總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

頂崗教師教學(xué)個(gè)人總結(jié) 頂崗教師工作總結(jié)篇一

最大的收獲應(yīng)該是在教學(xué)方面,。

剛剛步入大三的我們還是稚氣未脫的學(xué)生，要實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變是一件很不容易的事,。站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生,，既要表現(xiàn)出我們剛步入教學(xué)崗位的年輕教師朝氣蓬勃的一面，又要改變自己以往的不成熟的心態(tài)以及不好的習(xí)慣,。

在教學(xué)技能方面有了很大提升,。首先是備課，只有當(dāng)上老師才發(fā)現(xiàn)講好一節(jié)課背后需要付出多大努力,。就拿我們地理學(xué)科這種文科來說,，需要查閱大量的資料，需要掌握很多實(shí)事動(dòng)態(tài),，每給學(xué)生講題之前,，要做好多題，去粗取精,，留給學(xué)生精華,。以前常聽人們說，臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。講好一節(jié)課，的確也需要大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備,。而且由于我教兩個(gè)班,，在每個(gè)班講一樣的內(nèi)容，每一次講都在不斷地摸索,，不斷地改進(jìn),，所以當(dāng)老師也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的過程,。

其次是講課,，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的只是傳教，更是一門藝術(shù),。老師不僅僅是知識(shí)的傳播者,，更要是一個(gè)演員,，一個(gè)演說家。首先每次走進(jìn)課堂,，不管自己懷著什么樣的心情,，都必須把情緒尤其是負(fù)面情緒收起來，滿懷激情的給同學(xué)上課,。讓你的激情感染學(xué)生,。同時(shí)當(dāng)老師要落落大方，不卑不亢,，教姿教態(tài)從容,，語調(diào)有起伏，吸引學(xué)生,。要使課堂內(nèi)容充實(shí)而且有趣。

對(duì)自己提升比較大的還有和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流,，他們就是教育的活化石,，從他們身上，不僅學(xué)習(xí)到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心,，還有他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷,。指導(dǎo)老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的許多不足，并且給我指明了改正的方向,。還有聽課環(huán)節(jié),，通過聽其他老師講課，即可以學(xué)到他們的優(yōu)點(diǎn),，又可以在他們的不足之中反省自己,，想想如果是自己講這堂課，會(huì)有什么優(yōu)點(diǎn),，什么不足,。聽課也是一面鏡子，照出別人的優(yōu)點(diǎn),，也照出自己的不足,。教學(xué)不能只是悶頭死教，還要與其他老師交流,，向其他老師學(xué)習(xí),，不斷反思進(jìn)步。

頂崗教師教學(xué)個(gè)人總結(jié) 頂崗教師工作總結(jié)篇二

這一天,，我開始了一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活,；這一天，我邁出了走向一名人民教師的第一步,。頂崗實(shí)習(xí)是我人生的另一個(gè)起點(diǎn),，對(duì)我的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要意義,；頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生踏上教師工作崗位之前的崗前培訓(xùn)；頂崗實(shí)習(xí)是我們從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變,。

從大一開始，我們就學(xué)習(xí)了很多教師教育的課程,，比如：課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),、中學(xué)學(xué)科見習(xí)研習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能實(shí)訓(xùn),、班主任工作技能實(shí)訓(xùn)等等,。通過這些課程，我們掌握了一定的教師教育理論性知識(shí),，而頂崗實(shí)習(xí)給了我們把這些理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的機(jī)會(huì),，讓我們不再“紙上談兵”。

時(shí)間真是個(gè)奇妙的東西,，幾乎是眨眼間,，實(shí)習(xí)結(jié)束了。這五個(gè)月來我體驗(yàn)到了教師工作的酸甜苦辣咸,，收獲了很多從書本上無法獲得的知識(shí),，也認(rèn)識(shí)到了我的很多不足，我對(duì)教師職業(yè)也有了更深一步的理解,。我想對(duì)我的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)總結(jié),，來作為紀(jì)念，記錄我的教師職前實(shí)訓(xùn),。

教師的工作主要是兩方面——教育和教學(xué),，而我的實(shí)習(xí)工作也離不開這兩個(gè)方面。

一,、教學(xué)——我們不是課本知識(shí)的轉(zhuǎn)述者

剛來到秀林鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)習(xí),，我就被分配到一名指導(dǎo)教師，高明華老師,。我從高老師身上能學(xué)到很多東西,。我每天跟著高老師聽課，慢慢的我發(fā)現(xiàn),，在過去,，老師扮演的常常是傳授者，而隨著社會(huì)的發(fā)展,、教育制度的進(jìn)步,，新時(shí)代要求老師做一名引導(dǎo)者，多引導(dǎo)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)、自主探究,，教師不應(yīng)該是課本知識(shí)的轉(zhuǎn)述者,。這樣有利于讓學(xué)生形成活躍的思維，更有利于學(xué)生的發(fā)展,。這樣,，老師在課堂上比以前輕松了，而學(xué)生收獲的不僅僅是解題的步驟方法,，更多的是怎么去發(fā)現(xiàn)并且主動(dòng)的去解決問題,。

社會(huì)的發(fā)展還為教育提供了更多的方式方法、輔助工具,，尤其是我們能利用多媒體輔助教學(xué),。用多媒體教學(xué)有許多好處，比如讓學(xué)生從枯燥的課本和黑板上解放,，吸引學(xué)生的注意力,，也更加有助于學(xué)生的理解。

我每天都按進(jìn)度寫教案,，剛開始,，我的教案字?jǐn)?shù)很多，但是內(nèi)容卻不夠豐富,，寫的多是一些沒用的話，而現(xiàn)在我體會(huì)到,，一個(gè)好的教案應(yīng)該包含一個(gè)完整的教學(xué)過程,，而教學(xué)過程中，導(dǎo)入是必不可少的,。一個(gè)好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的興趣,，有利于學(xué)生迅速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我很珍惜我每一次上課的機(jī)會(huì),，而我在課堂上的狀態(tài)也從剛開始的緊張,、腦袋一片空白逐漸轉(zhuǎn)化成了能夠做到自然的教態(tài)。注意力從講課內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度轉(zhuǎn)移到了學(xué)生給的反饋上去,，關(guān)心學(xué)生是否真正的掌握了知識(shí)。另外,，在課堂上應(yīng)該盡量多的顧及到所有學(xué)生,。

“活到老學(xué)到老”這是我的一個(gè)感概，本以為當(dāng)了老師就可以不用再學(xué)習(xí),，但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)想法是非常錯(cuò)誤的,。我們應(yīng)該多聽聽其他老師的課，從課上我總能學(xué)到很多，比如對(duì)于同一個(gè)問題,，不同的老師是怎么給學(xué)生講解的,；其他老師運(yùn)用了什么新的學(xué)生感興趣的方式教學(xué)；對(duì)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn),，其他老師有了什么自己沒想到的擴(kuò)展等等,。

二、教育——和學(xué)生們相處也是一門藝術(shù)

其實(shí),，對(duì)于怎么管理學(xué)生,，這個(gè)問題我也不是很拿手。我觀察到,，有的老師對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲,，有的老師則和藹可親，不同的老師有不同的管理學(xué)生的方法,，這些方法各有利弊,。而我們實(shí)習(xí)生，剛剛作為老師進(jìn)入校園,，想的都是一心一意對(duì)學(xué)生好,，但是結(jié)果實(shí)習(xí)生對(duì)學(xué)生們的好，對(duì)學(xué)生沒脾氣,，慢慢被學(xué)生們理解為老師好欺負(fù),，而實(shí)習(xí)生又對(duì)學(xué)生發(fā)不出脾氣，最后甚至到了發(fā)脾氣時(shí)學(xué)生們也不怕的地步,。對(duì)于這一點(diǎn),，我覺得，剛開始我們就要做到“拿得起放得下,，該出手時(shí)就出手”,，當(dāng)然我說的“出手”可不是出手打人，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤,，紀(jì)律不好時(shí),，該管就得管，該嚴(yán)厲就得嚴(yán)厲,，得拿得出老師的架子,。而往往實(shí)習(xí)生在懲罰學(xué)生時(shí)會(huì)心軟，這一點(diǎn)非常不好,，不利于在學(xué)生們面前樹立威嚴(yán),。

實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我成長(zhǎng)了許多，我逐漸從一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為一名老師,，接觸了各種學(xué)生,，各種老師,，各種校園內(nèi)的突發(fā)狀況，我覺得我在思想上也比以前成熟了許多,。另外我的教學(xué)技能也較之從前有了很大的提升,，我終于能把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用與實(shí)際，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，我不再是“紙上談兵”而是應(yīng)用與“實(shí)戰(zhàn)”，像是上了戰(zhàn)場(chǎng)的兵,，真正體會(huì)到了教師職業(yè),，教師責(zé)任。我很慶幸有這么一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我在這里得到了發(fā)展,。

頂崗教師教學(xué)個(gè)人總結(jié) 頂崗教師工作總結(jié)篇三

雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐,。

萬事開頭難,，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，讓我感到了很大的困難,。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手,，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)個(gè)游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后,，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心照顧幼兒,，還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流。在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)著,，試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn),。這些,，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。

在機(jī)關(guān)幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日,，一周活動(dòng)的.生活常規(guī)時(shí)間表,。在實(shí)習(xí)期間，由于機(jī)關(guān)幼兒園缺少配班老師,，我都是在做配班老師的工作,。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作,。

首先,，保教工作。在保育工作中,，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。我虛心請(qǐng)教保育員，積極配合保育阿姨的工作,。戶外活動(dòng),，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧,。進(jìn)餐時(shí),，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐,，不挑食,。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子,，小聲告訴他們安靜入睡,，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

其次,，教育工作,。面對(duì)上課,，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌,，生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,。我從熟悉教材開始，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間,，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容,。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備,，直到得到直到老師的認(rèn)可,，我才走上了“講臺(tái)”。但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措,、由于對(duì)幼兒的不了解太少，對(duì)他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色,。

再次,，家長(zhǎng)工作。作為教師,，每天都要與家長(zhǎng)打交道,。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化得的建議,，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無理要求,，妥善處理，友善的拒絕,。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)信任。

經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí),，雖然時(shí)間很短,，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易,。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心,、愛心,、細(xì)心,、更要有責(zé)任心。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足，社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來越高

頂崗教師教學(xué)個(gè)人總結(jié) 頂崗教師工作總結(jié)篇四

走上頂崗實(shí)習(xí)的工作崗位已經(jīng)接近兩個(gè)月,，日子在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝、低頭走路,，抬頭看天,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴竟然發(fā)現(xiàn)自己收獲頗多，“水嘗無華,，相蕩乃生漣漪”,，思想的漣漪因總結(jié)而被激蕩起來，思維的火花發(fā)出了靈光,。蝸牛一寸一寸的爬,，每一寸皆是突破；雄鷹一里里的飛,，每一里都是奮進(jìn),。作為一名人民教師就要學(xué)習(xí)蝸牛往上攀爬的精神，保持快樂,；就要洞悉雄鷹展翅高飛的恒心,，一直向前，突破自我,，挑戰(zhàn)自我,，在完善中成長(zhǎng)！

本周,，我們的巡回指導(dǎo)教師趙萍萍老師和駐縣教師劉艷麗教師蒞臨大名二中巡回指導(dǎo)實(shí)習(xí)生教學(xué),，并進(jìn)行了聽評(píng)課工作。

通過和老師的交流和結(jié)合自己的教學(xué),，是我總結(jié)出以下幾點(diǎn)教學(xué)技巧：

1,、板書：板書分為正板書和副板書，主板書一定要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),，因?yàn)榘鍟从沉艘还?jié)課的教學(xué)流程以及知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容,。

2、提問：在教學(xué)過程中,，教師提問學(xué)生問題是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié),，但是教師的提問方式必須要多樣化，需要關(guān)注整體學(xué)生而不只是針對(duì)某一位或者某幾位學(xué)生,，因?yàn)橹挥羞@樣,，教師才可以在不同層次的學(xué)生身上做出相應(yīng)的反饋,。

3、教姿：我們?cè)诮虒W(xué)過程中,，要正面面對(duì)所有的學(xué)生而不應(yīng)該是側(cè)面或者背面面對(duì)學(xué)生,，因?yàn)榻處焸?cè)面教學(xué)總會(huì)有一部分學(xué)生和老師沒有眼神上的交流，課堂上最忌諱的就是少數(shù)人狂歡,，多數(shù)人圍觀,，如果這樣，我們就無法在這一部分學(xué)生的身上得到相應(yīng)的反饋,，效果不佳,。

4、激情：作為一名人民教師,，我們必須具備的就是要有激情,，熱愛這一職業(yè)，熱愛課堂,，只有這樣才可以全身心的充滿激情的投入到教學(xué)中,，也只有教師充滿激情的去講課學(xué)生才可以充滿激情的去聽課，我們的課堂效果才會(huì)更佳,。

現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,，所以我們要重視對(duì)口頭、思考,、調(diào)查等作業(yè)的設(shè)計(jì),，以及對(duì)這些作業(yè)的檢查與評(píng)價(jià)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力從而提高學(xué)生的綜合性能力,。

教學(xué)是藝術(shù),，是無止境的，教師要把課上的如同藝術(shù)創(chuàng)造的精品一樣,，這實(shí)在不是一朝一夕之功,，需要有意識(shí)的長(zhǎng)期追求和探索，實(shí)現(xiàn)自己的自我超越,。

頂崗教師教學(xué)個(gè)人總結(jié) 頂崗教師工作總結(jié)篇五

20__年春,，我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗,，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,、能力,，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才?，F(xiàn)將情況及效果如下：

一、明確目的：

頂崗是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,。它的一個(gè)重要功能,，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供依據(jù)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學(xué)生通過親身,，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力,。

2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過,，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

二,、管理學(xué)生具有雙重角色。

他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是單位的工作人員,。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

1,、以正式工作人員的身份進(jìn)行,。要求學(xué)生不因生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律,，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

2、以“旁觀者”的身份,。在過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺服從單位的安排,，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn),，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力,。

3,、以“研究者”的身份。要求學(xué)生在前通過“雙向選擇”（指定,、自定）方式確定一些課題,，積極探索理論與相結(jié)合的途徑，利用機(jī)會(huì)深入工廠,，了解機(jī)床,，認(rèn)識(shí)加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài),，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個(gè)專題的社會(huì)調(diào)研，結(jié)束時(shí)要完成論文并作為成績(jī)的重要組成部分,。

4,、安全第一，服從管理,。在過程中,，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對(duì)遵守工廠的規(guī)章制度，服從老師的統(tǒng)一管理,。

三,、效果

1、頂崗達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。在一個(gè)學(xué)期的之后,，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過對(duì)機(jī)械加工有了感性認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的論文。

2,、教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展,。活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì),，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

3、教學(xué)配合了所在單位的工作,。參加的學(xué)生在各自的基地積極工作,，從小事做起，直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn),，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,，學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng)，在每次歡送會(huì)上,，都出現(xiàn)依依惜別的感人場(chǎng)景,，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出學(xué)生,。教證明,，教學(xué)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期,。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),，無論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用,。