總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師個(gè)人師德年終總結(jié)簡短 教師個(gè)人年度師德總結(jié)篇一
“十年樹木,,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,,才會(huì)依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè),,樂于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表,、;廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,,沒有愛,,如同池塘沒有水一樣,沒有水,,就不能稱其為池塘,,沒有愛就沒有教育?!苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,,“同在一片藍(lán)天下,,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?!睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,,用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣,,將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,,但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣,,關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是:為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛,,卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過:“愛孩子,,那是母雞都會(huì)做的事,如何教育孩子才是一件大事,?!弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生,,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中,,亦師亦友,民主平等,,是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識(shí),對(duì)學(xué)生來說,,他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,,必定有著神奇的教育效果,,會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),愿意接近老師,,希望與老師合作,,向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛迪生,。”
新課程改革已全面鋪開,,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,,平等對(duì)待學(xué)生,,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,,這是一種心理上的需求,,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,,被平等對(duì)待是一大愿望,,能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體,,從尊重學(xué)生出發(fā),,建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,,學(xué)會(huì)傾聽,,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,,學(xué)會(huì)欣賞,,懂得贊美,善于交流,,成為學(xué)生成長的伙伴,,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,,成為“孩子們的同志和朋友,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。“萬紫千紅隨風(fēng)去,,冰心一片載玉壺”,,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁?,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。
“言必行,行必果”,,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),,在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,,共同撐起教育的藍(lán)天,。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,作為教師時(shí)刻注意自己的師德,。講奉獻(xiàn),、展風(fēng)采、樹形象對(duì)于我們教師而言,,首先應(yīng)具備的就是德,,師德是教師的基本的道德?!傲?、立校、先立德”作為一名人民教師,,我時(shí)刻記住這句話,,教師的職業(yè)就是奉獻(xiàn)的職業(yè),教師的勞動(dòng)的重要特點(diǎn)就是通過教師本人的理想信念,,人生態(tài)度,、價(jià)值取向,道德品質(zhì),,治學(xué)方法及為人處事等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,,與社會(huì)、家庭共同打造好孩子,。因此,,只有具備高尚的師德,才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面的影響,,才能展示出教師的風(fēng)采,,樹立我們教師的光輝形象。所以,,我時(shí)刻努力做一名德,、行高尚的好老師,。
一、作為教師,,要為人師表,。教師的形象尤為重要,身為教師的我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn),,時(shí)刻努力從思想上、行動(dòng)上去塑造良好的教師形象,。在工作中,,我認(rèn)真對(duì)照師德五不準(zhǔn),加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),,并經(jīng)常反省與反思,,及時(shí)矯正自己的言行,處處做學(xué)生表率,,給社會(huì),、家長八項(xiàng)承諾。平時(shí),,在公共場所也注重積極維護(hù)教師聲譽(yù),,時(shí)刻注意自身的形象,對(duì)那些損害市民形象的人也進(jìn)行監(jiān)督,,并予以制止,。身為一名老教師,我起到了帶頭作用,,處處保持良好的教師形象,。為師德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二,、在教育學(xué)生時(shí),,我關(guān)愛每一個(gè)孩子。我是一名體育老師,,積極學(xué)習(xí)新的教育理念,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,把快樂帶進(jìn)了我的課堂,,努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,,怎樣滿足孩子的精神需求,,我學(xué)會(huì)了放棄對(duì)學(xué)生的指責(zé),學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn),。使每一個(gè)孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂趣,,喜歡學(xué)習(xí),,認(rèn)真地積極主動(dòng)地對(duì)待學(xué)習(xí)。在課堂上,,對(duì)學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,,我總是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育理念冷靜地處理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),,使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,,融洽師生之間的關(guān)系。
三,、身為一名教師,,我時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做,樹立良好的教師形象,,對(duì)學(xué)生以愛做為教育的前提,,努力從各方面提高自己的師德水平。從思想,、道德,、行為、修養(yǎng)方面認(rèn)真規(guī)范自己,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范一書,。廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息,不斷充實(shí)了自己,。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自己,,沒說有損于教師形象的話。沒做違反教師聲譽(yù)的事情,。處處以教師身份要求自己,。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并能把學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中去,。
四,、在幫教后進(jìn)生工作中,我首先做學(xué)生的思想工作,,讓孩子逐步意識(shí)到老師不是孩子的拐棍,,老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,最終是以讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)為目的,,讓孩子明白,,練習(xí)也好,比賽也好,,都得靠自己,,訓(xùn)練要刻苦,困難要自己克服,,老師只是你前行中的一盞燈,。所以,,我從師德的角度出發(fā),多給孩子一些良性刺激,,孩子年幼,,做錯(cuò)事、走彎路是難免的,。作為老師,,我盡量因勢利導(dǎo),寓教育于和諧乃至幽默之中,,多給孩子良性刺激,,經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子有了明顯的進(jìn)步,,這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到“德”的重要性,。
五、對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和常規(guī)工作,,我總是認(rèn)真對(duì)待盡職盡責(zé),。在這個(gè)世界上,只要每個(gè)人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,,遵循一點(diǎn)規(guī)則,,奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,一切都將美好起來,。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,,我時(shí)刻強(qiáng)化自己努力工作努力做人,。
挑剔中成長的孩子學(xué)會(huì)苛責(zé);敵意中成長的孩子學(xué)會(huì)斗爭;譏諷中成長的孩子學(xué)會(huì)羞怯;羞辱中成長的孩子學(xué)會(huì)自疚;寬容中成長的孩子學(xué)會(huì)忍讓;鼓勵(lì)中成長的孩子學(xué)會(huì)自信;贊揚(yáng)中成長的孩子學(xué)會(huì)自賞;公平中成長的孩子學(xué)會(huì)正直;支持中成長的孩子學(xué)會(huì)信任;贊同中成長的孩子學(xué)會(huì)自愛;友愛中成長的孩子學(xué)會(huì)尋找關(guān)愛。所以說,,一個(gè)“壞孩子”是社會(huì),、學(xué)校、家長共同打造的,。我深知自身責(zé)任的重大,,不斷總結(jié)自己的師德,完善自己的師德,,努力做師德優(yōu)秀的教師,。
有位名人說過,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,,而在于他的細(xì)微之處,,以高尚的師德影響人,,培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類靈魂的工程師,,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,,是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。
師德古來有之,,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。
1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂,,平凡中見偉大,,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),,才能自覺,、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,而且同樣是在汲取,,在更新,,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),,但是苦中有樂,,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,,激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。
2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,,循循善誘,,誨人不倦,不歧視學(xué)生,,建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛,,是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,,是一種只講付出不記回報(bào),、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)"親其師",,從而"信其道",也正是在這個(gè)過程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。
愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛,, 近來一些輿論批評(píng)某些教師是"制造自卑者的教師",。好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),,不批改不了。因此,,他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,,而很少鼓勵(lì),、表揚(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,,不能用簡單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。
3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以"教"為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的"學(xué)"為出發(fā)點(diǎn),,教為學(xué)服務(wù),,教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員,,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,,去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。
4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量
在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,,教師是教人怎樣做人的人,,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人,。
5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,, 每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立"邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)"的觀念,,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。
教師個(gè)人師德年終總結(jié)簡短 教師個(gè)人年度師德總結(jié)篇二
根據(jù)上級(jí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見和我區(qū)關(guān)于加強(qiáng)教師師德考核工作的精神,我校制定師德方案對(duì)全體教師的師德進(jìn)行考核量化,,現(xiàn)總結(jié)如下:
教師師德考核的范圍和對(duì)象為我校在職在崗的教職員工,。
我校實(shí)行教師師德考核備案制度,并做為一項(xiàng)重要工作納入日常管理,。教師師德考核每學(xué)期一次,,考核結(jié)束后,學(xué)校將考核結(jié)果上報(bào)教育辦,,考核檔案由學(xué)校歸檔保存,。
1、堅(jiān)持教育激勵(lì)的原則,??己说母黜?xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)主要起正面引導(dǎo)、行為規(guī)范,、團(tuán)結(jié)鼓勵(lì)作用,。
2、堅(jiān)持基層為主的原則,。學(xué)校是教師直接管理者和教育者,,具體考評(píng)工作由學(xué)校教導(dǎo)處組織實(shí)施。
3,、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,。考評(píng)全過程必須以客觀事實(shí)為依據(jù),,始終做到公正,、公平、公開,。
4,、堅(jiān)持科學(xué)推進(jìn)的原則??荚u(píng)方案立足實(shí)際,,力求科學(xué)合理,切實(shí)可行,。
1,、師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平,,突出教育行風(fēng)建設(shè),,堅(jiān)持著力解決師德建設(shè)中的突出問題,從“德,、能,、勤、績,、廉,、學(xué)”等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
2,、師德考核采取平時(shí)與定期,、定性與定量相結(jié)合的方法,,按照教師自評(píng),,教師互評(píng),學(xué)生評(píng)議,,家長評(píng)議,,反饋意見,公示結(jié)果,,登記備案等程序組織實(shí)施,。
教師師德考核的結(jié)果分為:優(yōu)秀、良好,、合格,、不合格(凡嚴(yán)重違紀(jì)違法、違法教育行風(fēng),、出現(xiàn)重大責(zé)任事故等的教師,,均視為考核不合格)四個(gè)等次。
加強(qiáng)教師師德考核制度是推動(dòng)師德建設(shè)新舉措,,需要不但探索和完善,,為了確保師德考核工作有組織、有計(jì)劃的實(shí)施,,一是成立教師師德考核工作機(jī)構(gòu),,堅(jiān)持一把手總負(fù)責(zé),落實(shí)好組織機(jī)構(gòu)和人員,,明確職責(zé),,抓好落實(shí);二是按照《方案》,、《細(xì)則》以及“獎(jiǎng)懲制度”精心組織,,認(rèn)真實(shí)施,;三是向教師、學(xué)生和社會(huì)公布舉報(bào)或監(jiān)督電話,,自覺接受監(jiān)督,,在具體考核中能夠,要廣泛吸納學(xué)生家長,、社會(huì)群眾參與,,通過召開家長和社會(huì)群眾代表座談會(huì),進(jìn)行問卷調(diào)查,,充分聽取,、征求群眾對(duì)教師的評(píng)價(jià)和反映意見,并將師德考核與教育行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,,扎扎實(shí)實(shí)地開展師德考核與評(píng)議工作,;四是對(duì)本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時(shí)記載,而且要及時(shí)處理上報(bào),。
教師個(gè)人師德年終總結(jié)簡短 教師個(gè)人年度師德總結(jié)篇三
教師道德是教師的靈魂,,我理解為“師魂”。在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,,而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來?!盀槿藥煴怼?、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規(guī)范,,又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn),。特此為從教標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求,。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范:
這是教師最基本的要求,可彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。不論在生活還是在學(xué)習(xí)上,我都做到言行一致,、嚴(yán)格要求,、尊重和信任,了解學(xué)生的個(gè)性,、個(gè)體差異,,采取不一樣的教育方法,,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
“不求回報(bào)的快樂,是人生中最大的快樂”這是我的工作信條,。忠誠于人民的教育事業(yè),,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo),,不打折扣,認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,身正為范,,嚴(yán)于律己,,寬以待人,查找不足,,及時(shí)糾正,,在教師和學(xué)生中樹立良好的形象,。才不愧為人民教師的稱號(hào),。
學(xué)高為師,做一位教師,,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中,,虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,取長補(bǔ)短,,大膽實(shí)踐,,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,,探討教法,,選取靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。知識(shí)無止境,。在我的工作中,,注意從各個(gè)方面來充實(shí)自我。自費(fèi)訂閱有關(guān)的專業(yè)書籍,,報(bào)刊,,用心參加教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn),,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。
俗話說:“教育無小事,,事事是教育,;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模,?!苯處煹囊谎砸恍校慌e一動(dòng),,都有可能給學(xué)生予扶危定傾,。為人師表,身教重于言傳,。我必須以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自我的言行,,在這半畝方田里勤耕力作,用自我豐富的知識(shí),,風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心,。用自我端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為,。用自我高尚的師德,,真誠的師愛,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂,,讓自我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,。
教師個(gè)人師德年終總結(jié)簡短 教師個(gè)人年度師德總結(jié)篇四
20xx年度,本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé),、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,在院,、系領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,,本人踏踏實(shí)實(shí)工作,認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù),,現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下:
一,、要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德,。本人積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng),,也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。在教學(xué)工作中,,端正思想,,以正確的人生觀、價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生,,積極向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的`實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展教學(xué)工作,。
二、本年度,,本人在各位同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,,教學(xué)能力有了較大的進(jìn)步。一方面我認(rèn)真觀摩同事的課堂教學(xué),,另一方向不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,,認(rèn)真研究南疆教育實(shí)際,發(fā)掘新的教學(xué)資源,,從理論聯(lián)系實(shí)際的角度,,不斷完善教學(xué)內(nèi)容,在擔(dān)任教育系教育學(xué)專業(yè)103班《教育測量與評(píng)價(jià)》及《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)過程中,,我組織學(xué)生以《教育系教育學(xué)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平現(xiàn)狀,、問題及發(fā)展策略》為選題,積極展開研究性學(xué)習(xí),,從評(píng)價(jià)表擬定,、數(shù)據(jù)調(diào)查和分析到最后形成報(bào)告,學(xué)生充分發(fā)揮了主體作用,,極大提高了學(xué)習(xí)的目的性和自覺性,。
在擔(dān)任畢業(yè)班08-4班班主任工作期間,我注重學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),,目前全班學(xué)生己全部就業(yè),。本年度我承擔(dān)系教務(wù)系統(tǒng)管理員工作,很好的保證了系統(tǒng)的正常運(yùn)行,,在擔(dān)任教育系研究生教學(xué)秘書期間,順利完成了12屆畢業(yè)的答辯和新生的復(fù)試及入學(xué)教育活動(dòng),,并在課程安排,、師生交流互動(dòng)及學(xué)術(shù)活動(dòng)中,起到了很好的組織協(xié)調(diào)作用,。在科研申報(bào)工作中,,立項(xiàng)廳級(jí)課題一項(xiàng),校級(jí)教研教改課題一項(xiàng),。
三,、本人認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,開會(huì),、學(xué)習(xí)從不遲到早退,,并認(rèn)真做好上級(jí)安排的各項(xiàng)工作任務(wù),。在工作中認(rèn)真向同事請(qǐng)教學(xué)習(xí),及時(shí)補(bǔ)救自身能力不足,;在組織紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己,,毫不松懈,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,,很好的履行了一名教師應(yīng)盡的職責(zé),。
以上,是我這一年來的工作總結(jié),。這一年,,我成長了,我收獲了,,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,,這些都是我在今后的工作中努力的方向。