總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

用心,、真心、真誠(chéng),、踏實(shí),。這是我實(shí)習(xí)堅(jiān)持的原則。用心學(xué)習(xí),，用心學(xué)好自己要學(xué)的內(nèi)容和技能,；真心對(duì)待師傅、身邊的老師以及學(xué)生,；真誠(chéng)對(duì)待我的學(xué)生,，有時(shí)候很嚴(yán)格，但是都是為他們好,；踏實(shí)做人,，腳踏實(shí)地踩好腳下的每一步。

在實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)為自己是很幸福的,。首先,，在第一次的跟崗中，接觸的是一年級(jí),，也是之前實(shí)習(xí)過(guò)的年級(jí),，所以對(duì)一年級(jí)特別有親切感，由大學(xué)對(duì)低年級(jí)的恐懼到現(xiàn)在慢慢的喜愛(ài),，所以有自信對(duì)一年級(jí)的教學(xué)得心應(yīng)手,。其次，我跟的師傅很用心指導(dǎo)我,。在張老師的指導(dǎo)下,，我在慢慢體會(huì)一種嚴(yán)謹(jǐn)以及開(kāi)放的課堂模式，在張老師的鞭策下也讓自己更加有動(dòng)力學(xué)到更多,，跟著張老師學(xué)習(xí)讓我很充實(shí),、不會(huì)讓自己松懈。在鄭老師的幫助下,，慢慢學(xué)習(xí)到如何仔細(xì)觀察課堂,，抓住課堂的細(xì)節(jié)。最后,，就是有數(shù)學(xué)科組的老師們,、同伴及其他老師的指點(diǎn)，指出我在課堂上的不足,，讓我明確自己應(yīng)該怎樣做,。

在跟崗實(shí)習(xí)期間，對(duì)于教學(xué)方面有以下幾點(diǎn)總結(jié),。

在校期間,，知道有詳案這一回事，也用過(guò)一兩次,，但是后來(lái)覺(jué)得麻煩就慢慢忘卻,。在跟崗期間，第一次上課時(shí),，張老師指導(dǎo)我說(shuō)備課時(shí)候最好是寫(xiě)詳案給老師看,，如果看平常的教案是看不出問(wèn)題的。所以從第一次上課開(kāi)始,，我就逐漸養(yǎng)成寫(xiě)詳案的習(xí)慣。先寫(xiě)一份普通的教案,，把自己的上課的思路寫(xiě)下來(lái),，然后根據(jù)寫(xiě)的教案再用自己的課堂語(yǔ)言寫(xiě)出詳案。這樣做的關(guān)鍵是使自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言很嚴(yán)謹(jǐn),！

在跟崗實(shí)習(xí)期間,，聽(tīng)課過(guò)程中最大的體會(huì)是每一節(jié)課都好像是公開(kāi)課,。即使是新教師的課堂也同樣很精彩。課堂是一門(mén)大藝術(shù),，也是一種靈活靈現(xiàn)的技巧,，知道了了解了就得學(xué)會(huì)應(yīng)用才是關(guān)鍵。優(yōu)秀可行的課堂,，感覺(jué)教師是有一股凝聚力,，把學(xué)生的全部精神和注意力都集中在課堂上，學(xué)生也在跟著教師的思路走,，一整節(jié)課下來(lái),，學(xué)生能最大限度學(xué)到所學(xué)的知識(shí)。另外,，課堂的語(yǔ)言起伏也是吸引學(xué)生的關(guān)鍵,，如果語(yǔ)言一直很平坦，學(xué)生聽(tīng)著也會(huì)很累,。板書(shū)也是關(guān)鍵,，小學(xué)的板書(shū)一定要工工整整，讓人看起來(lái)是有條理性,，看起來(lái)很舒服,，并且學(xué)生看了也知道這一節(jié)課上了什么內(nèi)容。課堂藝術(shù)還有很多,，為了提升要在課堂的實(shí)踐上不斷實(shí)施和運(yùn)用,！

無(wú)論是作業(yè)的批改，還是學(xué)生的單元測(cè)驗(yàn)卷,，在批改過(guò)程中一定一定要認(rèn)真仔細(xì),。在改作業(yè)或是試卷之前，最好是能自己做一遍,，才能發(fā)覺(jué)哪些地方容易出錯(cuò),，在批改的時(shí)候才會(huì)特別注意。另外,，提勾和打叉一定要明顯,，而且要打好，不能隨隨便便打,，對(duì)就是對(duì),，錯(cuò)就是錯(cuò)，不能模棱兩可,。認(rèn)真批改作業(yè)和改試卷,，不僅使對(duì)自己工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任,！

對(duì)于班上有個(gè)別學(xué)生是跟不上進(jìn)度,，或者是由于自己學(xué)習(xí)不上心對(duì)一些知識(shí)掌握不了的,，可以在課后找時(shí)間幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。但是課后輔導(dǎo)不是盲目性的,，要有針對(duì)性,。要先了解學(xué)生為什么會(huì)考得不好或者是作業(yè)不理想。如果是因?yàn)椴粫?huì)讀題的原因就可以多出一點(diǎn)文字性的填空題或是應(yīng)用題讓他們練習(xí),。如果是因?yàn)椴幌胗?jì)算,，計(jì)算不好的，可以先幫助補(bǔ)習(xí)算理,，再出類似的題目計(jì)算,。學(xué)生課后輔導(dǎo)不是盲目性，而是針對(duì)性才能進(jìn)步更快,。

相對(duì)于其他的學(xué)科,，數(shù)學(xué)的考前復(fù)習(xí)最主要是讓學(xué)生多做模擬題，在練題的過(guò)程中讓學(xué)生和老師發(fā)現(xiàn)有哪些知識(shí)點(diǎn)是不過(guò)關(guān)的,。這是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與其他學(xué)科復(fù)習(xí)的最大不同,。數(shù)學(xué)是多練，但是在期間要不斷鼓勵(lì)學(xué)生,。

以上是個(gè)人簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)總結(jié),。在跟崗實(shí)習(xí)期間收獲很多，要感謝的老師也很多,。希望自己能繼續(xù)腳踏實(shí)地,，形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)道路上不斷進(jìn)步,！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

有人說(shuō),，教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。在我眼中,，它只是一個(gè)極其平凡的工作崗位,。然而，教師在這樣一個(gè)平凡的職業(yè)下卻肩負(fù)了太多責(zé)任和使命,。

“師者,，所以傳道，授業(yè),，解惑也,。”對(duì)于老師而言,，她的本職工作是要通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)把專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生,，解除學(xué)生的困惑。循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握課本內(nèi)的知識(shí),，并將其內(nèi)化供自己實(shí)踐運(yùn)用,。積極地引導(dǎo)學(xué)生去探索發(fā)現(xiàn)課本外的精彩世界，讓學(xué)生成為自己生活的主人,。除此之外,，教師還被稱作是靈魂的塑造者。一個(gè)有能力的教師,，不僅要潛心研究教學(xué),，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,，做事,。一名優(yōu)秀的教師定會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行自己的本職工作，并經(jīng)常自我反思,，努力做到更好,。

作為一名初踏入工作崗位的青年教師，我有幸來(lái)到__學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)教師的工作,，也非常感謝這個(gè)難得的緣分,，讓我擁有一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)。

進(jìn)入咱們學(xué)校就好像進(jìn)入了一個(gè)大家庭,，在這個(gè)大家庭里每一個(gè)人都認(rèn)真地扮演自己的角色,，履行著自己應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。從初來(lái)乍到的陌生到漸漸有了歸屬感,，我也慢慢地融入了這個(gè)集體里,。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作，我有了一些思考和感悟：

（1）細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣決定未來(lái),。

在沒(méi)進(jìn)入這個(gè)學(xué)校之前，我早已就聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)殿堂級(jí)的學(xué)校,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí),，也讓我對(duì)學(xué)校新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師工作也有了新的理解,。學(xué)校對(duì)于學(xué)生要求嚴(yán)格,，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。確實(shí)該如此,，記得上高中時(shí),，班主任就常說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來(lái),。一個(gè)人的行為習(xí)慣足以影響人的一生,。從紀(jì)律到衛(wèi)生等等一系列的要求，都是為了學(xué)生能夠更好,，更健康地成長(zhǎng),。關(guān)乎學(xué)生尚且如此,，作為一名教師，學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引路人,，尤其是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的青年教師來(lái)說(shuō),，我更應(yīng)該嚴(yán)于律己。要切身改善自己身上的缺點(diǎn)和不足,，對(duì)自己更要嚴(yán)要求,，成為一個(gè)不被細(xì)節(jié)打敗的人。

（2）積極主動(dòng)承擔(dān)工作,。

讀了《班主任工作漫談》一書(shū),，讓我的心態(tài)更加地積極飽滿。書(shū)中提到增強(qiáng)能力的有效途徑是：多挑重?fù)?dān),，少推卸責(zé)任,。這無(wú)疑是青年教師提升自我的方式，我更應(yīng)該朝著這個(gè)方向邁進(jìn),！

（3）努力提升業(yè)務(wù)能力,。

一名教師的業(yè)務(wù)能力，包括專業(yè)知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐與研究,、班級(jí)管理等。通過(guò)這幾天的反復(fù)聽(tīng)課和配合指導(dǎo)老師的工作過(guò)程中,，我獲益良多,。通過(guò)自我反思，我明白自己身上存在著許多不足之處,。我認(rèn)為作為一名教師,，想要提升學(xué)生成績(jī)，除了潛心教學(xué),，還有一點(diǎn)很重要,，即是學(xué)會(huì)如何管理好一個(gè)班級(jí)，在這方面我也會(huì)下足功夫,，積極討教,。在這里也由衷地感謝幫助過(guò)我的老師們，我會(huì)虛心聽(tīng)取前輩們提出意見(jiàn)和建議,，讓自己快速地成長(zhǎng),。

（4）走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

只有了解學(xué)生,，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)達(dá)成教育工作最優(yōu)化,。

我會(huì)時(shí)刻鞭策自己,，不斷提升自我！成為一名合格的“xx人”,！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程的回顧,，對(duì)實(shí)習(xí)收獲的梳理。下面是本站小編收集整理的教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文,，歡迎閱讀與參考。

立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望,，教師職業(yè)是我的夢(mèng),，這個(gè)夢(mèng)是我美好憧憬的生活信念。20xx年2月20日,，我懷著十分激動(dòng)的心情,，在昆明市***小學(xué)開(kāi)始了實(shí)習(xí)教師的生涯。時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多知識(shí),，并且學(xué)會(huì)了很多做人的道理,，我從中受益匪淺。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所公立小學(xué),，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全,，我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí)，感到非常的榮幸,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我的教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步，各方面的綜合素質(zhì)也得到了一定的提高,。實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好應(yīng)該做的工作,。

下面，我對(duì)三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作感悟做以下總結(jié):,。

一,、自身專業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí)。

常言道,，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水,。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)，做到“腹中有貨”,，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生,，滿足學(xué)生們無(wú)窮的求知欲。同時(shí),，要注意這滴水的質(zhì)量,。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，要有牢固的基本功,，對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)，都最好要做到既知其然,，也知其所以然,。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。尤其是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,，不少同學(xué)自己在做題時(shí)只靠語(yǔ)感,，對(duì)一些語(yǔ)言現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)也是模棱兩可的，因此實(shí)習(xí)期間在為學(xué)生們解疑時(shí),，便暴露出不少問(wèn)題,。當(dāng)然，語(yǔ)感是重要的,，但光有語(yǔ)感是不夠的,，作為一名傳授語(yǔ)言的教師，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的同時(shí),，還要能解釋各種常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象,。

二、要真正做到“學(xué)以致用”,。

“學(xué)以致用”,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，其內(nèi)涵卻極其豐富,，其意義也極其深遠(yuǎn),。若能真正懂得學(xué)以致用，做到學(xué)以致用,，那么其收效也必將是顯著的,。實(shí)習(xí)期間，我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己,，從中充分感受到了知識(shí)的力量,。

1、教學(xué)方面,，在老師的指導(dǎo)下,，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

備課時(shí)，多方面收集材料,，仔細(xì)地鉆研教材,，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合，使知識(shí)的輸入更具整體性,、系統(tǒng)性,。同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

授課時(shí),，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)和重點(diǎn),，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活選用教學(xué)方法,。針對(duì)有些班級(jí)學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí),，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境,，提供機(jī)會(huì)讓他們參與，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性,。并且遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn),，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論,，到小組討論,，到單獨(dú)發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對(duì)話,，到上講臺(tái)發(fā)言,、對(duì)話，甚至表演,，使同學(xué)們一步步地得到鍛煉,，最終達(dá)到教學(xué)目的。

2,、副班主任工作方面,。

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

但是,，我遇到一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的班主任,，她為人謙遜隨和，工作很負(fù)責(zé),，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課,，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果,。首先，在她的指導(dǎo)下,，我們根據(jù)本班學(xué)生的情況,，制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。有計(jì)劃地開(kāi)展各種工作,，體現(xiàn)出工作的條理性,。其次，制訂獎(jiǎng)懲分明的班規(guī),，實(shí)行評(píng)比制,，在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn),。再次,，健全班委會(huì)，明確分工,，發(fā)揮小干部的作用,，提高學(xué)生的自我管理能力，師生共同管理班級(jí),。最后,，組織指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。如詩(shī)歌朗誦比賽，小學(xué)生國(guó)防知識(shí)比賽等,。

3,、與學(xué)生相處方面,，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí),，處理好各種各樣的學(xué)生問(wèn)題,。小學(xué)生正處于啟蒙階段，因此與學(xué)生交談時(shí)要特別注意語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù),。表?yè)P(yáng)也好,，批評(píng)也好，都要把握一定的度,，注意語(yǔ)言的分寸,，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義,，不偏愛(ài)任一方的學(xué)生,。

三、實(shí)習(xí)態(tài)度方面:,。

1,、在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校安排,，及時(shí)完成任務(wù),，認(rèn)真記錄、備課,、說(shuō)課任務(wù)，同時(shí)我還參加了學(xué)校在青年教師課堂教學(xué)大賽的評(píng)課活動(dòng),，使我收獲不少,。

2、在實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律方面:我按時(shí)到校,，按時(shí)下班,，和本校教師一起工作交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，技能,、教法，是我的專業(yè)知識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)更上了一個(gè)臺(tái)階,。

3,、運(yùn)用和教學(xué)成果方面:我在知道老師的幫助下認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果慢慢地好了起來(lái),，教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)也可以理解了,。

4、教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程,，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處，在實(shí)習(xí)中我及時(shí)與其他老師交流,、聽(tīng)其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,，這比我自己盲目地摸索要直接,、更省力、更見(jiàn)效,。使我的授課方法也改變了很多,。

總的來(lái)說(shuō):實(shí)習(xí)期間我的綜合能力有了很大的進(jìn)步，我深刻的感受到,，上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是很難，這需要我下更大的功夫,。教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的,、高效的傳授給學(xué)生,。教師是書(shū)本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道,。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò):“師者,，傳道、授業(yè),、解惑者也,。”無(wú)論是傳道,、授業(yè)還是解惑,，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成。

近結(jié)束時(shí),，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi),，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)課時(shí)，我很感動(dòng),，學(xué)生們親手制作了卡片贈(zèng)予我,，卡片的字里行間流露著他們真誠(chéng)純凈的心,，學(xué)生給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成,，將來(lái)考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍?/p>

我被分在二年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活,，第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師,，老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師，人比較隨和,，教齡已有20多年了,。那天我來(lái)到班級(jí)比較早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我,，后來(lái)班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師,。老師大概給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí),。從此實(shí)習(xí)生活就從今天開(kāi)始了,。

做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮,。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng),，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向,。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧，非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì),。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來(lái)提出問(wèn)題,，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠銜接上，在實(shí)習(xí)期間,，我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)老師講課,，其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識(shí)，如何駕駛課堂,，如何控制授課時(shí)間等,。

摸索我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,，沒(méi)有固定專修的一門(mén)科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)到了不同專業(yè),、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課,。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作,，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課,，當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安，真正的教這對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次,，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的,。通過(guò)這一次沒(méi)有準(zhǔn)備的講課,，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問(wèn)到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ),。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題,，以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格,。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,，并且備課一定要認(rèn)真。

在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問(wèn)題：

1,、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,，注意力不集中，東張西望,。

2,、一定要使用表?yè)P(yáng)贊賞學(xué)生的語(yǔ)言。

3,、授課時(shí)教師語(yǔ)言呆扳,，兒童化的語(yǔ)言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因,。

4,、如果在備課時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問(wèn)題對(duì)于學(xué)生難度很大,，導(dǎo)致課堂上一些問(wèn)題沒(méi)有學(xué)生回答,。

5、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容,，忘記寫(xiě)板書(shū)或者板書(shū)寫(xiě)的不完整,，這些都是授課過(guò)程中存在問(wèn)題，所以針對(duì)這些問(wèn)題合理的解決了,，才能讓自己一步步提高。

操作在實(shí)習(xí)期間,，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課,，讓帶隊(duì)老師來(lái)驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來(lái),，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課,，為此我付出了許多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,，一次又一次的修改教案,，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒(méi)有輕松下來(lái),，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來(lái),。晚上回到寢室開(kāi)始備教案,，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過(guò)自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信,、加油的力量，當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng),?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請(qǐng)自來(lái),，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課,。一開(kāi)始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,，明明在他的視線可以看見(jiàn)兩個(gè)面，可是偏偏要說(shuō)一個(gè)面,，當(dāng)時(shí)心想不要亂,，慢慢講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易,，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí),，于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了,，自然的完成了匯報(bào)課，時(shí)間也剛剛好的就下課了,。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候,，我笑了，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足,，聽(tīng)后讓我變得更有信心，如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè),，我可以做的更好,。在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了,。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了,，做到問(wèn)心無(wú)愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn),，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

帶著對(duì)完美未來(lái)的憧憬和期望,，我來(lái)到了xxx幼兒園,，隨著時(shí)間的飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難,，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對(duì)新工作,，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不明白到底該從哪里下手,，看著老教師們輕簡(jiǎn)便松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮,，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了，應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒要用不一樣的方法,，每個(gè)孩子都有自我的差異,，有自我獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們教師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,，要想幫忙他們改正缺點(diǎn),，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西,。

在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班教師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班教師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

首先,，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師,，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,，不說(shuō)話，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)細(xì)心被燙,，安靜進(jìn)餐，不挑食,。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,，不能說(shuō)話，盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí),。

其次：教育工作,。應(yīng)對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)教師,，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，也不明白該怎樣對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充分,，但在第一次應(yīng)對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功,，可是在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，就比第一次提高很多,，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

另外,，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也十分地重要,，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化提議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理,，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的`充分信任,。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐,，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧與孩子們一齊走過(guò)的日子,，和孩子們?cè)谝积R的喜怒哀樂(lè),，此刻想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊,，酸酸的,，甜甜的。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心,，細(xì)心，愛(ài)心,，職責(zé)心并重,，缺一不可。平時(shí)的日常生活工作中移動(dòng)都疏忽不得,。更需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn),。掌握幼兒的年齡特點(diǎn),，性格差異，因人而異,，因材施教,。在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),，讓幼兒欣然理解新鮮事物，新的知識(shí),，在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺,，我深感力不從心，在以后的工作中,，還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到自我不足之處，社會(huì)的不斷提高使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,，我愿用我的所有熱情與愛(ài)心,，換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心。實(shí)習(xí)間,，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做教師難，做幼兒教師更難,，明白了自我的不足,，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè),。

實(shí)習(xí),，讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更認(rèn)識(shí)的了自我的不足,，在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),，充實(shí)自我，為幼教工作出一份力,，流一滴汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易，努力吧!

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,，尤其是觀察,、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多少距離,，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)，并做好工作總結(jié),。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

我們十月十一日來(lái)到湖南永州雙牌縣第二中學(xué),，到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束,。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為*份，試講次數(shù)為*次,，上課節(jié)數(shù)為*節(jié),；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場(chǎng),；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí),。

2、班主任工作計(jì)劃：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì),；組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次,；找學(xué)生單獨(dú)談心,、了解情況十一人次。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊,！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

下學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)即將開(kāi)始，我現(xiàn)在的心情除了激動(dòng)只有激動(dòng),，對(duì)未來(lái)的頂崗實(shí)習(xí)生活有了很多期待與希冀,。說(shuō)到實(shí)習(xí)中要達(dá)到的目標(biāo)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō),。

教學(xué)基本技能的矯正,。我認(rèn)為在大二接觸到的一些如教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)課雖然為我們?cè)谖⒏窠淌疫M(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)以及練習(xí)機(jī)會(huì)。但由于我們的訓(xùn)練形式仍然是以8-10分鐘為時(shí)限的微課為主,，而這與我們將要進(jìn)行的頂崗實(shí)習(xí)有著很大區(qū)別,，我們將要面對(duì)的是30-40人甚至更多的學(xué)生，上的課將會(huì)是45分鐘的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)長(zhǎng),，對(duì)于我們的基本教學(xué)技能有著非常高的要求,，對(duì)于我而言，雖然我可以在微課中做到自始至終的相對(duì)自如,，但在接近微課3-4倍時(shí)長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)課中,，可能就沒(méi)有那么好的表現(xiàn)。這次頂崗實(shí)習(xí),，無(wú)疑是我們鍛煉教學(xué)基本技能的最佳機(jī)會(huì)。雖然在初期我們會(huì)不適應(yīng)，會(huì)因此感到苦惱,，甚至?xí)霈F(xiàn)老師說(shuō)過(guò)的職業(yè)倦怠,。但我相信，我會(huì)在這段時(shí)間內(nèi)好好調(diào)整,，從而達(dá)到作為一名地理老師的標(biāo)準(zhǔn),。

職業(yè)心態(tài)的鍛煉,。我認(rèn)為作為老師，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心,，這個(gè)內(nèi)心,，大可承受各種重大意外、事故,，小可容納生活中的雞毛蒜皮,。而我認(rèn)為在如今仍然沒(méi)有做到能夠“肚里能撐船”的地步，這次頂崗實(shí)習(xí),，做到了讓我作為一名真正的地理教師去接觸教學(xué)以及學(xué)生教育,，在這中間必定會(huì)出現(xiàn)很多大大小小的瑣事，我認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn),，經(jīng)歷的多了,，在這段時(shí)間里自然就鍛煉出了鐵一般的心。

自身愛(ài)好與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,。我在20xx年高考后接觸了視頻剪輯,，自從發(fā)現(xiàn)了這個(gè)可以在別人面前展現(xiàn)自己實(shí)力的“神技能”后，一發(fā)不可收拾,。在學(xué)院學(xué)生會(huì)中,，我作為宣傳部的干事之一，主抓學(xué)院部分活動(dòng)的視頻制作與剪輯,。在這中間,，我的剪輯平臺(tái)從最初的愛(ài)剪輯，再到如今的萬(wàn)興神剪手,，剪輯的水準(zhǔn)也比初入時(shí)提升了一個(gè)檔次,；我的制作平臺(tái)從手機(jī)的巧影app，再到如今電腦中的萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師,，接觸的視頻類型從簡(jiǎn)單的相冊(cè)視頻再到基礎(chǔ)的mg動(dòng)畫(huà)視頻……等等,。在大二的實(shí)踐課中，我發(fā)現(xiàn)了自己做出的視頻可以在教學(xué)中大放異彩,，這也與我所在的剪輯流派有著非常密切的聯(lián)系,。我的視頻主要是依靠對(duì)現(xiàn)有素材的重新剪切合并，并配以新的背景音樂(lè),，使得視頻畫(huà)面能夠與音樂(lè)有機(jī)契合,，從而帶給觀者與原有視頻不一樣的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。這種視頻在如今的互聯(lián)網(wǎng)有非常大的需求,，尤其是對(duì)于青少年而言,。我希望在這次頂崗實(shí)習(xí)中能有機(jī)會(huì)使用自己制作的視頻，從而為我的課堂教學(xué)提供便利,。

事實(shí)上,，這些目標(biāo)于我而言,，要想實(shí)現(xiàn)他們，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有著很多的不確定因素,。而因此引發(fā)的問(wèn)題也會(huì)很多,。

首先，在初期,，我認(rèn)為出問(wèn)題最多的就是日常教學(xué)技能的培養(yǎng)了,。雖然在學(xué)校中我們進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練，但那畢竟是面對(duì)的是同班的同學(xué),，身處在微課的環(huán)境下,，與我們?nèi)缃駥⒁鎸?duì)的是與自己年齡差距達(dá)到5-6歲的高中生以及45分鐘的標(biāo)準(zhǔn)課堂有著巨大的差距。如何與學(xué)生建立起關(guān)系,，如何在45分鐘有效組織教學(xué)從而圓滿完成一次教學(xué)過(guò)程,，對(duì)于我們而言都是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們?cè)诔跗诳赡軙?huì)出現(xiàn)課講不完,、課堂容量太大,、課程內(nèi)容安排不合理等等問(wèn)題，我認(rèn)為最好的解決方法就是多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師以及同學(xué)科的老師,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提升自己的教學(xué)技能,。

其次,，在中期,，我們雖然能夠與學(xué)生建立起一個(gè)和諧的關(guān)系,，但與此同時(shí)，學(xué)生個(gè)體的差異所引起的學(xué)習(xí)成績(jī)的差異以及波動(dòng),，甚至是課堂中的意外,，都有可能會(huì)讓我們出現(xiàn)職業(yè)倦怠，對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作充滿了消極情緒,。我認(rèn)為在這其中不光是要靠自己進(jìn)行調(diào)節(jié),，更要與崗友做好溝通，其實(shí)我認(rèn)為這些事情并不能打倒自己,，真正打倒我的只有自己,，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎。希望到了那個(gè)時(shí)刻,，自己能夠及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái),。

最后，在后期,，我的教學(xué)技能有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，但也會(huì)像我在剪輯視頻中所出現(xiàn)的那樣：“前面華麗的不行,，后面差勁的不行”，不光是在制作視頻的過(guò)程中,，在后面的教學(xué)中,，我必定會(huì)出現(xiàn)“瓶頸期”，在這中間,，可能會(huì)懷疑自己有沒(méi)有那個(gè)資格,、有沒(méi)有那個(gè)勇氣再做下去。我認(rèn)為,，在之前的學(xué)院學(xué)生會(huì)工作過(guò)程中,，與團(tuán)委老師發(fā)生的關(guān)于視頻形式的思維沖突激起了我的反叛心理，使得那時(shí)的我本沒(méi)有動(dòng)力接著堅(jiān)持自己這一愛(ài)好有了新的動(dòng)力,?！坝肋h(yuǎn)對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，敢于搞事情”成為了我一直以來(lái)堅(jiān)持下去的信條,，而這個(gè)信條我也能夠貫徹于整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程之中,。

這次實(shí)習(xí)于我而言，是機(jī)會(huì),，更是挑戰(zhàn),。我會(huì)多多向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)技能,，在課堂中與自己的愛(ài)好有機(jī)結(jié)合,，打造屬于我自己的特色地理課堂。我也希望在未來(lái)的教學(xué)中能為學(xué)生們傳達(dá)這樣一個(gè)理念：地理,，不是一個(gè)個(gè)冰冷的概念,。地理也是有人情味的，也是可以生動(dòng)起來(lái)的,。我的教師生涯也將因此而有一個(gè)不一樣的開(kāi)篇,。

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頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

自從大學(xué)畢業(yè)后,，我一直夢(mèng)想著成為一名美術(shù)教師。為了更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,，我決定參加機(jī)構(gòu)美術(shù)教師的實(shí)習(xí)項(xiàng)目,。在這次實(shí)習(xí)中，我受到了許多老師和同事的幫助和指導(dǎo),，也學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,。在這篇報(bào)告中，我將分享一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和所學(xué)到的東西。

首先,，我了解到了教學(xué)計(jì)劃的重要性,。在我的實(shí)習(xí)學(xué)校，我遇到了一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師,。他每天都會(huì)為學(xué)生制定一份詳細(xì)的`教學(xué)計(jì)劃,，包括每個(gè)步驟、每堂課的目標(biāo)和學(xué)生需要達(dá)到的技能,。這使得課堂變得更加有條理和高效,，并且讓學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)和技能。

其次,，我學(xué)習(xí)到了如何在課堂上與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),。教師應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)并回答他們的問(wèn)題，以確保每個(gè)學(xué)生都理解所學(xué)的東西,。在我的實(shí)習(xí)學(xué)校,，老師們會(huì)使用游戲和競(jìng)賽等互動(dòng)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣并讓他們更好地參與課堂互動(dòng)。

然后,，我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)清晰的思想,。在我的實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)有些老師能夠簡(jiǎn)明地表達(dá)復(fù)雜的概念,，而另一些老師則會(huì)使用笨拙的語(yǔ)言令人困惑,。因此，我認(rèn)為作為一名教師,，必須要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單明了地傳達(dá)清晰的思想,，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的東西。

最后,，我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)資源的重要性,。在我的實(shí)習(xí)學(xué)校，老師們經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)和其他教育資源來(lái)學(xué)習(xí)和分享新知識(shí)和教學(xué)技巧,。同時(shí),，學(xué)校也提供了許多教學(xué)資源,，例如圖書(shū)館,、實(shí)驗(yàn)室和媒體資源中心。這些資源不僅可以幫助老師更好地教學(xué),，還可以給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資料,。

在總結(jié)中，我認(rèn)為機(jī)構(gòu)美術(shù)教師的實(shí)習(xí)對(duì)我的教學(xué)之路有很大的啟示和幫助,。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我學(xué)會(huì)了更好地組織我的教學(xué)計(jì)劃，與學(xué)生互動(dòng)并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言傳達(dá)思想。我也認(rèn)識(shí)到了教學(xué)資源的重要性,，以及如何利用這些資源來(lái)幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和技巧將對(duì)我今后的教學(xué)生涯產(chǎn)生重大影響。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

匆匆的兩個(gè)月在指尖輕輕滑過(guò),，回頭翻看實(shí)習(xí)的每一天,，滿滿的都是充實(shí)忙綠和沉甸甸的收獲、感悟,。我真的很慶幸自己能夠來(lái)到桓仁一中實(shí)習(xí),，在這里我獲益良多,。

還記得20__年_月_日，我們__一中實(shí)習(xí)小組一行19人乘坐客車遠(yuǎn)赴遼寧省___第一高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí),。路途遙遠(yuǎn)且山路頗多,，但這并沒(méi)有打擊我們熱切期盼的心情,。終于歷經(jīng)7個(gè)小時(shí),，我們來(lái)到了桓仁一中。這里四面環(huán)山,，空氣清新，學(xué)校也呈現(xiàn)出欣欣向榮的氣象,，無(wú)形中就給了我們一種動(dòng)力。很快學(xué)校就給我們安排好食宿,，一切都很周到,，這讓給我們倍感溫馨,。當(dāng)天,，學(xué)校也給我們安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,，我被安排在高一年級(jí)，師從李廣霞老師學(xué)習(xí),，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，只等實(shí)習(xí)開(kāi)始,。

實(shí)習(xí)第一天，我們?cè)缭绲钠饋?lái),，準(zhǔn)備妥當(dāng)后,，我跟著李老師走進(jìn)班級(jí)簡(jiǎn)單的做了一下自我介紹,，同學(xué)們非常熱情的鼓起掌來(lái),。我感覺(jué)到桓仁人的熱情,、樸實(shí)、真誠(chéng),。李老師是一名工作20余年,、親切和藹,、活力溫柔的老師,。她首先指導(dǎo)我要先熟悉班級(jí)，了解每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí),、家庭狀況,。我很快就記下了班級(jí)每個(gè)同學(xué)的名字。這也是我了解班級(jí)的一個(gè)開(kāi)端,。為了更好地進(jìn)行教學(xué),，我們決定先多聽(tīng)聽(tīng)課,、多了解學(xué)生一點(diǎn)兒,。,，然后再進(jìn)行教學(xué),。李老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況拿捏準(zhǔn)確,，并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，整堂課如行云流水,，貫徹始終，知識(shí)點(diǎn)講解到位,，講練結(jié)合,，渾然不覺(jué)間整堂課就結(jié)束了,。最令我欽佩的是雖然老師已是40多歲的人，但是整堂課老師確實(shí)很有激情,、活力,。實(shí)習(xí)2個(gè)月，我?guī)缀趺刻於紩?huì)聽(tīng)李老師的課,，我們高一年級(jí)的老師們也都大方的表示我們想聽(tīng)哪個(gè)老師或是那個(gè)學(xué)年的課都是可以的,，這令我們很是驚喜。在認(rèn)真聽(tīng)過(guò)各位老師的課后我覺(jué)得每位老師的講課風(fēng)格都是不同,，進(jìn)度也不盡相同,，我覺(jué)得這真是因材施教的一種體現(xiàn)。指導(dǎo)我的李老師連續(xù)帶了兩屆高三,，今年才到高一帶班,，即使這樣老師也覺(jué)得自己還是要學(xué)習(xí)很多，于是常常和我一起聽(tīng)其他老師的課,，并且也建議我們辦公室的老師一起相互聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí),。這讓我們感覺(jué)整個(gè)辦公室的氛圍其樂(lè)融融的。老師們也在辦公室常常相互討論教學(xué)教法,，相互溝通,，對(duì)于教學(xué)方法大家各抒己見(jiàn)，沒(méi)有芥蒂,。特別是新課改以來(lái),，為了給學(xué)生減負(fù)，已經(jīng)不再讓高中生晚上補(bǔ)課,，這就大大縮短了教學(xué)時(shí)間,，所以要求老師要高效的利用課堂時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，不能再搞題海戰(zhàn)術(shù)了,。因而,，我發(fā)現(xiàn)我們數(shù)學(xué)組的老師真的是積極的進(jìn)行課改，上課時(shí)間利用充分,，講解類型題,，對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的題絕不重復(fù)講解，對(duì)于學(xué)生不會(huì)的典型題會(huì)重點(diǎn)講解,。教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)情緊密結(jié)合,。我們?cè)谵k公室里參與老師們的探討沒(méi)有拘束，真的很是獲益頗多,。同時(shí),，數(shù)學(xué)科的習(xí)題課講解也發(fā)生了質(zhì)的改變，不再是以往一道一道的講解,，而是對(duì)于學(xué)生有問(wèn)題的題目講解,，這樣更有針對(duì)性，但是為了防止有的學(xué)生不好意思問(wèn)題,，還要要求老師對(duì)班級(jí)學(xué)生做題情況全面了解,，對(duì)于錯(cuò)的多的但學(xué)生沒(méi)有掌握的題也要把握講解，每道題不只是局限于這道題,，而是應(yīng)該拓展開(kāi)來(lái),，把涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，考察的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)播,。我還聽(tīng)過(guò)幾次教研組長(zhǎng)班級(jí)的課,，他對(duì)于習(xí)題課的處理更是開(kāi)放，并不自己講解,，而是把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生提出有問(wèn)題的題，然后讓學(xué)生到黑板前講解,，還是有問(wèn)題的話就繼續(xù)找同學(xué)講解,，學(xué)生們熱情很高,，爭(zhēng)著搶著舉手做題講解，整個(gè)課堂學(xué)生是主體,，老師只是引導(dǎo)者,，維持課堂活動(dòng)紀(jì)律,，最后補(bǔ)充學(xué)生們忽略的知識(shí)點(diǎn),。我覺(jué)得這樣真的很難得，不僅僅是要維持課堂秩序,，還要確保教學(xué)質(zhì)量,。但事實(shí)證明老師的這一桌法還是很有效的，因?yàn)樗麄儼嗟牡谝淮卧驴汲煽?jī)?cè)谀昙?jí)位列第一,。所以,，好的老師是不用那么累，真正的把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂(lè),，老師也會(huì)很輕松。

然后我征得老師的同意,，在高一五班上了第一節(jié)課,，剛開(kāi)始我是真的很忐忑，作為實(shí)習(xí)老師,，我不知道學(xué)生們是如何看我的,，我只能盡力備好課，熟悉教材后,，我又積極與老師溝通,，把握教學(xué)、重難點(diǎn),，理清講課思路,，得到老師初步肯定。我一句句琢磨講課時(shí)要說(shuō)的話,，讓語(yǔ)句不累贅多余,，精煉明白。剛剛站在講臺(tái)上的時(shí)候,，我的腿還是有點(diǎn)兒發(fā)抖的,，但是學(xué)生們報(bào)以熱烈的掌聲，讓我頓覺(jué)他們的信任,，李老師也在旁邊旁聽(tīng),，投以我信任的眼神。這突然就讓我安定下來(lái),，我慢慢平復(fù)心情正是開(kāi)始講課了,，同學(xué)們也非常配合,，認(rèn)真的聽(tīng)講。很快40分鐘就結(jié)束了,，自己卻還有好多的話要說(shuō),。整堂課我講的臉通紅，但是很高興,，預(yù)想的進(jìn)度也講完了,。但是我覺(jué)得還是有很多問(wèn)題，于是馬上和李老師溝通,，老師指出了我講課速度節(jié)奏有點(diǎn)兒慢,，而且一定要注意不要有知識(shí)性錯(cuò)誤。一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題是我之前沒(méi)有想到的,，但是老師卻及時(shí)給我指出了,，讓我受益頗多。然后我及時(shí)調(diào)整,，在另一個(gè)班級(jí)講課的時(shí)候真的就好多了,。緊接著，我又講了幾節(jié)新課,，在講解過(guò)程中,，學(xué)生的反映速度讓我出乎預(yù)料，我和驚喜,，老師聽(tīng)過(guò)課后,，又給我指出了一系列問(wèn)題：第一，講解知識(shí)時(shí)要注重邏輯性,，不要說(shuō)讓學(xué)生誤解的話;第二,，要先吃透教材，在吸收教輔材料中的新鮮知識(shí)點(diǎn),。要圍繞書(shū)本做好課前備課,，其他參考資料要自我辨別是否符合我們的教學(xué);第三，對(duì)于資料補(bǔ)充的知識(shí)盡量不要給學(xué)生講解,，分清教學(xué)目標(biāo),，不給學(xué)生造成額外負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生把握教學(xué)中的重難點(diǎn)才是最重要的,。第四,，在做練習(xí)的時(shí)候要把握速度，不要過(guò)快,，應(yīng)該等一等學(xué)習(xí)中下等的同學(xué),，否則過(guò)快的節(jié)奏會(huì)讓學(xué)生跟不上，長(zhǎng)此以往，會(huì)讓學(xué)生放棄學(xué)習(xí),，覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)太難,。第五，要理解讓學(xué)生板書(shū)做題的作用,，不要急著講解,，而是要讓同學(xué)們一起來(lái)查看學(xué)生板書(shū)黑板上的題的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)，引以大家注意,，起到示范作用,。第六，要學(xué)會(huì)利用語(yǔ)言的魅力,，可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些時(shí)髦的詞語(yǔ),，例如講二分法求解函數(shù)近似零點(diǎn)的時(shí)候,，要分析二分法師用的范圍是變號(hào)零點(diǎn),，而變號(hào)零點(diǎn)的特點(diǎn)反映在圖像上就是函數(shù)圖象要穿過(guò)函數(shù)的_軸，高一年級(jí)數(shù)學(xué)組主任在講解這里的時(shí)候就用了圖象“穿越”這一詞,。這讓學(xué)生備感新潮,，因而很有興趣去聽(tīng)。這樣就吸引了學(xué)生的興趣,，達(dá)到了教學(xué)目的,。有一次，我問(wèn)起老師備課要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間,，李老師說(shuō):”對(duì)這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子。而且,，總的來(lái)說(shuō),，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終身的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備的,。不過(guò),，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或是說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備,，我只用了大約20分鐘,。”這令我大大吃驚,，但同時(shí)也深感老師所說(shuō)的道理正確性,，我覺(jué)得老師確實(shí)應(yīng)該做到這樣才可以把課講好。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇九

在本次小學(xué)教師實(shí)習(xí)中,，我有幸參與了多節(jié)課的授課并與學(xué)生們進(jìn)行了交流,。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到做好一名小學(xué)教師工作的艱辛和重要性。在這里，我將總結(jié)本次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,，并提出自己的一些看法和建議,。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)做一名小學(xué)教師的工作遠(yuǎn)比任何人所想象的都要復(fù)雜,。作為小學(xué)教師,，我們不僅需要掌握各種教學(xué)方法，還需要掌握如何與學(xué)生進(jìn)行交流,。此外,，我們還需要給予學(xué)生良好的思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立優(yōu)秀的人生觀,。每天的工作非常繁忙,，但這并不能成為教師疏忽職責(zé)的借口。

在本次實(shí)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到教育的目的不僅僅是傳授知識(shí),，而是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。為了讓學(xué)生更好地成長(zhǎng),，我一方面需要讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn),，另一方面也需要讓學(xué)生積極的參與到學(xué)校社團(tuán)、活動(dòng)中去,。這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，還可以讓學(xué)生更好地感受到集體的溫暖和力量。

我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生命價(jià)值都是獨(dú)特的,，因此教育也應(yīng)該是個(gè)性化的,。在本次實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到在教育中,，我們應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性,，因?yàn)檫@樣才能更好地滿足學(xué)生當(dāng)下的需求。在我的實(shí)習(xí)課上,，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對(duì)課程不感興趣的原因并非是他們不愿意學(xué)習(xí),，而是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。因此,，我在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生個(gè)性,，并通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力。

在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我意識(shí)到如果想要更好地成為一名小學(xué)教師,，就必須不斷學(xué)習(xí)。這不僅指吸收其他教育者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還包括了我們?nèi)粘Ｉ钪蟹e累的.經(jīng)驗(yàn),。不斷地學(xué)習(xí)可以讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫亟鉀Q問(wèn)題，也可以讓我們?cè)谑谡n過(guò)程中更好的把握學(xué)生的需求，從而使教學(xué)更具有針對(duì)性,。

總而言之,，這次小學(xué)教師實(shí)習(xí)過(guò)程讓我獲益匪淺。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我更加基本了解了教育的本質(zhì),，也對(duì)自己的職責(zé)和期望有了更多的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的教學(xué)生涯中,，我會(huì)把教育中的角色認(rèn)識(shí)得更加清楚,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷學(xué)習(xí)并改進(jìn)自己的能力,。希望我今后能夠更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十

本周天氣漸涼，但北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校的各位實(shí)習(xí)老師依舊熱情似火,。各年級(jí)、各學(xué)科的課程也有條不紊地進(jìn)行著,，除此之外,，我們還迎來(lái)了瓊臺(tái)的學(xué)弟,、學(xué)妹,，他們從本周起開(kāi)始負(fù)責(zé)組織下午的課后服務(wù)相關(guān)活動(dòng)。

其活動(dòng)內(nèi)容多樣——游泳,、足球,、籃球……北京師范大學(xué)海口附屬學(xué)校建校三年,，課后服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展兩年,，就已經(jīng)發(fā)展成為本校特色，廣受褒獎(jiǎng),，這歸功于體衛(wèi)藝?yán)蠋焸兊男燎诟冻觥?/p>

活動(dòng)中成長(zhǎng),，全方位發(fā)展，雖是要求,，卻已落實(shí)到實(shí)踐,，從孩子們一張張笑臉中不難看出活動(dòng)組織的成功。

臨近學(xué)期末,，作為實(shí)習(xí)教師,，也能明顯感受到時(shí)間緊迫，甚至有些許焦慮,。如何把課堂時(shí)間再利用,、已備的課再精備、面批過(guò)程再精簡(jiǎn)是決定學(xué)生掌握程度、課堂教學(xué)效率,，乃至期末教學(xué)情況評(píng)定水平的決定性因素,。

我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)教師已有兩個(gè)月之久，一開(kāi)始的疲于備課,、上課時(shí)間把握不準(zhǔn)確,，目前已有較大改觀。兩個(gè)月下來(lái)的收獲自然也不小,，最深切的體會(huì)是,，學(xué)科間聯(lián)系是緊密、分不開(kāi)的,，譬如第二單元空氣的教學(xué)中就有空氣質(zhì)量相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，恰巧數(shù)學(xué)課程正進(jìn)行到千克和克的教學(xué)，千克和克教學(xué)中提到但沒(méi)用到的天平,，科學(xué)課恰好就用到了,，看似巧合的教學(xué)內(nèi)容的背后其實(shí)是教材對(duì)學(xué)生學(xué)情的精確把握。

跨年級(jí),、跨學(xué)科聽(tīng)課,，使得我們實(shí)習(xí)老師對(duì)不同年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生有了全面認(rèn)識(shí),。在不同班級(jí)授課時(shí),，課堂節(jié)奏把控更準(zhǔn)確了。

最后一個(gè)月的時(shí)間,，我們更需要靜下心,，踏踏實(shí)實(shí)地完成僅剩的教學(xué)任務(wù)，不馬虎,、不應(yīng)付了事,，珍惜與學(xué)生和任課老師們共度的時(shí)光。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一

在過(guò)去的幾個(gè)月里,，我有幸擔(dān)任一家著名舞蹈學(xué)校的實(shí)習(xí)舞蹈老師,。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間,，我深入了解了舞蹈教學(xué)的藝術(shù),，鍛煉了自己的教學(xué)技巧,，并與學(xué)生們建立了深厚的師生關(guān)系,。以下是我對(duì)每個(gè)月實(shí)習(xí)經(jīng)歷的詳細(xì)總結(jié),，希望能夠?qū)窈蟮奈璧附虒W(xué)之路起到一定的指導(dǎo)作用。

在課堂上,，我觀察了老師們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)課程和指導(dǎo)學(xué)生的技巧,。同時(shí),，我也積極參與排練，并幫助解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。通過(guò)這種實(shí)踐參與，我學(xué)到了如何調(diào)整自己的語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言以更好地傳達(dá)所要教授的舞蹈動(dòng)作,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我還發(fā)現(xiàn)了我自己的一些教學(xué)不足,，例如在解釋動(dòng)作時(shí)缺乏清晰度,。因此,，我開(kāi)始努力改進(jìn)這些方面,，并通過(guò)不斷的觀察和反思來(lái)提高自己的教學(xué)能力。

由于之前的觀察和積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我更有信心面對(duì)學(xué)生們,，并能夠更好地應(yīng)對(duì)他們的需求。在每節(jié)課之前,，我會(huì)提前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,，并根據(jù)學(xué)生的水平和特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。我也鼓勵(lì)學(xué)生們多加練習(xí)，并通過(guò)一對(duì)一的指導(dǎo)幫助他們改善技巧,。這個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感受到了自己的成長(zhǎng),，不僅在教學(xué)技巧上有所提升，還對(duì)舞蹈藝術(shù)有了更深入的理解,。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們可以將之前學(xué)到的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行整合,，并展示出來(lái),。在準(zhǔn)備階段，我與學(xué)生們討論并幫助他們理解舞蹈的流暢性和表現(xiàn)力,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)他們展示個(gè)人風(fēng)采，并在指導(dǎo)中注重培養(yǎng)學(xué)生們的舞蹈創(chuàng)造力,。這個(gè)階段的實(shí)習(xí)給了我很多機(jī)會(huì)去激發(fā)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力,，并在他們身上看到了他們的進(jìn)步和成就。

這些活動(dòng)不僅讓我親身體驗(yàn)了舞蹈事業(yè)的熱情和激動(dòng),，也給了我機(jī)會(huì)與其他舞蹈老師和專業(yè)舞者交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)這些經(jīng)歷,，我進(jìn)一步意識(shí)到舞蹈教學(xué)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的`過(guò)程,，我們需要不斷地進(jìn)行自我反思和探索，以提高自己的教學(xué)水平,。

通過(guò)這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我對(duì)舞蹈教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)效果,。我很感激這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠在指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)不斷成長(zhǎng),。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)追求舞蹈教學(xué)事業(yè)，并用自己的熱情和才華,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈學(xué)生,，為舞蹈事業(yè)的繁榮做出貢獻(xiàn),。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二

這一周是有點(diǎn)漫長(zhǎng)和煎熬的一周,，覺(jué)得自己很迷茫,，突然間失去了動(dòng)力,，不知道該干什么。

首先是是否考研的問(wèn)題,。來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校有近兩個(gè)月了，但是自己真正講過(guò)的課屈指可數(shù),，所以我覺(jué)得前途渺茫,。實(shí)習(xí)之前抱著豪情壯志，覺(jué)得自己一定會(huì)得到極大的鍛煉,，會(huì)真正體會(huì)到一個(gè)教師的辛酸苦辣,，為以后的教師生涯積累很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但是現(xiàn)實(shí)是我并沒(méi)有很多講課的機(jī)會(huì),，再加上自己有些膽怯的心理,，還是沒(méi)有擺脫上講臺(tái)講課的緊張。所以覺(jué)得自己頂崗實(shí)習(xí)就出師不利,，以后的教師生涯就更加岌岌可危,。

其實(shí)現(xiàn)在想通了很多，問(wèn)題還是出在自己身上,。首先是自己急切的心理，心態(tài)過(guò)于浮躁,，即使沒(méi)有講課的機(jī)會(huì),，我也應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的備課,，要對(duì)自己負(fù)責(zé),，不能因?yàn)樽约翰恢v課就不備課,，如果我在課下不做大量的準(zhǔn)備和案頭工作，要想講出一節(jié)好課是很難的,，這也是指導(dǎo)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)：講課有很多優(yōu)點(diǎn),，但是缺少經(jīng)驗(yàn)和資料的積累。其次當(dāng)問(wèn)題來(lái)臨的時(shí)候自己心態(tài)的調(diào)節(jié),。沒(méi)有一件事是按你想象當(dāng)中去發(fā)展和演變的,，理想和現(xiàn)實(shí)的差距自己要學(xué)會(huì)慢慢去接受，不能自己想怎么樣就怎么樣,，周圍的所有人和事都跑過(guò)來(lái)為你服務(wù),，事與愿違的時(shí)候就對(duì)周圍的人產(chǎn)生敵對(duì)的情緒，認(rèn)為他們都是你的阻礙,，從而把自己孤立起來(lái),。然后就是不能帶著情緒工作，不能那從一件事或一個(gè)人身上得到的不愉快的體驗(yàn)轉(zhuǎn)嫁到不相干的人和事上,，這樣任由自己情緒泛濫,，對(duì)自己對(duì)周圍的人都是傷害。最后是遇到問(wèn)題不能逃避,，要積極的面對(duì),，尋求解決的辦法。很多時(shí)候問(wèn)題是自己胡思亂想編織出來(lái)的,。還有就是要增強(qiáng)自己的抗壓能力,，不卑不亢的去直面挫折，既不能懷疑自己,，更不要驕傲自滿,。

其實(shí)漸漸明白了成長(zhǎng)是需要時(shí)間和代價(jià)的。不要妄想一步登天,，不要過(guò)分的夸大這次頂崗實(shí)習(xí)的意義,。其實(shí)如果想要成長(zhǎng)和歷練，方式有很多種,，并不局限于登上講臺(tái)講課,。講課只是成長(zhǎng)的一個(gè)較為迅速的方式，但是本身作為一個(gè)還未大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,，有很多東西在學(xué)校學(xué)不到,，但是工作時(shí)需要用到，這時(shí)候正是我們抓住時(shí)機(jī),，為自己充電,、彌補(bǔ)自己不足的大好時(shí)機(jī)，作為一個(gè)羽翼還未豐滿的新手,，要成為一個(gè)稱職的老師,，要學(xué)習(xí)和完善的東西還有很多,，如果只是單純的追求講課的次數(shù)和數(shù)量，那么我們的成長(zhǎng)一定不會(huì)很大,，被你教過(guò)的學(xué)生收獲也不會(huì)很大,。其實(shí)慢慢對(duì)頂崗實(shí)習(xí)有了改觀，剛開(kāi)始是以為就是實(shí)戰(zhàn)來(lái)了,，講課來(lái)了,，但是現(xiàn)在慢慢覺(jué)得，這次實(shí)習(xí)更像是一面鏡子,，讓你看到自己的很多不足,，然后踏下心來(lái)，潛心學(xué)習(xí),，定崗的這段時(shí)間正是一個(gè)很好的充電的機(jī)會(huì),，在學(xué)校的時(shí)候，有自己的專業(yè)課要學(xué),，有作業(yè)要完成,，研究純數(shù)學(xué)的東西，在抽象的世界中盤(pán)旋,，但是到農(nóng)村學(xué)校來(lái)實(shí)習(xí)之后,，我們來(lái)到了一個(gè)全新的環(huán)境中，我們完全可以重新開(kāi)始,，以嶄新的面貌出現(xiàn),，擺脫了抽象數(shù)學(xué)的煩擾，走出大學(xué)欣賞外邊的世界,，我們可以有充足的時(shí)間來(lái)思考人生,，重塑自己，充實(shí)自己,。

就像我的一個(gè)朋友說(shuō)的：如果想要鍛煉自己,，那么耐得住寂寞又何嘗不是一種鍛煉？明確自己的目標(biāo),，清晰的知道自己的不足,，調(diào)整自己的心態(tài)，然后朝著那個(gè)目標(biāo)全力以赴,，那么當(dāng)你回首這段日子的時(shí)候就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,！fighting！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三

實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任的是七年級(jí)81班和82班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。教學(xué)工作有以下幾個(gè)重要方面：

1、聽(tīng)課,。

教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽(tīng)課,，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課，而實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專門(mén)聽(tīng)老師講課的內(nèi)容,，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等,。

江老師讓我多聽(tīng)課，聽(tīng)不同老師的課,，學(xué)習(xí)他們不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。她也讓我去聽(tīng)不同科目的老師的課，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此,，在實(shí)習(xí)期間，我聽(tīng)了這個(gè)學(xué)校所有英語(yǔ)老師的課,，同時(shí)也聽(tīng)了一些其他科目的課,，如馬老師的語(yǔ)文課，曹老師的數(shù)學(xué)課等等,。

聽(tīng)課不只是聽(tīng)而已,，還要評(píng)課。江老師對(duì)我說(shuō)評(píng)課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么,、解決了什么問(wèn)題,，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理。

最后是師生交流情況等,。這次聽(tīng)課,、評(píng)課讓我們覺(jué)得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識(shí),，還有很多其它的技能技巧,。自那天起，我根據(jù)課程表去聽(tīng)課,，做好詳細(xì)記錄,，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。

2,、備課,。

教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主,，但聽(tīng)課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,，也就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)始，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容,，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)生的接受能力,，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng),，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在備課的時(shí)候,，我的教案教案一般是祥案,，一字一句把上課的每一句話寫(xiě)出來(lái)。在備好課后,，首先要把教案交給楊老師修改,，楊老師會(huì)告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng),，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等,。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改,。指導(dǎo)老師會(huì)告訴我們哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等,。在老師指導(dǎo)完初稿后,，會(huì)再次整理，整理后交給指導(dǎo)老師檢查,，最后老師決定是否有資格上講臺(tái)講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果,。

3,、講課。

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課,，而這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步,。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力,，每位教師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待,，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。

4、練習(xí),。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四

教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性,，是我們理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì),，成為合格人民教師的基礎(chǔ),。對(duì)于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想,，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用,。從20xx年2月28日至20xx年4月1日，我在河津中學(xué)高一428班進(jìn)行了為期六個(gè)星期的實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作計(jì)劃,。在指導(dǎo)教師候老師的耐心指導(dǎo),、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，也收獲很多,。

在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心修改教案,，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中，時(shí)間把握得當(dāng),，能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固。教學(xué)重點(diǎn)突出,、明確,，能夠順利的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,。任課老師給了我很多好的建議和指導(dǎo)，我也虛心向她們請(qǐng)教,。由于化學(xué)學(xué)科的特殊性,，大多數(shù)學(xué)生在心理上不夠重視此科目的學(xué)習(xí)。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。因此,，如何增強(qiáng)課堂的吸引力,，如何提高學(xué)生的興趣和積極性是化學(xué)學(xué)科教師最應(yīng)引起重視的問(wèn)題。在平時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候,，我學(xué)會(huì)以小組為單位進(jìn)行集體備課,，集中大家的新思想、好的觀點(diǎn),，用集體的力量爭(zhēng)取每一堂課的成功,。在河津高中的每一天，我都有新的收獲,，指導(dǎo)老師在教案,、試講、上課,、聽(tīng)課和教學(xué)反思等各個(gè)環(huán)節(jié)上,，耐心細(xì)致的為我們答疑解惑，提出問(wèn)題,，給我們提出了許多有建設(shè)性的意見(jiàn),。更重要的是，我感覺(jué)在實(shí)習(xí)過(guò)程中所學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比四年在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩,。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在,。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲,?！痹倩仡櫸业娜握n老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,，課堂內(nèi)外相結(jié)合,，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，加上多媒體的幫助,，使課堂氣氛十分熱烈。我自己也盡量去學(xué)習(xí),，上課的時(shí)候,，把聲音放到最大,，充滿激情，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言,，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和講課內(nèi)容有所聯(lián)系的課外知識(shí),，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深刻的感受到:上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并交給指導(dǎo)老師修改,。在教學(xué)工作中,，也發(fā)現(xiàn)自身的不足，如語(yǔ)速太快等,。通過(guò)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，在以后的教學(xué)中,，我不僅要重視理論知識(shí)的備課,，更要注重授課方式，注重學(xué)的結(jié)果,，以學(xué)生為中心,，不斷地提升自己和教學(xué)效果。

我?guī)У?28班有53位學(xué)生,。由于人數(shù)較多,，第一次見(jiàn)面介紹完后，我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字都記了下來(lái),，這樣能給學(xué)生親切感,。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離,。接下來(lái)的時(shí)間,。我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，興趣愛(ài)好等等,，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,，耐心地做學(xué)生的思想工作,。很快，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃,，交由原班主任審批,。接下來(lái),，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀,，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等,。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo),。實(shí)習(xí)期間,，我在班主任候老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，組織了“攜起爾手,，放飛吾心”的主題班會(huì),，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。并取得了預(yù)期的效果,。我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,，認(rèn)真用心地去對(duì)待班級(jí)工作，熱心真誠(chéng)地面對(duì)每位學(xué)生,，尊重他們,。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé),，從每位學(xué)生是否按時(shí)到校到通知班級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)事務(wù)等,，都細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位,。深入學(xué)生心理,，了解學(xué)生，引導(dǎo)他們以正確的學(xué)習(xí)觀,、學(xué)習(xí)方法,。從原班主任候老師那里我學(xué)到了如何用自己的人格魅力去感染學(xué)生，如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀，如何對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,，如何幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生消除自卑感,，快速取得進(jìn)步，收獲很多,。

時(shí)間總是短暫的,，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我曾經(jīng)徘徊過(guò),、失落過(guò),，但我不曾后退過(guò),，因?yàn)槲抑肋@對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種難得的歷練，實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),，同時(shí)也意識(shí)到書(shū)本知識(shí)的重要性,。實(shí)習(xí)中都有太多的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)歷,、那份感受,、那份回憶！實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，我們現(xiàn)在真正需要做的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識(shí),，迎接新的工作,，迎接新的挑戰(zhàn)。

在此,，我也向我的專業(yè)指導(dǎo)老師,、實(shí)習(xí)班主任指導(dǎo)老師候老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝和崇高地敬意！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十五

在大學(xué)的時(shí)候,，出去實(shí)習(xí)是很重要的,。如果你能做得更好，那是最重要的,。

我是師范專業(yè)的。前幾天學(xué)校派了優(yōu)秀學(xué)生來(lái)學(xué)校教書(shū),。我很幸運(yùn)被選為其中之一,。我非常激動(dòng)。這是對(duì)我表現(xiàn)的肯定,，也是對(duì)我的考驗(yàn),。

我們?nèi)ソ虝?shū)的學(xué)校是一所條件很差的小學(xué)。這是我們可以做的,，我們會(huì)盡力在這里教學(xué)生,。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我當(dāng)了老師,，有了自己的不想做,。我真的很擔(dān)心他們。

新手備課寫(xiě)教案真的很難,。雖然學(xué)校指定了導(dǎo)師,，但是感覺(jué)一切都是自己比較好理解的'。出現(xiàn)問(wèn)題,，我主動(dòng)指導(dǎo)老師溝通,。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我根據(jù)學(xué)校和導(dǎo)師的要求認(rèn)真?zhèn)湔n和寫(xiě)教案，多征求人的意見(jiàn),，把握每節(jié)課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。慢慢的,，我也接受了正常的教學(xué),。

我的工作以學(xué)生為主，所以認(rèn)識(shí)了一大批學(xué)生,，因?yàn)楹退麄兏愫藐P(guān)系也是教學(xué)的重要組成部分,。當(dāng)然，我會(huì)繼續(xù)加油,，把工作做好,。

很快我就習(xí)慣了這里的教學(xué)，熟悉了各個(gè)班級(jí)的情況?，F(xiàn)在需要保持良好的心態(tài),，探索新的教學(xué)方法，教給他們我的教育思想,，關(guān)注一些喜歡說(shuō)話的學(xué)生的情況,，保持良好的課堂紀(jì)律。

增加老師和學(xué)生之間的交流,，包括他們的小組,。每一個(gè)老師和學(xué)生都要求有上進(jìn)心，所以老師更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況與他們溝通,，因?yàn)槲液芸炀湍苋萑趟麄兊膽嵟Ｒ彩嵌喙膭?lì)他們的好方法,。

對(duì)他們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是為了提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以作為老師，你要根據(jù)學(xué)生的不同情況,，給他們不同的表?yè)P(yáng),。

在我們的教育工作中，懲罰也是一種教育手段,。當(dāng)然,，懲罰要特別小心。我覺(jué)得我們懲罰學(xué)生的時(shí)候要注意以下幾個(gè)方面:,。

3,、每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但不是每個(gè)人都會(huì)改正,。如果他們受到懲罰也沒(méi)關(guān)系,。重要的是糾正它們,。關(guān)鍵不是懲罰，而是接受教訓(xùn)并改正,。

努力工作,，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，實(shí)習(xí)單位的密切配合，導(dǎo)師的悉心指導(dǎo),，導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下,，學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，成績(jī)良好?，F(xiàn)在,，他們的經(jīng)歷如下:

我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了周密的安排。實(shí)習(xí)前我們參加過(guò)一年多的專業(yè)課,，專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí),。實(shí)習(xí)前夕，我們精心組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)評(píng)估,，每個(gè)學(xué)生都要一張專業(yè)通行證,。而且在出發(fā)實(shí)習(xí)之前，我們對(duì)實(shí)習(xí)做了認(rèn)真的動(dòng)員,。班主任在班里專門(mén)召開(kāi)了實(shí)習(xí)動(dòng)員班會(huì),，校長(zhǎng)專門(mén)召開(kāi)了這些實(shí)習(xí)班的會(huì)議。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的意義和要求,。這樣,，學(xué)生們?cè)谒枷肷虾蛯I(yè)上都做好了充分的準(zhǔn)備。

(一)精心安排帶領(lǐng)老師,。我們幼兒園的老師都是實(shí)習(xí)的，學(xué)生多,，任務(wù)重,，而且畢竟從理論到實(shí)踐的差距很大，找一個(gè)領(lǐng)頭的老師很重要,。至此,，領(lǐng)導(dǎo)們做了認(rèn)真的組織和安排。找一個(gè)專業(yè)素質(zhì)高,，思想水平好的老師帶隊(duì),。這就保證了我們?nèi)耸聶C(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。

(二)實(shí)習(xí)單位也已認(rèn)真安排,。他們熱情接待,，把我們的實(shí)習(xí)老師分成適當(dāng)?shù)男〗M,，精心安排實(shí)習(xí)導(dǎo)師。給我們專業(yè)素質(zhì)高,，工作能力強(qiáng)的指導(dǎo)老師,。這些老師對(duì)我們的實(shí)習(xí)生認(rèn)真、熱情,、嚴(yán)格,。我們實(shí)習(xí)開(kāi)始，他們先給我們上了一節(jié)示范課,，詳細(xì)講解了他們的上課要求和注意事項(xiàng),。然后讓我們的學(xué)生講課，上課,。每節(jié)課結(jié)束后,，我們討論了每個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)，如何參加每節(jié)課,，如何對(duì)待每個(gè)孩子,。

(三)學(xué)生很認(rèn)真。每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園作息制度,，不存在遲到早退現(xiàn)象,。尤其像xxx，離家很遠(yuǎn),，是個(gè)永久的學(xué)生,，他還是很弱。但我還是來(lái)的早,，走的晚,，克服困難完成實(shí)習(xí)任務(wù)。特別是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師生病了,，她一個(gè)人授課,，取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，得到家長(zhǎng)的好評(píng),。

(四)實(shí)習(xí)學(xué)生有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。我們這個(gè)層次的實(shí)習(xí)生,，專業(yè)基礎(chǔ)很扎實(shí),。xx和xx的舞蹈，xx的xx的繪畫(huà),，xx的詩(shī)歌閱讀水平都得到了實(shí)習(xí)單位的表?yè)P(yáng)和肯定,。他們說(shuō)如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，他們會(huì)愿意接受他們。

(5)我們?cè)趯?shí)習(xí)單位精心組織了一次實(shí)習(xí)成果展示,。我們實(shí)習(xí)老師在課堂上安排的舞蹈,，他們指導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦，他們輔導(dǎo)的.孩子的繪畫(huà),，都得到了家長(zhǎng)和實(shí)習(xí)單位的肯定和贊揚(yáng),。

這次實(shí)習(xí)，我們?cè)诮M織上到位,，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備充分,，領(lǐng)導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)這次實(shí)習(xí)的成功起到了很大的作用。當(dāng)然,，學(xué)生骨干的帶頭作用也讓我們的工作事半功倍,。

然而，我們?nèi)匀挥幸恍┤秉c(diǎn),。比如,，雖然有些學(xué)生理論上可以接受幼兒教育，但他們真的面對(duì)一個(gè)會(huì)哭的孩子,，有時(shí)會(huì)不知所措,。有些學(xué)生仍然沒(méi)有理性冷靜地對(duì)待淘氣的孩子。這些都需要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)孩子愛(ài)的教育,，加強(qiáng)對(duì)孩子心理的研究,。讓他們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐上更進(jìn)一步。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十七

這x個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),，是我人生的一個(gè)重要組成部分,，我不會(huì)忘記，因?yàn)樵谶@里的每一個(gè)日子都深深的印在了我的心里?，F(xiàn)將x個(gè)月的實(shí)習(xí)情況做一個(gè)小結(jié)：

本次實(shí)習(xí),，我主要頂替x班的班主任兼語(yǔ)文老師的工作。

作為班主任,，在x個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我深深體會(huì)到了一名班主任的辛苦。從x月底接班開(kāi)始到實(shí)習(xí)結(jié)束,，我?guī)缀趺恳惶於荚诿β抵卸冗^(guò),，x年級(jí)的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理,，這也占據(jù)了我大部分的時(shí)間。

在準(zhǔn)備階段,，我主要了解了班級(jí)的大致情況,，比如成績(jī)的分布，平時(shí)的表現(xiàn)，家庭的情況等,。并跟隨班主任參加了班級(jí)的活動(dòng),，對(duì)學(xué)生們有了初步的了解。

正式帶班期間,，主要做了以下事情：

1,、處理日常生活中的問(wèn)題：包括教室，寢室的紀(jì)律,，清潔情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情況,。

2、利用晨會(huì)時(shí)間和學(xué)生交流,，了解相關(guān)情況,，課外活動(dòng)在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。

3,、x月中旬,，配合學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織班上學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得一定成績(jī),。

4,、配合學(xué)校進(jìn)行了幾次大型考試。

5,、x月底,，組織學(xué)生參加校園集體舞和廣播操比賽。

另外,，針對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，積極配合開(kāi)展，力爭(zhēng)促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

在語(yǔ)文教學(xué)上,，我虛心向老師請(qǐng)教，了解班上學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ),，在x月x日上了第一次匯報(bào)課,，通過(guò)了學(xué)校的檢查，并正式走上講臺(tái)開(kāi)始教學(xué),。在這x個(gè)月的時(shí)間里,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊(cè)的課本內(nèi)容，同時(shí)注重課外知識(shí)的銜接和補(bǔ)充,，參加了幾次大型考試,，并參與了x初中“高效課堂”模式課的探究，同時(shí)認(rèn)真組織復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)使學(xué)生在期末取得好成績(jī),。

作為一名實(shí)習(xí)生,，我努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)待工作從不敢馬虎,。本著對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我很快的完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)老師們請(qǐng)教,，尊重學(xué)校的各位老師,，虛心聽(tīng)取他們給予我的寶貴的意見(jiàn)。我努力鉆研課本教材,，力爭(zhēng)每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲,。

在這x個(gè)月的時(shí)間里，我收獲了很多東西,，自己也在這三個(gè)月的時(shí)間里慢慢成長(zhǎng),。總體說(shuō)來(lái),，有以下幾點(diǎn)：

1,、要尊重老師：x個(gè)月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時(shí)間好好工作之外,，很多老師都犧牲了自己的休息時(shí)間為同學(xué)們服務(wù),。

2、學(xué)會(huì)感恩：這x個(gè)月,，我多次收到學(xué)生寫(xiě)給我的小紙條,，大意是謝謝我對(duì)他們的關(guān)心，很多學(xué)生也在自己的作文中提到我,，對(duì)我親切的說(shuō)老師辛苦了,，也有很多同學(xué)，在圣誕節(jié)或是元旦,，給我發(fā)去溫馨的祝福,。

3、為人師表：由于學(xué)生對(duì)自己的新鮮感,，很多學(xué)生都喜歡學(xué)著老師的樣子,，或是說(shuō)話的語(yǔ)氣或是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。因此,，為人師表顯得十分重要。

總之,，實(shí)習(xí)讓我更加深刻的理解了教師的角色和意義,，也讓我看到了自身的不足和問(wèn)題。在以后的求學(xué)生涯中,，我會(huì)更加努力的去完善自己,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十八

實(shí)習(xí)生活彈指一揮間,，在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的責(zé)任,。

在這一階段的教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn)：

在備課中,，認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,。教案編寫(xiě)詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問(wèn),、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，做到重點(diǎn)突出,。

在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講,，讓指導(dǎo)老師聽(tīng)課并評(píng)課,，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,，主要把握時(shí)間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量。

上課時(shí)注重與學(xué)生為主,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。

課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足,。

實(shí)習(xí)的生活還在繼續(xù),，這次實(shí)習(xí)不僅僅是平臺(tái)，更是機(jī)會(huì)與成長(zhǎng),。實(shí)習(xí)生活還有大半個(gè)月,，我會(huì)好好珍惜，完成我的實(shí)習(xí)生活,。