在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 頂崗教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇一

我計(jì)劃中的生物課要充滿趣味,，給學(xué)生們擴(kuò)展許多生物知識(shí)，讓他們看有趣的視頻,，用生物知識(shí)解釋許多身邊的小現(xiàn)象,，讓他們不僅學(xué)會(huì)生物有關(guān)的知識(shí)，更要知道與實(shí)際生活的聯(lián)系,，我才不要讓他們做只會(huì)背書的書呆子,。然而,，想象很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感,。

在這幾個(gè)星期的生物課上,，我用ppt形象的給他們展示許多有課本知識(shí)有關(guān)的例子，偶爾還穿插幾個(gè)小視頻,，想讓他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上面在背書,。學(xué)生們?cè)谡n堂上是表現(xiàn)出了充足的興趣，聽得也非常認(rèn)真,。每一次我去班上上課的時(shí)候,，見到我，他們都很興奮,，這種受歡迎的感覺(jué)讓我充滿信心,。然而這時(shí)問(wèn)題卻來(lái)了，有一次我在講新課之前問(wèn)了他們一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，他們大多數(shù)居然不知道,。這是第一節(jié)一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題就是‘生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別’，我講課的時(shí)候舉了好多例子,，又讓他們自己辨別身邊的東西,，最后我再總結(jié)‘生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別是是否具有生命’。我覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的一個(gè)小問(wèn)題他們居然不知道,；還有一次,，讓他們做課本上的練習(xí)題，就是一道非常簡(jiǎn)單舉例子的題,，我以為每個(gè)人都能會(huì)做,，但是我又錯(cuò)了，還是有人不會(huì)寫,，在課上,，我講了課本上的例子，又舉了生活中的例子,，也別簡(jiǎn)單,，居然還是有同學(xué)一個(gè)也說(shuō)不出來(lái)，我翻著我同學(xué)的書,，講過(guò)的課居然跟新的一樣,，什么筆記都沒(méi)做。后來(lái),，我去別的班上課的時(shí)候,，在他們做課間操的時(shí)候隨手翻了一本學(xué)生的課本，也是什么都沒(méi)有寫,，還有好多同學(xué),。我這是才發(fā)現(xiàn)他們真的是不知道記筆記啊,，我在下面轉(zhuǎn)的時(shí)候，我說(shuō)把這句話畫下來(lái),，就有人不畫,，還有的不知道講哪！為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我給他們講了筆記的重要性,，交給他們?nèi)绾巫錾锕P記，我上課的時(shí)候,，還不斷提醒他們,。給他們一定的`時(shí)間背書，這個(gè)問(wèn)題終于得到了改善,。

有一次,，我去一個(gè)班上課，我剛到班,，就有一個(gè)小男生問(wèn)我：“老師,，今天咱們看什么視頻啊?！鳖D時(shí),，我就特別傷心又無(wú)奈，原來(lái)他們期待我放的視頻,，而不是我的課,，也沒(méi)有想著通過(guò)視頻能學(xué)習(xí)什么，而是抱著‘看著玩兒的心態(tài)’,。于是,，我減少了看視頻的頻率，告訴他們只有變現(xiàn)好,，完成任務(wù)才有機(jī)會(huì)看,。把看視頻當(dāng)成對(duì)他們的一種獎(jiǎng)勵(lì)。雖然一開始有人不愿意,，但是時(shí)間長(zhǎng)了,，就會(huì)起到激勵(lì)的作用。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們依然喜歡我的課,，并不僅僅因?yàn)橐曨l,。

我還發(fā)現(xiàn)我的一些問(wèn)題，比如說(shuō),，有的課沒(méi)有寫板書,、用ppt講課慢、不能拓展太多東西,，要以課本為主,、留時(shí)間背書等。這些問(wèn)題得到了解決,，我發(fā)現(xiàn)課堂效率真的大有提高,。

我現(xiàn)在不怕發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就怕發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題,。教學(xué)之路可真是任重道遠(yuǎn)?。?/p>

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 頂崗教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇二

在衡水中學(xué)一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí),，我在教學(xué)技能方面有了很大的提升。教學(xué)技能關(guān)系到一名教師完成教學(xué)任務(wù)的技巧與能力,，教師的課堂教學(xué)技能構(gòu)成了教師教學(xué)技能的核心,。所以，教學(xué)技能的高低,，直接影響著我們完成頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的質(zhì)量,。在衡水中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作期間，結(jié)合自己的課堂教學(xué),，現(xiàn)對(duì)自己在這半年里教學(xué)技能方面的提高做如下總結(jié)：

備課是一個(gè)完整課堂的前提準(zhǔn)備階段,，對(duì)整個(gè)過(guò)程是否能夠發(fā)揮應(yīng)有的教育作用有很大的影響。如果盡心備課,，將難懂與枯燥的體育動(dòng)作通過(guò)聯(lián)系日常生活中的情景講解給學(xué)生,，會(huì)令教學(xué)效果比沒(méi)有充分備課的效果有明顯的不同。

比如我在進(jìn)行少年拳的教學(xué)時(shí),，動(dòng)作的攻防含義和銜接是教學(xué)的難點(diǎn),，如何只是體育教師的枯燥的一遍一遍的教和示范練習(xí)讓學(xué)生很難領(lǐng)會(huì)少年拳的動(dòng)作含義，慢慢的學(xué)生們就會(huì)失去練習(xí)武術(shù)的興趣,。充分和有效的備課,，可以將少年拳的每個(gè)動(dòng)作在日常生活情景中來(lái)展現(xiàn)其攻防含義。比如說(shuō)：講到少年拳的第四式“彈踢沖拳”和第五式“馬步橫打”時(shí),，當(dāng)你受到壞人侵犯時(shí),，首先運(yùn)用“彈踢沖拳”，右手在擊打來(lái)犯的壞人的同時(shí)左腳進(jìn)行踢打,，讓壞人不能同時(shí)兼顧身體的兩個(gè)部位,，當(dāng)壞人受到攻擊而后退時(shí)，我們乘勝追擊,，下體為了穩(wěn)固變?yōu)轳R步,，右手順勢(shì)在次擊打壞人，從而取得這次“防身戰(zhàn)爭(zhēng)”的勝利,，而這個(gè)動(dòng)作就叫“馬步橫打”,。這樣的情景教學(xué)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣并對(duì)教師慢慢產(chǎn)生一種佩服的感覺(jué),，能夠提高教師在學(xué)生的心目中的地位。備課,，教學(xué)中的首要環(huán)節(jié),，對(duì)整個(gè)教學(xué)的效果起著不可忽視的作用。

課堂導(dǎo)入是一個(gè)完整課堂的重要組成部分,。精彩的導(dǎo)入能在第一時(shí)間抓住學(xué)生們的心,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；能引起學(xué)生注意,，幫助進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,；為新知識(shí)的教學(xué)做好鋪墊，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,。課堂導(dǎo)入有多種形式,，在課堂教學(xué)的過(guò)程中起著舉足輕重的作用，對(duì)于一節(jié)高中武術(shù)課來(lái)說(shuō)更是如此,。

大部分中學(xué)生對(duì)武術(shù)的了解大部分來(lái)自武打電影和公園練習(xí)太極拳的爺爺奶奶們,，武術(shù)對(duì)于大部分的中學(xué)生老說(shuō)是非常神秘的，有的學(xué)生認(rèn)為練習(xí)武術(shù)就能飛,，就能打架很厲害,，用一個(gè)小視屏和武打明星的故事來(lái)激起大家對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)的渴望，可以有效的吸引學(xué)生注意力,，課堂更能有序的進(jìn)行,，學(xué)生更能快速的接受。比如說(shuō)：在一堂“太極拳淺說(shuō)”的理論課上,，一進(jìn)教室我就把太極拳淺說(shuō)這幾個(gè)字寫到黑板上,，讓學(xué)生們明白這節(jié)課的主題，學(xué)生們會(huì)有“太極拳在教室怎么教??？”的疑問(wèn)，班級(jí)立馬炸開了鍋,，學(xué)生們開始討論起來(lái),，帶著這種疑問(wèn)，學(xué)生們會(huì)去積極的思考與討論什么是太極拳,。借助學(xué)生們的這種熱乎勁,，我先放了一個(gè)xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的優(yōu)秀武術(shù)節(jié)目《行云流水》，激發(fā)了學(xué)生們?nèi)チ私夂蛯W(xué)習(xí)太極拳的'興趣,，同時(shí)也讓學(xué)生們感悟到了中國(guó)國(guó)粹太極拳的魅力,。

板書有著以下的作用：

提示內(nèi)容，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序；啟發(fā)思維,，吸引學(xué)生的有效注意,；強(qiáng)化記憶，使學(xué)生對(duì)主要知識(shí)有更明晰的印象,。所以,，板書在課堂中也起著重要的作用。我個(gè)人覺(jué)得板書技能對(duì)一位體育教師也是非常的重要的,。如果一位體育教師能一手非常漂亮的板書，那肯定是非常受學(xué)生們的喜愛(ài)的,。

在第一次上太極拳理論課的時(shí)候,，我在黑板寫上了這幾個(gè)字，但是寫得非常不好,，學(xué)生們?cè)谙旅嫘÷曌h論著“一個(gè)學(xué)生們說(shuō)：寫得真不好,，另一個(gè)學(xué)生說(shuō)，沒(méi)事,，他是體育老師“,，此次理論課上的效果也不是很好。這個(gè)經(jīng)歷給了我很大的觸動(dòng),，我決心要練好板書,。結(jié)果在后面的幾次太極拳理論課的時(shí)候，我都會(huì)努力的去把板書寫好,，結(jié)果課堂氣氛一次比一次好,。

不屬于教師，它是學(xué)生們的舞臺(tái),，在體育教學(xué)中學(xué)生是主體,，老師為主導(dǎo)。老師要為學(xué)生們更多的自我的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，通過(guò)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生參與到體育課中來(lái)。

我在體育技術(shù)課上教學(xué)形式上,，多采用游戲和比賽,，我與學(xué)生一起參與互動(dòng)，寓教于樂(lè),。使學(xué)生們真正的喜歡上體育課,。

五、課堂組織技能

良好的課堂組織技能,，能夠有效組織和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心，幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，創(chuàng)造良好的課堂氛圍,，便于師生之間的感情交流。課堂組織技能的高低,，對(duì)如何上好一堂體育課有著重要的作用,。

首先，要把學(xué)生們的氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái),。在上體育技術(shù)課的時(shí)候,，我會(huì)結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，講一些武打大明星的故事,，比如說(shuō)：李連杰和成龍等,，激發(fā)學(xué)生們的興趣，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛,。其次,，我把體育技術(shù)課分為了兩部分，第一部分是學(xué)習(xí)新動(dòng)作內(nèi)容,，教師運(yùn)用示范法激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生們覺(jué)得“老師練得太棒了”，從而達(dá)到提高課堂氣氛的目的,；第二部分是比賽,，根據(jù)前面所學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，進(jìn)行分組練習(xí),，之后進(jìn)行比賽,，從而鞏固學(xué)生們所學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。

以上,，是我在衡中頂崗期間提高的幾個(gè)方面,。通過(guò)這五項(xiàng)教學(xué)技能的提高，為我將來(lái)從事教育事業(yè)提高了巨大財(cái)富,。感謝我的指導(dǎo)老師,，感謝衡中，感謝河北師范大學(xué),。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 頂崗教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇三

經(jīng)過(guò)近五年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，在這個(gè)新年后我終于開始了在家鄉(xiāng)土地上的教育之路，教育頂崗實(shí)習(xí)階段教學(xué)總結(jié),。在統(tǒng)一的規(guī)劃和安排下,，我回到了xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教五年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作。時(shí)隔多年,，再次回到這曾經(jīng)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)的地方,，走上講臺(tái)，拿起粉筆，擔(dān)起了教書育人的一份擔(dān)子,，不禁讓我感概萬(wàn)千,，思慮良多。

有經(jīng)驗(yàn)的前輩教師們總是說(shuō),，“一名教育者最有效的成長(zhǎng)途徑莫過(guò)于堅(jiān)持行動(dòng)結(jié)合思考”,。所以，作為一個(gè)初涉教壇的年輕人,，我也想用這樣的方式來(lái)發(fā)展和提高自己,，希望能在即將迎來(lái)的艱辛與歡樂(lè)并存的時(shí)光里做好最真實(shí)的記錄，留下自己前行的一串串腳印,。結(jié)合本月內(nèi)的時(shí)間見聞和經(jīng)歷,，現(xiàn)將自己在實(shí)習(xí)工作中的情況總結(jié)如下：

進(jìn)入實(shí)際的教學(xué)環(huán)境中后，我開始發(fā)現(xiàn)就在自己的身邊正存在著各種簡(jiǎn)單粗暴的教育方法,，這些都是我一時(shí)所無(wú)法理解和接受的。其實(shí)我也應(yīng)該知道,，在教育之路開始的時(shí)候,，曾有多少人像我一樣想過(guò)，但這些原本和善可親的教育者就是在日復(fù)一日,，年復(fù)一年的拉鋸磨合中改換了面孔,，轉(zhuǎn)而選擇了似乎更具實(shí)際效用的強(qiáng)力手段。

誠(chéng)然,，這樣的方法也許可以勉強(qiáng)維持課內(nèi)外的班級(jí)秩序,，卻也無(wú)疑加深了師生之間的隔閡。作為教育者,，若僅僅只是以力壓人,，而不能夠以理服人，則絕非長(zhǎng)久可取之計(jì),。對(duì)于孩子而言,，他最珍貴的便是那一份小小的自尊，在我們的教育中更應(yīng)該保護(hù)其不受傷害,。結(jié)合實(shí)際而言,，在教學(xué)管理的過(guò)程中配合以適度的懲罰是可一針見效，但若放之長(zhǎng)遠(yuǎn),，使其變成自己的教育常規(guī)手段則會(huì)招致適得其反的惡果讓教育者再無(wú)立足之地,。至此，便再也無(wú)法走進(jìn)孩子們的'世界,，分享他們喜怒哀樂(lè)的生活,。“打傷心了”“無(wú)所謂了”，這對(duì)于師生雙方而言都將是一種悲劇,，實(shí)習(xí)總結(jié)《教育頂崗實(shí)習(xí)階段教學(xué)總結(jié)》,。

施之以嚴(yán)厲手段，使其有所敬畏,；付之以春風(fēng)化雨,，使其有所傾心。其中,，尤以三位敬畏七分愛(ài)最為可取,，最為長(zhǎng)久。追根究底,，將師生聚合在一起的該是一根感情的金線,。在現(xiàn)實(shí)情況下，要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自己當(dāng)成集體中的一員，是學(xué)生們的良師更是孩子們的益友,，陪伴他們?cè)谕甑牡缆飞蠄?zhí)著地行走,。

在前期的見習(xí)階段，我或深或淺的感受到了指導(dǎo)老師的教學(xué)智慧,，其中一節(jié)名為《遍地黃金》的略讀課文教學(xué)讓我獲益不少,，至今觀之依舊能夠嗅出陽(yáng)光的味道。文中的油菜花早早的就綻放出一抹青春的黃色,，大片大片,，浩浩蕩蕩的感染著春天里的每一個(gè)人。在課上,，我與孩子們都感染在一種馨香的幸福之中,，心中晴朗一片。到這時(shí),，我才覺(jué)得從一篇文章或是一首詩(shī)中,，我們最應(yīng)該獲得的是哪些東西。除開生字詞語(yǔ),、文法修辭以外,，更值得我們醉心的該是一種審美的愉悅和情感的收獲，何不將課文中燦如陽(yáng)光的油菜花移駐進(jìn)自己的心中,，就算這陽(yáng)光是看不見摸不著的東西也值得,。

在我的理解中，語(yǔ)文所應(yīng)具有的魅力不就在于一個(gè)“漸化”的過(guò)程嗎,？知其已有所獲,，但不能言所獲為何,，其妙何在，但日有所獲,，月有所積,，這些內(nèi)化的美妙自然就會(huì)逐漸顯露出來(lái)，且終身受用無(wú)窮,。因?yàn)?，到那時(shí)他早已有了一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

到現(xiàn)在,，每日身處在孩子們中間,，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)作為一名小學(xué)教師，并不是要交給他們多少技能,，更多的更需要的而應(yīng)該是一種生活習(xí)慣和生活態(tài)度的引導(dǎo),。是要與孩子們建立平等自由的對(duì)話和交流，是要幫助他們找到對(duì)于生活的追求和希望,。就像自己每天在課間的時(shí)候都會(huì)輕輕的哼唱些歌謠,，初時(shí)孩子們只是看著發(fā)笑，再往后他們開始接受和喜歡,，知道了這是一種美好的東西,，便也開始一首首的唱出了自己的歌謠。這便是我認(rèn)為的一種教育,，并不是說(shuō)我唱的有多動(dòng)聽，但我能與他們一同走進(jìn)這片天地,，因?yàn)槲乙苍鵁釔?ài)這些美好,。

實(shí)習(xí)前就在想，在一個(gè)人的童年時(shí)光里都應(yīng)該留下些什么東西,，足以在人生的路途中時(shí)時(shí)受益,，時(shí)時(shí)滋養(yǎng)。除了會(huì)背幾篇課文,，會(huì)算幾道習(xí)題,，在書本以外還有許多功夫值得去做。就現(xiàn)實(shí)情況而言,，在學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)中,，對(duì)于藝體、科學(xué),、品德等項(xiàng)目大加冷落,，可謂是一心一意為了升學(xué)而辦學(xué)。這樣的教育投資雖然在短時(shí)間內(nèi)存在現(xiàn)實(shí)效益,，但長(zhǎng)遠(yuǎn)視之,，定然是收效甚微,。基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)僅僅只是學(xué)習(xí)的工具性部分,，而習(xí)慣與態(tài)度的收獲才是能夠指引航途的凝魂力量,。生活就是一段段追求幸福的過(guò)程，如果這中間滿滿的都是干澀的工具性成分,，而缺少一種情懷的滋潤(rùn),，那即使這斧鑿利器能將人生塑造成一座成功的雕像，卻也無(wú)法阻擋凄風(fēng)苦雨將之輕易風(fēng)化,，碎落一地,。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 頂崗教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇四

教學(xué)開展,成績(jī)不俗。在教學(xué)過(guò)程中我承擔(dān)了一個(gè)理科班,三個(gè)文科班的教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)時(shí)我深知自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的不足,。

于是我首先選擇多觀摩本年級(jí)優(yōu)秀教師的課堂,學(xué)習(xí)其講課經(jīng)驗(yàn),模仿其教學(xué)方法?？傆?jì)我觀摩優(yōu)秀課次數(shù)50余次,每次新授課以前我都選擇先觀摩年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的老師的課堂,吸取他們講課時(shí)值得借鑒的思維模式和授課方法,在對(duì)自己的講課內(nèi)容進(jìn)行整理補(bǔ)充完善,。講授過(guò)程努力做到目的明確、重點(diǎn)突出,、科學(xué)準(zhǔn)確;課堂教學(xué)中做到師生互動(dòng),、生生互動(dòng)、課堂氛圍活潑有序;這學(xué)期我累計(jì)上課約180余節(jié),在沒(méi)次課后我都反思自己講課的'不足,爭(zhēng)取讓自己不斷進(jìn)步,每周都按照年級(jí)安排完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,?？颇考劝ū緦W(xué)科也包括其他學(xué)科。

其次,在實(shí)踐中運(yùn)用提升,發(fā)現(xiàn)自身不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我邀請(qǐng)自己的指導(dǎo)老師,現(xiàn)場(chǎng)觀看我上課情況,請(qǐng)老師給我總結(jié)指正自己存在的不足,提出以及幫助我們改進(jìn)的指導(dǎo)意見,。除了上課以外,我組織本班化學(xué)偏科同學(xué),進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)方法的講解。在每天下午的自習(xí)課中,我都會(huì)來(lái)到班上,為班上同學(xué)答疑解惑,。

最終,我所教的化學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧似叫邪嗉?jí)中的第1名,并在年級(jí)大會(huì)上受到表?yè)P(yáng),。我所輔導(dǎo)的偏科學(xué)生,化學(xué)成績(jī)也進(jìn)步明顯,普片超過(guò)班上平均分,更有學(xué)生漲幅達(dá)到近40分。

教學(xué)管理,效果顯著,。實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任了副班主任一職,管理班級(jí)的日常事務(wù),包括衛(wèi)生,、紀(jì)律、班級(jí)文化建設(shè),、班規(guī)制定,、主題班會(huì)召開等。在開學(xué)初逐步了解了班級(jí)的管理方案,以及運(yùn)行機(jī)制后,步入正軌,從衛(wèi)生等小事開始,逐步接手以“價(jià)值拍賣”“做自己人生的導(dǎo)演”“我的未來(lái)不是夢(mèng)”等為主題的班會(huì),進(jìn)行了小組評(píng)價(jià)展示,班級(jí)外墻文化布置等工作,。在參與班級(jí)管理的過(guò)程中,我們不但拉近了與學(xué)生的關(guān)系,也提升了自己處理班級(jí)事務(wù)的能力,。并積極與班上學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生心理想法和班級(jí)潛在氛圍,并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想品德教育與日常行為規(guī)范教育。在和積極配合原班主任開展工作的同時(shí),學(xué)習(xí)了許多處理學(xué)生問(wèn)題的各種方法,增強(qiáng)了我的組織管理能力,。我班整體成績(jī)也由出來(lái)時(shí)的第5名,上升到了年紀(jì)第2名,。

注重創(chuàng)新,開拓方法,。在學(xué)校原有的教學(xué)改革下,我十分注重知識(shí)的每天一結(jié),我創(chuàng)新的采用學(xué)生在課后學(xué)生總結(jié),老師補(bǔ)充的方式。講知識(shí)以分條羅列的方式,選取當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)中最基礎(chǔ)的知識(shí),抄寫于黑板,(做到量少而精,減少學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的負(fù)擔(dān),。在優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)上面,我為學(xué)生制定了“單科突襲的方法”,讓學(xué)生首先選擇自己的最弱勢(shì)學(xué)科,作為自己的漲分點(diǎn),集中精力突破最弱學(xué)科,。當(dāng)最弱勢(shì)學(xué)科不再弱勢(shì),在整體衡量,找出自己的又一弱勢(shì)學(xué)科,以此反復(fù)達(dá)到無(wú)偏科,整體提升的目的。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 頂崗教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇五

頂崗實(shí)習(xí)還有一個(gè)月時(shí)間就要結(jié)束了,，九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)我已經(jīng)講完了,，通過(guò)一學(xué)期來(lái)我的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué),，在教學(xué)中我注意了激發(fā)學(xué)生興趣,，和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主，我注意夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),，并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了良好的教學(xué)效果。我將我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

當(dāng)然我通過(guò)使用化學(xué)課件,，使學(xué)生咋愛(ài)掌握知識(shí)與技能的同時(shí),，學(xué)會(huì)過(guò)程與方法，最終能夠提高他們的情感態(tài)度與價(jià)值觀,，達(dá)到了“三贏”的效果,。與此同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我特別注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，并讓他們的科學(xué)素養(yǎng)能夠更快的.提高,，但我知道化學(xué)知識(shí)是靠日積月累,，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕的事,，也要靠老師在教學(xué)過(guò)程中不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，分析方法,，滲透化學(xué)知識(shí)，化學(xué)技能與技巧,。在化學(xué)教學(xué)中,，我一般喜歡與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系在一起，因?yàn)椤皬纳钭呦蚧瘜W(xué),，從化學(xué)走向社會(huì)”,，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

九年級(jí)化學(xué)是他們接觸化學(xué)的第一年,，屬于啟蒙課程,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心特別重要，在上課時(shí),，我曾做過(guò)幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),，第一個(gè),，我在講燃燒與滅火時(shí)，我拿出我的眼鏡布,，讓大家猜想,，用火點(diǎn)燃后會(huì)是什么樣子？同學(xué)們毫不猶豫說(shuō)燒壞了,，我微笑著沒(méi)有說(shuō)話,，

把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,，火滅了,，眼鏡布完好無(wú)損，同學(xué)們驚呆了,。在講化石燃料開發(fā)利用時(shí),，我又做了一個(gè)魔棒點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)，在講二氧化碳時(shí)我做了清水變牛奶實(shí)驗(yàn),。同學(xué)們強(qiáng)烈的感覺(jué)到化學(xué)的魅力色彩,，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，我把他們帶入了化學(xué)的殿堂,，同時(shí)我強(qiáng)調(diào),，化學(xué)是一門理科中的文科，它比數(shù)學(xué),，物理要好學(xué)的多,。我看的出來(lái)孩子們喜歡化學(xué)，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

我覺(jué)得我的成功之處是把他們真正的代入了化學(xué)王國(guó),，讓他們從心底喜歡化學(xué)，同時(shí)讓我收獲最大的是,，我和他們建立了良好的師生關(guān)系,，而且他們?cè)谏洗纹谥锌荚囍羞M(jìn)步特別大，我接手化學(xué)時(shí)他們班有三個(gè)及格,，,，一個(gè)月后有十幾個(gè)及格，有很多進(jìn)步20分,，我相信通過(guò)我們的共同努力,，他們會(huì)更好。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 頂崗教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇六

作為一個(gè)90后,，我的上學(xué)模式是從傳統(tǒng)的模式——講,、聽一路過(guò)來(lái)的，頂崗實(shí)習(xí)后,，這所學(xué)校是以導(dǎo)學(xué)案為主的,，并已進(jìn)行多年左右,，一開始我是不習(xí)慣的，但后來(lái)覺(jué)得這樣起碼讓學(xué)生在課堂上有了主動(dòng),。

除了這種方法外,，還有哪些教學(xué)方法不是一講到底的呢，例如：

討論：包括小組討論,、全班討論,，其形式可以采用成人討論的方式，如圓桌會(huì)議,、專題論壇,、答辯會(huì)等形式。

辯論(：即采取大專辯論會(huì)的形式,，把學(xué)生分成三方：正方,、反方和評(píng)論方，或是法庭辯論的形式,，把學(xué)生分成原告及其律師,、證人一方，被告及其律師,、證人一方,，其他的學(xué)生組成為陪審團(tuán)。

模擬：模擬歷史的場(chǎng)景或情境,，使學(xué)生體驗(yàn)歷史上發(fā)生的事件和人物的心路,。

角色扮演：由學(xué)生扮演歷史人物，以歷史人物的角度來(lái)闡述歷史的過(guò)程,。

尤其在國(guó)外的日常的課堂教學(xué)中,，最常用的方法是運(yùn)用以史料研習(xí)為主的作業(yè)紙的方式，先由教師準(zhǔn)備材料,，編輯成冊(cè),，內(nèi)容含有相關(guān)史料、圖片,、學(xué)習(xí)過(guò)程和步驟,、作業(yè)練習(xí)等，上課時(shí)學(xué)生人手一份,，邊聽邊做，腦手并用,。

還有就是開展學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的獨(dú)立研究,，組織開展學(xué)生的`研習(xí)活動(dòng)。這主要是教師和學(xué)生選定與歷史內(nèi)容相關(guān)的研究性課題,，在教師的引導(dǎo)和幫助下,，學(xué)生通過(guò)閱讀書籍,、搜集和整理材料、討論,、調(diào)查等各種活動(dòng)方式,，開展獨(dú)立的研究或合作的研究，最終完成歷史課題的論文寫作,。

當(dāng)然,，傳統(tǒng)的講授方法仍是最常用的課堂教學(xué)方法，但也是要在講授的過(guò)程中注意是啟發(fā)式的,，而不是灌輸式的,；是要激活學(xué)生的思維，而不是僵化和遏制學(xué)生的思維,。

我認(rèn)為在中學(xué)歷史教學(xué)中,，不應(yīng)把歷史教科書看得那么的重要，只是作為一種學(xué)習(xí)的材料,，而教學(xué)中教師會(huì)選用其他類型的材料,，如原始材料和一些歷史的著述。而這需要教師具備豐富的歷史知識(shí),，通過(guò)這半年實(shí)習(xí),，我覺(jué)得自己的知識(shí)儲(chǔ)備還很少，因此這次回學(xué)校后,，我會(huì)繼續(xù)修煉,，為以后的正式工作打好基礎(chǔ)。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 頂崗教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇七

近半年的頂崗實(shí)習(xí)已接近尾聲,，在這個(gè)過(guò)程中使我受益匪淺,。下面主要針對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

本學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)間緊湊,，有國(guó)慶,、元旦、月考,、霧霾放假等各種活動(dòng),，讓一周2節(jié)課的課時(shí)減少了幾節(jié)，整體比較緊張,。

教學(xué)上,，了解學(xué)生學(xué)情，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，培養(yǎng)能干的課代表,，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生自學(xué)，我負(fù)責(zé)難點(diǎn)講解和知識(shí)結(jié)構(gòu)的協(xié)助梳理。在日常教學(xué)中,，給力的課代表能夠做到的我都放手交給他們,。從留作業(yè)到判作業(yè)，從整理知識(shí)點(diǎn)到監(jiān)督同學(xué)們背默知識(shí)點(diǎn),，當(dāng)然作業(yè)內(nèi)容和要求是由我來(lái)安排,。為此我們特地建立了地理課代表群，課代表們討論交流,，互相競(jìng)爭(zhēng),。有的課代表素質(zhì)不夠高，需要悉心培養(yǎng),，有的是性格等不可改變的因素,，因此，慧眼識(shí)才非常重要,。

每學(xué)習(xí)一部分內(nèi)容后就進(jìn)行一次摸底考試,，一學(xué)期以來(lái)共有5次考試，通過(guò)幾次考試,，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的大概水平有了了解,，有的學(xué)生是天生適合學(xué)地理，有的學(xué)生基礎(chǔ)太差無(wú)法理解地理概念,，這部分學(xué)生是重點(diǎn)幫扶對(duì)象,，有的學(xué)生有基礎(chǔ)但態(tài)度不嚴(yán)肅，不認(rèn)真,，這部分學(xué)生是潛力生,，但是想改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度還是很難的。給學(xué)生分層定目標(biāo),，幫助他們突破自己,，取得進(jìn)步。

在天津地理不參加中考,，是會(huì)考科目,，內(nèi)容并不多，但是七上的.難點(diǎn)很多,。這就需要我去做好難點(diǎn)突破的工作,。每節(jié)課15分鐘的講課時(shí)間，中間穿插故事和地理趣事,，孩子們聽的津津有味,。每節(jié)課必須有練習(xí)時(shí)間，學(xué)生聽了一會(huì)就忘記了,，學(xué)生練習(xí)獲得認(rèn)可或否定后,，會(huì)有深刻印象,。在教學(xué)中，我打破了一節(jié)課講一節(jié)的規(guī)律,，將后兩章的內(nèi)容綜合起來(lái)，系統(tǒng)講解,，形成全球概念,。在復(fù)習(xí)中，對(duì)知識(shí)分模塊分類別,，有相互聯(lián)系的點(diǎn)則舉一反三,，觸類旁通，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

這個(gè)一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)教學(xué)工作讓我對(duì)地理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)：分層教學(xué)和突破重點(diǎn)非常重要,。另外，枯燥難懂的知識(shí)和有趣的故事相結(jié)合也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。這次的實(shí)習(xí)讓我感觸很多,，在以后的教學(xué)工作中,，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,，我要為做一名優(yōu)秀教師而奮斗,！

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 頂崗教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇八

半年的實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼間已過(guò)去了一大半，在過(guò)去的這段時(shí)間里有太多太多的記憶,，有太多太多的幸福與辛酸,。但那些已經(jīng)過(guò)去，已經(jīng)成為美好的回憶,。

實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們未來(lái)的生涯規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用,。所以,，這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著特殊的意義。

在過(guò)去的這段時(shí)間我們都收獲了許多，現(xiàn)做出如下總結(jié)：

在本次實(shí)習(xí)中,，我們思想端正,，熱情努力，服從上級(jí)管理,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),，并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己,，以使自己更快的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,。我們熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力全部投入教育,，力求把工作做到最好,。我們所作的一切都在不斷鍛煉自己，只為自己登上講臺(tái)不再吃力,。

備課：作為一名教師要求每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n,，實(shí)習(xí)學(xué)校也在時(shí)刻提醒我們一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。按照學(xué)校的安排一步步進(jìn)行,，目前我們都能有效備課（備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)及學(xué)習(xí)方法）每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待,。

聽課：在聽課這一環(huán)節(jié),，大家都很積極，常常去聽一些有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課,，從中學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容,，希望盡快提高自己的'教學(xué)技能,，使自己的課能夠完美體現(xiàn)。

上課：上課這一環(huán)節(jié)尤為重要,，每個(gè)老師都有自己的上課方式,，我們?cè)诼犕昀蠋煹恼n后，及時(shí)借鑒老師的可取之處,，應(yīng)用于自己的課堂,。在上課時(shí)，要多方面考慮影響因素,。要調(diào)動(dòng)課堂活躍氣氛還要觀察學(xué)生的反應(yīng),，以此控制課容量的多少和講解的速度，最重要的是教學(xué)內(nèi)容一定要準(zhǔn)確,?？傊?，一定要做到多觀察、多總結(jié),、多針對(duì),、多運(yùn)用。

在管理方面主要體現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任以及年級(jí)部干事管理學(xué)生上,。在學(xué)生管理方面我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很多,，我們也學(xué)習(xí)到一些解決問(wèn)題的方法。現(xiàn)在拒絕體罰學(xué)生,，其實(shí)真的沒(méi)必要去體罰學(xué)生，所謂“人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò)”,，犯下錯(cuò)誤知道改正才是目的。我們應(yīng)該去開導(dǎo)學(xué)生,，引導(dǎo)他們,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也在極力追求這點(diǎn)。

建立班委小組,，跟學(xué)生處理好關(guān)系,，這些都是必須做到的，也是具有親和力的體現(xiàn),。

作為實(shí)習(xí)班主任應(yīng)該做到了解學(xué)生,，了解每位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,、班級(jí)融合度等等,。可通過(guò)談心,、悉心觀察,、深入班級(jí)做到深層度了解學(xué)生。

在宣傳方面,，我們積極投稿,，匯報(bào)我隊(duì)所發(fā)生的一切，也同樣將記錄著我們走的每一步的日志發(fā)表到博客上,。

活動(dòng)方面

“五個(gè)一活動(dòng)”我們完成了一部分,，剩余的還在進(jìn)行中。在實(shí)習(xí)學(xué)校,，我們也積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)、動(dòng)員大會(huì),、推普活動(dòng)等一系列活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我們努力扮演好自己的角色，積極配合,，使活動(dòng)完美落幕的同時(shí)也充實(shí)自己,。

以上，便是我對(duì)過(guò)去這段實(shí)習(xí)生活的總結(jié),，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的無(wú)私幫助與指導(dǎo),。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多,，雖然有些辛苦,，但很充實(shí)，并且為以后的教學(xué)工作積累了經(jīng)驗(yàn),，奠定了基礎(chǔ),。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 頂崗教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇九

頂崗生活這么快就，結(jié)束了,，有歡喜,，有悲傷，有不舍,，有提高,，這個(gè)學(xué)期的頂崗生活非常的充實(shí)，在完成頂崗支教任務(wù)的同時(shí)我還擔(dān)任第十五期頂崗支教大城分隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)（隊(duì)長(zhǎng)河北師范大學(xué)資環(huán)學(xué)院張鑒達(dá)老師給我指導(dǎo)很多）,，第十五期大城縣頂崗臨時(shí)團(tuán)總支部組織委員,，第十五期大城分隊(duì)大城二中小組長(zhǎng)兼團(tuán)支書。從日常教學(xué)到班主任組織能力的鍛煉,，從黨團(tuán)工作,，到為人處世服務(wù)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)我都成長(zhǎng)了不少，下面就簡(jiǎn)單總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步吧,。

第一,，教態(tài)有所提高。先前剛到這里我們互相之間都有聽評(píng)課,，到了中期進(jìn)行了錄課,，我看了自己的錄課視頻后發(fā)現(xiàn)自己的站姿不夠端正，之后的教學(xué)過(guò)程中我就特別的注意這一點(diǎn),，經(jīng)過(guò)努力,，最后我終于在第二次錄課之前改正了這根毛病，第二次錄課后給我錄課的學(xué)生老師都贊揚(yáng)我有老師的氣質(zhì),，其實(shí)這一點(diǎn)點(diǎn)贊揚(yáng)就使我非常的高興,。

第二，板書大有長(zhǎng)進(jìn),。一個(gè)好的板書絕對(duì)不只是自豪就夠了,。來(lái)之前我就練習(xí)過(guò)粉筆字,，有一次駐縣老師贊揚(yáng)我的板書寫得好，好在你每一個(gè)字寫完之后有什么用,，什么時(shí)候改寫什么時(shí)候擦都做得恰到好處,。我一下就出動(dòng)了，原來(lái)好的板書不是說(shuō)在展示書法作品,，而是在板書設(shè)計(jì)上,，一環(huán)扣一環(huán)能夠抓住聽課學(xué)生的興趣所向。

第三,，教學(xué)教法的運(yùn)用提升了不少,。教學(xué)其實(shí)就是一個(gè)教和學(xué)的互動(dòng)過(guò)程，所以說(shuō)教很重要,，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)過(guò)那么多的教法,，現(xiàn)在的頂崗實(shí)踐才是檢驗(yàn)我們的時(shí)候。最開始上課,，我是模仿指導(dǎo)老師上課，但是每個(gè)人都有自己的魅力特點(diǎn),，我總是模仿的不像,，為了彌補(bǔ)自己上課的不足，我才用了和指導(dǎo)老師不一樣的教法,，其中啟發(fā)式的教學(xué)很受學(xué)生們的喜歡,。再一步一步引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生又動(dòng)了手,，課堂又變得沒(méi)有那么的枯燥乏味,。因此我在多次采用不同的教法的過(guò)程中，不但對(duì)教法有了更深入的了解,，而且教法的.運(yùn)用也提高了我的上課水平,。

第四，教學(xué)語(yǔ)言有了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)在和開始相比,，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有針對(duì)性,，邏輯性強(qiáng),，每句話對(duì)學(xué)生更深的影響都要想到，的采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，讓學(xué)生自己能都調(diào)動(dòng)好積極性,，主動(dòng)地愛(ài)學(xué)老師的是用語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生。在后期的課程中受到了學(xué)生的聽課老師的好評(píng),。第五,，教具的使用能力有所提高,。從前我認(rèn)為，數(shù)學(xué)就只需要用一支粉筆一個(gè)黑板就能夠?qū)⒗蠋煹乃枷雮鬟f給學(xué)生,，但后來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn),，用多媒體教學(xué)特備是在講授第四章幾何圖形初步的時(shí)候能夠更形象的展示，學(xué)生現(xiàn)有了一個(gè)很深的印象,，然后再發(fā)揮自己的立體思維能力就能很輕松的學(xué)好,，我也是盡力多做課件，對(duì)我也是一種提高,，除了做課件以外還親自動(dòng)手制作一些教具,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也就被開發(fā)出來(lái)。

教學(xué)技能的提高是我在講授無(wú)論是新授課,，復(fù)習(xí)課,，還是習(xí)題課的時(shí)候，都能夠很好的將自己的思想通過(guò)表達(dá)讓學(xué)生理解讓學(xué)生感受,。

教學(xué)開展,，成績(jī)不俗。在教學(xué)過(guò)程中我承擔(dān)了一個(gè)理科班,，三個(gè)文科班的教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)時(shí)我深知自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的不足。于是我首先選擇多觀摩本年級(jí)優(yōu)秀教師的課堂,，學(xué)習(xí)其講課經(jīng)驗(yàn),，模仿其教學(xué)方法?？傆?jì)我觀摩優(yōu)秀課次數(shù)50余次,，每次新授課以前我都選擇先觀摩年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的老師的課堂，吸取他們講課時(shí)值得借鑒的思維模式和授課方法,，在對(duì)自己的講課內(nèi)容進(jìn)行整理補(bǔ)充完善,。講授過(guò)程努力做到目的明確、重點(diǎn)突出,、科學(xué)準(zhǔn)確,；課堂教學(xué)中做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng),、課堂氛圍活潑有序,；這學(xué)期我累計(jì)上課約180余節(jié)，在沒(méi)次課后我都反思自己講課的不足,，爭(zhēng)取讓自己不斷進(jìn)步,，每周都按照年級(jí)安排完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容?？颇考劝ū緦W(xué)科也包括其他學(xué)科,。其次,，在實(shí)踐中運(yùn)用提升，發(fā)現(xiàn)自身不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我邀請(qǐng)自己的指導(dǎo)老師,，現(xiàn)場(chǎng)觀看我上課情況，請(qǐng)老師給我總結(jié)指正自己存在的不足,，提出以及幫助我們改進(jìn)的指導(dǎo)意見,。除了上課以外，我組織本班化學(xué)偏科同學(xué),，進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)方法的講解,。在每天下午的自習(xí)課中，我都會(huì)來(lái)到班上,，為班上同學(xué)答疑解惑,。最終，我所教的化學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧似叫邪嗉?jí)中的第1名,，并在年級(jí)大會(huì)上受到表?yè)P(yáng),。我所輔導(dǎo)的偏科學(xué)生，化學(xué)成績(jī)也進(jìn)步明顯,，普片超過(guò)班上平均分,，更有學(xué)生漲幅達(dá)到近40分。教學(xué)管理,，效果顯著,。實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任了副班主任一職,，管理班級(jí)的日常事務(wù)，包括衛(wèi)生,、紀(jì)律,、班級(jí)文化建設(shè)、班規(guī)制定,、主題班會(huì)召開等,。在開學(xué)初逐步了解了班級(jí)的管理方案，以及運(yùn)行機(jī)制后,，步入正軌,，從衛(wèi)生等小事開始，逐步接手以“價(jià)值拍賣”“做自己人生的導(dǎo)演”“我的未來(lái)不是夢(mèng)”等為主題的班會(huì),，進(jìn)行了小組評(píng)價(jià)展示,，班級(jí)外墻文化布置等工作。在參與班級(jí)管理的過(guò)程中,，我們不但拉近了與學(xué)生的關(guān)系,，也提升了自己處理班級(jí)事務(wù)的能力,。并積極與班上學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生心理想法和班級(jí)潛在氛圍,，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想品德教育與日常行為規(guī)范教育,。在和積極配合原班主任開展工作的同時(shí)，學(xué)習(xí)了許多處理學(xué)生問(wèn)題的各種方法,，增強(qiáng)了我的組織管理能力,。我班整體成績(jī)也由出來(lái)時(shí)的第5名，上升到了年紀(jì)第2名,。

注重創(chuàng)新,，開拓方法。在學(xué)校原有的教學(xué)改革下,，我十分注重知識(shí)的每天一結(jié),，我創(chuàng)新的采用學(xué)生在課后學(xué)生總結(jié)，老師補(bǔ)充的方式,。講知識(shí)以分條羅列的方式,，選取當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)中最基礎(chǔ)的知識(shí)，抄寫于黑板,，做到量少而精,，減少學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的負(fù)擔(dān)。在優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)上面,，我為學(xué)生制定了“單科突襲的方法”,，讓學(xué)生首先選擇自己的最弱勢(shì)學(xué)科，作為自己的漲分點(diǎn),，集中精力突破最弱學(xué)科,。當(dāng)最弱勢(shì)學(xué)科不再弱勢(shì)，在整體衡量,，找出自己的又一弱勢(shì)學(xué)科,，以此反復(fù)達(dá)到無(wú)偏科，整體提升的目的,。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 頂崗教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇十

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間在xx鎮(zhèn)中四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活接近尾聲了?；仡欉@四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，除了教學(xué)任務(wù)外，我還組織指導(dǎo)了幾次課余活動(dòng),，從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。下面我對(duì)我組織與指導(dǎo)課余活動(dòng)做一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。

在我看來(lái)，初中生正處于青春期,，他們精力充沛,，好奇心重，積極性很容易被調(diào)動(dòng),，所以結(jié)合他們的這種特點(diǎn),，給初中生開展有意義的課外活動(dòng)是非常有必要的。我指導(dǎo)的課余活動(dòng)主要是以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)為主要目的活動(dòng),。我所帶班級(jí)有的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興致不高,，有時(shí)是因?yàn)閰捑肓艘环N教學(xué)模式，自然就覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味,，為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，我決定分兩種方法進(jìn)行。

一,、從他們的生活實(shí)際入手,，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在他們的身邊，數(shù)學(xué)和他們的生活是緊密相連的,。通過(guò)讓他們自己動(dòng)手去搜集和生活相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),，親生經(jīng)歷這一探尋過(guò)程，不僅可以提高他們搜集并整理信息的能力,，還可以讓他們相互學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)合作，相互促進(jìn),，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，豐富他們的視野。

二,、初中生具有很強(qiáng)的成功欲的心理特點(diǎn),，不服輸，根據(jù)這一心理特點(diǎn),，我采用激將法,，讓他們不斷接受挑戰(zhàn),，也可以促使他們積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí),。激將法中“激”的方向又分為兩種，一種是橫向,，讓他們和別人競(jìng)爭(zhēng),，挑戰(zhàn)別人；一種是縱向,，和自己競(jìng)爭(zhēng),，挑戰(zhàn)自己。通過(guò)這一方法，可以促進(jìn)學(xué)生不斷的取得進(jìn)步,。

第一,，選擇的課余活動(dòng)主題要能足夠的吸引學(xué)生，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，切不可盲目選擇,。一定要選擇容易調(diào)動(dòng)起大家積極性的課余活動(dòng)，或者選擇大家都十分樂(lè)意參加的課余活動(dòng),。做到這點(diǎn)就要求我們老師多與學(xué)生交流溝通,，了解學(xué)生的心理動(dòng)向，這樣才能選擇出適合學(xué)生的有意義的課余活動(dòng),。

第二,，在活動(dòng)過(guò)程中，盡量把主動(dòng)權(quán)交到學(xué)生手中,，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體,，老師只是適時(shí)的給予引導(dǎo)，這樣不僅能夠讓學(xué)生在課余活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),，還能夠提高學(xué)生的自主探究能力,，團(tuán)結(jié)合作的`能力，從而讓他們通過(guò)自己親身經(jīng)歷來(lái)體驗(yàn)到成功的喜悅,。

第三,，準(zhǔn)備工作要充分。在活動(dòng)的準(zhǔn)備期間,，要把任務(wù)明確的告訴每一位同學(xué),，這樣，在活動(dòng)過(guò)程中就避免了有一些學(xué)生因沒(méi)有明白任務(wù)而無(wú)法參與其中,，只有部分學(xué)生參與的情況,。

第四，每次課余活動(dòng)后老師要督促學(xué)生做好反思和總結(jié),，然后可以讓學(xué)生之間進(jìn)行交流討論,，分享彼此的收獲。

第五,，每次課余活動(dòng)后老師也都要進(jìn)行反思,。總結(jié)這次活動(dòng)的成功之處和不足的地方,，這樣才能不斷的積累經(jīng)驗(yàn),，不斷的開展更有效的課余活動(dòng)。

通過(guò)這幾個(gè)月的課余活動(dòng)的開展,，讓我體會(huì)到了開展課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生好處多多,。在這四個(gè)月中我積累了寶貴經(jīng)驗(yàn),，真的很感謝實(shí)習(xí)校能提供這個(gè)平臺(tái)給我。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 頂崗教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇十一

我頂崗實(shí)習(xí)九年級(jí)九（5）班的物理教學(xué)工作,，我們頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間快要結(jié)束了,，在我們頂崗實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改變教學(xué)方法,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到較好的效果。現(xiàn)將我頂崗實(shí)習(xí)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

,。

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。

探究式教學(xué)深入課堂，在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校“自主創(chuàng)新”的探究式教學(xué)模式,。最大限限度的吃透教材,，認(rèn)真寫好教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐,。

認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī),，九年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，特別是難度較大的'數(shù)理兩學(xué)科,。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來(lái),，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們,；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué),，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化,；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

在我們實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面我對(duì)本次實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

1,、要提高教學(xué)效果,，關(guān)鍵是上好課,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,。

3,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,，努力提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，從不同資料中吸取營(yíng)養(yǎng),，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

在這次頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程也有不少的缺點(diǎn),，例如對(duì)學(xué)生把握不太好，對(duì)教材不太熟悉,。但在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為教育奉獻(xiàn)自己的力量,。

頂崗教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 頂崗教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇十二

20xx年2月16日,，我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起,，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富,。

是的,，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)面對(duì)一間間草房而不是高樓大廈時(shí),，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了頂崗實(shí)習(xí),，但是我想說(shuō)，這是我所預(yù)料到的,，這也是我想要的,，因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦,，方為人上認(rèn)得道理,，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴望成功,，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來(lái)你的生命無(wú)可比擬,，我自然也比例外,。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多,。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校之后盡管很快的解決了食宿問(wèn)題,，但生活水平與師大不可同日而語(yǔ)，來(lái)到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭,。我自然感覺(jué)這對(duì)我沒(méi)有什么我很適應(yīng),，我也是步行上中小學(xué)，吃粗糧長(zhǎng)大的,，這點(diǎn)苦還不及我兒時(shí)的十分之一,。

教學(xué)當(dāng)老師是我在這里生活的.主旋律。在這里我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)受學(xué)生接受和歡迎的老師，學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心學(xué)生，最重要的學(xué)會(huì)了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法,，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要提高學(xué)生的基礎(chǔ),，就要求教師在教學(xué)中重視雙擊的教學(xué),，做好教學(xué)工作計(jì)劃，把夯實(shí)基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上,，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,。學(xué)習(xí)方法無(wú)疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，一個(gè)掌握了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于掌握了開啟知識(shí)與智慧之門的鑰匙。

因此,，我們強(qiáng)調(diào),，國(guó)家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對(duì)的真理，老師在教學(xué)中除了傳授知識(shí)外,，還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展,，重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)，重視思想政治教育和世界觀人生觀價(jià)值觀以及理想教育,，愛(ài)國(guó)主義教育等,，唯有如此，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的人才,。

頂崗實(shí)習(xí)的生活是溫馨和幸福的,。這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情,，這里的老師們對(duì)我們關(guān)心有加,，他們知道我們遠(yuǎn)道而來(lái)，并且不適應(yīng)這里的生活,，他們經(jīng)常會(huì)把他們這里的吃的東西拿給我們吃,，還和我們一起包餃子，偶爾遇到周末同時(shí)又是男老師值班的時(shí)候,，他們經(jīng)常會(huì)叫我們改善一頓,。

最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學(xué)生，他們不僅年輕天真純樸可愛(ài)堅(jiān)韌進(jìn)取,，而且那幼小的心靈就會(huì)體貼人和關(guān)心人,，每逢節(jié)日，我不只一次的收到他們送來(lái)的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的,，其實(shí)這是比什么都珍貴了,，也許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西，有這顆心足夠了,，作為老師,，沒(méi)有什么比這更讓人幸福了。他們會(huì)以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜,。但是每到考試的時(shí)候,，總有些同學(xué)讓你憂心忡忡，這種感情是每一位老師感同身受的,。

這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,，這是一段充滿幸福和快樂(lè)的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生,，這是一件我們一生用心珍藏的禮物,，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇,，這一切必將是我生命中不朽的記憶,，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。