總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

線上上課總結(jié)500字 線上上課總結(jié)與反思篇一

在進(jìn)行網(wǎng)課前,，全鎮(zhèn)多次通過網(wǎng)絡(luò)會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí),，交流，選出全鎮(zhèn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行錄課和直播課,，沒有參加的要協(xié)助和管理自己班級(jí)的學(xué)生,，進(jìn)行提前預(yù)習(xí)布置和作業(yè)布置檢查。到第二周就統(tǒng)一讓學(xué)生看同步課堂的直播課了,。

我班共30人,，每次課前上課打卡學(xué)生有20幾人。所以聽課率僅有70%左右,。

這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,，對教師和學(xué)生來說都非常新奇但是說實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。有的沒有智能手機(jī)，有的沒有網(wǎng)絡(luò),，有的家長不負(fù)責(zé)也不管學(xué)生,，所以通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)效果不盡人意，網(wǎng)絡(luò)課堂需要家長的監(jiān)督,。因此我在課下不定時(shí)提醒學(xué)生,，提高課堂專注力，使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂,。

作業(yè)是通過優(yōu)教信使布置作業(yè)或者通過微信和釘釘布置手寫作業(yè)每天一布置,，每天批改和檢查，但是通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)很多問題,，有部分學(xué)生的作業(yè)存在應(yīng)付現(xiàn)象，書寫不規(guī)范錯(cuò)字很多,，網(wǎng)上的作業(yè),，老師把答案發(fā)到群里了，學(xué)生在做的時(shí)候就不做就上交了,，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很不理想,。

1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,，如采用視頻會(huì)議形式,。

2、與學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況,。

3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù),。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，它是未來的必然的教學(xué)手段,。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說,，它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難,。

線上上課總結(jié)500字 線上上課總結(jié)與反思篇二

隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,，本著“防控、學(xué)習(xí)”兩不誤的原則,，根據(jù)教育局要求,，我校積極開展了教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的線上教學(xué)活動(dòng)，以下是疫情期間我的網(wǎng)上授課教學(xué)的一些做法,。

線上教學(xué)的最大優(yōu)勢就是打破了時(shí)間和空間上的限制,，師生不用出門就可以完成教學(xué)任務(wù)，而且課后還可以看直播回放，彌補(bǔ)了沒有及時(shí)聽課或者當(dāng)時(shí)聽不明白的遺憾,，但對于我這種年紀(jì)較大,，連抖音、快手都沒有玩過的菜鳥來說,，他卻來得猝不及防,。一開始，沒有電腦,，沒有教材,，沒有練習(xí)冊，只有一部手機(jī),，心慌,、焦慮，怎么辦?沒有退路,，調(diào)整心態(tài),，先在手機(jī)上學(xué)習(xí)軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本以及相關(guān)優(yōu)秀的教學(xué)資源,，忙的是昏天黑地,，最后在家人的幫助下，電腦也到位了,，基本具備了上課的條件,，緊接著又向年輕教師學(xué)習(xí)，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播,，好在功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過幾天的琢磨終于才入了門。

由于種種條件限制,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后來取消直播課計(jì)劃,，決定讓學(xué)生觀看西安市教育資源平臺(tái)推送的直播課，授課的老師都是西安市的優(yōu)秀教師,，講解的十分細(xì)致,，教學(xué)重難點(diǎn)突出。在孩子們觀看直播的同時(shí),，我也認(rèn)真聽課做筆記,，全天候的為孩子們答疑解難。但是第一天直播時(shí),，有部分家長反映因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,，我和同組教師及時(shí)調(diào)整策略，把精選的微課視頻資源推薦給孩子,，再針對重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識(shí),。

通過幾天的自我摸索，以及與同組教師的交流,，我漸漸熟悉了常用的手機(jī)軟件的功能,。當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，將知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,，課后給孩子們推薦一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的免費(fèi)練習(xí)題,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

作業(yè)主要采用班級(jí)優(yōu)化大師發(fā)布,，語音作業(yè)在qq群上提交,，書面作業(yè)在班級(jí)優(yōu)化大師上拍照上傳。學(xué)生在線提交作業(yè)后,，教師及時(shí)進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo),，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué),，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè)。但仍有個(gè)別家長對線上教學(xué)不重視,，孩子不能完成作業(yè)，一屏之隔致使自覺性強(qiáng)的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異,。

1.及時(shí)在qq群發(fā)送直播課程鏈接,，在微信群發(fā)消息提醒學(xué)生上線。

2.多與家長溝通,，及時(shí)了解學(xué)生情況,，對不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí),。

3.多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激烈鼓勵(lì)學(xué)生積極完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破了時(shí)間空間區(qū)域的局限性，我深知作為教師要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，緊跟時(shí)代步伐,，我會(huì)克服困難,，竭盡所能做好在線授課工作。

最后,，我想說,，停課不停學(xué)，隔空不隔愛,。讓我們一起在這個(gè)特殊時(shí)期共同努力,，一起加油!沒有一個(gè)寒冬不會(huì)過去,，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨，待到春暖花開時(shí),，你我在校園里再相遇,。

線上上課總結(jié)500字 線上上課總結(jié)與反思篇三

由于受到新型冠狀病毒疫情的影響，全國各地都推遲了學(xué)校開學(xué)時(shí)間,，根據(jù)“停課不停學(xué)”的要求,，各省紛紛出臺(tái)各種政策保證學(xué)生的學(xué)習(xí)，生怕廣大師生耽誤課程,。我市也不例外,，我市教育局也開啟了網(wǎng)絡(luò)直播授課模式，現(xiàn)將本班數(shù)學(xué)絡(luò)授課情況匯報(bào)如下：

1,、備課,，在直播課前一天，我在網(wǎng)上瀏覽電子課本,、教參,，查閱各種資料，準(zhǔn)備好這節(jié)課的相應(yīng)課件,。

2,、為方便學(xué)生在釘釘上的操作，直播課前20分鐘,，我會(huì)在釘釘班群里發(fā)布聽課打卡任務(wù),、分享直播課鏈接，提醒咱同學(xué)做好課前準(zhǔn)備,，剩下2分鐘開課時(shí)間我再次在釘釘群分享直播課鏈接,，這樣學(xué)生在班群里打完卡，點(diǎn)開我發(fā)的直播鏈接,，就可以聽課了,，免得在其他頁面找鏈接浪費(fèi)時(shí)間，

3,、在市局安排的優(yōu)秀教師直播課上,，首先，我會(huì)及時(shí)跟進(jìn)同步聽課,，我也要求學(xué)生用筆記本記好筆記,，或者用手機(jī)截屏保存市局老師講課過程中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，在直播課結(jié)束后,，我再次發(fā)起群直播給學(xué)生補(bǔ)充一些我認(rèn)為的必要補(bǔ)充,，再講解一些學(xué)生這節(jié)課所提出的困惑，還有昨天作業(yè)中存在的問題,，直播課結(jié)束以后立馬在家校本上布置今天的作業(yè)并要求學(xué)生拍照在線提交,。

4,、存在問題，一部分學(xué)生缺乏自覺性,，每次市局上課總有一些學(xué)生不能按時(shí)上線學(xué)習(xí),，或者中途離開，并且我開直播課時(shí)一再強(qiáng)調(diào)總有一些學(xué)生磨磨蹭蹭就不進(jìn)直播間,，我直播快結(jié)束的時(shí)候他才進(jìn)來,，還有些學(xué)生只聽5分鐘就走，或者他手機(jī)在線他忙別的事,，家校本的作業(yè)也不能及時(shí)提交,，有的甚至一次都沒交過，網(wǎng)絡(luò)授課互動(dòng)性較差,，老師不能及時(shí)了解孩子們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,，孩子們可能也覺得跟老師溝通也較費(fèi)勁，所以10天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可能極少部分學(xué)生慢慢適應(yīng)這種教學(xué)模式,，大部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，煩躁。

目前的教學(xué)工作還有很多不足與無奈,，怎樣保證學(xué)生全員參與,，積極學(xué)習(xí)，還需要不斷地探索,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn),，它是未來的必然的教學(xué)手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說,，它卻來的猝不及防。但是我相信我一定會(huì)克服各種困難,，竭盡所能做好在線授課工作,。

線上上課總結(jié)500字 線上上課總結(jié)與反思篇四

成績：

1. 各年級(jí)教師都充分利用釘釘群里作業(yè)各項(xiàng)功能，激勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力,，作業(yè)批改后集中對易錯(cuò)點(diǎn)于下午進(jìn)行匯總講解,，針對性比較強(qiáng)。

2. 利用釘釘導(dǎo)出數(shù)據(jù)功能,，對聽課數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，篩選出不聽課和聽課時(shí)間不足的學(xué)生，電話聯(lián)系學(xué)生,，要求看回放,，充分起到督促作用。

3. 英語教學(xué)創(chuàng)新思維,，引導(dǎo)學(xué)生做思維導(dǎo)圖,，新穎,，學(xué)生通過分析整理，繪制一幅幅思維導(dǎo)圖,，每幅都是線上英語學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶,。

問題：

作業(yè)不能及時(shí)上交的學(xué)生多是家長不夠配合，家庭教育不到位,。要在家校溝通上下功夫,。

共勉：

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的大環(huán)境中，我們比學(xué)生更像學(xué)生,，每天都要很多新事物需要適應(yīng),，所以我們要改變以往的思想定位，做學(xué)生學(xué)習(xí)的同行者,、組織者,、支援者，布置任務(wù)不能簡單布置給學(xué)生就了事,，要交給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí),、解決問題的方法、手段,，最大限度喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，在這個(gè)大環(huán)境下，和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，共同成長,，一起成為學(xué)習(xí)共同體!和大家共勉!

線上上課總結(jié)500字 線上上課總結(jié)與反思篇五

1.來自孩子們的收獲

我看了孩子們寫的收獲和體會(huì)，寫了上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,，也寫了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感受,，大部分同學(xué)寫的真切動(dòng)人。

劉欣蕊寫道：老師的語速適中,，跟平常在學(xué)校講課一樣,。老師講的我們也都能跟上，老師講完課,，我們開始做練習(xí)題,，練習(xí)題做完，老師會(huì)找?guī)讉€(gè)同學(xué)來對照答案,，我們每個(gè)同學(xué)都積極連麥,，爭先恐后，如有不對的地方,，老師會(huì)很耐心的一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì),，講的也很仔細(xì)。

陳光炫寫：這樣的上課方式讓我感覺很安靜,，我很喜歡,，老師不用太大的聲音,，可以好好保護(hù)好您的嗓子。這個(gè)貼心的小暖男,，真讓我感動(dòng),。

賈文政、苗景皓,、范楚晨都說自己比平時(shí)課堂上更愛回答問題了,，劉洪立對幫助他的同學(xué)很感激，徐嘉尉說很喜歡錄講題視頻,。

2.家長如是說

對于防疫期間不得已的做法,，絕大多數(shù)的家長給予了肯定。劉??麟媽媽寫道：陪孩子上課仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,，發(fā)現(xiàn)自己的孩子思維不夠靈活,，性格內(nèi)向幾次鼓勵(lì)他連麥都不樂意。

陳光炫家長道：沒直播之前,，孩子懶散,、玩游戲、不定時(shí)吃飯睡覺,，直播學(xué)習(xí)后孩子變了,，按時(shí)起床，比平時(shí)學(xué)習(xí)更認(rèn)真,，孩子聽得那個(gè)認(rèn)真啊,，生怕漏掉一句話，微課也是反復(fù)聽,。

韓慎之家長說：希望隔幾天上一次直播課,，長時(shí)間接觸電腦手機(jī)對視力有影響，可以多布置一些作業(yè),。

劉欣蕊媽媽反饋說：平時(shí)上班忙看不到孩子怎樣上課,，基本上就是看到孩子的一個(gè)作業(yè)情況，成績大概,。而現(xiàn)在在家上直播，真實(shí)的看到孩子學(xué)習(xí)中的一個(gè)真實(shí)情況,，她的思維是否跟的上老師的講課,，注意力是否集中以及上課的一些不好習(xí)慣，也對孩子做出一些指正和提醒,。感謝學(xué)校,，感謝老師，在這次疫情的情況下,，沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí),，還讓我們家長有了這次體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的過程,，更了解我們自己的孩子。

3.我要說：我們無法面對面,，但心連心

這次的直播上課,，有一個(gè)新收獲，就是家長對老師更加體諒,。以前教室上課的時(shí)候,，家長也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在日常授課,、布置作業(yè),、點(diǎn)評(píng)作業(yè)都在群里一清二楚，家長的參與度也很高,，紛紛點(diǎn)贊,，借機(jī)也提升了一下家校共育的意識(shí)。課程結(jié)束,，家長都在群里為我們點(diǎn)贊加油,，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課，起立,，老師再見”,，一聲聲“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的非常感動(dòng)，雖然隔著屏幕無法面對面,，我們心連著心,，始終都在一起。

線上上課總結(jié)500字 線上上課總結(jié)與反思篇六

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策,，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開教職員工“離校不離教、離生不離崗”確?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)”，自2月1日以來,，我們開展線上教學(xué),，現(xiàn)將近一個(gè)月的教學(xué)情況小結(jié)如下：

我教的是初三年級(jí)，由于年前新課還有兩章沒有結(jié)束,，所以為了迎接中考,，網(wǎng)上教學(xué)實(shí)行授新+復(fù)習(xí)的模式，例如在講授新課三角函數(shù)這一章時(shí),，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及中考題型,，重點(diǎn)讓學(xué)生多練習(xí)特殊三角函數(shù)值的計(jì)算和實(shí)際應(yīng)用題的求高度問題;在講授投影與視圖時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的畫三視圖和會(huì)根據(jù)三視圖求出實(shí)物立體圖形的.體積或表面積。最后階段是專題訓(xùn)練+錯(cuò)題解析,，專題訓(xùn)練采用代數(shù)和幾何交錯(cuò)進(jìn)行的模式,。

主要采用qq平臺(tái)，同時(shí)應(yīng)用微信,、人人通,、樂教樂學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，下載各種視頻和音頻等優(yōu)秀的課程資源,，自己也制作課件,，制作微課，上傳到qq群中讓學(xué)生規(guī)定時(shí)間內(nèi)觀看,，利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,，有利于提高學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí),。但是還是有很多學(xué)生不理解不會(huì)做題,，我會(huì)上課時(shí)提醒學(xué)生有問題發(fā)群或課下單獨(dú)問我，針對學(xué)生普遍的問題制作微課發(fā)送給學(xué)生,，所以每節(jié)課的遺留問題當(dāng)天及時(shí)解決,。

統(tǒng)計(jì)一下，真正上課的20人左右,，按時(shí)提交作業(yè)的25人左右,，當(dāng)天提交作業(yè)的37人左右，近一個(gè)星期當(dāng)天能提交作業(yè)的42人,，上課布置的作業(yè)有很多抄襲的想象,，經(jīng)過反復(fù)強(qiáng)調(diào)和督促，近一星期抄襲人數(shù)有所減少,，但不能避免有查資料或抄襲現(xiàn)象,。

1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),，師生交流互動(dòng)有限,。網(wǎng)課上看不到學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),，不能及時(shí)地進(jìn)行聽課效果反饋,，也無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過程中,，我點(diǎn)名提問某個(gè)學(xué)生問題，得很長時(shí)間做出回答，師生之間的互動(dòng)和交流很有限,，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào),，另外還有很多學(xué)生沒有參與到授課中來。

2,、學(xué)生的作業(yè)情況不詳細(xì),，網(wǎng)上布置的作業(yè)，很多同學(xué)不知道是不是自己做的,，有個(gè)別是明顯抄襲的現(xiàn)象,，所以網(wǎng)上授課需要家長很好的監(jiān)督。

但是,，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充,，我相信如果我們能更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短,，讓線上和線下相輔相成,，好好備課上好網(wǎng)絡(luò)直播課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

線上上課總結(jié)500字 線上上課總結(jié)與反思篇七

數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程直播教學(xué)實(shí)現(xiàn)了文字,、圖像變形、音頻,、視頻等多種媒體的遠(yuǎn)程展示,，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了無法進(jìn)校園的教學(xué)環(huán)境，我們充分享受到了網(wǎng)絡(luò)帶來的巨大好處,。

下面我來談?wù)勎覍處熤辈ナ谡n的一點(diǎn)思考：

1.有利也有弊,，但利大于弊，與其讓孩子放任自流,，不如多掌握些知識(shí),。這么長的假期，真正能主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)鍛煉的有幾人,，難道整天玩游戲看電視睡懶覺嗎?做為老師做為家長不能放任自流,，要引導(dǎo)。

2.教師自己錄的視頻比所謂名師的視頻更有效,，更貼近學(xué)生實(shí)際,，因?yàn)楦私庾约旱膶W(xué)生，了解他們的知識(shí)基礎(chǔ),，知道怎么講他們能更好的掌握知識(shí)能突破重難點(diǎn),，敘述的習(xí)慣、語速,、甚至課堂口頭語都是孩子們習(xí)慣的,，所以效果更好。

3.沒有完美的教學(xué)方法，每一種教學(xué)方法都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，缺點(diǎn)如：

(1)本來課堂上直接請學(xué)生黑板演練的實(shí)際操作過程是讓學(xué)生充分展示自我個(gè)性的最好機(jī)會(huì),，也是對新知識(shí)最感性的應(yīng)用。由于遠(yuǎn)程直播教學(xué)是在屏幕上展現(xiàn)的,，這個(gè)原本屬于展現(xiàn)自我的舞臺(tái)沒有了,，這大大降低了學(xué)習(xí)的效果。

(2)平時(shí)的上課,，我不只關(guān)注學(xué)會(huì)知識(shí)了沒有,，還會(huì)從表情動(dòng)作眼神等一些細(xì)節(jié)捕捉到的學(xué)生的疑點(diǎn)，及時(shí)的調(diào)整教法和進(jìn)度,，但因?yàn)闊o法看到細(xì)節(jié),，就難以做到關(guān)注每一位學(xué)生，這是非常大的遺憾,。

(3)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)時(shí)好時(shí)壞,，必須慢下來再慢下來，這樣直播講課的無效時(shí)間變多,，難以成為快節(jié)奏的高效課堂,。

遠(yuǎn)程直播，我的身份變了,，由教師變成了主播,，其實(shí)傳授知識(shí)的角色沒有變，認(rèn)真的態(tài)度沒有變,，愛學(xué)生的情感沒有變,。作為一名普通的人民教師，無論身在何處,，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中還是真實(shí)的校園里,，我的快樂來自于我的每一堂精彩的課，我愿意腳踏實(shí)地,，從點(diǎn)滴小事做起,，因著教育，讓學(xué)生成為更好的自己,，我也成為更好的自己,。