每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園創(chuàng)意元旦活動(dòng)篇一

20xx年x月x日(周x)下午x

x為幼兒園聯(lián)歡時(shí)間，老師會(huì)安排一些游戲活動(dòng),，請(qǐng)孩子和家長們參加,，參加活動(dòng)的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲!14：30，演出正式開始,。

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1,、活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長聽幼兒園安排有次序地退場(chǎng),，在門口帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)取幼兒園為孩子準(zhǔn)備的圣誕禮物,。

2、活動(dòng)當(dāng)天各家庭憑票入場(chǎng),，對(duì)號(hào)入座,。(家長一人一票，孩子聽老師安排入坐)

3,、為保證演出效果,，請(qǐng)家長不要隨意到舞臺(tái)前進(jìn)行拍照。

4、集體活動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)集體的綜合素質(zhì),，我們所做的一切都是為了孩子,，請(qǐng)我們大家努力給孩子一個(gè)高文明，高禮貌,，高素質(zhì)的公眾空間,，以達(dá)到我們教育和培養(yǎng)的目的。

5,、活動(dòng)報(bào)名截止日期：本周五(12月16)放學(xué)之前集體活動(dòng),，期待您的參與!

提前祝您新年快樂，家庭幸福!

幼兒園創(chuàng)意元旦方案3

1,、明白元旦的由來及意義,，了解元旦的各種慶祝方式。

2,、經(jīng)過動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境,，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。

3,、學(xué)會(huì)用自我的方式來慶祝元旦,，表達(dá)自我的愉悅心境。

1,、認(rèn)識(shí)元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

2,、迎接元旦，新年新氣象,。牧童園服

3,、迎接新年，精美卡片,。

4,、慶祝元旦，以班級(jí)為單位個(gè)子開展慶祝會(huì),。

1,、明白每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天,。

2,、明白過了新年，又長大了一歲,。

3,、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

日歷卡,、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式,。

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，交流自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、教師引導(dǎo)幼兒說出自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們,，你們明白一年中，有哪些節(jié)日嗎（出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié)、元宵節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié),、婦女節(jié)、元旦）今日呀,，我們主要來學(xué)習(xí)元旦,。

2、教師提問：有誰明白元旦是幾月幾日,？代表什么,？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

3,、教師提問：小朋友們,，你們明白元旦是怎樣來的嗎？提示：元旦是在1月1日,，元是開始,、第一的意思；旦是早晨,、一天的意思,。元旦就是一年的開始、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦。

二,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導(dǎo)幼兒說出自我慶祝元旦

1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的,？（放煙花,、吃餃子等）

2、了解全國各地人們是過新年的不一樣方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，能夠制作成課件）,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等。

3,、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來,？提示：教師向幼兒表達(dá)自我迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達(dá)自我的想法如，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自我制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導(dǎo)幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)團(tuán)體慶祝元旦的喜悅,。

三,、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自我比以前長大了，比以前更能干了,，明白過了這個(gè)新年,，又長大了一歲。

2,、引導(dǎo)幼兒說說自我在新的一年想做哪些事

四,、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題,，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦,。

1,、感受過新年的快樂。

2,、知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào),。

3、通過禮物來對(duì)顏色感興趣,。

4,、感受到節(jié)日的快樂。

5,、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

1、不同顏色的禮物盒,。

2,、各種顏色的球。

3,、新年帽若干,。

4、音樂《新年好》,。

1,、教師戴著新年帽進(jìn)教室，說說今年是元旦節(jié),，1月1日是新的一年的頭一天,。

2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,，我們來一起迎元旦吧,！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物,。

3,、幼兒圍觀做，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒,，說說禮物盒的顏色。

4,、我們來拆開一個(gè)禮物盒,，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的,？

5,、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物,。

6、游戲：每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒,，再拆開禮物盒,，教師引導(dǎo)讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物,？說說禮物是什么顏色的,？

7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說一說,，做一做,。

8、說說過新年的好,，新年老爺爺送的禮物是不是很好看?。?/p>

9,、說說球的玩法,，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧,！”

10,、放音樂《新年好》，大家一起玩球,。

幼兒園創(chuàng)意元旦活動(dòng)篇二

對(duì)于小班幼兒來說,，這個(gè)元旦是有所不同的，因?yàn)檫@是他們第一次在幼兒園這個(gè)新家里,，和老師,、小朋友們一起迎接新年的到來。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)及集體生活,，學(xué)習(xí)能力和自理能力都得到了極大的提高,。本次慶祝元旦的活動(dòng)能讓幼兒體會(huì)到集體生活的樂趣，更好地激發(fā)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的興趣及探索欲望,，還能夠通過制作和派送節(jié)日禮物的游戲,，增加同伴之間的感情。

1,、積極參加元旦活動(dòng),，體驗(yàn)集體慶祝節(jié)日的快樂。

2,、喜歡分享,，愿意和教師、同伴一起動(dòng)手制作糖果和禮品盒,。

3,、練習(xí)沿直線推小推車,，鍛煉身體的平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、介紹元旦的ppt及各地幼兒慶祝新年的視頻,。

2、紙盒（大小不同）,、包裝紙,、塑料袋、紙袋,、廢舊報(bào)紙,、紙巾、棉花等,。

3,、小推車兩個(gè)。

活動(dòng)地點(diǎn)

各班級(jí)活動(dòng)室內(nèi),；戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)時(shí)間

12月30日或12月31日,。

活動(dòng)流程

1,、了解元旦（8：50～9：10）

播放ppt，帶領(lǐng)幼兒初步了解元旦,，記住新年第一天的日期,。

觀看各地幼兒慶祝新年的視頻，感受熱鬧的節(jié)日氣氛,。

激發(fā)幼兒制作禮物的愿望,，談?wù)勏氚讯Y物送給哪些人及原因。

2,、動(dòng)手制作禮品（10：50～11：10）

教師和幼兒圍坐在一起,，操作制作元旦禮物需要用到的材料，互相交流和討論可以用材料制成哪些漂亮的禮物,。

教師和幼兒一起動(dòng)手制作糖果和禮品盒,，如可以用廢舊報(bào)紙、紙巾,、棉花等作為糖果心,，再用包裝紙、塑料袋,、紙袋等做糖果外包裝紙,；禮品盒可以利用各種廢舊盒子經(jīng)過彩紙包裝而成。

3,、送禮物（午睡后）

教師和幼兒一起將制作好的“糖果”和“禮物盒”裝到小推車?yán)铩?/p>

組織幼兒在戶外活動(dòng)場(chǎng)地排成兩列,，按指定的路線依次將裝載著祝福的小推車送往目的地,，體驗(yàn)體育活動(dòng)及分享禮物的樂趣。

4,、新年禮物送家人（離園后）

幼兒離園前,，找出自己制作的“糖果”或“禮物盒”，帶回家送給家人,，并說出有關(guān)新年祝福的話語,。

回家后，建議家長和幼兒一起將“糖果”掛在合適的位置裝飾新年的家,，還可以一起把“禮物盒”裝滿禮物,，送給家里的長輩。

活動(dòng)建議

1,、創(chuàng)造自由,、輕松的氛圍，讓幼兒自發(fā)參與活動(dòng),，認(rèn)識(shí)新年,。

2、搭建新年創(chuàng)作的平臺(tái),，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,。建議幼兒親自動(dòng)腦、動(dòng)手,，設(shè)計(jì)和制作禮物,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自主創(chuàng)造及分享的快樂。

3,、在進(jìn)行“禮物大派送”的游戲時(shí),，教師要注意提醒幼兒注意安全，在保護(hù)好自己身體的基礎(chǔ)上,，保護(hù)好小車?yán)锏亩Y物,。

4、處在該年齡段的幼兒對(duì)于新年的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較少,，在本次活動(dòng)中,，教師旨在引導(dǎo)幼兒感受到新年的歡樂及熱鬧氣氛即可。

5,、調(diào)動(dòng)家長資源,，使活動(dòng)開展得更加廣泛、深入,。如在元旦假期結(jié)束后,，幼兒可以帶來自己的假期照片，在大家面前講述趣事。還可以開展各種形式的親子游戲,。

中班幼兒相較于小班幼兒來講,，動(dòng)作技能已經(jīng)有了進(jìn)一步的發(fā)展，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性也有了明顯的提高,。他們更喜歡通過動(dòng)作和表情進(jìn)行表現(xiàn),、表達(dá)和創(chuàng)造。所以,，本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)以慶祝元旦的歌舞活動(dòng)為主,，使幼兒感受新年到來之際的熱鬧氣氛，體驗(yàn)用道具表演舞蹈的樂趣,。

1,、知道元旦是新年的第一天，人們可以用歌舞表演的方式慶祝元旦,。

2,、樂于參與慶祝元旦的歌舞表演，并嘗試創(chuàng)編,。

3,、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)用道具表演舞蹈的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、慶祝新年的歌舞表演視頻。

2,、幼兒已有玩彩綢的經(jīng)驗(yàn)。

3,、提前創(chuàng)編彩綢舞的動(dòng)作及隊(duì)形（供活動(dòng)中參考）,。

4、彩綢（每人一條）,、音響,。

5、彩綢舞的音樂,。

活動(dòng)地點(diǎn)

各班級(jí)活動(dòng)室內(nèi),；戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)時(shí)間

12月30日或12月31日,。

活動(dòng)流程

1,、感受節(jié)日氣氛（8：50～9：15）

激發(fā)幼兒慶祝節(jié)日的愿望，說說自己想以何種方式慶祝元旦,。

觀看歌舞表演的視頻,，感受節(jié)日氣氛的同時(shí)，認(rèn)真觀察舞蹈動(dòng)作,。

2,、舞動(dòng)彩綢（10：50～11：15）

分發(fā)彩綢,，幼兒借助手腕及手臂的力量舞動(dòng)彩綢，感受彩綢飄動(dòng)時(shí)的美感,。

請(qǐng)幼兒說說舞動(dòng)彩綢的方式,，以及可以變化哪些隊(duì)形。

播放彩綢舞的音樂,，教師和幼兒一同根據(jù)音樂創(chuàng)編各種歡慶的動(dòng)作,。

隨音樂完整表演，感受用彩綢歡慶節(jié)日的愉快心情,。

3,、彩綢舞表演（午睡后）

提前將音響放置在戶外活動(dòng)場(chǎng)地，播放音樂,，請(qǐng)幼兒隨音樂表演彩綢舞,。

活動(dòng)建議

1、教師可以有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)日慶祝時(shí)的舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn),，再嘗試模仿和創(chuàng)編,。

2、不必過分追求舞蹈的整齊度,，在保證安全的'情況下,，幼兒能隨音樂舞動(dòng)并從中感受到快樂就達(dá)到了本次活動(dòng)的目的。

3,、幼兒可以將彩綢帶回家,，和家長一起裝飾彩綢。

4,、教師可以根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和需要,，選擇其他以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容，比如從元旦禮物或元旦趣聞等方面入手,，設(shè)計(jì)幼兒感興趣的活動(dòng)內(nèi)容,。

5、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地察覺他們的需要,，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng),?！彼裕覀?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)將計(jì)劃性和靈活性相結(jié)合,，立足于幼兒的實(shí)際情況制定計(jì)劃,，在活動(dòng)開展的過程中進(jìn)行彈性調(diào)整。如在“彩綢舞”活動(dòng)開始前，教師需要提前編動(dòng)作和隊(duì)形,，但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)幼兒有更好的想法時(shí),，就適時(shí)地調(diào)整之前的設(shè)計(jì)。

元旦是新年的開始,，也意味著幼兒又長大了一歲,，節(jié)日歡慶的氣氛伴隨著成長的喜悅總是讓他們格外興奮。本次“新年音樂會(huì)”活動(dòng)在幫助幼兒了解元旦來歷和世界各地風(fēng)俗習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，讓幼兒在愉快的打擊樂演奏中感受喜氣洋洋的新年氣氛,，體會(huì)辭舊迎新的意義。

幼兒園創(chuàng)意元旦活動(dòng)篇三

1,、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng),。

2、與家長一起體驗(yàn)迎新年的快樂,。

3,、通過活動(dòng)讓幼兒了解節(jié)日。

1,、布置場(chǎng)地

2,、聯(lián)歡會(huì)食品

3、磁帶

4,、氣球

5,、塑料筐、紙球,、小棒,、蒙眼布

6、新年禮物

1,、集體表演我們班的小朋友雖然到幼兒園的時(shí)間還不到半年,，但已學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，請(qǐng)欣賞兒歌朗誦《比大小》,、《大樹和小鳥》,、《小老鼠和大花貓》……歌表演《洗腳》,、《我自己會(huì)走》,、《大貓小貓》

2、親子游戲我為爸媽剝桔子,，每名幼兒到籃子里拿一個(gè)桔子,，自己動(dòng)手剝橘子給爸爸媽媽吃運(yùn)皮球家長與寶寶一起面對(duì)面，寶寶站在家長腳上,，將皮球放在兩人中間遇到終點(diǎn)的大筐里勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生,，運(yùn)到父母那兒，點(diǎn)數(shù)運(yùn)了幾粒花生趕小豬寶寶和媽媽手拿小棒,，將地上的彩球趕到門洞處（小豬的家）救小動(dòng)物回家幼兒雙腳跳呼啦圈,，到中點(diǎn)拿一只小動(dòng)物，原路返回將它送回家f蒙眼摸寶貝同時(shí)請(qǐng)出十位家長和孩子,，分成兩排站好（間隔3米）,。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后,，憑感覺去摸自己的孩子,。最后請(qǐng)家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子,。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品,，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。吹氣球比賽家長吹氣球,，看誰吹得快h寶寶碰碰球家長手拿氣球,，高度隨時(shí)調(diào)節(jié)，讓寶寶伸手跳起來拍球

3,、幼兒邀請(qǐng)家長表演唱《新年好》,。

1、放《新年好》的音樂,，老師,、家長和孩子一起唱歌，結(jié)束活動(dòng),。

2,、在活動(dòng)結(jié)束時(shí)可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動(dòng),。

幼兒園創(chuàng)意元旦活動(dòng)篇四

一年一度的元旦即將來臨,，今年我園的將以開展系列活動(dòng)來慶祝元旦?；顒?dòng)的形式多樣化,，每位家長和小朋友都要積極參與，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行,，特制定此方案。

卡拉ok比賽 比賽時(shí)間：12月22日 (班級(jí)推薦一名幼兒)

講故事比賽 比賽時(shí)間：12月23日 (班級(jí)推薦一名幼兒)

壁掛制作比賽 上交時(shí)間：12月23日

(一),、壁掛制作規(guī)格：

1,、60厘米x45厘米

2、50厘米x40厘米

3,、40厘米x30厘米

4,、25厘米x25厘米

5,、120厘米x50厘米

注：每位家長自選一個(gè)規(guī)格進(jìn)行手工制作。這項(xiàng)活動(dòng)每位幼兒均可參加,，先在班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,，選出5幅最好的作品參加幼兒園的壁掛作品評(píng)比。大家要?jiǎng)觿?dòng)手,、動(dòng)動(dòng)腦做一做噢!

(二),、啦啦隊(duì)員報(bào)名啦

給運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，給班級(jí)增加人氣,，增添運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣息,，這是我們小三班每位幼兒的事情噢!請(qǐng)寶寶們快快報(bào)名啦啦啦隊(duì)，名額(20)有限噢!(直接回復(fù)本日志,，也可以到老師處登記報(bào)名)

(三),、幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)12月31日

8：30分啦啦隊(duì)員要到前操場(chǎng)做好準(zhǔn)備

8：30---9：30大班段比賽

9：30---10：30中班段比賽

10：30--11：00小班段比賽

11：00--12：00頒獎(jiǎng)(包括卡拉ok、講故事,、掛壁制作的獎(jiǎng)品和證書)

幼兒園創(chuàng)意元旦活動(dòng)篇五

1,、了解元旦的來歷及不同國家歡度元旦的方式。

2,、愿意用多種方式表達(dá)對(duì)他人的祝福,，能清楚地表達(dá)有關(guān)節(jié)日的見聞和感受。

3,、積極參與活動(dòng),，能用打擊樂器表現(xiàn)喜氣洋洋的熱鬧氣氛。

1,、有關(guān)世界各地的人們慶祝新年的視頻,。

2、幼兒已感受過aba的音樂結(jié)構(gòu),。

3,、自制打擊樂器、小鈴,、圓舞板,、雙響筒若干，鼓與镲各一,。

4,、《喜洋洋》的音頻。

各班活動(dòng)室內(nèi)及園內(nèi)的舞蹈室或禮堂,。

12月30日或12月31日,。

1,、世界各地的新年（8：50～9：20）

請(qǐng)幼兒觀看視頻,，了解世界各地的人們慶祝新年的方式,，感受不同國家之間的文化差異。

幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說我國過新年的各種慶祝方式,，并自由談?wù)撟约合矚g的慶祝方式,。

2、操作打擊樂器（10：50～11：20）

幼兒通過傾聽和感受音樂的節(jié)奏特點(diǎn),，自由舞動(dòng)身體,，大膽表現(xiàn)自己對(duì)音樂的理解。

引導(dǎo)幼兒探索為音樂搭配打擊樂器的方案,，加強(qiáng)幼兒對(duì)樂器使用的理解,。

幼兒自由選擇樂器，練習(xí)分聲部演奏打擊樂器,，熟練后可以嘗試看教師的指揮進(jìn)行演奏,。

3、新年音樂會(huì)（午睡后）

帶領(lǐng)幼兒到舞蹈室或禮堂,，嘗試隨音樂演奏打擊樂器,，深刻地感受新年的熱鬧氣氛。

4,、熱鬧洋溢的活動(dòng)區(qū)（區(qū)角活動(dòng)時(shí)間）

在表演區(qū)或音樂活動(dòng)區(qū)放置小鈴,、圓舞板、雙響筒及其他自制樂器,，以及幼兒平時(shí)較為熟悉的音樂,，鼓勵(lì)幼兒自己討論配樂方案，自己當(dāng)小指揮進(jìn)行演奏,。

區(qū)角活動(dòng)結(jié)束之前,，幼兒表演自己的配樂方案，并將新年祝福送給其他小朋友,。

1,、元旦為一個(gè)世界性的節(jié)日，活動(dòng)中教師要注意引導(dǎo)幼兒認(rèn)真區(qū)分國際性節(jié)日與中國傳統(tǒng)節(jié)日的區(qū)別,。所以,，教師或家長在收集資料及創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)很容易只局限于中國本體文化，而忽略“元旦”的國際性特點(diǎn),。

2,、教師要將節(jié)日教育的內(nèi)容有機(jī)地融入主題活動(dòng)中，使幼兒更好地接受和感知節(jié)日活動(dòng)的多面性,，鍛煉幼兒的探索和創(chuàng)新能力,。

3、教師可以利用幼兒離園前的集體教育活動(dòng)時(shí)間,，制作簡(jiǎn)易愛心卡,，愛心卡上記錄幼兒訴說的新年愿望,。教師幫忙在愛心卡上打孔，幼兒系上細(xì)繩或彩帶,，懸掛在合適的位置上,，或?qū)坌目◣Щ丶摇?/p>

4、請(qǐng)家長幫助幼兒了解元旦的祝福方式及元旦習(xí)俗,，并和幼兒一起討論自己長大一歲后的變化,，如長高了，不愛哭鼻子了,，學(xué)會(huì)了更多的本領(lǐng)等,，共同感受成長，享受親子交流的美好時(shí)光,。