對(duì)某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績(jī)，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

這一周是有點(diǎn)漫長(zhǎng)和煎熬的一周，覺得自己很迷茫,，突然間失去了動(dòng)力,，不知道該干什么。

首先是是否考研的問題,。來實(shí)習(xí)學(xué)校有近兩個(gè)月了,，但是自己真正講過的課屈指可數(shù)，所以我覺得前途渺茫,。實(shí)習(xí)之前抱著豪情壯志,，覺得自己一定會(huì)得到極大的鍛煉，會(huì)真正體會(huì)到一個(gè)教師的辛酸苦辣,，為以后的教師生涯積累很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，但是現(xiàn)實(shí)是我并沒有很多講課的機(jī)會(huì)，再加上自己有些膽怯的心理,，還是沒有擺脫上講臺(tái)講課的緊張,。所以覺得自己頂崗實(shí)習(xí)就出師不利,，以后的教師生涯就更加岌岌可危。

其實(shí)現(xiàn)在想通了很多,，問題還是出在自己身上,。首先是自己急切的心理，心態(tài)過于浮躁,，即使沒有講課的機(jī)會(huì)，我也應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的備課，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约翰恢v課就不備課,，如果我在課下不做大量的準(zhǔn)備和案頭工作，要想講出一節(jié)好課是很難的，這也是指導(dǎo)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)：講課有很多優(yōu)點(diǎn)，但是缺少經(jīng)驗(yàn)和資料的積累。其次當(dāng)問題來臨的時(shí)候自己心態(tài)的調(diào)節(jié)。沒有一件事是按你想象當(dāng)中去發(fā)展和演變的,，理想和現(xiàn)實(shí)的差距自己要學(xué)會(huì)慢慢去接受,，不能自己想怎么樣就怎么樣，周圍的所有人和事都跑過來為你服務(wù),，事與愿違的時(shí)候就對(duì)周圍的人產(chǎn)生敵對(duì)的情緒，認(rèn)為他們都是你的阻礙，從而把自己孤立起來,。然后就是不能帶著情緒工作,，不能那從一件事或一個(gè)人身上得到的不愉快的體驗(yàn)轉(zhuǎn)嫁到不相干的人和事上,，這樣任由自己情緒泛濫，對(duì)自己對(duì)周圍的人都是傷害,。最后是遇到問題不能逃避，要積極的面對(duì)，尋求解決的辦法。很多時(shí)候問題是自己胡思亂想編織出來的,。還有就是要增強(qiáng)自己的抗壓能力,，不卑不亢的去直面挫折,，既不能懷疑自己，更不要驕傲自滿,。

其實(shí)漸漸明白了成長(zhǎng)是需要時(shí)間和代價(jià)的。不要妄想一步登天，不要過分的夸大這次頂崗實(shí)習(xí)的意義,。其實(shí)如果想要成長(zhǎng)和歷練,，方式有很多種，并不局限于登上講臺(tái)講課,。講課只是成長(zhǎng)的一個(gè)較為迅速的方式,，但是本身作為一個(gè)還未大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，有很多東西在學(xué)校學(xué)不到,，但是工作時(shí)需要用到,，這時(shí)候正是我們抓住時(shí)機(jī)，為自己充電,、彌補(bǔ)自己不足的大好時(shí)機(jī),，作為一個(gè)羽翼還未豐滿的新手，要成為一個(gè)稱職的老師,，要學(xué)習(xí)和完善的東西還有很多,，如果只是單純的追求講課的次數(shù)和數(shù)量，那么我們的成長(zhǎng)一定不會(huì)很大,，被你教過的學(xué)生收獲也不會(huì)很大,。其實(shí)慢慢對(duì)頂崗實(shí)習(xí)有了改觀，剛開始是以為就是實(shí)戰(zhàn)來了,，講課來了,，但是現(xiàn)在慢慢覺得，這次實(shí)習(xí)更像是一面鏡子,，讓你看到自己的很多不足,，然后踏下心來，潛心學(xué)習(xí),，定崗的這段時(shí)間正是一個(gè)很好的充電的機(jī)會(huì),，在學(xué)校的時(shí)候，有自己的專業(yè)課要學(xué),，有作業(yè)要完成,，研究純數(shù)學(xué)的東西，在抽象的世界中盤旋,，但是到農(nóng)村學(xué)校來實(shí)習(xí)之后,，我們來到了一個(gè)全新的環(huán)境中，我們完全可以重新開始,，以嶄新的面貌出現(xiàn),，擺脫了抽象數(shù)學(xué)的煩擾,，走出大學(xué)欣賞外邊的世界，我們可以有充足的時(shí)間來思考人生,，重塑自己,，充實(shí)自己。

就像我的一個(gè)朋友說的：如果想要鍛煉自己,，那么耐得住寂寞又何嘗不是一種鍛煉,？明確自己的目標(biāo)，清晰的知道自己的不足,，調(diào)整自己的心態(tài),，然后朝著那個(gè)目標(biāo)全力以赴，那么當(dāng)你回首這段日子的時(shí)候就會(huì)無怨無悔,！fighting,！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

有人說，教師是陽光下最神圣的職業(yè),。在我眼中,，它只是一個(gè)極其平凡的工作崗位。然而,，教師在這樣一個(gè)平凡的職業(yè)下卻肩負(fù)了太多責(zé)任和使命,。

“師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑也?！睂?duì)于老師而言,，她的本職工作是要通過自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)把專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生，解除學(xué)生的困惑,。循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握課本內(nèi)的知識(shí),，并將其內(nèi)化供自己實(shí)踐運(yùn)用。積極地引導(dǎo)學(xué)生去探索發(fā)現(xiàn)課本外的精彩世界,，讓學(xué)生成為自己生活的主人,。除此之外，教師還被稱作是靈魂的塑造者,。一個(gè)有能力的教師,，不僅要潛心研究教學(xué)，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,，做事。一名優(yōu)秀的教師定會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行自己的本職工作,，并經(jīng)常自我反思,，努力做到更好,。

作為一名初踏入工作崗位的青年教師,，我有幸來到__學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)教師的工作,，也非常感謝這個(gè)難得的緣分，讓我擁有一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì),。

進(jìn)入咱們學(xué)校就好像進(jìn)入了一個(gè)大家庭,，在這個(gè)大家庭里每一個(gè)人都認(rèn)真地扮演自己的角色，履行著自己應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé),。從初來乍到的陌生到漸漸有了歸屬感,，我也慢慢地融入了這個(gè)集體里。經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作,，我有了一些思考和感悟：

（1）細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣決定未來。

在沒進(jìn)入這個(gè)學(xué)校之前,，我早已就聽說了這個(gè)殿堂級(jí)的學(xué)校,。經(jīng)過這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，也讓我對(duì)學(xué)校新的認(rèn)識(shí),，對(duì)教師工作也有了新的理解,。學(xué)校對(duì)于學(xué)生要求嚴(yán)格，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。確實(shí)該如此,，記得上高中時(shí)，班主任就常說：細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣決定未來,。一個(gè)人的行為習(xí)慣足以影響人的一生。從紀(jì)律到衛(wèi)生等等一系列的要求,，都是為了學(xué)生能夠更好,，更健康地成長(zhǎng)。關(guān)乎學(xué)生尚且如此,，作為一名教師,，學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引路人，尤其是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的青年教師來說,，我更應(yīng)該嚴(yán)于律己,。要切身改善自己身上的缺點(diǎn)和不足，對(duì)自己更要嚴(yán)要求,，成為一個(gè)不被細(xì)節(jié)打敗的人,。

（2）積極主動(dòng)承擔(dān)工作。

讀了《班主任工作漫談》一書,，讓我的心態(tài)更加地積極飽滿,。書中提到增強(qiáng)能力的有效途徑是：多挑重?fù)?dān),，少推卸責(zé)任。這無疑是青年教師提升自我的方式,，我更應(yīng)該朝著這個(gè)方向邁進(jìn),！

（3）努力提升業(yè)務(wù)能力。

一名教師的業(yè)務(wù)能力,，包括專業(yè)知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐與研究、班級(jí)管理等,。通過這幾天的反復(fù)聽課和配合指導(dǎo)老師的工作過程中,，我獲益良多。通過自我反思,，我明白自己身上存在著許多不足之處,。我認(rèn)為作為一名教師，想要提升學(xué)生成績(jī),，除了潛心教學(xué),，還有一點(diǎn)很重要，即是學(xué)會(huì)如何管理好一個(gè)班級(jí),，在這方面我也會(huì)下足功夫,，積極討教。在這里也由衷地感謝幫助過我的老師們,，我會(huì)虛心聽取前輩們提出意見和建議,，讓自己快速地成長(zhǎng)。

（4）走進(jìn)學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,。

只有了解學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)問題,。只有關(guān)愛學(xué)生,，才會(huì)達(dá)成教育工作最優(yōu)化。

我會(huì)時(shí)刻鞭策自己,，不斷提升自我,！成為一名合格的“xx人”！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)過程的回顧,，對(duì)實(shí)習(xí)收獲的梳理,。下面是本站小編收集整理的教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文，歡迎閱讀與參考,。

立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望,，教師職業(yè)是我的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是我美好憧憬的生活信念,。20xx年2月20日,，我懷著十分激動(dòng)的心情,，在昆明市***小學(xué)開始了實(shí)習(xí)教師的生涯。時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多知識(shí),，并且學(xué)會(huì)了很多做人的道理,，我從中受益匪淺,。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所公立小學(xué)，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全,，我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí),，感到非常的榮幸，在實(shí)習(xí)過程中,，我的教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步,，各方面的綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)真聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好應(yīng)該做的工作,。

下面,，我對(duì)三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作感悟做以下總結(jié):。

一,、自身專業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí),。

常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水,。只有不斷地學(xué)習(xí),，汲取更多的知識(shí)，做到“腹中有貨”,，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生,，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時(shí),，要注意這滴水的質(zhì)量,。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，要有牢固的基本功,，對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)，都最好要做到既知其然,，也知其所以然,。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西,。尤其是英語這門學(xué)科，不少同學(xué)自己在做題時(shí)只靠語感,，對(duì)一些語言現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)也是模棱兩可的,，因此實(shí)習(xí)期間在為學(xué)生們解疑時(shí)，便暴露出不少問題,。當(dāng)然,，語感是重要的，但光有語感是不夠的,，作為一名傳授語言的教師,，在培養(yǎng)學(xué)生語感的同時(shí)，還要能解釋各種常見的語言現(xiàn)象,。

二,、要真正做到“學(xué)以致用”。

“學(xué)以致用”,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字,，其內(nèi)涵卻極其豐富，其意義也極其深遠(yuǎn),。若能真正懂得學(xué)以致用,，做到學(xué)以致用，那么其收效也必將是顯著的,。實(shí)習(xí)期間,，我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己，從中充分感受到了知識(shí)的力量,。

1,、教學(xué)方面，在老師的指導(dǎo)下,，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐,。

備課時(shí)，多方面收集材料,，仔細(xì)地鉆研教材,，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合，使知識(shí)的輸入更具整體性,、系統(tǒng)性,。同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

授課時(shí)，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)和重點(diǎn),，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，靈活選用教學(xué)方法。針對(duì)有些班級(jí)學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn),，授課時(shí),，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機(jī)會(huì)讓他們參與,，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性,。并且遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難,。由與同桌討論,，到小組討論，到單獨(dú)發(fā)言;由在座位上發(fā)言,、對(duì)話,，到上講臺(tái)發(fā)言、對(duì)話,，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到鍛煉,，最終達(dá)到教學(xué)目的,。

2、副班主任工作方面,。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

但是,，我遇到一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的班主任,，她為人謙遜隨和，工作很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生,，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果,。首先,，在她的指導(dǎo)下，我們根據(jù)本班學(xué)生的情況,，制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃,。有計(jì)劃地開展各種工作，體現(xiàn)出工作的條理性,。其次,，制訂獎(jiǎng)懲分明的班規(guī)，實(shí)行評(píng)比制,，在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng),，相互促進(jìn)。再次,，健全班委會(huì),，明確分工，發(fā)揮小干部的作用,，提高學(xué)生的自我管理能力,，師生共同管理班級(jí)。最后,，組織指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。如詩(shī)歌朗誦比賽,，小學(xué)生國(guó)防知識(shí)比賽等,。

3、與學(xué)生相處方面,，充分利用所學(xué)的心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識(shí)，處理好各種各樣的學(xué)生問題,。小學(xué)生正處于啟蒙階段,，因此與學(xué)生交談時(shí)要特別注意語言表達(dá)的藝術(shù)。表揚(yáng)也好,，批評(píng)也好,，都要把握一定的度，注意語言的分寸,，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受,。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學(xué)生。

三,、實(shí)習(xí)態(tài)度方面:,。

1、在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校安排,，及時(shí)完成任務(wù)，認(rèn)真記錄,、備課,、說課任務(wù)，同時(shí)我還參加了學(xué)校在青年教師課堂教學(xué)大賽的評(píng)課活動(dòng),，使我收獲不少,。

2,、在實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律方面:我按時(shí)到校,，按時(shí)下班,，和本校教師一起工作交流,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，技能,、教法,，是我的專業(yè)知識(shí)和口語表達(dá)更上了一個(gè)臺(tái)階,。

3,、運(yùn)用和教學(xué)成果方面:我在知道老師的幫助下認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果慢慢地好了起來,，教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)也可以理解了,。

4,、教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程,，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處,，在實(shí)習(xí)中我及時(shí)與其他老師交流,、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請(qǐng)教,，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見效,。使我的授課方法也改變了很多。

總的來說:實(shí)習(xí)期間我的綜合能力有了很大的進(jìn)步,，我深刻的感受到,，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對(duì)我們來說還是很難,，這需要我下更大的功夫,。教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力,，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的,、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶,、運(yùn)輸通道,。古代文學(xué)家韓愈說過:“師者，傳道,、授業(yè),、解惑者也?！睙o論是傳道,、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成,。

近結(jié)束時(shí),，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)課時(shí),，我很感動(dòng)，學(xué)生們親手制作了卡片贈(zèng)予我,，卡片的字里行間流露著他們真誠(chéng)純凈的心,，學(xué)生給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng),，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?，希望他們可以走得順利一些?/p>

我被分在二年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活，第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師,，老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，人比較隨和，教齡已有20多年了,。那天我來到班級(jí)比較早,，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí)習(xí)老師,。老師大概給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的情況,，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí)。從此實(shí)習(xí)生活就從今天開始了,。

做了這么久的學(xué)生,，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮,。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng)，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向,。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧,，非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上,，在實(shí)習(xí)期間,，我們坐在班級(jí)后面聽老師講課，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識(shí),，如何駕駛課堂,，如何控制授課時(shí)間等。

摸索我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,，沒有固定專修的一門科目,。所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專業(yè),、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功,。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作,，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安,，真正的教這對(duì)我來說是第一次,，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力,。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的,。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格,。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認(rèn)真,。

在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題：

1,、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中,，東張西望,。

2、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言,。

3,、授課時(shí)教師語言呆扳，兒童化的語言少,，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因,。

4、如果在備課時(shí)沒有考慮到學(xué)生的理解能力,，所以有些問題對(duì)于學(xué)生難度很大,，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。

5、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容,，忘記寫板書或者板書寫的不完整,，這些都是授課過程中存在問題，所以針對(duì)這些問題合理的解決了,，才能讓自己一步步提高。

操作在實(shí)習(xí)期間,，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課,，讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來,，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課,，為此我付出了許多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,，一次又一次的修改教案,，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來,。晚上回到寢室開始備教案,，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信,、加油的力量,，當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng)?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,，望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來,，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課,。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時(shí)候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,，明明在他的視線可以看見兩個(gè)面，可是偏偏要說一個(gè)面,，當(dāng)時(shí)心想不要亂,，慢慢講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí),，于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了,。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮茫虼司o張的心情消除了,，自然的完成了匯報(bào)課,，時(shí)間也剛剛好的就下課了,。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候,，我笑了，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足,，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個(gè)職業(yè),，我可以做的更好,。在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了,。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了,，做到問心無愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn),，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

在本次小學(xué)教師實(shí)習(xí)中,，我有幸參與了多節(jié)課的授課并與學(xué)生們進(jìn)行了交流,。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到做好一名小學(xué)教師工作的艱辛和重要性。在這里,，我將總結(jié)本次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,，并提出自己的一些看法和建議。

通過本次實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)做一名小學(xué)教師的工作遠(yuǎn)比任何人所想象的都要復(fù)雜,。作為小學(xué)教師，我們不僅需要掌握各種教學(xué)方法,，還需要掌握如何與學(xué)生進(jìn)行交流,。此外，我們還需要給予學(xué)生良好的思想引導(dǎo),，幫助學(xué)生建立優(yōu)秀的人生觀,。每天的工作非常繁忙,，但這并不能成為教師疏忽職責(zé)的借口。

在本次實(shí)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到教育的目的不僅僅是傳授知識(shí),，而是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。為了讓學(xué)生更好地成長(zhǎng),，我一方面需要讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn),，另一方面也需要讓學(xué)生積極的參與到學(xué)校社團(tuán)、活動(dòng)中去,。這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，還可以讓學(xué)生更好地感受到集體的溫暖和力量。

我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生命價(jià)值都是獨(dú)特的,，因此教育也應(yīng)該是個(gè)性化的。在本次實(shí)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到在教育中,，我們應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性，因?yàn)檫@樣才能更好地滿足學(xué)生當(dāng)下的需求,。在我的實(shí)習(xí)課上,，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對(duì)課程不感興趣的原因并非是他們不愿意學(xué)習(xí)，而是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高,。因此,，我在教學(xué)過程中注重學(xué)生個(gè)性，并通過個(gè)性化的教學(xué)幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力,。

在本次實(shí)習(xí)過程中,，我意識(shí)到如果想要更好地成為一名小學(xué)教師，就必須不斷學(xué)習(xí),。這不僅指吸收其他教育者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還包括了我們?nèi)粘Ｉ钪蟹e累的.經(jīng)驗(yàn)。不斷地學(xué)習(xí)可以讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫亟鉀Q問題,，也可以讓我們?cè)谑谡n過程中更好的把握學(xué)生的需求,，從而使教學(xué)更具有針對(duì)性。

總而言之,，這次小學(xué)教師實(shí)習(xí)過程讓我獲益匪淺,。通過這次實(shí)習(xí)，我更加基本了解了教育的本質(zhì),，也對(duì)自己的職責(zé)和期望有了更多的認(rèn)識(shí),。在未來的教學(xué)生涯中，我會(huì)把教育中的角色認(rèn)識(shí)得更加清楚,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，不斷學(xué)習(xí)并改進(jìn)自己的能力。希望我今后能夠更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

本周天氣漸涼,，但北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校的各位實(shí)習(xí)老師依舊熱情似火。各年級(jí),、各學(xué)科的課程也有條不紊地進(jìn)行著,，除此之外，我們還迎來了瓊臺(tái)的學(xué)弟,、學(xué)妹,，他們從本周起開始負(fù)責(zé)組織下午的課后服務(wù)相關(guān)活動(dòng)。

其活動(dòng)內(nèi)容多樣——游泳,、足球,、籃球……北京師范大學(xué)海口附屬學(xué)校建校三年,，課后服務(wù)活動(dòng)開展兩年,，就已經(jīng)發(fā)展成為本校特色，廣受褒獎(jiǎng),，這歸功于體衛(wèi)藝?yán)蠋焸兊男燎诟冻觥?/p>

活動(dòng)中成長(zhǎng),，全方位發(fā)展，雖是要求,，卻已落實(shí)到實(shí)踐,，從孩子們一張張笑臉中不難看出活動(dòng)組織的成功。

臨近學(xué)期末,，作為實(shí)習(xí)教師,，也能明顯感受到時(shí)間緊迫，甚至有些許焦慮,。如何把課堂時(shí)間再利用,、已備的課再精備、面批過程再精簡(jiǎn)是決定學(xué)生掌握程度,、課堂教學(xué)效率,，乃至期末教學(xué)情況評(píng)定水平的決定性因素。

我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)教師已有兩個(gè)月之久,，一開始的疲于備課,、上課時(shí)間把握不準(zhǔn)確，目前已有較大改觀,。兩個(gè)月下來的收獲自然也不小,，最深切的體會(huì)是，學(xué)科間聯(lián)系是緊密,、分不開的,，譬如第二單元空氣的教學(xué)中就有空氣質(zhì)量相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，恰巧數(shù)學(xué)課程正進(jìn)行到千克和克的教學(xué)，千克和克教學(xué)中提到但沒用到的天平,，科學(xué)課恰好就用到了,，看似巧合的教學(xué)內(nèi)容的背后其實(shí)是教材對(duì)學(xué)生學(xué)情的精確把握。

跨年級(jí),、跨學(xué)科聽課,，使得我們實(shí)習(xí)老師對(duì)不同年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生有了全面認(rèn)識(shí),。在不同班級(jí)授課時(shí),，課堂節(jié)奏把控更準(zhǔn)確了。

最后一個(gè)月的時(shí)間,，我們更需要靜下心,，踏踏實(shí)實(shí)地完成僅剩的教學(xué)任務(wù)，不馬虎,、不應(yīng)付了事,，珍惜與學(xué)生和任課老師們共度的時(shí)光。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

在大學(xué)的時(shí)候,，出去實(shí)習(xí)是很重要的。如果你能做得更好,，那是最重要的,。

我是師范專業(yè)的。前幾天學(xué)校派了優(yōu)秀學(xué)生來學(xué)校教書,。我很幸運(yùn)被選為其中之一,。我非常激動(dòng)。這是對(duì)我表現(xiàn)的肯定,，也是對(duì)我的考驗(yàn),。

我們?nèi)ソ虝膶W(xué)校是一所條件很差的小學(xué)。這是我們可以做的,，我們會(huì)盡力在這里教學(xué)生,。

在實(shí)習(xí)的過程中，我當(dāng)了老師,，有了自己的不想做,。我真的很擔(dān)心他們。

新手備課寫教案真的很難,。雖然學(xué)校指定了導(dǎo)師,，但是感覺一切都是自己比較好理解的'。出現(xiàn)問題,，我主動(dòng)指導(dǎo)老師溝通,。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我根據(jù)學(xué)校和導(dǎo)師的要求認(rèn)真?zhèn)湔n和寫教案，多征求人的意見,，把握每節(jié)課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。慢慢的,，我也接受了正常的教學(xué),。

我的工作以學(xué)生為主，所以認(rèn)識(shí)了一大批學(xué)生,，因?yàn)楹退麄兏愫藐P(guān)系也是教學(xué)的重要組成部分,。當(dāng)然，我會(huì)繼續(xù)加油,，把工作做好,。

很快我就習(xí)慣了這里的教學(xué)，熟悉了各個(gè)班級(jí)的情況?，F(xiàn)在需要保持良好的心態(tài),，探索新的教學(xué)方法，教給他們我的教育思想,，關(guān)注一些喜歡說話的學(xué)生的情況,，保持良好的課堂紀(jì)律。

增加老師和學(xué)生之間的交流,，包括他們的小組,。每一個(gè)老師和學(xué)生都要求有上進(jìn)心，所以老師更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況與他們溝通,，因?yàn)槲液芸炀湍苋萑趟麄兊膽嵟Ｒ彩嵌喙膭?lì)他們的好方法,。

對(duì)他們的鼓勵(lì)和表揚(yáng)是為了提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以作為老師，你要根據(jù)學(xué)生的不同情況,，給他們不同的表揚(yáng),。

在我們的教育工作中，懲罰也是一種教育手段,。當(dāng)然,，懲罰要特別小心。我覺得我們懲罰學(xué)生的時(shí)候要注意以下幾個(gè)方面:,。

3,、每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但不是每個(gè)人都會(huì)改正,。如果他們受到懲罰也沒關(guān)系,。重要的是糾正它們,。關(guān)鍵不是懲罰，而是接受教訓(xùn)并改正,。

努力工作,，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的.應(yīng)付自如,，從剛開始的懵懂到后面的清晰,，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的簡(jiǎn)便,，能夠說我們?cè)诓粩嗟貧v練,，不斷地提高，不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,，短短的一個(gè)多月,，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范，能很好,，能很好地駕馭一堂課,，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。能夠說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,，我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二次踏入便是20__年__月__日,，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中,，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī),，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí),，我們?cè)撊绾蔚奶幚?，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易理解的,，可是在接下來的一周,，便迎來了自我?guī)О鄷r(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)。

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí),，我感覺到了自我的十分不足,，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大,，為什么我沒有想到,。第一次上課,，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光,。但經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我明白了，在上課的過程中,，你自我首先要很有自信,，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí),。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒,，請(qǐng)到所有的幼兒,，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自我是重要的,。在上課的過程中,，任何的活動(dòng)都要說好要求，要有示范,，在體育課中,，場(chǎng)地必須要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來,，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具,。

第一次帶班,，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位,，因?yàn)楸＝探Y(jié)合,，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí),，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉,。在晨間活動(dòng)時(shí),，你要照顧到剛來的幼兒,，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材,，雖然你要很仔細(xì)的觀察,、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛,，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神,。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。經(jīng)過指導(dǎo)教師辛勤的教導(dǎo)和自我的努力,，我在教態(tài)、語言,、板書,、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高,。

經(jīng)過實(shí)習(xí),，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的本事,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手本事，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎(chǔ),。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

光陰似箭,，在不知不覺中為期三周的師范生見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，在這三周中感觸頗多,。我也從一個(gè)對(duì)小學(xué)校懵懵懂懂的概念中，明白了小學(xué)校園應(yīng)該是個(gè)什么樣子,。

剛到校園實(shí)在是很緊張,，但指導(dǎo)老師對(duì)我親切的微笑，讓我的緊張的心情漸漸放松了,。指導(dǎo)老師讓我給孩子們自我介紹,?？粗⒆觽円粡垙埾胍憩F(xiàn)的小臉沖我微笑，我發(fā)現(xiàn)自己愛上了教師這一職業(yè),。在這次的實(shí)習(xí)中,，我學(xué)習(xí)到了很多，也真的很感謝我的指導(dǎo)老師,，教會(huì)了我很多的知識(shí),，而這些知識(shí)是我在大學(xué)校園里學(xué)習(xí)不到的。

在第一,、二周的實(shí)習(xí)日子里,，我的工作主要是批改作業(yè)，指導(dǎo)孩子們背誦課文,，觀看指導(dǎo)老師給學(xué)生上課,。由于我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是低年級(jí)，所以,，對(duì)老師的要求就必須得有耐心一些,。像一些孩子在背課文時(shí)，感覺老是背得很慢,，其實(shí)大多是孩子對(duì)課本不熟悉,，下去之后也沒有好好的熟悉，所以背得不僅慢而且容易背錯(cuò),，在這個(gè)時(shí)候,，老師得指導(dǎo)學(xué)生多讀讀課文，給孩子講講容易出錯(cuò)的地方的具體意思,，以幫助理解背誦,。而批改作業(yè)也是一門學(xué)問，因?yàn)槭堑湍昙?jí)的學(xué)生,，所以作業(yè)中很多不會(huì)寫的生字是拿拼音代替的,，而這個(gè)時(shí)候，許多的孩子就會(huì)拼讀錯(cuò)誤,，作為老師,，在改的時(shí)候就得多細(xì)心的去批閱，雖然比較累,，但是也要讓孩子知道正確的拼音。而觀看指導(dǎo)老師的`上課是讓我收獲最多的地方,，平日里,，在我的學(xué)習(xí)的課堂上都是觀看老師的案例，而真正的課堂跟案例的確有太多的不一樣。首先從孩子的聽課來說,，在學(xué)校觀看的示范課教學(xué)片斷上的學(xué)生都規(guī)規(guī)矩矩的聽課，踴躍的舉手發(fā)言,?？墒钦嬲恼n堂上就不是這么回事了,，由于低年級(jí)的孩子的自控能力不強(qiáng)，和孩子愛玩的天性,，許多的孩子在課堂上會(huì)出現(xiàn)注意力不集中,、分心的情況，而這時(shí)候,，教師如何管理好課堂，將孩子的注意力收回到課堂上,，是一件很考驗(yàn)老師的事,。再者，課堂上遇到了教師預(yù)見之外的問題,，老師是如何靈活應(yīng)對(duì)的也是很值得我去學(xué)習(xí)的地方,。

第三周就是我自己上課了，我人生的第一堂課,，確實(shí)讓我永生難忘,。孩子們都十分的配合，這讓我非常的感動(dòng),。課堂上雖然沒出什么大亂子,，可是卻讓我深深的感覺到，作為一名教師,，除了擁有扎實(shí)的基本功外,，其他各方面的素質(zhì)也是離不開的。覺得自己缺少的太多了,，著實(shí)應(yīng)該好好地,、多多地充實(shí)自己，多學(xué)習(xí)一些東西,，這樣才不會(huì)誤人子弟,，才能應(yīng)對(duì)大四的畢業(yè)以及工作。

而在這三周中,，除了以上所學(xué)習(xí)到的,，更重要的是，我知道了,，為人師表就得懷有一顆關(guān)愛之心,，成績(jī)雖然是衡量一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但并不是所有的標(biāo)準(zhǔn),。除了成績(jī),，我們也應(yīng)該看到孩子的思想道德、身體素質(zhì)等各方面的東西,，我相信這也是現(xiàn)在教育體制改革所要解決的一系列問題,。作為一個(gè)老師在任何場(chǎng)合都的謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的言行舉止,，以高要求規(guī)范自己,，“身正為范”,，我們要記得將自己樹立為孩子的榜樣,！

總的來說，在這三周的實(shí)習(xí)生活中,，我的收獲頗多,，感慨頗多,，感謝學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，在剩下的大學(xué)日子里，我會(huì)多多學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)我的不足,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇九

下學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)即將開始，我現(xiàn)在的心情除了激動(dòng)只有激動(dòng),，對(duì)未來的頂崗實(shí)習(xí)生活有了很多期待與希冀,。說到實(shí)習(xí)中要達(dá)到的目標(biāo),，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來說說。

教學(xué)基本技能的矯正,。我認(rèn)為在大二接觸到的一些如教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)課雖然為我們?cè)谖⒏窠淌疫M(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)以及練習(xí)機(jī)會(huì),。但由于我們的訓(xùn)練形式仍然是以8-10分鐘為時(shí)限的微課為主,，而這與我們將要進(jìn)行的頂崗實(shí)習(xí)有著很大區(qū)別，我們將要面對(duì)的是30-40人甚至更多的學(xué)生,，上的課將會(huì)是45分鐘的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)長(zhǎng)，對(duì)于我們的基本教學(xué)技能有著非常高的要求,，對(duì)于我而言,，雖然我可以在微課中做到自始至終的相對(duì)自如，但在接近微課3-4倍時(shí)長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)課中,，可能就沒有那么好的表現(xiàn),。這次頂崗實(shí)習(xí)，無疑是我們鍛煉教學(xué)基本技能的最佳機(jī)會(huì),。雖然在初期我們會(huì)不適應(yīng),，會(huì)因此感到苦惱，甚至?xí)霈F(xiàn)老師說過的職業(yè)倦怠,。但我相信,，我會(huì)在這段時(shí)間內(nèi)好好調(diào)整，從而達(dá)到作為一名地理老師的標(biāo)準(zhǔn),。

職業(yè)心態(tài)的鍛煉,。我認(rèn)為作為老師，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心,，這個(gè)內(nèi)心,，大可承受各種重大意外、事故,，小可容納生活中的雞毛蒜皮,。而我認(rèn)為在如今仍然沒有做到能夠“肚里能撐船”的地步，這次頂崗實(shí)習(xí),，做到了讓我作為一名真正的地理教師去接觸教學(xué)以及學(xué)生教育,，在這中間必定會(huì)出現(xiàn)很多大大小小的瑣事，我認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn),，經(jīng)歷的多了,，在這段時(shí)間里自然就鍛煉出了鐵一般的心。

自身愛好與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,。我在20xx年高考后接觸了視頻剪輯,，自從發(fā)現(xiàn)了這個(gè)可以在別人面前展現(xiàn)自己實(shí)力的“神技能”后，一發(fā)不可收拾,。在學(xué)院學(xué)生會(huì)中,，我作為宣傳部的干事之一，主抓學(xué)院部分活動(dòng)的視頻制作與剪輯,。在這中間,，我的剪輯平臺(tái)從最初的愛剪輯,，再到如今的萬興神剪手，剪輯的水準(zhǔn)也比初入時(shí)提升了一個(gè)檔次,；我的制作平臺(tái)從手機(jī)的巧影app,，再到如今電腦中的萬彩動(dòng)畫大師，接觸的視頻類型從簡(jiǎn)單的相冊(cè)視頻再到基礎(chǔ)的mg動(dòng)畫視頻……等等,。在大二的實(shí)踐課中，我發(fā)現(xiàn)了自己做出的視頻可以在教學(xué)中大放異彩,，這也與我所在的剪輯流派有著非常密切的聯(lián)系,。我的視頻主要是依靠對(duì)現(xiàn)有素材的重新剪切合并，并配以新的背景音樂,，使得視頻畫面能夠與音樂有機(jī)契合,，從而帶給觀者與原有視頻不一樣的視覺與聽覺體驗(yàn)。這種視頻在如今的互聯(lián)網(wǎng)有非常大的需求,，尤其是對(duì)于青少年而言,。我希望在這次頂崗實(shí)習(xí)中能有機(jī)會(huì)使用自己制作的視頻，從而為我的課堂教學(xué)提供便利,。

事實(shí)上,，這些目標(biāo)于我而言，要想實(shí)現(xiàn)他們,，在這個(gè)過程中會(huì)有著很多的不確定因素,。而因此引發(fā)的問題也會(huì)很多。

首先,，在初期,，我認(rèn)為出問題最多的就是日常教學(xué)技能的培養(yǎng)了,。雖然在學(xué)校中我們進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練,，但那畢竟是面對(duì)的是同班的同學(xué),，身處在微課的環(huán)境下,，與我們?nèi)缃駥⒁鎸?duì)的是與自己年齡差距達(dá)到5-6歲的高中生以及45分鐘的標(biāo)準(zhǔn)課堂有著巨大的差距,。如何與學(xué)生建立起關(guān)系，如何在45分鐘有效組織教學(xué)從而圓滿完成一次教學(xué)過程，對(duì)于我們而言都是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們?cè)诔跗诳赡軙?huì)出現(xiàn)課講不完,、課堂容量太大、課程內(nèi)容安排不合理等等問題,，我認(rèn)為最好的解決方法就是多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師以及同學(xué)科的老師,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，提升自己的教學(xué)技能。

其次,，在中期,，我們雖然能夠與學(xué)生建立起一個(gè)和諧的關(guān)系，但與此同時(shí),，學(xué)生個(gè)體的差異所引起的學(xué)習(xí)成績(jī)的差異以及波動(dòng)，甚至是課堂中的意外,，都有可能會(huì)讓我們出現(xiàn)職業(yè)倦怠，對(duì)未來的教學(xué)工作充滿了消極情緒,。我認(rèn)為在這其中不光是要靠自己進(jìn)行調(diào)節(jié),，更要與崗友做好溝通,，其實(shí)我認(rèn)為這些事情并不能打倒自己,，真正打倒我的只有自己,，沒有什么過不去的坎,。希望到了那個(gè)時(shí)刻,，自己能夠及時(shí)調(diào)整過來,。

最后,，在后期，我的教學(xué)技能有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，但也會(huì)像我在剪輯視頻中所出現(xiàn)的那樣：“前面華麗的不行，后面差勁的不行”,，不光是在制作視頻的過程中,，在后面的教學(xué)中,，我必定會(huì)出現(xiàn)“瓶頸期”,，在這中間,，可能會(huì)懷疑自己有沒有那個(gè)資格、有沒有那個(gè)勇氣再做下去,。我認(rèn)為,，在之前的學(xué)院學(xué)生會(huì)工作過程中，與團(tuán)委老師發(fā)生的關(guān)于視頻形式的思維沖突激起了我的反叛心理,，使得那時(shí)的我本沒有動(dòng)力接著堅(jiān)持自己這一愛好有了新的動(dòng)力,。“永遠(yuǎn)對(duì)這個(gè)世界充滿好奇,，敢于搞事情”成為了我一直以來堅(jiān)持下去的信條,，而這個(gè)信條我也能夠貫徹于整個(gè)實(shí)習(xí)的過程之中。

這次實(shí)習(xí)于我而言,，是機(jī)會(huì),，更是挑戰(zhàn)。我會(huì)多多向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，提升自己的教學(xué)技能,，在課堂中與自己的愛好有機(jī)結(jié)合，打造屬于我自己的特色地理課堂,。我也希望在未來的教學(xué)中能為學(xué)生們傳達(dá)這樣一個(gè)理念：地理,，不是一個(gè)個(gè)冰冷的概念。地理也是有人情味的,，也是可以生動(dòng)起來的,。我的教師生涯也將因此而有一個(gè)不一樣的開篇。

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頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十

用心、真心,、真誠(chéng),、踏實(shí)。這是我實(shí)習(xí)堅(jiān)持的原則。用心學(xué)習(xí),，用心學(xué)好自己要學(xué)的內(nèi)容和技能,；真心對(duì)待師傅、身邊的老師以及學(xué)生,；真誠(chéng)對(duì)待我的學(xué)生,，有時(shí)候很嚴(yán)格，但是都是為他們好,；踏實(shí)做人,，腳踏實(shí)地踩好腳下的每一步。

在實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)為自己是很幸福的,。首先，在第一次的跟崗中,，接觸的是一年級(jí),，也是之前實(shí)習(xí)過的年級(jí)，所以對(duì)一年級(jí)特別有親切感,，由大學(xué)對(duì)低年級(jí)的恐懼到現(xiàn)在慢慢的喜愛,，所以有自信對(duì)一年級(jí)的教學(xué)得心應(yīng)手。其次,，我跟的師傅很用心指導(dǎo)我,。在張老師的指導(dǎo)下,，我在慢慢體會(huì)一種嚴(yán)謹(jǐn)以及開放的課堂模式,，在張老師的鞭策下也讓自己更加有動(dòng)力學(xué)到更多，跟著張老師學(xué)習(xí)讓我很充實(shí),、不會(huì)讓自己松懈,。在鄭老師的幫助下，慢慢學(xué)習(xí)到如何仔細(xì)觀察課堂,，抓住課堂的細(xì)節(jié),。最后，就是有數(shù)學(xué)科組的老師們,、同伴及其他老師的指點(diǎn),，指出我在課堂上的不足，讓我明確自己應(yīng)該怎樣做,。

在跟崗實(shí)習(xí)期間,，對(duì)于教學(xué)方面有以下幾點(diǎn)總結(jié)。

在校期間,，知道有詳案這一回事,，也用過一兩次，但是后來覺得麻煩就慢慢忘卻,。在跟崗期間,，第一次上課時(shí),，張老師指導(dǎo)我說備課時(shí)候最好是寫詳案給老師看，如果看平常的教案是看不出問題的,。所以從第一次上課開始,，我就逐漸養(yǎng)成寫詳案的習(xí)慣。先寫一份普通的教案,，把自己的上課的思路寫下來,，然后根據(jù)寫的教案再用自己的課堂語言寫出詳案。這樣做的關(guān)鍵是使自己的課堂教學(xué)語言很嚴(yán)謹(jǐn),！

在跟崗實(shí)習(xí)期間,，聽課過程中最大的體會(huì)是每一節(jié)課都好像是公開課。即使是新教師的課堂也同樣很精彩,。課堂是一門大藝術(shù),，也是一種靈活靈現(xiàn)的技巧，知道了了解了就得學(xué)會(huì)應(yīng)用才是關(guān)鍵,。優(yōu)秀可行的課堂,，感覺教師是有一股凝聚力，把學(xué)生的全部精神和注意力都集中在課堂上,，學(xué)生也在跟著教師的思路走,，一整節(jié)課下來，學(xué)生能最大限度學(xué)到所學(xué)的知識(shí),。另外,，課堂的語言起伏也是吸引學(xué)生的關(guān)鍵，如果語言一直很平坦,，學(xué)生聽著也會(huì)很累,。板書也是關(guān)鍵，小學(xué)的板書一定要工工整整,，讓人看起來是有條理性,，看起來很舒服，并且學(xué)生看了也知道這一節(jié)課上了什么內(nèi)容,。課堂藝術(shù)還有很多,，為了提升要在課堂的實(shí)踐上不斷實(shí)施和運(yùn)用！

無論是作業(yè)的批改,，還是學(xué)生的單元測(cè)驗(yàn)卷,，在批改過程中一定一定要認(rèn)真仔細(xì)。在改作業(yè)或是試卷之前,，最好是能自己做一遍,，才能發(fā)覺哪些地方容易出錯(cuò)，在批改的時(shí)候才會(huì)特別注意。另外,，提勾和打叉一定要明顯,，而且要打好，不能隨隨便便打,，對(duì)就是對(duì),，錯(cuò)就是錯(cuò)，不能模棱兩可,。認(rèn)真批改作業(yè)和改試卷,，不僅使對(duì)自己工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任,！

對(duì)于班上有個(gè)別學(xué)生是跟不上進(jìn)度,，或者是由于自己學(xué)習(xí)不上心對(duì)一些知識(shí)掌握不了的，可以在課后找時(shí)間幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。但是課后輔導(dǎo)不是盲目性的,，要有針對(duì)性。要先了解學(xué)生為什么會(huì)考得不好或者是作業(yè)不理想,。如果是因?yàn)椴粫?huì)讀題的原因就可以多出一點(diǎn)文字性的填空題或是應(yīng)用題讓他們練習(xí),。如果是因?yàn)椴幌胗?jì)算，計(jì)算不好的,，可以先幫助補(bǔ)習(xí)算理,，再出類似的題目計(jì)算。學(xué)生課后輔導(dǎo)不是盲目性,，而是針對(duì)性才能進(jìn)步更快,。

相對(duì)于其他的學(xué)科，數(shù)學(xué)的考前復(fù)習(xí)最主要是讓學(xué)生多做模擬題,，在練題的過程中讓學(xué)生和老師發(fā)現(xiàn)有哪些知識(shí)點(diǎn)是不過關(guān)的,。這是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與其他學(xué)科復(fù)習(xí)的最大不同,。數(shù)學(xué)是多練,，但是在期間要不斷鼓勵(lì)學(xué)生。

以上是個(gè)人簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)總結(jié),。在跟崗實(shí)習(xí)期間收獲很多,，要感謝的老師也很多。希望自己能繼續(xù)腳踏實(shí)地,，形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格,，在教學(xué)道路上不斷進(jìn)步！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一

匆匆的兩個(gè)月在指尖輕輕滑過,，回頭翻看實(shí)習(xí)的每一天,，滿滿的都是充實(shí)忙綠和沉甸甸的收獲、感悟。我真的很慶幸自己能夠來到桓仁一中實(shí)習(xí),，在這里我獲益良多,。

還記得20__年_月_日，我們__一中實(shí)習(xí)小組一行19人乘坐客車遠(yuǎn)赴遼寧省___第一高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí),。路途遙遠(yuǎn)且山路頗多,，但這并沒有打擊我們熱切期盼的心情。終于歷經(jīng)7個(gè)小時(shí),，我們來到了桓仁一中,。這里四面環(huán)山，空氣清新,，學(xué)校也呈現(xiàn)出欣欣向榮的氣象,，無形中就給了我們一種動(dòng)力。很快學(xué)校就給我們安排好食宿,，一切都很周到,，這讓給我們倍感溫馨。當(dāng)天,，學(xué)校也給我們安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,，我被安排在高一年級(jí)，師從李廣霞老師學(xué)習(xí),，一切準(zhǔn)備妥當(dāng),，只等實(shí)習(xí)開始。

實(shí)習(xí)第一天,，我們?cè)缭绲钠饋?，?zhǔn)備妥當(dāng)后，我跟著李老師走進(jìn)班級(jí)簡(jiǎn)單的做了一下自我介紹,，同學(xué)們非常熱情的鼓起掌來,。我感覺到桓仁人的熱情、樸實(shí),、真誠(chéng),。李老師是一名工作20余年、親切和藹,、活力溫柔的老師,。她首先指導(dǎo)我要先熟悉班級(jí)，了解每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí),、家庭狀況,。我很快就記下了班級(jí)每個(gè)同學(xué)的名字。這也是我了解班級(jí)的一個(gè)開端,。為了更好地進(jìn)行教學(xué),，我們決定先多聽聽課,、多了解學(xué)生一點(diǎn)兒。,，然后再進(jìn)行教學(xué),。李老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況拿捏準(zhǔn)確，并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，整堂課如行云流水,，貫徹始終，知識(shí)點(diǎn)講解到位,，講練結(jié)合,，渾然不覺間整堂課就結(jié)束了。最令我欽佩的是雖然老師已是40多歲的人,，但是整堂課老師確實(shí)很有激情,、活力。實(shí)習(xí)2個(gè)月,，我?guī)缀趺刻於紩?huì)聽李老師的課,，我們高一年級(jí)的老師們也都大方的表示我們想聽哪個(gè)老師或是那個(gè)學(xué)年的課都是可以的，這令我們很是驚喜,。在認(rèn)真聽過各位老師的課后我覺得每位老師的講課風(fēng)格都是不同,，進(jìn)度也不盡相同，我覺得這真是因材施教的一種體現(xiàn),。指導(dǎo)我的李老師連續(xù)帶了兩屆高三,，今年才到高一帶班,，即使這樣老師也覺得自己還是要學(xué)習(xí)很多,，于是常常和我一起聽其他老師的課，并且也建議我們辦公室的老師一起相互聽課,，相互學(xué)習(xí),。這讓我們感覺整個(gè)辦公室的氛圍其樂融融的。老師們也在辦公室常常相互討論教學(xué)教法，相互溝通,，對(duì)于教學(xué)方法大家各抒己見,，沒有芥蒂。特別是新課改以來,，為了給學(xué)生減負(fù),，已經(jīng)不再讓高中生晚上補(bǔ)課,，這就大大縮短了教學(xué)時(shí)間，所以要求老師要高效的利用課堂時(shí)間進(jìn)行教學(xué),，不能再搞題海戰(zhàn)術(shù)了,。因而，我發(fā)現(xiàn)我們數(shù)學(xué)組的老師真的是積極的進(jìn)行課改,，上課時(shí)間利用充分，講解類型題,，對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的題絕不重復(fù)講解,，對(duì)于學(xué)生不會(huì)的典型題會(huì)重點(diǎn)講解,。教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)情緊密結(jié)合,。我們?cè)谵k公室里參與老師們的探討沒有拘束,，真的很是獲益頗多。同時(shí),，數(shù)學(xué)科的習(xí)題課講解也發(fā)生了質(zhì)的改變,，不再是以往一道一道的講解,，而是對(duì)于學(xué)生有問題的題目講解,，這樣更有針對(duì)性，但是為了防止有的學(xué)生不好意思問題，還要要求老師對(duì)班級(jí)學(xué)生做題情況全面了解,，對(duì)于錯(cuò)的多的但學(xué)生沒有掌握的題也要把握講解,，每道題不只是局限于這道題，而是應(yīng)該拓展開來,，把涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，考察的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)播。我還聽過幾次教研組長(zhǎng)班級(jí)的課,，他對(duì)于習(xí)題課的處理更是開放,，并不自己講解，而是把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生提出有問題的題,，然后讓學(xué)生到黑板前講解，還是有問題的話就繼續(xù)找同學(xué)講解,，學(xué)生們熱情很高,，爭(zhēng)著搶著舉手做題講解，整個(gè)課堂學(xué)生是主體,，老師只是引導(dǎo)者，維持課堂活動(dòng)紀(jì)律,，最后補(bǔ)充學(xué)生們忽略的知識(shí)點(diǎn),。我覺得這樣真的很難得，不僅僅是要維持課堂秩序,，還要確保教學(xué)質(zhì)量,。但事實(shí)證明老師的這一桌法還是很有效的，因?yàn)樗麄儼嗟牡谝淮卧驴汲煽?jī)?cè)谀昙?jí)位列第一,。所以,，好的老師是不用那么累，真正的把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂,，老師也會(huì)很輕松。

然后我征得老師的同意,，在高一五班上了第一節(jié)課,，剛開始我是真的很忐忑，作為實(shí)習(xí)老師,，我不知道學(xué)生們是如何看我的,，我只能盡力備好課，熟悉教材后,，我又積極與老師溝通,，把握教學(xué)、重難點(diǎn)，理清講課思路,，得到老師初步肯定,。我一句句琢磨講課時(shí)要說的話，讓語句不累贅多余,，精煉明白,。剛剛站在講臺(tái)上的時(shí)候，我的腿還是有點(diǎn)兒發(fā)抖的,，但是學(xué)生們報(bào)以熱烈的掌聲,，讓我頓覺他們的信任，李老師也在旁邊旁聽,，投以我信任的眼神,。這突然就讓我安定下來，我慢慢平復(fù)心情正是開始講課了,，同學(xué)們也非常配合,，認(rèn)真的聽講。很快40分鐘就結(jié)束了,，自己卻還有好多的話要說,。整堂課我講的臉通紅，但是很高興,，預(yù)想的進(jìn)度也講完了,。但是我覺得還是有很多問題，于是馬上和李老師溝通,，老師指出了我講課速度節(jié)奏有點(diǎn)兒慢,，而且一定要注意不要有知識(shí)性錯(cuò)誤。一些細(xì)節(jié)性的問題是我之前沒有想到的,，但是老師卻及時(shí)給我指出了,，讓我受益頗多。然后我及時(shí)調(diào)整,，在另一個(gè)班級(jí)講課的時(shí)候真的就好多了,。緊接著，我又講了幾節(jié)新課,，在講解過程中,，學(xué)生的反映速度讓我出乎預(yù)料，我和驚喜,，老師聽過課后,，又給我指出了一系列問題：第一，講解知識(shí)時(shí)要注重邏輯性,，不要說讓學(xué)生誤解的話;第二,，要先吃透教材,，在吸收教輔材料中的新鮮知識(shí)點(diǎn)。要圍繞書本做好課前備課,，其他參考資料要自我辨別是否符合我們的教學(xué);第三,，對(duì)于資料補(bǔ)充的知識(shí)盡量不要給學(xué)生講解，分清教學(xué)目標(biāo),，不給學(xué)生造成額外負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生把握教學(xué)中的重難點(diǎn)才是最重要的。第四,，在做練習(xí)的時(shí)候要把握速度,，不要過快，應(yīng)該等一等學(xué)習(xí)中下等的同學(xué),，否則過快的節(jié)奏會(huì)讓學(xué)生跟不上,，長(zhǎng)此以往，會(huì)讓學(xué)生放棄學(xué)習(xí),，覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)太難,。第五，要理解讓學(xué)生板書做題的作用,，不要急著講解,，而是要讓同學(xué)們一起來查看學(xué)生板書黑板上的題的問題和優(yōu)點(diǎn)，引以大家注意,，起到示范作用,。第六，要學(xué)會(huì)利用語言的魅力,，可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些時(shí)髦的詞語，例如講二分法求解函數(shù)近似零點(diǎn)的時(shí)候,，要分析二分法師用的范圍是變號(hào)零點(diǎn),，而變號(hào)零點(diǎn)的特點(diǎn)反映在圖像上就是函數(shù)圖象要穿過函數(shù)的_軸，高一年級(jí)數(shù)學(xué)組主任在講解這里的時(shí)候就用了圖象“穿越”這一詞,。這讓學(xué)生備感新潮,，因而很有興趣去聽。這樣就吸引了學(xué)生的興趣,，達(dá)到了教學(xué)目的,。有一次，我問起老師備課要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間,，李老師說:”對(duì)這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子。而且,，總的來說,，對(duì)每一節(jié)課,，我都是用終身的時(shí)間來準(zhǔn)備的。不過,，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備,，或是說現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，我只用了大約20分鐘,?！边@令我大大吃驚，但同時(shí)也深感老師所說的道理正確性,，我覺得老師確實(shí)應(yīng)該做到這樣才可以把課講好,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多少距離,，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)，并做好工作總結(jié),。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說,，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束,。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為*份,，試講次數(shù)為*次，上課節(jié)數(shù)為*節(jié),；批改作業(yè)五次,；監(jiān)考十場(chǎng)；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí),。

2,、班主任工作計(jì)劃：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì)；組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次,；找學(xué)生單獨(dú)談心,、了解情況十一人次。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，其它各方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三

帶著對(duì)完美未來的憧憬和期望，我來到了xxx幼兒園,，隨著時(shí)間的飛逝,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺,。

俗話說：萬事開頭難,，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，應(yīng)對(duì)新工作，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒,，不明白到底該從哪里下手，看著老教師們輕簡(jiǎn)便松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲,，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了,，應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個(gè)孩子都有自我的差異,，有自我獨(dú)立的內(nèi)心世界,，而作為他們教師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn),，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班教師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班教師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí),，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)細(xì)心被燙，安靜進(jìn)餐,，不挑食,。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話,，盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí),。

其次：教育工作。應(yīng)對(duì)上課,，作為實(shí)習(xí)教師,，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不明白該怎樣對(duì)幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,，準(zhǔn)備充分,，但在第一次應(yīng)對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措,，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒有成功,，可是在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，就比第一次提高很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

另外，家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也十分地重要,，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化提議,，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無理要求,，要妥善的處理，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)的`充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐,，拼搏,，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易,，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,?；仡櫯c孩子們一齊走過的日子，和孩子們?cè)谝积R的喜怒哀樂,，此刻想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一齊，酸酸的,，甜甜的,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,，細(xì)心,，愛心，職責(zé)心并重,，缺一不可,。平時(shí)的日常生活工作中移動(dòng)都疏忽不得。更需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理,，心理特點(diǎn)。掌握幼兒的年齡特點(diǎn),，性格差異,，因人而異，因材施教。在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),，讓幼兒欣然理解新鮮事物,，新的知識(shí)，在這方面我覺得我還是一大欠缺,，我深感力不從心,，在以后的工作中，還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平,。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自我不足之處,，社會(huì)的不斷提高使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心,。實(shí)習(xí)間,，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做教師難,，做幼兒教師更難,，明白了自我的不足，摸索出一段不尋常的路,，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

實(shí)習(xí)，讓我長(zhǎng)了見識(shí),，更認(rèn)識(shí)的了自我的不足,，在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自我,，為幼教工作出一份力,，流一滴汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易,，努力吧!

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四

實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任的是七年級(jí)81班和82班的英語教學(xué)工作。教學(xué)工作有以下幾個(gè)重要方面：

1,、聽課,。

教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,，而實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容,，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等,。

江老師讓我多聽課，聽不同老師的課,，學(xué)習(xí)他們不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。她也讓我去聽不同科目的老師的課,，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此，在實(shí)習(xí)期間,，我聽了這個(gè)學(xué)校所有英語老師的課,，同時(shí)也聽了一些其他科目的課，如馬老師的語文課,，曹老師的數(shù)學(xué)課等等,。

聽課不只是聽而已，還要評(píng)課,。江老師對(duì)我說評(píng)課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么,、解決了什么問題，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理,。

最后是師生交流情況等,。這次聽課、評(píng)課讓我們覺得,，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識(shí),，還有很多其它的技能技巧。自那天起,，我根據(jù)課程表去聽課,，做好詳細(xì)記錄，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平,。

2,、備課。

教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課,。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主,，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,。備課是教學(xué)的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)生的接受能力,，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況,。在備課的時(shí)候,，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來,。在備好課后,，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會(huì)告訴我哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng),，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在備好課后,，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改,。指導(dǎo)老師會(huì)告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng),，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等,。在老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理,，整理后交給指導(dǎo)老師檢查,，最后老師決定是否有資格上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待,，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果,。

3、講課,。

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課,，而這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過程中,，就可以看到每位教師的真正實(shí)力,，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事,，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

4,、練習(xí),。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十五

在過去的幾個(gè)月里，我有幸擔(dān)任一家著名舞蹈學(xué)校的實(shí)習(xí)舞蹈老師,。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來說是一次難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。在實(shí)習(xí)期間，我深入了解了舞蹈教學(xué)的藝術(shù),，鍛煉了自己的教學(xué)技巧,，并與學(xué)生們建立了深厚的師生關(guān)系,。以下是我對(duì)每個(gè)月實(shí)習(xí)經(jīng)歷的詳細(xì)總結(jié)，希望能夠?qū)窈蟮奈璧附虒W(xué)之路起到一定的指導(dǎo)作用,。

在課堂上,，我觀察了老師們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)課程和指導(dǎo)學(xué)生的技巧。同時(shí),，我也積極參與排練,，并幫助解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。通過這種實(shí)踐參與,，我學(xué)到了如何調(diào)整自己的語言和肢體語言以更好地傳達(dá)所要教授的舞蹈動(dòng)作,。在實(shí)習(xí)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了我自己的一些教學(xué)不足,，例如在解釋動(dòng)作時(shí)缺乏清晰度。因此,，我開始努力改進(jìn)這些方面,，并通過不斷的觀察和反思來提高自己的教學(xué)能力。

由于之前的觀察和積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我更有信心面對(duì)學(xué)生們,，并能夠更好地應(yīng)對(duì)他們的需求。在每節(jié)課之前,，我會(huì)提前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,，并根據(jù)學(xué)生的水平和特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。我也鼓勵(lì)學(xué)生們多加練習(xí),，并通過一對(duì)一的指導(dǎo)幫助他們改善技巧,。這個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感受到了自己的成長(zhǎng)，不僅在教學(xué)技巧上有所提升,，還對(duì)舞蹈藝術(shù)有了更深入的理解,。

通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們可以將之前學(xué)到的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行整合,，并展示出來,。在準(zhǔn)備階段，我與學(xué)生們討論并幫助他們理解舞蹈的流暢性和表現(xiàn)力,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)他們展示個(gè)人風(fēng)采，并在指導(dǎo)中注重培養(yǎng)學(xué)生們的舞蹈創(chuàng)造力,。這個(gè)階段的實(shí)習(xí)給了我很多機(jī)會(huì)去激發(fā)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力,，并在他們身上看到了他們的進(jìn)步和成就。

這些活動(dòng)不僅讓我親身體驗(yàn)了舞蹈事業(yè)的熱情和激動(dòng),，也給了我機(jī)會(huì)與其他舞蹈老師和專業(yè)舞者交流和學(xué)習(xí),。通過這些經(jīng)歷,，我進(jìn)一步意識(shí)到舞蹈教學(xué)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的`過程，我們需要不斷地進(jìn)行自我反思和探索,，以提高自己的教學(xué)水平,。

通過這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)舞蹈教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí),，并在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)效果,。我很感激這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠在指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)不斷成長(zhǎng),。我希望未來能夠繼續(xù)追求舞蹈教學(xué)事業(yè),，并用自己的熱情和才華，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈學(xué)生,，為舞蹈事業(yè)的繁榮做出貢獻(xiàn),。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十六

兩個(gè)多月的時(shí)間匆匆而過,說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短,經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我對(duì)于教師這份工作有了基本上的了解,不論從班主任工作到上課,還是從管理班級(jí)到講授知識(shí),我都從實(shí)習(xí)中學(xué)到了不少,還從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)使我得益非淺,。

從兩個(gè)月前的大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚?shí)習(xí)教師,說實(shí)話還有點(diǎn)不習(xí)慣,經(jīng)過老師的指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)漸漸地開始了解老師的工作了,從聽課到學(xué)習(xí),從備課到講授,我也在慢慢適應(yīng)這份工。,從同學(xué)的口中得知我們所去的學(xué)校不怎么樣,但到了那之后給我第一個(gè)感覺就是很干凈,很舒服,里面的老師也很和藹可親,。對(duì)于我們的到來很歡迎,初來乍到當(dāng)然是做一些其他的事,這里的老師都不太懂電腦,碰到問題的話就來問我們,我們?cè)诼犝n之余也會(huì)幫他們修修,他們有什么不懂的,也盡我所能地告訴他們,一來二去和那里的老師很熟了,。

前幾個(gè)禮拜我們就在這樣的日子中度過,隨著聽課的增多我們也學(xué)到了不少的東西,終于要上課了,壓力是有的但要把它化為動(dòng)力。由于是教初中生上課,，所以也沒有必要把教案寫得很詳細(xì),隨興致發(fā)揮,想講什么就講什么,一口氣說下來,一節(jié)課的內(nèi)容半節(jié)課就講完了,。其實(shí)我很佩服有些老師的,能把一個(gè)那么簡(jiǎn)單的問題,講上很長(zhǎng)時(shí)間,看樣子這是做老師的必備條件,我還是要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊。

隨著實(shí)習(xí)的深入,我們也和指導(dǎo)老師到臨近的學(xué)校聽公開課,學(xué)習(xí)一下其他計(jì)算機(jī)老師的教學(xué)方法,從中我們也得到了不少益處,。學(xué)生的管理真的是很難的,和他們親近一點(diǎn),他們就無法無天,關(guān)系和紀(jì)律比較難平衡,。我們有空也幫他們出黑板報(bào),實(shí)習(xí)生活在這樣的日子中井井有條地過完了,。

實(shí)習(xí)的結(jié)束對(duì)于我來說是既是一個(gè)結(jié)束,也是一個(gè)開始,對(duì)于我以后的求職也是一個(gè)不錯(cuò)的經(jīng),。在漫漫的人生路上,有很多第一次,有些第一次可能一瞬而過,可有些第一次卻會(huì)銘記于心,不同人對(duì)于它的看法也不同,。有時(shí)候想想覺得真的是很奇怪,我一直還感覺著昨天我還是學(xué)生,坐在教師里面,講臺(tái)下邊聽老師講課,怎么一夜之間,我居然成了老師了,換成我站在講臺(tái)上面了,世事難料啊,。第一次站在講臺(tái)上的感覺就是沒有感覺,上課前的緊張一揮而去,使我全身心地投入教師的角色。站在講臺(tái)上的第一個(gè)好處,也是唯一的好處就是視野開闊,。記得以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,以為老師在上面看不到,自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動(dòng)作,說實(shí)話,在我站上講臺(tái)前對(duì)學(xué)生之前,我也一直以為自己以前的那些小動(dòng)作很隱秘,老師根本就不可能發(fā)現(xiàn),。結(jié)果等我自己真正成為老師之后,我站上講臺(tái)一看,一清二楚,。中學(xué)時(shí)代的回憶又從我的腦海中浮現(xiàn)出來,有時(shí)候想想還是不要長(zhǎng)大得好,過著無憂無慮的生活,多開心啊,，但是人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的,。就拿現(xiàn)在來說就業(yè)的壓力就擺在我們的面前,避無可避,教師這個(gè)職業(yè)我是還在考慮之內(nèi)的,但是我還是想出去找一下我所向往的工作,我知道只有做過了才不會(huì)后悔,不要做事前怕這怕那,那你永遠(yuǎn)也不會(huì)有出息,失敗是在所難免的,失敗的經(jīng)驗(yàn)也是經(jīng)驗(yàn),而且是通向成功的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn),成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的經(jīng)驗(yàn)比起來,失敗的經(jīng)驗(yàn)更值得探討,這一次的實(shí)習(xí)只不過是正式就業(yè)前的一次經(jīng)歷,為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ),也會(huì)在我的記憶中留下美好的回憶!