作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園禮儀課教案及反思篇一

明明和依依是個(gè)好朋友。他們整天在一起玩耍,。有一天,，他倆一起來到了娃娃家,。明明坐在沙發(fā)上,，哄著搖籃中的布娃娃，依依坐在旁邊,，看著可愛的布娃娃,，心想：要是我能把她抱進(jìn)我的懷里該多好啊,！于是,，依依伸出了小手,，眼看依依就要抱起布娃了，誰知這時(shí)布娃娃卻搖起小手,，驚恐地說起了話：“不要，不要,，我不要,。”這可急壞了明明,！明明連忙伸手抱起了布娃娃,。奇怪的是，這時(shí)的布娃娃卻樂出了聲,。

星期天，明明和依依一起來到了動(dòng)物園,。他們坐在椅子上一起觀看八哥的精彩表演，明明情不自禁地拍起了小手,，八哥一聽,，馬上飛到明明的面前，高興在向他打起了招呼,，不停地說道：“你好！你好,！”

依依羨慕極了，她也多想八哥能飛到她的面前來,！于是,，便也學(xué)著明明的樣子朝八哥拍起了手，可是,，八哥一聽卻把頭一轉(zhuǎn),，還很不高興地說道：“難看死啦，難看死啊,?！闭f著八哥把頭一扭,，飛走了。

依依隨手拉過旁邊的一把椅子,，坐到鏡子前,，仔細(xì)地端詳鏡子里的自己。這一看,，她才發(fā)現(xiàn),，原來,，鏡子里的那個(gè)“我”的坐姿多難看??！看,！身子斜著,，肩膀歪著，眼睛斜視著,，真是要說有多難看就有多難看,！

依依認(rèn)真地回憶起明明平時(shí)坐的樣子，不竟開口夸道：“原來明明的坐姿比我好多了,！”于是,，她便也學(xué)著明明的樣子坐到小椅子上,，這時(shí),，鏡子里的“我”再也不是原來的“我”我,，瞧！坐得那么的正??！還有……還有那雙大大的眼睛正好好地看著自己！哇，好精神的一個(gè)“我”??！

從此,，依依坐的時(shí)候再也不歪著身子,，斜著眼睛了,，布娃娃和八哥也跟她成好朋友了,。

幼兒園禮儀課教案及反思篇二

1.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語,，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義,。

2.提高幼兒的交往能力,，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明,、禮貌的言行很重要,。

3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì),。

1,、音樂律動(dòng)《你好》,。

2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）,。

3,、小老鼠、小羊頭,、小蝸牛飾各一個(gè),、小老鼠,、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè),。

1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好,，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》,。

2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒,，今天呀,，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特殊的禮物,，瞧他們來了,。

1.教師完整講述,。

2．教師出示小題板,，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來給他們投投票吧（請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）,。

3．請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量,，說一說為什么要給xx投票？

師：小朋友,，你碰到過這樣的事情嗎,？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題,。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論,，幼兒積極發(fā)言,。

1．小朋友們,，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請(qǐng)小朋友積極討論表述,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請(qǐng),、對(duì)不起,、你好,、謝謝、再見”等請(qǐng)幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

講述自己的觀點(diǎn),，最后動(dòng)手操作,，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃,。

活動(dòng)一,、幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語）,。

活動(dòng)二、繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》。

幼兒園禮儀課教案及反思篇三

二,、關(guān)鍵步驟。

1,、教師請(qǐng)幼兒觀看第一張圖片，然后提問：

1）第一張圖片中的小朋友在做什么,？小花為什么露出笑容,？

2）第二張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么不高興,？

2、引導(dǎo)幼兒一起討論：

1）我們應(yīng)該怎樣照顧小花,？

2）當(dāng)你給花澆水時(shí)，小朋友要和你做游戲,，你該怎么辦,？

3）如果你正在做一件事，別人邀請(qǐng)你做另一件事,，應(yīng)該怎么辦？

3,、教師和幼兒一起總結(jié)：做完一件事再做另一件事。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒一起給班里和幼兒園的花草樹木澆水。

三,、結(jié)束活動(dòng),。

請(qǐng)小朋友對(duì)自己照顧的花草樹木說句悄消話,。如：我會(huì)照顧你的。

幼兒園禮儀課教案及反思篇四

使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往,。使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié),。以下是幼兒園大班日常禮儀教案，希望對(duì)你有幫助!

1,、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往,。

2、使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié),。

做客前約在先說人數(shù)定時(shí)間如約至勿早晚,。

小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻。

主人忙要適時(shí)先致謝再告辭,。

1,、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜,。

2、電話兩部,。

一,、教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求,。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人,。

二,、幼兒到xx小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡(jiǎn)單禮節(jié),。

1、學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人,。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會(huì)禮貌地問候,，學(xué)說“你好”。見了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。

2,、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往,。

(1)對(duì)于主人的招待,，如請(qǐng)客人坐,，請(qǐng)客人喝茶,，

請(qǐng)客人吃東西,，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

(2)在別人家不隨便翻看,，拿走別人的東西,。在別人談話時(shí),，不隨便插嘴,。當(dāng)別人提出問題時(shí),，要大方地回答,。說話時(shí),，聲音輕一些，不大聲喧嘩,。

(3)與主人要友愛相處。

(4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別,。

(5)臨走時(shí),，向主人說“xx，再見”,，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客,。

三,、做客后進(jìn)行小結(jié),，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌,，會(huì)說“您好”,、“謝謝”、“再見”,，并且不隨便亂拿別人的東西,。以后到別人家去做客也要做到這些,，做個(gè)有禮貌的小客人。

可通過角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育,。

(1)甜甜敲門時(shí)很用力,，她這樣做好嗎?

(2)小客人進(jìn)門時(shí)沒問好,，這樣做對(duì)嗎?

(3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?

使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié),。

幼兒園禮儀課教案及反思篇五

1,、老師帶領(lǐng)小朋友一起做操,，吸引小朋友對(duì)活動(dòng)的興趣,，引出今天的主題活動(dòng)，并且復(fù)習(xí)鞏固4以內(nèi)的數(shù)量的認(rèn)識(shí),。

2,、老師帶著小朋友去小兔家做客,，讓小朋友初步了解作客的禮儀，通過游戲掌握4以內(nèi)的數(shù)量,，并且能夠收口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù),。

3、去小貓家做客,，通過游戲讓小朋友進(jìn)一步加深對(duì)4以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，并且能夠用簡(jiǎn)單的語言進(jìn)行表述,，從而鍛煉小朋友的語言表述能力。

幼兒園禮儀課教案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望,。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,，增加彼此間的親情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌,、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一,、談話活動(dòng)(一)。

以圖片的形式,，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容,。

你們看,，圖上的小朋友在做什么,？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌,。

(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2,、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢,？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,。

二,、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》,。

1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來,。(形式：照片,、錄像均可)2,、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放,。

禮貌歌活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好,，再見”,。并在老師的提醒下會(huì)正確使用,。

2,、熟悉歌曲,，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手,，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓,。

活動(dòng)組織：

1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”,，“再見”等禮貌用語,，引起幼兒興趣。

師：“剛才老師講的故事名字叫什么,？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,，所以大家都喜歡它,！”2,、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力。

師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,，我們一起來聽聽看，請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手,，”3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作,，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,。

唱“你好，你好親愛的朋友,，我們一起,，快樂無比”時(shí),，左右手握拳在胸前，大拇指相向,，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn),。

唱“再見，再見,，親愛的朋友，我們將再見”時(shí),，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指互相彎曲,，作點(diǎn)頭狀,。

4、通過游戲,，讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正確用法,。

師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?！”“到了熊貓家我們?cè)趺凑f？”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧,！”“我們?cè)摶丶伊?，跟熊貓說什么,？”

附故事：

有一天,，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜,，小白兔說：“謝謝”于是,，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲,。小白兔要回家了,，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見”就回家了,！

中班禮儀教案《打電話禮儀》,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項(xiàng),。

2,、感受接打電話的'樂趣，愿意在接打電話的過程中表達(dá)自己的情感,。體會(huì)與人正確愉快地交往,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、臺(tái)式電話機(jī)兩部,。

2,、可制作成簡(jiǎn)易電話用的一次性紙杯,、毛線,、牙簽等材料。

3,、幼兒用書,。

活動(dòng)過程：

1、通過復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題,，引發(fā)幼兒的興趣,。

教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？

2,、鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn),。

教師：你們平時(shí)打過電話嗎？你都和誰打過電話,？

3,、教師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語和注意事項(xiàng),。

（1）教師：喂,，您好，請(qǐng)問你找誰？請(qǐng)稍等,，我正在給小朋友上課,，等下課我再打給你，好嗎,？再見,！

（2）教師：小朋友，老師剛才在做什么,？都說了些什么,？

（3）幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。

（4）教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢,？

教師：打電話的時(shí)間不要過早或過晚,，以免影響別人休息,；也不能在別人工作,、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。

4,、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲,。

（1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。

5,、引導(dǎo)幼兒制作電話,，玩“打電話”的游戲。

（1）教師：剛才小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了,，可是你們想不想自己動(dòng)手做電話呢？

制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上,，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個(gè)杯子,，將毛線綁在另一個(gè)牙簽上,。瞧，電話就這樣做好了,，小朋友也來試試吧,。

（2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲,。

幼兒園禮儀課教案及反思篇七

以圖片的形式,，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

你們看,，圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌,。

(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2,、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》,。

1,、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片,、錄像均可)2,、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放,。

禮貌歌活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)禮貌用語："你好，再見",。并在老師的提醒下會(huì)正確使用,。

2、熟悉歌曲,，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的'家,，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動(dòng)組織：

1,、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的"你好",，"再見"等禮貌用語,，引起幼兒興趣。

師："剛才老師講的故事名字叫什么?""你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!""因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,，所以大家都喜歡它!"2,、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力,。

師："老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看,，請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手,，"3,、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,。

唱"你好,，你好親愛的朋友，我們一起,，快樂無比"時(shí),，左右手握拳在胸前，大拇指相向,，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn),。

唱"再見，再見,，親愛的朋友,，我們將再見"時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì),，兩個(gè)大拇指互相彎曲,，作點(diǎn)頭狀。

4,、通過游戲,，讓幼兒掌握"你好""再見"禮貌用語的正確用法。

師："我們?nèi)バ茇埣易骺桶?""到了熊貓家我們?cè)趺凑f?""我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!""我們?cè)摶丶伊?，跟熊貓說什么?",。

附故事：

有一天，小白兔到熊貓家去作客,，小白兔說："你好"熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜,，小白兔說："謝謝"于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木,，做游戲,。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說："我喜歡和你作朋友!"小白兔向小熊貓招招手說："再見"就回家了!

幼兒園禮儀課教案及反思篇八

一,、創(chuàng)設(shè)餐廳情景,，激發(fā)幼兒參與課堂的興趣。

1,、師：小朋友們,，讓我們開著小火車去快樂餐廳吃飯吧。請(qǐng)小朋友們自己選擇一個(gè)喜歡的位置坐下,。

2,、提問：現(xiàn)在啊，飯菜還沒有熟呢,，我們應(yīng)該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的,。

正確的做法：端坐好,，安靜等待就餐。

3,、小朋友們吃飯的時(shí)間到了,，讓我們排隊(duì)去取餐盤吧。

老師示范正確的做法,。安靜走到餐盤放置處,，先取一個(gè)盤子，然后取一個(gè)小碗,，最后取一個(gè)勺子,。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上。幼兒排隊(duì)依次取餐盤,。教師在旁邊指導(dǎo),。

4、總結(jié)飯前禮儀：進(jìn)餐廳,，請(qǐng)安靜,。坐端正，不吵鬧,。餐飲具,，放放好。

二,、學(xué)習(xí)吃飯禮儀,。

1、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜,。提問：小朋友們我們?cè)诔燥垥r(shí)應(yīng)該注意什么呢?預(yù)期：不用手抓飯,，不撒飯;吃飯時(shí)不亂講話，不大笑(很危險(xiǎn));不挑食;吃多少盛多少,，不夠時(shí)主動(dòng)要求添菜,。

2、出示公益廣告,，倡導(dǎo)節(jié)約用餐,。

3、我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀：不抓菜,，不撒飯,。吃多少,，盛多少,。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒,。

4,、現(xiàn)在小朋友可以吃飯了,，老師巡回指導(dǎo)，老師指出錯(cuò)誤做法并要求其改正,。

三,、學(xué)習(xí)飯后禮儀。

1,、小朋友都吃飽了吧,，現(xiàn)在請(qǐng)你跟老師一起來學(xué)習(xí)一下飯后禮儀。

老師示范：抽一張紙,，擦擦小嘴吧,。端起餐盤，主動(dòng)將餐盤放回餐盤回收處,。要求：將飯?jiān)谷胫付ㄅ柚?，其他餐具分類擺放。

2,、接下來,，請(qǐng)小朋友們排隊(duì)放餐盤。

3,、總結(jié)一下飯后禮儀：吃完飯,，擦嘴角。送餐盤,，不推擠,。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶,。

四,、飯后散步。

1,、小朋友們,，以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們最后再來總結(jié)一下餐廳飲食禮儀：進(jìn)餐廳,，請(qǐng)安靜,。坐端正，不吵鬧,。餐飲具,，放放好。不抓菜,，不撒飯,。吃多少，盛多少,。不夠再來添一勺,。節(jié)約糧食我最棒,。吃完飯，擦嘴角,。送餐具,，不推擠。飲食禮儀我記牢,，人人夸我好寶寶,。

2、吃的好飽呀,，讓我們一起到戶外散散步吧,。

幼兒園禮儀課教案及反思篇九

2,、培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣,。活動(dòng)準(zhǔn)備：班級(jí)教師事先是商量示范此活動(dòng)的流程與細(xì)節(jié),。

小朋友做游戲想觀看旁邊站。

不搗亂不喧嘩用心學(xué)細(xì)觀察,。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

直接導(dǎo)入活動(dòng)主題,。教師：“現(xiàn)在我要介紹如何觀看他人的活動(dòng)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真地看,?！?/p>

（二）關(guān)鍵步驟。

1,、教師做情景表演。

（1）兩位教師扮演“小朋友”正在下棋,。

（2）另一位教師走過去，對(duì)她們說：“對(duì)不起,，打擾一下,，我想在一旁看你們下棋，可以嗎,？”

（3）其中一位教師回答：“可以,，請(qǐng)你做再旁邊看吧。”

（4）想觀看下棋的老師搬來一把椅子,，做在了一旁,，安靜,、專心地觀看別人下棋。

2,、討論：

“當(dāng)我們想要觀看別人的活動(dòng)時(shí),，應(yīng)該怎樣做？”

（三）結(jié)束部分：

教師總結(jié)：“當(dāng)我們想觀看別人活動(dòng)的時(shí)候,，先要征求別人的意見,，可以對(duì)對(duì)方說：‘對(duì)不起，打擾一下,，我想在一旁看你們下棋,，可以嗎？’如何別人同意了,，我們才能做下來看別人活動(dòng),。另外，再看別人活動(dòng)時(shí),，要盡量保持安靜,，不能打擾別人的'活動(dòng),。”

1、通過說故事,、團(tuán)討,、戲劇表演的方式學(xué)習(xí)如何看他人活動(dòng)的禮儀。

2、當(dāng)幼兒身體不適合或其他原因不能參加活動(dòng),，需要在一旁觀看活動(dòng)時(shí),，教師應(yīng)隨機(jī)指導(dǎo)幼兒遵守觀看的禮儀,。

1、家長(zhǎng)帶幼兒到劇場(chǎng)觀看演出時(shí),，可以引導(dǎo)幼兒如何觀看他人的活動(dòng),，培養(yǎng)良好的社交禮儀習(xí)慣。

2,、當(dāng)別人不同意孩子觀看活動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子尊重他人的意見，有禮貌地離開,，而不能讓孩子在一旁生氣或說一些不友好的話,。

孩子觀看他人活動(dòng)時(shí)，應(yīng)先征得他人的同意,，在觀看過程中不能隨便觸摸他人的游戲材料,，更不能在一旁做消極的評(píng)價(jià)。

幼兒園禮儀課教案及反思篇十

1,、學(xué)會(huì)排隊(duì),，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓,、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征,。

3,、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂。

1,、兔子卡片1張,；胡蘿卜人手1個(gè)。

2,、橡皮泥若干,、綠葉卡片若干。

2,、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么,？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜,。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓,？快來拿個(gè)蘿卜吃吃吧！

小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面,，一個(gè)跟一個(gè),，不推也不擠。

2,、聽什么聲音,？原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧,！記住要排隊(duì)哦,！老婆婆說寶寶們真懂事,，都學(xué)會(huì)了排隊(duì),。

2、教師示范制作,，幼兒觀察并嘗試制作,。揉揉揉，揉揉揉,，搓搓搓,，搓成一根火腿腸，下面搓一搓,，捏一捏,，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜,。

3,、幼兒制作，教師指導(dǎo),。哇,，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃,，快來吃吧,。

鼓勵(lì)孩子以后無論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀,、守秩序的人,。

幼兒園禮儀課教案及反思篇十一

在一次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了班上的劉奕含小朋友很喜歡蹲著,，其他小朋友看到了也都跟著學(xué),，突然我想到：在游戲中幼兒都會(huì)用到蹲的動(dòng)作，可是如何才能讓幼兒學(xué)會(huì)正確的蹲,？于是我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng),。

1、讓幼兒學(xué)習(xí)蹲的正確姿勢(shì)。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的.體態(tài)習(xí)慣,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握站的正確姿勢(shì),。

2,、材料準(zhǔn)備：音樂。

一,、熱身+導(dǎo)入,。

1、熱身：《拍拍手》,，引起幼兒的興趣,。

2、導(dǎo)入：游戲《大剪刀》,，引出課題,。

二、示范+練習(xí),。

1,、提問：剛剛玩游戲時(shí)大剪刀來了，小朋友你們是怎么蹲下來的,？

2,、師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友來看看老師是怎么蹲的,?！崩蠋熓痉墩_的蹲姿。

3,、小朋友們有沒有觀察到老師蹲的時(shí)候上身是怎么樣的,？?jī)蓷l腿又是怎樣的？

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的蹲姿,。

5、全班幼兒分組練習(xí),，教師指導(dǎo),。

6、教師講評(píng)幼兒練習(xí)情況,，小結(jié)：今天,，學(xué)習(xí)了蹲的姿勢(shì)。

三,、拓展延伸,。

游戲《大灰狼與小動(dòng)物》,。

四、結(jié)束環(huán)節(jié),。

1,、回顧小結(jié)。

2,、布置家庭小作業(yè),，評(píng)價(jià)幼兒。

1,、本活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)到?如何體現(xiàn)？

2,、幼兒對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,？為什么？

幼兒園禮儀課教案及反思篇十二

知道歸還物品時(shí)應(yīng)有的禮儀,，培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣,。

書,、畫筆等,。

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

小朋友們，老師今天給你們講一個(gè)小故事,，你們聽聽故事里說了一件什么事,。

(二)關(guān)鍵步驟：

1、教師有表情地講述故事,。

2,、講完故事后提問：故事里都有些誰?

他們?cè)诟墒裁?

1、教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒表演故事中的情景,。

2,、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確，并說明理由,。

3,、分組討論。

(三)結(jié)束部分：教師小結(jié)：明明的做法是不對(duì)的,，他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西,，這樣做對(duì)借他東西的`小朋友很不尊重，而且有的東西是容易摔壞的,，所以明明的作法極為不對(duì),。正確的做法是：他應(yīng)該走過去，雙手托著書還給借他書的小朋友,，然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”,。

活動(dòng)延伸：教師請(qǐng)小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》,。

可以請(qǐng)幼兒分組表演，發(fā)揮幼兒的想象力,，自編歸還物品的情景小品,。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中要以身作則,，即使借孩子的東西，歸還時(shí)也要說謝謝,，給幼兒做榜樣,。

2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時(shí)使用正確的禮貌用語,。