光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一

初三年級共有10個(gè)班，600多名學(xué)生,，一年來,，大部分學(xué)生的政治學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，政治學(xué)習(xí)能力也已經(jīng)基本具有,，政治素養(yǎng)得到了整體提高,，但是10個(gè)班發(fā)展不夠均衡，多數(shù)學(xué)生對政治的重視程度不夠,，學(xué)習(xí)熱情不高,。從上學(xué)期期末考試情況看，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生較少,，有相當(dāng)一部分學(xué)生閱讀理解能力較差,，搜集時(shí)政材料少，材料鏈接知識點(diǎn)的全面性規(guī)范性較差。從整體上來講,，學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng)，自覺性差,。培養(yǎng)興趣和掌握好基礎(chǔ)知識,，并能夠把基礎(chǔ)知識跟材料相鏈接得出全面的知識點(diǎn)答案，讓答題語言更規(guī)范,，迎接中考,，是本學(xué)期引導(dǎo)學(xué)習(xí)政治的首要任務(wù)。雖然多數(shù)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)較有興趣,，但部分學(xué)生缺乏積極性,，更需要培養(yǎng)善于合作、敢于探究,、大膽發(fā)言的勇氣，提高學(xué)生分析問題解決問題的綜合能力,。

初三政治備課組共有2名教師,，教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，資源共享,，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高,，教學(xué)效果好,！就是學(xué)習(xí)政治的時(shí)間很緊張。

復(fù)習(xí)七年級上下冊,，八年級上下冊,，九年級全一冊，共五冊書的內(nèi)容,。全面迎接中考,。

1. 談日照歷年中考試題特點(diǎn)和規(guī)律。

2. 20xx年中考失分原因分析,。

3. 20xx中考展望及教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第一部分基礎(chǔ)知識特訓(xùn)

模塊一心理、道德教育

專題一 認(rèn)識自我

專題二 自尊自強(qiáng)

專題三 交往與溝通

專題四 交往的品德

專題五 承擔(dān)社會責(zé)任

模塊一心理,、道德教育 綜合檢測卷

模塊二 法律教育

專題6 學(xué)法用法

專題7 權(quán)利與義務(wù)

課時(shí)1 伴我們一生的權(quán)利

課時(shí)2 我們依法享有受教育權(quán),、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)

專題8 法律與社會秩序

模塊二 法律教育 綜合檢測卷一

模塊二 法律教育 綜合檢測卷二

模塊三 國情教育

專題9 認(rèn)識國情 愛我中華

課時(shí)1 基本國情與基本路線

課時(shí)2 經(jīng)濟(jì)制度與政治制度

課時(shí)3 走科教興國與可持續(xù)發(fā)展之路

課時(shí)4 弘揚(yáng)和培育民族精神

課時(shí)5 我們的未來不是夢

模塊三 國情教育 綜合檢測卷一

模塊三 國情教育 綜合檢測卷二

模塊三 國情教育 綜合檢測卷三

第二部分 熱點(diǎn)專題攻略

共10個(gè)專題

第一,，構(gòu)建新的復(fù)習(xí)樹體系,。力圖構(gòu)建政治綜合實(shí)踐體系。繼續(xù)以政治與生活的聯(lián)系為線索，組織專題與模擬,。

第二,、致力于全面挺高學(xué)生的政治素養(yǎng)。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兼顧知識和能力,、過程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面。力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用時(shí)政材料的能力,，養(yǎng)成良好的政治學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,。教科書內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,，培養(yǎng)扎實(shí)的政治基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一,。

第三,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的政治學(xué)習(xí)方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神,，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。突出自主性,、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動,、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性,，特別注重探索和研究過程,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

第四,，遵循政治教育規(guī)律,，突出學(xué)生的政治實(shí)踐活動，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)政治,。這套教科書力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，變成讀寫聽說的不斷實(shí)踐的過程，在政治實(shí)踐中受到熏陶感染的過程,。

第五,、力求建立開放、有彈性和富有活力的復(fù)習(xí)體系,，全面迎接中考,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二

高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段,。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報(bào)x科的準(zhǔn)備,。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識，群策群力,，抓好高一教學(xué)工作,。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生的發(fā)展為本,，抓好學(xué)生的“雙基”,，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率,。同時(shí)，努力探索教育教研的新路子,，詣在提高課堂效率,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

1,。 提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學(xué)校中的名次,，努力實(shí)現(xiàn)“爭二保三”的目標(biāo)。

2,。 縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分,；擴(kuò)大尖子生面,，提高優(yōu)秀率。

3,。 加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,。

1,。 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到讀懂讀透,。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，在備課,、上課的過程中,，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中,。平時(shí)備課組活動多進(jìn)行組內(nèi)聽課,、評課、說課等形式及時(shí)交流教學(xué)心得,，達(dá)成共識,，共同提高。

2,。 每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動,，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)討論及時(shí)解決,。提高備課組活動的質(zhì)量,，努力做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,；根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性,，適時(shí)調(diào)整活動的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論與研究,、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。另外,，每次備課組活動提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。

3,。 根據(jù)教材要求,，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法、學(xué)法交流,，再進(jìn)行集體備課,。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和知識技能的培養(yǎng)方向,，最后再由每位教師根據(jù)各班的實(shí)際情況,，寫出合適的教案。

4,。 統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上,，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海,、學(xué)生跳出題海”,，要求題目有一定的知識,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三

工作目標(biāo)：

全力以赴地完成高考120個(gè)一本任務(wù),，確保語文成績逐步提升，在市級大型高中有一席之地,，提升教師的教學(xué)能力,，成長為優(yōu)秀的把關(guān)教師，能夠進(jìn)行教學(xué)科研,，為秋季招生奠定良好基礎(chǔ),。

1、嚴(yán)格審核教學(xué)計(jì)劃,。第一周教研活動時(shí)間談?wù)摬⒍ǜ甯呷啅?fù)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃配檔表。各位組員據(jù)此制定班級學(xué)科教學(xué)計(jì)劃以及進(jìn)度安排,，要求梳理出本期要專題講解,、重點(diǎn)研讀的章節(jié)，具體到每一周的每一節(jié)課,。

2,、努力推進(jìn)教研活動實(shí)效化，保證集體備課真正落到實(shí)處,，有效提升二輪復(fù)習(xí)的效率,。每周一次的教研活動是常規(guī)，考勤不準(zhǔn)代簽,，請假以級部的假條為準(zhǔn),。教研活動的內(nèi)容為一節(jié)公開課，一節(jié)點(diǎn)評課,，一節(jié)集體備課,。公開課要求有教案、說課稿,、教學(xué)反思(全部是電子稿)，教案提前在上課這一周的星期二給備課組長審核簽字登記,。如果是上得好的課要把它進(jìn)行錄播,，作為教學(xué)資源保存。點(diǎn)評課必須人人發(fā)言,，備課組長做好記錄,，確保不走過場,、不做形式,。集體備課按照學(xué)初的安排，由主備人提交自己的備課資料,，大家共同談?wù)?，形成備課組的集體成果,，再根據(jù)自己班級的實(shí)際作適當(dāng)調(diào)整,，在下周應(yīng)用在教學(xué)中。如果遇見與教研活動沖撞的活動,，教研活動依次順延,。教師的聽課記錄當(dāng)場聽完后要交給上課教師和該班學(xué)習(xí)委員簽字，否則無效,。

3,、教案編寫規(guī)范化。新教師必須手寫詳案,，10年教齡的教師寫略案,，10年以上教齡的教師寫簡案，但是必須提前一周備好,，每周教研活動時(shí)間檢查下周的教案,，備課組長簽字并做好統(tǒng)計(jì)，以待教導(dǎo)處的檢查,。(打印稿必須有自己的二次備課痕跡及板書設(shè)計(jì))

4,、作業(yè)量化有規(guī)范，周記作文小練習(xí),。周記給需要積累材料的學(xué)生布置;間周一次測試和一次作文,，全部寫當(dāng)堂訓(xùn)練;每周進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識的測試，備課組統(tǒng)一安排編寫,，結(jié)合本年級學(xué)生實(shí)際,，時(shí)間控制在一節(jié)課，在星期四早上統(tǒng)一進(jìn)行測試,，試卷出題人在星期一交備課組,。

5、作業(yè)批改注重實(shí)效,，強(qiáng)化反饋,。每次考試完，要作質(zhì)量分析,，找出學(xué)生存在的問題,，然后再次出題進(jìn)行訓(xùn)練，一個(gè)問題一個(gè)問題的解決,，不要留下空白,，注重查缺補(bǔ)漏。

6,、輔導(dǎo)針對要到位,。輔導(dǎo)抓兩頭，促中間,，把班級學(xué)生分三個(gè)層次,，設(shè)立三個(gè)組長,，下設(shè)若干行，設(shè)若干行長,，以此來進(jìn)行輔導(dǎo),。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四

以學(xué)校工作意見和教務(wù)、教科處等工作計(jì)劃為依據(jù),，以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標(biāo),，以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南,，以生物教學(xué)大綱和學(xué)業(yè)水平測試綱要為依據(jù),，目標(biāo)是對教學(xué)大綱范圍的基本知識和基礎(chǔ)技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)模式理論性和實(shí)踐性研究探索,，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究、樂于合作的精神,，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺階,。

1．學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)集體備課制度,，進(jìn)行課件,、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理,；

2．研究會考和高考的方向,，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷,；

3．開展“高效課堂課堂教學(xué)模式評比”活動,，落實(shí)公開課的開設(shè)，加強(qiáng)教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長,；

4．加強(qiáng)生物奧賽輔導(dǎo)工作，開展好生物第二課堂活動,，豐富學(xué)生的生物知識；

5．精心組織和配合學(xué)校做好“五個(gè)一”活動和08—09學(xué)年教壇新秀決賽等工作,。

（一）務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，加強(qiáng)能力培養(yǎng)學(xué)生

1．夯實(shí)基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)大綱與教材的基本要求,。

注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí),、全面的基礎(chǔ)知識和基本技能,；注重學(xué)科重要及主干內(nèi)容，緊扣教學(xué)大綱,，緊扣教材,。

2．強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)。

依托教材和大綱,，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),，特別要重視教材中的實(shí)驗(yàn)和知識研究過程中科學(xué)家的研究方法；努力培養(yǎng)學(xué)生獲取知識,、處理信息以及原理表達(dá)能力,，推理能力，分析綜合能力,。

3．注重實(shí)驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)能力。(近年新教材高考生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題比重較大)

注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的理解能力,，設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力，用圖表表述實(shí)驗(yàn)和對實(shí)驗(yàn)方案評價(jià)能力,。

（二）堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)

1．貫徹教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用,，健全集體備課落實(shí)“三定,、三備、五統(tǒng)一”措施,，提高備課效率,。

2．把集體備課落到實(shí)處，具體做法如下：

①將教材劃分,，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容,。

②將內(nèi)容分配給各教師，并確定好主講人,。

③由主講人談教材的處理意見,，然后由大家討論，最后形成教案的核心,。

④對教學(xué)方法,、教學(xué)手段、典型例證,、同步訓(xùn)練,、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

⑤在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案,，每人精心設(shè)計(jì)一個(gè)教案,，由全組討論后共同使用,。

3．每位教師聽課不少于二十節(jié)，組織老師相互聽課評課,，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議,，及時(shí)反饋給上課老師，及時(shí)地了解到自己的長處和不足,，促進(jìn)新教師的成長,。

4．充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,，更新教學(xué)手段,，進(jìn)行一步完善高二課件庫建設(shè)，積極開發(fā)教材所適應(yīng)的課件,，并作到資源共享,。

5．在高二年級組織好競賽輔導(dǎo)，由專人負(fù)責(zé),，各任課教師共同承擔(dān)競賽輔導(dǎo)工作,。

6．成立月考、周練命題小組,，提高試題質(zhì)量,，實(shí)行面批制度。

（三）深入開展教學(xué)科研

每位老師都要參與教研課題的研究,，積極參加省,、市、學(xué)校課組工作,，安時(shí)完成每學(xué)期撰寫論文等各項(xiàng)工作,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五

新學(xué)期開始了，這學(xué)期是我校應(yīng)上級有關(guān)部門的要求及學(xué)校的部署,，

1,、按評估的相關(guān)條例做好音樂科組的各項(xiàng)評估準(zhǔn)備工作，特別是努力地,、高質(zhì)量地準(zhǔn)備相關(guān)材料,，準(zhǔn)備好評估其間展示我校音樂藝術(shù)成果的文藝節(jié)目。努力完成學(xué)校交給的相關(guān)的工作,。

2,、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定按時(shí)上課,。努力實(shí)施音樂新課標(biāo),、新理念要求下的音樂新課教學(xué)，在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo),，鉆研新教材，探索新方法,，更新教育觀念,，樹立創(chuàng)新意識，把音樂教學(xué)的審美教育任務(wù)落到實(shí)處,，把我校音樂課程改革邁向一個(gè)新高度,。

3、加強(qiáng)音樂課課堂教學(xué)的案例研究工作,，使我校音樂課教學(xué)逐漸步入適應(yīng)新課改要求的科學(xué)軌道,。

4、備課組活動常規(guī)化,，每兩周開展一次,，確保質(zhì)量、扎實(shí)有效,，在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上,，經(jīng)常組織對多媒體教學(xué)的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué),、有效地整合,。

5、努力扎扎實(shí)實(shí)開展音樂二課堂活動,，努力確保學(xué)校合唱隊(duì)和民樂隊(duì)的訓(xùn)練正?；允苟n堂的成果更顯著,。

6,、盡快開發(fā)校本教材(特別是音樂二課堂活動方面的教材)，填補(bǔ)有關(guān)音樂教學(xué)方面的空白,，同時(shí)為我校上等級創(chuàng)造條件,。

7、經(jīng)常組織聽課,、評課,，交流教學(xué)體會。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1-2次公開課(研究課和示范課),。

8,、認(rèn)真組織開展我校市級科研課題的研究。積極參與區(qū)的市級重點(diǎn)課題的研究工作,。

1,、各項(xiàng)評估準(zhǔn)備工作盡可能提前完成。

2、校本教材的編寫三月份完成,，四月份完成印刷等全部工作,。

3、音樂科組教研備課活動把新課改和現(xiàn)代信息化技術(shù)與音樂學(xué)科教學(xué)整合結(jié)合起來進(jìn)行,。在三,、四月份側(cè)重新課標(biāo)學(xué)習(xí)和新教材研討及案例研究。五,、六月份側(cè)重現(xiàn)代信息化技術(shù)與音樂學(xué)科教學(xué)整合及案例研究,。

4、音樂備課活動要有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié)。

5,、科研課題的研究計(jì)劃二月末制定,，盡快推行。

6,、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，時(shí)間自定。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇六

新學(xué)期我校生物組集體備課工作,，要緊密結(jié)合本校新教育教學(xué)實(shí)際,，緊緊圍繞我校總體工作安排,，以全面構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂為切入點(diǎn),適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求,，積極貫徹教改方針，努力探索教學(xué)上的新方法,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變生物學(xué)科教學(xué)方式,，用主動開拓的精神，創(chuàng)造性的開展工作,，抓好自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革工作,，積極推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究與發(fā)展，加強(qiáng)教師間的合作與交流,，全面提升我校生物學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,。

１、轉(zhuǎn)變生物教師的`教學(xué)觀念,，落實(shí)好“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在生物教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)與研究,。

２、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)案的編寫與應(yīng)用

３,、加強(qiáng)生物課“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的實(shí)驗(yàn)與研究,，力爭各年級學(xué)生的生物學(xué)學(xué)習(xí)方式有較大改變,，養(yǎng)成自主探究、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高生物課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極交流、反思教學(xué)情況,，進(jìn)行生物學(xué)科導(dǎo)學(xué)案,、經(jīng)驗(yàn)交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問題,，又注重概括、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

1,、認(rèn)真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn)。

2,、優(yōu)化教學(xué)方法,，運(yùn)用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

3,、認(rèn)真組織好各次探究活動,，注重學(xué)法指導(dǎo)。

4,、認(rèn)真做好培優(yōu)輔后進(jìn)工作,，面向全體學(xué)生。

5,、加強(qiáng)訓(xùn)練,，達(dá)到及時(shí)鞏固的目的。

6,、成立好合作學(xué)習(xí)小組,，并加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

7,、備課組各成員要抓好課堂教學(xué),，扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，每節(jié)課講課時(shí)間不要超過20分鐘,。

8、統(tǒng)一課程進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一命題。

9,、集體備課做到人人參與,，體現(xiàn)集體的智慧,，備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法,，教學(xué)困惑,，要集中制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

10,、備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課,、評課。

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)數(shù)

第一周

開學(xué)典禮

人類的起源和發(fā)展

一課時(shí)

第二周

人的生殖

一課時(shí)

青春期

一課時(shí)

計(jì)劃生育

一課時(shí)

第三周

食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

一課時(shí)

消化和吸收

二課時(shí)

第四周

關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全

一課時(shí)

呼吸道對空氣的處理

一課時(shí)

發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

一課時(shí)

第五周

校外實(shí)踐訓(xùn)練

第六周

發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

一課時(shí)

單元測試

第七周

空氣質(zhì)量與健康

一課時(shí)

流動的組織——血液

一課時(shí)

血流的管道——血管

一課時(shí)

第八周

清明節(jié)放假

第九周

輸送血液的泵——心臟

三課時(shí)

第十周

期中測試

第十一周

輸血與血型

一課時(shí)

尿的形成和排出

二課時(shí)

第十二周

人糞尿的處理

一課時(shí)

第十三周

人體對外界環(huán)境的感知

二課時(shí)

神經(jīng)系統(tǒng)的組成

一課時(shí)

第十四周

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

一課時(shí)

激素調(diào)節(jié)

一課時(shí)

分析人類活動

破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例

一課時(shí)

第十五周

單元測試

第十六周

探究環(huán)境污染

對生物的影響

一課時(shí)

擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

一課時(shí)

第十七,、十八,、十九、二十周

期末復(fù)習(xí)

十二課時(shí)

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇七

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

具體教學(xué)過程中,，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn),，全面發(fā)揮地理教育的功能,，在掌握基本地理知識的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力,；通過對地理事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使地理學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實(shí)的理解過程,；成為一個(gè)主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過地理學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識,，汲取地理智慧,，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感,。

1、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來表述，這三個(gè)維度在實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體,。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn),、活動建議等部分組成?！皹?biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求,，以行為目標(biāo)方式表述；“活動建議”是為開展教學(xué)活動提供的參考性建議,，可根據(jù)條件選擇，也可自行設(shè)計(jì),；“說明”是對標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋,。

2、教材分析：

本學(xué)期高一地理科采用人教版教材,，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識,、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查；掌握閱讀,、分析,、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元,，共31課時(shí)（不含探究活動課）,。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系,、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新,，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識。

3,、學(xué)生分析：

學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題：

（1）高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,，無論學(xué)科知識,、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，對他們來說會存在較大困難,。

（2）學(xué)生對自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí)（而不是過去按部就班的講授）部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點(diǎn),。

4,、目前評價(jià)教學(xué)的方案尚不明朗，教師的教學(xué)活動缺乏明確的導(dǎo)向,，有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),，會影響將來的考試，從而影響對教師本人的評價(jià),，因而評價(jià)教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實(shí)施,。

1、不斷加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究,、相互交流和學(xué)習(xí),。任課老師要加強(qiáng)對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程的改革理念,，認(rèn)真鉆研和熟悉教材,，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。通過集體備課,，加強(qiáng)對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討,。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,，做到分工合作，相互學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法和資源的共享。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí),，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會,，以達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的,。

2,、加強(qiáng)備課組的活動，發(fā)揮集體的智慧和力量,，利用備課組活動的時(shí)間,，重點(diǎn)研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,，對課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn)，分享對新課程的教學(xué)體會,，同時(shí)針對新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時(shí)數(shù)的安排,，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,。做到每次活動有具體專題內(nèi)容,，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

3,、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，做到教與學(xué)的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo),，因?yàn)樾抡n程改革的最大特點(diǎn)之一,，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性,、自主性和合作性,，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,，及時(shí)調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí),。

4、集體備課：做到“三定”――每周一下午為固定的備課組活動時(shí)間,，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論,；每次活動有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì),，制作一個(gè)粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想），大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案,。爭取每課都有課件，課件要放在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享,。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì),。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。

5、根據(jù)教導(dǎo)處提出的關(guān)于開展“苦練內(nèi)功,，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動的要求,，本學(xué)期備課組內(nèi)計(jì)劃安排的交流、研討公開課5節(jié),，每位老師都要上一節(jié),。

6、加強(qiáng)天文奧賽班的組織輔導(dǎo)工作,。

7,、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,，且教學(xué)時(shí)數(shù)少,，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。另附教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表：

1,、課堂研究探索課不少于三節(jié),，隔一周備課組活動一次

2、分層教學(xué),，促進(jìn)尖子生培養(yǎng),。搞好競賽輔導(dǎo)工作。

3,、跨級聽課,。

4、第三周收個(gè)人計(jì)劃,、業(yè)務(wù)檔案,、競賽輔導(dǎo)及課外活動計(jì)劃等。

5,、如何進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),，？教材的重組,，問題如何引導(dǎo),，作業(yè)合適的安排。

6、錄取學(xué)生時(shí)有學(xué)校提供的綜合素質(zhì)檔案,。

7,、提高本科線學(xué)生是基本要求。

8,、上課期間的事故認(rèn)定,！

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇八

我校本屆初一年級在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派送了大量的學(xué)生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生數(shù)量與縣城學(xué)生數(shù)量相差無幾,，也成了學(xué)生主體,。生源的參差不齊，特別是低分段的學(xué)生人數(shù)不少,，還有基礎(chǔ)特別差的“特童生”,。在這樣的生源狀況下，教學(xué)必須分層,，要求必須降低,，講課速度不能放快。

初一年級3位政治老師都是剛剛從初三畢業(yè)年級下到基礎(chǔ)年級,，老師習(xí)慣了理論知識的傳授和大方向大角度地思考問題,，講課時(shí)習(xí)慣了針對中考而進(jìn)行，習(xí)慣了不考不講的講課模式,，對學(xué)生的政治教學(xué)中情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)不是很習(xí)慣,。而初一年級學(xué)生的理論知識深度不夠,、廣度缺乏，如果老師不根據(jù)初一年級學(xué)生的實(shí)際情況和特殊群體而轉(zhuǎn)換角色,，那么,，教學(xué)效果必然不佳。

雖然現(xiàn)在的教科書都是根據(jù)課標(biāo)編排的,，但教科版政治教材內(nèi)容簡單,、教材編排散亂,、邏輯性不強(qiáng),，要上好本教程，老師必須補(bǔ)充大量的資料,，特別是要結(jié)合學(xué)生成長特點(diǎn)和當(dāng)今時(shí)政加以整理,、補(bǔ)充、說明,，才能通過老師與學(xué)生的一起合作,，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo),、能力目標(biāo),、知識目標(biāo)。

1,、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生較為符合其成長特點(diǎn)的和社會發(fā)展的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,，特別是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會交往、學(xué)會做人,。增強(qiáng)分析問題解決問題的能力,。豐富理論和實(shí)踐知識，豐富感性和理性知識,。

2,、教學(xué)方法：

(1)講授法與活動教學(xué)法是本學(xué)年的最常用的方法。在運(yùn)用這兩種方法的同時(shí),，要不斷改革創(chuàng)新,，豐富其他有效的教學(xué)方法，讓各種教學(xué)方法發(fā)揮其最大效率,。

(2)讓學(xué)生廣泛參與到教學(xué)中來,，參與到課堂實(shí)踐中來，成為政治教學(xué)活動的主體和主動者,，教師只是教學(xué)活動的引導(dǎo)者,、領(lǐng)路人。

3,、教學(xué)措施：

(1)加強(qiáng)集體備課,。在集體備課中凝聚集體智慧，發(fā)揮眾人專長,，提升備課組教師的教學(xué)水平,。

(2)在教學(xué)中做到以學(xué)生為主體為核心。改正以往陳腐的教學(xué)方法,，依據(jù)課標(biāo)要求大膽改革大膽實(shí)踐,，讓學(xué)生多參與多活動，使之真正成為教學(xué)的主體與核心,。

(3)注重教學(xué)過程和教學(xué)效果的結(jié)合,。過程中，老師要讓學(xué)生學(xué)得愉快學(xué)得輕松,。效果上,，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和知識傳授,。

(4)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。讓教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處,，教學(xué)過程明顯優(yōu)化,，從而促進(jìn)教學(xué)結(jié)果向好發(fā)展。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇九

隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，英語作為一種交流工具,，越來越受到重視。因此,，開闊學(xué)生視野,，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感興趣是擺在我們英語教師的主要任務(wù)。進(jìn)行校本課程開發(fā),，不但可以提高教師的業(yè)務(wù)水平,，業(yè)務(wù)能力，更新教育教學(xué)的理念,，而且還可以擴(kuò)大學(xué)生知識面,，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生的素質(zhì),。為此,，在新課程改革的形勢下，我們深入抓好校本教研,，擬訂出近,、中、遠(yuǎn)期規(guī)則,，并持之以恒地開展活動,。

1.加強(qiáng)組內(nèi)交流：

研究教學(xué)中的問題，是需解決的問題和必須解決的問題,，樹立教師在教研活動中的主體意識,、參與意識、表現(xiàn)意識,。通過相互討論,、相互啟發(fā)，提高校本教研的實(shí)效,。

2.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢：

集體備課做到：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，統(tǒng)一測驗(yàn)，交流探討教學(xué)方法的應(yīng)用,，提倡資源共享，做好拾遺補(bǔ)缺,。備課組教師間相互聽課,、評課，達(dá)到互補(bǔ)互利,。通過試講,、討論、完善,、創(chuàng)新的過程,，之后再次集體評課反思，最后形成較優(yōu)教案,。

3.開展教學(xué)反思,，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性：

教學(xué)反思是教師對自己教學(xué)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。這種反思不是一般的“回顧”,，而是用心反省,、思考、探索和解決教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題,。教師將教學(xué)中所遇到的疑難,、困惑問題，隨時(shí)記錄下來,。在“校本教研”時(shí)擺出來,，大家共同研究，老師仍在不斷反饋,、調(diào)節(jié),、體驗(yàn)中，改善自己的教學(xué)行為,。在整個(gè)校本教研過程中,，“反思”貫穿始終，在“反思”中提升,。

1.教材拓展類：拓展補(bǔ)充教材中的相關(guān)知識,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

2.英文影視類：在擴(kuò)展學(xué)生知識面的同時(shí),，鍛煉學(xué)生的聽力,。

3.英語歌曲類：學(xué)生可以了解美國各類音樂,。

第一階段：為校本培訓(xùn)初步探索階段

1、選取英語校本培訓(xùn)的內(nèi)容,。

2,、明確英語校本培訓(xùn)內(nèi)容及方向。

3,、按計(jì)劃開展英語校本課程的開發(fā),。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，形成英語校本課程的雛形,。

第二階段：為提升、擴(kuò)大校本培訓(xùn)規(guī)模的準(zhǔn)備階段

1,、收集,、整理資料，進(jìn)行文獻(xiàn)研究,。

2,、制定課題培訓(xùn)方案與計(jì)劃，明確培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容和途徑,。

第三階段：為校本培訓(xùn)的深入研究階段。

1,、進(jìn)行全面培訓(xùn)和現(xiàn)場示范,、觀摩。

2,、培育,、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，開展經(jīng)驗(yàn)交流,、專題研討,、階段性成果展示等活動。

第四階段：為校本培訓(xùn)的總結(jié)階段

1,、全面收集,、整理、分析研究材料,，總結(jié)研究成果,。

2、撰寫研究報(bào)告,，整理,、完善校本課程資源庫。