無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

門店團隊建設分析 如何做好門店團隊建設篇一

培訓指導把我們分成了兩個團隊，并選出隊長,。首先我們?yōu)樽约旱膱F隊起了一個名字叫“火箭隊”寓意就是：希望我們團隊像火箭一樣直沖天空,，永爭第一。我們的隊呼是“火箭,、火箭,，勇往直前”。總之一句話就是希望我們這個團隊能團結合作,，為了共同的目標大家能共同努力，希望我們這個團隊能更上一層,，當然我們的每個隊員也能更上一層,。拓展培訓項目有：生命運輸線、無敵戰(zhàn)車,、坎坷人生路,、愛的臂膀、畢業(yè)毯,。生命運輸線要求每個隊男女交替配合,，每個隊員銜著紙杯同時比賽。第一名隊員將水倒至第二個隊員銜著的紙杯內,，接這樣一個個傳遞下去,，最后一個人紙杯內的水倒入一個小缸內，在限定的時間內,，測量哪對的缸內水多,，誰就獲勝。生命運輸線目的是增加隊員親近感,，考驗成員配合、協作能力,。這個游戲每個細節(jié)都需要大家的共同協作,，如果有一個不投入，將水灑到外面,，則最后水缸的水會少之又少,，這個游戲就要失敗。從這個游戲中,，我想到了企業(yè),，我們游戲中所應具備的合作精神、品質不恰恰也是我們企業(yè)中互相協作的精神,。無敵戰(zhàn)車要求每個隊全員參與,，利用提供的一定數量舊報紙和膠帶，做成一個可以循環(huán)的“紙戰(zhàn)車”,，每個隊員都站在這個“車”里前行,，在限定的時間內走完規(guī)定的路程，并且“戰(zhàn)車”無破損才算勝利,。這個游戲我們隊輸了,，我認識到一個優(yōu)秀的團隊需要統(tǒng)一的領導和行之有效的方法。在團隊項目進行過程中，我們應該統(tǒng)一認識,，平息爭論,，協調指揮;高瞻遠矚的拍板才可以讓真正完善的方案浮出水面;根據各人的性格特點來組織分工，各司其職才能有效率,。反思我們在實際工作中,，很多工作特別是在處理突發(fā)性事件時，我們都要有一套既可處理復雜問題又可處理簡單問題的流程,，不能因為時間緊,、任務重就亂了陣腳。只有合理組織安排工作,，才可能有高效率的工作績效,。

坎坷人生路是盲人與啞人相互扶持走完艱難路的游戲。我作為一個“盲人”,，在“啞人”搭檔的幫扶下,，走過了一段崎嶇不平的路。在行進的過程中,，作為“盲人”的我,，完全不知道腳底下的路，如果自己走的話,，可以說寸步難行,，我和“啞人”隊友，一路上緊緊攙扶著走到了目的地,。到達目的地后,，遠望自己走過的路，心中不禁一陣陣酸楚,。通過這個游戲,，我明白要懷著一顆感恩的心去對待幫助我的人，幫助需要我?guī)椭娜?，我應該去感謝我的父母生我養(yǎng)我,、感謝公司給我一個優(yōu)越的工作環(huán)境、感謝我的團隊給我無窮的力量,、感謝我的搭檔給予我一路的幫助,。

愛的臂膀讓人體會最深的是人與人之間的信任和真誠。站在兩米高的臺上,，毫無顧慮的背躺下去,，需要的不僅是勇氣，還有對臺下隊員的充分信任,。只有充分信任你的同伴,，相信你的集體,，他們才會在你需要幫助時給你最無私、最真誠的支持;只有信任你的同伴,，相信你的集體,，我們在集體中才會有歸屬感和責任感，而臺下的隊員同樣要有團結協作的精神,，要有承接住上面隊員的勇氣,、信心和責任。其實在工作中,，我們要做的是主動坦誠待人,，這樣不僅會讓我們更快、更好,、更有效率的完成工作,，還會讓我們體會到工作帶給我們的快樂。

畢業(yè)毯顧名思義是辦理結業(yè)手續(xù),，領取畢業(yè)證,。要求24人必須站在一塊2平米的布內，在限定時間內不借助身體外的任何工具將布翻轉過來,，看到“畢業(yè)證”三個大字才算畢業(yè),。除非親身經歷，否則你絕對不會相信團隊合作的精神和力量有多么驚人,。它讓我深刻的體會到了團隊的力量是無窮的,，一個人無論有再大的智慧、再大的力量也無法翻過那塊布,，而團隊卻組成一個整體,，在大家的努力下，毯子終于被完整地翻轉過來,。文老師宣布我們真正畢業(yè)下面爆發(fā)了雷鳴般的掌聲和喝彩聲!很多隊友則激動得流下了淚水，這經典的一幕將永遠定格在我們每一個人的心中!在工作中,，同樣需要我們翻轉畢業(yè)毯的合力,，發(fā)揚團結協作精神，樹立“一盤棋”的思想,，相互團結,，相互支持，相互補臺,，互相配合,，密切協作，才能真正做到思想上同心,，目標上同向,，事業(yè)上同干。

通過這次拓展訓練，使我增強了自信心,，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,，提高了解決問題的能力，通過這次拓展訓練,，增進了對集體的參與意識與責任心,，我想這次經歷一定會在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>

訓練過去了，留給我們大家的不僅僅是一份訓練時的美好回憶,，更多的是游戲中引出來的東西,，更多的是思考，讓我們共同努力,，團結協作為企業(yè)的美好未來添上光輝燦爛的一筆,。

門店團隊建設分析 如何做好門店團隊建設篇二

通過訓練課程能夠有效地拓展人員的潛能，提升和強化個人心理素質,，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴的人格;同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與團體之間,，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關系,，從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力,，使團隊更富凝聚力。

團隊合作訓練

拓展訓練是一套塑造團隊活力,、推動組織成長的不斷增值的訓練課程,。是專門配合現代企業(yè)進行團隊建設需要而設計的一套戶外體驗式模擬訓練，這是當今歐洲,、美洲及亞洲大型商業(yè)機構所采納的一種有效的訓練模式;訓練內容豐富生動,，寓意深刻，以體驗啟發(fā)作為教育手段,，學員參與的訓練將成為他們終身難忘的經歷,，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中,，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應有的效用,。通過拓展訓練，學員在以下方面將有顯著的提高：認識自身潛能,，增強自信心,，改善自身形象;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,，提高解決問題的能力;認識群體的作用,，增進對集體的參與意識與責任心;改善人際關系，更為融洽地與群體合作;學習欣賞,、關注和愛護自然,。

現實社會意義

現代社會是一個高度人際互動的社會,，是一個團隊英雄主義的時代。如何實現團隊的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補?在這個生活節(jié)奏越來越快,，工作分工越來越細,，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中,，企業(yè),、組織和個人更需要團隊。拓展訓練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素,，學員從中在個人和團隊的層面,，都可透過危機感、領導,、溝通,、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。拓展訓練強調學員去“感受”學習,，而不僅僅在課堂上聽講,。我們都知道，當我們不了解其它人的感受時,，即使我們有很好的見解,，我們也很難說服他人。研究資料表明,，傳統(tǒng)課堂式學習的吸收程度大約為25%,，而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學員,。拓展訓練正是一種典型的戶外體驗式培訓,。

拓展訓練這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學員接受,。但拓展培訓的最終目的,，是讓學員將培訓活動中的所得應用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓師的指導及意見,，則很難達到理想的效果,。

拓展訓練是體驗式的學習過程但并非體育加娛樂，它是對正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補充,。大多數人認為，提高素質的手段,，就是通過各種課堂式的培訓來掌握新的知識和技能,。其實，知識和技能作為可衡量的資本固然重要,，而人的意志和精神作為一種無形的力量,，往往更能起到決定性作用,。在何種情況下能使有限的知識和技能釋放出最大的能量?如何開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量?

以體驗,、分享為教學形式的拓展訓練的出現,，打破了傳統(tǒng)的培訓模式，它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧,，而是設定一個特殊的環(huán)境,，讓你直接參與整個教學過程。吸收了國外先進的經驗,，在參與,、訓練中通過設計富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團隊合作精神,。教官充分調動學員的積極性,，投入到每個項目中，讓學員體驗,，面對各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn),，學習解決問題。通過看,、聽,、行動、體驗,、分享交流與總結相結合的“立體式”培訓,，以小組討論;角色的模仿;團體互動、腦力激蕩等方式讓學員切身的感受,、體會,、領悟。

門店團隊建設分析 如何做好門店團隊建設篇三

我們處在一個競爭的時代,，從單純的產品競爭到現在的品牌競爭,，從生產資料的競爭到高科技的競爭，我們面臨的競爭正在變得越來越激烈和日趨多樣化,。那么,，問題來了，如何在競爭中處于不敗之地?長期的工作經歷給了我們的啟示：團隊合作以及高效率的溝通,。

團隊的力量,，對于一個企業(yè)來說，至關重要,，尤其是像我們銀行這樣大型的企業(yè),。公司是一個大的團隊，下面的各個分支行乃至每個部門都是一個個小的團隊,。想要順利地完成一項任務或指標,，光靠一個人的力量,，缺少團隊合作是不行的。只有做到真正的團隊合作,，成員之間取長補短,，互相信任，互相幫助,，我們的工作才會更順利,，我們的前途才會更光明。

在這里,，我想到了木桶原理,。木桶原理，指出桶的盛水量取決于最短的那塊木板;為了增加木桶的盛水量,，就需要加長短板,。木桶原理，揭示的就是一種限制性因素原則,，即在假定其他各種因素都不發(fā)生變化的情況下,，對阻礙組織目標實施的限制性因素做出改變，從而促進組織目標的實現,。在團隊建設的過程中,，盡管主管部門對團隊成員進行了一系列篩選，盡量確保成員間的水平相差不大,，但是成員的素質水平畢竟還是不太一樣的,，因此在工作任務安排的過程中，正確對待不同素質水平的成員對團隊的整體發(fā)展有著至關重要的影響,。

遵循“補短板”原則,，著力提高水平較低團隊成員的素質與能力，創(chuàng)造條件和機會讓他們盡快提高自身素質,，融入到團隊中,。遵循“拉長板”原則，即進一步提升高水平成員的工作能力,，在社會競爭中,，一個團隊想要在競爭中取得全面性競爭優(yōu)勢是不太現實的。因此,，對于團隊中的高素質成員,，要充分集中他們的優(yōu)勢，讓能力強的人起到帶頭作用,，從而啟發(fā)全隊,，激發(fā)全隊的向上精神，形成團隊自己的鮮明特點，培養(yǎng)團隊的差異化優(yōu)勢,，從而在整體上達到量優(yōu)組合，確保目標的實現,。

加強團隊建設,，提升團隊競爭力，同時也需要不斷地學習,。要在知識時代取勝,，企業(yè)必須在不同階段對員工進行不間斷培訓。信息時代,，只有通過不斷地學習,，才能立于不敗之地，才能更好地迎接知識經濟時代的挑戰(zhàn),。團隊精神需要不斷地創(chuàng)新,。過去，人們把創(chuàng)新看作是冒風險,，現在人們意識到,，不創(chuàng)新才是的風險。現在的時代是個求變,、求新的時代,，一成不變終將被時間所淘汰。企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實質就是不斷創(chuàng)新,，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展,。企業(yè)創(chuàng)新在觀念，要激發(fā)創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中一要允許失敗,，只有允許失敗的前提下，創(chuàng)新才會成功,。二要冒險,，冒險是創(chuàng)新之父。從某種意義上說,。沒有冒險就沒有創(chuàng)新,，也就不會成功。三要保持競爭和不斷改進,，這樣才是創(chuàng)新,，也才能做到創(chuàng)新。

塑造建立團隊精神,，是一項長期艱巨的任務,，需要領導與員工共同努力，不懈奮斗,，既要抓住宏觀,，從大的方面著想,，也要從點滴小事做起，把握好微觀,，必須清醒地認識到團隊精神不是一朝一夕能建好,，而是要長年累月地塑造建立。

加強團隊建設,，提升部門競爭力,，這就要求我們堅持以人為本，堅持把科學的管理方法運用到團隊建設的全過程,，要求堅持發(fā)展為了員工,，發(fā)展依靠員工，發(fā)展成果員工共享,。我們建立了適應新時代要求的團隊精神,，就為企業(yè)的持續(xù)良性發(fā)展打下了堅實的基礎，就把每個員工的力量聚集在一起,，使每個員工的力量凝聚在一起,，為了支行自己的目標，也為了員工自己的目標,，發(fā)揮聰明才智,，挖掘無限潛力，奮發(fā)圖強,，努力拼搏,，促進支行快速發(fā)展，同時獲得良好的經濟效益,。