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教師頂崗實(shí)踐總結(jié)篇一

“你們要好好學(xué)習(xí),，聽(tīng)老師話啊!”xxx在給大學(xué)同學(xué)短信里的這句話經(jīng)常把她們搞得哭笑不得,。

xxx是河北師范大學(xué)20xx級(jí)物理學(xué)院學(xué)生。今年3月,，她報(bào)名參加了學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工部聯(lián)合組織的“頂崗實(shí)習(xí)”工程,，當(dāng)了兩個(gè)多月中學(xué)教師,。她說(shuō)，等同學(xué)們真正當(dāng)上一名教師時(shí),，就會(huì)理解短信的意思了,。

11月初，河北師范大學(xué)第三批“頂崗實(shí)習(xí)”學(xué)生奔赴基層,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，截至記者發(fā)稿時(shí)，該校已有近20xx名學(xué)生分赴河北10個(gè)縣市82所中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),。

今年3月,，河北師范大學(xué)安排大三學(xué)生教育實(shí)習(xí),，其中物理學(xué)院31名學(xué)生被安排到南宮市12所中學(xué),，與以往中學(xué)老師指導(dǎo)師大學(xué)生實(shí)習(xí)不同，這31名學(xué)生直接上崗,，頂替基層中學(xué)教師上課,。

隨著近幾年高校大規(guī)模擴(kuò)招，師范類高校學(xué)生實(shí)習(xí)也發(fā)生了變化,。河北師大一名負(fù)責(zé)人稱,，一方面，城鎮(zhèn)中學(xué)的實(shí)習(xí)點(diǎn)不夠用,，一些學(xué)校不歡迎師范生去實(shí)習(xí),，擔(dān)心影響學(xué)校升學(xué)率;另一方面，一些學(xué)生怕吃苦,，不肯去農(nóng)村中學(xué)實(shí)習(xí),，有的學(xué)生在基層中學(xué)蓋個(gè)章，就回來(lái)交差,。

“農(nóng)村中學(xué)師資匱乏,，基礎(chǔ)教育發(fā)展薄弱，這些地方更需要高素質(zhì)的大學(xué)實(shí)習(xí)生,?！焙颖睅煷髮W(xué)生處處長(zhǎng)陳世民說(shuō)。

南宮市12所中學(xué)成了河北師大“頂崗實(shí)習(xí)”工程的試驗(yàn)田,，物理學(xué)院31名學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的“器重”很感動(dòng),，他們跟頂崗的中學(xué)老師溝通學(xué)習(xí),，精心備課。頂崗實(shí)習(xí)受到南宮市師生歡迎,，該市文教局負(fù)責(zé)人向河北師大提出需求,，希望學(xué)校派遣多專業(yè)學(xué)生組成混合編隊(duì)實(shí)習(xí)。

今年5月,，河北師大正式把“頂崗實(shí)習(xí)”工程確定為“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村青年志愿者行動(dòng)”,，其核心是按需定崗，根據(jù)農(nóng)村基層中學(xué)需求派遣頂崗實(shí)習(xí)生,。河北師大黨委書(shū)記李建強(qiáng)稱,，“頂崗實(shí)習(xí)”工程的實(shí)施有利于農(nóng)村教育發(fā)展，有利于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才,，有利于學(xué)校教育教學(xué)的改革發(fā)展,。

河北師大頂崗實(shí)習(xí)工程得到省教育廳和各市教育行政主管部門的大力支持，首批參與頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)點(diǎn)增加到10個(gè)縣82所中學(xué),，參與頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生擴(kuò)大到6個(gè)學(xué)院,。頂崗實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)功能是培訓(xùn)實(shí)習(xí)生頂下來(lái)的中學(xué)老師。據(jù)悉,，目前河北師大已在3個(gè)縣進(jìn)行了教師集中培訓(xùn),。

在河北師范大學(xué)校園里，“頂崗了嗎?”成為大三,、大四學(xué)生見(jiàn)面打招呼的口頭語(yǔ),。

河北師大首批報(bào)名頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生超過(guò)20xx人，中文系20xx級(jí)學(xué)生王月娥是入圍的503名實(shí)習(xí)生之一,。在出任藁城市四中的語(yǔ)文老師前,，王月娥已經(jīng)在師大進(jìn)行了兩個(gè)月崗前培訓(xùn)，她和同學(xué)們按照新課標(biāo)要求集體備課,，互相找差距,。

第一堂課，王月娥在班里做了一個(gè)小調(diào)查,，問(wèn)學(xué)生們想從語(yǔ)文課上學(xué)到什么,。這個(gè)創(chuàng)意一下子拉近了她和學(xué)生們的距離。在班會(huì)上,，她告訴孩子們?cè)鯓又贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃,，怎樣學(xué)習(xí)，讀什么樣的書(shū),，她給孩子們描繪她的大學(xué)生活,。看到孩子們對(duì)大學(xué)生活的憧憬和渴望,，王月娥說(shuō),，她相信一些孩子的人生會(huì)發(fā)生變化,。因教學(xué)出眾，王月娥被藁城市四中評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,。

今年9月,，王月娥又報(bào)名參加了石家莊市一所中學(xué)的教育實(shí)習(xí)，她的教學(xué)理念受到學(xué)校師生好評(píng),，這一次她又被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,。王月娥說(shuō)：“5月份的頂崗實(shí)習(xí)給了我自信，因?yàn)槲冶葎e人先走一步,?！?/p>

今年9月，河北師大派遣第二批頂崗實(shí)習(xí)生673人,。11月派遣第三批頂崗實(shí)習(xí)生785人,。這樣，河北師大先后有近20xx名大三,、大四學(xué)生到基層中學(xué)頂崗實(shí)習(xí),。該校宣傳部部長(zhǎng)宋書(shū)通說(shuō)：“頂崗實(shí)習(xí)受到農(nóng)村基層中學(xué)歡迎，需求一次比一次多,，參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生一批比一批多,。”

學(xué)校鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與頂崗實(shí)習(xí),。幾乎所有參加過(guò)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生都認(rèn)為,，鍛煉能力,、了解社會(huì)是他們最大的收獲,。頂崗實(shí)習(xí)生郭延合是威縣二中高一年級(jí)化學(xué)老師，因?yàn)榈谝还?jié)課沒(méi)講好,，他對(duì)自己的上課能力產(chǎn)生了懷疑,。自習(xí)課上，他和學(xué)生們談了自己的情況,，他表態(tài)說(shuō)“一定努力盡快調(diào)整狀態(tài),，把課上好”。

第二天,，學(xué)校教研組聽(tīng)郭延合的課,，當(dāng)他走上講臺(tái)時(shí)，看到桌上放著一張紙條,，上面寫(xiě)著：“郭老師,，別緊張，我們支持你!”學(xué)生們的善意讓郭延合感動(dòng),，他從臺(tái)下的學(xué)生身上找回了自信,。

用愛(ài)心收獲成長(zhǎng),。

在河北師大，頂崗實(shí)習(xí)和教育實(shí)習(xí)并存,。按照教學(xué)安排,，師范類本科生不需要到基層初中實(shí)習(xí)，他們只要選擇教育實(shí)習(xí)修夠?qū)W分就可以了,。頂崗實(shí)習(xí)讓實(shí)習(xí)多了一些志愿者的色彩,，多了一些愛(ài)心。

頂崗實(shí)習(xí)生李曉燕是南宮二中高二(2)班的英語(yǔ)老師,。她發(fā)現(xiàn),，班上后排一個(gè)高個(gè)子男生上課就睡覺(jué)，李曉燕開(kāi)始觀察這個(gè)高個(gè)子學(xué)生,。一次,，她在學(xué)校籃球場(chǎng)上看到高個(gè)子的身影,。

晚自習(xí)時(shí),，李曉燕對(duì)高個(gè)子的球技大加贊賞，她發(fā)現(xiàn)高個(gè)子對(duì)她友好地笑了笑,，而且笑容里帶著一絲愧意,。英語(yǔ)課上，李曉燕鼓勵(lì)加命令式地要求高個(gè)子讀課文,，這個(gè)學(xué)生開(kāi)始很猶豫,，但是是當(dāng)他一字一句把那一小段讀下來(lái)時(shí)，李曉燕很興奮,。高個(gè)子從來(lái)沒(méi)交過(guò)英語(yǔ)作業(yè),，當(dāng)李曉燕試探地問(wèn)作業(yè)情況時(shí)，高個(gè)子學(xué)生又是一笑,，朝她晃了晃新作業(yè)本,。幾天后高個(gè)子學(xué)生竟拿著書(shū)向李老師請(qǐng)教音標(biāo)問(wèn)題。

河北師大歷史系教師任印錄從1992年開(kāi)始負(fù)責(zé)系里的學(xué)生實(shí)習(xí)工作,。他說(shuō),，所有參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生都是自愿報(bào)名，為了讓中學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣,，讓他們接受自己,，參加實(shí)習(xí)的大學(xué)生們，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心跟孩子們交流著,。

在老師缺編的學(xué)校里,，頂崗實(shí)習(xí)生分擔(dān)了學(xué)校大量的教學(xué)工作。許多實(shí)習(xí)生早上五點(diǎn)半起床帶操，和學(xué)生們一起鍛煉,，早讀,、午讀、盯晚自習(xí),，白天處理日課作業(yè),，晚上討論、備課直到深夜,。臨漳一中一名教語(yǔ)文的實(shí)習(xí)生一周要上20節(jié)課;在威縣二中教語(yǔ)文的趙靜,，同時(shí)要帶8個(gè)班的古詩(shī)文鑒賞，每天批改140多本作業(yè),。河北師范大學(xué)20xx級(jí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生劉文燕很慶幸參加了頂崗實(shí)習(xí),。她在自己的實(shí)習(xí)日志中寫(xiě)道：“實(shí)習(xí)使我看到了知識(shí)的力量，知識(shí)讓我體驗(yàn)了人生的價(jià)值,，贏得了別人的尊重,，同時(shí)也看到了自己的不足，重新找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,?！?/p>

河北師大黨委書(shū)記李建強(qiáng)表示，頂崗實(shí)習(xí)工程實(shí)施半年來(lái),，已經(jīng)帶來(lái)兩大變化,，一是緩解了師范院校實(shí)踐環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱、學(xué)生專業(yè)技能較差的現(xiàn)狀,，二是緩解了部分農(nóng)村基礎(chǔ)中學(xué)教育師資匱乏的現(xiàn)狀,。他還告訴記者，學(xué)校準(zhǔn)備在總結(jié)完善頂崗實(shí)習(xí)工程基礎(chǔ)上,，把參與面擴(kuò)大到非師范類學(xué)生中,。

一所師范類高校學(xué)生，當(dāng)他實(shí)習(xí)時(shí),，他是一個(gè)學(xué)生,，更多的是學(xué)習(xí),。一個(gè)志愿者,，當(dāng)他支援基層教育時(shí)，他需要更多的愛(ài)心,。河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工程把實(shí)習(xí)生和志愿者結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生的愛(ài)心和實(shí)習(xí)融為一體。

實(shí)習(xí)難是許多師范類院校面臨的一個(gè)困境,，傳統(tǒng)教育實(shí)習(xí)的路越走越窄,，現(xiàn)有的高考體制唯高分至上，一些中學(xué)不愿意把更多的資源交給大學(xué)的實(shí)習(xí)生分享。實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)時(shí)間一減再減,，由過(guò)去的半年減到現(xiàn)在的1個(gè)月,，除了教學(xué)觀摩還是觀摩，實(shí)習(xí)生上崗講課的時(shí)間多則3天,，少則1天,。

而另一方面，一所鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)曾慨嘆,，他們學(xué)校已經(jīng)十幾年沒(méi)有引進(jìn)師范類本科大學(xué)生了,，而且老師流失嚴(yán)重，有的老師剛培養(yǎng)出來(lái),，不是跳槽就是被挖走,，教學(xué)計(jì)劃中的一些科目出現(xiàn)斷檔。

河北師大注意到這一點(diǎn),，基層不是沒(méi)有需求,，而是現(xiàn)有的教學(xué)體制很難覆蓋，比如師范類本科生確定的實(shí)習(xí)學(xué)校多是城鎮(zhèn)的高中,，而一些農(nóng)村基層的初中,、小學(xué)很少有師范類本科生光顧。

“到基層去,，到最需要的地方頂崗實(shí)習(xí)”,，這句口號(hào)點(diǎn)燃了河北師大學(xué)子的愛(ài)心。一批,、兩批,、三批，20xx名河北師大學(xué)子走上村小學(xué),、鄉(xiāng)中學(xué)的課堂,，他們帶去了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，他們?cè)陧攳弻?shí)習(xí)中收獲教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生曾創(chuàng)下每周29節(jié)課的紀(jì)錄,。

“他們是參與新農(nóng)村建設(shè)的志愿者”，河北師大賦予頂崗實(shí)習(xí)更多內(nèi)涵,，大學(xué)生們?cè)陧攳弻?shí)習(xí)中了解農(nóng)村,，了解社會(huì)，他們的思想在升華,，在奉獻(xiàn)愛(ài)心中成長(zhǎng),。

教師頂崗實(shí)踐總結(jié)篇二

來(lái)到頂崗學(xué)校——xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月了,，時(shí)間過(guò)得很快,。在頂崗實(shí)習(xí)前，我們就頂崗實(shí)習(xí)做了很多準(zhǔn)備工作，心里對(duì)當(dāng)老師這件事是興奮的也是忐忑的,。但也許是我們心里早已做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備,，所以事實(shí)上，我們?nèi)谌氲暮茼樌?。工作上,，有前輩教師指?dǎo)著我們；課堂上,，和學(xué)生們亦師亦友的相處著,。時(shí)間雖短，收獲良多,，讓我對(duì)接下來(lái)的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個(gè)方面對(duì)這一個(gè)月以來(lái)的頂崗工作做個(gè)小結(jié),。

在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，我們和所有的老師一起上下班,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到,、退制度，按要求備課,，制作導(dǎo)學(xué)案,、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法,，而是真正成為一名教師,，也從各方面做好了成為一名教師的準(zhǔn)備。

在教育工作方面,。

3,、另一個(gè)很重要的事情--—備課。學(xué)生們很“活潑”,，這一個(gè)月來(lái),，從我的實(shí)踐看，你的計(jì)劃趕不上他們的變化,。如何讓他們完成你給他們的任務(wù),，這就需要我認(rèn)真并且考慮全面的進(jìn)行備課。虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，用心修改教案,，認(rèn)真批改作業(yè)，努力備好課堂知識(shí)點(diǎn),。讓學(xué)生們把他們?cè)搶W(xué)的學(xué)會(huì)才是重要的,。

在學(xué)校活動(dòng)方面,。

3、29日，跟隨語(yǔ)文組的前輩們到保定市17中英華中學(xué)參加培訓(xùn),。朱于國(guó)——新編人教版語(yǔ)文教材主編之一,，為七年級(jí)教師們就語(yǔ)文教科書(shū)七年級(jí)編寫(xiě)進(jìn)行說(shuō)明。讓教師們進(jìn)一步了解新版的語(yǔ)文教科書(shū),，有利于教師們更有計(jì)劃的進(jìn)行授課,。

在師生溝通方面，

我的主要任務(wù)是一個(gè)班的語(yǔ)文和一個(gè)班的地理,。來(lái)到這里,，也許是初為人師，也許是自己的熱情,，也許是很少見(jiàn)到過(guò)年輕的老師,，孩子們出奇的喜歡我們。在課堂上踴躍的表現(xiàn),，在課下圍繞著老師,，還會(huì)收到孩子們送來(lái)的卡片、糖果,。在校園里,，我們所到之處會(huì)有學(xué)生主動(dòng)上前問(wèn)候，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我們都會(huì)感到很開(kāi)心,，會(huì)覺(jué)得很享受他們叫我“老師好，老師好”我也很高興自己能幫到他們,，不論是批改演講稿還是請(qǐng)教問(wèn)題,，這讓我深刻明白當(dāng)初老師們說(shuō)的那句話“老師不怕你問(wèn)，就怕你不問(wèn),?！?但還是會(huì)有難搞的情況出現(xiàn)，課上不聽(tīng)講,、打鬧,、不完成作業(yè)……常常會(huì)讓我很頭疼。我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師常常會(huì)湊在一起說(shuō)怎么“對(duì)付”他們,；會(huì)請(qǐng)教老教師們,；也會(huì)請(qǐng)教大學(xué)里給我們安排的指導(dǎo)老師?？偟膩?lái)說(shuō)“嚴(yán)愛(ài)適時(shí),、適度，將心比心,?！笔畮讱q的孩子們很善良,，并沒(méi)有惡意，他們打鬧也許是為了引起你的注意,。作為年輕的老師,，我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢(shì)，我們需要時(shí)間和他們磨合,。

頂崗實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強(qiáng)我們的綜合能力,，這對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)非常重要。常常聽(tīng)說(shuō),，將來(lái)自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,，如果真是這樣，這個(gè)實(shí)習(xí)的意義不僅僅是自己的一個(gè)記憶的標(biāo)簽,。不過(guò),，在這段不長(zhǎng)的日子里，我受益匪淺,，學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加勇敢,、自信的努力向前。

教師頂崗實(shí)踐總結(jié)篇三

我于20xx年__月__日,，來(lái)到__中學(xué)頂崗實(shí)習(xí),，半年的從教生涯讓我淋漓盡致地體會(huì)了一番教師的生活，真正的體驗(yàn)了教書(shū)育人的工作,。半年實(shí)習(xí)生活給我留下了深刻的印象,，讓我感悟頗多，受益匪淺,。在實(shí)習(xí)期間,，我不斷以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行著自己作為人民教師的職責(zé)，在日常的實(shí)習(xí)生活中,，我漸漸地由一個(gè)懵懂的大學(xué)生過(guò)渡到一名從容教學(xué)的中學(xué)教師,。光陰似箭，時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束,?；仡欉@段實(shí)習(xí)之路,，它像烙印一樣在我記憶中永存。又如彩虹般絢爛多彩,，酸甜苦辣盡在其中,。頂崗實(shí)習(xí)讓人在實(shí)踐中得到真知，從各方面都得到長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

(一)教學(xué)工作方面,。

頂崗實(shí)習(xí)期間最重要的事就是從事教學(xué)工作。__中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),，師資條件有限,，尤其是缺音體美老師，報(bào)到的第二天開(kāi)始,，我們頂崗實(shí)習(xí)老師就開(kāi)始上課了,。教務(wù)主任給我們頂崗實(shí)習(xí)生安排的課不僅有專業(yè)課而且有副科。我既擔(dān)任初一__個(gè)班的歷史老師又擔(dān)任初二__個(gè)班的音樂(lè)老師,，后來(lái)還擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)老師,。學(xué)校沒(méi)有給頂崗老師安排指導(dǎo)老師，而且課時(shí)多,，任務(wù)重,，著實(shí)給讓我產(chǎn)生許多壓力。我自己激勵(lì)自己,，相信自己,，事在人為,。自己每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n(備教材,、備學(xué)生,、備教師即自己)，根據(jù)參考書(shū),，結(jié)合多方資料,，在請(qǐng)教他人的情況下，盡力寫(xiě)出了質(zhì)量較好的教案,，在課堂中傳授予學(xué)生,。因?yàn)椋處熢趯W(xué)生眼中,，是知識(shí)的海洋,，深不可測(cè)，探不可究,，充滿智慧,。作為教師要想給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水,，要想將自己的知識(shí)教給學(xué)生,，自己必須要有“源源不斷的活水”，才能授予學(xué)生,。在不斷地教學(xué)實(shí)踐中,，自己的教學(xué)技能也在不斷的提高。

在實(shí)習(xí)期間,，我講課由生硬緊張過(guò)度到平和自然,，能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，根據(jù)新的教學(xué)課程改革,，把握教學(xué)大綱,，熟悉掌握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài),，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢,，幾乎所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué),，我板書(shū)清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng),，取得了較好的教學(xué)效果,。

(二)思想生活方面。

學(xué)校的人際關(guān)系最重要的莫過(guò)于師生關(guān)系,，良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,，而且有利于和諧校園的建設(shè),。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生們的良師益友,。課上嚴(yán)格要求學(xué)生,，課下親切關(guān)愛(ài)學(xué)生。在生活中,，自己經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)滴生活,。經(jīng)常告訴他們，吃飯要營(yíng)養(yǎng)搭配,，學(xué)會(huì)照顧好自己,，要他們明白“身體是革命的本錢”,。教師愛(ài)的付出,，換來(lái)的是師生間的真情，從而拉近了彼此間的距離,，真正融入到他們的生活世界,，乃至心靈深處。這讓我逐步走進(jìn)學(xué)生的生活世界,，也走近了他們的內(nèi)心世界,，他們有時(shí)會(huì)和我談心，幫我當(dāng)成自己的知心朋友!教師關(guān)心學(xué)生是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，我所做的一切都是我的教師道德的體現(xiàn),，是我的責(zé)任所在。只要自己在教師崗位上呆一天,，就守住自己的那份責(zé)任,，為了學(xué)生的理想，同時(shí)也為了自己的理想,，將教書(shū)育人的事業(yè)進(jìn)行到底,。通過(guò)實(shí)習(xí)之路，我逐漸變得成熟,，懂得了包容和理解,，不再任性，不再懶散,，而是和善親切待人,，積極認(rèn)真處事。在思想上得到了很大的提升,。

在實(shí)習(xí)期間,，我積極參加教育調(diào)查活動(dòng)，鍛煉自己的科研能力,。我認(rèn)為愛(ài)是征服心靈的靈丹妙藥,。頂崗實(shí)習(xí)只有半年,，由于學(xué)生們都知道無(wú)論好壞實(shí)習(xí)老師半年后都會(huì)離開(kāi)，所以大多數(shù)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師都很不屑,。一開(kāi)始上我們的課時(shí)學(xué)生吃東西,，串桌，說(shuō)閑話,，做其他作業(yè),，不認(rèn)真聽(tīng)講，與老師頂嘴都是常事,。這樣可不行,，長(zhǎng)此以往，不僅我們實(shí)習(xí)老師整日心情郁悶,，上課心情比上墳還沉重,，而且課堂秩序差，想學(xué)的同學(xué)也學(xué)不好,，教學(xué)質(zhì)量無(wú)法提高,。這里的老師通常是采用武力方式解決不聽(tīng)話的學(xué)生。我們都是女生,，有的男生站起來(lái)比我們還高,，打又打不過(guò)，罵又不會(huì)罵,。況且武力只能征服人得肉體,，感化才能征服人的心靈。我們只能采用感化的方式,，用愛(ài)心澆灌學(xué)生心靈,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感化教育。

首先,，我主動(dòng)與學(xué)生多溝通交流,，了解學(xué)生情況。其次,，我主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難,，我竭盡所能為學(xué)生解決,。看到學(xué)生既端飯又提壺,，我會(huì)主動(dòng)幫忙送到宿舍,。有學(xué)生想家哭鼻子，我就把手機(jī)借給他，讓他和父母聊聊,。有學(xué)生家里條件不好,，中午只肯干饅頭，我主動(dòng)把自己的飯與她分享,?？吹綄W(xué)生的衣服破了，我主動(dòng)提出幫學(xué)生縫補(bǔ)衣服,。我關(guān)注天氣,，經(jīng)常提醒學(xué)生注意添衣……不論在學(xué)習(xí)上，還是生活中,，我都盡力去幫助學(xué)生,。再次，舉辦課外活動(dòng),，豐富學(xué)生課外生活,，陶冶情操。教師節(jié)時(shí),，我們組織初一學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行感恩手語(yǔ)表演,，教育學(xué)生要感謝老師的教誨?？斓礁卸鞴?jié)時(shí)，我們舉辦了“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”晚會(huì),，教育學(xué)生要心懷感恩,，懂得回報(bào)。在音樂(lè)課上我給學(xué)生播放愛(ài)心短片,，要求學(xué)生擁有愛(ài)心,，樂(lè)于助人。在學(xué)校生活中,，給學(xué)生灌輸正確的道德思想和人生觀,、價(jià)值觀，感化心靈,。最后,，作為教師還要努力不斷提高自己的教學(xué)水平，吸引學(xué)生注意力,。上課時(shí),，不再滿堂灌，不在“唱獨(dú)角戲”,。設(shè)計(jì)課堂小游戲,，小活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，讓課程,，讓知識(shí)來(lái)吸引學(xué)生,。在不斷地努力中，課堂秩序一天天的改善,，與學(xué)生的感情也與日俱增,。愛(ài)是緩和關(guān)系的潤(rùn)滑劑，愛(ài)是溝通心靈的紐帶,。在互相關(guān)愛(ài)中,，教學(xué)相長(zhǎng)，充滿樂(lè)趣,，師生共進(jìn),。感化是征服人的最好武器，愛(ài)是征服心靈的靈丹妙藥,。

頂崗實(shí)習(xí)是師范生完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié),，是師范教育計(jì)劃中最重要的實(shí)踐形式。在此階段,，實(shí)習(xí)生具有雙重身份,。對(duì)中學(xué)生而言，我們是為人師表的老師,，所以應(yīng)具有高度的自覺(jué)性,。對(duì)帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師來(lái)說(shuō)，我們是師范教育最后階段的學(xué)生,。因此我們?cè)趯?shí)習(xí)期間更要遵守紀(jì)律,。我堅(jiān)持按時(shí)出勤，為人師表,，盡職盡責(zé),。既嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項(xiàng)規(guī)章制度，又遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的條令條例,。嚴(yán)格的紀(jì)律是保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要條件,。嚴(yán)格要求自己遵守紀(jì)律才能保證自己順利完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。

頂崗實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn),。在實(shí)習(xí)中,，有繁瑣的工作，有嘲諷的語(yǔ)言,，有真誠(chéng)的感動(dòng),，有進(jìn)步的快感，有收獲的喜悅,。雖然頂崗實(shí)習(xí)只有短短的半年,，但它對(duì)我人生的影響將會(huì)是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),。這一次實(shí)習(xí)是我真正以一名人民教師的身份走上了講臺(tái)。帶給我最初的感受是,，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我提出的問(wèn)題,，而是真正地思考和等待著我的解答。面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，我只能精心備課,、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題,，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué),。課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我的回報(bào),。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。與此同時(shí),，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。

這次實(shí)習(xí)使我深刻地體會(huì)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,。站在教育的最前線,，真正做到“傳道、授業(yè),、解惑”,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處等有關(guān)部門的關(guān)心下,，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,，在老師們的耐心細(xì)致的`指導(dǎo)下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功,。這次實(shí)習(xí),，我用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師頂崗實(shí)踐總結(jié)篇四

到頂崗學(xué)?！獂x實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月了，時(shí)間過(guò)得很快,。在頂崗實(shí)習(xí)前,，我們就頂崗實(shí)習(xí)做了很多準(zhǔn)備工作，心里對(duì)當(dāng)老師這事是興奮的也是忐忑的,。但也許是我們心里早已做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備,，所以事實(shí)上，我們?nèi)谌氲暮茼樌?。工作上,，有前輩教師指?dǎo)著我們；堂上,，和學(xué)生們亦師亦友的相處著,。時(shí)間雖短，收獲良多,，讓我對(duì)接下的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個(gè)方面對(duì)這一個(gè)月以的頂崗工作做個(gè)小結(jié),。

在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，我們和所有的老師一起上下班,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到,、退制度，按要求備,，制作導(dǎo)學(xué)案,、講。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法,，而是真正成為一名教師,，也從各方面做好了成為一名教師的準(zhǔn)備。

在教育工作方面,。

3,、另一個(gè)很重要的事情--—備,。學(xué)生們很“活潑”，這一個(gè)月,，從我的實(shí)踐看,，你的計(jì)劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務(wù),，這就需要我認(rèn)真并且考慮全面的進(jìn)行備,。虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，用心修改教案,，認(rèn)真批改作業(yè),，努力備好堂知識(shí)點(diǎn)。讓學(xué)生們把他們?cè)搶W(xué)的學(xué)會(huì)才是重要的,。

在學(xué)?；顒?dòng)方面。

3,、29日,，跟隨語(yǔ)組的前輩們到保定市17中英華中學(xué)參加培訓(xùn)。朱于國(guó)——新編人教版語(yǔ)教材主編之一,，為七年級(jí)教師們就語(yǔ)教科書(shū)七年級(jí)編寫(xiě)進(jìn)行說(shuō)明,。讓教師們進(jìn)一步了解新版的語(yǔ)教科書(shū)，有利于教師們更有計(jì)劃的進(jìn)行授,。

在師生溝通方面,。

我的主要任務(wù)是一個(gè)班的語(yǔ)和一個(gè)班的地理。到這里,，也許是初為人師,，也許是自己的熱情，也許是很少見(jiàn)到過(guò)年輕的老師,，孩子們出奇的喜歡我們,。在堂上踴躍的表現(xiàn)，在下圍繞著老師,，還會(huì)收到孩子們送的卡片,、糖果。在校園里,，我們所到之處會(huì)有學(xué)生主動(dòng)上前問(wèn)候，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我們都會(huì)感到很開(kāi)心,，會(huì)覺(jué)得很享受他們叫我“老師好，老師好”我也很高興自己能幫到他們,，不論是批改演講稿還是請(qǐng)教問(wèn)題,，這讓我深刻明白當(dāng)初老師們說(shuō)的那句話“老師不怕你問(wèn),，就怕你不問(wèn)?！?但還是會(huì)有難搞的情況出現(xiàn),，上不聽(tīng)講、打鬧,、不完成作業(yè)……常常會(huì)讓我很頭疼,。我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師常常會(huì)湊在一起說(shuō)怎么“對(duì)付”他們；會(huì)請(qǐng)教老教師們,；也會(huì)請(qǐng)教大學(xué)里給我們安排的指導(dǎo)老師,。總的說(shuō)“嚴(yán)愛(ài)適時(shí),、適度,，將心比心?！笔畮讱q的孩子們很善良,，并沒(méi)有惡意，他們打鬧也許是為了引起你的注意,。作為年輕的老師,，我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢(shì)，我們需要時(shí)間和他們磨合,。

頂崗實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強(qiáng)我們的綜合能力,，這對(duì)于我們師范生說(shuō)非常重要。常常聽(tīng)說(shuō),，將自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,，如果真是這樣，這個(gè)實(shí)習(xí)的意義不僅僅是自己的一個(gè)記憶的標(biāo)簽,。不過(guò),，在這段不長(zhǎng)的日子里，我受益匪淺,，學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加勇敢,、自信的努力向前。

教師頂崗實(shí)踐總結(jié)篇五

教學(xué),。

的一個(gè)重要組成部分,。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。下面是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編收集推薦的教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié),，僅供參考，歡迎閱讀,。

現(xiàn)在我們還是大學(xué)生,，雖然學(xué)富五車，但是思想,、覺(jué)悟還不是十分成熟,，由其是實(shí)踐能力十分薄弱，而頂崗實(shí)習(xí)恰恰給我們提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái),。實(shí)習(xí)是我們成為優(yōu)秀教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。實(shí)習(xí)有利于提高我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),，幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際,，使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們的綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，從而提高我們獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力,，為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ),，為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。20___年___日是個(gè)值得紀(jì)念的日子,，這天,，我隨著頂崗支教的大部隊(duì)來(lái)到了___學(xué)校，開(kāi)始了為期18周的頂崗實(shí)習(xí)支教工作,。在這18周內(nèi),，我一直保持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，并以積極地?zé)崆橥渡碛趯W(xué)習(xí)和工作中,，虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，認(rèn)真完成我的教學(xué)工作和學(xué)校安排的其它各項(xiàng)工作，與___學(xué)校的老師和其他實(shí)習(xí)同學(xué)密切配合,，通力合作,，較好的完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將頂崗實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、心靈的強(qiáng)大才是真的長(zhǎng)大,。

這次的頂崗實(shí)習(xí)讓我真正體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我作為一名優(yōu)秀教師的決心和信心,，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí),，一個(gè)人必要獨(dú)立承擔(dān)起生活的重任，做好自己該做的事情，走出校園,，我們便不再是個(gè)孩子，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，無(wú)論是遇到什么樣的問(wèn)題，都需要我們用自己的智慧去克服它,，擁有強(qiáng)大的心靈使我們踏上社會(huì)并成功立足的重要保障,。

二、教育是門值得深思的學(xué)問(wèn),。

在___學(xué)校我擔(dān)任八年級(jí)___班的化學(xué)課,。在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他老師的課,，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，注意老師的講解方法和上課技巧，吸取老師們的優(yōu)點(diǎn)和好的教學(xué)方法,，融入到自己的教學(xué)中去,。課余時(shí)間，我們幾個(gè)同行的實(shí)習(xí)老師也經(jīng)?；ハ嘟涣饕幌律险n的技巧,，從我們的交流中也受益匪淺。身為_(kāi)__班小班,，是這幾個(gè)月最辛苦的差事,，也是收獲最多的，自習(xí)到勤情況,，班級(jí)衛(wèi)生情況,，學(xué)生請(qǐng)假情況，課間出操情況,，學(xué)生心理健實(shí)習(xí)報(bào)告健康情況,，各種突發(fā)情況……不知道多少次被他們氣的茶不思飯不想，但是看到班里的各種情況都越來(lái)越好的時(shí)候,，我覺(jué)得我的所有付出都值得,。

三、

生活中的困難是用來(lái)克服的實(shí)習(xí)學(xué)校的條件是不如大學(xué)里的好,，但是既來(lái)之則安之,，條件是艱苦的，但人心是溫暖的,，校領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧使我們的內(nèi)心倍感溫暖,，不管是生活上還是工作上，他們都盡可能為我們提供方便,，我們的事情他們都會(huì)盡力幫忙,，還時(shí)不時(shí)地給我們好吃的,，在此，我感謝所有幫助我的老師們,。

四,、工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足。

在教學(xué)與班級(jí)管理方面我還沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn),，但是初步體驗(yàn)教師這個(gè)角色我們有著獨(dú)有的刻苦與認(rèn)真,。我們與學(xué)生的年齡差距相對(duì)較小，容易與學(xué)生打成一片,，但是在實(shí)習(xí)期間也是暴露了各種不足,。由于我們與學(xué)生容易打成一片，但是同時(shí)也很難在他們之間樹(shù)立一種威信,。在處理班級(jí)問(wèn)題方面思考不太周全,，上課時(shí)不能很全面注意每一位同學(xué)?？傊€是缺少一些處理班級(jí)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中我更要注意這方面的問(wèn)題，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

五、其他方面,。

半年的支教生活不能說(shuō)精彩卻意義非凡,，面對(duì)學(xué)生，我激情萬(wàn)分,，課上課下,，孩子們給了我許多感動(dòng)，他們單純可愛(ài),，在他們的眼中,，老師是神圣的，與他們一起玩游戲,，一起談心是我在這個(gè)學(xué)校最快樂(lè)的日子,。孩子們是在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)的，當(dāng)學(xué)生有過(guò)錯(cuò)時(shí),，我也會(huì)盡量與他們溝通,，使其意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,。

回顧這半年的忙碌充實(shí)的支教工作生活看似短暫平淡,，但我認(rèn)為它是我的人生道路上一個(gè)重要的里程碑。我自到___學(xué)校實(shí)習(xí)以來(lái)，始終牢記自己的使命,，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員,，為實(shí)習(xí)學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)。最后,，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛(ài)護(hù)和同事朋友的幫助,，給了一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得的機(jī)會(huì)使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)鍛煉和提高,。擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí),。頂崗實(shí)習(xí)支教生活,，累并快樂(lè)著?？傊?，我在實(shí)習(xí)的5個(gè)多月中，任勞任怨,，為人師表,，教書(shū)育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),，使我在各方面得到了鍛煉,，我相信通過(guò)我的努力，在以后的工作中會(huì)做得更好,。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束,，時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義,。我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,，更可以去發(fā)現(xiàn),。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航,，為我的夢(mèng)想插上翅膀,，我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)、心得起帆,、振翅,。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師!

時(shí)光飛逝，短短兩個(gè)月,，六十個(gè)日日夜夜的快樂(lè)時(shí)光,，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪,。既深入教學(xué),，又辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來(lái),，頗多留戀,，諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校__中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，給與我們工作的指導(dǎo),，生活的關(guān)心，使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,，圓滿地完成,，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，謝謝你們!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段,。

一,、準(zhǔn)備階段。

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間,。這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入學(xué)生,，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,，所以我們剛到__中學(xué)時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,，這體育課教案該怎么寫(xiě)，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習(xí),。這段時(shí)間,，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評(píng)課,，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,，這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué),。總之通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問(wèn)題都迎刃而解,，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了,。

二,、實(shí)踐階段。

從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開(kāi)了,，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣,，包括體育課堂教學(xué),，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見(jiàn)習(xí)班主任,，課外體育活動(dòng)的組織,，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究,，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,，堅(jiān)持"健康第一,，快樂(lè)體育"的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，盡努力上好每一堂課,。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，我們積極編寫(xiě)全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面,?？傊覀兊墓ぷ魇艿搅诵ｎI(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,，同時(shí),，也深受學(xué)生們的歡迎。

三,、提高階段,。

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段,。我們開(kāi)始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,，更加認(rèn)真了,，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括編寫(xiě)教案,，課堂教學(xué),，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，使我們受益匪淺,。總之,，通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),，使我們的能力得到了全面的提升。

最后,，又一件事是不得不提的,，也是我們終生難忘的，那就是和__中學(xué)師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面,。20__年最后一天的清晨,，天還沒(méi)亮，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,，學(xué)生們?cè)缭缇推饋?lái)了,，把我們的行李都搬了下來(lái)，我們的腳步也不知不覺(jué)沉重了起來(lái),，車來(lái)的時(shí)候,，學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋?lái)，實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來(lái),，我們依依和__中學(xué)的老師們握手告別，和學(xué)生們依依擁抱惜別,，場(chǎng)面很是感人,，很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"__中學(xué)，不虛此行"的感慨,，這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心,，同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)赺_中學(xué)實(shí)習(xí)成果的證明。所以我們__一行是非常圓滿的,，非常成功的,。

總而言之，教育實(shí)習(xí)使我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌€(gè)月的教師生涯也即將結(jié)束。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),，這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是十分珍貴的,，因此我也十分珍惜這次機(jī)會(huì)，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能,，為將來(lái)從業(yè)打好基礎(chǔ),、積累經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)期間,，我盡量抓住機(jī)會(huì),，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長(zhǎng),，以更加適應(yīng)將來(lái)的正式工作,。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們和正式職工一樣上下班,，備講課,。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng),。

思想政治方面,，在定頂實(shí)習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備,，首先是兩年半時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí)，積累了足夠的知識(shí),，再次是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師,，融入一個(gè)班級(jí)、一個(gè)教研室,、一個(gè)學(xué)校,。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前，李老師給我們開(kāi)了兩次會(huì),，兩次會(huì)的內(nèi)容也是為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明了道路,，八大心態(tài)“融入、學(xué)習(xí),、改變,、包容、堅(jiān)持,、感恩,、謙卑、樂(lè)觀”是我們走向老師崗位的絕對(duì)法寶,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中可以有一個(gè)智慧人生,，用情商去管理,。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我們和所有的老師一起上下班,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到,、退制度，按要求寫(xiě)備課,、講課,。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法，而是真正的成為一名教師,，也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備,。而且，從大一開(kāi)始我就向?qū)W院遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),，雖然還沒(méi)有成為一名黨員,，但是我始終以一名黨員來(lái)要求自己，在實(shí)習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力,，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān),，不怕吃苦、不怕干活,。爭(zhēng)取在各個(gè)方面都得到鍛煉,，可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。

在教學(xué)工作方面,，在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西,，從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，而頂崗實(shí)習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會(huì),。實(shí)習(xí)前兩周,，我們還不讓講課，而是跟著指導(dǎo)老師來(lái)聽(tīng)課,，在這期間,，我認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每節(jié)課，做好聽(tīng)課記錄,。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫(xiě)教案,、備課，為登上講臺(tái)做準(zhǔn)備,。開(kāi)始上課之后,，我深刻體會(huì)到缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)一個(gè)班脾氣各異的學(xué)生,、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問(wèn)題,。在初期上課的時(shí)候，我上課講的理論知識(shí)性的東西過(guò)多,，不利于學(xué)生的理解,，學(xué)生們配合度也不高,，而且因?yàn)閷W(xué)生們的年齡、知識(shí)程度等問(wèn)題,，有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也存在不合理狀況,。我的指導(dǎo)老師在聽(tīng)我講課時(shí)也將我這些問(wèn)題指了出來(lái)，讓我慢慢適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)會(huì)教學(xué),。在實(shí)習(xí)后半時(shí)期，我的教學(xué)能力有了明顯的提高,，教師職業(yè)技能得到了鍛煉,。在實(shí)習(xí)期間，縣教育局還舉辦了“說(shuō)課大賽”和“實(shí)習(xí)生優(yōu)質(zhì)課展示大賽”,，雖然沒(méi)有得獎(jiǎng),，但也得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗(yàn),，也向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)到經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的鍛煉，我學(xué)會(huì)了怎樣去當(dāng)一名老師,，怎樣去和學(xué)生相處,，怎樣去管理學(xué)生。

在班主任工作方面,，來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,，我不僅是要擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，還有實(shí)習(xí)班主任的安排,。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,，我擔(dān)任39班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)也擔(dān)任了他們班的實(shí)習(xí)班主任,。和學(xué)生相處是一門智慧，他們既是一個(gè)班集體,，同時(shí)也是一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生,，他們班的學(xué)生特別活潑，一開(kāi)始面對(duì)他們我有點(diǎn)毫無(wú)頭緒,，后來(lái)經(jīng)過(guò)班主任指導(dǎo)老師的指點(diǎn),，在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生的脾氣性格,，對(duì)待他們就要有不同的辦法,。同時(shí)在處理突發(fā)事件時(shí)，更是要保持冷靜,，既要做出處理,，也要顧慮學(xué)生的面子,，即使他做錯(cuò)了。再有就是平時(shí)的小事,，查衛(wèi)生,、看做操、午自習(xí)紀(jì)律等,，平時(shí)零碎的小事比較多,，要有足夠的耐心!同時(shí)在實(shí)習(xí)階段，我在班內(nèi)開(kāi)過(guò)兩次主題班會(huì),，意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和集體意識(shí),。從身邊的小事做起，做一個(gè)有責(zé)任的人和熱愛(ài)班集體的人,。

在黨團(tuán)活動(dòng)方面,，我們積極和實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)，在實(shí)習(xí)期間我們開(kāi)展多次團(tuán)日活動(dòng),，三月份是雷鋒月,，我們組織了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，使學(xué)生切身體會(huì)奉獻(xiàn)的精神,，從身邊的小事做起,。接下來(lái)是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和“紅五月”藝術(shù)節(jié)，在這兩項(xiàng)學(xué)校大型活動(dòng)中,，我們都是積極參與,，在藝術(shù)節(jié)中還帶領(lǐng)學(xué)生做了表演。在四月份的時(shí)候,，我們?nèi)ヒ逯袑W(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流,，在尹中，我們聽(tīng)了她們的課,，并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí),。為學(xué)生開(kāi)“主動(dòng)人生成大器”班會(huì)，將李老師給我們的思想帶到實(shí)習(xí)學(xué)校來(lái),，共同分享,。實(shí)習(xí)中后期，我們還采訪了民間老藝人,，聽(tīng)老人講述過(guò)去學(xué)藝的經(jīng)歷,，通過(guò)這些活動(dòng)的展開(kāi)，我們既得到了鍛煉,，又收獲到了很多感悟,。

在服務(wù)實(shí)習(xí)學(xué)校方面，在實(shí)習(xí)學(xué)校，我不僅擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,，同時(shí)幫助學(xué)校制作展欄,，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生迎接上級(jí)檢查，協(xié)助其他老師完成教育調(diào)查和研究等工作,，這既是一些力所能及的工作,，同時(shí)也是對(duì)自己在其他方面的一種鍛煉。

頂崗即將結(jié)束,，回顧頂崗生活,，我們確實(shí)學(xué)到了很多的東西。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識(shí)的積累,，頂崗實(shí)習(xí)則是讓我們把知識(shí)變成經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉,，面向社會(huì),，知識(shí)學(xué)歷很重要，但是經(jīng)驗(yàn)卻顯得尤為可貴,，通過(guò)五個(gè)月的實(shí)際演練,，我積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有所成長(zhǎng),，為將來(lái)走向工作崗位做了鋪墊!

看來(lái)作者下了許多心思,。

教師頂崗實(shí)踐總結(jié)篇六

它使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多,。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的.火花,，工作才能做到最好。

教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合。盡管這幾個(gè)星期里,，我聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”,，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這段時(shí)間里,，我并沒(méi)有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲,。回顧這21天的時(shí)間,，我是用心的,，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容,、羞愧幾天的事情也有過(guò)。

實(shí)習(xí),，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”,。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌,，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長(zhǎng),，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切,，只能靠自己去爭(zhēng)取,。等待，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動(dòng),，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂(lè)!

總之，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬身!”,。

實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐!

教師頂崗實(shí)踐總結(jié)篇七

時(shí)光飛逝如流水,，彈指一揮間，為期半年的頂崗實(shí)習(xí)生活就在忙碌與充實(shí)中接近尾聲了,。由于喜愛(ài)學(xué)生善良純真的'個(gè)性，喜歡教師這一靈魂職業(yè),，想要為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,，我毅然選擇了頂崗實(shí)習(xí)。再回首,，初為人師的喜悅,、任務(wù)繁重時(shí)的苦惱、遇到挫折時(shí)的無(wú)措,、得到肯定時(shí)的自豪......一切都似乎發(fā)生在昨天,。半年前，被分配到__市__區(qū)__學(xué)校的我還是那么青澀,，而現(xiàn)在,，我的實(shí)習(xí)任務(wù)將順利完成，我也初步成長(zhǎng)為一個(gè)還算合格的小老師了?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)我這半年來(lái)的實(shí)習(xí)生活：

在半年的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我被分到了八年級(jí)，與我學(xué)科師傅鄭華同老師一起負(fù)責(zé)八年級(jí)五六兩班的語(yǔ)文教學(xué),。八年級(jí)上學(xué)期是語(yǔ)文學(xué)習(xí)較關(guān)鍵的時(shí)期,，學(xué)生初步接觸議論文的學(xué)習(xí)，由于是初次接觸,，往往會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,，同時(shí)文言文需要背誦的篇目大幅增加，使得教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。鄭老師為人熱情實(shí)在,，在教學(xué)方面總是認(rèn)真地指導(dǎo)我，將她的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我,，并給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì),。自從我成為了鄭老師的“徒弟”后，每班的晨讀,、晚課都由我去上,，組織學(xué)生讀書(shū)，給學(xué)生講解習(xí)題,，增加了我與學(xué)生間的接觸,，增進(jìn)了我與學(xué)生間的感情。

在向鄭老師學(xué)習(xí)的日子里,，我認(rèn)為聽(tīng)課很重要,。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,，它并不僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間,，如何駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等,。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別，所以在聽(tīng)課的同時(shí),，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果,。聽(tīng)課的時(shí)候,，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。形成自己的講課風(fēng)格。

難忘我給學(xué)生上的第一堂課——《愛(ài)蓮說(shuō)》,。雖然以前在學(xué)校,，也在為頂崗實(shí)習(xí)做過(guò)相應(yīng)準(zhǔn)備，比如上教法課,、以組為單位進(jìn)行試講,、學(xué)習(xí)如何處理偶發(fā)事件等等，但那畢竟不比講臺(tái)下真正坐著一屋子學(xué)生,。由于是第一次上講臺(tái),，即使我課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張,，一些環(huán)節(jié)自認(rèn)為講得不成功,。好在有學(xué)生們的積極配合，我才得以順利講下來(lái)這節(jié)課,。課后鄭老師認(rèn)真的給我評(píng)課,，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過(guò)程中注意這些問(wèn)題,。雖然第一節(jié)課還算順利地講下來(lái)了,，但我總覺(jué)得自己做得不夠好。接下來(lái)的時(shí)間,，我抓住寶貴的講課機(jī)會(huì),，每次講課，鄭老師都會(huì)坐在教室里聽(tīng),。鄭老師聽(tīng)課很認(rèn)真,，聽(tīng)過(guò)以后,，總是很認(rèn)真地為我指出講課中的缺陷，需要注意的問(wèn)題并提出切實(shí)可行的建議,，甚至指出我的筆順錯(cuò)誤和讀音錯(cuò)誤,。除此之外，鄭老師善于發(fā)現(xiàn)我上課過(guò)程中的閃光點(diǎn),，比如導(dǎo)入生動(dòng),、注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等，并鼓勵(lì)我,，為我樹(shù)立了信心。長(zhǎng)此以往,，我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課,、上課，不會(huì)再緊張了,。在學(xué)期結(jié)束一個(gè)多月前,，鄭老師動(dòng)了個(gè)小手術(shù)，休養(yǎng)了一個(gè)月,。在這一個(gè)月間,，學(xué)校指派我替鄭老師給五六班上課。我牢記鄭老師的教誨,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)符合學(xué)生現(xiàn)階段的特點(diǎn)，同時(shí)在需要背記的方面下功夫,，每天早上利用晨讀前十分鐘的時(shí)間通過(guò)自己出題以及默寫(xiě)的方式考察學(xué)生背記,。五六班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)在我的努力下沒(méi)有停止，我也希望有我這分力量的注入,，為兩個(gè)班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)錦上添花,。

教師的首要工作就是教學(xué)，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高,，我也從一個(gè)一上講臺(tái)就緊張的小姑娘變成了一個(gè)從容淡定的小老師。

“都說(shuō)你是最小的主任,，管著長(zhǎng)不大的一群,。都說(shuō)你是最辛勤的園丁，畫(huà)出我們成長(zhǎng)的年輪,?！蔽业陌嘀魅螏煾凳前肆嗟耐鯇幚蠋煟链蠓?，對(duì)我無(wú)比關(guān)照,，將班主任工作的方法,、管理班級(jí)的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我,。王老師的一言一行,，都是在為我做著極好的示范。

作為班主任要守住陣地,，當(dāng)好一班之主,。

“班主任，是班里的一名成員,，是一班之主,，班級(jí)就是你的陣地。晨讀之前,、課間的時(shí)候,，只要你有時(shí)間，就去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。進(jìn)班之后不急于說(shuō)話,，你可以先繞著班里學(xué)生轉(zhuǎn)一圈，看看發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,，在轉(zhuǎn)的過(guò)程中,，你的頭腦中就可以醞釀你要說(shuō)的話了?！边@是王老師跟我聊天時(shí)給我指出的第一點(diǎn),。這和開(kāi)始我的設(shè)想不太一樣。我一直以為,，班主任就是傳達(dá)一下學(xué)校的通知,，管理一下班集體，組織開(kāi)開(kāi)班會(huì)就行了,，現(xiàn)在看來(lái),，我當(dāng)初的想法太簡(jiǎn)單了?？粗趵蠋熣n間的時(shí)候一有時(shí)間就要去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我有時(shí)也會(huì)隨她一起?？粗趵蠋熛仍诎嘀醒惨曇蝗?，再就衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、禮貌,、紀(jì)律等方面一一點(diǎn)評(píng)提要求，比如衛(wèi)生搞得不錯(cuò),，沒(méi)找物理老師該題的同學(xué)趕緊去,，班里課下聲音過(guò)大要小聲點(diǎn)等等,，諸多方面，只有我想不到的,，沒(méi)有王老師說(shuō)不到了的,。有次我給學(xué)生上第八節(jié)課，由于第二天學(xué)生秋游,，難免學(xué)生會(huì)過(guò)度興奮,，在我的課上說(shuō)話不止。我一開(kāi)始是提醒,，再后來(lái)是警告,，我實(shí)在不想跟孩子們發(fā)火。但有的學(xué)生自制力差些,，總管不住嘴,，最后氣得我摔門而去。后來(lái)王老師讓全班同學(xué)到我宿舍找到我,，向我道歉，把我請(qǐng)回班才算完,。后來(lái)王老師對(duì)我說(shuō)：“你教語(yǔ)文,，將來(lái)一定會(huì)當(dāng)班主任。如果你只作為一個(gè)學(xué)科老師,，怎么樣都會(huì)有班主任幫你撐腰,，你可以摔門而去表示對(duì)學(xué)生們的懲罰，但記住,，如果你當(dāng)上班主任,，這樣的場(chǎng)景至多上演一次。你想,，如果你一班之主就這樣走出了你的陣地,，再回去還會(huì)容易么?所以，作為一班之主,，一定要守住你的陣地,，不要輕易離開(kāi)它?！痹谕趵蠋煹囊龑?dǎo)和指點(diǎn)下,，我漸漸掌握了很多要領(lǐng)，也體會(huì)到了當(dāng)班主任的不易,。接下來(lái)的時(shí)間,，我每天早上七點(diǎn)左右進(jìn)班，督促學(xué)生們按時(shí)做值日,、及時(shí)交作業(yè),，并組織學(xué)生利用早讀前的十分鐘默寫(xiě)語(yǔ)文要求背記的篇目,。發(fā)現(xiàn)班級(jí)方面或?qū)W生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)及時(shí)在班里將問(wèn)題提出,，及時(shí)解決?，F(xiàn)在，除了辦公室,，我去的最多的地方就是八六班,。六班真正變成了我這半年來(lái)的陣地。

還有很重要的一點(diǎn),，就是講究處理問(wèn)題的藝術(shù),。

運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，全校師生都在為運(yùn)動(dòng)會(huì)上的“精彩亮相”做著準(zhǔn)備,，八年級(jí)的孩子們更不例外,，幾乎全年級(jí)總動(dòng)員，每天上下午大課間都要去操場(chǎng)上彩排節(jié)目,，只留幾個(gè)沒(méi)有節(jié)目的同學(xué)在班里上自習(xí),。那天大課間，我去班里盯自習(xí),。有學(xué)生跑來(lái)對(duì)我說(shuō),，王健衡用手涂了風(fēng)油精往別的同學(xué)眼睛上抹。我叫住王健衡,，叮囑班里的“受害者”們閉眼休息,，不要用手揉眼睛之后就帶鍵衡到了辦公室。我很生氣,，但沒(méi)有對(duì)他發(fā)火,，讓他在辦公室的臉盆里洗五遍手，搓五遍香皂,。完事之后問(wèn)他錯(cuò)在何處,，告誡了他幾句就讓健衡回班了。王老師當(dāng)時(shí)在旁邊看了全過(guò)程,。我問(wèn)王老師：“這樣做妥不妥呢?”王老師說(shuō),，我這樣做很不錯(cuò)。但如果想要效果更進(jìn)一步,，可以在他洗完手之后,，讓他打一盆水，趁大部分同學(xué)出去排練節(jié)目的時(shí)間給全班同學(xué)擦一遍桌子,，在當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他一下,，這樣，他受到了大家的贊揚(yáng)，心里會(huì)更羞愧,，相信今后就更不會(huì)再犯了,。聽(tīng)到這兒，我不禁為王老師縝密的思維和處理問(wèn)題的藝術(shù)拍案叫絕!“為什么我就想不到這樣周全的辦法呢?”我悶悶地說(shuō),?！安恢毖绢^，慢慢來(lái),，很多能力都是練出來(lái)的,。以后有的是時(shí)間去鍛煉呢!”王老師總是喜歡在我灰心的時(shí)候給我強(qiáng)大的動(dòng)力。在王老師的影響下，處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，我注意不同的處理方式造成的后果,，盡量選取既不過(guò)于傷害學(xué)生，又能使學(xué)生最大化地接受教育的方式來(lái)處理?，F(xiàn)在，我的學(xué)生們見(jiàn)了我都很熱情地跟我打招呼，我知道他們是從心里接受了我，當(dāng)然這一切還是要?dú)w功于王老師對(duì)我的悉心指導(dǎo),。

除此之外，王老師還在聯(lián)系家長(zhǎng)方面,，甚至在教學(xué)方面,，都給過(guò)我很多提示和建議。比如課上學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，一定要注視學(xué)生的眼睛,，比如上課時(shí)不要只在講臺(tái)上站著,，可以適當(dāng)?shù)淖叩綄W(xué)生中間與他們互動(dòng),，再比如通過(guò)眼神交流來(lái)給學(xué)生一些提示等等。讓我在佩服王老師作為班主任能力超強(qiáng)時(shí),，又著實(shí)為她傳授給我的教學(xué)技巧拍手叫好,。

作為王老師的徒弟，我感覺(jué)自己很幸運(yùn),，更幸福,。在班主任工作和教學(xué)方面都給予我?guī)椭耐趵蠋煟谏钪幸矊?duì)我關(guān)愛(ài)有加,。在我生病的時(shí)候張羅著要帶我去看病,，在我有困難的時(shí)候一直默默地幫助我，卻從不計(jì)較回報(bào),。我知道她也把我當(dāng)成了她的一個(gè)孩子,，也和對(duì)待她的學(xué)生一樣用心對(duì)我好。在跟王老師學(xué)習(xí)的半年至中，我學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理和學(xué)生管理的方法,，掌握了很多處理學(xué)生問(wèn)題的技巧,，我也從一個(gè)對(duì)于“班主任”這一概念模模糊糊的小姑娘成長(zhǎng)為一名雖不算合格但也算認(rèn)真的小小班主任，除了學(xué)校環(huán)境的創(chuàng)造和我自身的努力之外,，最大的功勞還是要?dú)w于王老師的悉心引領(lǐng)和教導(dǎo),。

作為一個(gè)年輕的班主任，要恩威并施,，“嚴(yán)”“愛(ài)”結(jié)合,。

自打我上崗的第一天起，王老師就告誡我,，作為新老師,，不要和學(xué)生過(guò)于親密、無(wú)話不談,，要恩威并施,，“嚴(yán)”“愛(ài)”結(jié)合。作為一個(gè)老師,，要讓學(xué)生們從心底產(chǎn)生敬畏,，對(duì)自己的為人處世、淵博學(xué)識(shí)感到敬佩,，這樣,，他們才能真正聽(tīng)話。嚴(yán)厲,，是每個(gè)班主任首先要做到的,。“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，在制定班規(guī),、執(zhí)行某項(xiàng)要求時(shí)，教師對(duì)待每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格,、嚴(yán)肅,、嚴(yán)厲。用王老師的話則是：“他們都還是孩子,，我允許他們犯錯(cuò)誤,，但一定要讓他們有是非觀念，知道什么是對(duì)什么是錯(cuò),，指導(dǎo)什么該做什么不該做,。犯了錯(cuò)誤就要受到嚴(yán)厲的懲罰?！泵慨?dāng)學(xué)生們犯一些不該犯的錯(cuò)誤時(shí),，王老師總是很嚴(yán)厲,，并且想辦法讓學(xué)生牢記受到的教訓(xùn)以免下次再犯。而“愛(ài)”則是班主任工作的另一方面,，王老師正是把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做是自己的孩子來(lái)對(duì)待,。秋游的時(shí)候，班里的團(tuán)支書(shū)暈車吐了,，王老師帶著班里同學(xué),，立刻為她收拾起車?yán)锏呐K東西，王老師一邊拍著她的背,，一邊喂她喝水漱嘴,，一邊還安慰她：“丫頭，沒(méi)事,，不用過(guò)意不去,，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)身體不舒服啊?！庇眯娜?ài)學(xué)生,，才會(huì)從中體會(huì)到樂(lè)趣和意義。我首先發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生甚至整個(gè)班的閃光點(diǎn),，真正做到從心底里去愛(ài)他們,，再利用王老師教給我的方法，將學(xué)生們的閃光點(diǎn)最大化地配合到我的教學(xué)和管理工作中,，孩子們樂(lè)于配合我的工作,，我也在這樣良好的師生關(guān)系中享受著極大的樂(lè)趣。

我們四個(gè)女生,，來(lái)自于不同的專業(yè),，半年前我們分散在學(xué)校的各個(gè)角落，不曾認(rèn)識(shí)甚至不曾擦肩而過(guò),。然而半年之中,，我們朝夕相處，彼此從陌生到熟悉,，互幫互助,，情同姐妹,，留下了許多美好的回憶,。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，我們一起搬運(yùn)行李,，收拾宿舍,，一起給略顯空曠的宿舍置辦溫馨的小物件。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，不管誰(shuí)遇到困難,，第一個(gè)想起的一定是身邊的崗友。記得有一次我生病發(fā)燒，晚上燒的睡不著覺(jué),，崗友就起床,，打著手電找藥給我吃。正趕上學(xué)校期中考試,，由于所在的年級(jí)缺人,，組長(zhǎng)給我安排了整整兩天的監(jiān)場(chǎng)，崗友們知道后怕我身體吃不消,，忙完了手頭上的事情就趕過(guò)來(lái)幫我監(jiān)考,。就在前幾天，由于學(xué)期末事情比較多,，除了要上課,、判作業(yè)、寫(xiě)各種總結(jié)之外,，還要判周測(cè)試卷,。我在宿舍隨口抱怨了一句：“要做的事情好多啊!你們沒(méi)事了就來(lái)幫我判卷子唄?！蔽抑皇请S口一說(shuō),，心里覺(jué)得該自己做的還是要自己做，誰(shuí)知晚上我的三個(gè)崗友都到我辦公室找我要幫我判卷子……半年的時(shí)間,，無(wú)數(shù)的感動(dòng)與溫暖,，承載著我們的歡笑，我們的忙碌,，我們的進(jìn)步與成熟,。感覺(jué)自己很幸運(yùn)，能有這些好崗友陪我一起度過(guò)這半年的時(shí)光,。實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，意味著大家回到學(xué)校繼續(xù)接受教育，以致接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),，希望將來(lái),，我們每一個(gè)人都能從容而坦然地面對(duì)，走上自己另一個(gè)精彩的人生旅程!

對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō),，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步。頂崗實(shí)習(xí),，讓我更近一步地接近了教師這個(gè)職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。

實(shí)習(xí)期間,，我收獲了很多,，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次聽(tīng)到學(xué)生喊“老師好”的聲音;第一次走上講臺(tái),，拿起粉筆給學(xué)生們上課;第一次批改作業(yè);第一次過(guò)教師節(jié);第一次與學(xué)生面對(duì)面探討問(wèn)題;第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考;第一次與老師共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。是走向社會(huì)的前奏曲,。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高了實(shí)際操作能力,。半年間的體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了很多,，也收獲了很多,，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任,。今后我想我會(huì)選擇教師這個(gè)自己喜愛(ài)的職業(yè),，沿著這條路一直走下去。

教師頂崗實(shí)踐總結(jié)篇八

時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼間為期半年的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)就要結(jié)束了,，我順利地完成了大三的第一學(xué)期的'任務(wù)頂崗實(shí)習(xí)。

小時(shí)候,，宋祖英的那首《長(zhǎng)大后我就成了你》在我心中留下了痕跡,。在我的心里，老師猶如蠟燭,，燃燒自己照亮別人,；老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵,；老師是傘,，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹,，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步,；對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活,。

頂崗實(shí)習(xí),，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè),。

實(shí)習(xí)期間,，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的第一次：

第一次面對(duì)自己的學(xué)生聽(tīng)到有人對(duì)我喊：老師好,！

第一次走上講臺(tái),，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換,；

第一次批改作業(yè),；

第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問(wèn)題、談心,；

第一次寫(xiě)新聞,，做報(bào)紙，第一次組織活動(dòng)……

這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍,。頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。是走向社會(huì)的前奏曲。通過(guò)實(shí)習(xí),，求職簡(jiǎn)歷范文接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)際操作能力。這四個(gè)半月的體驗(yàn),，我收獲了很多,，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任,。

現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、生活篇

四個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細(xì)細(xì)品味,。在威縣二中實(shí)習(xí)生活過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè),，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。記得大家一起聽(tīng)評(píng)課，包餃子,，搞團(tuán)日活動(dòng),。盡管我們十六個(gè)人來(lái)自不同的班，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉,，但在半年的實(shí)習(xí)期間,，我們感覺(jué)我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),，我們一起打掃收拾我們的宿舍,，威縣二中記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等,。這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處,！很感謝各位隊(duì)友與我一起度過(guò)這半年的時(shí)光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心,。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對(duì)，走上自己另一個(gè)精彩的人生旅程,。

二,、教學(xué)實(shí)習(xí)篇

在四個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)高一的英語(yǔ)課,。高一不同于其它年級(jí),，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，在半年的實(shí)習(xí)階段,，我教高一一班,，每天上一節(jié)課，相對(duì)于其他實(shí)習(xí)生我是很輕松的,。

我的指導(dǎo)老師是岳麗老師,，班主任是劉芳紅老師，岳老師對(duì)人很熱心,，對(duì)于我的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo),，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們；劉老師將班主任工作的方法,、管理班級(jí)的方法,、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé),，對(duì)我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的幫助,。在聽(tīng)課中，我個(gè)人體會(huì)很深,。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別,，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。如何激發(fā)學(xué)生興趣使知識(shí)點(diǎn)變得通俗易懂。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時(shí)間,，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等,。聽(tīng)課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意各個(gè)老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。形成自己的講課風(fēng)格,。

教師頂崗實(shí)踐總結(jié)篇九

在開(kāi)始,，感覺(jué)時(shí)間有些把握不好，每次準(zhǔn)備都達(dá)不到自己的理想狀態(tài);便慢慢的揣摩著指導(dǎo)老師的授課方式,，不斷的模仿著,，然后在模仿后有添加著自己的思路和想法。在將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)與時(shí)間中逐漸克服了自己授課內(nèi)容方式單一,、課上互動(dòng)過(guò)少,。但是，課上氣氛不夠嚴(yán)謹(jǐn)或者說(shuō)學(xué)生在授課時(shí)態(tài)度不夠嚴(yán)肅,，這個(gè)問(wèn)題還是需要不斷的克服,，在慢慢的實(shí)習(xí)路中這個(gè)問(wèn)題雖然說(shuō)通過(guò)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律解決了，但是還是不夠圓滿,，希望在將來(lái)會(huì)找到一個(gè)更加合理的解決方案,，盡量不令學(xué)生太過(guò)拘謹(jǐn)也不過(guò)分的輕松導(dǎo)致課上紀(jì)律難以維持。

在這里,，學(xué)到了怎樣利用導(dǎo)學(xué)案來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在整堂課的學(xué)習(xí)思路,，幫助學(xué)生更好的理解教師授課的內(nèi)容安排。由于是初中,，所以這里的實(shí)驗(yàn)比較少,，通過(guò)與老師溝通盡量做了一些可以做的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中不斷糾正著學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室不良的習(xí)慣例如：隨意打鬧,、對(duì)待儀器不輕拿輕放,、隨意放置實(shí)驗(yàn)用具等。

教師頂崗實(shí)踐總結(jié)篇十

逝者如斯,，眨眼間我的頂崗實(shí)習(xí)生活要結(jié)束了,。經(jīng)過(guò)這半年的工作磨煉，不僅強(qiáng)化了我的專業(yè)知識(shí),，更提高了我的教學(xué)技能,，積累下了非常寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。半年過(guò)去了，我感覺(jué)到了自己的迅速成長(zhǎng),，現(xiàn)在就在如何建設(shè)良好班集體的工作上做如下的總結(jié)：

首先要建立良好的班級(jí)秩序,，在擔(dān)任班主任初期，為迅速融入學(xué)生集體,，可以組織一些班級(jí)活動(dòng),，例如和學(xué)生一起布置教室新環(huán)境，進(jìn)行班級(jí)文化設(shè)計(jì),，既增進(jìn)了與學(xué)生之間的情感,，又為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，同時(shí),，這也是建設(shè)班級(jí)凝聚力的初始工作,，班級(jí)成員之間互相關(guān)心愛(ài)護(hù)，擁有班級(jí)個(gè)性的班歌,、班徽,、班旗、班呼,，師生共同擬定,，共同奮斗。其次要抓好班級(jí)每天的常規(guī)工作,，做好考勤工作,，管理好上課秩序，安排好課間休息,，組織好跑操紀(jì)律,，落實(shí)并檢查教室衛(wèi)生值日等各項(xiàng)工作。另外,，做為班主任,，除了要兼顧好整個(gè)集體外，還要注意與個(gè)別學(xué)生的交流和溝通,，不僅要關(guān)注優(yōu)等生,，差生甚至問(wèn)題生更需要老師的關(guān)心與支持，他們更需要愛(ài)的教育,。

班主任工作中還有至關(guān)重要的一項(xiàng)便是選拔和培養(yǎng)班干部,。學(xué)生班干部是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，也是班集體的核心,。學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子,，也是班主任在班級(jí)開(kāi)展工作的有力助手。正確選拔和使用班干部，對(duì)于班主任組織管理,、學(xué)生自治,、班級(jí)凝聚力有重要作用，是建立良好班集體的重要保證,。因此要選拔那些樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、堅(jiān)持原則,、顧全大局,、熱愛(ài)集體、以身作則,、意志堅(jiān)強(qiáng),、號(hào)召力強(qiáng),，成績(jī)優(yōu)異以及健康的心理素質(zhì)的學(xué)生做為班干部,。作為班級(jí)的領(lǐng)軍人物，班干部果敢,、堅(jiān)定,、樂(lè)觀、自信的品格對(duì)全班學(xué)生影響很大,。人際關(guān)系的好壞,，決定著班委號(hào)召力的強(qiáng)弱及其工作質(zhì)量的優(yōu)劣。

培養(yǎng)良好的班風(fēng),，班風(fēng)即一個(gè)班級(jí)具有自身特色的穩(wěn)定的集體作風(fēng),，代表班級(jí)的精神面貌，通過(guò)班級(jí)成員的思想,、言行,、風(fēng)格、習(xí)慣等表現(xiàn)出來(lái),，是班級(jí)所有成員在比較長(zhǎng)期的交往中形成的一種共同心理傾向,。因此，在班級(jí)中樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,，營(yíng)造良好的班風(fēng)是建設(shè)班集體的重要內(nèi)容,。具體來(lái)說(shuō)，良好的班風(fēng)的培養(yǎng)：明確方向訂措施,，加強(qiáng)輿論樹(shù)正氣,，嚴(yán)格要求養(yǎng)習(xí)慣。班規(guī)一旦形成就要一絲不茍執(zhí)行,。教師之間協(xié)作一致,。班主任身教更勝言教。

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，是一種教學(xué)組織形式,，也是實(shí)施學(xué)校教育的一個(gè)基本單位,，但是，班級(jí)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的集體環(huán)境,。這就要求班主任講建設(shè)班集體作為工作中心的首要任務(wù),。

班集體與班級(jí)不同。班集體是經(jīng)過(guò)一定時(shí)期生活后,，成員都有了明確的共同奮斗目標(biāo)的學(xué)生群體,，有健全組織和領(lǐng)導(dǎo)核心、有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度,、是有正確的輿論和優(yōu)良作風(fēng),、能團(tuán)結(jié)互助、求實(shí)進(jìn)步而有凝聚力的班級(jí),。我們也可以班集體為班級(jí)精神,，指一個(gè)班級(jí)的精神面貌和心理狀態(tài)；它是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的細(xì)致的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練,，在全班級(jí)師生中逐漸形成的一種行為風(fēng)氣,，也可以說(shuō)是一種摸不著又不可更改的習(xí)慣勢(shì)力；它雖然是一種摸不著的精神狀態(tài),，但卻是可以側(cè)頂?shù)?，是人們?cè)趯W(xué)校里，班級(jí)內(nèi)隨時(shí)隨處均可感到的一種制約性很強(qiáng)的力量,。

建設(shè)班集體有利于營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)教育生態(tài)環(huán)境,，有利于學(xué)校整體素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高；有利于班集體本身發(fā)揮巨大教育力量,；有利于培養(yǎng)學(xué)生成為個(gè)性的社會(huì)公民,，有利于完成教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。正如蘇聯(lián)教育家贊可夫指出的那樣：“只有兒童集體的豐富多彩,、升起蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結(jié)果的條件,。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使它得到多方面的發(fā)展,，那是一種很大的誤解?！币虼?，班主任要把建設(shè)班集體做為工作的中心環(huán)節(jié)，發(fā)揮“平行教育”的威力,。

以上是我這次頂崗實(shí)習(xí)工作的終期總結(jié),，這半年我獲得了累累的收獲,，我的頂崗實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)生活永遠(yuǎn)不會(huì)終止,，我會(huì)懷著和頂崗時(shí)期同樣的奮斗精神繼續(xù)努力下去,，為教育事業(yè)獻(xiàn)出我最大的力量。我很高興,，我可以為自己的頂崗實(shí)習(xí)工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！蔽視?huì)繼續(xù)努力下去，明天會(huì)更好,！