多東西,，這比在學校這么長時間里學到的更精彩,，更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習的不夠認真等一些問題,，回校后一定要認真總結(jié)為以后的學習做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排,。這次實習使我加深了對教師工作的認識和理解，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識培養(yǎng)了獨立從事英語教學及教育研究工作的能力,，堅定了我從事教育工作的理念,。我行我們學院能多與中學聯(lián)系并和他們建立長期的關系。包括課題的研究開發(fā),，教學設計,，學科資源網(wǎng)站的建設等等，并把這些任務都布置給我們,，這樣我們才能更好地學以致用,，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳?？傊?，要給我們實踐的機會，我會在接下來的實踐里認真總結(jié),，為將自己塑造成一個符合時代要求的教師而不懈努力,。再次感謝**師范大學為我們創(chuàng)造了這么一個寶貴的實習機會。