時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導思想篇一

首先要做到關心和熱愛每一個孩子,，關注每一個孩子的每一滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為了孩子,，為了孩子一切”的崇高思想,。

其次，在日常生活中，我時刻提醒自己,，加強自身的修養(yǎng),，為孩子做出榜樣和表率。再次,，關心集體關心他人,，團結合作，進一步提高自己為人處事的能力,。

最后,，為自己樹立正確的人生觀，教育觀,，社會觀和道德觀,。

首先，在理論學習中成長：

① 主動關心學前教育的信息和專業(yè)理論,。

② 通過多種的途徑來吸取教育方面的新知識,，新技能。

③ 自學有關托兒班幼兒的年齡特點和托班教育內容,。

④ 利用一些下班時間和假期進行學前教育的自學考試學習,。其次，在實踐中成長：

① 積極參加專業(yè)學習的培訓和教研活動,。

② 尊重孩子,，走近孩子，了解孩子,，用各種方法去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

③ 探索適合托兒班的教育內容、教育方法,。

④ 學習在工作中發(fā)現問題,，反思自己的教學，每周記錄教學工作中的困難,，以及相關資料的收集和整理,。

⑤ 在活動中，學習對幼兒一言一行的觀察,，及對事物的觀察,，行為和態(tài)度，學習的狀況,，并進行一些記錄,，提高自身的觀察，提高專業(yè)技能,。

⑥ 認真做好教學和閱讀筆記,，積累自己學習和工作上的經驗。

在本學期指定了以下的目標：

① 盡快提高自己對中小班的幼兒管理和教學能力。

② 努力提高自己的專業(yè)素質,，認真學習,、鉆研工作，盡快了解,、掌握小小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

③ 加強家長工作的同步開展，做到與家長適時,、有效的溝通,。

嚴格要求自己，保證工作時間,，做到不請假,，不無故遲到，不曠課,，用飽滿的熱情對待工作,。

這是我的個人成長計劃，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領導加以督導和指正,，希望在幼兒園領導的培養(yǎng)下，在自己的努力下,，會有所收獲,，有所成長。

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導思想篇二

本學期我班共有幼兒37名,其中男孩23名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望,。讓他們平安,、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責,。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展,，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

1,、入園

(1)堅持每天晨午檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現要及時沒收,，并教育幼兒,，和與其家長溝通。

(2)堅持每天為幼兒量體溫,，體溫超過37.50c不入園,。

2、服藥

把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名,。根據家長的服用要求，確保服藥及時,、準確,，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生,。

3,、進餐、午睡

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵,、嘴巴、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時常仔細留意,，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等),，不蒙頭睡覺,，不拿玩具、物件睡覺,，進餐,、午睡時來回巡視。

4,、日?；顒?/p>

教育幼兒不動插座，以防觸電,。

不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,。

注意不玩火,、肥皂以及消毒物品,。

教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),。

不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推,、咬、抓)人,。

5,、離園

離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園,。要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子,。

1,、利用家園欄、家長會,、來園離園接觸等多種途徑,，對家長進行安全知識的宣傳。

2,、請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī),。

3,、提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預防教育工作),。

4、引導孩子記住父母姓名,、電話號碼等,；知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素,。

xx班

x年x月x日

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導思想篇三

新學期開始了,，我將認真學習并深入貫徹《綱要》精神，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為,，為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

本學期將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力,、交往能力和音樂素質。在工作中通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質,，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，提高幼兒生活自理能力,，做到生活有序,。能認識自己的標記，掌握正確的洗手方法,；能安靜午睡,，不吵不鬧；能學習自己吃飯等,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小體質較弱的孩子,，易受涼感冒,、發(fā)燒，我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感,。平時活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)現問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

1,、做好節(jié)后入園的適應工作,。由于寒假時間較長，孩子剛入學會有一段時間的不適應感,，我將做好以下幾方面的工作：

（1）開學前后做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，與家長溝通了解孩子假期中的情況,，做到家長、教師,、孩子三者之間能盡快配合好,，減輕孩子來園的消極情緒和不適應感；

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣,、和諧的集體環(huán)境；

（3）以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的不適應感,。

2,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,，能將玩具歸類收好,；

（3）學會用語言表達自己的意愿；

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

3、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力。

4,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序。在活動時,，將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現問題、了解情況,。

5,、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

要始終把安全工作放在第一位。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自

幼兒園小班下學期教師個人工作計劃

我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

1、根據小班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，加強與家長的交流與溝通,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況,。

5,、定期開好家長會，盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6,、開展家園共育活動,，歡迎家長積極參加開放日活動，把家長請進課堂,，參與助教,，充分發(fā)揮家長的作用，通過各種途徑達到家園教育同步。

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導思想篇四

本班現有幼兒30名,，男孩子14名,，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名,，新入園幼兒有10名,。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名,，9名為新入園幼兒,。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二,，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪,，且非常重視早期教育,，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續(xù)挖掘家長資源,，做好班級各項工作,。

以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向,，從孩子的興趣出發(fā),，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況,，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習慣、學習習慣入手,，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往,、友好相處,、禮貌謙讓、自助學習的好孩子,?！?/p>

（一）生活常規(guī)管理

1,、做好保育工作

由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱,，容易感染疾病,，加上現本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位,。

（1）做好服藥記錄工作,。

（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作,。

（4）注意體弱兒的身體狀況,。

2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)

（1）培養(yǎng)良好的生活習慣,。鼓勵,、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如,，學習穿脫簡單的衣服鞋襪,；收拾活動場地及材料等。

（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī),。通過聽音,、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務,。

（二）教育教學工作管理

1,、語言領域的管理與建設

通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高,，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發(fā)展,。因而我們將繼續(xù)加強語言領域的管理與建設，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力,。

（1）發(fā)展目標：

1）學習安靜地聽他人講話,。聽懂日常用語并學習按

語言調節(jié)自身行為。

2）能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要,。

3）喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，初步了解其大致內容,，并樂意表達自己的感受,。

4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內容,。

（2）具體措施：

1）創(chuàng)設語言角,，定期更換內容、材料,，觀察了解幼兒的情況,。

2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶,，進行人機對話,，教師觀察,、記錄，及時調整,、更換,。

3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,，由教師做張貼,、宣傳等工作。

4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽,。如,，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等,。

2,、區(qū)域活動的建設與管理

（1）發(fā)展目標：

幼兒能夠自由、有次序地進行區(qū)域活動,，發(fā)展各種能力,。

（2）具體措施：

1）適時更換區(qū)域材料，從幼兒的實際需要出發(fā)隨時

更改區(qū)域,。

2）引導幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學會自主學習,。

（三）家長工作管理

1,、經常與家長溝通，及時反饋

幼兒的在園情況,。特別是對工作忙碌,，很少來園的家長及時電訪或家訪。

2,、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作,，真實反饋幼兒情況、教師的建議,，及時回答家長的疑問,。

3、針對每月班級中出現的問題與情況,，組織家長開展以紙條形式的每月話題,，最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

4,、創(chuàng)設兩箱,，留言箱與反饋箱。

（四）個別教育工作建設

1,、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作,。

2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作,。

3,、取得家長的配合，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差,，自控能力較差幼兒的工作,。

（一）九月：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、教室環(huán)境創(chuàng)設。

3,、家長委員改選,。

（二）十月：

1、班級主題,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比,。

2、班級區(qū)域游戲觀摩,。

（三）十一月：

1,、家長學校上課。

2,、幼兒秋游活動,。

（四）十二月：

1、課題資料匯編展示活動,。

2,、迎新年家園活動。

（五）一月：結束工作

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導思想篇五

我班有幼兒32人,，男孩20人,，女孩12人，在這些孩子中有個性活潑開朗的,，也有個性內向不善于說話的,，在本學期的日常保教中，我們根據《綱要》精神,，以及本班幼兒的特征,，制定班級計劃，制定適宜的教學目標,，選擇相應的教學內容,，同時，結合小班幼兒的年齡特征,，注重選擇適合他們的活動形式,，注重孩子的主體地位,，活動的過程，已有的生活經驗,，幼兒間的平等,、和諧的師生關系及正確評價孩子。通過一學年的幼兒園集體生活學習,，每個孩子在原有的基礎上都有了很大的進步,。

（一） 共同生活：

1、我們在一日生活中以培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣,、用餐衛(wèi)生,、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標。將生活活動有機地貫穿到一日生活中,，孩子在這方面有了明顯的進步,。基本都能獨立用餐,，知道桌子上要保持干凈,，但在自覺，沒聲音的用餐,、獨立整理干凈等生活細節(jié)方面要加強個別指導提醒,，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣和用餐常規(guī)，提高幼兒的自理能力及獨立意識,。

2,、 我班孩子基本上適應了集體生活，表現出穩(wěn)定愉快的情緒,，能習慣幼兒園的作息時間、制度和生活,，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂,，對老師同伴有禮貌。但在集體方面,，與同伴的交往,、合作等方面還待于提高，個別幼兒有攻擊性行為,，不愛護同伴的玩具,。所以，這方面還有在下學期慢慢的啟發(fā)引導,。

3,、大多數的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī)，包括游戲的規(guī)則,，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經常要老師反復的提醒,、引導,，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī)，控制自己的行為,。如丁凱,、彭遵遵、彭茜茜,、胡欽溥,、鄭浩、卜峰,、余浩峰在他們身上反應出坐立不定,，不能控制自己的行為，需要老師反復的提醒才能遵守規(guī)則,，有時還會干擾其他幼兒的活動,，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認知發(fā)展，這些幼兒我們在下學期中作為重點教育對象,，增強他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī),。

4、大多數幼兒愿意親近老師,，能主動與老師打招呼,，對老師的一些動作、眼神,、十分關注,，愿意與同伴交流，學習使用禮貌用語,，待人文明,。通過日常教育和結合主題展開，在找找,、說說活動中,，有了一定的進步。

（二） 探索世界

1,、本學期我們圍繞著“我上小班了”,、“我的家”、“秋天的水果”,、“冬爺爺來了”,、“過新年”5大主題活動展開。在活動過程中注重二期課改的理念,，整合課程,、多種活動形式與內容；關注幼兒的生成,，結合預設,；關注幼兒的實際生活經驗,，進行梳理與提升；調動幼兒各種感官,，主動而自主的獲取有益的知識經驗和情感,。如對幼兒進行“四季”的感受和認識、“愛家鄉(xiāng),、愛中國”的情感萌發(fā),、對周圍自然物和自然現象的觀察等等。在活動中,，孩子們表現表達的手法也豐富多了,，收集各類信息，積累知識經驗的渠道也增強了,。但我們發(fā)現孩子表征的手法較單調甚至個別幼兒不會,、對資料信息的分析、了解過于表面化等,，這些都是以后努力的方向,。

2、本學期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神,，將學習中沒解決的延伸到區(qū)域活動中,，鼓勵幼兒自己玩，發(fā)現玩的方法,。在教學活動設計中強調孩子的運用多種官感感知如：摸一摸,、聽一聽、看一看,、玩一玩,、嘗一嘗、聞一聞等方法來發(fā)現一些事物簡單的特征,，但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助,，經常聽到求助者的呼叫聲“老師，我不會”,，“老師,，這個怎么玩,？”,。

3、每天的早鍛活動是幼兒最開心的,，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進行爬,、鉆、跑,、跳,、走等動作,。此外，很多幼兒對一些復雜,、完善的動作有了嘗試,，獲得成功。大多數幼兒能有節(jié)奏的做動作,，自我保護意識也有所增強,。但個別

幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤，碰撞等不安全的傾向發(fā)生,，需要我們進行個別教育,。另外，在下學期中,，我們還將有目的的引導一些動作發(fā)展較慢的幼兒,，讓他們在同伴的帶領、引導提高運動能力,，如：袁頂天天,、彭茜茜、卜峰等,。

（三）表達與表現

1,、通過本學期的鼓勵、引導,、嘗試,，我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達，表達自己的一些意愿,，語句雖簡單,，但有了一些連貫性，易理解和通順,，但整個班級水平不是很好的,，仍處于含糊不清、斷斷續(xù)續(xù)的,，比較嚴重的現象是,，在陌生人面前不愿表達，特別是內向的幼兒：劉心語,、熊露,、彭遵遵、陳侃言,、梁彤彤等幼兒在下學期加強引導,，給予多鍛煉的機會。

2、我班幼兒對于聽故事很感興趣,，并能聽懂普通話,，而且會跟著老師一起講故事，個別幼兒還會看圖自編故事,。但有個別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話,，不能較安靜、認真,、有序地嘗試翻看一些簡單的故事,，堅持性不夠。所以我們已意識到將這一習慣的培養(yǎng)列入下學期的重點教育目標是迫切和必要的,。同時,，在介紹自己的意途、想法或作品時,，我班幼兒比較薄弱,，絕大部分孩子表達的語言斷斷續(xù)續(xù)，過于簡單,、不完整,，需要老師的引導和啟發(fā)。當然,，也有幾個幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如：郭愷冰,、王宇寧、陳約瑟,、丁凱等,。針對這種現象我們也會因材施教，對不同層次的幼兒提出不同的要求,，有針對性的個別指導,，讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展，以此提高整個班級的表達能力,。

3,、隨著幼兒年齡的增長，孩子們的表現表達方式也越來越多,。他們喜歡用聲音,、動作、制作,、畫畫等表現方式來表現自己的認識和情感,。我班幼兒喜歡音樂、繪畫,、紙藝,、兒歌活動,，能大膽地涂畫,，和同伴一起表演兒歌,、歌曲。他們喜歡模仿老師的動作和語言,，少了示范,，很多孩子就難以表現。但他們對涂涂畫畫,、剪剪貼貼,、唱唱跳跳、說說念念活動很感興趣的而且還很投入,，缺乏在集體面前自信,、

大膽、自然地表達自己的情感,。同時還存在兩極分化的現象,，有一部分幼兒極樂意表現自己，而有極少數幼兒不感興趣,，不樂意表現自己,。故在下學期多鼓勵他們，讓他們也能大膽地表現自我,，相信有了興趣,，就會改變一切的。

4,、幼兒的想象創(chuàng)造出現了一些萌芽的狀態(tài),，但是，他們還是習慣于模仿,，習慣于按老師的方法去做,，這與孩子缺乏知識經驗和生活經驗是密切相關的。所以,，在下學期利用多種途徑,、手段，創(chuàng)造更多的機會進行啟發(fā)和引導,，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望,。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力，相信隨著年齡的增長,，知識經驗的不斷豐富,，會有所進步的。

在家長工作方面我們力求做到以下幾點：

1,、 多與家長溝通,，縮短之間距離

教師是家長溝通工作的主導者，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進行溝通，這樣家長會不理解,，甚至會給教師或幼兒園帶來麻煩,，造成不好的負面影響。所以我們隨時細心地觀察家長的需要,、甚至表情臉色等情緒變化,，利用電訪、家訪及時做好思想和行動上的溝通,，縮短教師與家長之間的距離,，使家長樂意把自己的想法，煩惱主動和教師溝通,，請求教師的幫助,。并開辟了“育兒苗圃”，以便能更好與家長相互了解,，及時反饋幼兒在園在家全面的情況,。

2、用真誠的心去換取家長的信任

作為一名幼兒教師,，就要有強烈的責任感和角色意識,，即明確自己在家長溝通工作中承擔的任務——建構心靈的橋梁。讓家長密切配合幼兒園,，關注幼兒園的工作,，使得家園關系更為密切。面對幼兒園發(fā)生的一切事情,，我們都要勇敢地去面對,，想辦法去解決，消除隱患,，只要自己做的事情是公正,、平等、對得起孩子,，用自己的真誠去換取家長的信任,，任何事情家長都會理解的。

3,、與家長溝通時,，注意說話的方式方法要有藝術性

在與家長交流時，

教師說話一定要注意方式方法,，不能直截了當地對家長說孩子不好,，可采取先說孩子好的方面，再說到孩子不足或需要改進的方面,，讓家長先了解孩子好的一面,，再知道孩子不足之處,，這樣一來家長就容易接受，樂意配合教師教育孩子教育目的向反,。這種交流方式便于家長接受老師的意見,、建議，同時讓家長看出老師說話的藝術性,，教育孩子的方法，從而尊重老師,、支持老師,、配合老師的教育，達到更好的家園共育,，促進兒童的全面發(fā)展,。

1、 體弱幼兒

班上有幾位體弱多病,、身體瘦小的幼兒：陳約瑟,、袁頂天天、胡駿,、張靖,、鄭健恒等小朋友，經常容易感冒,，咳嗽,。我們老師在平時也特別注意對他們的護理，隨時注意他們的冷暖,，特別是在早鍛時注意他們的衣著,，運動量，以及塞入干毛巾,，這學期在身體素質方面有了明顯的好轉,。查溫吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖兒,，在本學期我們嚴格把好飲食關,，配合衛(wèi)生保健老師對其進行積極的矯治，對貧血幼兒李金鵬進行加餐,，做好過敏兒的飲食工作,。通過努力，營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善,。&nbs

p; 并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里,。因此，大多數幼兒在園的情況有了好轉,，但是在家里的轉變就不大,，出現“兩面派”的現象,，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學期要改進這個情況,，首先做好家

長的工作,，轉變觀念，家園共同努力來扭轉這個狀況,，使幼兒身心健康發(fā)展,。

2、 有攻擊性幼兒

余浩峰,、丁凱,、彭遵遵、卜峰,、鄭浩等幼兒平時比較頑皮,，有攻擊行為，我們平時特別注意他們的行動,，以免傷害他人,，但在本學期的改變不明顯。因此我們在下學期要重點引導他們,，感染他們,，并及時與家長交流、密切配合,，規(guī)范他們的行為,。

3、內向幼兒

對梁彤彤,、張靖,、熊露等比較內向的幼兒，除了家訪了解他們的情況外,，還通過唱歌,、游戲、講故事等活動,，吸引,、激發(fā)他們說話和表現的欲望，鼓勵他們大膽,、自由的說話,、游戲。我們注重的是與家長達成共識,，不管在家里還是在幼兒園都要堅持以正面鼓勵引導孩子,，盡量讓孩子多開口，多說話,，以提高孩子語言表達能力,。通過一學期的努力,。張靖、熊露等有了明顯進步,，回家后能說說幼兒園發(fā)生的事,，家長對于這方面的進步感到很高興很滿意。

1,、 秋游活動

為了開闊幼兒的視野,、豐富知識，親近小動物,，同時也為了增進家長與孩子,、家長與家長、家長與老師間的聯(lián)系,。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀公園”的一日親子秋游活動,，活動中孩子表現地非常出色,，都能自己走路,、不任性、不亂跑,、不亂買零食玩具,。同時，也體驗了各類游戲的快樂,，開闊了眼界,。活動后,，我們通過反饋表,，了解到家長對本次活動的感想和意見，絕大部分家長認為這樣的活動很有意義,，對幼兒愛護魚類,，豐富知識有很大的幫助，希望多組織這樣的活動,，以促進

幼兒全面發(fā)展,，包括堅持性，語言連貫性,。

2,、 游園活動

本學期我園組織了幾次全園游園活動，覺得這樣的活動能促使幼兒各方面的發(fā)展,，提高了幼兒的表達能力,、表現力、促進了幼兒之間交往能力的發(fā)展,、同時也增強了幼兒的責任心,，以及照顧好幼小的弟弟,、妹妹。在大班哥哥,、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩,。但是也有幾個幼兒不愿意同哥哥、姐姐一起參與游戲,。對于這幾個幼兒,，在以后的活動中加強鍛煉、引導,，讓他們漸漸適應并能參與其中,，使他們變得大膽、勇敢,、自信,。

3、 期初家長會

8月底,我們召開了第一次全班幼兒的家長會,家長的出勤率很高,，在會上,，我們除了引導家長如何幫助幼兒做好入園前的準備，以及積極配合幼兒園,、班級做好各項工作外,，還重點介紹了我園的三藝活動及小班幼兒的紙藝活動，使家長對三藝有了更多了解,，對幼兒園有了更多的信任,。家長會收到了了良好的效果，得到了家長的好評,。

4,、 小班親子活動“家庭演播室”

在這次的親子活動中，除了邀請的家長其余很多家長都很積極的要求能參與,?；顒又忻總€孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”，唱唱跳跳,，大膽表現自己,。律動活動時，家長們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開心的做起了

,，小班第一學期班級小結

操,，氣氛十分熱力，活動很成功,，得到了各方面的好評,。

（一）、優(yōu)勢

在老師辛勤培養(yǎng)下,，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高,，自己的事情能自己做,，尤其是每天午睡時脫衣褲、穿衣褲,，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫,，而且學會主動幫助那些能力差的幼兒穿脫，促進幼兒間的友誼,。孩子們有了初淺的規(guī)則意識,，適應集體生活，表現出較穩(wěn)定的愉快的情緒,，能習慣幼兒園的作息時間,、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂,。能聽懂普通話,，大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師、同伴交流,。

（二）,、弱勢

由于平時家長的寵愛，孩子們的規(guī)則意識差,，玩耍時出現“霸道”“攻擊性”的一面,，而且依賴性強,，與同伴的交往,、合作等方面有所欠缺。在平時的各類游戲中,，孩子經常出現爭搶玩具,破壞他人玩具的行為,。

我班大部分幼兒很樂意表達，也能大膽的表達自己的一些意愿,，語句簡單,，有一些連貫性，易理解和通順,。但整個班級水平不是很好,，說話斷斷續(xù)續(xù)、不能清楚地表達自己的意思,，尤其在陌生人面前不愿表達,。

另外，他們還是習慣于模仿,，習慣于按別人的方法去做,，少了示范，很多孩子就難以表現,，但幼兒的想象創(chuàng)造出現了一些萌芽的狀態(tài),，有個別幼兒有了簡單的想象,，使得說話，畫畫,，紙藝作品與眾不同,。

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導思想篇六

新的一學期開始了，我們又迎來了一群天真活潑,、可愛的孩子們,，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,，讓入園的幼兒感到幸福,、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活,，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力,，本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標,、教育思想,，在各方面達成共識。根據我們小班的班級實際情況,，我們制定了本學期的班務工作計劃：

本學期本班共有幼兒33名,，其中男孩21名，女孩12名,。他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛,，以自我為中心,，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動,。孩子們還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足,。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定,，在新奇感過后，出現了嚴重的哭鬧現象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

1.根據幼兒園提出的“以人為本，時代精神,，平等合作,，為人師表”十六字師德內涵作為我們的工作目標嚴格要求自己，積極參加上級開展的“時代,、責任,、創(chuàng)造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發(fā)現身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習,。努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動,，使自己成為讓領導認可,、同事贊揚、幼兒喜愛,、家長滿意的好老師,。

2.加強理論學習，加大學習力度,，將所學的知識運用到自己的實際工作中,。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習,。認真學習分析幼兒園班級的管理方法,，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點,，重點學習班級的常規(guī)管理,，使剛入園的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī),，進入正常的教育教學活動,。

3.除此之外，我班教師將根據本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習,，并將所學的知識運用到實際工作中去,。

由于小班幼兒剛入園，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī),，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松,，加強常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等,，都不能順著孩子自來的小性子來,，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會,。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣,，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為,，班級老師在一日活動中言傳身教,，以身作則，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間,，進一步改善幼兒行為習慣,，在組織活動中，老師眼中要有孩子,，隨時發(fā)現幼兒的優(yōu)缺點,，及時的給予有效的指導。

1.加強集體活動常規(guī)的指導,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。首先，我們將通過多種形式,，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則,，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣,，使班級的集體活動有序的開展,。對那些學習興趣不高的孩子，我們將進行重點指導,，用一對一的形式,，利用故事、詩歌,、圖片,、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌,。

2.加強生活活動常規(guī)的指導,。本學期我班將根據幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng),，我們將根據“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生,、學做事的要求，利用小詩歌,、故事,、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口,、洗手,、午睡、加點,、如廁等生活活動的要求,，幫助幼兒形成良好的習慣。

6.在做好這些工作的同時,，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄。

1.安全工作是我們的重中之重,，教師時刻提高警惕,，經常要互相提醒，不松懈,，發(fā)現隱患及時匯報,。

2.對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求,、活動中提醒注意安全,、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,、與教學活動結合,，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

3.分析每日活動,，找出容易出漏洞的時間和場所,。如離園時、戶外活動時,、洗手間,、如廁等，加強對這些時段和場所的關注,。帶班教師合理地分散照看幼兒,，以便發(fā)現問題及時制止和處理。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1.家長會,、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會,，將本學期的主要工作傳達給家長,，開放日我們將采用集中開放的形式，歡迎家長參與我們的活動，了解幼兒的發(fā)展情況,，以便有針對性地引導幼兒,。

2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來,，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經驗,，發(fā)揮宣傳欄的作用。

3.做好家訪工作及個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現及老師了解孩子在家中的情況,，聽取家長意見,，使家園共同配合教育好幼兒。

4.根據班級的主題活動,，邀請家長來班級參加活動,，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動,。

5.根據主題活動的需要,，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化,，開闊幼兒的眼界,，增長幼兒的知識。

新的一學期,，新的班級新的合作,，我們將不斷地自我完善，努力工作,。相信在園長的領導下,、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下,，我們的工作一定會很出色的,，我們將和每一位可愛的小天使，愉快,、順利的度過我們小班的第一個學期,。

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導思想篇七

我們小（1）班一共有36位小朋友,，男孩,，女孩各占一半,。從孩子的出生年月來看，20xx年出生的占多數,，20xx年出生的占少數,。有兩名插班生，3名小班重讀生,。由于已有了托班的幼兒園生活經驗,，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,，而且情緒愉快,。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉過來的,，雖然對老師,、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應較好,，情緒也基本穩(wěn)定,。3名小班留下來的孩子原來生活、衛(wèi)生,、學習習慣養(yǎng)成較差,，特別是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性行為,。從托班一學年情況分析發(fā)現：

1,、生活習慣：

我們這些孩子應該來說都具有很強的適應能力，在集體生活中情緒較穩(wěn)定,。他們懂得要講衛(wèi)生,，知道飯前洗手，喝水要用自己的杯子,，擦手用自己的毛巾,。吃飯時我們引導孩子自己動手，并教育他們不挑食,，許多孩子多能做到,。象鄭君杰、謝可萌,、王榆旋等幾位孩子,，剛開學時每天都不肯自己吃飯，如今他們進步可大了,，不需要老師幫助了,。到現在班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜。午睡時,，他們能把小鞋子放整齊,，起床了會學著自己穿鞋子,，象我們的於佳一,、樂觀還會自己疊被子,，在她們的帶領下，其他孩子都學著做,，雖然疊得還不是很好,，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看,，孩子的自理能力在不斷提高,。

2、日常交往：

孩子們很懂禮貌,，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好,，有不少家長配合很好，能鼓勵孩子向老師問好,。小朋友之間能用語言交流,，有些孩子能開始用普通話交流,，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于現在的孩子都是獨生子女，以自我為中心,，因此體現出來的不足就是較自私，合作性差,。

3,、智力發(fā)展和知識技能：

孩子們都能積極參加各項活動，而且有的孩子在活動中還表現得相當出色,。俞悅,、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現較突出,，涂色相當不錯,。王佳豪、陳逸軒,、陳弦,、馬飛騰上課相當活躍，愛動腦,，能積極發(fā)言,。還有大多數的孩子能積極的投入到游戲活動中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因,，自控能力差些,，最顯著的表現就是坐不住，注意力不夠集中,，針對孩子之間的個體差異,，我們將為孩子制定近期目標,，使每位孩子都能在原有的基礎上有明顯進步。

4,、游戲情況：

孩子們喜歡游戲活動,，他們有較強的模仿能力和動手操作能力。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,，周菽寺,、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經常讓大家贊賞。角色游戲是孩子們最愛玩的,，他們都能積極的參與游戲,，但由于生活經驗還不夠豐富，他們的游戲內容也較簡單,，在游戲中與同伴間的交流很少,，爭奪玩具的現象較多。

5,、家長工作：

在這一年與孩子家長的接觸中,，我們發(fā)現家長們對我們的工作相當關心。開學時幾位孩子剛入園很不適應,，經?？摁[，我們及時與這些孩子的家長溝通,，而家長們總能熱情配合,，因此孩子情緒穩(wěn)定較快。家長對我們也相當信任,，有事總能及時向我們反映,，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。

（一）認知方面：

1,、愿意傾聽,、能聽清他人說話，敢于在集體面前說話,。

2,、初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語。

3,、知道看書的基本方法,，養(yǎng)成喜歡看書，喜歡欣賞文學作品的習慣,。

4,、喜歡觀察周圍常見的自然物（動、植和無生命物）的特征,，獲取粗淺的科學經驗,。

5,、對周圍事物有好奇心，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

6,、初步了解各種感官在感知中的作用，學習使用各種感知的方法,，發(fā)展感知能力,。

7,、基本掌握根據一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法,。

8、解并初步適應新的生活環(huán)境,。

9,、樂意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處,。

10,、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則。

11,、了解盥洗的順序,，初步掌握洗手的基本方法。

12,、愉快地進餐,，正確使用小勺，飯后擦嘴,，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

13、安靜地就寢,，睡姿正確,，學回上廁所。

14,、坐,、立、行姿勢正確,，能夠自然協(xié)調地走和跑,。

15、樂于參加集體環(huán)境中的音樂活動,，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒,、情感。

16,、幼兒能理解和表現簡單兒童歌曲,，能按照音樂的基本拍子自然,、均勻地做簡單動作和模仿動作。

17,、愿意參加美術欣賞,、繪畫、手工活動,，能體驗參與美術活動的快樂,。

18、認識油畫棒,、水粉畫筆等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動的習慣,，初步掌握撕,、貼、折的基本方法,。

（二）保育工作：

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2,、具有初步的`自我保護意識和安全意識,。

3、做好保育保健工作,，提高幼兒的機體抗病能力,。

（三）家長工作：

1、了解幼兒在園活動的一日流程,，知道幼兒園課程的安排與設置,，了解班級活動開展的情況。

2,、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養(yǎng),、知識經驗的豐富和物質材料的提供。

3,、做好主題反饋工作,。

（一）認知：

1、精心準備幼兒教學活動,，盡量使幼兒在集體活動中掌握知識,，學到技能。

2,、在區(qū)域活動中,，為幼兒提供多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,，吸引幼兒積極參與,，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦,、動嘴等方面的能力,。

3、學合理的安排和組織幼兒的一日生活,，合理運用多種教育資源,，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育內容,。

4,、據幼兒興趣、節(jié)日,、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動,。引導幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒提供觀察探索,、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機會,，使幼兒在這些過程中形成合作意識,，樹立集體意識。

5,、根據本班的課題,，深入研究、付諸實踐,，使教學活動更來源于幼兒的生活,、興趣和需要。

（二）保育：

1,、家園共育,，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,，并且及時地相互反饋，合理改進教育方法,。

2,、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個具體事例,，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識,。

3、注意個別體質較差的幼兒，認真做好病兒的服藥工作,。

4,、要做個有心人、細心人,，經常觀察每一位幼兒,，能及時發(fā)現，解決問題,。

（三）家長工作：

1,、熱情真誠地對待每一位家長，盡最大努力解決家長的合理要求,，聽取家長的建議,，取得家長的支持和信任。

2,、利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流溝通,，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，給予家長合理的教育建議,。

3,、精心準備每周的“家長園地”，與家長互動,，使家長能掌握孩子近階段的各種表現,。

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導思想篇八

2歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達自己的意見,、愿望,、情感,，并能用簡單的語言和人交談,。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活,、進行各種活動的條件,，因此，讓幼兒在快樂中學習,、在快樂中發(fā)展,，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。

本班共27名幼兒,，男孩12名,，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生,。本班幼兒年齡為2-3歲,，通過最近一段時間的觀察,，本班幼兒特點如下：

(一)優(yōu)點：

1,、幼兒基本上適應了幼兒園的生活,，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲,。

2、幼兒對鮮明,、突出的節(jié)奏、音響,、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌,、唱歌。愿意參加音樂活動,。

3、幼兒愿意用畫,、剪,、貼等形式表現自己的生活經驗，有豐富的想象力,，喜歡玩橡皮泥。

4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,，喜歡聽故事,、聽音樂。

(二)不足：

1,、部分幼兒還未形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣。

2,、幼兒注意力不集中，注意容易轉移,，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘,，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物，常常是零星的，不全面的,。

依據以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學期的工作目標：

1、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境,。

2,、教師為幼兒營造一種平等、和諧,、友愛的人際氛圍,，為幼兒交往提供機會與條件。

3,、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點,，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活,，注意觀察幼兒的交往行為,，并適時的給予具體的指導。

4,、教師有計劃,、有目的地對活動區(qū)進行指導，提高幼兒活動區(qū)游戲水平,。

5,、樹立榜樣，引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī),、游戲,、學習規(guī)則與自己行為的關系，初步懂得遵守規(guī)則

(三)語言領域：

1,、為幼兒創(chuàng)設平等,、和諧、被肯定的氣氛,，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題,。

2、開設圖書區(qū),，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書,。引導幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書,，不撕書,。

3、鼓勵幼兒大膽講話,，給幼兒創(chuàng)造機會,。

(四)科學領域：

1,、豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動,，愛護花草樹木,，愿意給植物澆水。

2,、在日?；顒又校龑в變焊兄?、冬季明顯特征,。

3、在操作活動當中,，引導幼兒了解感官作用,，積極運用多種感官，進行感知和探索,。

4,、感知體驗“1”和“許多”等數概念。

5,、感知,、操作體驗各種事物簡單的數量特征，點數5個物體以內的物體,，初步感知理解5個以內物體的數量,。

6、用對應比較的方法體會物體數量的多與少(4個物體以內)

(五)藝術領域：

1,、用優(yōu)美的音樂,、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。

2,、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術活動的興趣,。

3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持,，對幼兒的探索與表現及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由,、輕松,、活躍的氣氛。

4,、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品,、美術作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言,、表情,、動作表示對美好事物的親近和喜愛,。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣。

(一)充分利用家長資源,，調動家長積極性,，真正實現家園共育。

措施：

根據家長的職業(yè)特點,，請家長來園配合教學,。向家長約稿，介紹育兒經驗,。

(二)與家長溝通,，讓家長了解幼兒園教育。

(三)家園配合,，加強幼兒品德教育,。

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導思想篇九

本學期我班共有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時哭鬧現象較多,對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯,、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

根據小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上情況,制定如下

發(fā)展目標:

生活,、衛(wèi)生習慣:

1、在成人的幫助下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾,、認真洗手不玩水,。

2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4,、學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服,、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方,。

5,、學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習慣。

6,、愛護五官,不要挖鼻孔,、耳孔,不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7,、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

8,、建立良好的師生,、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感,。

健康:

1,、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識,有較好的生活、衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理能力;

2,、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3、認識人體的主要器官,了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣,。

4、了解高興的情緒對身體的好處,。學習走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調性,姿勢正確,。

5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守紀律,、寬容謙讓、勇敢的好品質,。

語言:

1,、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿,。

2、會說普通話,。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內容,。理解簡單的故事,、圖片、情景的內容,。

3,、能主動參與聽、說,、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

科學:

1、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力;

2,、觀察動物,、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用,。

3,、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

4,、學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配,。

5,、區(qū)分1和許多,并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體,。進行分類活動,。學習手口一致點數4以內的實物。

6,、認識三角形,、圓形、正方形,。

藝術:

1,、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2,、學習握筆的姿勢,認識繪畫的簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3,、認識一些顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動。

4,、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容,。

5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂,。

社會:

1,、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語,。

2,、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

3,、熟悉幼兒園的環(huán)境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活。

4,、幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識,。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則,。

幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作計劃指導思想篇十

20xx年9月，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子,。激動,，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步,。擔心,，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展,。但是,，不管怎么樣，我會本著學習的態(tài)度以及熱愛事業(yè),、愛孩子,、全心全意服務家長的思想，虛心向園內有經驗老師和家長請教,。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,，能勝任本班的工作。

本學年我擔任小班班主任,，與陸蘭花搭班,。本班共有幼兒16名，男孩13人,，女孩3人,。其中有1名幼兒有過上幼兒園的經驗，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經有了一定熟悉和認識,。但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生,。在自理方面，他們基本不能獨立用餐，大部分吃飯都較慢,，少數能夠獨立上廁所大,、小便，另外有一對雙胞胎,，身體欠佳，需要隨時注意觀察情況,。但畢竟幼兒存在個體差異,，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1,、有些幼兒不能大膽,、清楚的表達自己的意愿。

2,、個別幼兒不能自主的上廁所,，經常尿濕褲子，需要老師引導和教育,。

3,、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去,。

4,、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學習,、生活,，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,，從而使幼兒健康,、快樂成長。

(一)語言方面

1,、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,，語言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思,。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達,，開心的交流,。

2、養(yǎng)成注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力,。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事,、兒歌等,，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣,。

3.在平常說話時,，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。

(二)健康方面

1,、針對小班幼兒年齡小,，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,，本學期采用音樂的教育形式進行活動,。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感,。

2,、在運動、外出,、日常生活中,，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂,，熱愛自己的集體,，能大膽的表現自己的各種心情。

3,、將走,、跑、跳,、鉆,、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質,，鍛煉全身的協(xié)調性和靈活性,。

4,、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己,。

(三)科學教育

1,、小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容,。

2,、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,，并初步了解他們與自身生活的關系,。

3、初步學會用簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現,，大膽與成人、同伴交流,。

(四)社會教育

1,、由于大部分都是留守兒童，與他人交流較少,，自我心理強,，開學初我們會多以引導幼兒樂意參加集體活動,了解并逐步適應新的生活環(huán)境為主

2、學習認識自己,，愿意和老師,、同伴交往，學習,。

3,、了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則。

4,、教育幼兒愛護玩具和其他物品,，愛護公務。

(五)藝術教育

1,、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的樂趣,。

2,、引導幼兒能用自然的聲音演唱。

3,、愿意參加美術活動,，體驗美術活動的快樂，初步養(yǎng)成大膽作畫,。

4,、識別和選擇多種顏色,，有控制的涂色。

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子,。具體工作如下：

1,、來園離園的時候，向家長了解幼兒在家表現,，反映幼兒在園情況,，發(fā)現問題及時處理。

2,、建立家園聯(lián)系欄,，每月定時張貼優(yōu)秀家教文章，跟家長共同商討,、交流家教經驗,。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的,，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育,。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關系,。