當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇一

借助學(xué)校開(kāi)放周的平臺(tái),，本組每位6位教師在開(kāi)放周（第9、10周）每人開(kāi)出一節(jié)公開(kāi)課,。通過(guò)教師間互評(píng)和教師的自我反省,，使每位教師對(duì)自己課堂教學(xué)水平有一個(gè)確切的認(rèn)識(shí)，明確努力的方向,。

按學(xué)校要求，做好本學(xué)期的進(jìn)行三次集體備課,，每次都要有備課主題，備課主講人,。通過(guò)備課得到的素材，在小處著手解決課堂教學(xué)的具體問(wèn)題,，體現(xiàn)集體的智慧和教改的方向。

積極響應(yīng)校長(zhǎng)提議,，做到三個(gè)一：一學(xué)期閱讀一本教育理論著作，并能做好筆記,；寫(xiě)一篇論文或案例,，以不斷提升自身的理論水平,。

我校學(xué)困生的面比較廣，減少后20%的比例是我組的迫切任務(wù),，要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生,，落實(shí)一對(duì)一的幫困措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。并與此同時(shí)，注重發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，提高尖子生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們的視野更開(kāi)闊,，知識(shí)更豐富，解題技巧得到提高,，思維得到拓展。

期中考試后要求本組教師從試卷的有效度方面對(duì)試卷作出分析,，讓每為教師從期中考試得到教學(xué)啟示，有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇二

時(shí)值虎年來(lái)臨之際，一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了,，在過(guò)去的半年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并快樂(lè)著,，回首往昔這半年里汗水沒(méi)有白流，取得了令人滿意的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)了開(kāi)學(xué)制定的計(jì)劃。下面我結(jié)合計(jì)劃來(lái)回顧一下這半年的工作,。

本學(xué)年度我任八（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)；同時(shí)兼任八年級(jí)數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng),。計(jì)劃工作方向及目標(biāo)：

1、綜合排名年級(jí)前四（力爭(zhēng)第三）,；

在本學(xué)年的期末評(píng)比中我班的綜合p值為23.61，實(shí)現(xiàn)了第三的目標(biāo),。

2、力爭(zhēng)4～5人進(jìn)入年級(jí)前20名,；

3,、確保12人左右進(jìn)入年級(jí)前50名；

經(jīng)過(guò)期末評(píng)比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名,，達(dá)到了奮斗目標(biāo)。

4,、確保班級(jí)健康、穩(wěn)定,、和諧、進(jìn)步,，向前發(fā)展；確保班級(jí)安全,；

本學(xué)年我班班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、室風(fēng)良好，學(xué)生思想境界高,，沒(méi)有重大違紀(jì)事件發(fā)生,。班級(jí)發(fā)展健康有序。

5,、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)”、“文明寢室”,。

本學(xué)年度我班積極認(rèn)真的組織參加了校園文化節(jié)活動(dòng)，在本次活動(dòng)中我班取得了“精神文明隊(duì)”的光榮稱號(hào),。在期中評(píng)比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號(hào),。

在全年級(jí)組確保排名第二的位置不變，向第一名靠攏,，積極縮小差距,；高度重視培優(yōu)輔差工作,，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動(dòng)發(fā)展。

經(jīng)過(guò)半年的教育教學(xué),，在本次期末評(píng)比中我班的數(shù)學(xué)成績(jī)p值為5.941，排名第三,，盡管沒(méi)有實(shí)現(xiàn)保住第二的目標(biāo)，但我班的a等生人數(shù)達(dá)到了9人,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級(jí)，實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)的目的,。與第二名僅有0.1不到的差距,，我有理由相信在下學(xué)期這個(gè)差距一定會(huì)倒過(guò)來(lái)的,。

本學(xué)年我積極開(kāi)展并組織好了八次校本研修活動(dòng)，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)了“洋思”經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課，組織好了集體備課。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨,。具體來(lái)說(shuō)：

首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神,、創(chuàng)新高效課堂”認(rèn)真鉆研教材教法,，認(rèn)真做好備、教,、輔、批,、考等各項(xiàng)教學(xué)工作，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,，注重了反思,。積極參加校本研修,，努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”，積極爭(zhēng)取“骨干教師”,。其次抓好了課堂40分鐘,，向高效率課堂邁進(jìn),，搞好分層教學(xué)，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展,，特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性把輔差抓在了實(shí)處,。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級(jí)學(xué)生人數(shù)超過(guò)了年級(jí)平均水平,。再次在備課組工作中全組教師開(kāi)展“學(xué)習(xí)洋思精神,，提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修,，緊堅(jiān)圍繞一個(gè)小課題——“巧設(shè)問(wèn)，精選題,，激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動(dòng)展開(kāi)。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展,，本數(shù)學(xué)組不失為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇三

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼之間我們努力奮斗的一學(xué)期又臨近尾聲了,。回顧走過(guò)的這個(gè)學(xué)期,，我們備課組有取得的成績(jī),，也依然存在著很多的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期，雖然我們組內(nèi)的另兩名成員吳老師和邱老師,，都是剛從初三下來(lái)的有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，對(duì)新教材深度,、廣度的領(lǐng)會(huì),、把握應(yīng)該都是相當(dāng)好的,，但是我們?nèi)诉€是繼續(xù)認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》、《改進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》,、《聚焦課堂，如何上數(shù)學(xué)‘好課’》,、《民族精神教育指導(dǎo)綱要》等相關(guān)文件,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì),、貫徹、落實(shí)課程改革的精神,，同時(shí)還學(xué)習(xí)研究08年中考的試題，研究新教材的考試綱要,，根據(jù)本冊(cè)教材編排的特點(diǎn),，單元教材說(shuō)明和教學(xué)建議，結(jié)合我們學(xué)生的學(xué)情,，將對(duì)本冊(cè)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，做到心中有數(shù),，正確把握。

組內(nèi)三人定點(diǎn)定時(shí)或不定時(shí)進(jìn)行集體備課,，做到：一人執(zhí)筆，兩次備課,，上課前備課，上好后復(fù)備,。備課中突出重點(diǎn)；重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn),；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的指導(dǎo)；在備課過(guò)程中也滲透“兩綱教育”,，設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際,，體現(xiàn)學(xué)生的各個(gè)層次,，同時(shí)充分利用各種途徑,，指導(dǎo)學(xué)生收集,、整理,、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡,、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極向上的精神。同時(shí)也常常為各自在教學(xué)中碰到的突發(fā)問(wèn)題,，向另外兩位提出或提醒，也經(jīng)常在一起不斷思,、探索、探討：怎樣教才使學(xué)生更容易接受,，積極實(shí)踐自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。同時(shí)還不忘寫(xiě)出教學(xué)反思。 3,、加強(qiáng)個(gè)別生輔導(dǎo)：

我們還研究我們的學(xué)習(xí)困難生，群策群力想辦法如何提高這些孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣,，利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛(ài)幫教后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生做到關(guān)心,，激勵(lì)。提高合格率,；同時(shí)對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度,。

平時(shí)積極參與各種級(jí)別,、各種途徑的聽(tīng)課活動(dòng)，做到聽(tīng)課有啟示,、有收獲；加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng),，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真完成聽(tīng)課感想和評(píng)課小結(jié),。

①健全備課組活動(dòng)制度，做到“四定”：即定時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、中心發(fā)言,。

②做好每月的常規(guī)考核活動(dòng),；備課組長(zhǎng)做好評(píng)價(jià)小結(jié)。

③做好本學(xué)期拓展型課程的相關(guān)工作,。

④學(xué)習(xí)常規(guī)工作書(shū)面材料，認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù)：備課,、上課,、批作業(yè),，評(píng)講等常規(guī)教學(xué)工作。

⑤做好組內(nèi)的牽手活動(dòng),，與組員多交流協(xié)商,，發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力,。

⑥做好平時(shí)考試、期中,、期末考試的閱卷、分析評(píng)價(jià)工作,。

⑦進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作,，有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容,，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料,，針對(duì)學(xué)生差異，分層次布置作業(yè),。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇四

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期，我們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，教書(shū)育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)及備課組的計(jì)劃。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

本學(xué)期本組教師堅(jiān)持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論：怎樣進(jìn)行評(píng)課,、怎樣書(shū)寫(xiě)、制作教育教案例學(xué),、課件等；認(rèn)真鉆研新教材,、新課標(biāo),；不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

每周組內(nèi)學(xué)習(xí)討論,研究學(xué)習(xí)一周的教育教學(xué)任務(wù),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,發(fā)揮組內(nèi)集體的力量.

一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。在集體備課方面,，始終保持每周定時(shí)討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，討論教學(xué)方法,。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的宗旨,，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。更加突出了學(xué)生自主,、合作,、探究

的學(xué)習(xí)方式,，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想,。課堂上，通過(guò)個(gè)人思考,，小組討論，大組交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié),，促進(jìn)教與學(xué)兩類活動(dòng)間,、學(xué)生個(gè)體間,、個(gè)體與群體間的多向交流，使每個(gè)學(xué)生自覺(jué)能動(dòng)地感知新內(nèi)容,，成為積極的參與者和探索者,，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí),，提高能力，在享受成功的快樂(lè)中不斷進(jìn)取,，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。并能夠注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生明顯對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)積極性大大提高,。

積極開(kāi)展備課組活動(dòng)，組織八年級(jí)教師集體備課,，及時(shí)定復(fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展期中,，期末復(fù)習(xí)研討,，安排教師出好期末復(fù)習(xí)資料,。保證學(xué)生及時(shí)有效進(jìn)行物理復(fù)習(xí)。

教學(xué)的一次次實(shí)踐,，使我真正從思想上認(rèn)識(shí)到課堂不是教師表演的舞臺(tái),，而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái),；課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所,；課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而且更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所,；課堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場(chǎng)所,，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場(chǎng)所,。備課也好，教案設(shè)計(jì)也好,，其目的都是為了把課上好！一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著勤學(xué)、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇五

20xx隨著一場(chǎng)病毒的襲來(lái),，“停課不停學(xué)，停課不停教”讓我們這些教師搖身一變成了名副其實(shí)的主播,。從茫然無(wú)知到駕輕就熟，從緊張不安到鎮(zhèn)定從容,，通過(guò)網(wǎng)上各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不斷嘗試,，探討,，交流,，反思，改進(jìn),，只為不辜負(fù)屏幕前每一個(gè)求知的眼神。

如今八周的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,，一路走來(lái)，漸行漸悟,，幸福成長(zhǎng)。記得初次面對(duì)陌生的線上教學(xué),，我們茫然不知所措,。在接到年級(jí)組通知要求以我們直播教學(xué)為主,，其它方式為輔,。我們備課組所有老師一邊安慰鼓舞學(xué)生的同時(shí),，不得不像打了雞血似的投身到線上教學(xué)的學(xué)習(xí)中去，不斷向自己向未知挑戰(zhàn),，就連明年就要退休的羅老師也不甘示弱,，靜心研究，虛心請(qǐng)教,。一時(shí)間我們穿梭,，癡迷在手機(jī),，電腦上。釘釘,，微信,，qq群,，來(lái)回奔波著。現(xiàn)如今,，借助釘釘備課，上課,，作業(yè)布置和批改,，章節(jié)檢測(cè)等等應(yīng)用自如?，F(xiàn)將這兩個(gè)月以來(lái)備課組具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期已完成二次根式,，勾股定理教學(xué)，目前平行四邊形這章教學(xué)已近尾聲,。線上教學(xué),，不可避免會(huì)有突發(fā)狀況如網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題等影響當(dāng)時(shí)進(jìn)度，但是我們老師都會(huì)當(dāng)天抽時(shí)間與學(xué)生約定丁丁補(bǔ)課,，沒(méi)有落下任何一節(jié)課的進(jìn)度。真正踐行了“停課不停學(xué)，停課不停教”,。另外，備課組所有成員分工合作,，資源共享。每節(jié)課課件準(zhǔn)備,，家庭作業(yè)準(zhǔn)備具體到人、尤其是在這困難重重的線上教學(xué),，備課組群隨時(shí)進(jìn)交流，答疑解惑,，三個(gè)年青人袁野,、陳卉,，王雋君老師積極借助網(wǎng)絡(luò)資源為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，德高望重的羅老師常常為們審定，全局把控,。曹老師，徐老師常常把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給大家,，兩位年級(jí)組主任積極參與備課組活動(dòng)，為備課組做了很好的指導(dǎo),。老中青結(jié)合的備課組既有工作方法和熱情,，又有集體溫暖,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)。

為及時(shí)了解學(xué)情,，備課組共組織兩次釘釘直播線上當(dāng)堂檢測(cè)，一次視頻會(huì)議檢測(cè),。三次檢測(cè),，通過(guò)實(shí)踐證明和學(xué)生反饋視頻會(huì)議模式較為理想,，關(guān)于視頻會(huì)議考試我們可謂準(zhǔn)備充分，為防止學(xué)生搜答案,，我們手寫(xiě)試題文字和畫(huà)圖，并精心設(shè)計(jì)每道題目,，有課本例題改編，有網(wǎng)上試題變式,，總之，盡可能地防止學(xué)生搜原題,，測(cè)出真實(shí)水平,。每次檢測(cè)后依據(jù)學(xué)生答題情況及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情,，反思教學(xué)進(jìn)度,，方式等等，針對(duì)線上學(xué)習(xí)大部分學(xué)生集中注意力差可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，改進(jìn)和落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)，提高自己的教學(xué)技藝,。另外通過(guò)檢測(cè)后，我們都會(huì)講解每道試題然后讓學(xué)生改錯(cuò)做試卷反思,，以便讓學(xué)生很快明晰自己的不足，及時(shí)復(fù)習(xí)舊知,，可以通過(guò)看直播回放等查漏補(bǔ)缺。遇到問(wèn)題早發(fā)現(xiàn),，早解決。

備課組活動(dòng)要求學(xué)生畫(huà)“海螺圖”,，加深對(duì)無(wú)理數(shù)的認(rèn)識(shí),。通過(guò)畫(huà)圖，激起學(xué)生濃厚的興趣,，精準(zhǔn)的圖案加上彩色設(shè)計(jì)，一幅幅五顏六色的海螺圖在孩子們認(rèn)真努力下完成,。許多學(xué)困生，奇思妙想,，在海螺圖下?tīng)扛K子，騎著車(chē)子徜徉在春天里,。有把海螺圖設(shè)計(jì)成羚羊角等等,，令人刮目相看，我們及時(shí)表?yè)P(yáng),，學(xué)生得到了極大的鼓舞。備課組在各班選出精美圖案后,，統(tǒng)一制成ppt，配上令人奮進(jìn)的音樂(lè)在課前匯展,。按備課組活動(dòng)計(jì)劃布置學(xué)生制作本章知識(shí)小結(jié)手抄報(bào),，讓學(xué)生即總結(jié)知識(shí)，又可以設(shè)計(jì)圖案每個(gè)人都不同程度上感悟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè),。

尤其線上教學(xué)我們的課堂融收心，激趣,，知識(shí)為一體，力爭(zhēng)讓每一節(jié)直播課讓學(xué)生有所得,。每節(jié)課前播放勵(lì)志視頻或是勵(lì)志抖音，尤其在第四周學(xué)生對(duì)線上教學(xué)極度疲乏期時(shí)備課組安排在一節(jié)數(shù)學(xué)課上花15分鐘時(shí)間播放了一段勵(lì)志音頻,，警醒孩子們不要荒廢時(shí)光,，珍惜線上教學(xué),。在平常幾何教學(xué)中引用名人事例如數(shù)學(xué)家兼天文學(xué)家阿基米德做為國(guó)王的數(shù)學(xué)教師他曾告誡國(guó)王,，“幾何無(wú)王者之道”,。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)屈居于3平方米的小屋,，借一盞昏暗的煤油燈，耗去了6麻袋的草稿紙攻克世界難題等等,，通過(guò)名人事跡教導(dǎo)學(xué)生克服重重困難，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),。另外,，在發(fā)布的課堂直播邀請(qǐng)或家校本家庭作業(yè)布置上以及作業(yè)批改上都會(huì)用一些簡(jiǎn)短勵(lì)志的話激勵(lì)學(xué)生,。

線上教學(xué)沒(méi)有教輔資料,，但學(xué)后實(shí)踐練習(xí)尤為重要。針對(duì)不同層次的學(xué)生我們借助網(wǎng)絡(luò)資源提出了分層作業(yè)布置,。通常設(shè)置為三大題,，一基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)填空,。這是用來(lái)回顧當(dāng)天所學(xué)重要定義,，法則,。二基礎(chǔ)解答練習(xí)。通過(guò)習(xí)題解答讓學(xué)生學(xué)以致用,，達(dá)到知識(shí)的鞏固和加深。三綜合提升,。前兩大題是必做題,，要求所有學(xué)生按時(shí)完成,。第三大題做為選做題供學(xué)有余力學(xué)生完成,。選做作業(yè)在很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)優(yōu)生的積極性，同時(shí)也讓中差生有了危機(jī)感,，他們也紛紛躍躍欲試?？傊?，每天要求學(xué)生完成的作業(yè)再三強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生真實(shí)作業(yè),，不會(huì)得題目可空下，我們當(dāng)天都會(huì)保證上傳優(yōu)秀示范作業(yè)以供借鑒和學(xué)習(xí),。典型或較難作業(yè)我們會(huì)制作微課上傳，或私信解答,，甚至有時(shí)利用周末空閑給學(xué)困生補(bǔ)課,。

線上教學(xué)不可避免嚴(yán)重的兩極分化,，為盡量減小這個(gè)差別，我們發(fā)動(dòng)班上數(shù)學(xué)優(yōu)秀分子報(bào)名參加我來(lái)做主播,，每天在放學(xué)后相約四點(diǎn)半，被老師推薦的學(xué)生直接開(kāi)直播做小老師,，小老師的備課經(jīng)老師審查后,，直播十五分鐘左右時(shí)間通過(guò)一兩道題目的講解幫助其他同學(xué)對(duì)之前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。老師當(dāng)學(xué)生，積極參與課堂,，為小主播的講解做及時(shí)指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓學(xué)生參與到教學(xué)做主播,，既培養(yǎng)了優(yōu)秀分子又讓更多的同學(xué)積極參與到我們的數(shù)學(xué)課堂,，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué),。讓不同的人在數(shù)學(xué)得到不同的發(fā)展,。

線上教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極參與互動(dòng)，如剪紙,，拼圖,，寫(xiě)證明或解答過(guò)程,，要求學(xué)生發(fā)圖片上傳通過(guò)連麥與學(xué)生互動(dòng)，初次連麥的課堂學(xué)生感到很興奮,，激動(dòng),。但新鮮感一過(guò),，課堂主動(dòng)連麥回答問(wèn)題的同學(xué)漸漸變少。有時(shí)拋出的問(wèn)題,，課堂上鴉雀無(wú)聲。甚至通過(guò)直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課人數(shù)整齊到位,，但聽(tīng)課時(shí)間不足現(xiàn)象發(fā)生,。據(jù)個(gè)別家長(zhǎng)反映有學(xué)生將手機(jī)分屏,，課堂上瀏覽小說(shuō)網(wǎng)頁(yè)甚至于聽(tīng)課途中直接打游戲去了,。為防止學(xué)生只掛機(jī)不聽(tīng)課,，除了思想工作外，在課堂時(shí)常采用點(diǎn)名問(wèn)答,，對(duì)于學(xué)困生老師專門(mén)安排簡(jiǎn)單問(wèn)題做答，有時(shí)可能只是點(diǎn)名答到,，總之,，讓學(xué)生真正感受到老師對(duì)每一位學(xué)生隔空不隔愛(ài),，他們都在老師心中被裝得滿滿的,。

復(fù)課在即,，我們就要和孩子們相聚在一起，終于可以看到那洋溢著青春氣息的面龐,，及時(shí)和孩子們一起對(duì)線上學(xué)習(xí)這段時(shí)間數(shù)學(xué)知識(shí)上查漏補(bǔ)缺,。備課組所有老師我們將在一起面對(duì)面交流,，學(xué)習(xí)，研討,。“獨(dú)行快,，眾行遠(yuǎn)”,。只有我們團(tuán)結(jié)起來(lái),，我們這個(gè)小集體才會(huì)更強(qiáng)，每個(gè)老師才會(huì)變得更加優(yōu)秀,。“一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園?！?/p>

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇六

每周的教研活動(dòng)如期召開(kāi),，形式多樣,，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí),，效果很好。

按照學(xué)校的要求,，組內(nèi)的每位教師都認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案,，鉆研教材，寫(xiě)好課堂體會(huì),，并認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

完成了學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組布置的出卷任務(wù),，還認(rèn)真組織了數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作,，我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案,，把時(shí)間合理的分配到各個(gè)章節(jié)及知識(shí)點(diǎn)上,。做到了有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，資料的撰寫(xiě)也采取了合理的分工,，達(dá)到了事半功倍的效果。

總而言之,，我校八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取以后再接再厲,，取得更加優(yōu)異的成績(jī),。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇七

緊張,、充實(shí)、有序的學(xué)期即將結(jié)束了,。本學(xué)期我們組的每一位教師都能服從工作安排，認(rèn)真抓好備課,、上課,、批改作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作。堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生，工作踏踏實(shí)實(shí),，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),。具體做法如下：

1,、能配合學(xué)校教導(dǎo)處工作，積極完成下達(dá)的任務(wù),。本組五位教師，兩個(gè)班數(shù)學(xué)的滿工作量有兩位,，其中陶雙老師還兼任班主任,、團(tuán)委書(shū)記,，工作量可謂是滿的不能再滿了。本組老師能深入鉆研教育,、教學(xué)理論，能在吃透教材,，課標(biāo)的基礎(chǔ)上按時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃，能積極,、主動(dòng)撰寫(xiě)教育教學(xué)改論文，能主動(dòng)投身新課改的教學(xué)研究,，能認(rèn)真按時(shí)進(jìn)行集體備課,，并認(rèn)真記錄,，保質(zhì)保量完成教導(dǎo)處要求聽(tīng)課任務(wù)。

2,、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué),。本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材,，吃透課程標(biāo)準(zhǔn),，精心備課,，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持定時(shí)（每周三下午

一,、二兩節(jié)），定點(diǎn)集體備課,，討論授課的方法,，平時(shí)基本能夠做到目標(biāo),、進(jìn)度、作業(yè),、測(cè)試的統(tǒng)一，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案,，講述對(duì)教材的理解,，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討,、交流,，最后集思廣益,，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況做具體的刪減,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的“循環(huán)—差異”,，通過(guò)集體備課,，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平,，提升了老師的專業(yè)能力。

3,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，注重相互交流探討,。本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,，都努力做到資源共享,，共同提高備課效率,。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在教研組的組織下，每位老師均參加備課組內(nèi)和教研組的公開(kāi)課,，都能當(dāng)面實(shí)事求是的有針對(duì)性的`交流意見(jiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議,，共同探索更好的教學(xué)方法和路子,，形成教學(xué)的互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。同事們通過(guò)討論,，不但提高了對(duì)許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解,，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼,。本備課組老師關(guān)系十分融洽。

4,、重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生分析能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。平時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,；課堂上經(jīng)常設(shè)置問(wèn)題串,，為學(xué)生完整系統(tǒng)的掌握知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),，為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力,，感受數(shù)學(xué)之美,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

1、部分住校班兩極分化較為嚴(yán)重,，平行班的數(shù)學(xué)成績(jī)也不平行。學(xué)生整體學(xué)習(xí)的積極性不高,。

2,、由于受本人水平所限,，本備課組缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。表現(xiàn)在對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不夠成功,，與兄弟學(xué)校的差距仍然存在，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,，以此我們還需努力,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇八

天時(shí)人事日相催,，忙忙碌碌又一學(xué)期?；仡欉^(guò)去的一學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下,，八年級(jí)組數(shù)學(xué)老師自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度,，以勤懇,、堅(jiān)持不懈、任勞任怨的老黃牛精神,，完成了本學(xué)期的教育,，教學(xué)工作。但付出的多,，收獲的少,，頗有幾分辛酸和無(wú)奈,?？偨Y(jié)一學(xué)年所做所想,，小結(jié)如下：

1、能配合學(xué)校教導(dǎo)處工作,，積極完成下達(dá)的任務(wù)。本組2位教師都是兩個(gè)班數(shù)學(xué)的滿工作量,，其中王立莉老師還兼任班主任,，工作量可謂是滿的不能再滿了,。本組老師能深入鉆研教育、教學(xué)理論,，能在吃透教材，課標(biāo)的基礎(chǔ)上按時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,，能積極,、主動(dòng)撰寫(xiě)教育教學(xué)改論文,，能主動(dòng)投身新課改的教學(xué)研究，能認(rèn)真按時(shí)進(jìn)行集體備課,，并認(rèn)真記錄，保質(zhì)保量完成教導(dǎo)處要求聽(tīng)課任務(wù),。

2,、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué),。本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材,，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課,，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃,。本備課組堅(jiān)持定時(shí)（每周四下午一、二兩節(jié)）,，定點(diǎn)集體備課,，討論授課的方法,，平時(shí)基本能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度,，作業(yè),，測(cè)試的統(tǒng)一,，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫(xiě)出講稿,，講述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法,。然后大家研討,、交流，最后集思廣益,，確定統(tǒng)一的教案,，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況做具體的刪減。認(rèn)真貫徹學(xué)校的“五步螺旋備課法”,，通過(guò)集體備課，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。在學(xué)期末,，為配合廬陽(yáng)區(qū)期末統(tǒng)考，還進(jìn)行了磨題的專項(xiàng)備課活動(dòng),，提升了老師的專業(yè)能力。

3,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，注重相互交流探討,。本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,，都努力做到資源共享，共同提高備課效率,。特別在我們的電腦上設(shè)置一個(gè)數(shù)學(xué)文件夾。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在教研組的組織下,，每位老師均開(kāi)了備課組內(nèi)和教研組的公開(kāi)課，都能當(dāng)面實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見(jiàn),，提出改進(jìn)教學(xué)的建議,，共同探索更好的教學(xué)方法和路子,，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外,，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法,，互相切磋,，共同提高,。同事們通過(guò)討論，不但提高了對(duì)

許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解,，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。本備課組老師關(guān)系十分融洽,。

4,、重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，注重學(xué)生分析能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”,，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力;課堂上經(jīng)常設(shè)置問(wèn)題串,，為學(xué)生完整系統(tǒng)的掌握知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊;為選拔數(shù)學(xué)苗子,，本學(xué)期還組織了八年級(jí)優(yōu)生的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，進(jìn)一步激發(fā)了優(yōu)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，每個(gè)參與集體備課的老師進(jìn)行及時(shí)總結(jié)反思,，撰寫(xiě)了自已的案例與反思，寫(xiě)出了這個(gè)學(xué)期來(lái)自已集體備課中的困惑，還認(rèn)真寫(xiě)出了自已的體會(huì)和總結(jié),。

總之,，這個(gè)學(xué)期通過(guò)備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù),。今后我們會(huì)更加努力地共同做好各項(xiàng)工作。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇九

光陰似箭,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序的學(xué)期即將結(jié)束了,。本學(xué)期我們組的三位教師都能服從工作安排，認(rèn)真抓好備課組常規(guī)工作,。堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

數(shù)學(xué)備課組的教師們注重師德學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己,，誨人不倦,。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí)，不怨天尤人,，而是積極主動(dòng)以極大的熱枕來(lái)進(jìn)行教學(xué)。教師們針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,，精心備課,，精心上課，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí),、課后作業(yè)的反饋,，及時(shí)訂正,，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。為此,，教師們利用了大量的課余時(shí)間耗費(fèi)了大量的心血和汗水,。

備課組平時(shí)盡量找機(jī)會(huì)討論學(xué)生存在的問(wèn)題,。

例如：

（1）上課是否達(dá)到了預(yù)期效果；

（2）學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映,；

（3）課堂上出現(xiàn)的新問(wèn)題,；

（4）商量更好的講解方式,。

在教學(xué)中備課組一方面認(rèn)真做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,。對(duì)“尖子生”嚴(yán)格要求,、精心培養(yǎng),，如加大課堂容量,，分班授課,，適當(dāng)提高教學(xué)的難度,。另一方面對(duì)那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”,，我們做到不歧視、不放棄,，經(jīng)常有針對(duì)性地輔導(dǎo)他們，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,，使他們的成績(jī)普遍得以提高。

備課組對(duì)學(xué)生的每次考試成績(jī)進(jìn)行了認(rèn)真的分析對(duì)比,。各位老師針對(duì)自己所帶班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行分析,，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，部分學(xué)生已進(jìn)入優(yōu)秀行列，班級(jí)之間的差距逐漸縮小,。

以上所述，只是這一學(xué)期來(lái)備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然,，工作中還存在著許多不足之處，取得的成績(jī)尚不理想,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,，再接再厲,，把工作做得更好,，真誠(chéng)地希望同行能給予更多的批評(píng)指正，幫助我們提高,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十

隨著時(shí)間的流逝,，20xx春的教學(xué)工作已接近尾聲了,。在這期間，我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的4名成員-----周容,，戢剛，劉友波,，丁后勤盡自己的所能，順利第完成了教學(xué)任務(wù),。將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材教法,，學(xué)法,。下面總結(jié)本學(xué)年的工作情況如下：

每周一下午第二節(jié)課是我們的集體備課時(shí)間,，本組老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的疑難,，困惑進(jìn)行分析強(qiáng)調(diào)，預(yù)測(cè)在教學(xué)中可能會(huì)遇到的問(wèn)題,，適時(shí)適度的進(jìn)行分析和提示。讓學(xué)生能夠愉快學(xué)習(xí)是我集體備課的首要任務(wù),。大家在一起共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，毫不隱瞞，真正做到資源共享,，共同進(jìn)步共同提高,。

本學(xué)期共有五章教學(xué)內(nèi)容,，每周一個(gè)主備課人，由他對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容,，重點(diǎn)難點(diǎn),，進(jìn)行主備課發(fā)言,，老師們認(rèn)真聽(tīng)取主備課教師的發(fā)言后，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中,，老師們又可以根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn),，學(xué)生的實(shí)際情況,，作適當(dāng)?shù)淖儎?dòng)，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。真正實(shí)現(xiàn)同課異構(gòu),。同時(shí)確定每周制卷人,，實(shí)行滾動(dòng)性制卷，讓學(xué)生能夠及時(shí)溫故而知新,，也不便將前面的知識(shí)遺忘。

“讓課堂煥發(fā)生命的活力”是我們備課組工作的的核心,。本學(xué)期我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組相互聽(tīng)課,，同組每人講了一節(jié)公開(kāi)課在全校數(shù)學(xué)老師中互相交流,。通過(guò)聽(tīng)課我們備課組各成員的交流，最終達(dá)到成共識(shí),，從而有效地指導(dǎo)和改進(jìn)我們今后的教學(xué),，提高課堂45分鐘的效率,。

老師平時(shí)多選一些題,。集體備課是大家相互交流，哪些適合我們的學(xué)生,，哪些有價(jià)值值得一做。所以每次的備課組活動(dòng),，大家在一起交流題型,，說(shuō)明一周來(lái)學(xué)生常規(guī)性錯(cuò)誤的好時(shí)期,，這樣可以使我們大大地提高了工作效率。

總之,，我們八年級(jí)數(shù)學(xué)組是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),，更是一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)橐宦酚心銈儯珓偅瑒⒂巡?，丁后勤），使八年?jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。我相信,，我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組每位教師將更加踏實(shí)努力的工作,，再接再厲,，為個(gè)人今后的成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共有八位教師,，我們?cè)凇跋嗷W(xué)習(xí),，共同提高”的指導(dǎo)思想下，認(rèn)真研究教材教法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，完成了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自和教研工作。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

備課組在開(kāi)學(xué)初就制定了切實(shí)可行的備課組計(jì)劃,。特別是對(duì)集體備課制定了嚴(yán)格的程序，在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容,。集體備課前，每位老師先認(rèn)真鉆研教材,，主講人寫(xiě)出簡(jiǎn)案；集體備課時(shí),，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說(shuō)課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求,，主講人整理出授課思路,，寫(xiě)出詳細(xì)的教案,，并以講學(xué)稿的形式體現(xiàn)出來(lái)。每次集體備課,，我們也利用這個(gè)時(shí)間,，相互交流上一周教學(xué)工作中的得與失,，以便集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

在學(xué)部和數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下，我們除了認(rèn)真落實(shí)每周一次的集體備課,，還積極參與或開(kāi)展了各類教研活動(dòng),。堅(jiān)持常規(guī)聽(tīng)課，本學(xué)期,，我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽(tīng)課次數(shù)明顯增加,，并積極開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng),，例如，本學(xué)期每人都多次舉行了組內(nèi)公開(kāi)課,，5人開(kāi)了校級(jí)公開(kāi)課,。通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課、分析研究,，找到不足，研究對(duì)策,，很好地提高了課堂效率,。

我們?cè)诮虒W(xué)上做到：“低起點(diǎn),，小步驟,，快反饋”。前兩個(gè)方面,，我們組的老師落實(shí)在每一節(jié)課上；在反饋上,，我們既形式多樣,，又快速反饋,。課堂練習(xí)，鞏固,、反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,；周末作業(yè)試卷化,，雖然出題、出卷花費(fèi)老師一定的時(shí)間,，但針對(duì)性極強(qiáng),，本周所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),，易錯(cuò)點(diǎn)盡顯卷中，既利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固,，也利于家長(zhǎng)的監(jiān)督和任課老師的檢查。

把最普通、最平凡的工作做好,，就不普通,、不平凡,。教書(shū)普通，教好就不普通,。

我們組八位老師中，四位教師擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課并兼班主任工作,，工作量大，但大家勤勤懇懇,，任勞任怨,，總是想方設(shè)法搞好教學(xué)工作,，提高教學(xué)成績(jī),。一學(xué)期下來(lái),，雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了提高。但我們也看到了困難和不足,。如學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，對(duì)此,，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問(wèn)題,。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位同仁的共同努力下,，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心,。

總之,，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開(kāi)拓,，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神,。我們力爭(zhēng)在新的一年里，再接再厲,，把工作做得更好,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，本學(xué)期我們備課組結(jié)合學(xué)校的教研要求,，本著"為學(xué)生服務(wù),，要自己提高"的理念,，我們備課組全體老師發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能,，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),，信息資源共享,，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié),。各教師的電子教案都較為規(guī)范,，課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中都經(jīng)?？紤]對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期教研重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，教學(xué)中以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好作業(yè)的批改工作,，力求做到及時(shí)反饋矯正,，講求實(shí)效,，各老師都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué),，培優(yōu)補(bǔ)差,。抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；同時(shí)在本學(xué)期期末我們就討論初三的教學(xué)思路—————初三要多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。并且我們制定了一個(gè)初步計(jì)劃。在全組老師的辛勤努力下,，各年級(jí)成績(jī)都有所提高,，盡管付出了種種努力,，但仍有不盡如人意的地方，各年級(jí)都還有需要進(jìn)一步提高的地方,。

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時(shí)間,、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好每位教師的公開(kāi)課,，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開(kāi)課后，全組老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言,，大家都很有收獲,，并以此推動(dòng)本組的教研氛圍。組內(nèi)教研氣氛濃厚,。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng),，有良好的師德師風(fēng),。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

回顧本學(xué)期的八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作,，我總結(jié)如下：

一,、八年級(jí)學(xué)組是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，每周三下午午前兩節(jié)課是我們組的集體備課教研活動(dòng)時(shí)間，大家準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),，積極討論，備課組會(huì)議氣氛熱烈,，內(nèi)容充實(shí),，有評(píng)課，有研討,，有講座，有傳達(dá)教研室工作安排,，有討論教材等內(nèi)容,。

二、集體備課按時(shí)完成,。

三,、組內(nèi)一旦有人開(kāi)公開(kāi)課,，全組一起出動(dòng)，定課題,，講方法,，出謀劃策,，制作課件、試講,，全組聽(tīng)后提出意見(jiàn),，修改再試講,，爭(zhēng)取把最好的課展示給全校教師。

四,、平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，并且做到提前一周備課,。

五、各有所長(zhǎng),，在一起經(jīng)常認(rèn)真討論,，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn),，指出彼此的缺點(diǎn)，以求共進(jìn),。

總之,，八年級(jí)數(shù)學(xué)組是個(gè)團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的小組，組內(nèi)人員個(gè)個(gè)認(rèn)真,、踏實(shí),，忘我工作，把自己的光和熱獻(xiàn)給學(xué)富實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，使我校的明天更輝煌。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

我們八年級(jí)備課組共有六名教師,，我們互相團(tuán)結(jié)、互相信任,、互相幫助,、互相學(xué)習(xí),、互相探討、互相研究,、互相提高,。一學(xué)期以來(lái),，我們備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切而努力工作著,。

一學(xué)期來(lái),，我們備課組常規(guī)工作有：制定計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度把握教學(xué)重點(diǎn),、解答教學(xué)難點(diǎn)和習(xí)題難點(diǎn),、討論復(fù)習(xí)要點(diǎn),、開(kāi)展教學(xué)三步曲活動(dòng)、組織競(jìng)賽輔導(dǎo)和測(cè)試,、分析日常教學(xué)存在問(wèn)題等等,。

本學(xué)期主要圍繞小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象問(wèn)題這一中心開(kāi)展活動(dòng),，因?yàn)樾抡憬贪娼滩膬?nèi)容密度大,，難度高。要學(xué)生真正吃透教材,，其中要把握好課堂上小組合作學(xué)習(xí)效率。我們也就緊緊圍繞小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),。為了達(dá)到這一目的,，我們?nèi)M人員齊心協(xié)力在課堂內(nèi)外下工夫，每節(jié)課都認(rèn)真地準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取達(dá)到最佳的效果。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們所做的工作：

作為一個(gè)稱職的教師,，應(yīng)要求對(duì)教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個(gè)備課組集體,，應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn),，所以在每次集體備課前,，針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容先要求每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n，就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣,，先熟悉教材，掌握重點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在集體備課時(shí),，由每位教師講自己對(duì)教材的理解與欣賞,，講自己的困惑與疑問(wèn)，然后針對(duì)問(wèn)題,，大家討論，最后得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論,。這樣備課,，體現(xiàn)了群策群力,，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶,。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，有學(xué)科知識(shí)方面比如那一章是初中的重點(diǎn)等，也有教學(xué)方法上的,，還有學(xué)生思想,、課堂紀(jì)律方面等等,。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的不足，不斷地服務(wù)于我們的教學(xué),。

古人云：“它山之石,，可以攻玉”,。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進(jìn)步,，但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中,，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),，取得更大進(jìn)步。為此,，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動(dòng),。本學(xué)期,，我們積極參加了校和片教研活動(dòng)。只要有開(kāi)課活動(dòng),，我們總是積極參與，認(rèn)真聽(tīng)課,，踴躍評(píng)課,。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。雖然本組人力有限但我組盡量做到早準(zhǔn)備,、早輔導(dǎo),、早落實(shí)。從學(xué)期初我們組成員就選好輔導(dǎo)資料,，落實(shí)好教師和輔導(dǎo)的學(xué)生。一學(xué)期以來(lái)我組的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作緊張,、有序地進(jìn)行著。

彈簧在一定的范圍內(nèi)能自由伸縮,，而超出這個(gè)極限結(jié)果就不堪設(shè)想,。我們教師也一樣,。本學(xué)期因****老師產(chǎn)假，我們組內(nèi)的老師相互商量,，由我、黃,、曹、陳老師輪流代上二（1）數(shù)學(xué),。元旦后因陳老師身體吃不曉,，二（1）班由我,、黃、曹老師上,，復(fù)習(xí)后期曹老師考慮到我和黃老師做班主任工作比較忙,，主動(dòng)多挑一些重?fù)?dān),。從中看出我們組內(nèi)的老師互相團(tuán)結(jié)、互相信任,、互相幫助。一切從學(xué)校的利益出發(fā),。

按照教導(dǎo)處學(xué)期初的安排,，我們首先確定了主題為“小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略”,。每位教師的課都必須圍繞和結(jié)合這個(gè)主題或有所側(cè)重。我上的是一次函數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用,，在上課前的一個(gè)星期，我們備課組成員集體討論這節(jié)課的重點(diǎn),，這節(jié)課主要讓學(xué)生獲取數(shù)據(jù),、在直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)及感受利用圖象去獲得經(jīng)驗(yàn)公式等的具體用法,。經(jīng)過(guò)備課組討論，一致認(rèn)為要利用圖象去獲得經(jīng)驗(yàn)公式作為重點(diǎn),，通過(guò)小組怎樣合作學(xué)習(xí)獲取數(shù)據(jù)從而獲得經(jīng)驗(yàn)公式。在初稿完成后,，備課組成員經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究后,，發(fā)現(xiàn)有許多需要修改的地方，如所舉的例題較多,、例題不具有代表性、整堂課沒(méi)有明線和暗線串聯(lián)影響整堂課時(shí)間分布和課堂效率,。于是在第二稿中把老師從學(xué)校去家友買(mǎi)禮物,、在家友學(xué)生打電話問(wèn)問(wèn)題后教師回學(xué)校為明線,、解決獲得經(jīng)驗(yàn)公式為暗線。通過(guò)小組合作用彈簧稱物體獲取數(shù)據(jù),，并把相應(yīng)數(shù)據(jù)作為點(diǎn)坐標(biāo)討論各點(diǎn)位置的特點(diǎn)為重點(diǎn)。整堂課學(xué)生組內(nèi)討論非常激烈,。從課后的作業(yè)來(lái)看效果也較好,。

****老師是上探索確定位置的方法,。通過(guò)一定量的例子讓學(xué)生自己去討論出用什么方法確定位置，然后再用一定量的練習(xí)加以鞏固,。經(jīng)過(guò)備課組討論,，一致認(rèn)為在引出時(shí)例子用的太多，小組討論時(shí)間不夠合理等。在第二稿中他恰當(dāng)例舉一些接近學(xué)生生活例子通小組討論并歸納出確定位置的方法,。而后通過(guò)一些有梯度,，靈活的練習(xí)加以鞏固,，達(dá)到了事半功倍的效果。

****老師執(zhí)教的是一次函數(shù),，圍繞“小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略”這一主題，我們不斷地討論和深化課的內(nèi)容,。從課的結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路上進(jìn)行了修改。由于同組教師已經(jīng)上過(guò)這一課,，我們也就更明確了這一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及如何把握教材,，所以也對(duì)一稿進(jìn)行了修改,。覺(jué)得經(jīng)過(guò)修改之后更適合曹老師班上的學(xué)生。通過(guò)回顧及例舉一些所學(xué)函數(shù)并讓學(xué)生小組討論這些函數(shù)的共性,，例舉一個(gè)個(gè)人所得稅問(wèn)題加以鞏固,。而

后討論怎樣求正比例函數(shù)解析式激發(fā)學(xué)生欲望,。在整節(jié)課上，教學(xué)的設(shè)計(jì)和程序都始終圍繞主題而進(jìn)行,。

通過(guò)三步曲實(shí)踐課的開(kāi)展，更增強(qiáng)了我們組合作的意識(shí),，突顯了我們備課組集體的智慧,。通過(guò)討論修改,，不斷地深化了小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象及解決策略，也為我們開(kāi)課教師提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì),，最終為取得優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),。

總之，我們組在一學(xué)期中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī),。今后，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。