時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導(dǎo)思想篇一

首先要做到關(guān)心和熱愛每一個孩子,，關(guān)注每一個孩子的每一滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為了孩子,，為了孩子一切”的崇高思想,。

其次，在日常生活中,，我時刻提醒自己,，加強自身的修養(yǎng)，為孩子做出榜樣和表率,。再次,，關(guān)心集體關(guān)心他人，團結(jié)合作,，進一步提高自己為人處事的能力,。

最后，為自己樹立正確的人生觀，教育觀,，社會觀和道德觀,。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

① 主動關(guān)心學(xué)前教育的信息和專業(yè)理論,。

② 通過多種的途徑來吸取教育方面的新知識,，新技能。

③ 自學(xué)有關(guān)托兒班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容,。

④ 利用一些下班時間和假期進行學(xué)前教育的自學(xué)考試學(xué)習(xí),。其次，在實踐中成長：

① 積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)和教研活動,。

② 尊重孩子,，走近孩子，了解孩子,，用各種方法去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

③ 探索適合托兒班的教育內(nèi)容、教育方法,。

④ 學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,，反思自己的教學(xué)，每周記錄教學(xué)工作中的困難,，以及相關(guān)資料的收集和整理,。

⑤ 在活動中，學(xué)習(xí)對幼兒一言一行的觀察,，及對事物的觀察,，行為和態(tài)度，學(xué)習(xí)的狀況,，并進行一些記錄,，提高自身的觀察，提高專業(yè)技能,。

⑥ 認(rèn)真做好教學(xué)和閱讀筆記,，積累自己學(xué)習(xí)和工作上的經(jīng)驗。

在本學(xué)期指定了以下的目標(biāo)：

① 盡快提高自己對中小班的幼兒管理和教學(xué)能力,。

② 努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研工作,，盡快了解,、掌握小小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

③ 加強家長工作的同步開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

嚴(yán)格要求自己,，保證工作時間,，做到不請假,，不無故遲到,，不曠課，用飽滿的熱情對待工作,。

這是我的個人成長計劃,，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,，希望在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,，在自己的努力下,，會有所收獲，有所成長,。

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導(dǎo)思想篇二

本學(xué)期我班共有幼兒37名,其中男孩23名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望。讓他們平安,、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé),。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法,，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故,，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展,，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

1,、入園

(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收,，并教育幼兒,，和與其家長溝通。

(2)堅持每天為幼兒量體溫,，體溫超過37.50c不入園,。

2、服藥

把好幼兒服藥關(guān),，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時,、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

3,、進餐,、午睡

小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵,、嘴巴,、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等)，不蒙頭睡覺,，不拿玩具,、物件睡覺,，進餐、午睡時來回巡視,。

4,、日?；顒?/p>

教育幼兒不動插座,，以防觸電,。

不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷。

注意不玩火,、肥皂以及消毒物品,。

教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),。

不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推,、咬,、抓)人,。

5、離園

離園時要求幼兒與教師道別,，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園,。要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子,。

1,、利用家園欄,、家長會,、來園離園接觸等多種途徑,，對家長進行安全知識的宣傳。

2,、請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī),。

3,、提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),。

4,、引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等,；知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素,。

xx班

x年x月x日

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導(dǎo)思想篇三

新學(xué)期開始了，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為，為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強幼兒的語言能力、生活自理能力,、交往能力和音樂素質(zhì)。在工作中通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，提高幼兒生活自理能力，做到生活有序,。能認(rèn)識自己的標(biāo)記,，掌握正確的洗手方法,；能安靜午睡,，不吵不鬧,；能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。

細(xì)心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小體質(zhì)較弱的孩子,，易受涼感冒,、發(fā)燒，我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。平時活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

1,、做好節(jié)后入園的適應(yīng)工作,。由于寒假時間較長,，孩子剛?cè)雽W(xué)會有一段時間的不適應(yīng)感，我將做好以下幾方面的工作：

（1）開學(xué)前后做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園,，召開家長會,，與家長溝通了解孩子假期中的情況,，做到家長,、教師,、孩子三者之間能盡快配合好,，減輕孩子來園的消極情緒和不適應(yīng)感；

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣,、和諧的集體環(huán)境,；

（3）以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的不適應(yīng)感,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,，能將玩具歸類收好,；

（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

3,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

4、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動時,，將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解情況,。

5,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

要始終把安全工作放在第一位,。加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自

幼兒園小班下學(xué)期教師個人工作計劃

我保護技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

1,、根據(jù)小班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，加強與家長的交流與溝通,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。

5,、定期開好家長會，盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動,，歡迎家長積極參加開放日活動，把家長請進課堂,，參與助教,，充分發(fā)揮家長的作用,，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導(dǎo)思想篇四

本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名,，女孩子16名,。其中托班升上的幼兒有20名,，新入園幼兒有10名,。20xx年出生的幼兒有18名,，20xx年出生的幼兒有12名,，9名為新入園幼兒,。由于新入園的幼兒占三分之一,，且年齡偏小的幼兒也占五分之二,，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的工作重點,。本班家長學(xué)歷大專以上的占48﹪,，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動,，本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長資源,，做好班級各項工作。

以幼兒園工作總計劃,、新《綱要》為導(dǎo)向,，從孩子的興趣出發(fā),，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,，結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往,、友好相處、禮貌謙讓,、自助學(xué)習(xí)的好孩子,?！?/p>

（一）生活常規(guī)管理

1、做好保育工作

由于幼兒年齡小,，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病,，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員,，我們必須將保育放在工作的首位,。

（1）做好服藥記錄工作。

（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況,。

（3）注意戶外活動幼兒出汗情況,，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。

（4）注意體弱兒的身體狀況,。

2,、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)

（1）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。鼓勵、指導(dǎo)和幫助幼兒自己的事情自己做,。如,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣服鞋襪,；收拾活動場地及材料等,。

（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音,、聽信號等游戲?qū)W習(xí)聽信號、命令完成相應(yīng)的動作與任務(wù),。

（二）教育教學(xué)工作管理

1,、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)

通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題,，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達(dá)能力有顯著的發(fā)展,。因而我們將繼續(xù)加強語言領(lǐng)域的管理與建設(shè),，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,。

（1）發(fā)展目標(biāo)：

1）學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按

語言調(diào)節(jié)自身行為。

2）能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要,。

3）喜歡念兒歌、聽故事,、看表演、看圖書等,，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達(dá)自己的感受,。

4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內(nèi)容,。

（2）具體措施：

1）創(chuàng)設(shè)語言角,，定期更換內(nèi)容,、材料,，觀察了解幼兒的情況,。

2）嘗試在語言角中提供錄音機,、教師自制的磁帶，進行人機對話,，教師觀察、記錄,，及時調(diào)整,、更換。

3）請家長鼓勵幼兒講故事,，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,，由教師做張貼、宣傳等工作,。

4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽,。如，紹興新村社區(qū),、勝月閣社區(qū)等,。

2、區(qū)域活動的建設(shè)與管理

（1）發(fā)展目標(biāo)：

幼兒能夠自由,、有次序地進行區(qū)域活動,，發(fā)展各種能力。

（2）具體措施：

1）適時更換區(qū)域材料,，從幼兒的實際需要出發(fā)隨時

更改區(qū)域,。

2）引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

（三）家長工作管理

1,、經(jīng)常與家長溝通，及時反饋

幼兒的在園情況,。特別是對工作忙碌,，很少來園的家長及時電訪或家訪。

2,、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作,，真實反饋幼兒情況、教師的建議,，及時回答家長的疑問,。

3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況,，組織家長開展以紙條形式的每月話題,，最后教師綜合總結(jié)家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

4,、創(chuàng)設(shè)兩箱,，留言箱與反饋箱。

（四）個別教育工作建設(shè)

1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作,。

2,、多關(guān)注幾個性格內(nèi)向,、不敢與同伴交往幼兒的工作,。

3、取得家長的配合,，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差,，自控能力較差幼兒的工作。

（一）九月：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、家長委員改選。

（二）十月：

1,、班級主題,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

2,、班級區(qū)域游戲觀摩,。

（三）十一月：

1、家長學(xué)校上課,。

2,、幼兒秋游活動。

（四）十二月：

1,、課題資料匯編展示活動,。

2、迎新年家園活動,。

（五）一月：結(jié)束工作

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導(dǎo)思想篇五

我班有幼兒32人,，男孩20人，女孩12人,，在這些孩子中有個性活潑開朗的,，也有個性內(nèi)向不善于說話的，在本學(xué)期的日常保教中,，我們根據(jù)《綱要》精神,，以及本班幼兒的特征，制定班級計劃,，制定適宜的教學(xué)目標(biāo),，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，同時，結(jié)合小班幼兒的年齡特征,，注重選擇適合他們的活動形式,，注重孩子的主體地位，活動的過程,，已有的生活經(jīng)驗,，幼兒間的平等、和諧的師生關(guān)系及正確評價孩子,。通過一學(xué)年的幼兒園集體生活學(xué)習(xí),，每個孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進步。

（一） 共同生活：

1,、我們在一日生活中以培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,、用餐衛(wèi)生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo),。將生活活動有機地貫穿到一日生活中,，孩子在這方面有了明顯的進步?；径寄塥毩⒂貌?，知道桌子上要保持干凈，但在自覺,，沒聲音的用餐,、獨立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強個別指導(dǎo)提醒，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī),，提高幼兒的自理能力及獨立意識,。

2、 我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活,，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,，能習(xí)慣幼兒園的作息時間、制度和生活,，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂,，對老師同伴有禮貌。但在集體方面,，與同伴的交往,、合作等方面還待于提高，個別幼兒有攻擊性行為,，不愛護同伴的玩具,。所以，這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo),。

3,、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī)，包括游戲的規(guī)則，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒,、引導(dǎo),，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī)，控制自己的行為,。如丁凱,、彭遵遵、彭茜茜,、胡欽溥,、鄭浩、卜峰,、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定，不能控制自己的行為,，需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則,，有時還會干擾其他幼兒的活動，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展,，這些幼兒我們在下學(xué)期中作為重點教育對象,，增強他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。

4,、大多數(shù)幼兒愿意親近老師,，能主動與老師打招呼，對老師的一些動作,、眼神,、十分關(guān)注，愿意與同伴交流,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語,，待人文明。通過日常教育和結(jié)合主題展開,，在找找,、說說活動中，有了一定的進步,。

（二） 探索世界

1,、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”、“我的家”,、“秋天的水果”,、“冬爺爺來了”、“過新年”5大主題活動展開,。在活動過程中注重二期課改的理念,，整合課程、多種活動形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成,，結(jié)合預(yù)設(shè),；關(guān)注幼兒的實際生活經(jīng)驗，進行梳理與提升,；調(diào)動幼兒各種感官,，主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。如對幼兒進行“四季”的感受和認(rèn)識,、“愛家鄉(xiāng),、愛中國”的情感萌發(fā)、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等,。在活動中,，孩子們表現(xiàn)表達(dá)的手法也豐富多了，收集各類信息,，積累知識經(jīng)驗的渠道也增強了,。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個別幼兒不會、對資料信息的分析,、了解過于表面化等,，這些都是以后努力的方向。

2,、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神,，將學(xué)習(xí)中沒解決的延伸到區(qū)域活動中，鼓勵幼兒自己玩,，發(fā)現(xiàn)玩的方法,。在教學(xué)活動設(shè)計中強調(diào)孩子的運用多種官感感知如：摸一摸、聽一聽,、看一看,、玩一玩、嘗一嘗,、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征,，但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助，經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師,，我不會”,，“老師，這個怎么玩,？”,。

3、每天的早鍛活動是幼兒最開心的,，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進行爬,、鉆,、跑、跳,、走等動作,。此外，很多幼兒對一些復(fù)雜,、完善的動作有了嘗試,，獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作,，自我保護意識也有所增強,。但個別

幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤，碰撞等不安全的傾向發(fā)生,，需要我們進行個別教育,。另外，在下學(xué)期中,，我們還將有目的的引導(dǎo)一些動作發(fā)展較慢的幼兒,，讓他們在同伴的帶領(lǐng)、引導(dǎo)提高運動能力,，如：袁頂天天、彭茜茜,、卜峰等,。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1、通過本學(xué)期的鼓勵,、引導(dǎo),、嘗試，我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達(dá),，表達(dá)自己的一些意愿,，語句雖簡單，但有了一些連貫性,，易理解和通順,，但整個班級水平不是很好的，仍處于含糊不清,、斷斷續(xù)續(xù)的,，比較嚴(yán)重的現(xiàn)象是，在陌生人面前不愿表達(dá),，特別是內(nèi)向的幼兒：劉心語,、熊露、彭遵遵,、陳侃言,、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強引導(dǎo),，給予多鍛煉的機會。

2,、我班幼兒對于聽故事很感興趣,，并能聽懂普通話，而且會跟著老師一起講故事,，個別幼兒還會看圖自編故事,。但有個別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話，不能較安靜,、認(rèn)真,、有序地嘗試翻看一些簡單的故事，堅持性不夠,。所以我們已意識到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點教育目標(biāo)是迫切和必要的,。同時，在介紹自己的意途,、想法或作品時,，我班幼兒比較薄弱，絕大部分孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù),，過于簡單,、不完整，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā),。當(dāng)然,，也有幾個幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如：郭愷冰、王宇寧,、陳約瑟,、丁凱等。針對這種現(xiàn)象我們也會因材施教,，對不同層次的幼兒提出不同的要求,，有針對性的個別指導(dǎo)，讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展,，以此提高整個班級的表達(dá)能力,。

3、隨著幼兒年齡的增長,，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來越多,。他們喜歡用聲音、動作,、制作,、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認(rèn)識和情感。我班幼兒喜歡音樂,、繪畫,、紙藝,、兒歌活動，能大膽地涂畫,，和同伴一起表演兒歌,、歌曲。他們喜歡模仿老師的動作和語言,，少了示范,，很多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對涂涂畫畫,、剪剪貼貼,、唱唱跳跳,、說說念念活動很感興趣的而且還很投入,，缺乏在集體面前自信,、

大膽,、自然地表達(dá)自己的情感。同時還存在兩極分化的現(xiàn)象,，有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己，而有極少數(shù)幼兒不感興趣,，不樂意表現(xiàn)自己。故在下學(xué)期多鼓勵他們,，讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我,，相信有了興趣,，就會改變一切的,。

4,、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài)，但是,，他們還是習(xí)慣于模仿,，習(xí)慣于按老師的方法去做,，這與孩子缺乏知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗是密切相關(guān)的。所以,，在下學(xué)期利用多種途徑,、手段，創(chuàng)造更多的機會進行啟發(fā)和引導(dǎo),，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力,，相信隨著年齡的增長,，知識經(jīng)驗的不斷豐富，會有所進步的,。

在家長工作方面我們力求做到以下幾點：

1,、 多與家長溝通，縮短之間距離

教師是家長溝通工作的主導(dǎo)者,，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進行溝通,，這樣家長會不理解，甚至?xí)o教師或幼兒園帶來麻煩,，造成不好的負(fù)面影響,。所以我們隨時細(xì)心地觀察家長的需要、甚至表情臉色等情緒變化,，利用電訪,、家訪及時做好思想和行動上的溝通，縮短教師與家長之間的距離,，使家長樂意把自己的想法,，煩惱主動和教師溝通，請求教師的幫助,。并開辟了“育兒苗圃”,，以便能更好與家長相互了解，及時反饋幼兒在園在家全面的情況,。

2,、用真誠的心去換取家長的信任

作為一名幼兒教師，就要有強烈的責(zé)任感和角色意識,，即明確自己在家長溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁,。讓家長密切配合幼兒園，關(guān)注幼兒園的工作,，使得家園關(guān)系更為密切,。面對幼兒園發(fā)生的一切事情，我們都要勇敢地去面對,，想辦法去解決,，消除隱患，只要自己做的事情是公正,、平等,、對得起孩子，用自己的真誠去換取家長的信任，任何事情家長都會理解的,。

3,、與家長溝通時，注意說話的方式方法要有藝術(shù)性

在與家長交流時,，

教師說話一定要注意方式方法,，不能直截了當(dāng)?shù)貙议L說孩子不好,，可采取先說孩子好的方面,，再說到孩子不足或需要改進的方面，讓家長先了解孩子好的一面,，再知道孩子不足之處，這樣一來家長就容易接受,，樂意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長接受老師的意見,、建議，同時讓家長看出老師說話的藝術(shù)性,，教育孩子的方法，從而尊重老師,、支持老師、配合老師的教育,，達(dá)到更好的家園共育，促進兒童的全面發(fā)展,。

1、 體弱幼兒

班上有幾位體弱多病,、身體瘦小的幼兒：陳約瑟、袁頂天天,、胡駿,、張靖、鄭健恒等小朋友,，經(jīng)常容易感冒，咳嗽,。我們老師在平時也特別注意對他們的護理，隨時注意他們的冷暖,，特別是在早鍛時注意他們的衣著，運動量,，以及塞入干毛巾，這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn),。查溫吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖兒,，在本學(xué)期我們嚴(yán)格把好飲食關(guān)，配合衛(wèi)生保健老師對其進行積極的矯治,，對貧血幼兒李金鵬進行加餐，做好過敏兒的飲食工作,。通過努力，營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善,。&nbs

p; 并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里。因此,，大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn),，但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大,，出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象,，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學(xué)期要改進這個情況，首先做好家

長的工作,，轉(zhuǎn)變觀念，家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個狀況,，使幼兒身心健康發(fā)展。

2,、 有攻擊性幼兒

余浩峰,、丁凱、彭遵遵,、卜峰、鄭浩等幼兒平時比較頑皮,，有攻擊行為，我們平時特別注意他們的行動,，以免傷害他人，但在本學(xué)期的改變不明顯,。因此我們在下學(xué)期要重點引導(dǎo)他們，感染他們,，并及時與家長交流,、密切配合，規(guī)范他們的行為,。

3,、內(nèi)向幼兒

對梁彤彤、張靖,、熊露等比較內(nèi)向的幼兒，除了家訪了解他們的情況外,，還通過唱歌,、游戲,、講故事等活動，吸引,、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲望,，鼓勵他們大膽、自由的說話,、游戲。我們注重的是與家長達(dá)成共識,，不管在家里還是在幼兒園都要堅持以正面鼓勵引導(dǎo)孩子，盡量讓孩子多開口,，多說話，以提高孩子語言表達(dá)能力,。通過一學(xué)期的努力。張靖,、熊露等有了明顯進步，回家后能說說幼兒園發(fā)生的事,，家長對于這方面的進步感到很高興很滿意。

1,、 秋游活動

為了開闊幼兒的視野、豐富知識,，親近小動物，同時也為了增進家長與孩子,、家長與家長、家長與老師間的聯(lián)系,。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀(jì)公園”的一日親子秋游活動,，活動中孩子表現(xiàn)地非常出色，都能自己走路,、不任性、不亂跑,、不亂買零食玩具。同時,，也體驗了各類游戲的快樂，開闊了眼界,?；顒雍?，我們通過反饋表,，了解到家長對本次活動的感想和意見,，絕大部分家長認(rèn)為這樣的活動很有意義，對幼兒愛護魚類,，豐富知識有很大的幫助，希望多組織這樣的活動,，以促進

幼兒全面發(fā)展，包括堅持性,，語言連貫性。

2,、 游園活動

本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動，覺得這樣的活動能促使幼兒各方面的發(fā)展,，提高了幼兒的表達(dá)能力、表現(xiàn)力,、促進了幼兒之間交往能力的發(fā)展,、同時也增強了幼兒的責(zé)任心,，以及照顧好幼小的弟弟、妹妹,。在大班哥哥,、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩,。但是也有幾個幼兒不愿意同哥哥,、姐姐一起參與游戲。對于這幾個幼兒,，在以后的活動中加強鍛煉,、引導(dǎo)，讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中,，使他們變得大膽、勇敢,、自信。

3,、 期初家長會

8月底,我們召開了第一次全班幼兒的家長會,家長的出勤率很高，在會上,，我們除了引導(dǎo)家長如何幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備，以及積極配合幼兒園,、班級做好各項工作外，還重點介紹了我園的三藝活動及小班幼兒的紙藝活動,，使家長對三藝有了更多了解，對幼兒園有了更多的信任,。家長會收到了了良好的效果，得到了家長的好評,。

4,、 小班親子活動“家庭演播室”

在這次的親子活動中，除了邀請的家長其余很多家長都很積極的要求能參與,。活動中每個孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”,，唱唱跳跳，大膽表現(xiàn)自己,。律動活動時，家長們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開心的做起了

,，小班第一學(xué)期班級小結(jié)

操，氣氛十分熱力,，活動很成功，得到了各方面的好評,。

（一）,、優(yōu)勢

在老師辛勤培養(yǎng)下,，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，自己的事情能自己做,，尤其是每天午睡時脫衣褲,、穿衣褲,，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫，而且學(xué)會主動幫助那些能力差的幼兒穿脫,，促進幼兒間的友誼,。孩子們有了初淺的規(guī)則意識,，適應(yīng)集體生活，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒,，能習(xí)慣幼兒園的作息時間、制度和生活,，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂,。能聽懂普通話,，大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師、同伴交流,。

（二）、弱勢

由于平時家長的寵愛,，孩子們的規(guī)則意識差，玩耍時出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面,，而且依賴性強，與同伴的交往,、合作等方面有所欠缺。在平時的各類游戲中,，孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具,破壞他人玩具的行為,。

我班大部分幼兒很樂意表達(dá),，也能大膽的表達(dá)自己的一些意愿，語句簡單,，有一些連貫性，易理解和通順,。但整個班級水平不是很好，說話斷斷續(xù)續(xù),、不能清楚地表達(dá)自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表達(dá),。

另外，他們還是習(xí)慣于模仿,，習(xí)慣于按別人的方法去做,，少了示范，很多孩子就難以表現(xiàn),，但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài)，有個別幼兒有了簡單的想象,，使得說話，畫畫,，紙藝作品與眾不同。

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導(dǎo)思想篇六

新的一學(xué)期開始了,，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們,，我們將盡心盡職,，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福,、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活,，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標(biāo)、教育思想,，在各方面達(dá)成共識。根據(jù)我們小班的班級實際情況,，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃：

本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名,，女孩12名。他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自我為中心,，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足,。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后,，出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本,，時代精神，平等合作,，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，積極參加上級開展的“時代,、責(zé)任、創(chuàng)造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動,。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動,，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚,、幼兒喜愛、家長滿意的好老師,。

2.加強理論學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)力度,，將所學(xué)的知識運用到自己的實際工作中。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》,，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級的管理方法,，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點，重點學(xué)習(xí)班級的常規(guī)管理,，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī),，進入正常的教育教學(xué)活動。

3.除此之外,，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,。

由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī),，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教育,，不管是從上課,、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來,，不給幼兒任何發(fā)賴,、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣,，收獲人生”這一理念,，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教,，以身作則,，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進一步改善幼兒行為習(xí)慣,，在組織活動中,，老師眼中要有孩子，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點,，及時的給予有效的指導(dǎo),。

1.加強集體活動常規(guī)的指導(dǎo),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,，我們將通過多種形式,，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴(yán)格要求,，使幼兒形成自覺的習(xí)慣，使班級的集體活動有序的開展,。對那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子，我們將進行重點指導(dǎo),，用一對一的形式，利用故事,、詩歌、圖片,、歌曲等對幼兒進行引導(dǎo),，盡早地讓他們走上正軌。

2.加強生活活動常規(guī)的指導(dǎo),。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng),，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求,，利用小詩歌、故事,、游戲、歌曲等形式,，讓幼兒熟悉漱口、洗手,、午睡、加點,、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣,。

6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄。

1.安全工作是我們的重中之重,，教師時刻提高警惕，經(jīng)常要互相提醒,，不松懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。

2.對幼兒進行安全教育,，每個活動都做到：活動前強調(diào)安全要求,、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié),。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合,，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力,。

3.分析每日活動,，找出容易出漏洞的時間和場所,。如離園時、戶外活動時,、洗手間、如廁等,，加強對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1.家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑,。開學(xué)初及時召開家長會，將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長,，開放日我們將采用集中開放的形式，歡迎家長參與我們的活動,，了解幼兒的發(fā)展情況,，以便有針對性地引導(dǎo)幼兒,。

2.充分利用宣傳欄,。我們將選擇一些家長關(guān)心的問題刊登出來，讓家長了解科學(xué)育兒知識和家庭教育經(jīng)驗,，發(fā)揮宣傳欄的作用。

3.做好家訪工作及個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況,，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒,。

4.根據(jù)班級的主題活動，邀請家長來班級參加活動,，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動,。

5.根據(jù)主題活動的需要，帶幼兒走入社區(qū),，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識,。

新的一學(xué)期，新的班級新的合作,，我們將不斷地自我完善，努力工作,。相信在園長的領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫助下,、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的,，我們將和每一位可愛的小天使,，愉快,、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期,。

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導(dǎo)思想篇七

我們?。?）班一共有36位小朋友，男孩,，女孩各占一半。從孩子的出生年月來看,，20xx年出生的占多數(shù)，20xx年出生的占少數(shù),。有兩名插班生，3名小班重讀生,。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。兩名插班生江伊如,、顧諸偉是從個體園轉(zhuǎn)過來的，雖然對老師,、同伴稍有一點陌生，但入學(xué)以來適應(yīng)較好,，情緒也基本穩(wěn)定。3名小班留下來的孩子原來生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差,，特別是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性行為,。從托班一學(xué)年情況分析發(fā)現(xiàn)：

1、生活習(xí)慣：

我們這些孩子應(yīng)該來說都具有很強的適應(yīng)能力,，在集體生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生,，知道飯前洗手，喝水要用自己的杯子,，擦手用自己的毛巾,。吃飯時我們引導(dǎo)孩子自己動手，并教育他們不挑食,，許多孩子多能做到。象鄭君杰,、謝可萌、王榆旋等幾位孩子,，剛開學(xué)時每天都不肯自己吃飯,，如今他們進步可大了,，不需要老師幫助了。到現(xiàn)在班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜,。午睡時，他們能把小鞋子放整齊,，起床了會學(xué)著自己穿鞋子，象我們的於佳一,、樂觀還會自己疊被子，在她們的帶領(lǐng)下,，其他孩子都學(xué)著做,，雖然疊得還不是很好,，但那是他們自己努力做到的,。從這些方面看，孩子的自理能力在不斷提高,。

2,、日常交往：

孩子們很懂禮貌，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好,，有不少家長配合很好，能鼓勵孩子向老師問好,。小朋友之間能用語言交流,，有些孩子能開始用普通話交流,，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，以自我為中心，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私,，合作性差,。

3,、智力發(fā)展和知識技能：

孩子們都能積極參加各項活動,，而且有的孩子在活動中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色。俞悅,、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出,，涂色相當(dāng)不錯。王佳豪,、陳逸軒、陳弦,、馬飛騰上課相當(dāng)活躍，愛動腦,，能積極發(fā)言。還有大多數(shù)的孩子能積極的投入到游戲活動中,。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因，自控能力差些,，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中,，針對孩子之間的個體差異，我們將為孩子制定近期目標(biāo),，使每位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進步。

4,、游戲情況：

孩子們喜歡游戲活動，他們有較強的模仿能力和動手操作能力,。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,，周菽寺,、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞。角色游戲是孩子們最愛玩的,，他們都能積極的參與游戲,，但由于生活經(jīng)驗還不夠豐富，他們的游戲內(nèi)容也較簡單,，在游戲中與同伴間的交流很少，爭奪玩具的現(xiàn)象較多,。

5、家長工作：

在這一年與孩子家長的接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當(dāng)關(guān)心。開學(xué)時幾位孩子剛?cè)雸@很不適應(yīng),，經(jīng)常哭鬧,，我們及時與這些孩子的家長溝通，而家長們總能熱情配合,，因此孩子情緒穩(wěn)定較快。家長對我們也相當(dāng)信任,，有事總能及時向我們反映,，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。

（一）認(rèn)知方面：

1,、愿意傾聽、能聽清他人說話,，敢于在集體面前說話。

2,、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語,。

3,、知道看書的基本方法，養(yǎng)成喜歡看書,，喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣,。

4,、喜歡觀察周圍常見的自然物（動、植和無生命物）的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

5,、對周圍事物有好奇心，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

6、初步了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法，發(fā)展感知能力,。

7、基本掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法,。

8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境,。

9、樂意與老師和同伴交往,，并且能和同伴友好相處。

10,、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則。

11,、了解盥洗的順序,，初步掌握洗手的基本方法,。

12、愉快地進餐,，正確使用小勺，飯后擦嘴,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

13,、安靜地就寢，睡姿正確,，學(xué)回上廁所。

14,、坐、立,、行姿勢正確,，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。

15,、樂于參加集體環(huán)境中的音樂活動,，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒,、情感,。

16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲,，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作,。

17,、愿意參加美術(shù)欣賞,、繪畫,、手工活動,，能體驗參與美術(shù)活動的快樂。

18,、認(rèn)識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣,，初步掌握撕、貼,、折的基本方法。

（二）保育工作：

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、具有初步的`自我保護意識和安全意識。

3,、做好保育保健工作,，提高幼兒的機體抗病能力,。

（三）家長工作：

1,、了解幼兒在園活動的一日流程，知道幼兒園課程的安排與設(shè)置,，了解班級活動開展的情況。

2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養(yǎng),、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的提供。

3,、做好主題反饋工作,。

（一）認(rèn)知：

1,、精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動,，盡量使幼兒在集體活動中掌握知識，學(xué)到技能,。

2、在區(qū)域活動中,，為幼兒提供多用,、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過程中提高動手,、動腦、動嘴等方面的能力,。

3、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活,，合理運用多種教育資源,，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育內(nèi)容,。

4、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日,、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動,。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒提供觀察探索,、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機會,，使幼兒在這些過程中形成合作意識,，樹立集體意識,。

5、根據(jù)本班的課題,，深入研究、付諸實踐,，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要,。

（二）保育：

1,、家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且及時地相互反饋，合理改進教育方法,。

2、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié),，每一個具體事例，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識,。

3、注意個別體質(zhì)較差的幼兒,，認(rèn)真做好病兒的服藥工作。

4,、要做個有心人、細(xì)心人,，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能及時發(fā)現(xiàn),，解決問題。

（三）家長工作：

1,、熱情真誠地對待每一位家長,，盡最大努力解決家長的合理要求，聽取家長的建議,，取得家長的支持和信任。

2,、利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，給予家長合理的教育建議,。

3、精心準(zhǔn)備每周的“家長園地”,，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn),。

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導(dǎo)思想篇八

2歲的幼兒會跑會跳,，并能使用言語表達(dá)自己的意見,、愿望,、情感,，并能用簡單的語言和人交談,。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活,、進行各種活動的條件，因此,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展,，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。

本班共27名幼兒,，男孩12名,，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生,。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的觀察,，本班幼兒特點如下：

(一)優(yōu)點：

1,、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快,，喜歡和老師一起做游戲,。

2、幼兒對鮮明,、突出的節(jié)奏、音響,、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌,、唱歌。愿意參加音樂活動,。

3、幼兒愿意用畫,、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗,，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥,。

4大部分幼兒能用語言表達(dá)出簡單的想法，喜歡聽故事,、聽音樂。

(二)不足：

1,、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、幼兒注意力不集中,，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘,，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物，常常是零星的,，不全面的。

依據(jù)以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,。

2、教師為幼兒營造一種平等,、和諧、友愛的人際氛圍,，為幼兒交往提供機會與條件,。

3、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵,、支持幼兒的交往動活,，注意觀察幼兒的交往行為,，并適時的給予具體的指導(dǎo),。

4、教師有計劃,、有目的地對活動區(qū)進行指導(dǎo)，提高幼兒活動區(qū)游戲水平,。

5、樹立榜樣,，引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲,、學(xué)習(xí)規(guī)則與自己行為的關(guān)系,，初步懂得遵守規(guī)則

(三)語言領(lǐng)域：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧,、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題,。

2、開設(shè)圖書區(qū),，為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對閱讀感興趣,，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕書,。

3,、鼓勵幼兒大膽講話,，給幼兒創(chuàng)造機會。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1,、豐富自然角材料,，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動,，愛護花草樹木，愿意給植物澆水,。

2、在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒感知秋,、冬季明顯特征。

3,、在操作活動當(dāng)中,，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運用多種感官,，進行感知和探索。

4,、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念。

5,、感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征,，點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量,。

6、用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體以內(nèi))

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望,。

2,、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣。

3,、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定,。藝術(shù)活動中始終保持自由,、輕松、活躍的氣氛,。

4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品,、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,，并用語言,、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛,。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。

(一)充分利用家長資源,，調(diào)動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育,。

措施：

根據(jù)家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學(xué),。向家長約稿，介紹育兒經(jīng)驗,。

(二)與家長溝通,，讓家長了解幼兒園教育,。

(三)家園配合,，加強幼兒品德教育。

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導(dǎo)思想篇九

本學(xué)期我班共有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯,、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習(xí)慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下

發(fā)展目標(biāo):

生活、衛(wèi)生習(xí)慣:

1,、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,飯后漱口,學(xué)會使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水。

2,、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。

4,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服,、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

5,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

6,、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品,。

8、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

健康:

1,、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力;

2、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3、認(rèn)識人體的主要器官,了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4,、了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢正確,。

5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作,、遵守紀(jì)律、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì)。

語言:

1,、學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿,。

2、會說普通話,。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事,、圖片、情景的內(nèi)容,。

3、能主動參與聽,、說、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求,。

科學(xué):

1,、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;

2,、觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用,。

3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類。

4,、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力,。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實物匹配,。

5,、區(qū)分1和許多,并理解它們的關(guān)系,。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進行分類活動,。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。

6,、認(rèn)識三角形、圓形,、正方形。

藝術(shù):

1,、樂意參加美術(shù)活動,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2,、學(xué)習(xí)握筆的姿勢,認(rèn)識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

3,、認(rèn)識一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動,。

4、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容,。

5、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂。

社會:

1,、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語,。

2,、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

3、熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活,。

4、幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識,。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,。

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導(dǎo)思想篇十

20xx年9月,，我既激動又擔(dān)心的迎來了小班的孩子。激動,，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步,。擔(dān)心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的,，擔(dān)心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學(xué)工作的開展。但是,，不管怎么樣，我會本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛事業(yè),、愛孩子,、全心全意服務(wù)家長的思想,，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗老師和家長請教,。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作,。

本學(xué)年我擔(dān)任小班班主任,，與陸蘭花搭班,。本班共有幼兒16名，男孩13人,，女孩3人,。其中有1名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識,。但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,，他們基本不能獨立用餐，大部分吃飯都較慢,，少數(shù)能夠獨立上廁所大、小便,，另外有一對雙胞胎,，身體欠佳,，需要隨時注意觀察情況,。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距,。如：

1、有些幼兒不能大膽,、清楚的表達(dá)自己的意愿。

2,、個別幼兒不能自主的上廁所,，經(jīng)常尿濕褲子,，需要老師引導(dǎo)和教育。

3,、有些幼兒常規(guī)比較差,，上課時間走來走去,。

4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具,。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,，全面開展各個領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí),、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康,、快樂成長。

(一)語言方面

1,、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,，語言表達(dá)不是很清楚,，我們主要創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,，表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動貫穿在游戲活動中,，讓孩子們在游戲中提高語言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色,，自由的去表達(dá),，開心的交流。

2,、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力,。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事,、兒歌等，讓幼兒多傾聽,。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。

3.在平常說話時,，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。

(二)健康方面

1,、針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點,，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進行活動,。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感,。

2、在運動,、外出,、日常生活中,，逐步學(xué)會簡單的自我保護。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動,，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,，讓幼兒感受集體的快樂,，熱愛自己的集體,，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3,、將走、跑,、跳、鉆,、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質(zhì),，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己,、保護自己。

(三)科學(xué)教育

1,、小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容,。

2、觀察常見的個別動物,、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系,。

3,、初步學(xué)會用簡單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),，大膽與成人,、同伴交流。

(四)社會教育

1,、由于大部分都是留守兒童，與他人交流較少,，自我心理強,，開學(xué)初我們會多以引導(dǎo)幼兒樂意參加集體活動,了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境為主

2、學(xué)習(xí)認(rèn)識自己,，愿意和老師,、同伴交往，學(xué)習(xí),。

3,、了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則,。

4、教育幼兒愛護玩具和其他物品,，愛護公務(wù)。

(五)藝術(shù)教育

1,、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的樂趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒能用自然的聲音演唱,。

3,、愿意參加美術(shù)活動,，體驗美術(shù)活動的快樂,，初步養(yǎng)成大膽作畫,。

4、識別和選擇多種顏色,，有控制的涂色,。

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子,。具體工作如下：

1,、來園離園的時候，向家長了解幼兒在家表現(xiàn),，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

2、建立家園聯(lián)系欄,，每月定時張貼優(yōu)秀家教文章，跟家長共同商討,、交流家教經(jīng)驗。

3,、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,，共同探討家園一致的教育,。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關(guān)系。