我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

國外育兒經(jīng)驗(yàn)心得體會篇一

孩子做某件事情失敗了,，在英國人的觀念里,，不是索性不讓孩子去做或者干脆直接包辦,，而是再多提供一次機(jī)會,。比如孩子洗碗將衣服浸濕了，就指導(dǎo)孩子再來一次,，教會他避免失敗的方法,，而非象不少中國的家長那樣，直接自己動手干了,。

美國：讓孩子指定一個(gè)家務(wù)勞動計(jì)劃

美國父母教孩子做家務(wù),，每周一次貼出要干的家務(wù)勞動內(nèi)容，將某一特定任務(wù)指定孩子去干,，確定完成任務(wù)的期限;輪流干某些家務(wù),，讓孩子有機(jī)會去做各種家務(wù);檢查孩子的完成情況，使孩子因?yàn)樽约旱膭趧佣a(chǎn)生完成任務(wù)的成就感,。

加拿大：讓孩子學(xué)會玩

在加拿大的家庭里,，孩子們很少有家庭作業(yè)，也沒有父母關(guān)于學(xué)習(xí)的喋喋不休,，他們更加注重的是孩子們能夠整天的輕輕松松,，能夠有時(shí)間做游戲，玩玩具,，在玩兒中學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識,。

德國：讓孩子與大人爭辯

德國人認(rèn)為兩代人之間的爭辯，對下一代人來說,，是走向成人之路的重要一步,，因此，他們鼓勵(lì)孩子就某件事與父母爭辯,，自由發(fā)表自己的意見,。通過爭辯，孩子們會覺得父母講正義,，講道理,，他會從心里更加的愛你、依賴你,、只能中你,。

日本：讓孩子獨(dú)立自主

為了增強(qiáng)孩子的生活自立觀念和能力，日本的家長會有意識的讓孩子學(xué)會判斷是非,，從而做出選擇,，比如，孩子想要去買玩具,，家長們事先會定出一些金額,，讓孩子自行決定去買什么，如果家里準(zhǔn)備出去旅游，也會事先征求一下孩子的意見,。

看了這些其他一些國家的做法,，我們是不是該認(rèn)真的反思一下我們的做法呢?對于眾多的家長來說，他們抱怨學(xué)校的負(fù)擔(dān)太重,，抱怨這個(gè)社會太看重成績,，太注重結(jié)果，入托入學(xué)太難等等,，這些現(xiàn)實(shí)不是我們所能改變的,，那么，在這種大環(huán)境下,，我們做家長的,，就只能盡我們的所能，多給孩子一些空間和自由,，放開我們曾經(jīng)一直緊握的雙手,，讓他們自己去走，自己去創(chuàng),。

國外育兒經(jīng)驗(yàn)心得體會篇二

近來,，國外的育兒專家對傳統(tǒng)育兒觀念與做法提出了許多革命性的挑戰(zhàn)。這些新的育兒觀念正在越來越為年輕的父母所接受,?！八街梢怨ビ瘛保屛覀兌挤此甲哉J(rèn)為正確的教育方法,，給孩子更多的成長空間,。

韓國流行“自然育兒法”

最近，在韓國的父母中間,，“nature(自然)育兒法”開始受到重視,，而且漸漸流行起來?！白匀挥齼悍ā钡暮诵木褪菍⒑⒆拥纳?、教育、游戲等都盡可能回歸自然,，最大限度地使孩子在自然的狀態(tài)下成長,。

讓孩子從小單獨(dú)睡覺

不管是嬰兒還是幼兒，韓國人開始流行讓孩子單獨(dú)睡覺,。因?yàn)樽尯⒆訂为?dú)睡,，不僅能夠增強(qiáng)父母與孩子之間的親近感，有利于健康,，還能從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識,。

漢城婦幼保健醫(yī)院的樸醫(yī)師說：“以往從嬰兒開始,，我們就把孩子放在自己的身邊睡覺。這樣做,，有的是圖喂奶方便;有的是不放心嬰兒自己睡覺,，怕出什么事;有的是怕孩子睡覺時(shí)因蹬被子著涼而生病;還有的是怕分床睡覺，和孩子少了那份親情,。其實(shí)，從衛(wèi)生角度來說,，讓孩子單獨(dú)睡更為科學(xué),，因?yàn)楦改负秃⒆油淮玻改负舫龅臐釟?，易被孩子吸入,，這對孩子健康不利?！?/p>

玩泥巴沙子又何妨

在漢城,，去年和今年上半年，一共有5 萬名兒童參加了“玩土活動”,。玩土不但兒童喜歡,，父母也很喜歡。以前孩子們怕媽媽怪罪弄臟了衣服,，不敢玩土,，但是現(xiàn)在父母們認(rèn)為，不管是玩泥土,、沙子或者玩水,，只要是孩子玩得愉快，弄臟了衣服也不要緊,。醫(yī)生們也主張,，比起過分地干凈、一味地講究衛(wèi)生,，適當(dāng)?shù)嘏K一點(diǎn),，不但對情緒有好處，而且對提高孩子們的抵抗力也有好處,。這樣有利于他們與細(xì)菌和病毒作斗爭,，有利于預(yù)防各種疾病。

母乳喂養(yǎng)和用布制尿布

在吃的問題上,，漢城的媽媽們親自當(dāng)模特登場做廣告,，強(qiáng)烈呼吁“為了孩子要堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)”。喂母乳已經(jīng)成為非常自然和光榮的事情,。有一些媽媽在地鐵里做喂母乳的表演,，爸爸們也在一旁加油鼓勁,。

原先父母們都愛用一次性的尿布，但是現(xiàn)在,，為了孩子的健康,，用布制作尿布的父母日益增多。給兩個(gè)孩子都使用布制尿布的33歲的李媽媽說：“雖然用布制尿布和喂母乳麻煩一點(diǎn),，但是,，聽說這樣做對孩子有好處，我準(zhǔn)備繼續(xù)做下去,?！痹谒闹車胁簧賸寢尪己退粯?。 不給孩子吃藥

在漢城,，有一家以不用藥而出名的小兒科。該科的高醫(yī)生強(qiáng)調(diào)說：“孩子們的疾病,，90%以上是病毒引起的,，即使不吃藥，過了一定的時(shí)間也會自然康復(fù),?！?/p>

開始的時(shí)候，有些父母要求快點(diǎn)使自己的孩子好起來,，但是現(xiàn)在這些父母認(rèn)為,，“孩子疼過，才能產(chǎn)生在疼痛的時(shí)候戰(zhàn)勝疼痛的力量,。在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的今天,，到了非要用藥的時(shí)候再吃藥也不遲?！彼麄兎浅Ｙ澩哚t(yī)生的做法,，認(rèn)為這樣可以用較少的藥物達(dá)到有效的治療效果，防止由于藥物所引起的其他不良反應(yīng),。

還有很多父母因?yàn)楹⒆硬怀詵|西而苦惱,，專家們認(rèn)為，孩子所吃的量是一定的,，所以不要只是追求量,，而要關(guān)心一下質(zhì)的問題。即使吃得少一點(diǎn),，也要讓孩子吃各種營養(yǎng)價(jià)值高的飲食,，這樣才能存儲能量，在生病的時(shí)候可以和疾病作斗爭,。

讓孩子緩慢成長

在漢城延世大學(xué)醫(yī)學(xué)院,，小兒精神科的申教授寫了一本《明智的父母使孩子慢慢成長》的書,，主要內(nèi)容是反對早期教育，因?yàn)樗刻炜吹綌?shù)十名由于過度早期教育而患病的孩子前來就診,，因而認(rèn)識到危害所在,。申教授主張，要等到孩子想學(xué)的時(shí)候才讓他開始學(xué)習(xí),，先旁觀孩子所做的一切,，發(fā)現(xiàn)孩子對某些事情感到好奇的時(shí)候，在他后面輕輕地推一把,，這樣才能使孩子更快地獨(dú)立成長,。

申教授說，拔苗助長一點(diǎn)好處也沒有,，應(yīng)該順其自然,，讓孩子慢慢地成長,。

鼓勵(lì)孩子參加冒險(xiǎn)活動

鼓勵(lì)孩子做一些有意義的冒險(xiǎn)活動,，如登山、攀巖等,。韓國父母正流行以此來培養(yǎng)與鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇敢精神,。

漢城教育專家金善意說：“以前，我們大多數(shù)父母不但不鼓勵(lì)孩子去冒險(xiǎn),，而且一聽說孩子要去攀巖就會制止,，主要是擔(dān)心孩子出事。但這樣做,，對培養(yǎng)與鍛煉孩子的勇敢精神和堅(jiān)強(qiáng)意志極為不利,，孩子還是在大風(fēng)大浪里成長比較好。現(xiàn)在有許多家庭只生一個(gè)孩子,，很多父母非常重視孩子的成長,，因此更應(yīng)該讓孩子參加一些在大自然中的有趣的冒險(xiǎn)活動?！?/p>

在大自然中陶冶情操

“媽媽,，我不想回家，回家不能跑,，不能喊,，只能玩玩具，沒意思透了!”以往,，韓國的媽媽們總喜歡把孩子關(guān)在屋子里,，讓孩子學(xué)習(xí)識字、數(shù)數(shù),、講故事,、看圖片,，認(rèn)為這才是智力培養(yǎng)。 現(xiàn)在,，韓國的父母認(rèn)為,，美麗無比的大自然才是教育孩子最豐富、最全面的教科書,。大自然的山川河流,、鳥語花香，使孩子感到親切和美好,，自然界中可愛的小動物,，聳立云天的大樹，綠意蔥蔥的小草,，開闊了孩子的視野,，豐富了孩子的知識。在大自然中,，孩子們學(xué)會了分析,、比較各種事物，找出事物之間的關(guān)系,，從而使他們的智慧得到啟迪和發(fā)展,。

把餐桌當(dāng)作課堂

英國家庭素有“把餐桌當(dāng)成課堂”的傳統(tǒng)——— 從孩子上餐桌的第一天起。

孩子長到一周歲至一周歲半時(shí),，開始喜歡自己用湯匙喝湯吃,。絕大多數(shù)英國父母認(rèn)為，孩子想自己進(jìn)食,，標(biāo)志著一種對“人格獨(dú)立”的向往,，完全應(yīng)給予積極鼓勵(lì)，讓孩子自己進(jìn)餐,。并且英國人普遍認(rèn)為,，一個(gè)人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時(shí)期父母遷就造成的,，因而他們特別重視幼兒的偏食,、挑食，如幼兒一個(gè)勁地兒吃某種菜而對其他菜不屑一顧時(shí),，父母往往會把此菜收起來,。他們還認(rèn)定，餐桌上對孩子的遷就,，不僅會影響孩子攝入全面,、充分的營養(yǎng)，而且會使孩子養(yǎng)成任性,、自私,、難以自控等人見人厭的性格,。

英國孩子一般兩歲時(shí)就開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)用餐禮儀，四歲就學(xué)到用餐的所有禮儀了,。稍大一些(五歲左右)的孩子,，父母會要求他們做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能及的雜事,。這一方面可以減輕父母的負(fù)擔(dān),，另一方面也讓孩子有一種參與感。

此外,，五六歲的孩子在父母的指導(dǎo)教育下,，知道哪些是經(jīng)再生制造的“環(huán)保餐具”，哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“永久垃圾”,。外出旅游前,，他們會在父母指導(dǎo)下自制飲料，盡量少買易罐等現(xiàn)成食品,，并注意節(jié)約用水,、用電，因?yàn)樗麄儚拇笕四抢锸艿降慕逃恰盀E用資源即意味著對環(huán)境的侵害,?！?/p>

向法國父母學(xué)育兒

我的孩子出生在法國,。當(dāng)孩子剛出生時(shí),，按照中國人的傳統(tǒng)習(xí)慣，我總是把孩子抱在手里,。后來有位做媽媽的法國朋友問我：你為什么總抱著他?她告訴我,，法國人沒有經(jīng)常抱寶寶的習(xí)慣，

嬰兒幾個(gè)月大就會被安置在一塊安全的圍起來的嬰兒區(qū),，讓他們在里面滾,、爬、玩耍,，再大一些就讓寶寶在地毯上來回爬,。這樣長大的孩子肌肉更靈活，個(gè)性也更獨(dú)立,。

于是我開始關(guān)注起法國人養(yǎng)育孩子的特點(diǎn),，讓我受益匪淺。法國父母對待孩子最大的特色是平等,。即便是小寶寶吵鬧,，他的父母也只是用平等的口氣說，你要安靜一點(diǎn),。我們經(jīng)常會看見法國父母蹲下來,，用平和的語氣跟孩子聊天,，認(rèn)真地回答孩子充滿童真的問題。例如,，在面包房里,，一個(gè)售貨員會對一個(gè)挑選蛋糕的孩子說：“小朋友，您挑選好了嗎?”孩子在從小就被人尊重的同時(shí)也學(xué)會了尊重別人,。

此外,，只要不是特別正式嚴(yán)肅的場合，法國父母一般都會帶著孩子一起參加,。有一次,，我們準(zhǔn)備開車去幾百公里外的朋友家度假，想到路途遙遠(yuǎn),，我有些猶豫,。朋友卻說，當(dāng)然要帶孩子去,。那幾天,，每個(gè)時(shí)間段，都會有不同的人陪孩子玩不同的游戲,。晚上我們在壁爐前跳舞,，每個(gè)大人都會陪孩子跳上一段，或者和他玩耍一會兒,。

我的寶寶在他5歲時(shí)收到了他人生中的第一份邀請函,，那是來自同伴小朋友生日會的邀請。那天他帶上禮物,，穿著得體準(zhǔn)時(shí)按響了朋友家的門鈴,。父母僅僅負(fù)責(zé)接送孩子，因?yàn)槟鞘呛⒆幼约旱纳缃蝗Α?/p>

國外兒童教育的四個(gè)典范

從小培養(yǎng)責(zé)任感

教育典范：1920xx年,，有一位11歲的美國男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃,，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后,，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé),。他為難地說：“我沒錢賠人家?！备赣H說：“我先借給你,，一年后還我?！睆拇?，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力,，他終于掙足了12.50美元還給了父親,。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失,，使我懂得了什么叫責(zé)任,。” 點(diǎn)評：父母要教育孩子從小對自己的行為負(fù)責(zé),，不要替孩子承擔(dān)一切,，否則會淡化孩子的責(zé)任感，不利于孩子的成長,。

恰當(dāng)應(yīng)用期望效應(yīng)

教育典范：愛迪生小的時(shí)候曾經(jīng)被他的班主任老師看成是最“笨”的學(xué)生,。但是他的母親卻認(rèn)為，老師當(dāng)面罵學(xué)生“笨”,，恰恰說明了老師自己的無能,。她把愛迪生接回家，按照兒童的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育,，并千方百計(jì)鼓勵(lì)愛迪生做各種各樣的實(shí)驗(yàn),。愛迪生后來之所以能成為世界聞名的大發(fā)明家，與母親的教育和恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用期望效應(yīng)是分不開的,。

點(diǎn)評：父母的期望應(yīng)當(dāng)與子女的實(shí)際情況相適應(yīng),，并且要結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。父母的期望是家庭教育中一個(gè)不可忽視的重要因素,。

捕捉成才的敏感區(qū)

教育典范：19世紀(jì)著名的數(shù)學(xué)家,、物理學(xué)家麥克斯韋很小的時(shí)候，有一次父親叫他畫靜物寫生,，對象是插滿秋菊的花瓶,。在麥克斯韋的筆下,，花瓶是梯形,，菊花成了大大小小的圓圈，葉子則用一些奇奇怪怪的三角形表示,。細(xì)心的父親立即發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對數(shù)學(xué)特別敏感,，就開始教他幾何學(xué)和代數(shù)，培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)才能,。

點(diǎn)評：發(fā)育正常的孩子在五六歲時(shí)會對某一方面表現(xiàn)出極特殊的敏感和強(qiáng)烈的好奇心,。父母要及時(shí)捕捉孩子的“敏感區(qū)”，順勢予以引導(dǎo),，為孩子的成才打開通道,。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力

教育典范：在德國，6～10歲的孩子要幫助父母洗碗,、掃地和買東西;10～14歲的孩子要參加修剪草坪之類的勞動,。在美國,，1歲多的孩子基本上都是自己吃飯，幾乎看不到父母端著飯碗

追著孩子喂飯的情景,。

點(diǎn)評：對孩子的過度保護(hù)已經(jīng)成為國內(nèi)一個(gè)不容忽視的教育弊端,。事實(shí)證明，非智力因素的心理品質(zhì)與健全人格的欠缺,，已經(jīng)是我們目前教育再也不能忽視的重大問題,。

國外育兒經(jīng)驗(yàn)心得體會篇三

日本根據(jù)血型教育寶寶

血型對人的氣質(zhì)、性格有影響,，這是大家都接受的事實(shí),。血型的性格在幼兒期、少年期,、青春期,、中年期、老年期各有不同,。一個(gè)人走向社會,，從參加工作后，由新手成為骨干,，由下級成為上級,，由工作直到退休，這期間其性格也都在不斷地變化,。在這種變化中,，可以看到不同血型的許多特征。針對不同血型的寶寶,，父母也應(yīng)該有不同的對待方式,。后天的培養(yǎng)可人為地使不同血型的人社會交往能力在原有基礎(chǔ)上得以提高或完善。兒童正處于可塑性極強(qiáng)的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期對其人格進(jìn)行塑造最為有效,。

4 天前

a型孩子——促使他早點(diǎn)獨(dú)立

a型孩子比較膽怯,，喜歡獨(dú)處，不愿意和陌生人交往,。但是a型人直覺很靈敏,，善于自我調(diào)整，不斷地鍛煉自己去適應(yīng)環(huán)境,。

在家里,，讓a型孩子獨(dú)立完成某些事情，不過多干涉,。父母還應(yīng)為他創(chuàng)造一個(gè)良好的社交環(huán)境,，可帶著孩子參加各種聚會活動。如果和一個(gè)小朋友約好了一塊出去玩，另一個(gè)小朋友又來找他,，父母不妨給予適當(dāng)暗示,，“大家一塊玩不是更好嗎?”孩子從父母身上學(xué)到這些社交經(jīng)驗(yàn)，以后再遇到類似問題,，就不會束手無策了,。

a型孩子最大的優(yōu)勢是慎重、細(xì)心,，規(guī)矩,，他在理工方面能學(xué)有所長，此外他還適合做些事務(wù)性較強(qiáng)的工作,，教師,、學(xué)者、工程師等,。

b型孩子——讓他廣交朋友

b型孩子樂觀開朗,、無拘無束的性格一般在習(xí)慣的環(huán)境和熟悉的朋友中才會顯示出來。b型孩子天生對人有一種疏離感,，他們不愿意參加集體活動,，這會讓他感到難以與他人相處。

父母要以家庭為中心,，逐漸擴(kuò)展交往的范圍,，廣泛地接觸各種各樣的人，可讓他和小朋友一起上幼兒園,，一道回家,，一塊玩耍。逐步培養(yǎng)起積極參與團(tuán)體活動的精神,，從而獲得一定的人際交往能力,。

作為b型孩子的父母，自身也要與各種人交往,，給孩子帶來更多與他人接觸的機(jī)會,。