心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)工作心得體會(huì) 統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的心得體會(huì)篇一

很多老師都對(duì)我們說(shuō)過(guò),，我們農(nóng)學(xué)這一專業(yè)啊，大部分同學(xué)都會(huì)選擇讀研繼續(xù)深造的，將來(lái)一部分的同學(xué)會(huì)選擇從事科學(xué)研究,。以前總是覺(jué)得科研離自己很遠(yuǎn),，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)只要努力，刻苦探索鉆研,，一切皆有可能,。

然而什么是科學(xué)呢?

科學(xué)，有五個(gè)方面的內(nèi)容:

1,、科學(xué)就是知識(shí),。

2、科學(xué)不是一般零散的知識(shí),，是理論化,、系統(tǒng)化的知識(shí)體系。

3,、科學(xué)是人類和科學(xué)家群體,、科學(xué)共同體對(duì)自然、對(duì)社會(huì),、對(duì)人類自身規(guī)律性的認(rèn)識(shí)活動(dòng),。

4、在現(xiàn)代社會(huì),，科學(xué)還是一種建制,。

5、科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,。

前蘇聯(lián)《大百科全書(shū)》是這么評(píng)價(jià)科學(xué)的：“科學(xué)是人類活動(dòng)的一個(gè)范疇，它的職能是總結(jié)關(guān)于客觀世界的知識(shí),，并使之系統(tǒng)化,。‘科學(xué)’這個(gè)概念本身不僅包括獲得新知識(shí)的活動(dòng),，而且還包括這個(gè)活動(dòng)的結(jié)果,。”

愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“科學(xué)是尋求我們感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)之間規(guī)律性關(guān)系的條理的思想,。它是直接產(chǎn)生知識(shí),，間接產(chǎn)生行動(dòng)的手段?！?/p>

笛卡兒在《方法論》(1637)中指出,，研究問(wèn)題的方法分四個(gè)步驟：

1、永遠(yuǎn)不接受任何我自己不清楚的真理,。這就是著名的“懷疑一切”理論,。

2、可以將要研究的復(fù)雜問(wèn)題，盡量分解為多個(gè)比較簡(jiǎn)單的小問(wèn)題,，一個(gè)一個(gè)地分開(kāi)解決,。

3、將這些小問(wèn)題從簡(jiǎn)單到復(fù)雜排列,，先從容易解決的問(wèn)題著手,。

4、將所有問(wèn)題解決后,，再綜合起來(lái)檢驗(yàn),，看是否完全，是否將問(wèn)題徹底解決了,。

國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué),，科學(xué)是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族發(fā)展的重要保障,，因此,，可見(jiàn)科學(xué)研究有多么重要。

作為我們學(xué)生,，有應(yīng)該在大學(xué)期間做些什么呢?

首先,，我了解到我們農(nóng)學(xué)專業(yè)是要培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種及種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理等方面的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能,，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門(mén)從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā),、經(jīng)營(yíng)與管理,、教學(xué)與科研等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型科學(xué)技術(shù)人才,。 培養(yǎng)具備植物生產(chǎn)與管理,、植物遺傳育種等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,，從事農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)與科研等工作的學(xué)術(shù)研究型人才和復(fù)合應(yīng)用型人才,。

在大學(xué)畢業(yè)時(shí)應(yīng)獲得以下7個(gè)方面的知識(shí)和能力：

具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)等基本理論知識(shí)

掌握生物學(xué)科和農(nóng)學(xué)學(xué)科的基本理論,、基本知識(shí)

具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，特別是作物生產(chǎn)的技能和方法

具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí)

熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、農(nóng)村工作的有關(guān)方針,、政策和法規(guī)

掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,，具有獨(dú)立獲取知識(shí)

有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力

如果我們能充分利用好我們的大學(xué)光陰,，收獲這些能力,，那么，在畢業(yè)后,，就一定能對(duì)自己,，也是對(duì)這個(gè)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。

通過(guò)幾位老師的講解,，我對(duì)農(nóng)學(xué)這個(gè)專業(yè)有了大致了解,。

“后稷教稼”，后稷的名字叫“棄”,，傳說(shuō)出生時(shí)母親因他長(zhǎng)相怪異,，就拋棄了他，后來(lái)又抱回?fù)狃B(yǎng),，因此取名叫“棄”,。玩耍時(shí)他喜好植麻種豆，麻豆茁壯,。長(zhǎng)大成人,，即熱心于農(nóng)耕。他因地制宜,，在適合種植五谷的地方,，播種收獲。黎民都仿效著去耕作,。堯帝得知此事,，舉薦為農(nóng)師。因?yàn)橛泄?，舜帝以?地名,，即現(xiàn)在的楊凌)作為棄的封地，號(hào)稱后稷,。從此,，邰國(guó)成為中華農(nóng)耕文明發(fā)祥之地。

農(nóng)業(yè)的地位與作用

1.人民生活資料的重要來(lái)源

誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)人

2.工業(yè)原料的重要來(lái)源

3.出口創(chuàng)匯的重要物資

4.農(nóng)業(yè)是工業(yè)和其它部門(mén)勞動(dòng)力的主要來(lái)源

5.農(nóng)業(yè)是我國(guó)資金積累的重要來(lái)源一

國(guó)以農(nóng)為本,，農(nóng)以種為先

一粒種子可以改變一個(gè)世界,，一個(gè)品種可以造福一個(gè)民族

種子的重要性可想而知，種子是重要的生產(chǎn)資料,，種業(yè)安全是糧食安全的基礎(chǔ) ,，農(nóng)作物增產(chǎn)主要依賴品種的改良，種業(yè)發(fā)展已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略,。

中國(guó)種業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀是怎樣的呢?

1,、種子市場(chǎng)容量巨大,，發(fā)展?jié)摿^大

2、種子研發(fā)實(shí)力不斷增強(qiáng),，品種選育成效顯著：

科研育種取得了巨大的成就,， 特別是在雜交玉米、雜交水稻等新品種的選育方面,，一些品種已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平,，在育種方法上，植物基因工程和生物工程育種方面也已達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平

3,、種子產(chǎn)業(yè)在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈中獲利能力突出

4,、種子經(jīng)營(yíng)初具規(guī)模，種子市場(chǎng)空前繁榮

凡事都有兩方面,，我國(guó)種子的現(xiàn)狀也存在著很多問(wèn)題,，面臨著許多挑戰(zhàn)

種業(yè)企業(yè)“多、小,、散,、弱”

1、分工協(xié)作不合理

科研單位和大專院校從事商業(yè)化育種,，而企業(yè)只注重經(jīng)營(yíng),，忽視研發(fā)。

2,、育繁推嚴(yán)重脫節(jié)

研究成果不能產(chǎn)業(yè)化,，育種導(dǎo)向是完成任務(wù)和課題;而不是農(nóng)民的實(shí)際需要。信息不通問(wèn)題

3,、產(chǎn)業(yè)集聚度低

4,、種企創(chuàng)新能力低

5、種子加工能力低

資金少,、規(guī)模小,、科研投資不足、設(shè)備落后,，加工粗糙,。

6、種子市場(chǎng)監(jiān)管不力

7,、跨國(guó)種企加入,，民族種企邊站邊退

加快推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)作物種業(yè)發(fā)展就顯得尤為重要

建立現(xiàn)代商業(yè)化育種體系，育繁推一體化種子企業(yè),，完善種子管理體系是所有奮斗在科研第一線的人的目標(biāo),。作為我們學(xué)生，未來(lái)科研的接班人,，關(guān)心國(guó)家農(nóng)業(yè)種植發(fā)展,，提早了解相應(yīng)信息,，是非常有必要的。

作物栽培學(xué)與耕作學(xué)在農(nóng)學(xué)中扮演者至關(guān)重要的角色,。

作物學(xué)：有關(guān)大田作物生產(chǎn)和改良的科學(xué)理論與技術(shù),。

作物：大田作物(莊稼) 糧、棉,、油、糖,、煙,、

園藝作物 茶、桑,、果,、菜、藥

作物栽培學(xué)與耕作學(xué)：研究作物生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量,、品質(zhì)形成規(guī)律及其與環(huán)境條件的關(guān)系,，探索通過(guò)栽培管理、生長(zhǎng)調(diào)控,、優(yōu)化決策等途徑,，實(shí)現(xiàn)作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì),、高效及其可持續(xù)性的理論,、方法與技術(shù)。

作物遺傳育種學(xué)：研究作物品種選育和遺傳改良及種子生產(chǎn)的理論,、方法與技術(shù),。 作物學(xué)的地位與作用

1.人民生活資料的重要來(lái)源(開(kāi)門(mén)8件事：柴米油鹽醬醋茶糖)

2.工業(yè)原料的重要來(lái)源(煙草、甘蔗,、甜菜,、稻草、苧麻等)

3.出口創(chuàng)匯的重要物資(大蒜,、有機(jī)米,、有機(jī)棉、有機(jī)蔬菜等)

4.較高的種植業(yè)比重(西方：畜牧業(yè);中國(guó)：種植業(yè))

5.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的主要內(nèi)容(生產(chǎn),、加工機(jī)械化

統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)工作心得體會(huì) 統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的心得體會(huì)篇二

嘆光陰荏苒不休,，歲月匆匆不留?；厥组g,，彈指一瞬又是半年。時(shí)間被記憶標(biāo)簽,，求學(xué)遠(yuǎn),，幾多不便,。莫余下，幾番無(wú)奈再窺前程,。

大學(xué)的新鮮已悄然不再,，換之而來(lái)的是舊夢(mèng)新題。辯駁今昔,，更要求對(duì)未來(lái)的規(guī)劃有所洞悉,。有幸，在本學(xué)期學(xué)科導(dǎo)論的啟蒙下,，隨著專業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng),，一切慢慢地變得腳踏實(shí)地：有了方向，有了動(dòng)力,，更有了頂天立地的心!

首先提及方向問(wèn)題,，旨在闡述本專業(yè)之大觀。深入淺出的課程安排加上各位教授導(dǎo)師的悉心指引下,，我著實(shí)很難對(duì)管理科學(xué)與工程沒(méi)有清晰的概念,。以下簡(jiǎn)述個(gè)人之見(jiàn)解：

管理科學(xué)與工程學(xué)科從定性分析趨向定量化研究，從宏觀研究逐步深入到微觀研究,，側(cè)重于研究同現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),、科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等發(fā)展相適應(yīng)的管理理論,、方法與工具,，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)方法與科技成就來(lái)闡明和揭示管理活動(dòng)的規(guī)律，以提高管理的效率,。學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)是以管理科學(xué)為基礎(chǔ),，以多學(xué)科知識(shí)(如高等經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué))為支撐，利用現(xiàn)代化手段和技術(shù)(如計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)),，解決管理中的科學(xué)決策及風(fēng)險(xiǎn)研究,，管理實(shí)踐中的理論和方法研究，管理的績(jī)效研究,，管理的戰(zhàn)略研究等,。涉獵面廣，學(xué)科下設(shè)管理信息系統(tǒng),、工程管理,、項(xiàng)目管理、管理科學(xué),、工業(yè)工程,、物流供應(yīng)鏈管理、物流工程等專業(yè)方向,系統(tǒng)整體效率層面突出,。對(duì)于今后的從職選擇沒(méi)有很大的限制,，這也是本專業(yè)的一大特色,，讓我對(duì)未來(lái)的存在許多抉擇的人生道路更是充滿了不少向往!

其次談?wù)剟?dòng)力范疇，即導(dǎo)論課之于我的精神感觸,。半年前高考浪潮還未平息,，填報(bào)志愿又起波瀾的那段時(shí)光，依舊恍如昨日,。然而此時(shí),，內(nèi)心激奮之余，更添許多欣喜,。古人云：一失足成千古恨,。所幸在專業(yè)選擇的關(guān)卡中并未失誤，現(xiàn)在看來(lái),，更是一種成功，因?yàn)?，在管理學(xué)科中,，存在著我太多的興趣和熱情。我想,，興趣是最好的老師,，在將來(lái)的學(xué)業(yè)生涯中，我必當(dāng)能勇往直前,。是的,，對(duì)于我，最大的財(cái)富是年輕,，最好的輔助是激情,，相信在今后的學(xué)術(shù)生涯里，我一定可以學(xué)有所新,，學(xué)有所成,。

回溯課上，賈仁安教授的“頂天立地”學(xué)術(shù)情懷,、鄧群釗教授的系統(tǒng)動(dòng)力簡(jiǎn)剖,、林永欽老師的科學(xué)發(fā)展觀、陳華教授的嚴(yán)謹(jǐn)會(huì)計(jì)心態(tài),、徐兵老師的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)主義...各有千秋,，讓我大開(kāi)眼界更受益匪淺。但總的看來(lái),，本質(zhì)大同,，莫過(guò)于保持一顆真切的心，直面茫茫的真理行徑,。

此刻,，想起了理生樓前胡先嘯先生所言:業(yè)貴專精,，又貴宏通。的確,，前途蒼茫,，理想甚遠(yuǎn)，但使命不忘,。讀書(shū)成才,，非一人之得失，更關(guān)乎社稷之榮辱,，此意關(guān)重大,，豈敢有所唐突...

此番心得謹(jǐn)此，望以之為日后之策鞭,，以激勵(lì)我執(zhí)著向前!

統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)工作心得體會(huì) 統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的心得體會(huì)篇三

起先對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念,，可以用陌生來(lái)形容。雖然很多人對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的了解并不深入,，甚至對(duì)于不學(xué)這類專業(yè)的人來(lái)說(shuō),，可以說(shuō)是陌生的，但是統(tǒng)計(jì)學(xué)依然有其一定的歷史積淀,，距今已有300多年的歷史,。

最初對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的微了解是因?yàn)橹驹傅奶顖?bào)，上網(wǎng)查閱關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)資料,，但是抽象的文字,，無(wú)法清晰地將統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念，統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容展示出來(lái),，長(zhǎng)篇大論,、洋洋灑灑的文字，最后也只是很模糊地了解統(tǒng)計(jì)學(xué)名稱的由來(lái)——18世紀(jì),，德國(guó)的阿亨瓦爾首先將“國(guó)勢(shì)學(xué)”定了新名詞—— “統(tǒng)計(jì)學(xué)”,。在當(dāng)時(shí)英國(guó)人眼里，“統(tǒng)計(jì)”就是用數(shù)字表述事實(shí),。相對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)而言,，統(tǒng)計(jì)的歷史更為悠遠(yuǎn)。

因?yàn)樘顖?bào)的是統(tǒng)計(jì)專業(yè),，所以,，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的了解不能僅僅停留在表面，當(dāng)時(shí)查閱的資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我必須對(duì)其更深入地了解,，不論是網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，還是從老師的授課中去汲取相關(guān)信息。現(xiàn)在計(jì)算機(jī)及其軟件的廣泛應(yīng)用,，不僅為統(tǒng)計(jì)學(xué)開(kāi)拓了廣闊的前景,，也為我們提供了了解以及熟識(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的快捷方式;而學(xué)校安排的課程里，有專門(mén)的學(xué)科導(dǎo)論,，這為我們提供了更方便,，更直接地途徑去了解我們所學(xué)的這一門(mén)專業(yè)知識(shí)，課堂上老師從各個(gè)方面來(lái)闡述統(tǒng)計(jì)學(xué)在社會(huì)生產(chǎn)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的重要作用及其在人們生活中扮演的必不可少的角色,。 學(xué)科導(dǎo)論課上,，我得知，“統(tǒng)計(jì)”有三種涵義：統(tǒng)計(jì)工作,，統(tǒng)計(jì)資料,，統(tǒng)計(jì)學(xué)。這三種涵義是相互聯(lián)系的,。統(tǒng)計(jì)工作是統(tǒng)計(jì)的實(shí)踐過(guò)程,，統(tǒng)計(jì)資料是統(tǒng)計(jì)工作的成果，統(tǒng)計(jì)學(xué)是統(tǒng)計(jì)工作的理論指導(dǎo),。統(tǒng)計(jì)源于實(shí)踐,，卻又高于實(shí)踐。三者是理論與實(shí)踐辯論統(tǒng)一的關(guān)系,。

通過(guò)便捷的網(wǎng)絡(luò)查閱，根據(jù)資料得知,，統(tǒng)計(jì)實(shí)踐遠(yuǎn)早于統(tǒng)計(jì)學(xué)得誕生,，在一些文明古國(guó)中較早付諸于實(shí)踐。據(jù)歷史記載,，在中國(guó)古代,，大禹治水的時(shí)候，統(tǒng)計(jì)已初具雛型,，大禹按山川土質(zhì),，人口物產(chǎn)，貢賦的多少分中國(guó)為九州,，著有“禹貢九州篇”,，記載當(dāng)時(shí)的人口約1355萬(wàn)，土地約2438頃,，這便是人口和土地統(tǒng)計(jì)的雛型;秦朝“商君書(shū)”中已有全國(guó)的人口調(diào)查記錄,，并把反映國(guó)情、國(guó)力的“十三數(shù)”作為富國(guó)強(qiáng)兵的重要依據(jù);漢朝實(shí)行口錢(qián)制,，表明當(dāng)時(shí)已有全國(guó)戶口與人口年齡的統(tǒng)計(jì),，并據(jù)此征收賦稅;明朝初期編有記載全國(guó)戶口，丁糧的黃冊(cè)，作為核定賦稅,、勞役的依據(jù),。在世界的其他文明古國(guó)中，統(tǒng)計(jì)實(shí)踐也是很早的,，埃及在公元前3020xx年建造金字塔時(shí),，為了征集建筑費(fèi)用和勞力，對(duì)全國(guó)人口和財(cái)產(chǎn)進(jìn)行調(diào)查;古羅馬在公元前420xx年就建立了出生,、死亡登記制度,。

當(dāng)人類進(jìn)入資本主義社會(huì)以后，社會(huì)主義生產(chǎn)發(fā)展很快,，社會(huì)分工日益精細(xì),，交通運(yùn)輸、商業(yè)貿(mào)易日趨發(fā)達(dá),，國(guó)際市場(chǎng)逐步形成,。由于政府要了解國(guó)情、國(guó)力的相關(guān)數(shù)據(jù),，各行各業(yè)的業(yè)主為經(jīng)營(yíng)管理和爭(zhēng)奪市場(chǎng)而需要掌握各行各業(yè)的統(tǒng)計(jì)信息和市場(chǎng)變化情況,，統(tǒng)計(jì)逐步擴(kuò)展到各個(gè)不同的領(lǐng)域，并且出現(xiàn)了專業(yè)的統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)和研究組織,。

由此可見(jiàn),，統(tǒng)計(jì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域了,。 作為統(tǒng)計(jì)的重要涵義之一的統(tǒng)計(jì)學(xué),，當(dāng)然是傳承統(tǒng)計(jì)的精髓。由此,，我也了解到了統(tǒng)計(jì)學(xué)經(jīng)歷的時(shí)間悠久,，跨越的空間寬廣。

統(tǒng)計(jì)學(xué)是指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)工作理論和方法的科學(xué),，是關(guān)于搜集和分析數(shù)據(jù)的藝術(shù),，具有數(shù)量性、總體性,、廣泛性的特點(diǎn),，與其他的科學(xué)不一樣的是，它在論述其理論和方法中,，經(jīng)常使用一些專門(mén)的術(shù)語(yǔ)和概念,。并且統(tǒng)計(jì)學(xué)是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，主要通過(guò)利用概率論建立數(shù)學(xué)模型,，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù),，進(jìn)行量化的分析,、總結(jié)，并進(jìn)而進(jìn)行推斷和預(yù)測(cè),，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考,。它被廣泛的應(yīng)用在各門(mén)學(xué)科之上，從物理和社會(huì)科學(xué)到人文科學(xué),，甚至被用來(lái)工商業(yè)及政府的情報(bào)決策之上,。

中國(guó)的統(tǒng)計(jì)學(xué)，在解放前,，分為社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)派和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)派;在新中國(guó)成立后,，大量引進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和模仿前蘇聯(lián)的統(tǒng)計(jì)組織體制，對(duì)我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的實(shí)行起到重要的作用,。1987年黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái),，隨著我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，統(tǒng)計(jì)學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了生動(dòng)活潑的嶄新局面,，進(jìn)入了全面改革的新時(shí)期,。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)發(fā)生了巨大的變化,，促使我國(guó)現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)出現(xiàn)了新的分化與組合,，使它廣泛地應(yīng)用于自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的研究，統(tǒng)計(jì)才成為社會(huì)生活中不可缺少的工具,。

我們還了解的統(tǒng)計(jì)學(xué)的潛能：對(duì)系統(tǒng)性及系統(tǒng)復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)為統(tǒng)計(jì)學(xué)的未來(lái)發(fā)展增加了新的思路;定性與定量相結(jié)合的綜合集成法將為統(tǒng)計(jì)分析方法的發(fā)展提供新的思想;統(tǒng)計(jì)科學(xué)與其他科學(xué)滲透將為統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用開(kāi)辟新的領(lǐng)域,。

從查閱的資料上得知一些關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)，但是查閱的資料是文字形式的,，是無(wú)法溝通的靜止文字,，但是從統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)課上學(xué)得的知識(shí)和信息，讓我們更為深入地了解統(tǒng)計(jì)學(xué),，有什么不懂的，有什么想法都可以溝通交流,，這讓原本以文字為載體傳承傳播的枯燥的統(tǒng)計(jì)學(xué),，有了靈動(dòng)的氣息，這讓我們真切地感覺(jué)到統(tǒng)計(jì)學(xué)與我們的生活很貼近,。

不可置否,，統(tǒng)計(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活占有非常重要的地位，在現(xiàn)代,，我們很難找到不會(huì)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域了——太陽(yáng)每天從東方升起,，但天安門(mén)廣場(chǎng)上與太陽(yáng)同時(shí)升起的國(guó)旗，其升旗時(shí)間卻每天不同;冬天過(guò)去,，春天就要來(lái)臨,，但今年的春色比去年更加明媚;花開(kāi)比伴隨有花落，但是花開(kāi)的時(shí)長(zhǎng)總有差異，花落的時(shí)間也存在差異;物體失去支撐就會(huì)墜落,，但受風(fēng)速,、風(fēng)向、地心引力等很多細(xì)小因素的影響,。兩個(gè)同樣重的物體墜落速度和落點(diǎn)會(huì)有差別;“神舟五號(hào)”飛船按設(shè)計(jì)的軌跡運(yùn)轉(zhuǎn),，但每次經(jīng)過(guò)我國(guó)領(lǐng)空的時(shí)間都略有差距;經(jīng)濟(jì)按市場(chǎng)規(guī)則運(yùn)行，但今年的gdp比去年增長(zhǎng)了;奔波的人們按自己的哲學(xué)度日,，但一年又一年我們的生活逐漸發(fā)生了改變,。

正因?yàn)槲覀兊纳钜驯唤y(tǒng)計(jì)學(xué)所充斥，我們的衣,、食,、住、行無(wú)不與統(tǒng)計(jì)學(xué)掛鉤,，社會(huì)生產(chǎn)發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開(kāi)統(tǒng)計(jì)學(xué),，國(guó)家政府工作與統(tǒng)計(jì)學(xué)息息相關(guān)，統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)呈現(xiàn)樂(lè)觀的走勢(shì),，越來(lái)越受重視,，因而培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)人才是勢(shì)在必行的事。

多年以前,，我國(guó)所有的普通高等學(xué)校中,，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)或開(kāi)設(shè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的學(xué)校并不多，僅有100多所,，這與美國(guó)有成百上千所學(xué)校在提供統(tǒng)計(jì)教育的狀況相比比例是較低的,。從我國(guó)中學(xué)教材來(lái)看，統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容占比相對(duì)上述國(guó)家的教科書(shū)來(lái)說(shuō)比例也是較低的,。正因我國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)教育與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在著較大的差距,，而一個(gè)國(guó)家應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的多少，反映一個(gè)國(guó)家的發(fā)達(dá)程度;同時(shí),，由于統(tǒng)計(jì)學(xué)所倡導(dǎo)的尊重客觀實(shí)事,，通過(guò)調(diào)查研究用實(shí)事說(shuō)話，這也有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)事求是的學(xué)習(xí),、工作和科學(xué)研究精神,因此我國(guó)掀起統(tǒng)計(jì)學(xué)的教育熱潮,。

從世界發(fā)達(dá)國(guó)家的情況來(lái)看，都比較重視統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)教育,。在國(guó)內(nèi),，統(tǒng)計(jì)學(xué)也越來(lái)越受到重視。1993年12月,，賀鏗,、袁衛(wèi)兩位教授提出的“大統(tǒng)計(jì)”的理念,，在統(tǒng)計(jì)學(xué)界從認(rèn)識(shí)上正趨于統(tǒng)一。1998年9月,，教育部在將504個(gè)本科專業(yè)調(diào)整為249個(gè)的情況下,，統(tǒng)計(jì)學(xué)從原來(lái)的二級(jí)學(xué)科反而被調(diào)整為理學(xué)類一級(jí)學(xué)科。這些都為統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展和統(tǒng)計(jì)教育的大規(guī)模普及奠定了重要基礎(chǔ),。

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的快速發(fā)展,，隨著建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施，隨著高等教育的大眾化進(jìn)程,，統(tǒng)計(jì)學(xué)提高教育和大規(guī)模的普及,。