我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學育兒心得體會 小學育兒經(jīng)驗分享心得體會篇一

一年來,，孩子不但學習了書本上的知識，還懂得了許多道理和其他知識,，成功地邁出了她學習生涯的第一步,，這一步走得很扎實、很有意義,。孩子的茁壯成長主要離不開老師的諄諄教誨,、細心呵護，也離不開孩子自己的刻苦努力,、勤奮好學,，同時家長的辛勤教導也起了很大的作用，我主要從以下幾個方面教育孩子：

在父母的陪伴下,，孩子逐漸能夠養(yǎng)成自覺寫作業(yè)的良好習慣,，能夠自主、認真地完成作業(yè),。

1,、教育孩子熱愛勞動：能夠主動學習洗衣服，盡管每次洗后,，衛(wèi)生間到處都是水,，身上的衣服也沒有幸免，但是媽媽還是要表揚,，熱愛勞動的孩子最光榮,；能夠主動幫助媽媽做家務，雖然常常把東西打碎,，但是出發(fā)點和行為意識是好的,，媽媽還是要夸獎她；

2,、教育孩子尊老愛幼：上公交車能夠主動給老人和比自己小的寶貝讓座,；

3,、教育孩子認識對與錯,、是與非：讓孩子懂得哪些事情可以做,，哪些事情不可以做，孩子上圖書館,，從不大聲喧嘩,，還能提醒別人保持安靜；

1,、自己的事情自己做：在家長和老師的耐心指導和監(jiān)督下,，可以自己整理書包，不用家長的幫助,，獨立完成,；

2、教育孩子堅強,、勇敢：不要遇到小事就找媽媽,。媽媽不能陪伴孩子一輩子，作為父母只是一個指路者,，走路的還是孩子自己,！

一年的時間是短暫的，孩子的進步也是有限的,，在以后的學習生活中她還有好多方面需要在老師,、家長的教育幫助下提高，目前不足之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、身體偏弱：要好好吃飯,、不應該挑食，要天天堅持鍛煉身體,；

2,、課外知識少：要多看課外書，養(yǎng)成看課外書的好習慣,；

3,、性格內(nèi)向、膽?。汉⒆硬粔蛴赂?，說話低聲細語，不主動爭取,。

在暑假里,，為了逐漸解決孩子的上述問題，我專門為孩子報了個輪滑班,，加強一下體育鍛煉,。孩子學得很快，沒過幾天孩子便可以自由輪滑了,。還記得更開始學得時候,，孩子在輪滑場地不厭其煩地一步一步艱難地移動著,，滿頭是汗，我讓孩子休息會吧,，可是孩子要堅持,，不休息，終于,，功夫不負有心人,，孩子真的會滑了，而且還很熟練,，我真為孩子高興,，孩子自己也非常興奮！

在教育孩子方面,，我也有缺失的地方,，對孩子的成績或積極的表現(xiàn)沒有適時地加以肯定，很吝嗇自己對孩子的贊美,，很少夸夸孩子,。直到有一天，孩子問我：“你為什么不表揚我呢,？”我反思了一會兒,，對孩子說：“表揚那么重要嗎？”孩子說：“當然啦,，你表揚你孩子,，你孩子會做得更好的?！笔茄?，表揚是一種無形的力量，會激勵和引導孩子積極向上,，是一種精神,，會讓孩子不斷地努力！但是,，有時,，我還是做得不夠好。慚愧呀,！我讓孩子給我上了一節(jié)育兒課,！我答應孩子，以后盡量多表揚,，使孩子快樂地成長,！

小學育兒心得體會 小學育兒經(jīng)驗分享心得體會篇二

孩子從幼兒園進入小學學習，變成一名小學生，是孩子成長中的一件大事,。小學是孩子一生學習的起始階段,，這個時段對于孩子的成長尤為重要。

孩子進入小學后,，如何讓孩子愉快健康的學習、成長呢,？

我們認為,，可以從三個方面著手。

父母要想把握住角色的位置,，必須要處理好與孩子的關(guān)系,，尊重孩子，盡量拉近和孩子間的距離,，做孩子的朋友或良師益友,。

在對待孩子的教育上，父母首先要統(tǒng)一思想,，行動一致,。在教育孩子之前，最好父母先統(tǒng)一態(tài)度,，既在教育上做到統(tǒng)一,，又維護了父母在孩子中的形象。

孩子無論大小,，都具有獨立的人格,。教育孩子首先要尊重孩子，在家庭中應把孩子當做與他們相稱的一個適當獨立的人,，承認和尊重他們的權(quán)利,。

無論將來孩子做什么工作，首先應學會做人的道理,，讓孩子學會明辨是非,。

鼓勵孩子說出他們自己的想法，特別是有關(guān)孩子自己學習方面的事情,，盡量理解孩子的感受,。

在同孩子溝通的過程中，父母一定要有耐心,，不管孩子說什么,，盡量讓孩子說完，并且要表現(xiàn)出對孩子所說的話的興趣,。

培養(yǎng)孩子的獨立性和生活自理能力,，要給孩子鍛煉的機會，讓他獨立完成老師布置的力所能及的事情,，在家做力所能及的家務勞動,，如掃地,、擦桌子等。

我們認為,，首先培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，孩子上學后，學習成了其主要活動,。我們要尤其注意培養(yǎng)孩子的學習興趣,、學習熱情。引導孩子合理安排時間,，要把玩樂與學習的時間安排好,。比如做作業(yè)的時間放在晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前,。孩子很配合使我們引導很得力,。小孩都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象,，我們會適時的微笑提醒,，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲，一旦發(fā)現(xiàn)絕不縱容,。

第二,，要充分利用孩子的好奇心，把好奇心引導到正確的軌道上來,，提高孩子對學習的興趣,。孩子的好奇心很強，喜歡問個為什么,？這時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣,。孩子的疑惑，可以用有趣的比喻或故事來回答,。千萬不要不耐煩,，或輕易回答不知道，這樣會打斷孩子的興趣,，使之心灰意冷,。孩子的興趣培養(yǎng)起來了，孩子的學習就會很輕松,，孩子的學習也越來越主動,。

第三，正確引導孩子主動學習,，孩子遇到有些問題時讓他自己先思考,，培養(yǎng)孩子愛動腦筋的習慣。問題的最好結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問題就問人,，產(chǎn)生依賴性,，不肯動腦筋。

第四,，培養(yǎng)孩子與人交往,、適應環(huán)境的能力，增加安全意識,。應多讓自己的孩子與其他的孩子交往,，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴,，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的'人。家長和老師應該教孩子很好地保護自己,，注意自身安全,。

第五，正確的心理教育

正確的心理素質(zhì)教育對身處激烈競爭環(huán)境中的孩子是非常必要的,。要培養(yǎng)孩子不怕困難,、勇往直前的精神。這一點對那些膽小,，性格內(nèi)向的孩子非常重要,。在學習的過程中，要適當?shù)剡\用鼓勵,，激發(fā)孩子的上進心和進取心,。培養(yǎng)孩子正確對待成敗的心態(tài)，還要訓練孩子經(jīng)受挫折的考驗,。競爭的過程遠比結(jié)果更為重要,。只要參與競爭，孩子努力了,，不管結(jié)果如何,，都是值得欣慰的，孩子要能接受,，父母尤其要能接受,。

第六，更好的與老師溝通,，了解孩子的學習,、生活現(xiàn)狀，出現(xiàn)問題,，及時聯(lián)系溝通,，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

孩子的教育是多方共同努力的事情，良好的教育會讓孩子的學習輕松自如,，達到事半功倍的效果,。

總之，對于孩子的教育,，家長投放的時間和精力是無限的,，家長必須明白：幫助不等于替代。無論怎么說,，我們需要教會孩子處理各種事務的方法,，孩子需要我們扶上馬，并送一程,，這是我們的育子經(jīng)驗,。

小學育兒心得體會 小學育兒經(jīng)驗分享心得體會篇三

中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢,?！边@句話強調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準備,。學生學習課程知識,，課前的預習，既是心理準備,，也是具體內(nèi)容的準備,。預習是促使孩子積極主動學習，提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，是激發(fā)孩子求知欲,、學習興趣和培養(yǎng)學生自學能力的重要手段。和很多媽媽一起交流對孩子學習語文經(jīng)驗,，總結(jié)出幾點要求是：

一畫,，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認識的字和不理解的詞,、句子,。

二問，問家長自己不認識的字或詞,，自學字,、詞，并寫下來,。

三析,，對課文進行分析，說一說課文里的主要內(nèi)容,，最好能夠用圖畫把課文的意思表達出來,。

四答,，嘗試性回答課后作業(yè)題。

五提,，提出通過預習后還不懂的問題,。“有疑則進”,，有求知欲,，則有興趣。孩子帶著問題去聽課,，把主要精力放在預習時未能解決的問題上,，在聽課時就能產(chǎn)生一種積極主動、輕松自如的心理狀態(tài),，就能充滿自信,，這正是成功的學習所需要的一種心理優(yōu)勢。

學習主動,，走在前面,，心情好，充滿自信,，于是成績就好,。成績好了,，學習更主動,，學習興趣更濃，成績會更好,，良性循環(huán)鏈就形成,。所以，培養(yǎng)課前預習的習慣尤為重要,。同時,，也是培養(yǎng)自學習慣，提高自學能力一種最有效途徑,。

小學育兒心得體會 小學育兒經(jīng)驗分享心得體會篇四

孩子上了幼兒園后,，長大了好多，懂得了更多家里學不到的東西,，生活自理能力提高了,，待人更加有禮貌了，樂于與同伴交往,，熱愛集體生活,，性格開朗活潑，看著孩子身上的優(yōu)點就象火花一樣不斷的閃現(xiàn)出來,，我們感到非常的驚喜和欣慰,，這與幼兒園老師們對孩子無微不至的關(guān)懷照顧和精心培育教育的結(jié)果分不開,，對此深表謝意！

培養(yǎng)孩子是一項工作,，而且是人類最偉大也是最艱巨的一項工作——“把一個嬰兒養(yǎng)育成人,，培養(yǎng)成才，讓他走上社會,，承擔社會責任”,。這項工作持續(xù)時間之長、花費時間之多,、耗費精力之大都是絕無僅有的,。作為家長，我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好,、睡得夠不夠,、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做,。孩子上大班了,，如何更好的做好家園銜接工作，正確的引導和教育孩子,，我想我們還應從以下幾方面做起：

教育的本質(zhì)是什么,？《說文解字》告訴了我們教育的本質(zhì)：“教，上所施下所效也,；育,，養(yǎng)子使作善也”。教育的本質(zhì)如此簡單樸實,，想教育好孩子做好兩件事情足矣：其一,，社會、學校和家庭的施教者們努力成為孩子的榜樣,，此為“上行下效”,；其二，幫助孩子樹立基本道德觀并交其如何做人,，此為“使其行善”,。孩子在學校里是學生，核心任務是學做事,；在家里是孩子,，核心任務是學做人。中國教育最大的缺失是“做人教育”的缺失,，學校和老師能把應試教育做好,，而孩子最終走向社會、立足社會的核心技能是“德”,，“做人教育”的老師是家長,，家長是核心,。家長在家里教育孩子學會做人，這就是家庭教育,。我們用一顆樹來打比方：一顆成熟的樹分為五部分——根,、干、枝,、葉,、果。根深,、干粗,、枝繁、葉茂的樹才能果碩,。如果把我們現(xiàn)在的教育體系比作一顆成熟的大樹的話,，家長教育就是樹根，樹根是不可見的,，但卻是最重要的,，它為大樹的各個部分提供營養(yǎng)；樹干代表家庭教育,，是唯一的,，樹干中養(yǎng)分的輸送是單向的，同樣家庭教育的過程是不可逆的,；樹枝代表學校教育,，一棵樹有許多樹枝，我們一生中要去很多學校,，幼兒園,、小學,、中學,，可能中間還會轉(zhuǎn)學,，學校教育可讓我們獲取很多不同階段,、類型的專業(yè)知識；葉代表社會教育,，我們絕大部分知識不是在學校里學到的,，而是通過各種方式學到的,，這是社會教育，讓我們這顆樹更加豐富多彩,；果代表一個人的成就,，一個人要有成就、得到幸福,，一定源于根深干粗,，枝繁葉茂,。這里提到一個“家長教育”的概念，家長教育≠家庭教育,。家長教育是指對成年人實施的有關(guān)家庭生活,、子女成長以及加強自身修養(yǎng)的專業(yè)知識與有效技能的教育，而家庭教育是指父母對孩子實施教育,。在國外,，家長教育是一門獨立的、可以獲得學位的專業(yè)學科,，而在我國還沒有這樣的專業(yè),。家長教育是家庭教育的施教者，是根本,，只有家長的觀念和方法正確,，才能成為保障孩子成人成才，所以作為家長的我們,，只有重視自身素質(zhì)的提高,，加強學習，在生活中面對孩子出現(xiàn)的問題時找原因,，想辦法,，用行動去幫助孩子，才有資格當好孩子的第一任也是終身的老師,。

任何一項工作都應該有目標,，朝著目標努力工作，就很容易圓滿完成這項工作,。首先,，培養(yǎng)好孩子應該培養(yǎng)他正確的價值觀。中國教育體制最大的問題之一是“價值觀教育缺失”,，這是值得我們深思的一個問題,。整個社會比較浮躁，急功近利的觀念影響著我們每一個人,，大量家長把“拜金”和“官本位”下的“成功”作為培養(yǎng)孩子的目標,。我們不要抱怨社會環(huán)境，不要抱怨教育體制,，因為我們不可能去改變,，我們要思考的問題是在現(xiàn)有教育體制下，怎么把我們的孩子培養(yǎng)好,，我們必須要付出極大的精力和智慧把孩子培養(yǎng)得“既能適應應試教育又能適應未來社會的需要”,，而這一切的基礎(chǔ)是培養(yǎng)孩子正確的價值觀。孩子的價值觀從他懂事起就開始建立,，3歲的孩子是有價值觀的,，只不過他的價值觀變化很快,。此時，他可能認為掃馬路可以幫助別人,，這是他的價值觀,，這時你應該說：“先掃家里吧，家里掃好了,，以后就可以掃馬路了”,，而不應該說“掃什么馬路，沒出息,！”,。孩子這階段的價值觀是在不斷變化中的，可能過幾天他又會說想當警察,、想開飛機等等,，這就需要家長正確引導，不要影響孩子價值觀的建立,。直到青春期,，基本形成了穩(wěn)定的價值觀，價值觀一旦確定就很難改變,，因此我們要抓住這個時機培養(yǎng)孩子的價值觀,。

孩子的價值觀也可稱為“幸福觀”。何為幸福觀,？我們培養(yǎng)孩子的終極目的其實就是想讓孩子幸福,。自從有人類文明以來，“什么是幸?！钡脑掝}人們一直爭論不休,，大家都在詮釋著自己對幸福的理解。幸福是一種長久的感覺,，它不是一個已完成的狀態(tài),，而是一個過程，這也是它與快樂的區(qū)別,，快樂是一種短暫的感受,。幸福屬于價值觀的范疇,，享受現(xiàn)在生活的快樂,，同時不斷追求積極的人生目標，這種生活狀態(tài)是真正的幸福,。在培養(yǎng)孩子價值觀形成的過程中,，我們不能讓自己的價值觀影響孩子，我們應該努力讓孩子在不斷追求自己人生目標的過程中,，學會享受努力過程中的快樂和滿足,，千萬不能讓孩子失去學習,、生活的興趣，否則孩子就可能形成扭曲的人生觀和價值觀,。圍繞培養(yǎng)孩子正確幸福觀,，我們還應培養(yǎng)孩子具備以下三個特點：

一是對內(nèi)敢于負責任。責任心是一個人成功和幸福的基礎(chǔ),，只有負責任的人,，走上社會以后才能成功，才能得到別人的尊重,。所以培養(yǎng)孩子的第一個目標就是讓孩子有責任心,，遇到事情敢于負責，這才是根本,。對于一個孩子來說,，主要的責任就是教會他自己的事情自己做，不要包辦孩子的一切,。這讓我不聯(lián)想到美國人更注重量力而行,，他們支持子女上大學，但不會為了讓孩子上好大學而降低自己的生活質(zhì)量,。是美國父母太“自私”嗎,？抑或，他們給了孩子為自己負責,、獨立自主的寶貴機會,？

二是對外會愛別人。愛心是一個人最優(yōu)秀的品質(zhì),，有責任的人才有愛心,。如果一個孩子平時喜歡吃的東西都舍不得吃，他會拿去給小動物吃,，但卻不給自己的父母吃,，那這不是愛心，只能算是一種憐憫和同情,，有愛的成分,。我們對父母的愛是孝心，孝心是敢于承擔對父母的責任,；我們對朋友的愛是互助,，愛朋友是敢于承擔對朋友的責任；我們對自己的愛,，就是自己的責任自己承擔,。愛心是責任心的外化。作為家長，我們在滿足孩子物質(zhì)要求的同時,，不要忘了對其進行精神上的教育,。

三是內(nèi)修德行，外展才華,?！兜赖陆?jīng)》上講人要“無為而治”，中國人有三種境界“有為,、無為,、無不為”，“有為”的人就是有才華的人,，“無為”的人就是有德行的人,，“大量有為的人幫助少數(shù)無為的人，讓無為的人無不為”,，這就是中國文化,。當今社會，有才無德的人太多了,，但有德無才的人卻沒有,，有德就一定有才！舉個極端的例子,，小偷有“才”吧,，但他們沒有“德”，也就是缺德,！現(xiàn)實生活中,，我們注重孩子的智力開發(fā)，送孩子參加各種興趣班培養(yǎng)孩子的才藝,，這些都沒錯,，但如果我們不關(guān)注孩子德行的話，就可能培養(yǎng)出“小偷式”人物,。什么是“德行”,，有德行其實就是少做缺德的事，不傷害,、不妨礙別人,。在做任何事之前先想想，在做任何事之后反思：我是否傷害和妨礙了社會,？是否傷害和妨礙了他人,？是否傷害和妨礙了自己？拿刀子捅人是缺德的行為,，因為這種行為傷害了別人甚至違法,；一個人看到水龍頭沒關(guān)而不去關(guān)，水流了一夜,，這種行為也是缺德行為,，因為社會很缺水，人是社會的一分子,，他的行為傷害和妨礙了社會,；大學生跳樓也是缺德的表現(xiàn)！他不應該傷害了自己和親人,。這樣的例子在生活中比比皆是,，培養(yǎng)孩子的德行任重而道遠，我們應該教會孩子們什么事情是該做的,，什么事情不該做,，那么他的行為一定符合社會道德規(guī)范。

小學育兒心得體會 小學育兒經(jīng)驗分享心得體會篇五

我一直在思索一個困擾我們每個家長的問題——我要如何來教育我的孩子,？或者是我想把我的孩子培養(yǎng)成怎樣的人,？坦白地說，作為一位9歲孩子的母親,，一位一年級學生的家長,，我不一定是最有經(jīng)驗的，我的孩子也不一定是最優(yōu)秀的,，但是我還是想和大家來聊一聊我在教育孩子方面的一些心得體會,。我從以下幾方面來和大家分享一下：

孝悌是中國文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”,。一個人能夠孝順,，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心,，就可以利益許許多多的人,。雖然現(xiàn)代社會已經(jīng)慢慢地淡化了這種中國古代的傳統(tǒng)美德，但是我認為孩子要有孝心是非常有必要的,。我有時候會經(jīng)常給他灌輸一些中國的傳統(tǒng)文化,，比方說讓他讀一讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等,，并給他做些解釋,，在弟子規(guī)中對如何有孝道，如何對待父母有具體的描述,，雖然我們在座的各位也不可能全都做到,，但是在其中我們可以找一些我們可以做到的，我們也在這么做的,，孩子做起來也比較簡單易懂的方面著手教育,。弟子規(guī)中有一句“出必告，反必面”，大意就是說外出時,，先要告訴父母要到哪里去,，回家以后，一定面見父母親,，讓他們感到心安,。

就有這么一次，孩子說：“媽媽,，我去下面小公園玩一會兒,。”“好的,?！蔽乙苍试S了。后來我去樓下小公園找他,，卻怎么也找不到,，后來才知道他去了同一小區(qū)的同學家玩?；貋砗笪揖蛧绤柵u了他：“你告訴媽媽到哪里去就應該在那里呀,。要是有變化就要及時告訴媽媽，經(jīng)媽媽同意才可以去,，不然媽媽找不到人會著急,，會擔心”。但孩子卻委屈地說：“我怕吵到你和小弟弟睡覺”,。在這件事情的處理上,，我一方面對去同學家玩未告知家長進行了批評，另一方面對他能夠體貼父母和小弟弟進行了表揚,。告訴他下次萬一還出現(xiàn)這種情況就應該繼續(xù)在小公園里玩,，告訴同學“媽媽找不到我會擔心的”，可以邀請同學到小公園一起玩,。這樣既不會影響媽媽休息,，又不會讓媽媽因找不到他而著急擔心了。現(xiàn)在去哪里孩子一定都會告訴我,，同時我也要從自己做起,，身教比言傳重要的多，去哪里也會告訴孩子,，這是相互的尊重,。久而久之這就變成一種好的習慣。我個人覺得,，我累的時候兒子主動地來幫我捶捶背,，有好吃的會給我留點,，我講的話都放在心里等等，這些都是孝順的體現(xiàn),，也是一個好的開始,。

很多家長習慣于事事為孩子做出決定，而很少征求孩子的意見,；一旦孩子不遵從,，就大加責備,。其實孩子有孩子的想法,，作為家長在任何時候都要注意讓孩子充分表達自己的意愿，給他自主思想的機會,。耐心傾聽孩子講的每一句話,，鼓勵并引導孩子自由地表達思想，既體現(xiàn)了家長對孩子的尊重,，同時也能有效地培養(yǎng)孩子的自主性,。當然，主見不是任由孩子一意孤行,，為人父母應該為站在人生十字路口的孩子提出不同的建議,，個人簡歷并認真分析每個建議的利弊，讓孩子自己做出選擇,，這對培養(yǎng)孩子主見有著至關(guān)重要的作用,。

例如就這次書籍訂閱，我家孩子一共選擇了4本書,，都想要,。但是我規(guī)定只能訂一本，訂一本什么書由孩子自己決定,。這就體現(xiàn)了培養(yǎng)主見不是任由孩子任意妄為,。我采取了讓他在4本書中選一本自己最想要的，既幫助孩子在主見方面的培養(yǎng),，還幫助孩子學會了自我約束,，不是什么時候都可以想要什么就可以得到什么。還有這次去動漫節(jié)我主動問他要什么玩具,，他告訴我他想買一把木劍和錘子,，只要這兩樣就行，后來我還誘惑了他一下,，拿他最喜歡的旋風陀螺問：“要買一個嗎,？”，他思索了一下,，答案讓我很欣慰“我有了,，不要了”,，我接著說“這款我們家沒有呀”，孩子說“就買這兩樣就行”,。所以主見的培養(yǎng)可以隨時隨地體現(xiàn)在最簡單的日常生活中,。

現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，受到家長寵愛,，孩子們普遍缺乏對家庭和社會的責任感,，他們從小就飯來張口，衣來伸手,，本來是孩子應該做的事情都由家長代勞了,，應該負的責任都由家長來承擔。孩子們普遍自私,，只顧自己,，不關(guān)心父母，不關(guān)心別人,，不體貼父母的辛勤勞動,，他們不知道為什么學習，孩子存在這方面的問題,，我認為同他們責任感教育的缺失是分不開的,，我在教育孩子的過程中會注意對他這方面的培養(yǎng)，比如讓孩子做一些力所能及的家務,，如洗洗自己的襪子,、紅領(lǐng)巾、學會自己疊被子,、自己整理自己的玩具,，在這個過程中，不斷尋找值得贊許的東西,，并且告訴他這些已經(jīng)是他自己應該可以承擔的事情了,，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子，就應該承擔著自己的一份責任,；再比如和孩子下下棋,，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做的事要負責任,，同時下輸了也要承認,，我有時也會放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要,。在當孩子犯錯誤的時候,，有時候他會推卸到別的同學那里去，比方說“是他先打我的”,，“這個東西不是我拿的,，是別的小朋友給我的”,，越是這樣的時候，越要耐下性子去幫他分析原因,，讓他明白自已應該承擔怎樣的責任,，并且能夠主動去道歉，去承擔過失,。我想,，一個孩子具有責任感會成為他將來獲得他人和社會尊重的重要品格。

現(xiàn)在的孩子機靈,、早熟,，但吃不得苦，也缺乏毅力,，很多事情都是兩天打魚三天曬網(wǎng),，往往事情做了一半就半途而廢,，我認為能夠?qū)W會堅持是一種非常好的品格,，能夠鍛煉孩子干好一件事情的耐心和毅力，也能夠提高孩子在面對挫折時的勇氣,。例如我家小孩幼兒園中班的時候提出要學英語,，我認為還小了點，但是他一定想學,，后來我就跟他有了一次深入的交流,，我說：“開始很容易，貴在堅持,。你要學是一件好事,，但是你能答應媽媽堅持到最后嗎？一旦開始我們就一直學下去,，選擇在哪里上由媽媽來幫你做決定,。可以嗎,？”孩子說：“我想上的,，我會堅持的，那要上到什么時候呢,？”我被他的話問住了,，急中生智說：“上到?jīng)]有老師教為止?！?/p>

我現(xiàn)在回想起來還覺得我很佩服我自己,。我們在學習的過程中總會碰到這樣那樣的問題，他有時會覺得好辛苦,，每天要聽讀,，孩子有時也會有打退堂鼓的時候,，我就會說當時是你自己主動要學的，現(xiàn)在還沒學多久就開始打退堂鼓這樣是不行的,，要堅持,。就這樣我們一直學了兩年多一點，基本每周兩趟,，一直都是準時去杭州上課,，有時對家長來說也是一種考驗和煎熬。但他現(xiàn)在已經(jīng)能夠欣然面對了,。

以上這些說出來或許不值一曬,，孩子還小或許也未能全部明白，但這些都是我自己在教育孩子過程中的一點思考和努力的方向,，也是生活中的一些點點滴滴,，當然還有許多東西值得去完善和提高?？傊?，讓孩子能夠健康快樂地成長，讓孩子能夠成為一個善良正直的人,，讓孩子能夠成為一個有用的人,，是我們每個家長的心愿，我想各位家長也都有自己的育兒經(jīng)驗和值得我學習的地方,，希望我們有機會能夠多交流,。

小學育兒心得體會 小學育兒經(jīng)驗分享心得體會篇六

現(xiàn)代社會，不少家長在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑,，與大家一樣,，有時我也無所適從，但不管怎樣,，育子這一關(guān)是天下所有父母都非過不可的?，F(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些的方法和經(jīng)驗拿出來，與大家分享并探討,。

快樂是家庭教育的前提,，實踐證明，如果失去了快樂,，不管家長花多大的氣力,，對孩子的教育最終都不可能成功。因此,，要讓孩子從小學會快樂,，學會與人分享快樂，尤其重要的是要學會創(chuàng)造快樂,。在我們家,，笑聲與歌聲是不斷的,，有許多知識，比如成語接龍,，說出世界上國家的首都等,，我們都是在類似游戲的活動中教給孩子的。

幽默感就是通過語言或肢體語言的表達方式,，讓與自己互動的對象感到愉快的言語或舉止,。具有幽默感的孩子通常很樂觀，在生活中不斷地制造歡笑,，讓周圍的人感到輕松愉快,，自己也會富有成就感和自信。因此,，我們經(jīng)常在家中與孩子做一些搞笑的事情,，也經(jīng)常互開玩笑,，以不傷害他人為原則,，同時要注意禮貌。

大多數(shù)小孩都很貪玩,，家長的督促是非常重要和必要科學的,，但應適可而止，要注意度的把握,。比如，孩子放學回家,，我們就會問今天學了些什么,，老師有沒有布置些作業(yè)？然后就讓孩子自己安排,、掌握并處理時間,。在孩子完成作業(yè)的過程中，家長一般不要在其身旁,，不要嘮嘮叨叨,，更不可喧賓奪主。只有當他遇到問題時,，再進行必要的點撥和啟發(fā),，與孩子一起思考問題。

另外,，賞識教育對孩子的成長有非常重要的意義,，因此家長對小孩應當堅持鼓勵為主、批評為輔的原則,，更不要輕易傷害小孩,。我們小孩喜歡看書,，閱讀量已經(jīng)非常大，從他二三歲起我們就經(jīng)常在朋友甚至陌生人面前當面夸獎小孩喜歡看書,，其實那時他并非特別愛看書,，而現(xiàn)在真的已經(jīng)離不開書了！當然,，鼓勵也不能盲目,，尤其不要一味物質(zhì)鼓勵，實際上,，我們很少用純物質(zhì)的鼓勵,。比較常用的有：給他買想看的書、允許他參加自己非常想?yún)⒓拥幕顒拥鹊取?/p>

要教育孩子,，首先要尊重孩子,。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中經(jīng)過多次的訓練,、教育,，不斷地強化而逐漸建立起來的。比如,，孩子正在看電視,，我們希望他不要看了，這時并不是給他下命令,，規(guī)定什么時候非關(guān)電視不可,。而是問他，是再看10分鐘關(guān)電視還是過15分鐘關(guān)電視,，孩子一般會選擇后者（這正是我們的底線）,，孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對他的尊重,。時間一到,，他一般都會主動關(guān)掉電視或者離開。

給孩子以關(guān)愛的形式非常多,，但我認為,，盡可能多地和孩子在一起，是給孩子最大的也是最好的關(guān)愛,。在每天工作之余,，我們通常會盡可能多地騰出一些時間來陪孩子，與一起讀書,、一起游戲,、一起參加各種體育活動。這樣可以擴展孩子的視野，豐富他的知識,，陶冶他的情操,，使孩子的人格更加完善，同時也促進家庭成員的交流,，增進家庭的和睦,。