光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

地理備課組工作計劃 地理備課組工作計劃安排篇一

1.學生狀況：八年級在上學期期末考試中與區(qū)均還有一定差距

2.教師現(xiàn)狀：二位教學經(jīng)驗豐富的專職教師。

3.社會影響力：因為中考不計分許多學生家長對地理學科不了解不重視,，,，但我組老師已經(jīng)深刻認識到新高考改革后明年地理將成為高考科目之一，因此在初中階段打好基礎尤為重要,。

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以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念，積極推進教學改革,。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新,，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益,，促進學校的內涵性發(fā)展,。同時,，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中,，加大教研,、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的地理教學方式,。

1,、重視閱讀，提升本組教師的課程意識和教育教學的理論水平,。

2,、以主題式探究為主要教學思路，初步培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng),。

3,、加強課堂內外的地理實踐。無論課堂內外,，開展豐富多樣的地理實踐活動,，。

重點工作：

項目一：課程意識的加強

責任人：馮海云,，倪玲

效能目標：通過閱讀相關教育教學課程理論,，使本組成員成長為具有課程意識的老師。

具體措施：

第一周召開教研組會議,，推薦相關課程理論學習,。本學期推薦閱讀華東師范大學出版社的《幸福教育與理想課堂八講》、南京市教研室出版的《課程標準的教學建議和實施建議》,。

2.組織好組內教師積極參加各項論文案例的評比,，積極參加課題申報。

項目二：地理實踐課的開展

責任人：馮海云,、倪寧

效能目標：在課堂內外的自然,、社會等真實情境中開展豐富多樣的地理實踐活動，將地理理論知識的學習和應用相結合,。

1,、挖掘教材中的實踐資源，在課堂中實現(xiàn)地理實踐,。如七年級的橡皮泥制作等高線,，用乒乓球制作簡易地球儀，八年級的行政區(qū)的拼圖游戲,，

2,、利用好學校配置的相關資源,，提高地理專用教室的使用頻率。

項目三：公開課的展示

責任人：馮海云,、倪玲效能目標：為了促進各層次教師成長,，本學期每位教師全部開設校內公開課，爭取并大力鼓勵有教師開設高級別的公開課或講座,。

具體措施：

1.開學第一周安排好本學期的校內公開課計劃,。

2.組織、協(xié)調好組內公開課,，做好課后的教學研討。

3.做好資料的收集,，公開課教案,、評課表、研討記錄,。

項目四：階段性檢測的質量提高

責任人：馮海云,、倪玲效能目標：力爭地理期中期末測試均分達區(qū)均以上

具體措施：

1.備好每一節(jié)新課，確保課堂的高效,。

2.根據(jù)學情制定有效的復習計劃,。加強提優(yōu)補差。

3.做好專題復習,。

4.緊盯后進生,，決不放棄任何一個后進生。

5.抓好每一模擬考試,，做好考前培訓,。

地理備課組工作計劃 地理備課組工作計劃安排篇二

根據(jù)我校教學工作安排和高二年級實況，在我校地理教研組工作計劃的指導下,，制定此計劃,。以不斷提高學生的地理能力和學習能力為宗旨，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課,，為迎接近期理科的學業(yè)水平測試和將面臨的文科高考,，扎實做好教育教學工作。

本學期本科組以提高教育教學質量為核心,，創(chuàng)新教學,、教研形式，努力提高課堂教學工作的有效性和實效性,，以備課組為單位,，實施先進教學理念引領下，從教學設計,、課堂教學,、教學落實到課后反思,，開展組內觀摩研討，以達到共同提高之目的,；加強高二年級高考備考的科學性,、有效性、針對性,，切實提高教學質量,。

1、本學期理科需要復習地理必修1,、2,、3.，迎接學業(yè)水平測試,；文科承接上學期教學計劃,，選用《北斗地圖中學地理圖文詳解指導地圖冊》（廣東專版）來學習世界地理和中國地理部分，接下來是地理必修1,、2,、3的復習，迎接市里統(tǒng)一考試,。

2,、制訂詳細的教學工作計劃，在備課組討論,，形成統(tǒng)一意見在備課組實施,。具體包括：教學進度、教學內容,、課堂練習,、課后作業(yè)、月考的范圍等,。

3,、教學上以個人鉆研為主，集體備課為輔,。認真鉆研地理大綱,、課標、教材,、教法,。通過集體備課統(tǒng)一重點內容、統(tǒng)一教學進度,。按照教學常規(guī)要求,，做好備、講,、批,、復,、查各教學環(huán)節(jié)工作。

4,、備課組內成員之間,，提倡相互聽課、評課,，次數(shù)不限,。意在虛心學習他人之長，補己之短,，進而不斷提高業(yè)務水平,。備課組成員，每學期至少承擔一次校級公開課,。個人下功夫準備公開課,，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧,，努力使公開課成功精彩。

5,、為不斷提高自身業(yè)務水平,，備課組成員除積極參加市教研活動和聽校內觀摩課外，還要自覺上網(wǎng)聽取地理專家講座,，不斷提高地理教學水平和教研能力,。研究地理教育教學對學生的教育性，關注學生學習狀態(tài),。

6,、認真貫徹教導處、教研處提出的各項制度措施,，確保常規(guī)教學的順利開展,。在教務處和教研組的指導下，精誠團結,，相互合作,，積極主動搞好本備課組各項工作，了解新的高考模式,、題型設置,、難度控制、分值時間等信息,，切實把握高考動態(tài),。

根據(jù)教學進度，探索研究各章節(jié)教學的重點,、難點,、教法,、學法以及教材處理 (圖形、活動,、閱讀,、練習、單元測試等問題)等,。

具體要求：內容要具體,詳實,；每周一次，每次一節(jié)課時間,；備課組長有記錄,；主講人（負責人）要寫好發(fā)言稿，與其他人討論,、補充,、修改，最后整理出統(tǒng)一教案,。

地理備課組工作計劃 地理備課組工作計劃安排篇三

根據(jù)我校教學工作安排和高二年級實況,，在我校地理教研組工作計劃為指導下，制定此計劃,。以不斷提高教育教學質量為重心,，以不斷提高課堂教學的針對性和實效性為目的，以不斷提高學生的地理能力和學習能力為宗旨,，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課,。扎實做好教育教學教研工作。

1,、備課組全體教師認真抓好教學常規(guī)工作,，落實課堂教學的三維目標，優(yōu)化教學方法,，教學中做到減負與高效結合,，全力打造高效課堂，創(chuàng)設思辯性的地理課堂,。讓小科也變成學生喜愛的科目,。

2、加強備課組教研功能,，形成濃厚的教研氣氛,，讓每位老師都收獲豐富。

1,、充分發(fā)揮備課組力量,，加強集體備課。每周周一下午第三節(jié)課為集體備課時間，分析教材,、討論教學中發(fā)現(xiàn)的問題,，集眾人之力解決教學中存在的問題，交流教學心得,，及時反思,。

2、定期組織備課組教師相互聽課,，學習研究,。備課組內成員之間，提倡相互聽課,、評課,，次數(shù)不限。意在虛心學習他人之長,，補己之短,，進而不斷提高業(yè)務水平。每周組織兩次組內教師相互聽課,，提高課堂課堂質量,，通過相互聽課達到相互學習、吸收經(jīng)驗的目的,。

3,、按照教學常規(guī)要求，做好備,、講、批,、復,、查各教學環(huán)節(jié)工作。

4,、積極參與學校的公開課,。聽課、反思,，吸取經(jīng)驗,。課組成員，每學期至少承擔一次校級公開課,。個人下功夫準備公開課,，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧,，努力使公開課成功精彩,。要磨課，幾經(jīng)打磨修正，可出精品課,。這樣就會不斷提高教師的教學水平和業(yè)務水平,。

5、組織周練,、月考,，進行試卷分析，找出不足而改進課堂有效性,。文科承接上學期教學計劃,，可以復習中國地理，接下來是地理必修1,、2,、3的復習，迎接統(tǒng)考,。任務很緊迫,，務必惜時跟進。

6,、在教務處和教研組的指導下,，精誠團結，相互合作,，積極主動搞好本備課組各項工作,。

7、在平時教學中,，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正,，對問題較大的作業(yè)盡量面批,。加強個別輔導。多鼓勵,，少批評,，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高,。

我組有一名老教師和兩名年輕教師,。年輕教師要不斷向老教師學習教學經(jīng)驗。講求質量,，提高能力,，從教學入手，只有抓好教學,，成績才會提高,，同時在教學中更應注意培養(yǎng)學生能力,，以適應明年高考的需要。本學期,，我們備課組在教學過程中做到以下幾點：

（1）備好課：備好課,，是上好課的基礎和前提，那么,，如何備好課呢,？我們的原則是，以大綱為指導,，以考試說明為指針,，以教材為基礎，以大學教材為擴展,，結合幾年高考試題進行備課,。

（2）課后輔導：課后輔導是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，解決問題的最好方法,，我組教師要在自習課時間內主動輔導學生，對錯題一定要求重做,，并在其他班講解,，以免再犯同樣錯誤，同時在課后輔導中,，非常注重培養(yǎng)學生學習方法,。

（3）精講精練：課堂上，教師一定要做到精講,，多給學生時間,，上學生有思考的余地的課，課下,，一定要精練,，及時鞏固，反復練習,，做到溫故而知新。

地理備課組工作計劃 地理備課組工作計劃安排篇四

必修ⅱ兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》,、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展》,，必修ⅲ三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》,、第三章《地理信息技術應用》,。重點了解和掌握地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關系協(xié)調發(fā)展的知識,，難點是能運用地理基本原理和基本知識應用于某個具體區(qū)域中,，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展,，達到“學以致用”的目的。

學生對地理基本原理和基本知識的掌握程度還比較差,，地理學習方法不很適當,，讀圖、析圖,、提取信息,、概括歸納和語言文字表述等能力較差，文科班學生對地理課的學習態(tài)度和紀律比理科班的學生好一些,。

使學生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點,，了解地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關系協(xié)調發(fā)展的知識,；能運用地理基本原理和基本知識解決現(xiàn)實問題,；初步掌握必要的地理觀察、學習,、調查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能；能夠與人合作解決問題,；獲得對終身發(fā)展有用的地理基礎知識,；增強愛國情感和對社會的責任感,。

積極進行課堂教學改革,，推進素質教育的.實施,，教會學生地理學習方法,；尊重學生在教學中的主體地位,，重視學生健康的情感,、科學的態(tài)度和現(xiàn)代地理價值觀的形成,；培養(yǎng)學生的參與意識,，讓學生主動參與,、探究發(fā)現(xiàn),、合作交流；充分利用校內外先進的教學手段和教學資源,；合理評價學生的學習,。

周次

課、章,、節(jié)

教 學 內 容

備 注

1

第三章第一節(jié)

產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系

2

第一節(jié)第二節(jié)

農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型

3

第三節(jié)第四節(jié)

工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型

4

第四節(jié)

第四章第一節(jié)

交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響

人類面臨的主要環(huán)境問題

5

第二節(jié)第三節(jié)

人地關系思想的演變

6

第三節(jié)第四節(jié)

可持續(xù)發(fā)展的基本內涵,、協(xié)調人地關系的主要途徑、模塊考試

7

必修ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié)

區(qū)域的基本含義,、區(qū)域發(fā)展階段

8

第三節(jié)第四節(jié)

區(qū)域發(fā)展差異,、區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系

9

第二章第一節(jié)第二節(jié)

荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與保護

10

期中考試

11

第三節(jié)第四節(jié)

流域綜合治理與開發(fā),、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

12

第五節(jié)第六節(jié)

礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,、區(qū)域工業(yè)化與城市化進程

13

第三章第一節(jié)第二節(jié)

地理信息系統(tǒng)及其應用,、遙感技術及其應用

14

第三節(jié)第四節(jié)

全球定位系統(tǒng)及其應用、數(shù)字地球,、

模塊考試

15

會考復習

16