總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

初中期中考試總結(jié)與反思 初中期中考試總結(jié)反思600字篇一

1.我們平時(shí)按照新課程要求的方式去教學(xué)，課堂教學(xué)效果不能說(shuō)不好,，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣也很高,，但落實(shí)到考試的時(shí)候，還是有一定差距,。

2.學(xué)生接受的教師不是一人,，每個(gè)老師的教學(xué)方式不盡相同，他們對(duì)新課程的理解也有區(qū)別,，在學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上當(dāng)然也不一樣了,。

3.目前的初中語(yǔ)文考試題目紛繁復(fù)雜，別說(shuō)是學(xué)生,，就是語(yǔ)文教師想考好也不是件容易的事情,，讓學(xué)生應(yīng)付這樣的考試可見有多大難度了。

4.課內(nèi)涉及的題目較少,，復(fù)習(xí)起來(lái)沒有很明確的目標(biāo),。

怎么辦？我決定向?qū)W生征求意見,，看看他們覺得怎么樣的方法最合適,，當(dāng)然，我先把我的復(fù)習(xí)計(jì)劃拿出來(lái)和他們交流,，我的計(jì)劃是：10天復(fù)習(xí)時(shí)間,，分成三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段,，對(duì)書本知識(shí)提綱挈領(lǐng),，讓學(xué)生總結(jié)歸納重點(diǎn)（此舉目的是讓學(xué)生抓一下基礎(chǔ)知識(shí))。第二階段,，以大家都有的一本練習(xí)冊(cè)為主要內(nèi)容,，進(jìn)行應(yīng)試培訓(xùn)。第三階段,，最后兩天,，做一份綜合練習(xí)，進(jìn)行實(shí)彈演習(xí)。交流中,，學(xué)生告訴我,，他們都很反感歸納復(fù)習(xí)法，他們說(shuō)：“考試很少考這些,，干嗎做無(wú)用的事情,？”他們提出了兩點(diǎn)建議，我覺得很好,，不愧是在新課程考場(chǎng)里混出來(lái)的學(xué)生,。他們說(shuō)：

1.畫一部分課內(nèi)練習(xí)題，比如課內(nèi)語(yǔ)段閱讀,，讓同學(xué)們?nèi)ケ炒鸢?，那樣?huì)記得更深刻，每篇課文背一個(gè)閱讀段的題目,，就能理解課文了,，而且如果考課內(nèi)的語(yǔ)段，說(shuō)不準(zhǔn)還能碰上一題,。

2.再好好結(jié)合題目講解一下諸如仿句,、加新聞標(biāo)題等題目的解題方法，這樣,，上了考場(chǎng)才能有辦法,。

3.列舉點(diǎn)作文的題材，進(jìn)了考場(chǎng)好套一下,，自己在考場(chǎng)里經(jīng)常想不起來(lái)寫什么。

果然是好方法,，我覺得學(xué)生想的都很實(shí)在,，看來(lái)他們對(duì)提高語(yǔ)文的教學(xué)效率還是有著獨(dú)到的見解的。

初中期中考試總結(jié)與反思 初中期中考試總結(jié)反思600字篇二

地理期中考試反思

本次考試雖然難道較低,，但是整體還是考得不好,，從考試成績(jī)可以發(fā)現(xiàn)，班級(jí)的及格率不高,，優(yōu)秀率低,，班級(jí)平均成績(jī)也不太理想啊，跟期望中有很大的差距,，在對(duì)學(xué)生答題情況進(jìn)行分析時(shí),，發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問(wèn)題值得注意：

存在問(wèn)題：

每一塊試題中，一些平時(shí)上課認(rèn)真的學(xué)生差不多都能拿到高分甚至滿分,，如選擇題20道,，還有第24，25題能拿滿分也有許多，比較可惜的是在一些小題沒有仔細(xì)看題,。

一,、基礎(chǔ)不扎實(shí)，掌握知道不牢固,，主意集中體現(xiàn)在選擇題方面如：1,、5、6,、10,、16、17還有綜合題21四張圖,，22黃河的發(fā)源地和流入海洋錯(cuò)誤情況也較明顯,。

二、考試態(tài)度問(wèn)題不嚴(yán)謹(jǐn),，許多同學(xué)沒有認(rèn)真對(duì)待考試,，從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來(lái)，字跡了草隨便,，做題答非所問(wèn),，亂七八糟。思想品行差,。

三,、做題不仔細(xì)認(rèn)真，粗枝大葉如：6,、10選出錯(cuò)誤的答案,；21題讓你寫出序號(hào)；22題（2）標(biāo)出河口孟津等

四,、應(yīng)變能力差,，思維擴(kuò)展力不足。如選擇題1-4題,，關(guān)于平和的,；21題湖北的地圖輪廓不會(huì)跟其（3）聯(lián)想起來(lái)，23題（3）“正在興建的b是水電站”,，這邊沒有畫一個(gè)下橫線學(xué)生就沒有做,，全年級(jí)沒有一個(gè)學(xué)生這個(gè)有做。這說(shuō)明學(xué)生的思想應(yīng)變能力不足,，沒有用心去做題,，看題審題。

教育教學(xué)反思

1.創(chuàng)造性理解使用教材

認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性理解使用教材,。要結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母?、調(diào)整,、刪減和補(bǔ)充，對(duì)教材知識(shí)講授力求全面,，讓學(xué)生理解,，學(xué)以致用，切忌照本宣科,。

2.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)會(huì)自律學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自覺學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)意學(xué)習(xí),，要從課堂上課外生活上引導(dǎo)他們愛上地理。所以在課堂教學(xué)中“多一絲關(guān)懷,，少一分責(zé)難”“多一些探討,，少一點(diǎn)講解”“多一些自主，少一些灌輸”,。

3.培養(yǎng)學(xué)生看圖,、識(shí)圖、解圖的綜合能力

隨著新課程改革的全面實(shí)行,，地理圖形知識(shí)在地理新教材中所點(diǎn)的比例更加大,，這就要求在進(jìn)行地理圖形知識(shí)教學(xué)當(dāng)中要加大對(duì)讀圖教學(xué)的比重和力度。因此,，在教學(xué)過(guò)程中重視讀圖訓(xùn)練,，重視探究活動(dòng)，加強(qiáng)動(dòng)手能力,，平日強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4.落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)遷移能力

在教學(xué)中應(yīng)首先從雙基入手,，抓住各基本概念、原理和規(guī)律的內(nèi)涵,，試題落點(diǎn)一般都能在教材上可以找到解決問(wèn)題的原型,。聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用一致是考查的重點(diǎn),。教師應(yīng)關(guān)注教材中的實(shí)際問(wèn)題,、科普知識(shí)，對(duì)基本概念,、原理和規(guī)律重在理解,、重在聯(lián)系實(shí)際靈活運(yùn)用，嚴(yán)防死記硬背。

5.學(xué)以致用,，聯(lián)系實(shí)際

在教學(xué)過(guò)程中因盡量創(chuàng)設(shè)情景,，寓基礎(chǔ)知識(shí)與生活、生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題之中,，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象,，提高學(xué)生分析、解釋實(shí)際問(wèn)題的能力,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

6,、因人施教，全面發(fā)展提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

素質(zhì)教育教導(dǎo)教師對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況要因人而異,，因材施教,。每個(gè)學(xué)生都是有個(gè)性的獨(dú)體,，對(duì)待優(yōu)秀學(xué)生更要嚴(yán)格要求,，不能寵愛，對(duì)待中等學(xué)生要持之以恒,，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，鞏固其基礎(chǔ)知識(shí)前題下進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī),，而對(duì)差生更不能放棄,，更要循循循善誘，提高學(xué)習(xí)興趣,。從而縮小學(xué)生之間三級(jí)分化,，達(dá)到全面學(xué)習(xí)發(fā)展，建設(shè)好優(yōu)秀向上的班級(jí)集休,。

初中期中考試總結(jié)與反思 初中期中考試總結(jié)反思600字篇三

道德與法治學(xué)科,，也被稱為思想政治學(xué)科,。按理來(lái)說(shuō)，這樣一門學(xué)科,，是相當(dāng)重要的一門學(xué)科,。

但是由于學(xué)生中考時(shí)，這門學(xué)科與歷史與社會(huì)學(xué)科一樣,，只占有50分,，分?jǐn)?shù)不到語(yǔ)數(shù)英科四門學(xué)科的任何一門學(xué)科的一半。

因此,，在應(yīng)試教育的思維方式下,，包括我們學(xué)校在內(nèi)，不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，只有在初三年級(jí)才重視這門學(xué)科,，才臨時(shí)抱佛腳，把這門學(xué)科與語(yǔ)數(shù)英科一樣,，列入必考科目,。

雖然，從初一到初三,，都已經(jīng)有早晚自修課,。但是初一初二的學(xué)生，從周一到周五,，沒有一個(gè)早晚自修是屬于這門學(xué)科的,。而且這門學(xué)科的專業(yè)課老師也是缺少的，這門學(xué)科的老師在很多學(xué)校都不是專業(yè)的,。

本學(xué)期這次期中考試,，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)結(jié)束，為了今后更好的工作,，現(xiàn)對(duì)初一道德與法治學(xué)科的情況總結(jié)如下：

一,、我們學(xué)校的這次道德與法治學(xué)科期中考試，并不是按照教研室在上個(gè)學(xué)期要求的那樣,，把總分設(shè)為100分,，也沒有與歷史與社會(huì)學(xué)科分開考試。

有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，出人意外的從外面學(xué)校拿了一份試卷,。并且在考前一天，才告知考試范圍,。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公布的考試范圍來(lái)看,，也根本不符合我們學(xué)校老師的教學(xué)進(jìn)度,。說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初一這門學(xué)科的教學(xué),，根本是不夠重視的,，或者說(shuō)是應(yīng)付的。

而考試期間,，發(fā)現(xiàn)從這份外來(lái)試卷的內(nèi)容,，竟然是被人為截取的。從這份試卷原來(lái)有26道題來(lái)看,，這份外來(lái)試卷應(yīng)該與上個(gè)學(xué)期期末考試一樣,，前面20道題目是選擇題，后面6道題是非選擇題,，并且原來(lái)總分應(yīng)該是100分,。

因此，如果我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠事先問(wèn)一下我們?nèi)握n老師教學(xué)進(jìn)度的話,，按理是不應(yīng)該把還沒有進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容截取到考試范圍內(nèi)的,。因?yàn)檫@樣做，不僅僅對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé),，浪費(fèi)他們的考試時(shí)間,，同時(shí)，也是對(duì)我們?nèi)握n老師的不負(fù)責(zé)任,。而且,，已經(jīng)被減少到50分的總分，除去教學(xué)進(jìn)度外的試題分?jǐn)?shù),，實(shí)際上也根本不到50分,。

有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拿這樣一份外來(lái)試卷，讓學(xué)生進(jìn)行期中考試檢測(cè),，實(shí)在有點(diǎn)形同兒戲,。難怪有的老師要批評(píng)這是亂七八糟的瞎胡搞了。當(dāng)然,，這種批評(píng)只是針對(duì)學(xué)校教學(xué)工作而言,，并非針對(duì)個(gè)人的道德品質(zhì)。

二,、這次初一年級(jí)道德與法治期中考試,，最高分34分。最低的只有4分,?？偡?0分以上的學(xué)生，總共有25位,。最多的班級(jí)有7人,，最少的班級(jí)只有1人。

按照總分50分來(lái)說(shuō),，30分及以上的最高分實(shí)在太少,。但是按照總分40分來(lái)說(shuō),，30分以上，就算不錯(cuò)的了,。

與上個(gè)學(xué)期期末考試相比,，初一這門學(xué)科的各班高分人數(shù)，有了明顯變化,。值得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)班主任關(guān)注,。

初中期中考試總結(jié)與反思 初中期中考試總結(jié)反思600字篇四

期中考試過(guò)后，學(xué)生們能針對(duì)此次考試做出總結(jié),，是很有必要的,。為了讓學(xué)生能很好地認(rèn)識(shí)到自己的不足，本文為您提供一篇初中期中考試總結(jié),，是一名學(xué)生所寫,，僅供參考。

初中生期中考試總結(jié)：

期中考試結(jié)束了,，這次考試比上次有些退步（或者這次考試發(fā)揮還算正常,，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討,。）我認(rèn)真分析了原因：

1,、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書,。

2,、臨陣磨槍，突擊英語(yǔ),，平時(shí)不善于積累,。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn),。

主要拉分的是英語(yǔ),。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目,，我對(duì)此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。這是什么原因呢,？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么,，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的,。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以 復(fù)習(xí)方法，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué),，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng),。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法,。在語(yǔ)文方面,，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高,。

初中期中考試總結(jié)與反思 初中期中考試總結(jié)反思600字篇五

九年級(jí),，我被領(lǐng)導(dǎo)約談了，命令似的安排,。讓俺再帶畢業(yè)班,，于是，我成了九年級(jí)五班的第四任班主任,。做后娘的日子很是艱辛,。孩子們不理解，家長(zhǎng)不熟悉,。數(shù)次被熊孩子氣得六神無(wú)主,，我一直相信敘事的力量。在每周兩次的心語(yǔ)反思中,，我和孩子們交心交情,。漸漸的，這群孩子知道理解我,，知道安慰我,。我也相信，愛是解決所有問(wèn)題的鑰匙,。于是,，在這次期中檢測(cè)中,，我終于知道，孩子們重拾了學(xué)習(xí)的信心,，終于燦爛寫在了臉上,。總結(jié)本次考試,，我得出了以下本階段的工作收獲,！

一名優(yōu)秀班主任只要做到四力同心，一定會(huì)成就一個(gè)優(yōu)秀班級(jí),。一是執(zhí)行力,，班級(jí)制度是工作的`底線，任何師生不能挑戰(zhàn),！執(zhí)行班規(guī)不能手軟,。鵬是最難纏的一位學(xué)生，上課睡覺,，不穿校服,。竟把手機(jī)帶進(jìn)了教室。一翻徹查,，終于讓他有所醒悟,，不在晚上玩游戲，也就不會(huì)在課堂上睡覺了,。所以,，公平的對(duì)待每位學(xué)生，班規(guī)之下人人平等,，這是治班的首要條件,。

二是向心力，學(xué)?；顒?dòng)是打造班級(jí)名片最好的舞臺(tái),，所以，獲獎(jiǎng)是凝聚班級(jí)力量最好的詮釋,！在本月的班級(jí)經(jīng)典誦讀大賽中,，我和熊孩子們卯足了勁，從指揮,，到隊(duì)形,，從誦讀語(yǔ)調(diào)到誦讀表情，孩子們都展現(xiàn)了最好的自己,！當(dāng)熊孩子們把獲獎(jiǎng)證書高高貼在黑板上時(shí),，我看到了一個(gè)班集體锃亮的未來(lái)。人心齊，泰山移,！孩子們的臉上洋溢著久違的幸福,。人心歸一，向欣的感覺,，孩子們?cè)诜此颊Z(yǔ)句里這樣開始稱呼我：耿麻麻,！

三是忍耐力，對(duì)于一個(gè)懷揣夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō),，從出發(fā)開始,，就放棄了計(jì)算艱辛峰值。把所有的能量填充成一顆強(qiáng)壯的心,。向著美好那方：前行！我和學(xué)生每天一起誦讀,。在叛逆期熊孩子們的數(shù)次挑戰(zhàn)里,，我挑戰(zhàn)自我，成功了,。孩子們最終不是臣服,，而是心悅誠(chéng)服的改變。桂鵬,，一次數(shù)學(xué)得了三分,，他在心語(yǔ)中說(shuō)，人家是故意的,，是想考驗(yàn)我一下,，是不是還理睬他？于是,，我讀懂了他的試卷,，于是這次一段新的航程在他生命里伸展??????濤的叛逆更甚，對(duì)我的班級(jí)管理指手畫腳,，言辭措措,。終究，也沒說(shuō)服我,，在反思中日漸成長(zhǎng),。我知道，修剪好的樹,，自直,！

四是自信力，相信自己是正能量的化身,，相信自己是克服困難的超人,。我告訴學(xué)生：每天的自己，都是一位“氣宇宣昂”的人。我自信,，我自新,。每天天藍(lán)藍(lán)，日日新,。只有相信自己,，才能戰(zhàn)勝自己。九五的孩子重新?lián)焓傲俗孕?，不在自卑,，不在自狂，他們自己在反思中自悟：我們又成了年?jí)領(lǐng)頭羊,，這是成長(zhǎng)的模樣,！

四力同心，我這個(gè)半路接班的第四任后娘,，終于俘獲熊孩子們的臣心,，期中考試名列第一！燦爛重寫在了孩子們的臉上,，其實(shí),，我一直忠誠(chéng)踐行于漪老師的人生理念，傷痕累累,，是生長(zhǎng)的寶貝,。磨難即是最好的歷練！今天我打算每日五分鐘的《漫天演講》我來(lái)演說(shuō),，晨誦時(shí)我把四力送給學(xué)生：執(zhí)（直）行力,，向心（欣）力，忍（認(rèn)）耐力,，自信（新）力,！師生八力，成就沖天牛力,！奮斗的九五孩子們,，加油。

初中期中考試總結(jié)與反思 初中期中考試總結(jié)反思600字篇六

班級(jí)現(xiàn)狀分析

本班共78人,，參加考試78人,。在本次期中考試中，語(yǔ)文科及格39人,，數(shù)學(xué)科及格35人,，英語(yǔ)科及格10人，政治科及格61人,，物理科及格30人,，化學(xué)科及格34人,，歷史科及格39人。與第一次月考相比,，本次考試總成績(jī)進(jìn)步10人,，穩(wěn)定21人，退步12人,。存在問(wèn)題有一下四點(diǎn)：

1.班級(jí)學(xué)生成績(jī)兩極分化較大,，尖子生在年級(jí)中所占比列較小，但是后進(jìn)生所占比例較大,。

2.尖子生太少,，且尖子生不突出。個(gè)別學(xué)生有跛腳科目如英語(yǔ),、數(shù)學(xué),、物理化學(xué)中的一科或者兩科有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。

3.語(yǔ),、數(shù),、英等主要科目成績(jī)偏后，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)欠佳,，靈活應(yīng)用知識(shí)能力較差,。

4.班級(jí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚,，以被動(dòng)式學(xué)習(xí)為主,，學(xué)習(xí)上缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)優(yōu)奪魁意識(shí)。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)上困難很大,。

綜合以上幾個(gè)問(wèn)題分析原因主要表現(xiàn)在四方面：

一是部分學(xué)生畢業(yè)意識(shí)差，學(xué)習(xí)目的不明確,，缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。通過(guò)前半學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)班上大部分學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生存在混日子的想法,，認(rèn)為只要坐在教室里，不搗亂就是好學(xué)生,，升學(xué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)吸引力不大,，對(duì)學(xué)業(yè)水平考試信心不足，動(dòng)力不大,。上課效率不高,，對(duì)于課程學(xué)習(xí)缺乏興趣，意志薄弱的等,，這部分學(xué)生不僅僅是自己學(xué)不到東西,，還影響了老師的授課情緒，更影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，危害比較大,。

二是基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,。具體表現(xiàn)為在沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，輕視基本知識(shí),，基本技能和基本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,。課堂上只是寫下了應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但并沒有理解,，更談不上運(yùn)用,，并且覺得自己這樣做了，成績(jī)沒有提高是自己太笨,，或者把原因推到老師或家長(zhǎng)身上,。

三是不會(huì)學(xué)。上課不能專心聽講,，主動(dòng)思考,，作業(yè)馬虎，字跡潦草,，解題不夠完整,。對(duì)于不懂的問(wèn)題不鉆不問(wèn)，學(xué)習(xí)被動(dòng),，整體在學(xué)習(xí)策略和方法上還有很大欠缺,。不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)，更不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)是目前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的最主要的問(wèn)題,。更談不上什么學(xué)習(xí)策略和方法!學(xué)習(xí)是一個(gè)知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程,，單純地、機(jī)械性地重復(fù)并不能真正地學(xué)好,。如何能讓學(xué)生獨(dú)立地思考并認(rèn)真完成是當(dāng)前教學(xué)亟需突破的難點(diǎn),。

四是學(xué)習(xí)能力差，缺乏合作意識(shí),。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中思維呆板,，缺乏聯(lián)想，不能抓住問(wèn)題的裨與要害,，在問(wèn)題面前往往顯得無(wú)所適從,，而有了問(wèn)題又不愿與別人合作交流。在學(xué)習(xí)過(guò)種中只會(huì)簡(jiǎn)單識(shí)記,，機(jī)械模仿,，學(xué)習(xí)知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用，往往只注重問(wèn)題的論,，而不重視問(wèn)題的形成過(guò)程,，造成同樣的問(wèn)題一旦題目要求有所變動(dòng),，就無(wú)從下手。

針對(duì)以上問(wèn)題,，望大家聯(lián)系自己實(shí)際,，迅速改變學(xué)習(xí)態(tài)度、增強(qiáng)認(rèn)識(shí)水平,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，努力提高文化課成績(jī)。為了父母,、老師,，更為了自己交一份滿意答卷。

初中期中考試總結(jié)與反思 初中期中考試總結(jié)反思600字篇七

期中考試結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期也過(guò)去了一半,。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好的做好下一步的教學(xué)工作,，現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn),、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的問(wèn)題以及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為更好進(jìn)行今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

本次測(cè)試主要考查的內(nèi)容為世界歷史第一冊(cè),，按照中考要求,，分兩個(gè)題型，分別是單項(xiàng)選擇題20個(gè),，非選擇題5個(gè),。知識(shí)分布與難易比例均遵照學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求,，綜合性稍強(qiáng),。知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，重點(diǎn)突出,，有針對(duì)性,。

我所任教的初三1-4班，考試成績(jī)基本與平時(shí)教學(xué)反饋情況一致,。教室之間差距不大,，大致均衡。從卷面上看,，大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí),，也能夠規(guī)范的書寫在卷面上，正答率較高,。但是教室之間仍有差距,，學(xué)生個(gè)體成績(jī)也不均衡,。

1、 對(duì)一些最基本的知識(shí)點(diǎn)鞏固力度仍然不夠,，有些同學(xué)還存在眼高手低的現(xiàn)象,，會(huì)說(shuō)不會(huì)寫。

2,、 對(duì)學(xué)生考試技巧訓(xùn)練仍不是很到位,，不是很扎實(shí)，部分學(xué)生卷面書寫潦草,，審題不仔細(xì),、粗心馬虎，丟掉了很多不應(yīng)丟的分,。

3,、 本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重,，為趕進(jìn)度,，平時(shí)的訓(xùn)練量相對(duì)較小，沒有及時(shí)進(jìn)行反饋,、督促,。

4、 分層教學(xué)做得不夠,，沒有針對(duì)性的安排教學(xué)內(nèi)容,，因材施教落實(shí)不好。

5,、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不很主動(dòng),，卻沒有對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)。

1,、 抓好落實(shí),，對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)，要采取多種方法進(jìn)行鞏固落實(shí),，既要記牢,，又要寫準(zhǔn)，力爭(zhēng)基礎(chǔ)知識(shí)不失分,。

2,、 重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)。尤其是自主學(xué)習(xí)的方法和快速準(zhǔn)確記憶地方法,。

3,、 關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)與學(xué)生交流溝通,，針對(duì)學(xué)生個(gè)人情況,，展開分層教學(xué),，有針對(duì)性。

4,、 抓好考試規(guī)范指導(dǎo),，從平時(shí)做起，養(yǎng)成規(guī)范答題的優(yōu)良習(xí)慣,。包括正確書寫,、規(guī)范書寫、認(rèn)真審題,、全面答題等,。

5、 注意對(duì)學(xué)生聯(lián)系及考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題的收集,、整理、分析,，通過(guò)錯(cuò)題及時(shí)查找教學(xué)中的不足并加以彌補(bǔ)。

6、 繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)技術(shù)的錘煉，努力由單純的技術(shù)向藝術(shù)邁進(jìn),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精備、精講,、精練,，提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平,。

總之,，期中考試讓我們看到了成績(jī)，有了繼續(xù)前行的動(dòng)力,。期中考試也讓我們看到了不足,，有了繼續(xù)完善自我的方向。在今后的教學(xué)中,，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)改短，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。

初中期中考試總結(jié)與反思 初中期中考試總結(jié)反思600字篇八

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足,，以利于今后的教育教學(xué)工作的開展,，現(xiàn)對(duì)本次考試做以下總結(jié)：

本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念，從概念,、計(jì)算,、應(yīng)用和動(dòng)手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維,、解決問(wèn)題的能力,，可以說(shuō)全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。平均分90分,，及格率98%,，優(yōu)秀率86%。在這次考試中,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠基本掌握,。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生思維不夠靈活,，不夠嚴(yán)密,，考試時(shí)的心理素質(zhì)不大好，成績(jī)也不夠理想,。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，也滲透了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有細(xì)心,、認(rèn)真審題的習(xí)慣，也很容易出錯(cuò),。例如,，口算不夠熟練，運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)導(dǎo)致失分,；解決問(wèn)題存在的主要問(wèn)題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力,，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應(yīng)加大解決問(wèn)題的教學(xué)力度,，著重對(duì)班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問(wèn)題上多加以指導(dǎo),。

1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率,。

2、圍繞知識(shí)點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性,。

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題,，能找出題中的已知條件和所求問(wèn)題,。教給學(xué)生思考解決問(wèn)題的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力,。

4,、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)不足,。

5、加強(qiáng)檢查對(duì)錯(cuò)的習(xí)慣培養(yǎng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

初中期中考試數(shù)學(xué)總結(jié)（精選16篇）9

年級(jí)組長(zhǎng)把這次期中考試的所有數(shù)據(jù)都整理出來(lái)了，單看成績(jī),，所教的兩個(gè)班在同類的班級(jí)還算不錯(cuò)的,，6班(體育班)的平均分是44.76，10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也較突出,，在年級(jí)表彰的前20名中,，10班包攬了前三名。盡管表面上的成績(jī)是令人滿意的,，但細(xì)細(xì)分析學(xué)生的考卷,，有幾個(gè)方面不得不令我深思：

優(yōu)生到底是我教會(huì)還是學(xué)生自己學(xué)會(huì)的,。因?yàn)槲倚?shù)學(xué)科在進(jìn)行《高中數(shù)學(xué)必做100題》的實(shí)驗(yàn)，本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學(xué)生先做了,，并且還評(píng)講了,，有些題目甚至都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來(lái),、考不好!這其中的原因是什么呢?反思平時(shí)的課堂,，我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學(xué)生不明白,，于是不停地講,，講到學(xué)生好像是明白了。通過(guò)考試再一次證明,，大部分學(xué)生是不明白的,，就算課堂上點(diǎn)頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以,，這種認(rèn)為自己講了很多遍之后,，學(xué)生就記住了、掌握了的想法是錯(cuò)誤的,。實(shí)踐證明,，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識(shí),。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn),。

嚴(yán)師不定有高徒，但不嚴(yán)的老師一定沒有高徒,。人都有懶惰的天性,，特別是我們學(xué)校那個(gè)層次的學(xué)生，他們其中大部分都沒有在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)的,，所以,，他們都會(huì)想方設(shè)法去偷懶。如果教師要想大部分學(xué)生都掌握較好,，還得在課堂上,、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們，并嚴(yán)防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè),。本次考試就是個(gè)例子,，像考了1分，3分,，7分,，9分的學(xué)生就是典型的偷懶分子，他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實(shí),，而這樣的成績(jī)出來(lái)后更加打擊他們的信心,，旦形成惡性循環(huán),，學(xué)生便會(huì)自暴自棄，而且?guī)熒P(guān)系惡化,。所以,，在今后的教學(xué)過(guò)程，對(duì)于這部分后進(jìn)生除了傾注更多的愛心外,，還要對(duì)他們更加嚴(yán)格,。

個(gè)人教學(xué)水平提高了，學(xué)生的水平也會(huì)提高的,。雖然從教也有幾年了,，但對(duì)教材的研究還不夠，沒能夠很好地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，因而課堂上不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。特別是對(duì)于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí),，自己的教學(xué)思路不夠開闊,，常常會(huì)固守于教材，學(xué)生在學(xué)的時(shí)候也學(xué)的較死,，不能舉一反三,。考卷上的簡(jiǎn)便計(jì)算就反映了這一點(diǎn),。通過(guò)這次考試,，我要改革自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，特別是思考一些好的辦法去調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,，使之愿意學(xué)，樂(lè)意學(xué),，積極主動(dòng)地學(xué).在個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己,。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的雜志，特別是與自己所教年級(jí)有關(guān)的,。多聽課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

初中期中考試總結(jié)與反思 初中期中考試總結(jié)反思600字篇九

時(shí)間似流水,，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半,，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天,，期中考試也結(jié)束,，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng),，可這是因?yàn)槭裁茨?，為了能讓下次的考試考好,，我做了小結(jié)。

我一向數(shù)學(xué)很好,，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè),，看的我額頭直冒汗,，再仔細(xì)一看，這些題目沒一道不會(huì)做的,，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清,，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤；而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,，這讓我心痛不已,，發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)?，一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無(wú)力,，像是在打流水賬,，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒有,，想寫也寫不出來(lái),，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話,，堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量,；再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門了,，這兒沒加“s”,，那兒忘記了問(wèn)號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,，可是沒有一體是我不會(huì)的,，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無(wú)力了,，我不由得一拍腦袋,，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及,，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,，絕能再這么浮躁。

我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望,，可是我讓他們失望了,。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn)，俗話說(shuō)的好,，有失必有得嘛,。

首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢,，答案便已近寫了上去,，往往會(huì)使我失分。

這也許和答題技巧有關(guān)系,，但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認(rèn)真,，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn),、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。

其次,，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門主科以及政治,、歷史、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。通過(guò)考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來(lái)有什么明顯的差異,?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒看過(guò)的,。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真,，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去,，應(yīng)此,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，為下考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)與生活之中,?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí),，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語(yǔ)文積累，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題,，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì),，絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤,，絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。

期中考試雖然已近過(guò)去了,，但我還是有機(jī)會(huì)的,。下考試，我要更加努力,，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望,。 而對(duì)于各科科目，我希望老師不要對(duì)我失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力。下考試,，我一定會(huì)努力的考好的！

初中期中考試總結(jié)與反思 初中期中考試總結(jié)反思600字篇十

1.周考與月考,、期中,、期末考試（以下簡(jiǎn)稱為“綜合考”）的區(qū)別。周考：考核本周新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)的基本內(nèi)容,，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考,，對(duì)知識(shí)遺忘率低，每次考試得分,，排名自我感覺良好,。說(shuō)明本周知識(shí)暫時(shí)掌握，但如果課后不復(fù)習(xí),，不溫故而知新,，隨著時(shí)間的推移，仍會(huì)忘記,，并還給老師,。不過(guò)從周考試卷錯(cuò)誤分析來(lái)看，每次仍暴露自身的弱點(diǎn)題目末審清,，直接下手導(dǎo)致低級(jí)錯(cuò)誤頻繁出現(xiàn),，試后悔青腸子也沒用,，因?yàn)檫@次考試已過(guò)，僅僅后悔是無(wú)用的,，還要反思,，為什么犯錯(cuò)，以后怎么避免類似錯(cuò)誤的出現(xiàn),。

低級(jí)錯(cuò)誤現(xiàn)象如下：

1）語(yǔ)文字寫錯(cuò),，不工整，老師無(wú)法辨認(rèn)算錯(cuò),，照抄文中句子出錯(cuò)

2）數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)變號(hào),，下一步照抄上一步抄錯(cuò)，加減乘除計(jì)算錯(cuò)3）外語(yǔ)單詞大小寫,，拼寫出錯(cuò),，單復(fù)數(shù)，閱讀不在文中劃出問(wèn)題對(duì)應(yīng)句子,。每次考試都有不該扣的分,，父母看了比你痛心：

綜合考：考核之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，在基礎(chǔ)知識(shí)考核的基礎(chǔ)上,，注重綜合能力和知識(shí)的考核：

1）語(yǔ)文注重閱讀理解,，作文。

2）數(shù)學(xué)注重知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)綜合,，靈活運(yùn)用,。

3）英語(yǔ)注重閱讀理解，完成填空,，如果基礎(chǔ)不扎實(shí),，就不能綜合運(yùn)用，靈活運(yùn)用,。

這種能力,，在工作中稱為創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)上叫舉一反三,，觸類旁通,。舉一反三：觸類旁通：

綜合考暴露出的問(wèn)題：

1）.基礎(chǔ)知識(shí)當(dāng)時(shí)扎實(shí)，但課后末復(fù)習(xí),，達(dá)不到溫故知新,、遺忘快。

2）周考中自身弱點(diǎn)難以克服,，高效果不明顯,。鑒于以上兩點(diǎn)，導(dǎo)致直接結(jié)果是綜合考試不理想，雖然單科有突破,，但是中考是看總分,。

2、據(jù)以上情況與與老師交流溝通得出結(jié)論,，你目前狀態(tài)：

1）聽話,、聰明、肯學(xué),、活潑,。

2）聰明有余不足，油嘴滑舌（數(shù)學(xué)提問(wèn)與教學(xué)無(wú)關(guān)的問(wèn)題,，影響老師的教學(xué)進(jìn)程,，這些問(wèn)題可以在課后提問(wèn)，說(shuō)明自己愛思考又不影響別人,，這樣才好,。但在內(nèi)40分鐘課堂提問(wèn)，是不合理的,？

3）有一顆浮躁的心不夠踏實(shí),，細(xì)心。這是致命的問(wèn)題,，也是致命的弱點(diǎn),。

3、改進(jìn)措施：

語(yǔ)文：增加閱讀理解量,。

數(shù)學(xué)：多練多想多反思,，解題時(shí)想清楚用什么知識(shí)點(diǎn)去解，并注意每一步易錯(cuò)點(diǎn)外語(yǔ)：增加閱讀理解,，找合適老師補(bǔ)課,。每天、每周復(fù)習(xí)當(dāng)天,、本周課堂筆記。

具體落實(shí)步驟：

1）怎么樣復(fù)習(xí)：每天晚自習(xí)看當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)與課堂筆記,，并回想今天課堂學(xué)到什么新知識(shí),，還有什么問(wèn)題要問(wèn)，有什么知識(shí)點(diǎn)不足,。準(zhǔn)備個(gè)本子,，“親子薄”，周末交給爸爸檢查,。

2）當(dāng)天要求落實(shí)作業(yè)完成情況并記錄在“親子薄”,。

3）當(dāng)天的困難事記錄在“親子薄”上，并注明解決情況,。

4）計(jì)劃表如下

語(yǔ)文數(shù)學(xué)星期一星期二星期三星期四星期五英語(yǔ)每周一表劃在“親子薄”,。

初中期中考試總結(jié)與反思 初中期中考試總結(jié)反思600字篇十一

期中考試結(jié)束了,，我的成績(jī)很不理想，是空前的出乎意料之外,，我真希望這只是一場(chǎng)夢(mèng),。考試之后,，我進(jìn)行了深刻的反思,，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)不足之處。

no?1 基礎(chǔ)知識(shí)不牢固一直以來(lái),，我的基礎(chǔ)知識(shí)就是一個(gè)大難題,，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位,，本來(lái),，答案是正確的，可是,，卻因?yàn)閹讉€(gè)錯(cuò)別字,，而丟了不該丟的分。其一,，主要還是因?yàn)樽约浩綍r(shí)在寫作業(yè)的時(shí)候不夠認(rèn)真仔細(xì),，沒有用心去記寫，導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果,；其二,，因?yàn)槠綍r(shí)總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來(lái),，至于具體怎么寫,，有時(shí)候就忽略了，這也是我出錯(cuò)的原因之一,。

no?2平時(shí)作業(yè)不細(xì)心

粗心大意是我的一個(gè)壞毛病,，平時(shí)做作業(yè)時(shí)就不用心，不仔細(xì),。一到考試的時(shí)候就出錯(cuò),，平時(shí)讀的課外書是不少，看著我抱著一本愛不釋手課外書津津有味讀著,，其實(shí)也就是看個(gè)熱鬧,，根本沒有用心去看。書中的好詞好句堆成山,，可我看過(guò)后也是一笑而過(guò),，根本就不會(huì)引用。一看見選詞填空的題就發(fā)蒙，其實(shí),，這些字詞都曾在我讀過(guò)的課外書中多次出現(xiàn)過(guò),，只不過(guò)我沒有留意罷了！可是,，現(xiàn)在后悔又有什么用呢,？

no?3 面對(duì)錯(cuò)題不重視曾經(jīng)有一些錯(cuò)題，出現(xiàn)在我的面前,，而我卻沒有重視,，從來(lái)只是把答案改正確就可以了。等我考試的時(shí)候,，絞盡腦汁想那道錯(cuò)題的解法時(shí),，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過(guò)于此。從來(lái)沒有想過(guò)分析一下自己為什么錯(cuò),，錯(cuò)在哪兒,？這也導(dǎo)致了，碰見以前做過(guò)的類似錯(cuò)題還,，是無(wú)從下手,。以后我對(duì)待錯(cuò)題要認(rèn)真分析，仔細(xì)改正,，學(xué)會(huì)活學(xué)活用,。 我相信在我的努力下，這次期中考試的成績(jī),，不僅僅是空前,，也是絕后。

初中的期中考試總結(jié)

期中考試結(jié)束了,，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：

1,、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，只不過(guò)是看了看書。

2,、臨陣磨槍,，突擊，平時(shí)不善于積累,。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn),。

其實(shí),，語(yǔ)文一直是我這三科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視 學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的,。

經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高,，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以,，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專家認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”,，不再是目不識(shí)丁的人,，而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題,，沒有預(yù)見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng),，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法,。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點(diǎn)中,，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書,，對(duì)于語(yǔ)文,，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書以后,，可以試著做一下課后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成,，再多背幾個(gè)單詞就可以了,。

人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減,。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間,。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí),。每周都是這樣,，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下,。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí)，那么,，以后,，只要你有空的時(shí)候再看看,，就一定可以牢牢記住了。

除了這三點(diǎn),，還有三個(gè)“必須”。

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)輕松地跑,。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練,，要一步一個(gè)腳印,，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題,、難題,。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我就先做那些基礎(chǔ)題,，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題,。這樣,，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了,。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考,。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。要防止死記硬背,。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語(yǔ),，一個(gè)句子可以用多種方法去做,，舉一反三，靈活運(yùn)用,，使你的大腦思維更加活躍,。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,。例如,，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事,，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它,。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由,，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然,，馬馬虎虎,。

只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的,，在考試中取得好成績(jī)。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦做舟,，為了達(dá)到成功的彼岸,，我們一起努力吧,。相信我們一定會(huì)成功!