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小學(xué)教研組工作總結(jié)主題篇一
本學(xué)期我校的教務(wù)工作將以安海鎮(zhèn)教委辦20____年秋季教務(wù)工作總結(jié)為指導(dǎo),，結(jié)合我校實(shí)際情況,，全面開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理,，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。
二、主要工作及措施
(一),、繼續(xù)加強(qiáng)德育,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1,、真正把德育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的首位,，真正轉(zhuǎn)變教育觀念，切切實(shí)實(shí)地把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全教程，落到實(shí)際行動(dòng)之中,，以貫徹《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),，為德育工作的突破點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，完善學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生檢查制度,，督促實(shí)施,。弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生奉獻(xiàn)”的高尚職業(yè)精神,。要求全體教師必須率先垂范,、身體力行，為學(xué)生做出表率,。堅(jiān)持紀(jì)律,、 衛(wèi)生的檢查評(píng)比和“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”學(xué)習(xí)活動(dòng)的檢查評(píng)比，讓學(xué)生在檢查評(píng)比中強(qiáng)化日常行為規(guī)范,，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,。
2、貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃(試行)》,，科學(xué)安排學(xué)生在校時(shí)間,，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí),，普及課外活動(dòng)的參與面,。我校教師編制少，教師的教學(xué)任務(wù)重,。因而,，我們根據(jù)我校班生規(guī)模小的特點(diǎn)，在堅(jiān)持前幾年體,、音,、美三門課程采用并班上課(一、二年級(jí)并班,，三,、四年級(jí)并班、五六年級(jí)并班),，本學(xué)期品德,、學(xué)科、綜合實(shí)踐也實(shí)行并班上課,，這樣既能確實(shí)全面地實(shí)施素質(zhì)教育,，同時(shí)在一定程度上減少了教師的工作量。本學(xué)期，我校根據(jù)《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書法教育的意見(jiàn)》,，每天寫字課安排為硬筆書法課,，每周一、三,、五播放名家書法指導(dǎo)視頻,，除此以外每周專門設(shè)立一節(jié)書法課，由學(xué)校里書法水平較好的老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，定期舉行全校性的書法比賽,，把書法教育落到實(shí)處，提高學(xué)生漢字書寫能力,，培養(yǎng)審美情趣,。
3、繼續(xù)開(kāi)展各式各樣的課外活動(dòng),，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),。本學(xué)期,，我校繼續(xù)組織各種興趣小組，有音樂(lè)興趣小組,、美術(shù)興趣小組,、舞蹈興趣小組、寫作興趣小組,、書法興趣小組,、體育興趣小組、乒乓球興趣小組等等,，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣及特長(zhǎng)自愿參加小組活動(dòng),。利用各種節(jié)日，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果,，我們?cè)谛?nèi)開(kāi)展一系列的活動(dòng)：武術(shù)操比賽、歌唱表演,、寫作比賽,、寫字比賽、手抄報(bào)比賽,、主題繪畫比賽、24點(diǎn)比賽等,，并將優(yōu)勝的作品展示出來(lái),，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。舉辦五年級(jí)學(xué)生許冰凝同學(xué)的個(gè)人書法展，起到了以點(diǎn)帶面的輻射作用,。
4,、組織參加教學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。抓訓(xùn)練,，爭(zhēng)名次。在學(xué)期初,，我校就本學(xué)期來(lái)的各級(jí)各類競(jìng)賽做了較詳細(xì)的安排,，各負(fù)責(zé)的老師利用課余時(shí)間指導(dǎo)參賽的學(xué)生。我校合唱隊(duì)20____年11月參加“童心向黨”安海鎮(zhèn)第三屆小學(xué)生合唱比賽榮獲二等獎(jiǎng);許漢陽(yáng)同學(xué)參加20____年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，榮獲男子乙組60米第六名;黃秀珠老師參加安海鎮(zhèn)德育論壇論文評(píng)選榮獲三等獎(jiǎng);顏珊珊,、陳茵茵、許晴晴,、陳奕發(fā)四位老師20____年12月參加“活力校園 幸福家庭”安海鎮(zhèn)首屆教職工全健排舞比賽,，榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
(二),、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，開(kāi)展校本教研，提高自身素質(zhì),。
1,、隨著新教材的逐年增加，新課程實(shí)驗(yàn)正穩(wěn)步推進(jìn),，課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)科培訓(xùn)工作越來(lái)越凸顯其緊迫性,。根據(jù)“先培訓(xùn)，后上崗,，不培訓(xùn),，不上崗”的原則，我校在開(kāi)學(xué)初要求每位任課教師必須先學(xué)習(xí)各科教材及教材分析,，深入體會(huì)教材編寫的指導(dǎo)思想,、意圖、特點(diǎn)以及教材的教學(xué)要求,，真正做到吃透教材,。要求每位任課老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課,。此外,，利用每周一及周四的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課改教育教學(xué)論文，不斷提高教師的素質(zhì),，確保新課程的順利實(shí)施,。
2,、以安海鎮(zhèn)新教師素質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，激發(fā)青年教師潛心學(xué)習(xí),，快速成長(zhǎng),。制定教師讀書計(jì)劃。一要認(rèn)真研讀新課標(biāo);二要通讀全冊(cè)教材;三要精讀一本教育名著—《致加西亞的信》,，分享讀書心得,。
3、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,，形成教研制度,。教師寫教學(xué)后記，將平時(shí)的教學(xué)所得,、教學(xué)感想記錄起來(lái),，定時(shí)交流研討。于期中,、期末收集整理教學(xué)實(shí)踐中碰到的問(wèn)題并撰寫相應(yīng)的案例分析,、教學(xué)隨筆。堅(jiān)持周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的前沿信息和先進(jìn)的教學(xué)方法,、教學(xué)理論，以此推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn),，提高自身的理論素養(yǎng),。
4、實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”制度,。學(xué)校注重教師的培養(yǎng)工作,，充分發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)作用，實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”制度,，努力實(shí)現(xiàn)“一年‘像樣’,、兩年‘出樣’、三年‘榜樣’”的培養(yǎng)目標(biāo),。本學(xué)期共有5對(duì)師徒進(jìn)行結(jié)對(duì)子,，從教材分析到作業(yè)批改，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂研討,，我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導(dǎo)老師無(wú)保留的引導(dǎo),。尤其是兩位新教師在教研組的引領(lǐng)下，較好地完成了教學(xué)教育工作,，并在指導(dǎo)下均開(kāi)設(shè)了一堂匯報(bào)課。 “師徒結(jié)對(duì)”制度有效加速了我校教師的成長(zhǎng)速度,。
5,、開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。本學(xué)期我校將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度，并積極參與教學(xué)區(qū)及莊頭小學(xué)為首的八校聯(lián)動(dòng)的課堂教學(xué)研討活動(dòng),，教研是每個(gè)教師提高教學(xué)能力的一個(gè)最好的平臺(tái),，尤其是校本教研。然而,，像我校只有十個(gè)教師(公辦老師只有5人),，每次聽(tīng)課有時(shí)只三至四人甚至只有一兩人(有時(shí)有事或老師外出聽(tīng)課)，這樣的教研收效甚微,。我們一直在思考也在尋找一種更合適的校本教研方式,，能讓小學(xué)校的老師更快更有效的提高自身的教學(xué)水平。
(三),、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，完善學(xué)籍管理制度。
(一)強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化,、精細(xì)化,。嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,，合理編排課程表。本學(xué)期,，教導(dǎo)處制定了《安海新店小學(xué)課堂教學(xué)情況巡視記錄表》,，每天由值班行政人員進(jìn)行巡視檢查，從教師到崗情況,、落實(shí)課程情況,、教師教學(xué)情況等方面對(duì)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行整體把控，并在每周的工作例會(huì)上對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)反饋,，進(jìn)一下規(guī)范教師教學(xué)行為,。
(二)嚴(yán)格每月教師常規(guī)工作檢查制度。開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備,、教,、批、輔,、考,、研等工作提出了明確的要求，并在全學(xué)期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),，教導(dǎo)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查一次總結(jié)一次，及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋并形成書面材料,?？隙咙c(diǎn),，找出不足，對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話,，給予耐心的指導(dǎo)和幫助,。
(三)按時(shí)組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同探討如何在不同時(shí)期對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓芾?，使家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子在校情況有比較全面的了解,，對(duì)我校的教育教學(xué)情況有客觀的認(rèn)識(shí)，家校合力,，構(gòu)筑三位一體的教育體系,。
(四)在學(xué)籍管理和檔案資料的管理上要工作制度化。期初對(duì)各班學(xué)生報(bào)名情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、核對(duì),要求班主任通過(guò)各種方式及時(shí)通知學(xué)生到校,，并了解未報(bào)到學(xué)生的原因，及時(shí)報(bào)教導(dǎo)處,。規(guī)范學(xué)籍管理,，組織班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)籍變動(dòng)情況進(jìn)行更新、錄入,。對(duì)新增,、減少、少數(shù)民族的學(xué)生認(rèn)真編寫各類冊(cè)卡,，進(jìn)一步整理完善,。做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)的各項(xiàng)表冊(cè)填寫工作，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)相關(guān)的數(shù)據(jù),，整理備查材料,。
三、春季教務(wù)工作思路
學(xué)?，F(xiàn)階段正處于隱步發(fā)展的良好時(shí)期,，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上,、奮勇當(dāng)先的精神,，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作,，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力,。
1,、與時(shí)俱進(jìn)，確立校本教研課題,、探索課題引領(lǐng)教研模式
2.加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)力度,，多走出去取經(jīng);加強(qiáng)校本教研的研究進(jìn)程,，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之,，教務(wù)處工作是十分艱巨,、繁瑣的，必須從頭至尾堅(jiān)持!過(guò)去的一學(xué)期,，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，做了一些工作，取得了一些成績(jī),，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,，我們一定正視不足，繼續(xù)努力,，把工作做得更好,。
本學(xué)年，我校教學(xué)教研工作在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)教研工作計(jì)劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng),，加強(qiáng)管理,，強(qiáng)化過(guò)程，嚴(yán)格要求,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo),，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用,，積極探討課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法,，以教學(xué)質(zhì)量為中心開(kāi)展工作,。以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，以校本教研為切入點(diǎn),，以提升教師素質(zhì)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體,，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的教科研氛圍,，開(kāi)展多種形式，多個(gè)層面的教科研活動(dòng),，精心打造教師隊(duì)伍,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校教研工作進(jìn)行回顧與總結(jié)。
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教研水平
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者,，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研,，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),，注重學(xué)科整合,，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣,，才能提高自身的教研水平,。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案,，確定專題,，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式,，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”,，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合;優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合,。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑,，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用,、反思,、交流提高融為一體。
二,、建立教研制度,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局各項(xiàng)規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),、集體備課等作為新課程研究的主陣地，以“如何提高課堂教學(xué)的有效性”為突破口,，開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng),。有效利用教學(xué)平臺(tái)，依托公開(kāi)課展示觀摩活動(dòng)，開(kāi)展教師說(shuō)課,。
“雙減”工作開(kāi)展百日來(lái),，完小努力構(gòu)建“雙減”工作體系、結(jié)合“五項(xiàng)”管理要求,、“課后服務(wù)”工作本質(zhì),，按照既定實(shí)施方案，不斷通過(guò)各種活動(dòng)載體,，研討實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生的課外活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，提高綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)結(jié)合開(kāi)展的工作實(shí)際,，不斷總結(jié)提升，充分認(rèn)識(shí),，高度重視,，調(diào)整方案，研討過(guò)程,?？偨Y(jié)如下。
一,、落實(shí)新政,，讓思想在學(xué)習(xí)中徹底洗禮
深入了解“雙減”政策，才能正確地落實(shí)政策,。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家“雙減”工作意見(jiàn),，省、市“雙減”工作要求,，更新陳舊觀念;討論制定本?！半p減”工作實(shí)施方案、“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案,、“五項(xiàng)管理”實(shí)施辦法,。通過(guò)召開(kāi)“雙減”工作專題家長(zhǎng)座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，優(yōu)化方案,，宣傳國(guó)家“雙減”工作的重大意義，明確學(xué)?！半p減”工作內(nèi)容,、在“雙減”背景下，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
二,、聚焦教學(xué),，讓能力在課堂中有效提升
緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”，專注教研,，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索,。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂;二是要求教師立足課堂主陣地,，以生為本,，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì),，訓(xùn)練到位,，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲,、笑聲,、辯論聲”的高效課堂;三是關(guān)注新入職教師，管理人員與結(jié)對(duì)師傅“推門聽(tīng)課”,，給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫助,，助力他們提升業(yè)務(wù)水平。
三,、優(yōu)化作業(yè),，讓學(xué)生在練習(xí)中有效鞏固
出臺(tái)作業(yè)管理規(guī)定，教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求,，落實(shí)作業(yè)公示制度,，作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋,。
在12月13日—17日分階段分年級(jí)組,、教研組集中開(kāi)展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)與管理研討會(huì)，通過(guò)研討會(huì)的開(kāi)展,，大家分享了好的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的經(jīng)驗(yàn),，研討了在作業(yè)設(shè)計(jì)與管理過(guò)程中的困惑。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè),，努力提高作業(yè)實(shí)效,。各科教師遵循“精選、先做,、全批,、反饋”作業(yè)原則，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，安排隨堂練習(xí),，即做即批，做好記錄,，提高作業(yè)實(shí)效;分層設(shè)計(jì)家庭作業(yè),，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。作業(yè)方式增加學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手機(jī)會(huì)，注重能力培養(yǎng),。
四,、精準(zhǔn)施策，讓學(xué)生在服務(wù)中全面發(fā)展
精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策,。學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，發(fā)放課后服務(wù)工作《告家長(zhǎng)書》,，統(tǒng)計(jì)回執(zhí),，了解家長(zhǎng)需求;緊扣“雙減”本質(zhì)，召開(kāi)推進(jìn)會(huì)議,，按照邊實(shí)施邊改進(jìn)，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容,，合理配置時(shí)間,，真正做到貼合家長(zhǎng)需求，為民辦實(shí)事;著力探索“5+2”模式,，在校解決學(xué)生作業(yè)問(wèn)題,，解放時(shí)間，釋放空間,，給學(xué)生足夠多的閱讀,、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等發(fā)展,、成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。
五、拓寬渠道,，讓校園在活動(dòng)中豐富多彩
硬核“雙減”,，減負(fù)不減質(zhì)。全面豐富服務(wù)內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)有所獲,、學(xué)有所長(zhǎng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),、學(xué)段要求,，結(jié)合辦學(xué)特色和實(shí)際情況，以“培植高尚情操，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，拓展綜合能力,，促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，深度融合校園各類資源,，科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容,。第一時(shí)段安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)答疑等,。第二時(shí)段為學(xué)生自主活動(dòng)或?qū)W校組織活動(dòng)時(shí)間,。校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)期間，學(xué)校開(kāi)放所有功能教室,，安排體育,、器樂(lè)、科普,、藝術(shù),、閱讀、等各類社團(tuán)活動(dòng),。每位學(xué)生自主選擇,，積極參與。同時(shí),，各班級(jí)結(jié)合本班特色,，開(kāi)展班級(jí)小社團(tuán)活動(dòng)：講講故事、玩玩游戲,、剪剪紙,、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動(dòng)，享受活動(dòng)的快樂(lè),。
“雙減”工作落實(shí)意義重大深遠(yuǎn),，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)化“五項(xiàng)”管理,，加大“課后服務(wù)”力度,，狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與管理,，不斷形成具體地域特色的文化體系,，構(gòu)建健康、和諧的育人環(huán)境,，提升我校的辦學(xué)品牌,。
作業(yè)是教師診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式的重要依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生理解,、應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑,。怎樣脫離題海戰(zhàn)術(shù),，讓作業(yè)不再重復(fù)低效、枯燥乏味,，真正讓作業(yè)發(fā)揮應(yīng)有的效果,，釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)激情呢?這是“雙減”政策下最重要的環(huán)節(jié)，也是一線教師最苦惱的事情,。
今天特別有幸聽(tīng)到陳特談《“雙減”政策下的有效作業(yè)設(shè)計(jì)》,，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,領(lǐng)略了一位名師的獨(dú)到見(jiàn)解,。陳特的講座讓我豁然開(kāi)朗,，引領(lǐng)者我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的新天地。這次講座給我心靈上的震憾,、精神上的頓悟,、思想上的凈化、認(rèn)識(shí)上的升華,。
陳特認(rèn)為作業(yè)布置要因人而異,，教師布置作業(yè)要有分層：
(1)作業(yè)量的分層。
(2)作業(yè)難度的分層,。
(3)作業(yè)的自主選擇,。
(4)評(píng)價(jià)的分層。
分層作業(yè)優(yōu)點(diǎn)：
1,、使各個(gè)層次的學(xué)生能完成作業(yè),。學(xué)有余力的學(xué)生,，在原有基礎(chǔ)上,，激發(fā)興趣去做更高一層次的作業(yè)，對(duì)于這些學(xué)生,，采取多種積極的評(píng)價(jià)方式,，激發(fā)孩子的自信。
2,、讓各個(gè)層次的學(xué)生感到完成作業(yè)也是課堂知識(shí)的鞏固和延伸,。不是教師給的強(qiáng)制任務(wù)，讓做作業(yè)變得輕松,，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，要講究作業(yè)布置的技巧,。對(duì)提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,，保證課堂裨益不淺,。作為數(shù)學(xué)老師注意積極這一方面經(jīng)驗(yàn)有好處。
