作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園中班禮儀課教案及反思篇一

1,、 讓幼兒能注意,、觀察到別人的情緒，學(xué)會(huì)體貼,、尊重別人

音樂(lè) 動(dòng)畫(huà) 報(bào)紙 圖片道具

一：導(dǎo)入

師：小朋友們,，你們剛才睡著了嗎

幼：沒(méi)有

師：為什么沒(méi)睡著呢?

幼：因?yàn)橛泻芏嗪艹车穆曇?/p>

幼：不喜歡

二;播放動(dòng)畫(huà)打擾爸爸

師：那位小朋友來(lái)告訴老師小新都是做了什么，讓爸爸很生氣

師：對(duì),，非常棒,，那小朋友們告訴老師這樣做對(duì)不對(duì)呢?

幼：不對(duì)

師：在爸爸工作的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?

幼:悄悄的離開(kāi)，到別處去玩

師：當(dāng)大人在聊天說(shuō)話的時(shí)候 我們?cè)撛趺醋瞿?

幼：噓,，不要插話

欣賞圖片：教師上課

三：角色游戲：悄悄的

師：老師剛才做的對(duì)不對(duì)啊,，

幼：不對(duì)

師：那我們應(yīng)該怎么做呢，我請(qǐng)一位小朋友來(lái)演示一下,，

幼：,。。,。,。

四：教師：

幼兒園中班禮儀課教案及反思篇二

1、體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂(lè),，處處有微笑,。

2、知道微笑時(shí)尊重他人的一種表現(xiàn),，體驗(yàn)微笑能給他人帶來(lái)好心情,，同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言,。

1,、人手一面小鏡子。

2,、微笑表情圖一張,，故事圖片一張。

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：

跟客人老師打招呼,。導(dǎo)出微笑。

t：今天啊,，來(lái)了好多的客人老師,，來(lái)我們小朋友一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。

幼兒打招呼,。

（1）出示故事圖片,，教師講故事。

（2）教師提問(wèn)：故事里有誰(shuí),？幼兒回答,；他們分別在做些什么？幼兒回答,；小蝸牛怎么了,？幼兒回答；后來(lái)又怎么了,？幼兒回答；大家是怎么夸小蝸牛的,？幼兒回答,。（小蝸牛真了不起，他把微笑送給了大家,。）給大家?guī)?lái)了快樂(lè),。

3、幼兒對(duì)鏡子練習(xí)微笑,，相互間練習(xí),，手機(jī)拍照。

（1）我們小朋友會(huì)微笑嗎,？拿出你們的小鏡子來(lái)練習(xí)一下吧,。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)（微笑是沒(méi)有聲音的,，是發(fā)自內(nèi)心的,，臉上在笑，心靈也在笑,。）

（2）來(lái),，露出你們最美的微笑,，俞老師幫你們拍下來(lái)。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演微笑,。

4,、情感提升：

（1）小朋友們，你們會(huì)在什么時(shí)候微笑呢,？（好朋友分享食物,，收到朋友的禮物，送朋友禮物,，和家人一起旅游等都會(huì)微笑）

（2）看到他人微笑,，你有什么感覺(jué)呢？

引導(dǎo)幼兒：微笑很美,，微笑很有禮貌,，微笑給人溫暖，微笑給人帶來(lái)快樂(lè)等,。主要就是微笑的作用,。

5、結(jié)束：

以兒歌《微笑》結(jié)束整個(gè)活動(dòng),。

還記得那首《微笑》的兒歌嗎,？我們一起說(shuō)一遍。說(shuō)兒歌一遍,。

好,，下面我們就隨著優(yōu)美的音樂(lè)，動(dòng)聽(tīng)的兒歌,，去給其他小朋友送微笑吧,。

微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中,，都需要對(duì)他人微笑,，因?yàn)槲⑿σ彩菍?duì)他人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和他人都感覺(jué)開(kāi)心,。在幼兒的發(fā)展中,，微笑能說(shuō)是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，運(yùn)用了多種教學(xué)手段,，讓孩子們通過(guò)游戲、語(yǔ)言表達(dá)等方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng),。并運(yùn)用了圖片形式讓幼兒進(jìn)一步的.了解微笑無(wú)處不在,，同時(shí)也讓幼兒感覺(jué)到微笑的重要性，使他們?cè)谝院蟮纳钪杏梦⑿?lái)對(duì)待每件事,。

整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)相靠,，緊密相連,，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動(dòng)較好，充分展現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)自主性和互動(dòng)性,；整個(gè)過(guò)程,，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍,，小朋友們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己,，老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。

幼兒園中班禮儀課教案及反思篇三

2,培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣.

故事書(shū)

開(kāi)始部分:教師帶幼兒做"包餃子"游戲,激發(fā)幼兒情緒.

4,、教師有表情的講述故事小兔打電話.

5,、講完故事后提問(wèn):(1)故事的名字叫什么?

(2)故事里都有誰(shuí)?

(3)故事講的是一件什么事?

6,根據(jù)孩子們的興趣,可以選擇講故事再講述一遍.

教師小結(jié):今天咱們小朋友都說(shuō)話算數(shù),都能認(rèn)真聽(tīng)故事,而且還做到了有提問(wèn)先舉手,和舉手回答老師表?yè)P(yáng)你們!

結(jié)束部分:出示掛圖請(qǐng)幼兒欣賞,帶幼兒大聲地,有韻律地朗讀三字兒歌.

延伸部分:讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀.

幼兒園中班禮儀課教案及反思篇四

1．讓幼兒練習(xí)微笑，了解微笑可以給人帶來(lái)好心情,。

2．培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言,。

1．鏡子若干（人手一份）。

2．微笑圖片,。

3．音樂(lè)《幸福拍手歌》,。

1．師幼問(wèn)好，談話導(dǎo)入,。

師：今天喬老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)嘉賓,，我們一起來(lái)看看吧！

2．教師――出示圖片（警察,、工人,、廚師、護(hù)士,、服務(wù)員,、演員）， 供幼兒觀察,。

⑴他們都是干什么的？

⑵他們臉上的表情是怎樣的,？請(qǐng)幼兒自由學(xué)一學(xué)（微笑）,。

⑶師講述微笑的幾點(diǎn)要求：①嘴角上揚(yáng)，臉蛋兒鼓鼓,，眼睛亮亮,。

②笑的'時(shí)候不發(fā)出聲音。

③可露齒也可不露齒,。

3．讓幼兒練習(xí)微笑,，并大膽說(shuō)出看到別人微笑時(shí)自己的心里感受。

⑴幼兒自己練習(xí)（面對(duì)鏡子）,。

⑵請(qǐng)幼兒互相欣賞對(duì)方的微笑,，談?wù)劯惺堋?/p>

⑶討論：為什么我們要微笑,？（自由發(fā)言）

――可以忘掉生活中的一切煩惱，會(huì)很開(kāi)心,、,、、

4．在音樂(lè)《幸福拍手歌》中,，引導(dǎo)幼兒都來(lái)做一名“微笑之星”,，把微笑帶給身邊的每一個(gè)人。

幼兒園中班禮儀課教案及反思篇五

1,、學(xué)習(xí)日常文明用語(yǔ)(請(qǐng),、多謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系),，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。

2,、初步培養(yǎng)文明文明行為和意識(shí),。

培養(yǎng)文明文明行為和意識(shí)。

在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常文明用語(yǔ),。

教學(xué)掛圖,，小兔和小狗玩具。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

1、今日教師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物,，你們明白它們是誰(shuí)嗎(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣貌,，請(qǐng)幼兒猜一猜。)

2,、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,，并也一齊來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣貌和叫聲。

二,、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)文明用語(yǔ)。

2,、小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要說(shuō)“請(qǐng)”，此刻讓我們一齊來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧!幼兒團(tuán)體模仿,。

4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫忙的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)說(shuō)：“多謝”,，此刻我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣樣向小狗道謝的吧!

5,、幼兒團(tuán)體模仿。

7,、小結(jié)：不細(xì)心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一齊來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

8,、幼兒模仿練習(xí),。

三,、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)文明用語(yǔ),。

1,、小朋友們，看看書(shū)上畫(huà)了些什么猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么

2,、小結(jié)：書(shū)上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有文明,。需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)“請(qǐng)”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫忙的時(shí)候要說(shuō)“多謝”,，不細(xì)心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

四,、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于文明用語(yǔ),。

1,、在我們的日常生活中，我們還會(huì)說(shuō)哪些文明用語(yǔ)呢

2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)“教師早”,，回家的時(shí)候就說(shuō)“教師再見(jiàn)”,，這些都是文明用語(yǔ)。

幼兒園中班禮儀課教案及反思篇六

文明是和諧社會(huì)的核心理念,，核心價(jià)值,，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣，是我們作為老師應(yīng)該重視和必不可做的一件事情,，現(xiàn)階段我們班孩子我發(fā)現(xiàn)在吃飯環(huán)節(jié)中,，挑食、吃飯時(shí)說(shuō)話的情況比較多,，沒(méi)有一個(gè)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)愛(ài)影響他人，所以我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，希望孩子進(jìn)餐情況有所改善,。

1、觀察圖片內(nèi)容,，知道進(jìn)餐的禮儀,。

2、學(xué)會(huì)正確的進(jìn)餐方法,，進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具等,。

3、養(yǎng)成正確進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

視頻,、圖片等

1、播放視頻,，導(dǎo)入主題,。

師：小朋友們，你看到了什么,？

今天我們小朋友要來(lái)當(dāng)小評(píng)委,，看看圖中哪些小朋友做的對(duì)，哪些小朋友做的不對(duì),。

（幼兒自由討論并回答,。）

師：看誰(shuí)是最文明的進(jìn)餐者？為什么,？

師：那其他的小朋友他們?yōu)槭裁床皇俏拿鞯倪M(jìn)餐著,，為什么？

師：那良好的進(jìn)餐狀況是什么樣的,？

總結(jié)：兩腳放在桌子下面,，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗,，一手拿勺,，一口接一口地吃，不用手抓飯菜,，正確使用餐具,，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己,、桌面,、地面的清潔，進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具,。

2,、游戲：《做客》

師：今天我和小朋友玩?zhèn)€游戲叫“做客”，請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)家里的主人,，其他小朋友來(lái)當(dāng)客人,。

一起去主人家做客，看看小朋友的表現(xiàn),，吃飯的時(shí)候都要注意什么呢,？

（幼兒進(jìn)行角色表演）

教師對(duì)角色游戲進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3,、結(jié)束部分

小朋友相互分享自己在游戲中的表現(xiàn),。

延伸活動(dòng)：小朋友可去區(qū)域活動(dòng)中玩娃娃家做客，鞏固文明進(jìn)餐小知識(shí),。

通過(guò)本次活動(dòng),，幼兒能知道進(jìn)餐時(shí)的文明禮儀，學(xué)會(huì)正確的進(jìn)餐方法,，進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具等,，養(yǎng)成正確進(jìn)餐的好習(xí)慣，因?yàn)槭谴蟀嗪⒆恿?，語(yǔ)言上表述的都非常好,，活動(dòng)氣氛非常好，幼兒也能積極的參與其中,，但是在角色表演的環(huán)節(jié)中,，有些幼兒有些不太重視，感覺(jué)是在玩,，沒(méi)有經(jīng)自己投入進(jìn)去,，角色游戲時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)說(shuō)到做不到的現(xiàn)象。

幼兒園中班禮儀課教案及反思篇七

幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，這一時(shí)期良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，將影響著孩子今后一生的發(fā)展,，才能促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為,，孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄，而健康的第一步主要取決于從小養(yǎng)成良好的飲食,、進(jìn)餐習(xí)慣,。而中華民族有傳統(tǒng)美德，良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)可同現(xiàn)代文明相結(jié)合尋求指導(dǎo)理論,，教育中可進(jìn)行愛(ài)惜勞動(dòng)成果,，誠(chéng)實(shí)、勤勞等教育,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

1、通過(guò)圍餐,，讓幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的飲宴禮儀,，認(rèn)識(shí)圍餐的上菜順序。

2,、在進(jìn)餐過(guò)程中實(shí)踐所學(xué)的禮儀,，從而培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3,、讓家長(zhǎng)配合,，在家進(jìn)餐時(shí)也讓幼兒“練習(xí)”，讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

一,、進(jìn)餐前,，介紹中國(guó)傳統(tǒng)的飲宴禮儀。

1,、介紹上菜的順序,。

涼菜-冷拼，花拼,。

熱炒-視規(guī)模選用滑炒,，軟炒，干炸,，爆,，燴,，燒，蒸,，澆,，扒等組合。

大菜-（不是必須的）指整只,，整塊,，整條的高貴菜肴，比如一頭乳豬,，一只全羊,，一大塊鹿肉什么的。

甜菜-包括甜湯,，如冰糖蓮子,，銀耳甜湯等

點(diǎn)心-一般大宴不供飯，而以糕,，餅,，團(tuán)，粉,，各種面,，包子，餃子等,。

水果-爽口,，消膩

2、講解進(jìn)餐禮儀,。

（1）,、客人入席后，不要立即動(dòng)手取食,。而應(yīng)待主人打招呼,，由主人舉杯示意開(kāi)始時(shí)，客人才能開(kāi)始,；客人不能搶在主人前面,。

（2）、夾菜要文明,，應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時(shí),，再動(dòng)筷子，不要搶在鄰座前面,，一次夾菜也不宜過(guò)多,。使用筷子不能交叉；夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸,，夾菜時(shí)不要在碗碟里亂翻找,。

（3）,、要細(xì)嚼慢咽，這不僅有利于消化,，也是餐桌上的禮儀要求,。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽,，這樣會(huì)給人留下貪婪的印象,。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的萊吃,，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。

（4）,、用餐的動(dòng)作要文雅,，夾萊時(shí)不要碰到鄰座，不要把盤里的菜撥到桌上,，不要把湯潑翻,。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時(shí)“咕嚕咕?！?，吃菜時(shí)嘴里“叭叭”作響，這都是粗俗的表現(xiàn),。不要一邊吃東西,，一邊和人聊天。嘴里的骨頭和魚(yú)刺不要吐在桌子上,，可用餐巾掩口,，用筷子取出來(lái)放在碟子里。掉在桌子上的菜,，不要再吃,。進(jìn)餐過(guò)程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向別人,。不要用手去嘴里亂摳,。

（5）、湯和食物如果太熱,，不可用嘴吹,。等湯和食物涼了，才去吃,。

二,、進(jìn)行圍餐，在進(jìn)餐過(guò)程中教師不斷地指導(dǎo),。

三,、進(jìn)餐后,，教師獎(jiǎng)勵(lì)做得好的幼兒，讓他們?cè)谝院蟮倪M(jìn)餐中也能有更好的禮儀,。

通過(guò)活動(dòng),，幼兒知道了進(jìn)餐過(guò)程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時(shí)不講話,，不能邊吃邊做其他的事,，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開(kāi)餐桌,。 正確使用餐具,，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己,、桌面,、地面的清潔，進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴,。

幼兒園中班禮儀課教案及反思篇八

1,、通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒知道牙齒的用途,，怎樣保護(hù)它,，從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2,、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、粘有唇形的紙板,，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2,、長(zhǎng)條形畫(huà)線的紙若干（背面巾有膠條）,。

3、掛圖兩張,，裝垃圾的小盒四個(gè),。

一、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美,。

二,、討論牙齒

1、牙齒很重要,，它有什么用呢,？

（吃飯、撕咬食物,、咀嚼食物,、幫助發(fā)音等）

2,、如果沒(méi)有牙齒會(huì)怎樣？

（食物不能咀嚼碎,、你會(huì)生病,、會(huì)胃痛；沒(méi)有牙齒說(shuō)話會(huì)不清晰,；你的臉會(huì)不美麗,，會(huì)變形等）

3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒,；

（1）注意少吃甜的東西

（2）早晚要刷牙常涑口

（3）換牙期不要用手亂摸牙,，等等

三、美術(shù)活動(dòng)：露齒的微笑

1,、出示我“露齒的微笑”,，引起幼兒的興趣。

2,、示范剪貼的方法：

3、幼兒開(kāi)始操作,，教師巡回指導(dǎo)

4,、評(píng)價(jià)幼兒作品并簡(jiǎn)單小結(jié)

我們都希望有美麗的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹,、小弟弟們聽(tīng),，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看,。

幼兒園中班禮儀課教案及反思篇九

1,、回憶生活中見(jiàn)過(guò)的文明禮儀行為，并能說(shuō)出自己對(duì)禮儀行為的了解,。

2,、了解手抄報(bào)的制作方法，并嘗試制作,。

3,、在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人,。

4,、做個(gè)懂禮儀，講文明的好孩子,。

5,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

手抄報(bào)圖片,、紙,、ppt

一、引導(dǎo)幼兒討論圖片,，導(dǎo)入活動(dòng),。

1、展示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出：這些圖片里的人你喜歡嗎,，為什么？

2,、那你遇到這種情況你會(huì)怎么做,？

總結(jié)：看來(lái)我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子,。

二,、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。

請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō),。

三,、手抄報(bào)的制作方法。

師：你在哪些地方見(jiàn)過(guò)手抄報(bào),？是什么樣的呢,？

出示ppt，欣賞手抄報(bào),。

它和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有所不同,，手抄報(bào)是以畫(huà)畫(huà)和文字結(jié)合的方式來(lái)布局。一般一張紙上分有很多的小版塊,。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題,。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽(tīng)的大標(biāo)題,。

分成哪幾個(gè)版塊呢,？

師：你給你的手抄報(bào)取什么好聽(tīng)的名字呢？

四,、畫(huà)一畫(huà),。

師：請(qǐng)小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào)，影響周圍的人一起懂禮儀,，講文明,。

五、作品評(píng)價(jià),。

從構(gòu)思,、顏色、版塊等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)幼兒互相欣賞講述畫(huà)面內(nèi)容,。