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幼兒園老師幼小銜接培訓心得體會 幼小銜接教師培訓心得簡短篇一

一,、實施師徒結(jié)對工程

為了使七位新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，學校為9位新教師分別找了一位責任心強,、教學經(jīng)驗豐富的老師作為他們的師傅,，通過簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責,，為新教師的成長搭建了一個平臺。會上,，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言,，任校長對新教師和師傅分別提出了要求,。

二、檢查常規(guī)工作,，召開新教師會議

5月初,，我校進行了期中考試,，在期中考試期間，學校對全校教師的備課本進行了全面的檢查,，并專門對七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查,，檢查發(fā)現(xiàn),，聽課多的有十六節(jié)，接近學校提出的要求,，但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大,。針對這個情況,，學校及時召開了新教師會議，會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失,，任校長希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色,，適應(yīng)環(huán)境,，在工作中發(fā)揮主觀能動性，積累經(jīng)驗,，不斷進步。沈校長結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗,，談了自身成長的體會,，并特別強調(diào)新教師要注重基本功，把教學五認真落到實處,，要在調(diào)控課堂上下功夫,，要多聽課，盡快成長起來,。

三,、開展課堂教學比武

為了適應(yīng)新課程改革,，調(diào)動青年教師教學的積極性,進一步促進新教師的迅速成長,提高其教學業(yè)務(wù)水平。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動,，為新教師提供了一個展示教學風采的平臺,。

四,、開好期末總結(jié)會

學校召開了學期新教師培訓總結(jié)會,，在肯定成績的同時，也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡,，任校長希望新教師要增強質(zhì)量意識和奉獻意識,，利用寒假,，既要總結(jié)反思,，同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假,，多學習，不斷做厚自己,，使自己立于不敗之地,。

五、本學期的工作

本學期召開了新教師會議,，校級導(dǎo)全部到會并講話;7位新教師上交了三年成長規(guī)劃;開學初學校領(lǐng)導(dǎo)分別聽了7位新教師的課,，并分別作了交流;加強了備課本,、作業(yè)本,、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本,，對新教師還專門進行了聽課本檢查;期末復(fù)習階段,，文化課老師又開了一堂展示課,，讓我們看到了新教師的進步,。

成績：

侯瑞麒老師連續(xù)兩年獲得統(tǒng)考第一名,。

張巖老師11年統(tǒng)考第二名，12年統(tǒng)考第一名,。

郭玉芳老師11年統(tǒng)考第二名,，12年統(tǒng)考第二名,。

通過一學年的培訓工作,，新教師取得了很大的進步和較大的成績，取得了超過校平均的好成績,。同時我們也清醒地認識到,，盡管他們都取得了很大的進步和較大的成績,，但是需要他們學習的東西還很多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作,。

幼兒園老師幼小銜接培訓心得體會 幼小銜接教師培訓心得簡短篇二

20xx年9月19日,，我市中小學(幼)新教師培訓班開班典禮在教師進修學校舉行,。165位新上崗教師參加了培訓活動。市人事科嚴文華副科長,、教師進修學校丁旗松副校長及師訓處相關(guān)人員參加了開班典禮。開班典禮由師訓處史榮和副主任主持,。

丁校長在開班典禮上作了重要講話,，他首先代表教師培訓中心向前來參加培訓的新教師表示衷心的祝賀與熱烈的歡迎。他著重指出,，開展新教師試用期培訓班的目的，就是要使新教師在較短的時間內(nèi)完成角色轉(zhuǎn)變,，是教師走上工作崗位的必要程序和基本保證。他表示：“做一名合格的人民教師”必須做到愛事業(yè),、愛學生,、愛崗位;必須確立新的教師觀、學生觀,、教學觀、人才觀,。最后他向全體新教師提出了三點希望與要求：一是愛學習,，永不滿足;二是能實干,，務(wù)實實在;三是善創(chuàng)新,，永不言止;四是求發(fā)展，追求一流,。

嚴科長代表教育局發(fā)表了熱情洋溢的講話,，他指出,，市教育局一直非常重視加強師資隊伍的建設(shè)和培養(yǎng),，堅持不斷提升“德藝雙馨”型隊伍的建設(shè)水平。并對培訓工作提出了明確要求：認真制定培訓計劃,，精心設(shè)計培訓內(nèi)容,，嚴格挑選培訓教師,，培訓活動必須組織嚴密,，內(nèi)容豐富,，措施到位。他表示相信,，只要新教師立足本職,，刻苦鉆研，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，就能成為我市教育戰(zhàn)線上的生力軍，就能為我市教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻!

來自省丹中的郭青青老師,，代表全體學員作了精彩的發(fā)言,，她表示一定要珍惜這次新師資培訓班的學習機會，虛心學習,，努力實踐，完善自我,，使自己迅速完成角色的轉(zhuǎn)變,，成長為一名學生愛戴、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師。

上午典禮結(jié)束后,，新教師們首先接受了培訓第一課,，由師訓處韋國清主任主講。主題為“學習陶行知,，奉獻人民的教育事業(yè)”,，精彩紛呈的講座使學員深受啟迪,，不時博得學員的陣陣掌聲。

下午,，165位學員分中學組和小學組分別聆聽了省特級教師臧立本和呂同德專題講座：“我的教師生涯”。兩位特級教師結(jié)合自己的成長歷程,，給學員上了生動的又一課,。

幼兒園老師幼小銜接培訓心得體會 幼小銜接教師培訓心得簡短篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼自己進入教師這個隊伍將近一年了,。經(jīng)過這一年的新教師培訓我受益匪淺,。在理論知識方面有了更全面的認識,。下到小學聽課，從各個老師扎實的基本功,，以及全新的教育理念都給了我不同程度上的啟發(fā),。在校的實戰(zhàn)課堂中,，經(jīng)過不斷的實踐和改進也有了可喜的進步。從以下幾點說一說我的進步：

一,、英語教學方面,。

在英語教學方面,，作為新老師的我面臨的最大問題就是不熟悉教材，沒辦法很到位的掌握重難點。所以我每天都會問一句自己：“你今天認真?zhèn)湔n了嗎?上好課了嗎?”每天都會要求自己收集素材,，把每一節(jié)課，背得流暢,，把上課的所有程序?qū)懗鰜戆ㄉ险n用語,。當然也有幸于能在一個這么團結(jié)、這么優(yōu)秀的科組內(nèi)成長,。從其他同事身上我也學到了很多的東西,。各位同事和老師也會不斷的給我提出很多的寶貴意見,。使能夠更從容,、更自信的處理課堂各式各樣的突發(fā)狀況。為了提高自己的教學水平，我還經(jīng)常在大家論壇網(wǎng)和中山教育資源庫中找一些優(yōu)秀的教案和課件學習,。還珍惜外出學習的機會,。到其他學校學習，聆聽學科權(quán)威的講座,。這些都讓我在教學方面有了很大的收獲。

二,、后進生轉(zhuǎn)化方面

每個班上都免不了會有幾個后進生,，有幾個學生的傾聽習慣也不是很好,。除了在課堂上要給與及時的鼓勵外。課后也要進行及時的檢測,。如果放任的話，隨著教學改革的不斷深入,，學生之間的知識,、能力方面的差距越來越大，針對這種情況,，我犧牲了個人的課間休息和下班休息的時間,，來輔導(dǎo)他們,。讓盡可能的消除同學之間的差距,。此外,，我還與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持;經(jīng)常與學生談心,、交朋友,，拉近與學生的距離，讓學生更喜歡我,，從而喜歡上我所教授的這門學科,。

三、家校聯(lián)系方面

學校教育永遠離不開正確的家庭教育,。一個孩子夠能反應(yīng)出家庭的教育,。一個家庭也能體現(xiàn)孩子將會受到的教育,。所以要達到有良好的教育效果。離不開雙方的共同努力,。所以開學初的時候,，我就盡量的保持跟家長之間的溝通,。每天在群里跟家庭及時的溝通孩子的學習狀態(tài),。每周通過家長信,，及時的表揚孩子做得好的方面，以及根據(jù)家長的困惑提出一些學習上的建議,。每個周五跟部分家長進行面談,。深入了解孩子校內(nèi)外的方方面面,。做到及時有效的溝通,。同時也會拍下孩子成長的一些照片及時的上傳到群里面,。讓家長明白他的孩子是倍受關(guān)注的,。從更加積極的配合老師的工作。

在培訓期間,，讓我深深地知道作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要,。所以，通過不斷的自我的學習,，提高自己各方面的素質(zhì),。雖然自己還是一個剛從校園里走出來的大學生，方方面面多要學習。也有很多不足的地方,。但我相信只要不斷的學習、總結(jié),。一定會不斷的進步。新教師培訓心得體會20xx新教師培訓心得體會農(nóng)村新教師培訓總結(jié)

幼兒園老師幼小銜接培訓心得體會 幼小銜接教師培訓心得簡短篇四

為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學工作,，學校特地為我們安排了一段時間的培訓,。這次新教師培訓內(nèi)容豐富,，包括今天如何做教師,，講讀培訓方案,，修煉你的課堂教學語言,，共話課堂教學效率，走進學生與了解學生,，以及教育訪談等諸多方面的系統(tǒng)學習。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過崗前培訓的學習,，收獲很大，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問,，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓,，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一,、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學生的老師”,，也代表著“學生的學生”。作為教師,，師德是必備的。在新課程理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展。第四,，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強調(diào)-教師和學生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。最后,，教師是學生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準,，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

二,、用新教育教學理念以及心理學基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓中,，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,，工作總結(jié)《新教師的培訓總結(jié)》。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,，通過“說課、聽課,、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標準,，適時改進教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精,。

通過班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了深化,，尤其是對待學生與管理班級,。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力。

三,、角色的轉(zhuǎn)換

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我,，對新的生活、新的責任,、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗,，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè),，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學生的教學方式,，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

四,、學會終身學習，提高自身能力

1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面，如教育學,、心理學,、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考;處理好與學生、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

2.提升個人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛學生,，真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對待學生,，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去,。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。讓我有了明確的定位,、堅定的信念、奉獻的精神,、良好的心態(tài),、高度的責任心,、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。

作為一名新教師,，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè),，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心,，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力,，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱,。

幼兒園老師幼小銜接培訓心得體會 幼小銜接教師培訓心得簡短篇五

通過兩天緊張而充實的學習,，我受益非淺,，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面我談幾點體會：

一,、新形勢下的教育教學改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生,，讓我們懂得沒有愛就沒有教育這一深刻道理,。

二,、要謙虛謹慎，不要傲氣,。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學校,、家庭、社會關(guān)系來講,，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益，不要主觀臆斷,。一定要有很強的平等、共同學習的意識,，遇事多商量,、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見,，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見,，要嚴于律己，寬以待人,，少一點猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用,。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三,、必須熱愛自己的教育對象學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分,，差生之所以 差,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的差生，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生向師性。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四,、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

五,、一個好教師還必須十分重視言傳外的身教,，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負責任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友,。