總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作總結(jié)800字 學(xué)前教育學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

20xx-20xx學(xué)年春夏學(xué)期內(nèi)本人承擔(dān)特學(xué)前育專(zhuān)業(yè)20xx/20xx級(jí)課程，如下表,。

課程名稱(chēng)

考核方式

學(xué)時(shí)

年級(jí)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

過(guò)程考核

36

學(xué)前20xx

簡(jiǎn)筆畫(huà)

作品

36

學(xué)前20xx

簡(jiǎn)筆畫(huà)

作品

36

特教20xx

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一門(mén)重要的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)必修課,，是一門(mén)十分強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和可操作性的應(yīng)用性課程。它全面,、系統(tǒng),、科學(xué)的闡述了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論,、基本原則和幼兒園不同環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體要求與方法，包括幼兒園室外環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園的各類(lèi)墻飾,、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容。

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)理論知識(shí),，充分認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義,，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒園課程的關(guān)系，深刻認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義,，樹(shù)立正確的學(xué)前教育觀念,。使學(xué)生了解各類(lèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點(diǎn),，能根據(jù)不同的要求創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，并通過(guò)實(shí)際操作訓(xùn)練使學(xué)生初步具有環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力,。

簡(jiǎn)筆畫(huà)：是一門(mén)重要的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的課程,，是一門(mén)十分強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和可操作性的應(yīng)用性課程。它全面,、系統(tǒng),、科學(xué)的闡述了簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本理論、基本原則和具體要求與繪畫(huà)方法,，包括動(dòng)物,、風(fēng)景、人物,、靜物等內(nèi)容,。

簡(jiǎn)筆畫(huà)的目標(biāo)：是通過(guò)目識(shí)、心記,、手寫(xiě)等活動(dòng),，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn),，以平面化,、程式化的形式和簡(jiǎn)潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫(huà),。繪畫(huà)方法可分為側(cè)視圖,、周視圖四種。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)：現(xiàn)在的一線幼兒園都以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主,，他們開(kāi)展教學(xué)同時(shí)都以環(huán)境的與之匹配,，依此，本課程的教學(xué)主要內(nèi)容分為理論篇,、方法篇,、實(shí)踐篇。包括幼兒園創(chuàng)設(shè)及玩教育制作的教育與教學(xué)原理,、教學(xué)模式,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)策略與經(jīng)常教學(xué)活動(dòng),、教學(xué)環(huán)境與教學(xué)資源、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法讓學(xué)生分組完成環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃的填寫(xiě),、擬訂長(zhǎng),、短期目標(biāo),、活動(dòng)方法、活動(dòng)設(shè)計(jì),、活動(dòng)實(shí)施等部分,，考查學(xué)生的系統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。

簡(jiǎn)筆畫(huà)：以集中講解簡(jiǎn)筆畫(huà)圖例,，在個(gè)別化指導(dǎo)訓(xùn)練,，聽(tīng)覺(jué)察知、分辨,、識(shí)別,、理解四個(gè)部分來(lái)理解簡(jiǎn)筆畫(huà)的技法，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的感知覺(jué),、認(rèn)知,、生活自理發(fā)展問(wèn)題的教育教學(xué)處理技巧。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生查閱圖書(shū)資料,、網(wǎng)絡(luò)資源,、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力。以備今后在工作中可更深入地了解與介入,。通過(guò)自我創(chuàng)作和教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中學(xué)生提出的問(wèn)題相結(jié)合為教學(xué)思路,。

簡(jiǎn)筆畫(huà)：4次作業(yè)，動(dòng)物,、人物,、風(fēng)景、主題畫(huà)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)筆畫(huà),、認(rèn)知能力相關(guān)教學(xué)法,，培養(yǎng)學(xué)生的積極性,，自主查閱資料和自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)能力,。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)：7次作業(yè)，主題墻設(shè)計(jì),、走廊設(shè)計(jì),、室內(nèi)設(shè)計(jì)、室外設(shè)計(jì),、主題教育設(shè)計(jì),、玩教具制作和區(qū)域角設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力,、集體主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)能力,。

依據(jù)開(kāi)學(xué)初的輔導(dǎo)答疑安排，分長(zhǎng)短期目標(biāo)的敘寫(xiě),，主題的分解,，目標(biāo)與主題的結(jié)合,，教學(xué)材料的準(zhǔn)備等等，授課教室或課件室隨時(shí)做無(wú)紙化輔導(dǎo),。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，針對(duì)教學(xué)模式、合作式教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題輔導(dǎo),，主要是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),。簡(jiǎn)筆畫(huà)的理論與實(shí)踐，針對(duì)各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，做分組輔導(dǎo),。

為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，提高課程學(xué)習(xí)要求,，建設(shè)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng),，出發(fā)點(diǎn)是好的,。在過(guò)程性考核的實(shí)施過(guò)程中，它的成功有賴(lài)于老師和學(xué)生的主動(dòng)的有機(jī)參與,，尤其是學(xué)生的主動(dòng)參與,。但問(wèn)題是現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性令人堪憂。

在這里我個(gè)人也查閱了相關(guān)資料,，資料顯示過(guò)程考核有諸多構(gòu)成：個(gè)人作業(yè),、團(tuán)隊(duì)作業(yè)、隨堂測(cè)驗(yàn),、課堂討論,、課程設(shè)計(jì)、期中考試等,?？己藢W(xué)生整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們可酌情選擇構(gòu)成,，均計(jì)入總分,。

課程名稱(chēng)

考核方式及要求

考核內(nèi)容

創(chuàng)新點(diǎn)

簡(jiǎn)筆畫(huà)

每人都能自身設(shè)計(jì)與繪畫(huà)出與主題相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫(huà)

抽簽選取主題當(dāng)堂繪畫(huà)

考核內(nèi)容是完全創(chuàng)新的

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

小組合作通過(guò)設(shè)、討論,、查閱相關(guān)材料與實(shí)際制作相結(jié)合,。

幼兒園內(nèi)的部分環(huán)創(chuàng)的設(shè)計(jì)與制作

考核內(nèi)容是來(lái)源于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法完成,，考查學(xué)生的系統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?jiǎn)栴}是學(xué)生應(yīng)對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的細(xì)節(jié)之處的處理有待提高,。措施為結(jié)合本課程的特點(diǎn)，查閱相關(guān)資料,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)其在課程設(shè)置和活動(dòng)實(shí)施的做法,；為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)與見(jiàn)習(xí)基地教師溝通,。

簡(jiǎn)筆畫(huà)：理論與實(shí)踐結(jié)合的度，不理想,。原因：學(xué)生創(chuàng)新,、畫(huà)畫(huà)的技法還是不足，學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中起到理論指導(dǎo)作用,，但實(shí)際操作性不強(qiáng),。每個(gè)人都有自己的想法，但有些不成熟,。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作總結(jié)800字 學(xué)前教育學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

在幼兒園的實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回顧這三個(gè)月的生活，感慨甚多：從一開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)對(duì)自如,從一開(kāi)始的不知所措到后面的了如指掌,，從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗,從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松,可以說(shuō)我在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成長(zhǎng),，我學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我都已具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好地掌握一堂課的教學(xué),甚至不差勁準(zhǔn)教師。此次的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了太多知識(shí),我對(duì)教師行業(yè)工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),為我以后從事幼兒園幼教事業(yè)打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ),。

第一次踏入xx幼兒園,，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)老師來(lái)給我們分發(fā)教案，和一些交代的事情,，想著下周實(shí)習(xí)的日子,，走之前，指導(dǎo)老師不忘帶我們?nèi)x班見(jiàn)一下孩子的面孔,，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子,。

第一次向指導(dǎo)老師試教時(shí)，我感覺(jué)到了自己的能力非常不足,，指導(dǎo)老師總是能看到我沒(méi)有看到的東西,，我感覺(jué)自己壓力很大，為什么我沒(méi)有想到,。第一次上課,，我也不知所措的，總是會(huì)向指導(dǎo)老師投向求助的目光,。但通過(guò)指導(dǎo)老師的引導(dǎo),，我知道了,，在上課的過(guò)程中,，你自己首先要很有自信，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕有重,，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到，很有吸引力,，這樣才能夠激發(fā)起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí),。在上課的過(guò)程中,，你必須照顧到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的,。在上課的過(guò)程中，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求,，要有示范,，在體育課中,，場(chǎng)地一定要設(shè)計(jì)好,，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來(lái),，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過(guò)的教具。

第一次帶小班,，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái),，通過(guò)指導(dǎo)老師的引導(dǎo),，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位,，因?yàn)楸＝探Y(jié)合,，保育工作是排在第一位。在晨間接待時(shí),，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑,，觀察一下他們的臉,。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來(lái)的幼兒,，是不是有器材玩,，是不是會(huì)玩器材,，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧,，但你的身后也必須要有一雙眼睛,，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課,，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教學(xué),、語(yǔ)言,、板書(shū),、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高,。

通過(guò)本期實(shí)習(xí),，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ),，加油,！

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作總結(jié)800字 學(xué)前教育學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

忙忙碌碌又是一年，迎接新生入學(xué)好像還是昨天的事情,，轉(zhuǎn)眼就是學(xué)生放假的日子,，雖說(shuō)不愿意去感嘆時(shí)間的流逝，但是真的沒(méi)有比“時(shí)間過(guò)的真快啊”這句話更合適的語(yǔ)句來(lái)形容了,。技工院校雖說(shuō)一直用管理來(lái)強(qiáng)化教學(xué),，但是教學(xué)工作亦是我們工作中重中之中的工作，貫穿著我們工作的始終,，又影響著學(xué)生的就業(yè)和招生工作,，所以教學(xué)工作對(duì)教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，其重要性不言而喻,?；仡檶W(xué)前教育這一年來(lái),，現(xiàn)把教學(xué)工作總結(jié)如下：

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在技工院校開(kāi)始有其一定的劣勢(shì),，但是我們教師想辦法提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，而技能教育的突出則是我們的一個(gè)優(yōu)勢(shì),。所以,，教師每年都進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能的考級(jí)，包括聲樂(lè),、鋼琴、舞蹈和舞蹈教師資格證書(shū)的考取,。老師利用周末時(shí)間、暑假時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，分別參加了中國(guó)歌劇舞劇院的舞蹈考級(jí)，以及舞蹈教師資格證的1至4,、5至8級(jí)的考試，學(xué)生的通過(guò)率達(dá)到了100%,；還有30余名學(xué)生分別參加了上海音樂(lè)學(xué)院的鋼琴和聲樂(lè)的4—9級(jí)的考試,，通過(guò)考級(jí)這種形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生給自己有了一定的定位,，同時(shí)為她們將來(lái)參加就業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ)。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)從前幾年一直就想進(jìn)行教學(xué)改革,，但是因?yàn)橐恍┲骺陀^原因,，遲遲沒(méi)有實(shí)現(xiàn),。今年,，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體教師進(jìn)行研究,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策終于把大體思路進(jìn)行了梳理,，本著在對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了了解的前提下,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“因材施教”的原則下,，率先在10級(jí)和11高中班進(jìn)行教學(xué)改革。這是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候,，一部分學(xué)生接受比較快,，而一部分學(xué)生在接受新知方面稍有不足，但是在同一班級(jí)授課,，教師必須要照顧全體,，這樣就不能對(duì)所有的學(xué)生都進(jìn)行照顧，而專(zhuān)業(yè)比較好的同學(xué),，還可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)方面進(jìn)行考學(xué),，繼續(xù)深造，在提高學(xué)生文化素質(zhì)的前提下,，還能緩解我們的就業(yè)壓力,，這樣，教學(xué)改革有著其非常重要的意義,。所以我們把 聲樂(lè),、舞蹈和鋼琴這些學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能課程進(jìn)行改革，分為大課和小課,，這樣就能夠在滿足所有的學(xué)生達(dá)到幼兒園的基本要求之外,，對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行技能的提高,。

在學(xué)期末，我們克服種種困難,，對(duì)下學(xué)期的課程做了合理而詳盡的教學(xué)安排,。這樣才能保證我們教學(xué)改革的真正實(shí)施。

在技工類(lèi)院校,，學(xué)到一技之長(zhǎng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所要追求的目標(biāo),，所以為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性，也為了給其它同學(xué)做榜樣,，在20xx年5月份,，學(xué)院學(xué)生技能競(jìng)賽月活動(dòng)中，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在聲樂(lè),、鋼琴,、舞蹈、手工等幾項(xiàng)技能中進(jìn)行了競(jìng)賽活動(dòng),，各個(gè)學(xué)科的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的技能進(jìn)行了全面的展示,，學(xué)生精湛的表演、細(xì)致的手工作品得到了在場(chǎng)的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力贊揚(yáng),。這既是對(duì)學(xué)生的肯定同時(shí)也是對(duì)教師教序工作的認(rèn)可,。而在20xx年12月28日，在一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，系里組織了學(xué)生的技能比武大賽,，把學(xué)生平時(shí)學(xué)的各項(xiàng)技能在全系領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)面前進(jìn)行展示，學(xué)前教育教研室進(jìn)行了學(xué)生的鋼琴,、聲樂(lè),、舞蹈和手風(fēng)琴技能的展示，雖說(shuō)受到了場(chǎng)地和時(shí)間的限制,，我們很多同學(xué)都沒(méi)有上場(chǎng)的機(jī)會(huì),，但是參加比武的同學(xué)的表演已經(jīng)是對(duì)學(xué)生水平和教師教學(xué)工作的一個(gè)代表。

上學(xué)這一段時(shí)間以來(lái),，很多家長(zhǎng)都打電話問(wèn)：咱們學(xué)校怎么沒(méi)有周末作業(yè)呢,？這個(gè)時(shí)候才意識(shí)到，好像假期作業(yè)離我們很遙遠(yuǎn)的事情,，但是家長(zhǎng)希望我們學(xué)生要在假期有事情可干,，也是為了讓學(xué)生在假期對(duì)所學(xué)的知識(shí)能有所掌握和回顧，所以我們組織教師對(duì)各科進(jìn)行了寒假作業(yè)的編寫(xiě),。讓學(xué)生和家長(zhǎng)能夠轉(zhuǎn)變觀念,，來(lái)技工院校學(xué)生不是來(lái)玩的，而是真正的來(lái)學(xué)習(xí)的,。

教務(wù)教學(xué)工作是一個(gè)非常繁瑣和謹(jǐn)小慎微的工作,，每天都要例行做的一些事情,，我們這學(xué)期學(xué)生是建系以來(lái)招生最多的一年，但是確實(shí)教師最少的一年,，教學(xué)資源又嚴(yán)重不足,，我們克服了重重困難，以學(xué)生的利益為重,，以教研室的利益為重,，保證了教學(xué)的圓滿完成。平時(shí)的教學(xué)檢查,、教案檢查等也是走在了系里的前列,。

當(dāng)然，工作如果一一列舉,，可能說(shuō)上一天也沒(méi)有辦法去說(shuō)完,，但是，我們只能說(shuō)我們以積極的心態(tài)去面對(duì)我們的工作,，不抱怨,，不拖沓，可能在我們的工作中還有這樣或那樣的不足,，但是我們相信,，只有我們有堅(jiān)定的信念,，我們的工作會(huì)更上一層樓,。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作總結(jié)800字 學(xué)前教育學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，中職學(xué)校開(kāi)設(shè)越來(lái)越多,，又由于高考熱的興起,，一列的原因，造成中職學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的生源素質(zhì)越來(lái)越差,，大部分學(xué)生報(bào)名中職學(xué)校的學(xué)前專(zhuān)業(yè),，往往是出于對(duì)專(zhuān)業(yè)的渴求和向往，而是上不了高中的情況下一種無(wú)奈的選擇,，導(dǎo)致中職學(xué)校招來(lái)的學(xué)生往往都是沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,，文化成績(jī)差，行為習(xí)慣不好,，受社會(huì)不良習(xí)氣影響重,，這些都給中職學(xué)校教學(xué)和管理帶來(lái)了極大的困難。從中職學(xué)校的性質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)出發(fā),，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中的美術(shù)教學(xué)知識(shí)和技能,、健康積極向上的思想、較高的審美能力為目標(biāo)的同時(shí),，還要講求實(shí)效,，突出特色,，努力創(chuàng)新，幫助學(xué)生樹(shù)立自信,、恢復(fù)自尊,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。讓每一個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)課程學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅,，使學(xué)生能樹(shù)立正確的審美觀,，再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的同時(shí),，也能適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)需求,，成為社會(huì)的有用之才。那么如何正確地把握中職學(xué)前專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教學(xué),？以下來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)淺見(jiàn),，以供同行們參考。

要想提高教學(xué)質(zhì)量,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵,，學(xué)生之所以對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上沒(méi)有找到自信,。所以再美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中要注重運(yùn)用關(guān)愛(ài),、尊重、鼓勵(lì),。這些

孩子在初中往往是被遺忘的角落,，甚至是被譏諷冷落的對(duì)象。所以這些孩子沒(méi)有被肯定,，沒(méi)有價(jià)值感,，對(duì)自己自暴自棄。對(duì)這樣的孩子先給予人格上的尊敬和關(guān)愛(ài),，讓他們找到被重視的感覺(jué),。并不斷對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步給予及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生找到自信,。自然而然地會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生興趣,，那么提高教學(xué)效果就很容易了。

從學(xué)生入學(xué)時(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)看,，大部分學(xué)生沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ),。萬(wàn)丈高樓平地起，如果沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，建設(shè)空中樓閣只能說(shuō)是空談。學(xué)習(xí)美術(shù)也是如此。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)要求：美術(shù)教學(xué)要在學(xué)生理解和掌握美術(shù)基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，提高自身的審美能力,、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力,。從教學(xué)目標(biāo)要求看,，美術(shù)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。另外從認(rèn)識(shí)規(guī)律看，首先要能正確地認(rèn)識(shí)美、理解美，分清是非美丑。然后在掌握美的規(guī)律后，在正確的審美觀的指導(dǎo)下才能欣賞美創(chuàng)造美。以至于最后走上工作崗位后,，能綜合學(xué)校所學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施美的教育,。

專(zhuān)業(yè)美術(shù)課的終極目標(biāo)是,，培養(yǎng)具有審美能力,、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的從事學(xué)前教育的教師,。

1.審美意識(shí)的培養(yǎng)

對(duì)于審美意識(shí)的培養(yǎng)，我們一方面可以通過(guò)美術(shù)欣賞課，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。教師的引導(dǎo)下,，通過(guò)大量精細(xì)鑒賞古今中外杰出美術(shù)作品,，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)視覺(jué)藝術(shù)的領(lǐng)悟能力,，豐富學(xué)生的內(nèi)心情感體驗(yàn),，陶冶情操,。進(jìn)而培養(yǎng)健康的審美趣味和形成正確的審美觀念,。另外要鼓勵(lì)學(xué)生善于觀察,，發(fā)現(xiàn)和捕捉生活中存在的形象美和形式美，使審美意識(shí)不斷得到強(qiáng)化,。

2.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

發(fā)展創(chuàng)新教育是世界教育的大趨勢(shì),，我國(guó)教育發(fā)展也必然遵循這個(gè)趨勢(shì)。只有走創(chuàng)新之路,，才能改變我國(guó)教育落后的現(xiàn)狀,；只有走創(chuàng)新之路，才能成教育發(fā)展的不竭動(dòng)力,。創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開(kāi)美術(shù)教育,。首先創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍，給學(xué)生充足的信心,。無(wú)論學(xué)生的基礎(chǔ)如何,，不要輕易否定學(xué)生的作品，而是和學(xué)生交流,、溝通,、討論，找到努力的方向,。并要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),，哪怕是些許進(jìn)步,，老師都要給予及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng),，使他們相信自己有這個(gè)能力畫(huà)好,。其次，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)和各種美術(shù)活動(dòng),。再美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程，在實(shí)踐中捕捉創(chuàng)作靈感,，激發(fā)創(chuàng)新精神,。再有，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是觀察體驗(yàn)生活,，拓展學(xué)生視野,。藝術(shù)高于生活，但是源于生活,。所以經(jīng)常帶學(xué)生走入生活,，親密接觸大自然，來(lái)激發(fā)靈感,，為學(xué)生提供豐富的創(chuàng)作源泉,。另外，還要積極為學(xué)生提供進(jìn)行創(chuàng)作的平臺(tái),。比如開(kāi)設(shè)作品展覽,，搞創(chuàng)作比賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,。

作為中職學(xué)校,，培養(yǎng)的是適應(yīng)社會(huì)需求的高級(jí)技能人才,，要求學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)工作崗位需求,。作為中職學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)必須立足與其特有的培養(yǎng)目標(biāo),，即：未來(lái)的教師,。所以,，應(yīng)從應(yīng)用和實(shí)際需求從發(fā),，就要把實(shí)用美術(shù)的課程引入教學(xué),，便于以后的教學(xué)教具制作和環(huán)境設(shè)計(jì)等,。

“課程是教育的核心”,。課程集中具體地體現(xiàn)了教育目標(biāo),，是人才培養(yǎng)的藍(lán)圖。中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)應(yīng)不斷從課程觀,、課程目標(biāo),、課程內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)等多方面進(jìn)行綜合論證，與用人單位共建課程,，最大化的優(yōu)化課程體系促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。我校堅(jiān)持“教精學(xué)實(shí)，夠用、適用、能用、會(huì)用”的教學(xué)原則,，優(yōu)化課程內(nèi)容，實(shí)施課程整合，確立了公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,、專(zhuān)業(yè)課,、職業(yè)能力拓展,、隱性課程五大模塊,。有些職業(yè)能力拓展通過(guò)開(kāi)設(shè)選修課來(lái)實(shí)現(xiàn),，隱性課程通過(guò)多年探索形成的系列活動(dòng)，以班級(jí)為單位的專(zhuān)業(yè)技能匯報(bào)演出,、專(zhuān)業(yè)技能成果匯報(bào)展,，畢業(yè)生匯報(bào)演出,，參加社會(huì)公益活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等來(lái)實(shí)現(xiàn),。采取工學(xué)交替、頂崗實(shí)踐教學(xué)模式,，把“教學(xué)做”滲透到五個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，滲透到技能培訓(xùn)中,。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作總結(jié)800字 學(xué)前教育學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

本期我擔(dān)任實(shí)驗(yàn)三學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)和學(xué)前二兩個(gè)班《幼兒衛(wèi)生學(xué)》的授課工作,，這門(mén)課既是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課,，也是專(zhuān)業(yè)高考的主干課程,，學(xué)好它們對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。實(shí)驗(yàn)三馬上面臨高考，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，但學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、緊迫感并不明顯,，月考成績(jī)不理想,；學(xué)前二部分同學(xué)面臨轉(zhuǎn)段升學(xué)，部分同學(xué)將要在來(lái)年參加高考,，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性積極性不高,，態(tài)度不夠認(rèn)真踏實(shí),，課程教學(xué)進(jìn)入較難章節(jié)內(nèi)容，加之她們生理,、化學(xué)、病理等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)缺乏，教學(xué)中常存在難“教”和難“學(xué)”現(xiàn)象,。面對(duì)這些情況,，我以專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),、教學(xué)大綱為指導(dǎo),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為重點(diǎn),，以提高教學(xué)效果成績(jī)?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé),，完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié),，按照大綱要求,，積極鉆研教材，備課中找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),、明確可能的考點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，形成課堂完整的知識(shí)體系,，上好課、做好課后有關(guān)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材,，多思考教法,，多研究學(xué)生,。

2、平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

3,、結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定良好的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間合理安排，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

1、充分做好課前準(zhǔn)備,。要收到良好的課堂教學(xué)效果,，每一課都做到“有備無(wú)患”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，首先制作有利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,，擬定章節(jié)配套練習(xí)題，使講解內(nèi)容清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化，做到重難點(diǎn)清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。

2,、認(rèn)真授課。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；以愉快式教學(xué)為主,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)實(shí)效為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。充分利用“學(xué),、探、測(cè)”教學(xué)模式,，大幅度提高課堂教學(xué)效率,。

3、完善批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到應(yīng)有的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，記錄在“作業(yè)批改記錄”里,，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了“意向生”的輔導(dǎo)力度。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作總結(jié)800字 學(xué)前教育學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

彈指一揮一學(xué)期時(shí)間已悄無(wú)聲息的流逝,，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆,。“千里之行,，始于足下”,，充實(shí)而又忙碌的工作中，使我真正體會(huì)到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任,，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。回顧這一年的工作,，既緊張,，又新奇，收獲也很多,。

舞蹈是一門(mén)形體藝術(shù),，是以人體為手段,以人體的動(dòng)作、姿態(tài)為語(yǔ)匯,來(lái)表達(dá)一定的思想感情的動(dòng)態(tài)的,、表情的,、表現(xiàn)性藝術(shù)。舞蹈它包含學(xué)生對(duì)于“美”的感受與親和力.舞蹈教育對(duì)學(xué)生的智力發(fā)展,、道德養(yǎng)成,、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高,、審美能力的培養(yǎng)等,，具有課堂教育所無(wú)法代替的積極作用.我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好的開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

一,、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。首先,，從學(xué)前一年級(jí)的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開(kāi)始就加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng),，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑,，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握,。并在音樂(lè)上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè)，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解,。其次,，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感,，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性、節(jié)奏感,。在以往較為單一,，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的.加進(jìn)一些方位,、節(jié)奏變化的訓(xùn)練,，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三,，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué),，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向,，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái)，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律,。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力,，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高,。

二,、民族民間舞部分。對(duì)學(xué)前二教學(xué)我有選擇的把維吾爾族和漢族民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理,、組合,，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材，拓寬舞蹈知識(shí)面,，提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力,，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開(kāi)闊思路。同時(shí),，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外,，在對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞,，如通過(guò)粗獷豪放的藏族和蒙族,；細(xì)膩柔美的傣族；熱情奔放,，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí),、掌握，來(lái)改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能,，使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì),。

三、課后作業(yè)監(jiān)督措施,。在本學(xué)期中，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施,。比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況,，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記,，并熟練的掌握課堂作業(yè),，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè),，以此督促學(xué)生自覺(jué)的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程,。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限,，需要學(xué)生課后花時(shí)間消化,、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施,，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí),，舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn),，良性的循序漸進(jìn),，收到了較好成效。

舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的,，通過(guò)舞蹈訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。每堂課都時(shí)刻貫穿著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣,，不允許消極懶惰和漫不經(jīng)心,，需要每個(gè)同學(xué)刻苦努力，持之以恒,。所以學(xué)前教育的每個(gè)學(xué)生不管風(fēng)吹雨打都很少缺席,。

舞蹈是綜合藝術(shù)，因?yàn)槲宀拾邤?，千姿萬(wàn)態(tài)而存在,。我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切,！

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作總結(jié)800字 學(xué)前教育學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

摘要：隨著國(guó)家大力發(fā)展公辦幼兒園政策的出臺(tái),，中職學(xué)校的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)隨之呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì)。美術(shù)教學(xué)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要課程，是培養(yǎng)學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)的一門(mén)學(xué)科,，對(duì)學(xué)生是否能夠更好地適應(yīng)及勝任幼兒園教育工作有重要作用,。本文就此對(duì)中職學(xué)校學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并在當(dāng)前教育改革的局勢(shì)下,，提出了幾點(diǎn)對(duì)學(xué)前教育美術(shù)課程的教學(xué)思考,。關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué)；學(xué)前教育,；中職

目前,，中職學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)還處于傳統(tǒng)教學(xué)模式之中，更為重視專(zhuān)業(yè)技能的傳授,，忽視對(duì)學(xué)生興趣和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。在課堂上，教師習(xí)慣以美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定構(gòu)圖,、透視及要達(dá)到的效果,。這樣無(wú)形中導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)地跟著書(shū)本和老師的思路走，造成沒(méi)有個(gè)性,、只有共性的毫無(wú)創(chuàng)造性的作品,。最為嚴(yán)重的是我們培養(yǎng)的幼兒教師將用這種傳統(tǒng)的方式為幼兒傳授類(lèi)似的美術(shù)教育，刻板化,、程式化,、統(tǒng)一化的美術(shù)內(nèi)容將永遠(yuǎn)地封殺幼兒的想象力與創(chuàng)造力。因此,，轉(zhuǎn)變美術(shù)教師傳統(tǒng)的教育觀念與培養(yǎng)模式是當(dāng)前中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)改革的關(guān)鍵,。

1.改革教學(xué)理念

隨著中職學(xué)校對(duì)教育制度的改革和創(chuàng)新，學(xué)前教育美術(shù)課程在教學(xué)理念上發(fā)生了一定的改變,，但是步伐依舊緩慢,，對(duì)于學(xué)前教學(xué)美術(shù)課程教學(xué)的改革，首先要改變教學(xué)理念,，以人文本,，建立新的教育大綱和教學(xué)目標(biāo)，為培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前學(xué)前教育美術(shù)教師的要求而進(jìn)行技術(shù)性培養(yǎng),，通過(guò)對(duì)美術(shù)教材的不斷更新和修訂,，中職學(xué)前美術(shù)課程應(yīng)該以美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以兒童畫(huà),、手工制作作為技術(shù)手段來(lái)培養(yǎng)幼兒教師,，使學(xué)生在美術(shù)生活中感受沒(méi)的所在，豐富想象,，注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng),，使學(xué)生充分了解當(dāng)前幼兒的喜好以適幼兒身心發(fā)展,，具備學(xué)前教育相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)該具備教學(xué)技能，管理能力及文化修養(yǎng),。

2.科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容

做到這一點(diǎn)首先要解決好美術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容和幼教技能內(nèi)容的比重問(wèn)題,，幼教美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容大致有以下幾個(gè)板塊，第一是繪畫(huà)部分,，包括簡(jiǎn)筆畫(huà),、素描、水彩畫(huà)或水粉畫(huà),、版畫(huà),，其中簡(jiǎn)筆畫(huà)這一內(nèi)容往往也作為幼師生的基本功來(lái)訓(xùn)練。第二是手工制作部分,，這一部分內(nèi)容最多，最龐雜也是最能體現(xiàn)幼教專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的部分,，一般包括紙手工,、泥工，綜合材料又稱(chēng)“廢舊材料手工”等,，基礎(chǔ)部分所占學(xué)時(shí)要少且精,，幼教技能部分要多且廣。

3.課堂中創(chuàng)新,，改善教學(xué)方法

教師在課前要廣泛搜集材料,，認(rèn)真思考，精心組織和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，創(chuàng)造性地組織教學(xué)活動(dòng),，在教學(xué)中采用合理的表現(xiàn)形式，如制作課,、觀摩課,、實(shí)踐課、欣賞課,、集體創(chuàng)作課等,，為學(xué)生提供足夠的學(xué)習(xí)空間。

授課時(shí)以實(shí)踐課程的教學(xué)為主,，注重學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),，理論聯(lián)系實(shí)踐，將課堂理論知識(shí)講授,，課堂教學(xué)示范演示,，課堂教學(xué)輔導(dǎo)相結(jié)合，通過(guò)制作,、觀摩,、實(shí)踐,、欣賞、集體創(chuàng)作等教學(xué)環(huán)節(jié),，逐漸展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生以上能力。

4.增加實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容

中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)針對(duì)的是對(duì)幼兒教師的培養(yǎng),，要使學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)課程與幼兒園接軌,，可以采取走“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的教學(xué)思路,。把有專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的幼兒園藝術(shù)教師請(qǐng)到學(xué)校講課或輔導(dǎo),，或聘請(qǐng)幼兒園綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的教師作為開(kāi)設(shè)有學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)校兼職教師,，定期到學(xué)校給未來(lái)的幼師們上示范課,，這種做法針對(duì)性強(qiáng)，是提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)化水平的好方法,。另外,，實(shí)踐課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，也是不可忽略的環(huán)節(jié),。傳統(tǒng)的教學(xué)中對(duì)于實(shí)踐方面很是欠缺,，實(shí)踐類(lèi)的教材也是少之又少。如果條件允許,，可以與學(xué)校附近的幼兒園建立合作關(guān)系,，安排學(xué)生到幼兒園去見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí),，讓學(xué)生嘗試以“教師”的身份進(jìn)行美術(shù)教學(xué),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再回到課堂就能有針對(duì)地解決問(wèn)題,，及時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容,，調(diào)整學(xué)法。通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中感受學(xué)前兒童對(duì)于美術(shù)教學(xué)的需要,，初步了解幼兒園美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn),，掌握幼兒美術(shù)教學(xué)的一些方法和技能技巧。

在中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)中,，我們要始終堅(jiān)持以“幼兒”為導(dǎo)向,，有效的創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷的豐富教學(xué)內(nèi)容,，及時(shí)的更新教學(xué)理念,，探尋出切實(shí)有效的人才培養(yǎng)模式，從而為幼兒園輸送更多優(yōu)秀的幼兒教師,。