隨著社會不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

調(diào)研活動總結(jié)發(fā)言 調(diào)研活動總結(jié)報(bào)告篇一

一,、承包一臺車組,。二中隊(duì)共有臺車組，我選擇了基礎(chǔ)工作在隊(duì)內(nèi)排名比較落后的吉j11472車組,，作為隊(duì)長,，我想通過親自跟車，發(fā)現(xiàn)相對比較落后車組的工作情況,、人員思想動態(tài)和其他存在問題,。通過一連3天的跟車上路執(zhí)行任務(wù)，發(fā)現(xiàn)本車組的服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)方法都很好,，跟乘客之間的關(guān)系非常融洽，用戶好評度很高,，而且,，運(yùn)行過程中始終遵章守紀(jì)，正點(diǎn)運(yùn)行,，在服務(wù)客戶上,，吉j11472車組是符合公司和隊(duì)里的制度要求的。通過停車入庫后的檢查發(fā)現(xiàn),，吉j11472車組排名落后的原因在于其各項(xiàng)基礎(chǔ)資料比較差,，只要狠抓資料的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，該班組三基工作整體排名應(yīng)該有較大上升,。

二,、開展一次路檢。我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)里的安全員,，通過隨機(jī)到某路面抽查的方法,，對全部路客車的運(yùn)行進(jìn)行了檢查，本次路檢涵蓋所有車組,，運(yùn)行范圍涵蓋全市主要路面和路線,。整體來看，我隊(duì)各車組車況良好,，未發(fā)現(xiàn)異常,，都能做到不違背六大禁令，超速行駛,、習(xí)慣性違章和跑私車的現(xiàn)象沒有發(fā)現(xiàn),，相比之前是個(gè)比較大的進(jìn)步。

三,、組織一次培訓(xùn),。在征得全員同意后,，在我隊(duì)會議室里，全隊(duì)員工利用午休時(shí)間開了一次培訓(xùn)會,，我就如何做一名合法,、合格的客運(yùn)人，從法律,、法規(guī)和吉林油田兩級公司的制度層面,，對全員進(jìn)行了一次簡單但實(shí)用的培訓(xùn)，算是一次小規(guī)模的普法和形勢任務(wù)宣傳培訓(xùn),。員工紛紛說，通過這堂課,，今后哪些該做,、哪些不該做、哪些方面應(yīng)大力宣傳或加以勸阻,，心里更加有數(shù)了,。

四、進(jìn)行一次走訪,。十天里,，我共走訪了五名員工家庭。之所以挑選這5名同志進(jìn)行走訪,，是因?yàn)樗麄兏骶咭欢ǖ拇硇?，比如，和家庭比較困難,，通過走訪,，隊(duì)里幫他解決了一些實(shí)際上的生活問題，的心變得更加安穩(wěn),，有利于工作方面不分心,；主要是孩子學(xué)習(xí)不努力，屬于所謂的劣等生,，父母為他很操心,，通過走訪，我們一起研究了如何喚起孩子好學(xué)上進(jìn)心,，這同樣有利于日常工作中的穩(wěn)定性發(fā)揮,；喜歡喝酒，偶爾還打點(diǎn)小麻將,，通過走訪,，加強(qiáng)了對工作的認(rèn)知度和認(rèn)可度。

五,、結(jié)成一個(gè)幫扶對子,。通過幾天來的走訪，確定了與技術(shù)水平相對較差的同志結(jié)為幫扶對子，同志技術(shù)較為落后,，但他本人有極強(qiáng)的上進(jìn)心,，表示只要給他時(shí)間，一定能達(dá)到并超過很多技術(shù)能手,，基于此,，我和他一起制定了技術(shù)提供計(jì)劃，并鄭重其事在計(jì)劃書上簽了字,。

六,、撰寫一篇調(diào)研報(bào)告。十天來,，通過多次到承包車組及其他車組調(diào)研走訪,，發(fā)現(xiàn)了很多從前有些忽略的問題，并通過同員工的促膝交談,，掌握了很多從前不曾知曉的員工情況和員工心聲,，以及很多非常有價(jià)值的意見和建議，在此基礎(chǔ)上,，完成了本次基層調(diào)研總結(jié)報(bào)告一篇,。

調(diào)研活動總結(jié)發(fā)言 調(diào)研活動總結(jié)報(bào)告篇二

為了更好地了解社會，為了更好地鍛煉大學(xué)生的能力,，__林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院“大學(xué)生綠色__行”小分隊(duì)在__龍山縣苗兒灘開展了“綠色衛(wèi)士”和“鄉(xiāng)土文化”的暑期調(diào)研活動,。

在調(diào)研中總有那么些有趣而感動的事情發(fā)生，真是耐人尋味,?；顒舆^后，我反復(fù)回憶,，思索這一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在調(diào)研過程中，我們有愁苦,、分歧,，但更多的是歡樂、團(tuán)結(jié),，所以也有沉甸甸的收獲,。

活動中，我們頂著烈日,，冒著大雨,，感覺很累，雖然有時(shí)有怨言,，但是還是挺過來了,。在走訪調(diào)研的時(shí)候,，我們受到了村民的的熱情接待，他們力所能及的為我們提供資料和幫助,，對我們也是大力稱贊,，并且有時(shí)留我們吃飯，這讓我們很是感動,。但同樣,，由于村民以老人居多，文化程度不高,，所以對我們活動也不是很了解,，因此婉然拒絕我們的調(diào)查，我們也是可以理解的,?？偟膩碚f，他們大多對我們的活動還是相當(dāng)重視的,，并且認(rèn)真聽我們的解答，我們表示很是感謝!

活動“綠色衛(wèi)士”,，主要是了解當(dāng)?shù)氐纳罾幚矸椒?。在走訪調(diào)查中，村民也很友善,，為我們提供有價(jià)值的信息,，讓我們知道了當(dāng)?shù)乩幚砭褪请S意傾倒在撈車河中。額~~這樣的處理肯定會造成水污染,，對環(huán)境是很不好的,。因此，我們給他們講解了垃圾隨意丟棄的危害等等知識,，給他們發(fā)放《綠色鄉(xiāng)村》手冊,，并且在當(dāng)?shù)匦藿艘粋€(gè)垃圾池，希望村民能夠?qū)⑸罾乖诶刂?，以免造成環(huán)境污染,。

活動“鄉(xiāng)土文化”，主要是了解當(dāng)?shù)赝良椅幕牧魇闆r以及保護(hù)措施,。當(dāng)?shù)卮迕翊蠖嗍峭良易宓?，因此對這些都比較了解。在走訪調(diào)查中,，他們也很熱情地接待我們,，認(rèn)真傾聽我們的提問。雖然言語交流會有困難,，但是只要耐心,，認(rèn)真引導(dǎo)他們,，還是可以順利完成問卷的。在與他們的交談中,，我們知道了不少當(dāng)?shù)氐耐良椅幕?，比如“擺手舞”，讓我們受益匪淺,。還有他們也很樂意與我們交談,，這也讓我們心里樂滋滋的。

在調(diào)研過程中,，讓我明白了“艱辛知人生,，實(shí)踐長才干”的道理。通過調(diào)研,，讓我開闊了視野,，并且認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣,。“千里之行,，始于足下”,。調(diào)研活動對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用，它將是我人生一段不可或缺的重要?dú)v程,，可能對以后的活動也有巨大的幫助,。

在調(diào)研中有艱辛，也有歡笑,。雖然有收獲,，但是所學(xué)也只是開始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息,。選擇我愛的,，愛我所選擇的。即使遇到困難也要付出自己的努力,，不能讓自己年輕的時(shí)光留下什么遺憾.......

調(diào)研活動總結(jié)發(fā)言 調(diào)研活動總結(jié)報(bào)告篇三

本次活動中,，我們從“教師行走路線、教師課堂提問,、學(xué)生課堂參與度,、課堂的生成與處理藝術(shù)”等方面分別安排老師進(jìn)行了細(xì)致觀察記錄和反思研究。

從幾位老師的點(diǎn)評發(fā)言中,，我很強(qiáng)烈地感受到,，這樣的研討，在以下幾方面是值得我們今后的課堂教學(xué)研究中加以堅(jiān)持和優(yōu)化的：

1.適當(dāng)?shù)姆止?，便于課堂觀察的全面

本次研討課,，依據(jù)教師課堂教學(xué)常規(guī)的運(yùn)作要求,，我們設(shè)計(jì)了幾個(gè)方面的研究觀察點(diǎn)，然后分別安排了6位老師從不同的角度對老師的課堂運(yùn)行進(jìn)行了單向性的研究分析,。

2.明確的指向,，便于聽課教師的深入

傳統(tǒng)的觀課，是隨著聽課老師的性子的,，更是依著聽課老師自己的喜好的,，那么，對于整堂課的把握,，每一個(gè)細(xì)節(jié),、每一個(gè)環(huán)節(jié)，方方面面,，都要顧及到,，我個(gè)人覺得，那是非常難的事情,，尤其是對于我們普通教學(xué)者而言,，要想全面分析解剖自己聽到的一堂課，沒有厚實(shí)的理論和實(shí)踐功底,，那是很難提出獨(dú)到的見解的,。而現(xiàn)在我們將課堂觀察的關(guān)注點(diǎn)細(xì)化到每一個(gè)項(xiàng)目上，那么,，觀課教師將精力全部集中于某一方面，就有深入挖掘的可能性了,，一旦注意力集中于某一方面,，就會想著這一運(yùn)作背后的真實(shí)意圖，就會去思考這安排的實(shí)際效果,，更會置己于課堂,，思考站在自身的角度將會采取怎樣的舉措。比如說關(guān)于學(xué)生參與度的分析,，聽課老師就提出,，如果采用按“表現(xiàn)欲望或者高矮”的形式進(jìn)行座位編排，就可以更多的照顧到教師對學(xué)生的關(guān)注度,，也就能更好地促進(jìn)學(xué)生課堂的參與度,。

3.系統(tǒng)的反饋，便于執(zhí)教老師的內(nèi)化

教學(xué)的研討,，不僅是鍛煉執(zhí)教老師的課堂教學(xué)能力,，事實(shí)上全體參與的老師，都能夠從中獲益,，但是,，傳統(tǒng)的研討反饋中,，一般都會出現(xiàn)反饋信息的“撞車”現(xiàn)象，也就是很多時(shí)候大家的關(guān)注點(diǎn)會不謀而合,，這當(dāng)然不是壞事,，因?yàn)榭梢源偈沽咙c(diǎn)更亮、缺點(diǎn)更明,。但是很明顯,，采用了分工觀察的形式，在反饋環(huán)節(jié)上,，我們能夠聽到每一位發(fā)言的老師不同角度的意見和建議,，這樣，整一堂課,，在分解的基礎(chǔ)上再整合,，如果教師有心，就更能夠在當(dāng)中收獲自己想要的東西,。